Guia De Extraordinario De Historia Universal I Resuelta Cch Azcapotzalco ensayos y trabajos de investigación

UNIDAD I  INTRODUCCION METODOLOGIA ACTIVIDADES 1) A partir de la bibliografía de la lectura básica, escribe un texto breve en donde expliques que se entiende por identidad nacional y cuál es su relación con el estudio de la historia de México. La historia de México como país empieza en el siglo XIX con la independencia política de España y la construcción de un proyecto de política propio, para convertirse en un estado-nación independiente y soberano, con nuevas formas de relación entre los individuos...

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PEDAGOGICA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL: Nº 17 “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” C.C.T. 11DES00102T EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN DE: HISTORIA UNIVERSAL NOMBRE DE QUIEN ELABORO EL EXAMEN: PROFR. BETANCOURT ZAVALA JOSÉ LUIS NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________CICLO: _____/_____ GRADO Y GRUPO: ________ REACTIVOS: ____Nº DE ACIERTOS: ____CALIFICACIÓN: _____ I. INSTRUCCIONES: DE LAS SIGUIENTES PALABRAS SELECCIÓNA LA LETRA CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE ENUNCIADOS DE...

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “DEFENSORES DE MOROLEON” CT. 11DES0039H EXAMEN EXTRAORDINARIO HISTORIA UNIVERSAL 2° AÑO NOMBRE:_____________________________________________________ FECHA:_____________ NUM DE ACIERTOS:________ CALIFICACION:_________ GRUPO:__________ No DE LISTA:_______ Bloque I: de principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII. 1.- Sistema económico político y social que surgió en Europa en el siglo XV, basado en el comercio y en la propiedad privada en los medios...

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SECUNDARIA GENERAL “ ” CLAVE: ______________________ LUGAR:____________________________________ EXAMEN GLOBAL DE HISTORIA UNIVERSAL I PERIODO ___________________________ NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________ GRADO Y GRUPO: ____ NÚMERO DE REACTIVOS: ________ACIERTOS:_________CALIFICACIÓN: _________ I.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- La seda era un producto muy apreciado en la Europa. ¿Cuál era el país productor por excelencia? A) Japón B)...

874  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 42 EXAMEN EXTRAORDINARIO Geografía de México y del Mundo PROF. EDGAR QUISTIAN RANGEL INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes cuestiones, selecciona la respuesta correcta y anótala en los paréntesis. 1.- Son los elementos del espacio geográfico. ( b ) a) Sociales, económicos y culturales. b) sociales, naturales, económicos. c) naturales, culturales, políticos. d) económicos políticos y culturales 2.- ¿Cuál de estas opciones...

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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA UNIVERSAL SEGUNDO GRADO ( profra, Balbina Bañuelos Rosales ) NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________GRUPO___ Instrucciones: Completa el siguiente cuadro. |Aspectos |Semejanzas |Diferencias | | |Pesca, caza, intercambio de |Algunas culturas por mar, otras por vía | |Actividades económicas...

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N° 7 “PROFER. ELEAZAR CERVANTEZ GOMEZ”CLAVE 28DES0085T EXAMENT SEGUNDO BIMESTRE “HISTORIA UNIVERSAL I” CICLO ESCOLAR 2012- 2013 Nombre del Alumno (a): ____________________________________________________________ Grado ________ Grupo: __________ N° Lista: _________ Fecha:_____________ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... INSTRUCCIONES: Contesta correctamente cada una de las siguientes cuestiones en la hoja de respuestas, rellenando completamente...

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Guía del Examen de la Historia Universal Contemporánea Característica del imperialismo Fue el mayor, en poderío y en extensión. La época de máximo esplendor se conoce como la “Época Victoriana”, denominada así en honor a la reina Victoria, cuya gestión monárquica cubrió casi todo el siglo XIX. -Generar Dependencia en los países dominados: Deuda externas, comprometen los países a TLC, involucran en guerras a los países pequeños para no invertir ellos (misiones internacionales en trabajos de ayuda...

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GUÍA PCA Nº 1 Historia y Ciencias sociales Cuarto Año Medio Instrucciones: La PCA Nº 1de Historia y Ciencias Sociales abarca los contenidos de las ultimas unidades de tercero medio vista en clases y la primera parte de 4° medio, organizados en los ejes temáticos que son las grandes unidades que estructuran los contenidos del marco curricular de Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimo Obligatorios de la Educación Media. A continuación se presentan 100 preguntas, las cuales se transformarán...

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GUIA DE HISTORIA UNIVERSAL 2 UNIDAD 1 LA EXPANSIÓN DEL IMPERIALISMO YLA CONSOLIDACION DEL CAPITALISMO EN EL MUNDO (1870- 1914) QUE ES IMPERIALISMO? Históricamente, el imperialismo es la dominación política de un Estado sobre varios otros para establecer una hegemonía política, económica, cultural. QUE ES NACIONALISMO? El nacionalismo es la ideología y el movimiento político que pone a la nación como único referente identitario de la comunidad política. Parte de dos principios básicos...

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GUIA DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA 1.- Proceso económico donde existe el dominio de una nación desarrollada sobre una más débil, con la finalidad de explotar sus recursos naturales: R. Imperialismo. 2.- Tipos de imperialismo donde se exportan los capitales a los países sometidos controlando directamente la producción, recursos naturales y a los nativos: R. Colonialismo. 3.- ¿Qué hecho marco el inicio de la Primera Guerra Mundial? R. El asesinato del Archiduque Francisco Fernando...

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Carla Daniela Montoro Silva Guía de Examen Historia de México Definiciones: Historia- hechos importantes que marcan nuestra manera de vivir en la actualidad Materialismo Histórico- El materialismo histórico o concepción materialista de la historia es un marco teórico para explicar desarrollos y cambios en la historia humana a partir de factores prácticos, tecnológicos o materiales, en especial el modo de producción y las limitaciones que éste impone al resto de los aspectos organizativos ...

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Cbt Dr. Carlos Graef Fernández, Jaltenco Historia Universal Profesor: José Joaquín Monroy Camargo Junio 2014 1.-Mencione y explique en qué año fue la Revolución Rusa y cuáles fueron sus antecedentes. ®En 1917, guerra contra Japón, Revolución de 1905 creación del partido socialdemócrata, creación de los soviets 2.- ¿En qué consistió la revolución de febrero y la revolución de octubre en Rusia? 3.- ¿Qué características tuvo el ejército rojo y el ejército blanco...

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LITORAL Facultad de Ingeniería Marítima, Ciencias Biológicas, Oceánicas y Recursos naturales Licenciatura en Turismo SYLLABUS DEL CURSO HISTORIA DEL ARTE UNIVERSAL 1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS 2. FMAR03467 Teóricos: 4 Prácticos: 0 DESCRIPCIÓN DEL CURSO Revisión y apreciación de los diferentes estilos artísticos en la historia de Occidente, limitándose al estudio de las artes plásticas desde sus primeras manifestaciones hasta los estilos vanguardistas del siglo...

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economía, derecho, historia, antropología, sociología, psicología, ciencias políticas R: economía: es la ciencia que se ocupa de manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos. Derecho: se utiliza indistintamente para nombrar a la ciencia y a su objeto de estudio, de modo tal que el derecho como ciencia, no es otra cosa mas que una disciplina que estudia el derecho. Historia: concierne al significado...

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C. C. T.: 13DE50012Z PACHUCA, HGO. ZONA ESCOLAR 02 CICLO ESCOLAR: 2008-2009 EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN DE HISTORIA I, 2º GRADO ALUMNO(A)_________________________________________________GPO.______CALIF.______ I. INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA |Procesos desde la aparición de la escritura y organización de |6. Principales civilizaciones agrícolas de la Antigüedad:...

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MATUTINO ZONA No.7 GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACION CORRESONDIENTE AL 2º GRADO ASIGNATURA: ___________________PERIODO:_________________________________________ ALUMNO: ________________________________________________ GRADO:________________ Lee con atención los siguientes reactivos, investiga y responde de acuerdo a las instrucciones que se indican en cada sección. I. INSTRUCCIONES: Lee con atención y escribe en el paréntesis...

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DE LOS ESTUDIANTES EN EL CCH AZCAPOTZALCO. En la vida cotidiana tenemos que alimentarnos, ya sea por nuestras actividades tenemos buena y a mala alaimentacion en el caso de los estudiantes del CCH son muy pocos los que tienen buena alimentación, existen algunos factores como la falta de tiempo por las actividades escolares y extra-escolares que tienen lo alumnos del plantel o por algunos la economía hacen que tengan mala alimentación. La alimentación de los alumnos del CCH consta en demasiada comida...

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BACHILLERES PROGRAMA DE ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO I: CONTEXTO UNIVERSAL Aprendizajes a evaluar UNIDAD I. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA HISTORIA. Unidad 1.1 1 1.1 2 1.2 3 1.2 4 1.3 1.3 5 6 2.1 7 2.1 8 2.1 9 2.2 2.2 2.2 2.3 10 11 12 13 2.3 2.3 2.3 14 15 16 2.4 17 2.4 2.5 18 19 2.5 2.5 20 21 3.1 22 3.2 3.3 23 24 3.3 25 3.4 3.4 26 27 3.5 3.5 28 29 Reconocer el objeto de estudio de la historia. Explicar la importancia y utilidad de la historia. Comprender a la historiografía...

519  Palabras | 3  Páginas

HISTORIA I (SEMANA 7 - RESPUESTAS) CUESTIONARIO INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. ¿Qué factor marcó la diferencia entre el mundo medieval y el moderno? *a) La Revolución Científica* b) La Reforma Protestante c) La Revolución Tecnológica d) La Reforma Católica __________________________________________________________ 2. Selecciona la respuesta que relaciona correctamente cada representante de la ciencia con su descripción correspondiente. A. Christian Huygens 1. Inglés que descubrió...

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HISTORIA DE AZCAPOTZALCO (Origen, fundación y glifo) La palabra Azcapotzalco se deriva del (los vocablos) náhuatl: Azcatl que significa Hormiga, Potzoa o Potzalli que significa montículo, y Co que significa: “hormiguero”, por eso el significado de Azcapotzalco es "En el Hormiguero". El nombre está ligado a una leyenda referente a Quetzalcóatl, deidad máxima de los toltecas. ". . . Después de formarse el Quinto Sol, Quetzalcóalt fue el encargado de volver a crear al hombre, y por ello tuvo...

1729  Palabras | 7  Páginas

GUIA DE HISTORIA CAPITULO I 1. Defina historia, exprese los conceptos de algunos historiadores. R// “HISTORIA” como ciencia, puede definirse de forma sencilla como el paso del hombre en sociedad a través del tiempo. 1. Herodoto (primer historiador del mundo): denomino como historia, vocablo que en latín significa “indignación”. 2. Para March Bloch, para quien la conceptualiza como “la ciencia de los hombres en el tiempo”. 3. Pierre Vilar, habla de comprender el pasado y sus factores sociales para...

556  Palabras | 3  Páginas

 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MEXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL ORIENTE NOMBRE: NUM. DE CUENTA: GUIA EXAMEN EXTRAORDINARIO FILOSOFIA I PRIMERA UNIDAD 1.-CONCEPTOS DE ARISTÓTELES: ESENCIA Y ACCIDENTE Accidentes: Lo que le corresponde a algo contingentemente por no estar comprendido en su esencia, aquello que le pertenece a un ser de tal modo que lo puede perder sin llegar a aniquilarse. Esencia: Lo que tienen los seres concretos de estable e inteligible;...

7391  Palabras | 30  Páginas

Guía de Estudio Historia Universal 1. El barroco surge durante la Contrarreforma Religiosa 2. Francia, España, Italia, Flandes, Holanda y ciertas partes de Hispanoamérica (debido a la conquista española) 3. A)Del silogismo de origen francés baroco B) De la palabra portuguesa barroco, que significa “Perla Irregular” 4. Felipe III, Felipe IV, y Carlos II 5. La fe religiosa que defendió al Barroco, fue la fe Catolica 6. El barroco es un arte sobrecargado de adornos, lleno de contrastes, dinamico...

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GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA I SEGUNDO GRADO Nombre del Alumno: ________________________________________ Grupo: _________ Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas. Bloque 1: El Mundo entre 1500 y 1750 1. ¿De qué forma se ha dividido la historia para su mejor estudio? Se ha dividido en grande periodos, épocas o edades. Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. 2. Anota el nombre de las civilizaciones agrícolas de la antigüedad...

3366  Palabras | 14  Páginas

El Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), es uno de los tres sistemas que ofrece la Universidad Nacional Autónoma de México en educación nivel media superior, Siendo los otros la Escuela Nacional Preparatoria y B@UNAM[] el cual es el bachillerato a distancia desde sus sedes en Estados Unidos y Canadá. El gobierno Federal impulsó en la década de los años 70s, la oferta educativa por medio de incrementos en el subsidio a las Instituciones de educación superior y media superior propiciando la creación...

1366  Palabras | 6  Páginas

Investigación CCH ¿Cuándo surge? El proyecto del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) fue aprobado por el Consejo Universitario de la UNAM el 26 de enero de 1971, durante el rectorado de Pablo González Casanova, quien lo consideró como: la creación de un motor permanente de innovación de la enseñanza universitaria y nacional, “el cual deberá ser complementado con esfuerzos sistemáticos que mejoren a lo largo de todo el proceso educativo, nuestros sistemas de evaluación de lo que enseñamos y...

617  Palabras | 3  Páginas

TEMA I PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO 1) Investiga que significan cada uno de los siguientes conceptos: *Crecimiento: Aumento irreversible de tamaño en un organismo. *Madurez: cuando ha desarrollado en su pensamiento y en su conducta *Etapa: es un período de tiempo delimitado y contrapuesto siempre con un momento anterior y con otro posterior 2) Describe las etapas de desarrollo propuestas por Freud, Ericsson y Piaget. FREUD: -La etapa oral: Esta etapa se da en niños, en su primer...

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U HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEAContemporánea MIII-U2- Actividad 1. Las revoluciones liberales Datos de identificación: 1. Redacta la descripción de los siguientes hechos históricos, puedes apoyarte en el contenido visto en la unidad 2. Guerra de independencia de Estados Unidos. Los pobladores de las 13 colonias estadounidenses se revelaron ante el gobierno británico ya que éste los tenía en represión y además los impuestos eran muy altos en 1775 y 1783. Siendo el primer ataque...

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GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA UNIVERSAL 1._Definicion etimológica y real. La palabra historia deriva del griego ἱστορία (léase historia, traducible por "investigación" o "información", conocimiento adquirido por investigación), del verbo ἱστορεῖν ("investigar"). De allí pasó al latín historia, que en castellano antiguo evolucionó a estoria (como atestigua el título de la Estoria de España de Alfonso X el Sabio, 1260-1284) y se reintrodujo posteriormente en el castellano como un cultismo en...

9283  Palabras | 38  Páginas

Sn 2 , 4 Plomo Pb 2 , 4 Platino Pt 2 , 4 Iridio Ir 2 , 4 Cromo Cr 2 , 3 , 6 Manganeso Mn 2 , 3 , 4 , 6 , 7 No Metales ELEMENTO SÍMBOLO VALENCIA Hidrógeno H - 1 , 1 Fluor F - 1 Cloro Cl - 1 , 1 , 3 , 5 , 7 Bromo Br - 1 , 1 , 3 , 5 , 7 Yodo I - 1 , 1 , 3 , 5 , 7 Oxigeno O - 2 , 2 Azufre S - 2 , 2 , 4 , 6 Selenio Se - 2 , 2 , 4 , 6 Telurio Te - 2 , 2 , 4 , 6 Nitrógeno N - 3 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 Fósforo P - 3 , 1 , 3 , 5 Arsénio As - 3 , 3 , 5 Antimonio Sb - 3 , 3 , 5 Boro B - 3 , 3 ...

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COLEGIO LAS AMÉRICAS DE ARAGÓN Sección Secundaria Ciclo Escolar 2010-2011 Guía de estudio Historia I Nombre:_______________________________________________________ Fecha: __________________________ Grupo: ________ No. Lista: _______ INSTRUCCIONES: Explica la ubicación y características de cada una de las culturas mencionadas. a) Romanos b) Griegos c) Fenicios Instrucciones: Subraya la respuesta correcta. 4.- Ubicados cerca de Italia y Asia sus ciudades eran Esparta y Atenas...

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CCH Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Azcapotzalco Fecha: 08/02/11 Materia: Química II Nombre: Felipe García Rebollar Trabajo: Visita al museo de geología de la UNAM INTRODUCCION: Geología: es la ciencia y el estudio de la materia física y energía que constituyen la Tierra. El campo de la geología comprende el estudio de la composición, estructura, propiedades, y la historia de la materia física del planeta, los procesos por los que se forma, se trasladó y cambió la historia...

550  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 73 CLAVE: 10DST0076E DURANGO, DGO. GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO CIENCIAS I ¿Qué estudia la Biología? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________ ¿Qué es la Biodiversidad? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________ ¿Quién realizó la...

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GUÍA PARA EL EXAMEN DE HISTORIA 1.- ¿Cuándo se produjo la primera revolución industrial y hacia donde se extendió? Se produjo a finales del siglo XVIII, sólo transformó la economía de Inglaterra. Pero a finales del siglo XIX, los cambios se extendieron a Francia, Alemania, Bélgica, Países Bajos, Suiza, Suecia, así como fuera de Europa a EUA y Japón. 2.- ¿Qué naciones adoptaron una política imperialista y expansionista, cuáles fueron las acciones que emprendieron? Reino Unido, Francia, Bélgica...

699  Palabras | 3  Páginas

Guía Informativa Planeación Académica: Historia del Arte I 5º semestre, A, 2015-2016 Profesora: Diana Angélica Saldaña Cantarey dianoninoo@hotmail.com Horas semanales: 3 SEMANA CONTENIDOS TEMÁTICOS LECTURA Y ORGANIZADOR GRÁFICO A ENTREGAR Tareas extra La lectura de la lección y el organizador deber ser realizados en clase, en parejas. Obligatorios para tener derecho a examen. En caso de que el alumno no se presente el día de entrega, no presente el organizador o éste no cumpla con las...

671  Palabras | 3  Páginas

G U Í A D E H I S T O R I A U N I V E R S A L I 1. Principales civilizaciones agrícolas de la antigüedad 2. En esta región se desarrollo una cultura conformada por pueblos de origen semita 3. Gracias a la división del trabajo en las ciudades 4. Fue la cuna de la democracia 5. Quienes fueron los primeros en ejercer el dominio de los mares y tuvieron tratos comerciales con Mesopotamia y Egipto 6. Fueron los que llevaron mercancías, creencias, tradiciones...

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GUIA DE ESTUDIO DE CIENCIAS I 1. Biología es: La ciencia que estudia a los seres vivos. 2. Ciencia significa: El conjunto de conocimientos de un determinado aspecto. 3. Biodiversidad significa: Es el conjunto de seres vivos que tiene nuestro planeta. 4. Es importante porque permite la supervivencia. La biodiversidad. 5. Es una característica común de los seres vivos. La respiración. 6. Natural y artificial es una posible clasificación de la: Fecundación. 7. Es uno...

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ACTOPAN, HGO EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN HISTORIA I, SEGUNDO GRADO. 2012-2013 ELABORÓ: PROFRA. EMILIA CANTERA ROMERO. NOMBRE DEL ALUMNO(A): ___________________________________________________ ************************************************************************************************************** I.- INDICACIONES: Relaciona...

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En la antigüedad, Azcapotzalco fue un poderoso centro político, económico y militar, anterior a los Mexicas. Era cabeza de un poderoso señorío, que dirigido por gentes de habla matlatzinca ( los Tepanecas de Azcapotzalco ), alcanzó a dominar la cuenca de México, partes de Hidalgo, Puebla, Estado de México, Morelos y Guerrero. * Con el surgimiento de Teotihuacan, hacia 200 a.C. en Azcapotzalco aparecen algunos asentamientos importantes, localizados en el área que ocuparon algunas antiguas villas...

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GUÍA DE ESTUDIO historia I (la buena) 1. Sabemos que Platón sugiere una separación entre alma y cuerpo. Describe las cualidades que le asigna cada una de estas entidades. 2. Describe el argumento de las reminiscencias  (anamnesis) en el que Platón propone la inmortalidad del alma. 3. Formula el argumento con el que Sócrates echa abajo la idea que señala  que el alma es una armonía 4. Describe el argumento platónico que señala que el alma, principio de vida, no puede aceptar la muerte...

636  Palabras | 3  Páginas

EXPERIMENTALES GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE PSICOLOGÍA I DEL PLAN DE ESTUDIOS ACTUALIZADO (PROGRAMA AJUSTADO) ELABORADORES: PROFRA. ALVARADO RIOS TERESA PROFRA. ARRIOLA RODRÍGUEZ ALICIA PROF. GUTTIÉRREZ BARAJAS FELIPE PROFRA. HERRERA OROZCO MARGARITA NORMA PROFRA. MIRANDA SÁNCHEZ ARACELI PROFRA. ZALDIVAR MALDONADO MARÍA DEL ROCÍO ABRIL DE 2010 2 GUÍA PARA LA EVALUACIÓN EXRTRAORDINARIA PSICOLOGÍA I CCH NAUCALPAN UNAM ABRIL 2010 PRESENTACIÓN sta guía para el examen extraordinario...

4899  Palabras | 20  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL SUR ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES GUÍA DE AUTO ESTUDIO PARA PREPARAR EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE QUÍMICA III COORDINADORA Carlota Francis Navarro León AUTORES Pável Castillo Urueta Griselda Guízar Mendoza Carlota Francis Navarro León Salomón Ramírez Cruz Luz Mercedes Sánchez Hidalgo y Rojas Blanca Estela Zenteno Mendoza Noviembre de 2011 1! ! PRESENTACIÓN Los profesores y profesoras que elaboramos...

29061  Palabras | 117  Páginas

 Guía Historia de México II Contexto Universal Fascículo 1 1) ¿Las causas de la Primera Guerra Mundial son: Exaltación del Nacionalismo y el sistema de alianzas militares, además de? _________________________________________________________________________________ 2) ¿La política de alianzas surgió por el interés que tenía Alemania por? _________________________________________________________________________________ 3) El inicio de la Primera Guerra Mundial se suscitó cuando el...

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Técnico. 7) EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA MATEMATICA DE LA ADMINISTRACION. La teoría de la materia aplicada es la solución de los problemas administrativos se conoce como investigación de operativo (IO) las denominación (IO) concentra universalmente la teoría matemática que es propiamente una escuela. Al igual que la teoría de las relaciones humanas, sino en corriente que encuentran en varios autores que enfatizan el proceso de decisión y la relacionan de modo lógico y racional ataques de...

1620  Palabras | 7  Páginas

Actividad Docente (CAD) y el Examen de Diagnóstico Académico (EDA) del 2 al 20 de mayo y entregar comprobante en el departamento de Control Escolar http://seplan.cch.unam.mx Término de clases para 2º, 4º, 6º semestres y grupos de recursamiento Examen Extraordinario Periodo EZ 2011-2 Para alumnos que terminan el bachillerato Programa de Apoyo al Egreso para alumnos que terminan el ara bachillerato (curso intensivo) 6 de mayo Inscripción: 12 al 15 de mayo http://www.cch-sur.unam.mx sur.unam.mx Aplicación:...

550  Palabras | 3  Páginas

JEFES DE ENSEÑANZA GUIA DE ESTUDIO 2014-2015 PERIODO:________________________________ (Para Ser Llenado por el alumno) DIRECCIÓN OPERATIVA 1 . DELEGACIÓN MIGUEL HIDALGO . Z.E. LX . Escuela Secundaria Dna. N°: 42 “Ignacio Manuel Altamirano” Turno: Matutino Especialidad: Historia I ...

958  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE HISTORIA Syllabus 1. Información del curso Nombre del curso : Historia Universal Contemporánea Código del curso : SO1228 Créditos : 4.0 Semestre académico : 2015-I Horas teóricas : 2.0 Horas prácticas : 02 Toral de horas por semana : 05 (3T y 2P) Duración ...

1131  Palabras | 5  Páginas

GUÍA DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA. 5º SEMESTRE. SEPTIEMBRE DE 2012 DR. JUAN CARLOS DÍAZ MÉNDEZ NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO:____________________ REVOLUCIÓN RUSA. 1. En la Guerra Ruso Japonesa de 1904, el imperio Ruso encabezado por el Zar Nicolás II perdió los siguientes territorios: 2.- La matanza de Rusos que se dio frente al Palacio de Invierno cuando éstos le iban a entregar al Zar Nicolás II sus peticiones, fue conocida como: 3.- Otra insurrección que se...

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precisaría: "Imaginé así el escudo universitario que presenté al Consejo, toscamente y con una leyenda: 'Por mi raza hablará el espíritu', pretendiendo significar que despertábamos de una larga noche de opresión".12 [editar]Los movimientos sociales La historia de las movilizaciones sociales de los universitarios en México es muy amplia.".13 Específicamente en la UNAM, las movilizaciones sociales ocurren a partir de 1929 en el marco de la Reforma universitaria que se extendía por toda América Latina. La...

831  Palabras | 4  Páginas

SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN DIRECCIÒN OPERATIVA DE EDUCACIÒN SECUNDARIA EN AZCAPOTZALCO, CUAHUTEMOC Y MIGUEL HIDALGO EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN 2014-2015 PERIODO: __________________________ (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO) DELGACIÒN MIGUEL HIDALGO_______ ...

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_______________________ o Japón invadió China _______________________ 5.- ¿En qué año fue derrumbado el muro de Berlín? a) 2000 b) 1989 c) 1999 d) 1920 Guía de estudio (HISTORIA I) ASPECTOS ECONOMICO-SOCIALES EN EUROPA DURANTE EL SIGLO XVIII El siglo XVIII supone en su conjunto, la superación de la crisis económica que caracteriza a Europa en el siglo XVII. Entre 1720 y 1780 aproximadamente, la economía europea...

1376  Palabras | 6  Páginas

factores es positivo y el otro negativo. NOTA: El símbolo que representa la multiplicación o el producto puede ser un tache, un punto o entre paréntesis, por ejemplo; 4 por 9 se puede representar como: 4 9 ó 4•9 ó 4(9) Ejemplos: I) Calcula el resultado de las siguientes multiplicaciones con números enteros. 1) 5  3 = 15 (se multiplican 5 y 3, y como los dos factores son positivos el resultado tiene signo +) 2) (–4)  (–6) = 24 (se multiplican...

8331  Palabras | 34  Páginas

 HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Unidad III. La Guerra Fría    Bipolaridad mundial. Es la presencia de dos polos de poder antagónicos que se establecieron en el mundo después de la Segunda Guerra Mundial  Guerra fría. Surge al finalizar la segunda guerra Mundial existe una gran rivalidad entre Estados Unidos y la URSS. Se termina con la desintegración de la URSS.  Los dos poderes emergentes, Estados Unidos y la URSS, se identificaron, cada uno, con sendos sistemas conocidos como: Capitalismo...

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a Universal LICEO EMPERADORES AZTECAS, S. C. PREPARATORIA INCORPORADA A UNAM CLAVE 1379 CICLO ESCOLAR 2011-2012 LITERATURA UNIVERSAL CLAVE 1516 GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO OBJETIVO GENERAL: Preparar al alumno de Quinto Año para presentar, con éxito, el examen extraordinario de la asignatura de Literatura Universal, de acuerdo al programa impartido por Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM. En la guía se presenta un listado de los temas esenciales que debe aprender y se señalan...

1069  Palabras | 5  Páginas

Download HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA. GUIA DE ESTUDIO PDF - Hipólito de la Torre y Víctor Morales (coord.) Ebooks For Free By Hipólito de la Torre y Víctor Morales (coord.) Download Full Version Of this Book Download Full PDF Version of This Book This is the only site that you can get the free pdf version of this book, enjoy! Historia Universal Contemporanea listes des fichiers PDF ... Historia Universal Contemporanea listes des fichiers PDF historia universal contemporanea Historia Universal ...

1306  Palabras | 6  Páginas

Arqueología e Historia en Azcapotzalco Introducción En la época moderna, el acelerado crecimiento de la población ha traído como consecuencia el desbordamiento de ciudades y pueblos, lo que ha llevado a la ocupación de nuevos territorios que anteriormente habían permanecido desocupados, o que eran parte de pueblos, barrios, ranchos y haciendas, o que formaban parte de propiedades ejidales. La llegada de nueva población a estas áreas y su crecimiento, requiere principalmente la construcción de vivienda...

696  Palabras | 3  Páginas

HISTORIA UNIVERSAL MODERNA Y CONTEMPORANEA II Unidad I: El surgimiento del imperialismo capitalista y su expansión en el mundo (1873-1914) INTRODUCCION Dentro de las temáticas que se revisan en esta unidad, es la consolidación del imperialismo y las repercusiones que se dan a nivel mundial. La importancia de esta unidad resideen que nos brinda un panorama previo a lo que constituye la gran guerra mundial, y la necesidad de repartirse el mundo por las ya consolidadas potencias imperialistas...

4059  Palabras | 17  Páginas

“2010 AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO” GUÍA PARA EL EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL 3 CORRESPONDIENTE AL TERCER GRADO, TURNO: VESPERTINO CICLO ESCOLAR: 2009-2010 NOMBRE DEL ALUMNO(A) ____________________________________________________________ I.- INSTRUCCIONES: RELACIONA CORRECTAMENTE AMBAS COLUMNAS ESCRIBIENDO DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA DERECHA LOS NÚMEROS CORRESPONDIENTES. 1.- Conjunto de medios que permite la divulgación...

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R= Hacer efectivo el principio de soberanía popular 8.- ¿La convención nacional fue elegida por? R= Sufragio. Universal masculino declarando la abolición de la monarquía. 9.- ¿Por el éxito alcanzado en el consulado Napoleón Bonaparte fue nombrado? ...

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