Elección del tema. ALUMNOS REPROBADOS Planteamiento Hoy en día es muy común que muchos alumnos tengan reprobadas, pero, ¿Por qué sucede? Esta investigación es para encontrar los aspectos que afectan para que esto suceda, y unos de estos son problemas familiares, problemas psicológicos, el uso excesivo del celular ya que es muy común, también puede ser las amistades, el desinterés del alumno, etc. Todos y cada uno de estos aspectos perjudican el en desarrollo académico provocando este gran problema...
1117 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoAplicación de estrategias para motivar al alumnado Acabamos de ver en los puntos anteriores de este apartado como la motivación es un proceso psicológico dinámico que determina en gran medida el inicio, el esfuerzo y la perseverancia de las conductas que las personas están dispuestas a hacer para lograr una meta que consideran valiosa. En nuestro contexto formativo, la motivación La motivación extrínseca intrínseca es un factor fundamental, ya que nos va nos estimula a realizar a permitir...
1573 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo¿Cómo promover que los niños intercambien expresiones, para lograr un conocimiento y transformación de su contexto? ¿Cómo sensibilizar a los directivos del plantel para que comprendan la necesidad de los docentes por contar con recursos humanos y tecnológicos que faciliten el desarrollo de sus clases? ¿Cómo promover que los padres de familia comprendan la necesidad de la asistencia regular a la escuela por parte de sus niños y concientizarlos de su labor de acompañamiento en la formación de estos...
1694 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoreprobatio y hace referencia a la acción y efecto de reprobar. Este verbo (del latín reprobare), por su parte, significa no aprobar. Por lo tanto, para comprender con precisión el significado de reprobación, hay que saber qué quiere decir aprobar. Se trata de otro concepto que proviene del latín: approbare. Aprobar es calificar como bueno o suficiente a alguien o algo. También permite asentir a una opinión o a una cierta doctrina. Por lo tanto, reprobar es no obtener una calificación satisfactoria; en...
1309 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoDESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DE SECUNDARIA 1°SEMESTRE DE ESPAÑOL ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN GARCÍA MEZA IRAIS Comprensión: es un método de razonamiento y comprensión de ciertas percepciones a las cuales se les da un significado, las ideas previas que se tenga sobre algún determinado tema ayuda para crear Un concepto. Cada individuo elabora un prototipo de vida según las experiencias. Comprensión de texto: entender...
724 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEstrategias para apoyar a mis estudiantes Estrategias que podría llevar a cabo para apoyar a mis estudiantes Se autodetermina y cuida de sí Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Utilizaría la técnica FODA, le explicaría al alumno en que consiste, para que en un esquema enlistara sus propias fortalezas, debilidades, amenazas...
767 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEstrategias para orientarla atención de los alumnos Tales estrategias son aquellos recursos que el profesor o el diseñador utiliza para focalizar y mantener la atención de los aprendices durante una sesión, discurso o texto. Los procesos de atención selectiva son actividades funda-mentales para el desarrollo de cualquier acto de aprendizaje. En este sentido, deben proponerse preferentemente como estrategias de tipo coinstruccional, dado que pueden aplicarse de manera continua para indicar a los...
1225 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoque los alumnos de secundaria tiene problemas para estudiar y comunicarse entre ellos y sobre todo con los maestros, en la mayoría de las ocasiones no preguntan cuando tienen dudas o cuando deciden preguntar, regularmente, no entienden lo que el profesor pretende comunicarles. Lo mismo pasa con el estudio, usualmente, los alumnos no cuentan con una buena estrategia para estudiar. En la mayoría de los casos piensan que estudiar se refiere solo a leer lo que hicieron en clase, los alumnos “leen” con...
827 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoESTRATEJIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN. La asignatura de estrategias para el estudio y la comunicación nos permite en forma desarrollar de manera especifica el estudio y la comunicación por medio de procedimientos eficientes de organización y planificación de los propios aprendizajes y estrategias adecuadas para la expresión oral y escrita de textos académicos, de divulgación y literarios mediante un ejercicio constante que le permita una mayor confianza en si mismo como lector competente...
1101 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEstrategias para aprender inglés También llamado estrategias de los estudiantes, son formas para aprender un idioma. Los Bueno para que sus aprendizajes el idioma sean más efectivos. Hay dos tipos principales de estrategias. Las primeras tratan acerca de la etapa de planificar de como aprender el inglés y las que están en segundo lugar las estrategias para aprender. Estrategias para aprender el idioma inglés. • planificar la forma de aprender. • Organización preparativa. • analizar...
686 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEstrategias para trabajar con alumnos agresivos. 1. Evitar el castigo físico. Este primer consejo está más dirigido a padres que a profesores, ya que el castigo físico es intolerable en las aulas hoy en día. Para aquellos papás que tenéis un peque con una conducta agresiva tanto en casa como en el cole, mi primera recomendación es que evitéis el castigo físico. Generalmente este tipo de castigo suele tener efectos negativos en el niño, ya que este tiende a imitar la agresividad y aumenta su ansiedad...
1008 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoMatricula: Modulo: Estrategias para el estudio Actividad: Realizar un ensayo referente a la problemática en la dificultad lectora. Título del ensayo: Problemática en la dificultad lectora en alumnos de primaria Bibliografía: González M. (2000).Dificultades en el aprendizaje de la lectura (6° Ed). Madrid, España: Ediciones Morata, S.L… 2000. Organización para la cooperación y el desarrollo...
667 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESCUELA NORMAL DE ESECIALIZACION DE NAYARIT [pic] MATERIA: ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN II. TRABAJO: APLICACIÓN DEL METODO DE ESTUDIO. MAESTRO: ENRIQUE ALEJANDRO. ALUMNA: ULLOA RIVERA MARTHA GABRIELA. GRADO Y GRUPO: 1 “A” LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR. MARZO 2009.TEPIC, NAYARIT. NOTAS AL MARGEN ❖ Las zonas indígenas y marginadas cuentan con recursos inferiores a la de las urbanas. ❖ La desigualdad de la educación...
1675 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completonormal de Sinaloa Estrategias para el estudio y la comunicación II Prof. Celida Sánchez Sánchez Alumno: Alberto Guardado Mendoza GRUPO: 1 “T” En este primer año, casi por finalizar descubrí que ser maestro es una de las profesiones, a mi punto de vista, más bonita porque yo siempre he pensado que para que un presidente, un diputado, un policía etc. Antes de ser lo que son, detrás de toda su carrera se encuentra la gran figura de un profesor y que para algunos además...
547 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPapá y mamá … ¿Me ayudan a estudiar? Estrategias para mejorar las habilidades de estudio Creencias en torno a la educación Anota V si crees que el enunciado es verdadero o F si consideras que es falso. 1. 2. 3. 4. Enseñar a mi hijo(a) a estudiar es una tarea que corresponde únicamente a la escuela. Debo ayudar a mi hijo(a) a memorizar la información que obtiene en la escuela. Mi deber es vigilar que mi hijo(a) realice sus tareas. Estudiar es aprender a recordar información. ...
601 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ¿CÓMO INFLUYE EN EL DESARROLLO DE MIS HABILIDADES COMUNICATIVAS (LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR Y HABLAR CORRECTAMENTE) EN MI FORMACIÓN COMO FUTURA EDUCADORA? Estrategias para el estudio y la comunicación I Y II MINERVA ACOSTA ESCAMILLA Esbeidy Madai Reyes Delgado Correo electrónico: Esbeidy129@hotmail.com Escuela normal “Prof. Fidel Meza y Sánchez” Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre, grupo “B” ...
1545 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoSUGERENCIAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HÁBITOS DE ESTUDIO EN ALUMNOS DE ESCASOS RECURSOS. OBSERVACIONES: 1. Hay que diferenciar entre hábito y técnica, aunque las segundas ayudan a los primeros 2. Regularmente los hábitos de estudio que los docentes enseñan a sus alumnos son la mera transmisión de sus propios hábitos o costumbres. Una directriz importante para desarrollar tu trabajo, es generar actividades de aprendizaje vivenciales en dónde los docentes reflexionen sobre...
611 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNombre: Karimen de Jesús Domínguez Ochoa. Licenciatura: Educación Preescolar. Grupo: 1ro “A” La Paz B.C.S a 27 de Agosto de 2012. Diagnostico de mis Estrategias para el Estudio’ ♥ Para mis estudios fuera de la escuela tengo mis lugares y condiciones, tengo dos lugares donde estudio, mi cuarto y el de mi hermano, nunca he estudiado en otros lugares como la sala, y en el comedor solo cuando ocupo hacer material es partes planas como la mesa, siempre me he sentido mas cómoda en esos lugares...
638 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO. En todo el tiempo que llevo de estudiante, nunca nadie me dio, ni me dijo como o que hacer para llevar a cabo una buena lectura, haciendo una serie de pasos, o algo que te sirviera para una mejor retención, comprensión y claro también la importancia que es ir sacando ideas principales. Pero a lo largo de este tiempo de estudiante, ni siquiera había notado la gran deficiencia que tenia al no saber hacer estas estrategias ya que en ninguno de los niveles que ya pase,...
515 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completonutrientes necesarios para que funcione correctamente. Durante la adolescencia, dado que la mayor parte de los cambios que se producen son fisiológicos (maduración sexual, aumento del peso, aumento de la talla, etc.), los requerimientos nutricionales son muy elevados por lo que es necesario un adecuado control de la alimentación e imprescindible asegurar el aporte suficiente, para no caer en déficit ni carencias que puedan ser origen de alteraciones y trastornos de la salud. Para hacer frente a las...
1129 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEstrategias para el estudio y la comunicación I Actividad 9. Caso: La vejez no es para los flojos. NOMBRE: ROSA ITZEL MENDOZA CANTORAN GRUPO: 102 Preguntas. • ¿Qué diferencias hay entre el envejecimiento de las personas y el de los perros? -.Los Perros van envejeciendo más rápido que las personas -. La edad de los perros es diferente a la edad de una persona por lo que esta equivale a 7 años de una persona cada año. • ¿Cuáles son para ustedes las condiciones biológicas asociadas...
691 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEstrategias para negocios Estrategias Una compañía que se encuentre en una posición competitiva de fracaso o de decadencia tiene cuatro opciones estratégicas básicas. 1. Modesta ofensiva estratégica Si cuenta con recursos financieros, puede lanzar una modesta ofensiva estratégica dirigida ya sea a la producción de bajo costo o a “nuevos” temas de diferenciación, inyectando el suficiente dinero y talento al esfuerzo de ascender un peldaño o dos en las clasificaciones industriales. 2. Defensa...
1411 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoProyecto para alumnos en riesgo pedagógico – 2010/2011 “TODOS APRENDEN” Fundamentación Este proyecto se fundamenta en la convicción de que es posible y necesario garantizar que todos los alumnos puedan aprender, es decir, que alcancen los aprendizajes básicos que les permitan seguir sin tropiezos su trayectoria escolar, en especial los alumnos con riesgo pedagógico, sobreedad y repitencia. La evaluación es parte integrante del proceso de enseñanza aprendizaje, no es el final del proceso sino...
1091 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoy propuesta Alumnos: Elsa Yazmin Franco Romero. Uriel Jáuregui Zavala. Nereida García Grimaldo. Fausto Juárez José Carlos Flores. Edgar Josué Hernández Paz 4/A t/v Anexos de propuestas para que no haya reprobados. 1. Hacer reflexionar a los alumnos. 2. Hacer dinámicas para mejor entendimiento. 3. Tener buenos maestros. 4. Que los alumnos tengan ganas de aprender. 5. Que las clases sean entendibles. 6. Motivar a los alumnos. 7. Que los maestros apoyen a los alumnos que menos entienden...
1417 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoDIETA PARA ALUMNOS QUE ESTUDIAN Y TRABAJAN LIBRO: SANANDO CON ALIMENTOS INTEGRALES AUTOR: Paul Pitchford INTRODUCCIÓN: Las elecciones de alimentos que haga el estudiante le puede afectar para poder quedarse despierto durante las clases. El problema no es sólo el de comer comida basura sino más bien sobre obtener las proteínas correctas, como también los hidratos de carbono, las vitaminas y los minerales que se necesita. El estudiante hace bien en evitar las bebidas con gas y le conviene...
635 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUniversidad Interamericana para el Desarrollo Campus Aguascalientes Maestría en Educación 1º Cuatrimestre Materia: Teorías del Aprendizaje y la Instrucción Estrategia para el desarrollo de la autonomía de los estudiantes de la UPA Cambio de las tutorías individuales actuales Por: Israel de Luna de Alba israel.deluna@upa.edu.mx 25 de noviembre de 2011 Objetivo: Lograr un cambio de actitud entre los alumnos mediante un sistema de tutorías individuales renovadas. En donde el papel...
1719 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEstrategias para estudiar y Manejo del Tiempo ¿Qué es estudiar? * Desarrollar facultades personales necesarias para conseguir el aprendizaje. * Desarrollar la percepción, la observación, la memoria, el poder de análisis, síntesis y la capacidad de relacionar. * Es aprender y explotar al máximo nuestra capacidad intelectual, nuestra voluntad de trabajo, nuestros sentimientos hacia las materias, actividades y personas. Finalidad del estudio * Formar personas aptas para aprender...
798 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEstrategias para el manejo de estudiantes con Trastorno de conductaoposicionista-desafianteIADAS Las estrategias que se utilizan en ámbito escolar son básicamente parareducir el comportamiento desafiante – oposicionista que manifiesta el niño haciael educador y aumentar las conductas de cooperación de este frente a susaprendizajes. Algunas de las principales estrategias son estrategias que...
721 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoutilidad. CINCO ESTRATEGIAS PARA APRENDER MATEMÁTICAS Cómo acercarse al universo de los números. Tres de cada cuatro estudiantes colombianos se “rajan”. Las personas deben manipular las matemáticas. Estas no solo tienen que enseñarse con fórmulas o a punta de memoria. El odio o la simpatía por las matemáticas, aseguran los especialistas, casi siempre depende de la experiencia escolar de los primeros años. En Colombia, la gente crece con una idea generalizada de que los números no son para todo el mundo...
971 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEstrategias de Predicción A través de esta estrategia, basta con solo ojear un libro, para darnos cuenta que tipo de contenido tiene el mismo, su distribución y objetivos. En caso de una investigación, de manera fácil y rápida, sabremos si el contenido de dicho ejemplar cubre nuestras expectativas o con lo que se necesita para la misma. La característica predominante de esta estrategia es lo visual, porque solo con observar títulos, índice, etc. Ya podremos obtener un análisis de contenido y la...
553 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Actitudes del educador El docente es la persona encargada de orientar el proceso de aprendizaje en el contexto escolar; de igual manera debe ser un facilitador de estrategias y actividades que contribuyan al desarrollo integral de todos sus estudiantes; por consiguiente es importante resaltar algunas actitudes que facilitarán su labor con los estudiantes en general, y en especial con aquellos con discapacidad intelectual...
1045 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DE ALUMNOS DIFÍCILES EN EL AULA Una tarea crucial para todos los docentes consiste en lograr que la clase se desarrolle sin problemas. No es fácil estar frente a más de treinta estudiantes con diferentes habilidades, historias personales y temperamentos, y lograr construir un grupo que coopere y se respete mutuamente. Algunos tipos de comportamiento de los estudiantes -comunes en todas las aulas, pero igualmente difíciles de manejar- hacen que esta tarea sea aún más...
1118 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA CALIFICAR EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS Este trabajo nos muestra como un conjunto de temas, por una parte referidos a la evaluación y por otra a las estrategias que pueden ayudarnos a entender el por qué del desarrollo de competencias para la atención de la diversidad desde la escuela. Este documento pretende sintetizar esos tipos de evaluación y los recursos utilizados en el devenir objetivo de la educación. Existe un buen número de estrategias...
634 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDEPORTIVA. TEMA: CAMPAMENTO UNA ESTRATEGIA PARA LA INTEGRACION DE ALUMNOS CON BULLYNG. ESTRATEGIA DIDACTICA: Campamento NIVEL: secundaria RECORTE DEL PROBLEMA: En la actualidad existe un deterioro importante en la educación por ellos se tiene en cuenta una factor importante dentro de los institutos llamado El bullying que se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. Por este...
1067 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoESTUDIO DE RIESGOS ESPECÍFICOS PARA DETERMINACIÓN DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL ( NOM – 017 – S.T.P.S. – 2001 ) FEBRERO DE 2010. 1.- ANTECEDENTES: Con la finalidad de cumplir con la Reglamentación en Materia de Seguridad e Higiene en el Trabajo, en lo respectivo a la Determinación de los Riesgos Específicos de Trabajo ( NOM-017-STPS-2001 ) a los que se encuentran expuestos los trabajadores de nuestra empresa que deben de ser considerados para el suministro del Equipo de Protección...
1074 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoESTUDIO PARA DETERMINAR EL GRADO DE RIESGO DE INCENDIO O EXPLOSIÓN Empresa: Dirección: RFC: Registro Patronal: Fecha de verificación: Vigencia: OBJETIVO: Establecer las condiciones mínimas de seguridad que debe de existir, para la protección de los trabajadores y la prevención y protección contra incendios en el centro de trabajo. CAMPO DE APLICACIÓN: El presente estudio tendrá aplicación en el centro operativo de la plaza de Villahermosa, Tab. DATOS DE EVALUACIÓN: ...
539 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS PARA LA REALIZACIÓN DE ESE (ESTUDIOS SOCIOECONÓMICOS E INVESTIGACION SOCIOLABORAL) PARA MSPV. La creciente necesidad de tener una seguridad privada de calidad, derivada de la incapacidad de las instituciones publicas en brindarla , obliga a la creación de instituciones privadas especializadas en ofrecer dicho servicio, por tal motivo es de suma importancia la realizar por parte de la empresa un reclutamiento de calidad para el personal administrativo y operativo (Guardias) basándose...
1437 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo¿Cuáles estrategias de estudio son las más aptas para vos? Según tu tipo de inteligencia predominante, tu manera de aprender se adapta a estrategias específicas. Aunque es el método más estandarizado, no todos los estudiantes entienden la materia con sólo leerla, pues muchos requieren de otros modelos menos tradicionales. A continuación, te daremos diversos consejos que se adaptan a tus aptitudes académicas: Inteligencia lingüístico-verbal: prioriza actividades como la lectura, la memorización o...
521 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoContinuidad pedagógica: un desafío cotidiano 1 Continuidad pedagógica: un desafío cotidiano 1. Las ausencias reiteradas de los alumnos Uno de los problemas que desvelan a docentes y directivos son las ausencias reiteradas de los alumnos. Cuando un alumno falta uno o más días, o asiste de manera intermitente, pierde oportunidades de aprender, se aleja del resto del grupo y el manejo de la clase se dificulta. Las ausencias reiteradas suelen tener como consecuencia bajos niveles de aprendizaje, repitencia...
890 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoGuia de Estudio de Estrategias Linguisticas Para el estudio 1.-¿ Que es lectura? Lectura es un proceso cognitivo mediante el cual otorgamos significado o sentido a signos o simbolos graficos. TIPOS DE LECTURA 2.-Menciona a que se refiere: Lectura de rapidez: Lectura ojeada en la que se recorre el texto con el objeto de encontrar la información especifica y para tener una idea del texto Lectura recreativa: tipo de lectura que busca encontrar una forma de entretenimiento Lectura de estudio: La habilidad...
979 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoya que desde un principio pude notar que el alumno era extremadamente tímido, motivo por el cual la socialización con sus compañeros de grupo, era muy escaza, por no decir que nula. La estrategia principal que se empleo fue el apoyo individual y de acompañamiento. Con el diseño de ejercicios que lo motivaran a trabajar, teniéndolo siempre cerca, para explicarle pasa a paso lo que tenía que hacer. La motivación fue una estrategia de suma importancia para el logro de los objetivos, ya que continuamente...
517 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completono es el de enseñarnos a ganar el pan, sino en capacitarnos para hacer agradable cada bocado." Anónimo RESUMEN Los logros de cada estado en los niveles de aprovechamiento de las instituciones educativas son muy comentados en los medios de comunicación, pero, ¿son en realidad ciertos esos resultados?, el presente artículo, sin generalizar, refleja hasta dónde puede llegar los docentes de cada institución para lograr dichos niveles, pero esto no es por salir en la prensa...
1475 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoantibióticos u otros medicamentos. Si padece de ETS causada por un virus, no hay curación. Algunas veces los medicamentos pueden mantener la enfermedad bajo control. El uso correcto de preservativos de látex reduce enormemente, aunque no elimina, el riesgo de adquirir y contagiarse con ETS. Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) son infecciones que se adquieren por tener relaciones sexuales con alguien que esté infectado. Las causas de las ETS son las bacterias, parásitos y virus. Existen más...
661 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo6 Estrategias para Minimizar los Riesgos en una Exportación: * Conozca al comprador * Analice las formas de pago * Proteja sus cuentas por cobrar * Consiga financiamiento adecuado * Tenga los papeles en regla * Establezca alianzas estratégicas temporales Conozca al Comprador Nada supera a un contacto cara a cara con el potencial cliente. Las ferias y las misiones comerciales ofrecen una ocasión única. Investigue si su gobierno organiza viajes al exterior a eventos específicos...
752 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo…………………………………………. …………………………………………. ¿Cómo se motiva al alumno para seguir estudiando? Algunos estudiantes parecen entusiasmarse de forma natural por el estudio, pero muchos necesitan o esperan que sus padres o instructores les inspiren, reten o estimulen. También influye en decirles como se ven en el futuro ósea un proyecto de vida para darles a conocer que sin el estudio se les cierran muchísimas puertas como el no conseguir un empleo bien pagado para ello es necesario tener como mínimo la preparatoria...
647 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo¿Qué es una estrategia de enseñanza ?Definimos las estrategias de enseñanza como el conjunto de decisiones que toma el docente para orientar la enseñanza con el fin de promover el aprendizaje de sus alumnos. Se trata de orientaciones generales acerca de cómo enseñar un contenido disciplinar considerando qué queremos que nuestros alumnos comprendan, por qué y para qué. . ¿Qué es la motivación ?el término motivación se deriva del verbo latino moveré, que significa „moverse, „poner en movimiento o...
1008 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLA LUDICA COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE 3 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ESCALEMOS. PRESENTADO POR KATIA ARTEAGA C. BARRANQUILLA 2013 TABLA DE CONTENIDO 1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.3 2.JUSTIFICACION.4 3.OBJETIVOS5 4.1.MARCOTEORICO.6 4.2.MARCO CONCEPTUAL.8 5.METODOLOGIA..9 6.RECURSOS.10 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la institucin educativa escalemos ubicada en el barrio los robles en el municipio de soledad, de estrato 2, la cual tiene una poblacin alrededor...
1196 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo ACCIONES PARA FORTALECER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y CON ELLO LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: ACCIONES PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR: APOYO PSICOLÓGICO APOYOS ESCOLARES ATENCIÓN DE EXTERNOS Y/O EXTRACURRICULARES Cómo atender a niños con NEE USAER Creación de ambientes favorables. Adicciones Requiere atención especializada. Apoyo de Programas Educativos (becas uniforme, madre jóvenes embarazadas, aprovechamiento, ver bien para aprender mejor, etc. Actividades...
1249 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoMC ALEJANDRO GUTIERREZR. ALUMNO: JESUS RAFAEL HERRERA M. MARTES 15 NOVIENMBRE, 2011 PROCESOS COGNOSITIVOS Y COMPLEJOS. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DESTREZAS DE ESTUDIO PARA CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE EXPERTO ESTE ES UN ENSAYO DONDE HABLARE DE LAS ESTRATEGIAS Y DESTREZAS PARA CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE, EXPERTO. CONSIDERO QUE ESTE TEMA ES IMPORTANTE PORQUE COMO ALUMNOS LA MAYORIA DE LAS VECES CARECEMOS DE UN PANORAMA O CON CEPTO DE LAS ESTRATEGIAS Y TACTICAS QUE NOS PUEDE SERVIR...
826 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS DE ESTUDIO. SINTESIS.- Cuanto más se conozca a sí mismo el alumnado como estudiante y conozca las distintas técnicas de estudio que tiene a su disposición, más fácil le será seleccionar las más adecuadas a cada situación para crear sus propias estrategias de aprendizaje. Aprender a estudiar sacándole partido a las capacidades personales es muy parecido a un entrenamiento físico: hace falta voluntad, un buen entrenador y constancia. Si no conocemos la manera de hacerlo no llegaremos...
1319 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo10 estrategias para mejorar la memoria y optimizar el estudio En algún momento de nuestra vida todos hemos deseado tener mejor memoria, ya sea para mejorar en nuestros estudios o en nuestra carrera profesional o simplemente para acordarnos de todo lo que tenemos que hacer a lo largo del día. Para los estudiantes es algo fundamental poder optimizar su tiempo de estudio y sacarle el máximo partido. Además, una memoria entrenada les será muy útil en su vida profesional, y más en estos tiempos en los...
966 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 181 TEPIC ANTEPROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA PARA EL PROCESO DE SELECCIÓN A LA MAESTRIA EN LA EDUCACION BASICA “Estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo en los alumnos de primaria” Profr. Cesar Octavio Martínez Partida Octubre 2010 TITULO “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA” FORMULACION DEL PROBLEMA El presente Documento pretende ser una contribución...
1662 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completotécnicas necesarios para llevarla a cabo. " Los métodos -dice Martínez Miguélez (1999)- son vías que facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y confiables para solucionar los problemas que la vida nos plantea La necesidad de contar con una metodología de enseñanza adecuada obliga usualmente al docente a escoger la estrategia que considere la más apropiada, y muchas veces en esa elección, prima el área y el tipo de contenido a enseñar; de manera que la estrategia metodológica usada permite...
947 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completode los medios digitales e impresos para formular estrategias para el estudio y la comunicación ¿Qué papel juegan en las estrategias para el estudio y la comunicación los medios impresos y digitales? Como dice Carlos Lomas en el libro “Textos y Contextos de Persuasión”, los medios impresos y digitales, que se ubican en la categoría de medios de comunicación, se pueden definir también como “industrias de la conciencia” pues estos pueden ser utilizados para transmitir a las personas las ideas...
854 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoINCIDENCIAS EN LA EJECUSION DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA QUE EL ALUMNO ADQUIERA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO? Partimos de la teoría de que las estrategias didácticas son el cconjunto de acciones realizadas por el docente con una intencionalidad pedagógica clara y explícita. Es en estas estructuras de actividad, según lo plantean Gallego y Salvador, en las que se hacen reales los objetivos y los contenidos. El carácter intencional de las estrategias didácticas se fundamenta en el conocimiento...
1666 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo¨Lo que aprendí del curso Estrategias Educativas para favorecer la enseñanza de los alumnos con Discapacidad Intelectual¨ El presente trabajo abarca todos los temas vistos hasta el momento de dicho curso ¨Estrategias Educativas para favorecer la enseñanza de los alumnos con Discapacidad Intelectual¨, en los cuales voy abocar mis conocimientos, reflexiones y experiencias basándome en lagunas lecturas. Es de gran importancia mencionar lo que aprendí de este curso, no solo en cuanto a conocimientos...
1027 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoComo maestros de educación especial en formación, poner en práctica estrategias educativas, motrices y de atención que favorezcan las competencias de nuestros alumnos debe ser la prioridad en nuestro que hacer como docentes, por lo que el conocer las características de nuestros alumnos, su ritmo y estilos de aprendizaje es fundamental para brindar una atención adecuada a las necesidades del alumno. De lo anterior surge la necesidad de conceptualizar la discapacidad intelectual así como sus características;...
1370 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIA DE RIESGO EN LA SALUD REPRODUCTIVA Y PERINATAL TREJO CASTIZO GABRIELA ENFOQUE DE RIESGO Riesgo: Medida que refleja la probabilidad de que se produzca un daño o hecho ala salud. Factor de Riesgo: Característica o circunstancia que directa o indirectamente contribuye a que se modifique el desarrollo normal del feto, el estado materno o ambos. Enfoque de Riesgo: Medición de la probabilidad tomando en cuenta los Factores de Riesgo que permitan acciones preventivas eficaces. RIESGO...
655 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLa comunicación como estrategia de enseñanza para el aprendizaje entre maestros y alumnos de secundaria La escuela es una experiencia importante que organiza la vida de la mayoría de los adolescentes puesto que ofrece oportunidades para obtener información, dominar nuevas habilidades y perfeccionar las viejas, también pueden participar en actividades artísticas, deportivas y entablar nuevas amistades. (Papalia 2003) Sin embargo ¿por qué existen adolescentes que la escuela la observan como una...
1259 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoALUMNO = ¿SIN LUZ? UN EQUÍVOCO ALUMNO = ¿SIN LUZ? UN EQUÍVOCO ADRIAN FILIBERTO CONTRERAS C. * Publicado en Diario Los Andes y Diario Católico (el 30/04/2002) La imaginación y la invención de significados a las palabras, pareciera, se han convertido en acciones de nimia preocupación. Esta actividad pudiera ser de poca trascendencia en otras áreas, aunque no lo creo, mas no lo puede ser en el ámbito educativo. Desde hace muy poco tiempo, se ha venido incorporando de manera furtiva, pero con...
1193 Palabras | 5 Páginas
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