Experiencias Exitosas En La Practica Docente ensayos y trabajos de investigación

EXPERIENCIAS EXITOSAS CREANDO HISTORIAS PROF. LUIS FELIPE PÉREZ MORALES ESC. PRIM. “MELCHOR OCAMPO” 23DPR0306Z ZONA ESC. 018 SECTOR SUR CALDERITAS, QUINTANA ROO PRESENTACION Las experiencias exitosas, fortalecen el trabajo en el grupo y en la escuela puesto que nos proporcionan elementos que en algunos de los grupos han tenido éxito y un impacto favorable y al aplicarlo en nuestra aula tenemos un 80 % de seguridad de que nos dará resultado porque ya ha sido puesto en práctica...

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UNA EXPERIENCIA DOCENTE EXITOSA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL • Introducción • Reseña del trabajo en el aula “Elaboración de proyectos” • La escuela como medio para la adquisición de lectura y escritura. • Algunas actividades realizadas en el aula. UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE PARTIR DEL TRABAJO POR PROYECTOS Por ALEJANDRA GRACIELA GUERRERO PIÑA En el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), han sido diseñados programas y estrategias encaminadas a la transformación educativa...

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Experiencia en el primer grado en la práctica docente. Este escrito se refiere a la experiencia del segundo semestre en el primer grado en la práctica docente, donde es indispensable el interés, la motivación y la participación de los estudiantes, en las actividades de clase y en las jornadas de práctica, para proyectarlo como maestro de grupo en el futuro En la actualidad se requiere que los estudiantes normalistas reconozcan las prácticas escolares que favorecen el aprendizaje en los alumnos...

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“MI PRIMERA EXPERIENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE” Por Miriam Denisse Miranda Facio “Si estas buscando resultados diferentes, no hagas siempre lo mismo” A. Einstein Ser maestro no es una tarea fácil; el hecho de tratar con seres humanos implica, más que un compromiso social, una gran responsabilidad. Ser maestro de matemáticas es aún una tarea más difícil pero que si se realiza adecuadamente produce grandes satisfacciones. Ser maestro de secundaria no se diga; convivir con adolescentes que...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 12C MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA. EXPERIENCIA DE MI PRÁCTICA DOCENTE ALUMNO: AGUSTÍN RAMÍREZ ANTÚNEZ TELOLOAPAN, GRO. OCTUBRE, 2011 UNA EXPERIENCIA DE MI PRÁCTICA DOCENTE Construir mi identidad como docente, ha representado para mí una de las más maravillosas y desafiantes oportunidades que me ha dado la vida, ahora unos años después de cuando...

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DESDE EL SABER DEL PROFESOR – ALUMNO, ¿QUÉ ASPECTOS DE SU PRÁCTICA DOCENTE CONSIDERA DEBE PRESERVAR Y CUÁLES NECESITA RENOVAR, CON LA INTENCIÓN DE LLEGAR A MEJORAR APRENDIZAJES Y CONDICIONES DE ESTUDIO PARA LOS INVOLUCRADOS? La práctica docente está conformada por varios elementos que son de suma importancia y que se ven reflejados en la labor cotidiana, el que se logre llegar a mejores aprendizajes y condiciones de estudio tanto para el profesor como para los alumnos depende en gran medida de...

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PROYECTO DIDÁCTICO DATOS GENERALES ASIGNATURA GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR (A): ESCUELA: José Agustín Ramírez T.M. ESPAÑOL 1º “A” Ofelio Pablo de La Cruz BLOQUE: 3 ÁMBITO: Estudio FECHA: 29 de abril – 3 de mayo PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Leer y escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia. TIPO DE TEXTO: Descriptivo COMPETENCIA (S) A DESARROLLAR: Emplear el lenguaje para comunicarse...

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COMO ES LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA Y QUE SE PUEDE HACER PARA TRANSFORMARLA 1. La Practica Docente Real. Actualmente se labora como profesor de 1ero, 2do, 3er grado de...

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la educación primaria llega con una serie de dificultades como lo narra o como nos dice el escritor: Alfredo Palacios en su escrito “Xixiltón. Paraje de ilusiones y experiencias”, nos cuenta sobre todos los problemas y obstáculos que se presentan en una comunidad marginada o indígena, nos explica que el vivió una serie de experiencias que para algunos parecen difíciles pero para otros pueden ser retos para superar y poder ser mejores en lo que hacen. Las personas de las comunidades en ocasiones no...

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Ensayo de ideas y experiencias en mis jornadas de prácticas como docente Antes de ir a mi primera jornada de prácticas, creí que sería fácil hacer mi planeación así como estar frente al grupo, pero no fue así, no fue sencillo pues al momento de elaborar mi planeación tiene que ir relacionada con un tema, un propósito, al desarrollo de la clase y cierre de esta, todas las actividades tenían que ir organizadas por tiempos; cosa que al momento de realizar las actividades tuve tiempo de sobra. Creí...

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La práctica pedagógica: una experiencia para la formación docente Por Norelis Berrocal Mora La experiencia adquirida en el proceso de formación docente es la base para enriquecer el conocimiento dentro del contexto social, cultural e histórico. En ella, se toma una postura que mediatice el quehacer pedagógico, siendo pertinente para el desarrollo del pensamiento y la formación integral de los educandos. Por ello, en este escrito se pretende reflexionar, desde una experiencia educativa, la labor...

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EXPERIENCIA EXITOSA TIANGUIS DE LA LECTURA Dentro de la educación básica existe una diversidad de actividades a realizar con base a las planteadas en el Programa Nacional de Lectura en su estrategia 11+5 las cuales el docente deberá de incorporarlas en sus planeaciones para el desarrollo de las mismas, debido a la importancia y gran relevancia que tiene el fomento...

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(1984) ¿Qué valores sostenemos? En la actualidad se esta viviendo una época de deshumanización por la carencia o distorsión de los valores; sin embargo nuestro sistema educativo se ha encargado de darle una solución a esta problemática mediante la práctica de valores producto de la enseñanza de estos. Los alumnos de Telesecundaria son personas que se encuentran en un proceso de formación como individuos que, tienen ideas, valores y sentimientos respecto a la vida y así mismos. El papel del maestro...

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Experiencia exitosa titulada: “El juego como estrategia para la adquisición de la noción de decena en niños y niñas del segundo grado” REGIÓN: TACNA UGEL: TACNA FORMADOR: MANUEL AMÉRICO LUQUE LLANQUI DOCENTE ACOMPAÑADO: WALTER AMADEO RAÚL GUTIERREZ CONDORI II.EE WILMA SOTILLO DE BACIGALUPO LUGAR: CPM LEGUÍA 2014 Experiencia exitosa titulada: “El juego como estrategia para la adquisición de la noción de decena en niños y niñas del segundo grado” Quiero compartir...

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“2010. AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO” PRIMER INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN LA APLICACIÓN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PRIMARIA 2009 PRESENTACION La experiencia que muestro fue desarrollada en una escuela rural de grupo multigrado con alumnos de quinto y sexto grado, los cuales mostraron interés y disposición al desarrollar cada una de las actividades planteadas...

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vivimos. Por ello nosotros como docentes debemos impulsar la realización de los proyectos transversales que favorezcan la movilización de conocimientos en todos y cada uno de los campos formativos de los niños, partiendo de esta premisa la siguiente experiencia establece la forma en que se propicia la integración de aprendizajes en términos de los valores y actitudes que los alumnos desarrollan mediante a su estudio y la convivencia escolar. La siguiente experiencia aplicada en el grupo de 2° A...

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por parte del grupo de tercer grado y que imposibilitan el desarrollo de competencias y el logro de aprendizajes esperados planteados en el programa 2011. Propósito Se propone que los alumnos desarrollen un pensamiento complejo al tener la experiencia directa en el aprendizaje que se busca, que se acerquen a la realidad al trabajar con problemas que les interesan y les permite investigar, proponer hipótesis, explicaciones, discutir sus opiniones, intercambiar comentarios con los demás y probar...

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DOCENTE DE ÉXITO ‘’La enseñanza que deja huellas, no es la que se hace cabeza a cabeza, sino corazón a corazón’’. (Howard G. Hendricks.) INTRODUCCIÓN En este manual trataremos de un tema fundamental para nuestro desarrollo y desempeño como futuros docentes. Para ser un docente de éxito existen muchas pautas, características y sobretodo debemos tener un perfil que seguir y encajar en él. Un docente exitoso es aquel profesional que ama lo que hace y da todo su esfuerzo para que...

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aburridos y bochornoso y pasar a ser divertido a la hora de ser tratados en clase. Dichos cambios son la herramienta en esta experiencia para que los alumnos desarrollen y elaboren diversos textos poniendo de manifiesto su pensar, sentir y actuar. Comprender al adolescente en esta etapa resulta complejo debido a que inicia la búsqueda de su propia identidad. El docente juega un papel importante al convivir con él, adopta el rol de consejero, amigo y padre. En repetidas ocasiones escuchamos...

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CURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACIÓN PLANEACION: REALIZACION DE UN ALBUM TEMÁTICO ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE BLOQUE 4 TIPO DE TEXTO Expositivo Investigar un tema para elaborar un álbum COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística...

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No. 29 EXPERIENCIA DE INTEGRACION EXITOSA PROFRA. GLORIA GUAJARDO RAMOS SUPERVISORA DE LA ZONA ESCOLAR No. 15 PROFRA. PATRICIA AGUIRRE CAVAZOS DIRECTORA DE LA USAER No. 243 TRABAJOS DE LOS MAESTROS PARTICIPANTES: LIC. MONICA GARZA MENDOZA PROFR. EDGAR GALINDO PARRA Montemorelos, Nuevo León, Octubre del 2010 EXPERIENCIA DE INTEGRACION EXISTOSA Soy la Lic. Mónica Garza Mendoza, y me dieron la oportunidad de compartir con ustedes una de las buenas experiencias que he...

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Soy ........................................., soy profesora de filosofía y voy a compartir con ustedes el relato de mi autoría “El aprendizaje cooperativo: una experiencia positiva”, publicado en el Capítulo 10 del texto “vivencias de maestros y maestras” Mi formación como maestro de filosofía consistió en un curso de aptitud psicopedagógica que realice en el Instituto de ciencias de la Educación de la universidad de Barcelona. Toda mi formación inicial para ir a un centro fue teórica...

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Experiencias sobre el trabajo docente. En la semana de práctica obtuve nuevas experiencia sobre la práctica docente, lo cual me lleva a incrementar la pasión por esta profesión, pues considero que mi práctica fue muy buena pues el trabajo que lleve a cabo se realizo sin novedad. Día con día de esta semana realice algunas dinámicas de integración de grupos o simplemente por diversión, estas se lograron con el apoyo del grupo casi en su totalidad, pues hubo algunos alumnos que no quisieron trabaja...

998  Palabras | 4  Páginas

de resultados, de corrección del método empleado, o fase postactiva. No solo se debe estar enfocado en lo que debe aprender el alumno sino también darle importancia a ver cómo se consigue llegar a esos conocimientos, sin duda alguna la tarea del docente es muy compleja, pero también muy hermosa y llena de satisfacciones, Es importante tener una preparación previa antes de impartir clases, para tener resultados más eficaces, para esto fue necesario tener una visita a la escuela con varios fines...

693  Palabras | 3  Páginas

diferencia entre las unidades y las decenas, y también que para formar por ejemplo el numero 11 se necesita una decena y una unidad el numero 12 una decena y dos unidades y así sucesivamente hasta llegar hasta el 90. Considero que fue una experiencia exitosa primeramente por que se cumplió con el objetivo inicial, en segundo lugar por que es un grupo que le cuesta trabajo tener periodos de concentración más o menos largos y con esta actividad se logró. También permitió la cooperación y el apoyo...

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Experiencias obtenidas durante el sexto semestre en grupo multigrado. Durante estos dos últimos semestres en los que curse la asignatura de Observación y Practica Docente III y IV obtuve diversas experiencias, conocimientos y habilidades que con el trabajo dentro del aula de la escuela normal, así como en las aulas de las escuelas de práctica en las que desempeñe mi papel como docente las fui ya sea adquiriendo, refirmando o fortaleciendo para un trabajo constante y permanente a futuro dentro de...

884  Palabras | 4  Páginas

colaborativos con la práctica docente, somos culpables de toda las deficiencias que tienen los niños y de los pocos atributos no nos dan mucho crédito; siempre hay casos que motivan a uno como docente a buscar mejores herramientas de trabajo que nos ayuden a adaptarnos a todos los factores, desde el ambiente e infraestructura escolar hasta la situación y medios sociales, a encontrar soluciones didácticas y a actualizarnos constantemente. Mi experiencia en el medio rural. Colectivo docente y ambiente de...

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EXPERIENCIA DOCENTE( COTIDIANIEDAD ) | Introducción La cotidianidad es un aspecto, que día con dio la llevamos a cabo al interior de la escuela y las aulas escolares. Esto me lleva a reflexionar sobre el actuar cotidiano en mi práctica docente, en donde a partir de hacer un análisis critico podre tomar decisiones encaminadas a mejorar o realizar cambios que beneficien el actuar cotidiano tanto de mis alumnos como el mi propio. Es complicado hacer una autoevaluación de la propia practica...

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El ser docente es más que transmitir conocimientos a los alumnos, ser docente significa tener la gran responsabilidad de trabajar con ellos y al mismo tiempo ser un agente de cambio para la comunidad o bien en la escuela que labore y ofrezca sus servicios. Si bien, ser profesor no es una tarea fácil pues puede estar expuesto a una serie de situaciones que pueden ser en algunas veces obstáculos para trabajar armónicamente o por el contario, puede haber facilidades para que el desempeñe su papel en...

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EXPERIENCIA DE LA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. Bueno, en este trabajo plasmaré lo que he vivido durante este primer ciclo escolar en la escuela Normal Rural Vanguardia, porque como bien sabemos al permanecer dentro de esta institución nos va formando como futuras docenes y que más bien comenzar desde nuestro ingreso, para así darnos cuenta de la función que se estará llevando como Maestra y el papel que debe cumplir dentro de un aula como en la sociedad; así mismo la relación que se debe tener...

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EXPERIENCIA DOCENTE El Programa de Educación Preescolar 2004 señala: “La acción de la educadora es un factor clave para que los niños alcancen los propósitos fundamentales; es ella quien establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias...”. “Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes,...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA CUARTO SEMESTRE CURSO: La Educación en el Desarrollo Histórico de México II Experiencia Docente ASESOR DEL CURSO: LIC. EDMUNDO MONREAL BARRIOS Joel Antonio Arreola Vazquez Victoria de Durango, Dgo., Julio del 2011. Mi nombre es Joel Antonio Arreola Vazquez, nací en el estado de Durango el día 28 de Noviembre de 1990, me he criado en el...

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MIS EXPERIENCIAS DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE CONTEXTO INDIGENA Como miembros de la Escuela Normal nuestra formación requiere comparar los conocimientos adquiridos dentro del aula de clases con la realidad, es decir, enriquecer nuestros saberes con experiencias propias. Es por ello que en las jornadas de observación y práctica docente visitamos diferentes contextos escolares: urbano, rural e indígena. Así mismo escuelas con diferente organización. Cada contexto escolar es sumamente distinto...

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REFLEXION " MI INTERVENCION DOCENTE" La intervención docente es algo muy complejo ya que no se tiene previsto las interrupciones de la directora, de los alumnos que llegan tarde y la madre de familia nos da justificaciones ya innecesarias, también el cómo se dan las relaciones entre los niños con otros niños y con los materiales que se prevén. Para partir de los conocimientos de los alumnos a mi me funciona el preguntar desde un día anterior lo que vamos hacer y lo que vamos a trabajar, he...

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Mi primera experiencia docente Durante las dos jornadas de observación y practica durante el semestre me di cuenta que el trabajo docente no es tan fácil como pensaba, ya que para lograr el aprendizaje en los alumnos hay que tomar en cuenta varios factores como la capacidad de cada uno de ellos, el contexto que los rodea, el interés que se tiene por la materia, y por supuesto, el dominio que se tenga del tema. Pienso que en estas jornadas aprendí mucho y también corregí algunos errores que tuve...

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Mi experiencia docente comienza en Agosto de 2007 al finalizar mis estudios en el Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima “Profesor Gregorio Torres Quintero”; ISENCO como todos lo conocemos. Al igual que mis compañeros tenía sentimientos encontrados pues por una parte ansiaba ya integrarme a la docencia, ser ya la maestra titular de un grupo y por supuesto comenzar a ganar mi propio sueldo; pero por otro lado también estaba la incertidumbre de a qué lugar nos tocaría irnos,...

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1. TÍTULO DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA “Estrategias para el aprendizaje motivado desde el gusto por leer y el uso de las tics.” 2. Presentadora: Profesora Raquel Jara Benites 3. Beneficiarios: Directos: Los alumnos, docentes y padres de familia de la I.E. “Jesús Redentor” Indirectos: Otros alumnos de la Institución Educativa, directivos, docentes de la Institución, personal administrativo y comunidad. 4. Descripción sintética de la experiencia: Dado que la lectura...

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2. Propicia las condiciones necesarias para la formación de los propios docentes como investigadores. Lo mas importante es que por medio de este programa de COLCIENCIAS trata de consolidar un sistema con capacidad de formar ciudadanos conscientes de su identidad cultural y de sus relaciones con el mundo, competentes, creativos, eficaces y participativos. IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA  EN LA PRÁCTICA DOCENTE ¿Qué entendemos por eso de investigación educativa?, según el Doctor Antonio...

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EL DOCENTE EXITOSO Álvaro Recio Buritica El artículo referido data de una serie de habilidades y capacidades que debe o debería tener un docente en el aula. No se trata de algo que es impuesto, si no por el contrario, invitan a la reflexión y a la calidad seres humanos que podemos ser en el ámbito profesional, cada uno desde praxis y el rol que ejerce dentro de la sociedad. Palabras claves: Dimensión, docencia, pedagogía, investigación. SINTESIS Hoy en día, se necesitan profesionales que resuelvan...

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EXPERIENCIA EXITOSA Profra. Diana Martínez Alcalá Esc. Prim. Lorenzo Chan Be C.C.T. 26DPR1490Q Esc. Prim. Nueva Creación C.C.T. 26DPR1518F ZONA ESCOLAR 031 S.L.R.C., Son. 18 mayo 2012 Creación de la Biblioteca Escolar OBJETIVO: Buscar que cada escuela disponga de un espacio en el que sus alumnos puedan practicar la lectura de una manera sistemática, regular e intencionada para encaminarlos a la mejora de sus niveles de comprensión lectora y, en consecuencia, elevar en forma significativa su...

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7° CONCURSO NACIONAL DE EXPERIENCIAS EXITOSAS DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA La escuela primaria Agustín Domínguez se encuentra ubicada en Agustín melgar # 300 en la colonia Niños Héroes de San Luis Potosí capital. Cuenta con una población infantil de 474 y con 14 niños con necesidades educativas especiales (NEE). Es una escuela de organización completa: la plantilla docente consta de 13 docentes frente a grupo, una maestra de danza, de música, de educación física, tres intendentes; del papel...

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“EXPERIENCIAS EXITOSAS BASADAS EN LA RIEB CON ENFOQUE AULICO” La RIEB representa un esfuerzo sostenido y orientado hacia una propuesta de formación integral de los alumnos cuya finalidad es el desarrollo de competencias para la vida lo cual significa que la escuela y los docentes a través de su intervención y compromiso generen las condiciones necesarias para contribuir de manera significativa a que los niños y jóvenes sean capaces de resolver situaciones problemáticas que les plantea su vida...

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DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS. SECTOR ESCOLAR No. IX ZONA ESCOLAR No. IV ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 19 “ JOSÉ ALONSO HUETZIN APOCATZIN “ C. C. T. 15DST0019I “2° ENCUENTRO DE DOCENTES DE TECNOLOGÍA” P O N E N C I A SOBRE UNA EXPERIENCIA EXITOSA ASIGNATURA: CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL TITULAR: PROFRA. AÑO ESCOLAR 2010 - 2011. %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% I N T R O D U C C I Ó N ...

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ENSAYO: ANALISIS PRÁCTICA DOCENTE PRACTICA DOCENTE DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO Y LA POSTURA DE LA RESISTENCIA La práctica docente desde un punto de vista del estructural funcionalismo que tiene un concepto objetivo y la teoría crítica o resistencia que tiene concepto subjetivo. La practica docente es el trabajo diario del maestro en el que transmite sus conocimientos, habilidades, destrezas, valores y demás herramientas aplicando estrategias didácticas bien planeadas...

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TEMA 1 MI PRACTICA DOCENTE Estudie Ingeniero Agrónomo Parasitólogo y en septiembre de 1985 ingrese al sistema educativo en la D.G.E.T.I. contratándome para cubrir materias de mi carrera profesional en la especialidad de Fertilidad de Suelos en el C.E.T.i.s. no.163, la cual no tuvo éxito y a los 4 años llego a su fin, , de ahí que entonces se me asignó en el área de matemáticas en la que he impartido las asignaturas de álgebra, geometría y trigonometría, probabilidad y estadística...

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MI PRÁCTICA DOCENTE COTIDIANA Nos encontramos en una sociedad en constante cambio, inmersa en la urgencia de tomar decisiones de orden económico, político y cultural; en ella, la labor docente es punto nodal para la formación de seres humanos capaces de construir la sociedad a la que aspiramos, mediante el trabajo profesional reflexivo, capaz de modificar la práctica en la enseñanza, de aceptar la realidad que se enfrenta día con día y buscar alternativas de solución a los problemas que forman...

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PROYECTO EXPERIENCIAS EXITOSAS “ACTUAR CORRECTAMENTE, ¿LO HAGO O NO LO HAGO? INTRODUCCION En el siguiente trabajo presentare una estrategia de enseñanza aprendizaje que permitirá trabajar con los alumnos de cualquier grado de primaria los distintos valores morales. Sabemos que los valores con el paso de los años se han ido olvidando y la escuela como parte fundamental de su patrocinio se ha debilitado en la enseñanza de los mismos, por ello he ideado esta estrategia de manera dinámica, para...

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OBSERVACIONES EXPERIENCIAS EXITOSAS EN MODALIDAD MULTIGRADO La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua con el que convergenen en la educación docentes, padres de familia, estudiantes, comunidad académica y social. Debido a ello la posibilidad de involucrar a todas las modalidades educativas es lo que...

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sobre educación. Pretende unidad de los códigos culturales y se concreta en la comunidad (participantes del hecho educativo). - Modelo pedagógico: - Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje. - Paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir...

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[pic] METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA APLICADA EN LAS ASIGNATURAS “ENSAYO SOBRE LA PRACTICA DOCENTE” ASESORA: Laura Vanesa Romero MAESTRANTE: Claudia Gómez Corona. El presente ensayo trata de la enseñanza que los docentes frente a grupo estamos dando a nuestros alumnos, cual es la forma o manera de enseñanza que estamos utilizando, que solicitamos a nuestros alumnos para que aprendan, cual es nuestra concepción de lo que es enseñar y aprender y que aprendizajes...

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INTRODUCCIÓN La educación es una responsabilidad que debe asumir el personal administrativo, los docentes, los padres de familia y los alumnos, que son la parte esencial del proceso enseñanza aprendizaje. Este compromiso se basa en la Misión y la Visión que tiene el Sistema Educativo con la participación de los maestros para transmitir los conocimientos a los alumnos y de formarlos para un desarrollo integral en el proceso enseñanza-aprendizaje. Así como también realizar los cambios en la...

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 1-La noción de práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. El que enseño, para que lo enseño y como lo enseño. La práctica docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores, desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa...

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fundamento para su formación integral. La práctica docente que aplico es con amplios conocimientos de las técnicas y metodologías pedagógicas que al momento voy adquiriendo en mi educación como docente, utilizándolas con sentido crítico, mejorándolas, modificándolas o elaborando nuevas estrategias cuando es necesario, siendo uno sensible a las exigencias de la educación y a la necesidad de trabajar con actitud positiva que a la vez nos lleva a la práctica de los principios morales y éticos de una...

1745  Palabras | 7  Páginas

Este ensayo tiene como fin, fundamentar mi práctica docente, a través del relato de las experiencias que me encaminaron a la docencia. Realizando un análisis personal sobre las relaciones con los compañeros docentes, con los alumnos, mis habilidades, estrategias y conocimientos como profesor, para así, darle forma y desarrollo al tema principal del ensayo; realizar la reflexión sobre el propio modelo de atención a través del desempeño diario, con el fin de formarme una concepción personal de la...

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En la jornada de práctica, me presente en la escuela primaria “Ingeniero Felipe Salido”, esta se encuentra ubicada en el centro de la ciudad de Navojoa. La organización es de tipo completa, por lo tanto cada grupo cuenta con un maestro, director, secretaria, y los encargados de la intendencia. Es una escuela que se clasifica dentro de un contexto urbano, en los cuales se puede notar un nivel socioeconómico medio-alto, por lo tanto durante la practica se obtiene mejor respuesta por parte de los...

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 Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SÉPTIMA MÓDULO: II Titulo de la Actividad: Actividad integradora Propósito: Justificar desde su práctica docente la opción seleccionada. Forma de trabajo: Individual ( X ) Grupal ( ) Integrantes del equipo: Fundamentación Teórica: El proceso de esta actividad está apoyado del documento Modelo Educativo de la Universidad de...

848  Palabras | 4  Páginas

Mi primera experiencia docente Todo acto de escritura reduce, por definición, el espacio de lo no dicho, iluminando las zonas oscuras de la vida social, además de que amplía los límites del conocimiento humanístico. Escribir es hablar en voz alta. La escritura es por ello una paradoja: su lado virtuoso es, al mismo tiempo, generoso y humilde, dice cosas y trata de levantar entusiasmos. Este conjunto de riesgos, gratificaciones y esfuerzos de sistematización alcanza niveles muy elevados cuando,...

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DE MAYO DEL 2010 LECTURA 3 EL PROFESOR COMO GESTOR DE SU PRÁCTICA DOCENTE El diseño de la práctica docente emerge hoy como una actividad fundamental dentro de las competencias del profesor. El eje de controversia en este momento es el de la profesional de la docencia, es el responsable del acontecer educativo diario, es la clave que determina el flujo de los acontecimientos del aula, de la forma de abordar la practica depende por lo tanto de la calidad y naturaleza de los procesos...

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“Mi primera práctica docente” “¿Quién no podría dar clases?”, “Tan fácil que es enseñarles a los niños, todo se les pega”, “Como si fuera tan difícil ir a leer un cuento al salón y ya”. Creo que todos en algún momento de nuestras vidas hemos escuchado algo similar de la sociedad, pero sólo los que realmente nos hemos enfrentado a tal situación, sabemos la complejidad e infinidad de circunstancias que aborda estar frente a un grupo de clase, que convierten a esas frases inciertas. Hace apenas...

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INFORME DE PRÀCTICAS PRE- PROFESIONALES COLEGIO MILITAR “HÈROES DEL 41” MACHALA, SEPTIEMBRE DEL 2011 TERESA MARLENE ORELLANA JIMENEZ OCTAVO SEMESTRE COLEGIO MILITAR “HÈROES DEL 41” TERCER AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA * SALUDO * CONTROL DE ASISTENCIA * TEMA Y OBJETIVO EN EL PIZARRÒN. * EXPERIENCIA. * PRE-REQUISITOS * CONSTRUCCIÒN DEL CONOCIMIENTO * REFUERZO * EVALUACIÒN 172 HORAS Para la práctica pre- Profesional se conto con la presencia de un...

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