Gestacion Y Nacimiento Del Nivel Inicial 1870 1904 ensayos y trabajos de investigación

distintas etapas que hemos vivido: la infancia, la adolescencia, la adultez, hasta llegar a ser ancianos. Todo este recorrido por la vida tuvo y tiene su inicio en la reproducción, que condujo al desarrollo de un embrión durante los nueve meses de la gestación humana y por el que todos hemos pasado. Muy pocas veces tenemos la oportunidad de reflexionar acerca del hecho de haber estado en el vientre de nuestra madre y cuantos obstáculos y vivencias hemos compartido con ella. El recorrido por los...

1260  Palabras | 6  Páginas

 MOMENTOS HISTÓTICOS DEL NIVEL INICAL SITUACIÓN DEL NIVEL DEFINICIÓN DEL PERFIL DEL MAESTRO DEFINICIÓN DEL ESTADO GESTACIÓN Y NACIMIENTO (1870-1904): la educación es considerada el instrumento más eficaz de cambio social y de progreso en general. Comienza a gestarse, la educación es un derecho del ciudadano y del estado. LA KINDERGARTERINA: la maestra es la especialista en la aplicación de un sistema de enseñanza. No sólo llevan adelante una sala del Jardín sino...

536  Palabras | 3  Páginas

Índice 1. La gestación * PRINCIPALES EVENTOS EN LA GESTACION DEL SER HUMANO 2. La Fecundación * Contacto y reconocimiento entre gametos * Entrada del espermatozoide en el ovocito secundario * Entrada del espermatozoide en el ovocito secundario * Fusión del material genético de ambas gametos 3. El Parto * Dilatación * Expulsión del bebe * Expulsión de la placenta LA GESTACIÓN Gestación: período de cuarenta semanas de duración, en el que tiene lugar...

1479  Palabras | 6  Páginas

GESTACIÓN, EMBARAZO Y NACIMIENTO EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Página 1 GESTACIÓN, EMBARAZO Y NACIMIENTO INDICE Introducción……………………………………………………………Página 2 Gestación………………………………………………………………Página 3 Embarazo……………………………………………………….……..Página 3 Nacimiento………………………………………………………….…Página 5 Conclusiones………………………………………………………….Página 6 EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Página 2 GESTACIÓN, EMBARAZO Y NACIMIENTO INTRODUCCIÓN ...

1429  Palabras | 6  Páginas

Nivel Inicial PROPÓSITOS • Favorecer el desarrollo de los niños, creando un ambiente afectivo que los contenga y les permita ir conquistando cada vez una mayor autonomía en sus acciones, con seguridad y confianza en sí mismos y en los demás. • Desarrollar la tarea educativa respetando la identidad de los niños, y considerando las pautas socio – culturales de cada uno de ellos y de sus familias. • Organizar la actividad dando respuesta a las necesidades físicas, afectivas, sociales, cognitivas...

845  Palabras | 4  Páginas

las personas que las hacen únicas e irrepetibles • La identificación de todas las partes externas del cuerpo. • La identificación y la diferenciación entre mujeres y varones • Conocimientos básicos del proceso de gestación y nacimiento • Adquisición de hábitos relacionados con el cuidado de la salud ,la higiene y la seguridad personal y ajena Desarrollo de comportamientos de autoprotección. • El desarrollo y la valoración del...

631  Palabras | 3  Páginas

DOCENTES Y EL NIVEL INICIAL Bien esta lectura habla acerca del papel que desempeñamos como docentes en el nivel inicial, la función que cumple, así como la forma de cómo se desarrolla nuestro papel, por el cual es necesario que tomemos conciencia del papel fundamental que jugamos como docentes de la importancia y el valor que nuestro trabajo tiene en la formación de nuestros alumnos, no debemos perder de vista las características principales que como docentes en el nivel inicial debemos tener las...

950  Palabras | 4  Páginas

EL JUEGO EN LA EDUCACION INICIAL Introducción. Su propósito es mejorar las oportunidades educativas de los niños que concurren al nivel inicial a partir de la reflexión y renovación de las propuestas de enseñanza. Para lo cual se presentan propuestas: Adecuadas a las características del nivel y a la edad de los niños. Actualizadas desde el punto de vista didáctico y pedagógico. Oportunas para garantizar una experiencia educativa de calidad. Priorizamos dos objetivos de la Ley de Educación...

1044  Palabras | 5  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA: “el zapato (calzado)” Sala de 4 o 5 años. Fundamentacion: en el Nivel Inicial se trata de que los niños enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos sobre el contexto social que los rodea; ya que desde que nacen forman parte del ambiente social, y a partir de experiencias en él van construyendo un conjunto de conocimientos. En estas actividades se pretende que los niños logren reconocer, apropiarse y avanzar en diferentes situaciones sobre la indumentaria...

770  Palabras | 4  Páginas

Juntos por Nuestros Derechos Derechos del niño y del adolecente- Instituto Martín Rivadavia Nivel Inicial Objetivo: Que los niños logren: Conocer los "Derechos del niño/a y adolescentes" Detectar y reflexionar sobre un a de las problemáticas concretas que afecta nuestra ciudad, la "Contaminación Ambiental" y avasalla uno de nuestros derechos. Defendemos nuestros derechos “Defendemos nuestros derechos”   Institución: Instituto Martín Rivadavia.- Destinatarios:...

1431  Palabras | 6  Páginas

conformistas, sino para ayudarlos a ser lo que deben ser: auténticos seres humanos” (Walsh, María Elena) Bibliografía: * Bornemann, E.; (1980), “Poesía Infantil: estudio y antología”; Ed. Latina. * G.C.B.A.; Diseño curricular para el Nivel Inicial, 4 y 5 años. (2000) * Ficha de cátedra: El Libro álbum- Gloria Fernández * www.fce.com.ar Página oficial de Fondo De Cultura Económica * www.Imaginaria.com Entrevista a Anthony Browne (Año 2010). Objetivos: Que el niño logre: ...

1366  Palabras | 6  Páginas

visita/paseo/excursión |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | RECURSOS Humanos.: Personal especializado del túnel subfluvial; padres y alumnos de la sala de 5 AÑOS; transeúntes ocasionales de la Peatonal., Docentes significativos que ayudan al Nivel Inicial y pertenecen a la Prof del establecimiento. Materiales: cartulinas; lápices o marcadores de colores; cajas; plasticolas blancas y de colores; tijeras para zurdos y diestros; hojas de oficio blancas o de color; afiches; fibrones; revistas, cartón...

1514  Palabras | 7  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA TITULO: jugando con rimas. DESTINATARIO: sala de 5 años. JUSTIFICACION: El nivel inicial puede y debe dar oportunidades de manera sistematica y sostenida para crear y prolongar situaciones en las cuales los niños se pongan en contacto con el lenguaje oral y con el lenguaje escrito. De este modo escuchando, hablando, escribiendo , leyendo y reflexionando sobre el propio lenguaje , construirán saberes cada vez mas complejos acerca de la lengua ,es por esto que trabajaremos...

538  Palabras | 3  Páginas

CONTENIDO: -Comparación de las normas necesarias en situaciones cotidianas del jardín con aquellas que regulan otras actividades sociales. ACTIVIDADES _Reunión de padres. _Lectura de los puntos más importantes del Marco Pedagógico y Normativo del Nivel Inicial. _ Organización de talleres de difusión para explicar las actividades que se van a desarrollar en el jardín y su importancia. _Normas de convivencia. AMBITO: Comunicación y Expresión NUCLEO: Expresión corporal CONTENIDO: Exploración del...

870  Palabras | 4  Páginas

Planificación del nivel inicial. Planificación de una unidad didáctica. Los insectos. Propósito general: Conocer los diferentes tipos de insectos, a través de la observación, comparación, clasificación y la exploración de sus características y lugares donde viven. Contenidos: Conceptos: Nombres de insectos. Características de los insectos. Tipos de insectos, Insectos beneficiosos y perjudiciales. Procedimiento: Clasificación de los insectos,  Identificación de los insectos. Agrupación...

541  Palabras | 3  Páginas

cualidades sociales | Esclavitud de personas de color. trabajo esclavo clandestino | Cosificado | Fabián Nievas | Como una maquina con poder de acción en cuerpo ajeno | | 10- Conductas que hacemos porque debemos: -Estudiar (abarcando nivel inicial, primaria, secundaria) -Mantener buenos modales con las personas -Usar vestimentas acordes a la normalidad social. -Respetar las leyes y normas establecidas en una sociedad. - Conductas que hacemos porque las elegimos: -...

617  Palabras | 3  Páginas

ende, en la española. Las nuevas metodologías de enseñanzaaprendizaje, la incentivación a la movilidad docente y estudiantil, los nuevos títulos y denominaciones académicas, el acercamiento al mundo laboral... son, sin duda, –y pese a la polémica inicialmente generada– cambios que van a ir asumiéndose de forma progresiva y en cascada. También el nuevo modelo europeo ha supuesto la elaboración de nuevos planes de estudio en todas las titulaciones de las carreras universitarias, lo que ha generado debates...

1064  Palabras | 5  Páginas

Planificación de una Secuencia Didáctica Tema: Sonido y silencio Espacio curricular: Área Expresiva, Lenguaje Musical. Profesor: Amarilla, Carlos. Alumna: Schiewe, Marta. 3° Año del Profesorado en Educación Inicial Año 2012. ...

763  Palabras | 4  Páginas

En cuanto al juego dramático: Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación; Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial; Organización del espacio de juego. EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL: Vida social: las instituciones y los trabajos. Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones. Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que...

773  Palabras | 4  Páginas

institucionales y áulica, superadoras de las ya existente, que permitan que las madres adolescentes puedan finalizar sus estudios secundarios. Diagnóstico: La Institución a la que se hará referencia en este trabajo es del Tercer Ciclo de EGB ( Nivel Polimodal) . Sus actividades se desarrollan en cuatro turnos: mañana, tarde, vespertino y noche. La población de alumnos que concurre a esta institución procede de hogares de escasos recursos. La problemática detectada se focaliza en el Turno Vespertino...

964  Palabras | 4  Páginas

implica aceptar y prever que aparecerán procedimientos diversos de resolución. Será necesario generar un clima de trabajo que favorezca inicialmente la autonomía y libertad para resolverlos, y luego una instancia de comparación y discusión acerca de los diferentes recursos utilizados por los alumnos El conocimiento a enseñar, (en lugar de ser “presentado” inicialmente y luego “utilizado” en problemas) se instala en la clase y reconoce como tal a partir del trabajo que se organiza luego de que los...

768  Palabras | 4  Páginas

formulación de un proyecto surgen varios interrogantes que de alguna manera ayudan a construir el marco referencial de dicho proyecto: La viabilidad y puesta en funcionamiento de un proyecto se da en tres momentos o etapas: 1. El estudio inicial o perfil Que se elabora a partir de la información existente, del juicio común y de la opinión que da la experiencia. En términos monetarios solo presenta estimaciones globales de las inversiones, costos o ingresos, sin entrar en detalles. Aquí...

1328  Palabras | 6  Páginas

|Vivenciar la naturaleza. |Ciencias Sociales: |Actividades Previas: |Propuestas de observación. Dependerá |Inicial o diagnóstica: | | |La obtención de información: observación, selección y |La Docente: |del contenido...

1664  Palabras | 7  Páginas

afectivos establecidos con la docente y pares. Si reconocen los espacios de la institución, a sus compañeros y docente. Si afianza hábitos de higiene, orden y normas de convivencia. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Observación directa y continua. Inicial y diagnostica, correctiva del proceso con instancias de auto y co evaluación. PRODUCTO FINAL: Murales para decorar la sala BIBLIOGRAFIA DOCENTE: Diseño Curricular. BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO: Cuentos: AJUSTES: ...

1644  Palabras | 7  Páginas

propiamente dicho. El juego en sectores es uno de los juegos como primera actividad para la libre exploración de los objetos, donde el juego se desarrolla en su máximo esplendor y concluye en una etapa de orde Podemos encontrar distintos juegos en el nivel maternal , los cuales deben ser cuidados y adaptados a su edad y sus necesidades ya que cada etapa en la vida del niño necesita de estimulaciones y propuestas distintas acordes a su edad y evolución de cada uno de ellos Hay diferentes juegos de crianza...

1560  Palabras | 7  Páginas

Metodológicas: Observación permanente.-   Modificación de actividades que no sean pertinentes.-   Posibilitar diferentes formas de agrupación de los alumnos – en caso que sea necesario algunas actividades se repetirán para afianzar el contenido. Evaluación: Evaluación inicial: se evaluará teniendo en cuenta la participación de los niños, las respuestas dadas y las actividades realizadas al comenzar la unidad didáctica. Evaluación formativa: se valorará la interpretación de consignas y las dificultades que se presenten...

1370  Palabras | 6  Páginas

que los trajo la cigüeña, no me parece correcto, considero que los niños deben saber la verdad que ellos nacen de la unión de un hombre y una mujer y que pueden nacer por parto natural o sea por la vagina o por cesárea. Como futura docente de nivel inicial se hace muy difícil pensar en qué voy a enseñar y como enseñarlo, la verdad es que la materia me saco muchas dudas. Las actividades sugeridas por mis compañeros me parecieron geniales, pero hubo una en particular y fue la que presento el libro...

763  Palabras | 4  Páginas

Sujetos de la educación inicial II “Déficit de atencional” Introducción En este trabajo abordaremos las características del Deficit atencional (ADD) y el déficit atencional con hiperactividad (ADHD). A su vez describiremos las conductas de los niños que poseen este trastorno, su comportamiento en una institución educativa, y como el docente deberá trabajar sobre estas problemáticas. Para comenzar con la descripción podríamos decir que de la sigla en inglés Atention...

1712  Palabras | 7  Páginas

intereses, para lograr desarrollar sentimientos de pertenencia a través de pensamientos que nacen en cada uno de los actores que intervienen en el proceso de acomodación al nuevo espacio y poder mejorar la calidad educativa.  Para compartir el camino inicial de los niños al jardín, se realizarán actividades lúdicas y placenteras favoreciendo así el vínculo entre los niños y el docente, estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo. Objetivos Logren integrarse paulatinamente al grupo...

854  Palabras | 4  Páginas

Cuestionario guía nº 2: 1) ¿A que se refiere el nivel de vida? El nivel de vida se refiere a las condiciones reales en las que vive un pueblo, y depende del grado de desarrollo de sus habitantes. Cuando hablamos de desarrollo nos referimos al aspecto socioeconómico que esta relacionado con la salud. Esto se debe a que las enfermedades son más frecuentes en los países subdesarrollados o de tercer mundo. 2) En la ciudad donde vives, ¿Qué nivel de vida predomina? Comparado con otras ciudades...

1547  Palabras | 7  Páginas

Secuencia Didáctica “Llego el circo a la sala” Duración: del 4 al 29 de junio Fundamentación: El circo resulta ser una experiencia muy completa en todos los niveles, ya que trabajamos contenidos de todas las áreas tanto a nivel conceptual, procedimental, como actitudinal. Permite desarrollar las capacidades psicomotrices, la creatividad y la expresión. A través del juego se pueden aprender las diferentes técnicas circenses, que estimulan el desarrollo físico y sensorial: acrobacia...

1206  Palabras | 5  Páginas

APRENDIZAJE El niño de 3 años esta mas cerca del de 4, que de el de 2. es menos infantil que solo unos mese atrás y el sentido del orden y la preferencia por las clasificaciones racionales empiezan a manifestarse en muchas de sus actividades. El nivel de maduracion verbal que se alcanza entre los 3 y 4 años da mas relevancia al lenguaje en los juegos de dramatiacion. En esta edad empiezan a Mostar casi todos los niños una primera tendencia a la socializacion, aunque les es muy difícil al principio...

918  Palabras | 4  Páginas

La Educación Vial es un tema de seguridad que debe crear en los niños una conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de riesgo. Es importante entrenarlos en seguridad vial desde pequeños, adecuando los contenidos a su nivel de comprensión. “Con este proyecto se pretenderá fomentar en los niños actitudes de conciencia ciudadana y desarrollar hábitos de respeto de las normas viales”. OBJETIVOS: • Reconocer normas de Educación Vial. • Participar en la prevención...

586  Palabras | 3  Páginas

dos niveles: el Nivel Inicial y el de Enseñanza General Básica. La palabra articular está relacionadla aprestamiento, se utiliza como “preparar para”, se ha identificado al aprestamiento como las actividades que realizan los niños de la sección de 5 años en un determinado momento del año. Actividades que se repiten o se continúan por un breve período en el primer año de escolaridad. Desde una perspectiva de educación permanente: Articular supone una coherencia entre dos niveles de educación...

1668  Palabras | 7  Páginas

la crianza ya no consiste tanto en modelar la voluntad del niño como en formarlo, socializarlo y enseñarle a adaptarse. • La ayuda comienza a mediados del siglo XX: se basa Las prácticas de crianza y sus vínculos con la enseñanza en el Nivel Inicial. Actualmente  Actualmente la crianza como actividad esta a cargo de las familias y de las instituciones maternales. Antes  Tiempos coloniales: “recoger y criar” era muchas veces una actividad a cargo de la iglesia y de ...

933  Palabras | 4  Páginas

escolar La Práctica Docente es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. La Práctica Docente, como actividad real, es la ejecución de clases prácticas en los establecimientos de nivel primario y medio de manera obligatoria como requisito legal previo a la obtención del título de profesor.[pic]OBJETIVO DE LA PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE • Ambientar al alumno con su campo profesional • Ejercitar la planificación de aula:...

1060  Palabras | 5  Páginas

vocabulario de las palabras, matemáticas, ciencias, idiomas extranjeros y computación, así también como arte, música y conducta social. Se puede definir al nivel como un espacio institucionalizado de enseñanza y aprendizaje, donde socialización y juego se conjugan con la apropiación de contenidos educativos por parte del niño. El nivel inicial esta caracterizado por ser una institución abierta e integrada y con identidad propia. Es abierta a la familia y a la comunidad porque promueve una relación...

1344  Palabras | 6  Páginas

ESC. N° 388 JOSÉ DE DARREGUEIRA “PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL EN ELNIVEL INICIAL” “LOS NENES Y LAS NENAS” DOCENTE CRISTINA MARCOUX AÑO 2.011 PROYECTO DE NIVEL INICIAL DE EDUCACIÓN SEXUAL FUNDAMENTACIÓN: A lo largo del tiempo la sexualidad fue un tema Tabú en nuestra sociedad, considerándose prohibido desarrollarlo en clase, pero así también ocultas como el tema, estaban las innumerables y desgraciadas experiencias de los niños que muchas veces eran abusados porque no tenían el conocimiento...

548  Palabras | 3  Páginas

RESUMEN DE SUJETO DEL NIVEL INICIAL II La constitución del objeto libidinal La etapa sin objeto Esta etapa coincide con la etapa de no diferenciación, ya que la percepción no están organizadas, Durante este periodo, toda percepción marcha a través de los sistemas interoceptivos y propioceptivos; esta percepción se da en torno a las necesidades comunicadas por estos sistemas; esto se debe a que el aparato perceptor del recién nacido esta escudado del mundo exterior mediante una barrera contra...

803  Palabras | 4  Páginas

La salud en el nivel inicial El desarrollo del ser humano es un proceso en el que intervienen diversos factores mismos que se encuntran intimamente ligados, por lo tanto el buen balance entre ellos es primordial, de modo que si uno falla respecute en el desenvolvimiento integral de toda persona. Entre los factores que se mencionan encontramos de tipo, emocional, fisico y psicologico los cuales en conjunto confomran uno de los mas indispensables pero menos tratados temas en la vida y sociedad que...

1273  Palabras | 6  Páginas

 Los límites en el nivel inicial El ingreso al Nivel Inicial marca un hito en la vida de todo niño. Representa su ingreso a la educación sistemática y en muchos casos su primera experiencia de separación del núcleo familiar y del espacio conocido y cotidiano de su hogar para habitar durante algunas horas otro espacio diferente, regulado por normas y pautas con las que tomará contacto por primera vez y que deberá internalizar en un proceso gradual pero constante. Por ejemplo, el tiempo de...

975  Palabras | 4  Páginas

Caracterización del alumno de nivel inicial Al caracterizar al alumno de nivel inicial, primero que nada hay que caracterizar y entender la cultura en la cual éste está inmerso, porque el niño se va constituyendo a lo largo de su desarrollo dentro de una cultura. Dentro de la cual se establecen los vínculos del niño con los adultos, los cuales dejan huellas en la constitución psíquica del mismo. Como dije anteriormente para entender la caracterización del alumno de nivel inicial, hoy en día debemos...

541  Palabras | 3  Páginas

propuesto varias definiciones de alfabetización emergente y todas concuerdan en que los niños pequeños saben mucho sobre lectura y escritura antes de ingresar al sistema formal. El proceso de alfabetización emergente comprende el periodo que va desde el nacimiento hasta el momento en el que niño logra la lectura y escritura convencional. No implica estadios jerárquicos, como los del análisis piagetiano de la evolución cognitiva, pero si está parcialmente determinado por la forma en que la alfabetización se...

1515  Palabras | 7  Páginas

rige por leyes, se establece que el ingreso a estas instituciones especializadas en la formación de sujetos, es relativamente temprana para todos los miembros de la sociedad, se establece pues una edad cronológica específica de ingreso, se estipulan niveles y promociones e incluso una edad para completarla. En consecuencia, la educación es un derecho y una obligación de todos los niños de la nación, independientemente de su origen y es una responsabilidad del Estado asegurar las oportunidades necesarias...

1521  Palabras | 7  Páginas

Los padres y el nivel inicial Liliana Suetta de Gallelli ¿Por qué acude un padre con su hijo a un jardín de niños? Indudablemente lo mueve una necesidad, pero esta necesidad, pero esta necesidad difícilmente tiene relación con lo pedagógico. ← “Como los hermanos mayores vienen al colegio, él también quiere venir”. ← “Como es solito, en casa se aburre”. ← “Y… yo trabajo y no tengo con quién dejarlo…” ← “Como vienen a este colegio los vecinos, que son los amiguitos…” ...

1684  Palabras | 7  Páginas

está por finalizar pero un mensaje quiere dejar, A todas las familias de este lugar. Diciembre trae con sus días espíritu de navidad y con el nos preparamos para nacimiento de un nuevo año. Es tiempo de reconciliación pero por sobre todo es tiempo de esperanza…La Navidad se acerca y debemos festejar, con alegría y emoción el nacimiento de nuestro Señor… (Música de fondo) Presentación del pesebre. José, hombre abnegado y creyente, sabio y servicial, digno y comprensivo. María, mujer calma y...

673  Palabras | 3  Páginas

fraternal, cariño hacia los bebes. • Descubran como se va gestando una nueva vida. CONTENIDOS: E.S.I. • Identificación de todas las partes externas del cuerpo y algunas características. • Promoción de conocimientos básicos del proceso de gestación y nacimiento, según los interrogantes que vayan surgiendo ante la inquietud de los niños. CIENCIAS NATURALES • El organismo humano: observación y comparación de cambios en el cuerpo, crecimiento y desarrollo. LENGUA Oral • Conversación espontanea...

555  Palabras | 3  Páginas

expresión corporal_motricidad_actividad ludica_incersión social_cratividad_escuela_juego_integración cultural. El niño comienza su gestación dentro del seno materno. Adquiere movimiento, desarrolla su cuerpo, ya desde ese momento escucha y se comunica a través del lenguaje que le expresa su mama respondiendo en varias ocasiones mediante su corporeidad. A partir de su nacimiento comienza a desarrollar su percepción corporal, su expresión corporal, desarrollando aun más su motricidad. Al ingresar al jardín...

632  Palabras | 3  Páginas

25 DE MAYO DIA DE LA GESTA PATRIA-28 DE MAYO DIA DE LOS JARDINES. FUNDAMENTACION Como todos los años en el nivel inicial se festeja en el mes de mayo dos grandes acontecimientos uno es el Día de la Gesta Patria el 25 de Mayo, y el Día de los Jardines el 28 de Mayo, lo que conlleva un gran esfuerzo por lograr que los niños se apropien de todos los contenidos apropiadamente. Es por tal motivo que este año, se realizara una introducción a la historia argentina a través de esta fecha que da inicio...

1447  Palabras | 6  Páginas

hacerlos realidad. Este primer gobierno patrio fue sólo el primer paso hacia el desarrollo de una Argentina libre e independiente. Sin embargo, en estos días de economías globalizadas, estos ideales se han ido diluyendo, aquellos ideales que en el nacimiento de la Patria movilizaron tantos sueños y tantos esfuerzos, fueron perdiendo su significado y hoy su sentido es un poco difuso. ¿Podemos afirmar hoy en día que somos una patria libre de toda dominación extranjera?, cuando nuestra economía depende...

1251  Palabras | 6  Páginas

SANCHEZ, Marina Inés Nacionalidad: Argentina Fecha de Nacimiento: 05-11-82 DNI: 29.546.239 Edad: 30 años Domicilio: Psje. Escuela para adulto N° 1.348- Gral. Acha Estado Civil: soltera Tel: 02954-15398724 N° Legajo: 2.901 N° Afiliado: 78.171 Educación y estudios realizados: Primario Completo. Secundario Completo. Instituto de Formación e Investigación Docente- Escuela Normal Superior de General Acha (L.P) “Profesorado de Nivel Inicial” Experiencia Laboral: Jardín Maternal “Piruetas”...

1243  Palabras | 5  Páginas

transversalmente, incorporando contenidos específicos de ESI en las unidades y proyectos abordados en función de los contenidos básicos para el nivel. MARCO TEÓRICO Para la elaboración de este proyecto se tendrá en cuenta: Lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral. Manual de Educación Sexual Integral para la Educación Inicial. Nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI) a fin de su adecuada contextualización. ARBOL DE OBJETIVOS Que cada niño y niña sea capaz de conocer...

1458  Palabras | 6  Páginas

 FECHA: 01/10/13 Docentes responsables: Proyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado. Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa, alcanzando los objetivos...

627  Palabras | 3  Páginas

LOS DOCENTES Y EL NIVEL INICIAL En esta lectura nos damos cuenta de la necesidad que se requiere de la formación por parte del docente y el alumno, ya que se vuelve esencial la experiencia y las vivencias que se van adquiriendo en base al conocimiento adquirido en el nivel inicial educativo. Existen muchos factores importante para llegar a cumplir las metas planteadas de aprendizaje, que el maestro debe asumir con mucha responsabilidad y cuidado, una de los factores que influye mucho en la adquisición...

681  Palabras | 3  Páginas

INCIDENCIA CONTENIDOS ANÁLISIS CURRICULAR P.S C.A M C MAYO 02 al 30 -(01) Día del Trabajo. -(2do domingo) Día de la Madre. -(13) Día de la Virgen -(17) Día Mundial del Internet. -(25) día de la Educación Inicial -(26) aniversario de la Institución Educativa -agasajo a mamá -(20) cuentos dramatizados. -(21) Concurso de dibujo y pintura. -(22) función de títeres. -(23) ginkana celebrando la semana de los jardines. Educación para la convivencia...

1451  Palabras | 6  Páginas

implicancias didácticas del enfoque de la resolución de problemas para el aprendizaje de los contenidos matemáticos en el nivel inicial. Partimos de la situación didáctica en la que interjuegan docente, alumno y saber y ubicamos, en el centro del proceso, al problema como posibilitador de la construcción de conocimientos. ObjetivoEl aprendizaje de los contenidos matemáticos en el nivel inicial. En la enseñanza y en el aprendizaje intervienen tres elementos: docente, alumno y saber. Se trata de una relación...

612  Palabras | 3  Páginas

Etapas ENSAYO EDUCACIÓN TECNOLOGICA EN EL NIVEL INICIAL El Nivel Inicial y nosotras como futuras docentes estamos frente a un nuevo desafío, la introducción de una nueva área de conocimiento “tecnología”, que va a plantear una nueva forma de pensar y de razonar, una nueva forma de ver el mundo. Hoy vivimos en un mundo más artificial que natural, un mundo creado por el hombre, lo hecho por el hombre, "la artificialidad"...

759  Palabras | 4  Páginas

Expresión corporal en el nivel inicial Cuando hablamos de expresión corporal hablamos de comunicación a través del lenguaje artístico como puede ser la danza ya que podemos expresarnos y comunicar nuestras ideas reales o irreales, sentimientos, conceptos etc. Y lo hacemos desplegando distintos movimientos que responden a los estímulos provenientes tanto, del exterior, como del interior del propio cuerpo. El hombre naturalmente siempre esta expresando y manifestando sus vivencias corporalmente...

532  Palabras | 3  Páginas

psicomotor en la práctica docente del nivel inicial”. 2- Analizar dicho texto y extraer las ideas principales en grupo de dos o tres personas. 3- Relacionar la lectura con los contenidos trabajados. 4- Enumerar conceptos que consideremos desconocidos. 1- En el texto se intenta integrar la psicomotricidad y la didáctica pensando en: El planteo de propuestas adecuadas a los niños de nivel inicial. La sensibilización de los alumnos de...

677  Palabras | 3  Páginas

Colegio Multilingüe Milenio ACTO: EGRESADOS DE… NIVEL INICIAL -AÑO 2012- Programa de Acto Finalización de Nivel Inicial 1. Palabras Iniciales 2. Presentación de Bandera de ceremonia 3. Himno Nacional Argentino 4. Palabras de la Directora 5. Palabras alusivas de la Docente 6. Retiro de la Bandera de ceremonia 7. Sorpresa para los graduandos 8. Entrega de diplomas a los egresados 9. Despedida ...

633  Palabras | 3  Páginas