Frigerio Y Poggi ensayos y trabajos de investigación

EL ANÁLISIS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HILOS PARA TEJER PROYECTOS (FRIGUERIO- POGGI) Cap: V- NORMAS Y CONTRATOS ES IMPORTANTE REFLEXIONAR SOBRE LAS NORMAS LA PRESENCIA DE LA NORMA Las normas son evocadas cotidianamente con distintos nombres, depende los temas. Las normas son importantes y es impensable una Institución sin normas. Ej. los estatutos, las normas de convivencia, etc. son construcciones normativas o sea que regulan la conducta y la convivencia de...

1707  Palabras | 7  Páginas

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: CARA Y CECA  (Frigerio, Poggi, Tiramonti y otros.) CAPITULO 1: LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL CONTRATO HISTORICO  La gestión educativa abarca un aspecto político (ofrecer a la camunidad un servicio educativo de calidad), administrativo (mejor uso de los recursos para garantizar un buen servicio) y profesional (nuestra actividad y su impacto en la calidad educativa).  CONTRATO FUNDACIONAL: Cada institución se construye a partir de un primer contrato o contrato...

1449  Palabras | 6  Páginas

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: CARA Y CECA  (Frigerio, Poggi, Tiramonti y otros.) CAPITULO 1: LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL CONTRATO HISTORICO La gestión educativa abarca un aspecto político (ofrecer a la comunidad un servicio educativo de calidad), administrativo (mejor uso de los recursos para garantizar un buen servicio) y profesional (nuestra actividad y su impacto en la calidad educativa).  CONTRATO FUNDACIONAL: Cada institución se construye a partir de un primer contrato o contrato...

1453  Palabras | 6  Páginas

En relación al texto de Frigerio y Poggi, las autoras apelan   a lo comunitario, como modo de convocar, a la población en general y a los   actores de la tarea   educativa; para desarrollar comportamientos y actitudes de mayor compromiso con los problemas de la educación.   En general la apelación a la comunidad esta acompañada de una convocatoria a la participación en los ámbitos escolares .Puede pensarse   como nexo   entre la organización y comunidad, al intercambio entre las instituciones,...

2398  Palabras | 10  Páginas

RESEÑA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CARA Y CECA ELEMENTOS PARA SU COMPRENSION GRACIELA FRIGERIO-MARGARITA POGGI-GUILLERMINA TIRAMONTI Contenido: Los capítulos que se leyeron para esta reseña fueron: Las instituciones educativas y el contrato histórico. Los contratos fundacionales, el lugar del curriculum, contrato entre la sociedad y la escuela. La cultura institucional escolar. Concepto de cultura, tipos de culturas institucionales escolares. Actores, instituciones y conflictos. La relación...

808  Palabras | 4  Páginas

Poggi, EL ESTADO EL PODER SOCIAL Universalmente, en todas las sociedades, hay personas con mayor capacidad y facultades para lograr cumplir sus objetivos. Para ello, muchas veces deben persuadir de alguna manera a los demás a que hagan ciertas cosas con el fin de lograr sus objetivos, esto puede obligar a las personas a ir en contra de su propia voluntad. BOBBIO  Filósofo político italiano sugiere que hay 3 clases de poder: 1. ECONOMICO: aquellos que son dueños de ciertos bienes difíciles de...

1415  Palabras | 6  Páginas

ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES Extractado de Frigerio, Graciela y Margarita Poggi: Las instituciones educativas. Cara y ceca Para comenzar a mirar nuestras propias instituciones, es importante reconocer algunas categorías explicativas que nos permitan ampliar nuestro horizonte a la hora de pensar en el lugar en donde se desarrollan prácticas cotidianas y muchas veces naturalizadas. Para ello, el análisis de Graciela Frigerio y Margarita Poggi, parte de considerar a las instituciones como espacios...

2157  Palabras | 9  Páginas

siguiente trabajo se hace un análisis de acuerdo a la propuesta de Frigerio y Poggi en el capitulo La dimensión organizacional: el equipo de conducción del establecimiento escolar, de Cara y Ceca; haciendo una relación, en aspectos fundamentales, con las dimensiones relevantes que componen una organización escolar según Aldo Schlemenson, en el Capitulo 2 del libro Análisis Organizacional y Empresa Unipersonal. Friggerio y Poggi describen al equipo de conducción, compuesto por los directivos...

862  Palabras | 4  Páginas

“Las Instituciones educativas” Frigerio Graciela / Poggi M. y otros “Actores, instituciones y conflictos” – pág. 55 a 70 En relación con otros y con las instituciones, construimos la cotidianeidad, nos relacionamos de modos distintos frente a la ley, desarrollamos diversas modalidades frente a las zonas de incertidumbre, tenemos un Poder. Conlleva conflictos y requiere una negociación para su gestión. 1. La relación de los actores con la institución Algunas instituciones obligadas: familia...

2536  Palabras | 11  Páginas

Gianfranco Poggi y el desarrollo del estado moderno. El Estado Moderno surgió entre los siglos XIV y XV, cuando los reyes aprovecharon la crisis del feudalismo para retomar su poder, y su proceso de surgimiento se aceleró en el Renacimiento, con profundas transformaciones en los mecanismos del gobierno y en el ejercicio del poder. Este proceso estuvo respaldado por la burguesía, una nueva clase social nacida con este tipo de Estado. El Estado moderno...

840  Palabras | 4  Páginas

Rogelio Frigerio Rogelio Frigerio Frigerio en los años 1979. ________________________________________ Secretario de Estado de Relaciones Económico-Sociales 1 de mayo de 1958 – 13 de mayo de 1959 Presidente Arturo Frondizi (1958-1962) Vicepresidente Alejandro Gómez (1958) ________________________________________Datos personales Nacimiento 2 de noviembre de 1914 Buenos Aires Fallecimiento 13 de septiembre de 2006 Buenos Aires, Argentina Partido Unión Cívica Radical...

1122  Palabras | 5  Páginas

Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (comp.),, Educar: ese acto político., Buenos Aires, Del Estante Editorial, 2005. El libro reúne diferentes artículos que convocan a pensar en la educación como un acto político e intentan romper la concepción que vincula a la educación sólo con el acto escolar. Los distintos trabajos que se presentan en esta compilación pretenden instalar un debate que, según Graciela Frigerio y Gabriela Diker, debe sostenerse en el tiempo. En dicho debate se reflexiona sobre...

1177  Palabras | 5  Páginas

incorporarse al ámbito social en el que se encuentra. Refiriéndose a las minorías, es decir analfabetos (de todas las edades), pobladores de zonas rurales o barrios marginales y descendientes de los pueblos originarios (y/o inmigrantes) entre otros, Frigerio y Diker en el texto “Los sentidos del verbo educar” dicen:  “Catalogados a priori, Ya antes de nacer se les ha adjudicado un lugar inamovible (de no mediar educación, de no intermediar políticas de justicia). Nombrados como futuros pobres, cumplirán...

1144  Palabras | 5  Páginas

“Encuentro con Max Weber” (Poggi – Ficha 4241) Cap. 7: El estado y el fenomeno burocratico 1. Modernidad y Estado Para Weber las expresiones Estado y Estado moderno son equivalentes. Según Weber los entes politicos que se pueden caracterizar como Estados aparecen en la escena historica solo con los inicios de la modernidad occidental. El Estado se presenta como resultado de una compleja elaboración institucional de arreglos polictocos previos. Dos han sido exclusivos de Europa en su historia...

842  Palabras | 4  Páginas

El sistema OTOMETRICO de Frigerio, basado en la diversidad de caracteres morfológicos de la oreja del individuo. Además ideo un aparato-OTOMETRO- con el que mide el angulo auricula- temporal y los diámetros máximo y minimo de la oreja. El sistema de Frigerio se circunscribía exclusivamente a la identificación de imágenes fotográficas de orejas, basándose en sus medidas, pero más recientemente este método fue impulsado y perfeccionado por otros estudiosos como Alfred V. Iandelli o el holandés...

1230  Palabras | 5  Páginas

visualizar las debilidades y fortalezas de cada institución, como el tener claro los roles de los distintos actores dentro de las mismas. Las instituciones educativas Cara y Ceca La cultura institucional escolar Graciela Frigerio-Margarita Poggi Guillermo Tiramonti- Inés Aguerrondo Eliana Álvarez 1° C A.T.P.I. ...

1689  Palabras | 7  Páginas

Trabajo Práctico Materia: Ciencia Política Poggi, “El Desarrollo del Estado Moderno” – Capítulo III. 1. ¿Qué es el Standestaat? Se entiende por Standestaat un sistema de gobierno que surgió en el siglo XIII, luego del Feudalismo. Puede entenderse como una organización política de los estados. 2. ¿Qué importancia tiene el ascenso de las ciudades para el establecimiento del Standestaat? El ascenso de las ciudades significó el surgimiento de una nueva fuerza política en un sistema de...

934  Palabras | 4  Páginas

Poggi. El sistema absolutista de gobierno: Conformación de estados mutuamente independientes. Si un estado pretendía mejorar su posición frente a otros, un centro en su interior tendría que monopolizar cada vez más el gobierno sobre su territorio y ejercerlo con la menor mediación e intervención posibles de otros centros al margen de su control. Necesidad de refrenar confrontaciones belicosas que se produjeron entre facciones político-religiosas dentro de un único territorio como secuelas de...

1364  Palabras | 6  Páginas

nos aporta Paulo Freire. a. ¿Con qué temas que has trabajado en otras materias lo puedes relacionar? b. ¿Con qué situaciones particulares las puedes identificar? ¿ O encuentras situaciones muy diferentes? ¿Cuáles? 2.En el capítulo uno, Graciela Frigerio habla de la educación como una identidad filosófica, donde explica que la identidad es un resultado ético ¿porqué? ¿A qué se refiere cuando habla de “giro lingüístico y de giro pragmático? 3. Sintetice las virtudes que Paulo Freire debe tener un...

594  Palabras | 3  Páginas

los que la educación y la política se muestran incapa:gurar igualdad y justicia para todos, este libro convoca a pensar -una vez educación como acro político. inte, éste no es un.libro sobre política educativa. Los escritos que aquí Graciela Frigerio Gabriela Diker (comps.) tan pretenden quebrar la identificación de la educación con la educación la asimilación de lo político con las políticas, poniendo en juego y entre) múltiples coordenadas disciplinares que amplían la mirada sobre otros...

9403  Palabras | 38  Páginas

México 68, el desfile más impresionante de la historia Hoy se conmemora el 45 aniversario de la inauguración de las magnas justas deportivas de verano, que tuvieron en el Estadio Olímpico de CU el principal lugar de su esplendor Share on facebookShare on twitterShare on google_plusone_shareShare on emailMore Sharing Services COMPARTIR  12/10/2013 03:04  Redacción 1 / 3 Enriqueta Basilio fue la última portadora de la antorcha olímpica hace 45 años. 1 de 3 encendiendo la antorcha subiendo...

862  Palabras | 4  Páginas

La observación Introducción El tema a exponer es la observación en las instituciones educativas. El objetivo de este informe es desarrollar y desglosar el texto de Margarita Poggi en cuanto a la tarea de la observación.     “Observar es un proceso que requiere atención voluntaria, selectiva, inteligente, orientado por un proceso final y organizador” De Ketele (1984). La Real Academia Española define observar como: Desarrollo En las Instituciones Educativas...

984  Palabras | 4  Páginas

El caso se origina por un conflicto entre Fernández Arias y Poggio en el cual la Cámara Regional de Trenque Lauquen, condenó a Poggio a entregar el predio en cuestión; contra dicho pronunciamiento, el condenado presento recurso extraordinario, que al ser denegado motivó una queja ante la Corte Suprema, donde impugnó la constitucionalidad de las leyes 13.246, 13.897 y 14.451, ya que por éstas se crearon órganos administrativos dotados de facultades jurisdiccionales lo que contraria al Art. 95 de la...

541  Palabras | 3  Páginas

Poggi, Gianfranco: El desarrollo del Estado Moderno Cap. 1: Introducción: la tarea de gobernar El Estado de reserva a sí mismo la tarea de gobernar una sociedad territorialmente limitada, monopoliza todas las facultades e instrumentos correspondientes a esa tarea. 2 definiciones de la naturaleza de la política: 1. La política como distribución: Formulada en los años 50 por el cientista político estadounidense David Easton. El análisis de Easton proyecta una visión del proceso...

1163  Palabras | 5  Páginas

CARA Y CECA (FRIGERIO-POGGI-TIRAMONTI) LA CULTURA INSTITUCIONAL ESCOLAR CULTURA E IMAGINARIO INSTITUCIONAL ¿ Cómo se constituye la imagen-representación de una institución? Cuando nos referimos a las instituciones solemos tener de ellas una imagen-representación que se trasluce en nuestro lenguaje. Podemos decir: Es tradicional , moderna, No existe, súper conservadora, es exigente, lenta, siempre fue igual… La imagen representación no se compone sólo de sus aspectos manifiestos (visibles :...

1933  Palabras | 8  Páginas

FRIGERIO, Actores, instituciones y conflictos FRIGERIO, POGGI y otros (1993) “Las instituciones educativas. Cara y Ceca. Elementos para su gestión”. Buenos Aires. Ed. Troquel. Págs. 55-69 Actores, instituciones y conflictos G. FRIGERIO - M. POGGI 1. LA RELACIÓN DE LOS ACTORES CON LA INSTITUCIÓN 2. ACTORES Y PODER 3. ACTORES Y CONFLICTOS 3. l. Lo previsible, lo imponderable 3.2. El posicionamiento de los actores frente a los conflictos 3.3. Instituciones educativas y conflictos La...

4393  Palabras | 18  Páginas

Frigerio, G., Poggi, M. y Tiramonti, G. Las instituciones educativas. Cara y ceca. Troquel, Buenos Aires, 1992 (Ficha bibliográfica) ELEMENTOS PARA SU GESTIÓN Capítulo I Tiempo para un saber y un hacer en las escuelas. (Frigerio, G. y Poggi, M.) Un saber sobre las escuelas. Cada miembro de nosotros directivos, docentes, etc., tiene un “saber” acerca de las instituciones escolares. Ese saber parcial organiza nuestras representaciones acerca de lo escolar, es decir la óptica...

3497  Palabras | 14  Páginas

Frigerio “El camino del desarrollo” ROGELIO FRIGERIO El camino del desarrollo Clarín, 20/9/64. EL DESARROLLO DE AMÉRICA LATINA Nos proponemos, en este trabajo, examinar los caminos de la lucha contra el subdesarrollo en América latina. La discusión en este ámbito cuenta con una valiosa contribución realizada por la CEPAL, el organismo regional económico de las Naciones Unidas, identificado en la figura de su fundador y máximo expositor, el economista argentino Raúl Prebisch, cuya actuación ha superado...

4810  Palabras | 20  Páginas

Estudiante: Anna L. Peralta Código: 200023165 Asignatura: Enfoque: Instituciones Docente: Dra. Alexandra García I. ------------------------------------------------- Taller No. 1 – Lectura Gianfranco Poggi 1. De que manera evoluciona el proceso de formación del Estado moderno a partir de los 3 capítulos leídos. 2. Repasar la lectura del capítulo del absolutismo e identificar ¿Cuáles son los mayores cambios en la estructura del “Business of rule” en ese esquema de poder? ¿Cuáles son los principales...

2032  Palabras | 9  Páginas

allá de lo meramente organizativo, requiere la capacidad de trabajar política y pedagógicamente para atender a las distintas necesidades que se dan al interior y exterior escolar. LA FORMACIÓN DE DIRECTIVOS (Margarita Poggi) El propósito que lleva a Margarita Poggi escribir el texto “formación de directivos” se relaciona con abordar el lugar central que ha adquirido la institución educativa y los actores institucionales relacionados a la conducción actualmente. Las reformas realizadas a...

2453  Palabras | 10  Páginas

Federación de Educadores Bonaerenses D. F. Sarmiento Departamento de Apoyo Documental e-mail: documentacionfeb@uolsinectis.com.ar Frigerio, G. y Diker, G. (Comps.). La transmisión en las sociedades, las instituciones y los sujetos. Un concepto de la educación en acción. Novedades educativas. Bs. As. 2004. (Ficha Bibliográfica) Políticas públicas y adolescencias: adolescentes y ciudades. Núñez, V. Adolescencias y ciudades. La autora aborda cuestiones acerca de las ciudades y de sus relaciones con...

4291  Palabras | 18  Páginas

Frigerio Los sentidos del verbo educar ¿EDUCACIÓN? La autoinstitución de la sociedad es la creación de un mundo humano, un mundo de cosas, de lenguaje, de normas, de valores, de modos de vida y de muerte, de objetos por los que vivimos y morimos... y, desde luego, la creación del individuo humano en quien está masivamente incorporada la institución de la sociedad (Castoriadis,1988, p. 99). Quizás pueda afirmarse que la cuestión de la transmisión se planteó para el hombre desde el origen de los...

3358  Palabras | 14  Páginas

Facultad de Filosofía y Letras Carrera de Profesorado de Historia Seminario de Procesos Económicos Argentinos LA PROPUESTA DESARROLLISTA DE FRONDIZI – FRIGERIO (1958-1962) María Ester Narvarte Registro N° 14708 Mendoza - 2012 INTRODUCCION El presente trabajo tiene por objetivo analizar la teoría económica del desarrollo y sus resultados en nuestro país entre 1958 – 1962 en el marco de una situación internacional determinada y un marco...

14177  Palabras | 57  Páginas

digitalmente por Desarrollo y Politica Nombre de reconocimiento (DN): cn=Desarrollo y Politica, o=Fundacion Desarrollo y Politica, ou=Fundacion, email=info@desarrollismo.org, c=AR Fecha: 2009.09.18 19:20:37 -03'00' ~¡ www.desarrollismo.org Rogelio Frigerío . \. ". , '. ". . , .. , , ECONOMIA POLITICA y , , POLITICA ECONüMICA NACIONAL ' -. ·"'1 HACHETTE I ) "¡" • ¡" • ,. • I 'ti'" ~ "'t ~ ••" .. ' '-'.' ••••• • .¡ ~ '. ". . ~ -r ,r Fundación Desarrollo y Política www...

56379  Palabras | 226  Páginas

La dimensión organizacional: el equipo de conducción del establecimiento escolar. Todas las instituciones prescriben roles para los sujetos que desempeñan en ella. Composición e interacciones del equipo de conducción del establecimiento escolar Los roles de conducción de los establecimientos educativos implican una multiplicidad de funciones. Consideramos algunas cuestiones puntuales en relación al equipo de conducción escolar. A continuación se propone un ejercicio para representar la temática...

3019  Palabras | 13  Páginas

Frascheri Profesores Adjuntos Dr. Gabriel Tubio Dr. Sebastián Deferrari Dr. Ignacio Rigone Jefes de Trabajos Prácticos Dra Valeria Colombo Dr. Sebastián Mackanic TRABAJO PRACTICO N° 1 16 de abril de 2007 I.) Causa “Fernández Arias c/ Poggio...” (Fallos 247:646) 19 de septiembre de 1960 OPINIÓN DEL PROCURADOR GENERAL.- Considerando: hay en autos cuestión federal bastante como para proceder a su examen en la instancia de excepción. A tal efecto, pues, correspondería hacer lugar a la...

8545  Palabras | 35  Páginas

Magrassi, G; Maya M. y A. Frigerio Cultura y Civilización desde Sudamérica, Galerna-Búsqueda de Ayllu, Buenos Aires. Lo cultural es, nada más y nada menos que la propia naturaleza del hombre, animal simbólico; la cultura es una aparente paradoja a la vez universal (común al patrimonio de todos los hombres y todos los pueblos de toda la historia de la humanidad) y única (en su manifestación por parte de cada pueblo y en la experiencia de cada hombre); relativamente estable en tiempos y lugares y...

964  Palabras | 4  Páginas

RESUMEN DE LO TEÓRICO: LA MICROPOLÍTICA DE LA ESCUELA: STEPHEN J. BALL La noción de sistema postula una fuerza o armas{on organizativa que abarca y ordena a personas y sucesos dentro de ella. El sistema, invisibles detrás de los acontecimientos cotidianos, es real; es la organización. Las teorías de sistemas solo proporcionan una descripción limitada e ingenua de las posibilidades de cambio y no tienen verdadera capacidad para explicar o describir los conflictos o contradicciones organizativos...

770  Palabras | 4  Páginas

21-7-2014 Ferioli Faraoni, María / Fraga, Alina / Poggi, Tomás HISTORIA Kraft Foods reconocida como Terrabusi, es una de las más grandes empresas de la alimentación de la Argentina. Nace con los hermanos Ambrosio, Felipe y Julio Terrabusi llegaron a la Argentina, procedentes de Italia a fines del siglo XIX. En 1911 fundaron Terrabusi Hnos. sobre la calle Sadi Carnot 217 (hoy Mario Bravo). Con 25 operarios que producían 5 toneladas de bizcochos y galletas en forma artesanal por mes. En 1919, se...

3280  Palabras | 14  Páginas

POGGI: Origen y desarrollo de la sociedad moderna FEUDALISMO Tiene sus inicios en el Imperio Carolingio, desde fines del siglo VIII hasta principios del XIV1.  1-Caída del Imperio Romano de Occidente.  2-Traslado de la población.  3-Alejamiento del Mediterráneo Imperio Carolingio 1-Lazos y referencias con la Roma Imperial.  Uso de cargos públicos para el gobierno. a. Condesii. b. Missi dominici  2-Alto grado de unión con la Iglesia.  Uso de denominaciones y demarcaciones eclesiásticas...

3060  Palabras | 13  Páginas

Introducción Las instituciones educativas atraviesan tiempos difíciles lo que lleva a largas sesiones de discusión. Y de este ejercicio resulto un nuevo cuerpo de dudas y certezas las que nos remitieron a que saberes son adecuados para conducirlas. Indudablemente ciertas características personales parecen alcanzar para “dirigir” o “supervisar” exitosamente, sin embargo tenemos ocasiones o instituciones en las que no es suficiente el “carisma” para que la escuela ofrezca un servicio de calidad....

1235  Palabras | 5  Páginas

educativa, ya que la ELB parte de ella, como condicionante y a la vez como herramienta. La actual propuesta pedagógica de la reforma educativa esta sentada en la teoría... La dimension pedagogica-didactica La dimensión pedagógico-didàctica G. FRIGERIO M. POGGI 1. ACERCA DE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS Y DE LA TRANSPOSICION DIDACTICA 2. EL PAPEL DE LOS EQUIPOS DE CONDUCCION EN LA DIMENSION PEDAGOGICO DIDACTICA 3. LA OBSERVACION COMO DISPOSITIVO DE TRABAJO Y PROCEDIMIENTO ESPECIFICO DE LOS EQUIPOS DE CONDUCCION...

685  Palabras | 3  Páginas

asegurar el mejoramiento de la calidad de las prácticas pedagógicas. (Frigerio- Poggi- Pág. 73) Currículum prescripto: es la propuesta oficial, constituye la normativa estructurante de las instituciones educativas, delimita aquello de lo que la institución debe hacerse cargo y puede, y debe, entenderse como un compromiso. Constituye la manera en que se expresa el contrato entre la escuela y la sociedad; es un organizador. (Frigerio- Poggi- Pág. 71) D. Dimensión pedagógico-didáctica: Es la dimensión...

1397  Palabras | 6  Páginas

Graciela Frigerio y Poggi Margarita: “La escuela es toda institución encargada de poner en contacto a los profesionales de la enseñanza y a sus saberes expertos con la población a la que estos saberes están destinados.”[2] Para estas autoras las instituciones son construcciones que nacen de la distribución del terreno social, que se originó en distintas circunstancias históricas. La escuela como institución perteneciente al ámbito social, es un producto histórico y en este sentido Frigerio y Poggi destacan...

986  Palabras | 4  Páginas

clase asignada. En un momento la docente cuestiona sobre que es la “academia” ya que es lugar donde va a ejercer, la subdirectora le explica que es una institución dentro de otra. Y esto lo relacionamos con el texto “sincronizando tiempos” de Frigerio y Poggi…”Una modalidad de crecimiento institucional por generacion de nuevas “sucursales”, “filiales” o “anexos”. En estos casos la “nueva” institución forma parte y continua estando integrada a la “vieja”, la que en ocasiones se denomina “institución...

1468  Palabras | 6  Páginas

eran inmigrantes de diversos países o aborígenes de diferentes etnias. El estado reforzó la historia nacional construyendo monumentos, museos, contando una historia de héroes comunes impresos en actos y libros escolares. Como sugieren Poggi, Tiramonti y Frigerio en su libro “Las instituciones educativas, Cara y Ceca” se creó este contrato que por una parte prometía progreso e igualdad, y por otra, sectorizaba y segregaba, prometiendo proveer educación gratuita, formando para la libertad, y educando...

635  Palabras | 3  Páginas

Si Jacques Le Goff puede ser considerado uno de los últimos herederos de la Escuela de los Anales y el máximo representante de la “nueva historia” (movimientos que proponen un relato de la historia “total”, con carne, vísceras, gozos y miserias), entonces Una historia del cuerpo en la Edad Media, su último libro, puede ser considerada la más lograda de sus obras: difícil encontrar un ensayo con tantos mililitros de sangre, semen, risas y lágrimas examinados a lo largo de poco más de 160 páginas...

6853  Palabras | 28  Páginas

de retroalimentación entre el supervisor y los actores. Es aquí que el supervisor, de acuerdo a los datos provistos por la evaluación, puede ofrecer alternativas para el mejoramiento de la situación. Cuando hablamos de equipo de conducción (Frigerio/Poggi) nos referimos al sistema de autoridad que conduce, distribuye y coordina las tareas (Schlemenson). Si bien esto esta expresado en el organigrama, no debemos dejar de lado las fuerzas que se crean paralelamente. Estos “grupos de intereses” (Dahrendorf)...

784  Palabras | 4  Páginas

colaborativos de seguimiento y evaluación. ▪ Recibir inquietudes y analizar lo observado con espíritu crítico y constructivo.” “Dimensiones de la gestión escolar: Las tares de la gestión se desarrollan en distintas áreas o dimensiones.(1) “Para Frigerio y Poggi estas dimensiones son cuatro: 1. Dimensión administrativa 2. Dimensión pedagógico-didáctica. 3. Dimensión comunitaria. 4. Dimensión organizacional. Dimensión administrativa: Involucra los aspectos del gobierno de la institución...

1565  Palabras | 7  Páginas

 RESUMEN La investigación titulada accidentes de tránsito en el distrito de Pilcomayo, pretende desarrollar las causas y factores que ocasionan los accidentes de tránsito, La hipótesis buscó ¿Cuáles son los puntos en el que suceden frecuentemente los accidentes de tránsito? ¿Cuál es el desempeño de la municipalidad de Pilcomayo en la solución de estos problemas frecuentes? ¿Cuál es la función de los efectivos de la comisaria de Chupaca en prevenir los accidentes de tránsito...

2148  Palabras | 9  Páginas

conviven diferentes componentes que se interrelacionan entre sí y un sistema abierto pues mantienen relaciones permanentes con su entorno sociocultural, en función de las posibilidades y demandas que reciben de él. En este sentido, coincidiendo con Frigerio y Poggi (1992), podemos pensar a las instituciones educativas como “campos”, entendiendo por éste “el conjunto de los elementos coexistentes e interactuantes en un momento dado…. Un campo es siempre dinámico, se reestructura y modifica permanentemente...

1287  Palabras | 6  Páginas

educativo. Al verse desvirtuado el fin con el que la escuela fue pensada y creada, se experimenta un sin- sentido en todos los actores escolares. ¿Con qué objetivos fue creada la institución escolar? ¿Qué elementos le dieron significado? Según Frigerio, cada institución se construye a partir de un primer contrato o contrato fundacional, que le asigna un sentido. La institución escuela es portadora de un mandato social. Este contrato fundacional se establece entre la sociedad y la escuela. La...

1112  Palabras | 5  Páginas

través de los valores positivos que transmiten. Es posible organizar este tipo de actividades como un complemento para la resolución de conflictos. BIBLIOGRAFÍA: .Abramovich, Nestor, (sin fecha) “La violencia en la Escuela Media”, en: Frigerio, Poggi (comps.) Interior de la escuela. .Díaz Barriga, Arceo, F. (2006) Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida, Mc Graw Hill, México. .Kaplan, C. (Dir.), (2006), Violencia en Plural. Sociología de las violencias en la escuela, Miño...

1606  Palabras | 7  Páginas

lineal entre los niveles macropolíticos y micropolíticos. La comunicación y la interacción entre ellos, así como sus efectos, responden a múltiples intereses, no siempre convergentes en una misma dirección de objetivos y de esfuerzos”. 6 Graciela Frigerio sostiene “entendemos gobierno como un ´término amplio que incluye la gestión, pero que no se limita a ella. Es una palabra que restituye claramente la idea de que lo que pasa en la escuela resulta de posicionamientos y elecciones políticas, de micro...

1712  Palabras | 7  Páginas

como institución social”. ARTÍCULOS RELACIONADOS El concepto de evaluación educativa, según Ángel Díaz Barriga Las TIC y el sistema educativo español Competencias educativas en la educación temprana infantil Por su parte, Graciela Frigerio, Margarita Poggi y Guillermina Tiramonti, en su obra “Las instituciones educativas: cara y ceca”, distinguen algunos elementos que la componen, entre los que destacan: Los sistemas de socialización, seguimiento y control. Las costumbres, los ritos y las...

717  Palabras | 3  Páginas

Alcázar, Misiones. Dichas dimensiones son las siguientes: dimensión organizacional-administrativa; dimensión comunitaria; dimensión sistémica; y dimensión pedagógico-didáctica. Estas dimensiones fueron temas abordados por las autoras Graciela Frigerio y Margarita Poggi en el libro: “Las instituciones educativas, Cara y Ceca”. También se presentarán los análisis realizados a momentos o situaciones de las clases que se pudieron presenciar en las observaciones áulicas. ...

683  Palabras | 3  Páginas

obligatoria) Goffman,I. (2001) Internados. Ensayos sobre la situacin social de los enfermos mentales. Carusso, Dussel, (1992) De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educacin contempornea. Frigerio, G., Poggi, M. y Tiramonti, G. (1992) Las instituciones educativas. Cara y Ceca. Poggi,M. (1995) Apuntes y aportes para la gestin curricular Actividad 1 A partir de la pelcula vista reflexionar sobre la construccin del relato cinematogrfico y vincularlo con la prctica docente. Elaborar un...

1129  Palabras | 5  Páginas

Instituyente- Poder) desarrolladas dentro del ámbito escolar (Institución). Para abordar las categorías se utilizaran los siguientes textos: Las Instituciones educativas Cara y Ceca- Elementos para su comprensión (Graciela Frigerio, Margarita Poggi, Guillermina Tiramonti) Ciclo de actualización en temas y enfoques y algunos problemas. Conceptualizaciones Básicas institucionales- Esc Cs de la Educación U.N.R 1995 (Prof. Lidia Fernández) De Sarmiento a los Simpson- Cinco conceptos...

973  Palabras | 4  Páginas

propia cultura específica, tal como cualquier institución social. En este sentido, define la cultura institucional como el “conjunto de significados y comportamientos que genera la escuela como institución social”. Por su parte, Graciela Frigerio, Margarita Poggi y Guillermina Tiramonti, en su obra “Las instituciones educativas: cara y ceca”, distinguen algunos elementos que la componen, entre los que destacan: Los sistemas de socialización, seguimiento y control. Las costumbres, los ritos y las...

793  Palabras | 4  Páginas

la hora de implementar proyectos de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua. Entonces acá entra en juego poder pensar en un tema recurrente del programa de esta materia; la cuestión del contrato, mencionada en el texto de Poggi y Frigerio “Cultura institucional” el cual habla en su primer capítulo acerca del currículum preescripto que se le ofrece a los docentes. Un currículum que procura una distribución más equitativa de saberes tiende a reforzar las tendencias a la equidad...

1337  Palabras | 6  Páginas