Guia De Lenguaje Del Ii Nivel Iv Semestre Mision Ribas ensayos y trabajos de investigación

Avances y Logros La política educativa de la Misión Ribas, contempla la estrategia metodológica del video clases con un facilitador o facilitadora, lo cual permite la integración de áreas del conocimiento con una visión integral. Esta política se rige bajo las líneas y principios de inclusión, permanencia, cooperación y solidaridad. En el desarrollo del componente comunitario sociolaboral, se materializa el proceso educativo con una lógica distinta a la capitalista. Es la proyección del potencial...

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Misión Ribas 1 El Gobierno bolivariano y la revolución El gobierno bolivariano liderado por el Presidente Hugo Chávez Frías, encontró en materia de educación básica, mediadiversificada y profesional un panorama dantesco que reflejaba a grandes rasgos un abandono total del sector educativo por la democracia puntofijista; expresión clara de un sistema excluyente y anti-democrático. Hoy, con la Constitución Bolivariana que consagra como valor fundamental el derecho a una educación de calidad...

831  Palabras | 4  Páginas

LENGUAJE DE PROGRAMACION II EVALUACION 1 - ¿A lo largo de la guía se trabajará con el Lenguaje C y Lenguaje C++.a qué tipo de programación representa cada uno? C Representa un lenguaje estructurado y C++ representa un lenguaje orientado a objetos. 2.- ¿Cuáles fueron las dificultades que orillaron al surgimiento de la programación estructurada en los años 60? Atraso en la entrega de los programas. 3.- ¿Qué es el código ASCII? Es...

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1. A lo largo de la guía se trabajará con el Lenguaje C y Lenguaje C++, ¿A qué tipo de programación representa cada uno? C: es un lenguaje de programación que se utiliza para crear soft ware de sistemas y para crear aplicaciones; su clasificación es de nivel medio ya que tiene características de alto y bajo nivel. C++: es la un lenguaje de programación hibrido (medio y alto) que mejoraba el funcionamiento de su predecesor el lenguaje “C” haciendo posible manipular objetos apartir de la programación...

1183  Palabras | 5  Páginas

Misión Ribas Antecedentes El Gobierno Bolivariano liderado por el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez Frías encontró en materia de educación básica, media diversificada y profesional, un panorama dantesco que evidenciaba un abandono total del sector educativo por la democracia puntofijista. Cinco millones de venezolanos que no finalizaron sus estudios de bachillerato eran expresión clara de un sistema excluyente y antidemocrático. Se pretende construir una nueva cultura...

704  Palabras | 3  Páginas

 PLANIFICACION SEMESTRAL NOMBRE PROFESOR: Cristian Montenegro SUBSECTOR: Estudios Sociales NIVEL: I Nivel FECHA: 05/08/2013 OBJETIVO FUNDAMENTAL: 1. Asumir que, en cuanto chilenos, son herederos y partícipes de una experiencia histórica común que es el producto de diversos aportes e influencias. 2. Identificar los principales períodos de la historia nacional y reconocer las distintas formas de organización política, económica y territorial, el desarrollo social y las expresiones culturales...

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Vagabond Machine de Sizzix). Cuttlebug de Cricut, Gran Calibur de Spellbinders) Entre las mas conocidas en Lationoamerica. Los folder de estas texturas son compatibles entre si, en algunos casos se requiere de un pad o lamina de silicona adicional. Guia de Aprendizaje por: Angélica Rubiano / Marzo/2014 EMBOSSING CON TINTAS TRANSPARENTES Y POLVOS DE COLORES Marca Tinta: Polvos Embossing 3 Sello Silueta o contorno. ( Se puede colorear o poner nuevo embossing en su interior) Marca Tinta: Polvos...

866  Palabras | 4  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL P. P PARA LA ENERGIA Y PETROLEO. FUNDACION MISION RIBAS. EL PIÑAL ESTADO TACHIRA. OLEADAS: 19A RUTAS: el crisol via cuite. COORDINADOR MUNICIPAL: VICTOR CONTRERAS. COORDINADOR DE RUTA: CLAUDIA REINA. MAYO, 2011. Durante muchos años la educación en Venezuela fue privatizada, solo estudiaban aquellos que su posición económica se lo permitía y tenían oportunidades para ingresar a una escuela, liceo o universidad. La tasa de analfabeta...

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UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL TERORÍAS Y PRACTICAS DE LA   PLANIFICACION SOCIAL                GUIA DIDACTICA        1                         Agosto de 2005.    INDICE         Pag.    DESCRIPTOR………………………………………………………………..   3    INTRODUCCION…….………………………………………………………...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA ENERGIA Y PETROLEO FUNDACION: JOSE FELIX RIBAS MUNICIPIO MORAR PARROQUIA HUMOCARO BAJO AMBIENTE LAS PALMITAS U.E” PABLO GIL GARCIA” COHORTE 18 ELABORACION DE PRODUCTOS NATURALES DE USO COMUN CASERIO “LAS PALMITAS PARROQUIA HUMOCARO BAJO”. ...

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República Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.N “Nicolás de Castro” Los Ruices – Edo Miranda Cátedra: H.C.V Ensayo “Misión Robinson” Prof.: Jesús Aguilarte Alumna: Palomino Yadilys 4º “A” 10 Caracas 27 de Mayo del 2010 Misión Robinson Uno de los saldos más dramáticos de la crisis política y social de Venezuela durante los 40 años de gobiernos capitalistas neoliberales fue el deterioro del sistema educativo público y la exclusión de la población...

1527  Palabras | 7  Páginas

Política Educativa La Misión “José Félix Ribas” es una misión educativa dirigida a jóvenes y adultos (as) para su formación en el nivel de secundaria para egresar como bachilleres (as) de la República con el siguiente perfil:  “NUEVO REPUBLICANO BOLIVARIANO Y NUEVA REPUBLICANA BOLIVARIANA, CIUDADANOS Y CIUDADANAS CAPACES DE VALORARSE A SÍ MISMOS (AS) Y A SU COMUNIDAD PARA VIVIR EN DEMOCRACIA, DE MANERA PARTICIPATIVA, PROTAGÓNICA Y CORRESPONSABLE EN EL MARCO DEL IDEARIO BOLIVARIANO, CON VISIÓN...

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MISION RIBAS: La Misión Ribas (del héroe venezolano José Félix Ribas) es un programa educativo que el gobierno venezolano de Hugo Chávez ha desarrollado desde noviembre de 2003, con la finalidad de incluir a todas aquellas personas que no han podido culminar sus estudios de bachillerato o secundaria.No es un derivado de la Misión Robinson (la cual está para instruir a población analfabeta), sino que es para quienes tengan instrucción de educación básica. Dentro de este marco, se provee el otorgamiento...

611  Palabras | 3  Páginas

primeramente el autor de la vida le damos gracias por respaldarnos guiarnos y darnos la fuerza para alcanzar la meta que fue un reto realizado y el éxito obtenido. A nuestros Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, por ser el gran fundador de la Misión Ribas y por darnos tan gran oportunidad para seguir realizando estudios. A nuestros padres, madres e hijos que siempre estuvieron allí motivándonos para salir adelante gracias. A la Misión Barrio Adentro I. A nuestros facilitadores Rosa Ramírez y Anderson...

819  Palabras | 4  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POUPULAR PARA LA EDUCACIÓN MISION RIBAS COHORTE 15 “A” PROYECTO SOCIO – PRODUCTIVOBarquisimeto, 2010 INDICE CAPITULO I PÁGINA Diagnóstico…………………………………………………… 03Ubicación geográfica……………………………………….. 04 Población………………………………………...……………. 07 Descriptores de los indicadores del problema……………. 08 Metodología……………………………………………………09 Análisis Matriz Foda, Árbol de Problemas, Calendario Estacional…………………………………………………….. 10 Enunciado...

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Alexandra Hurtado. • Mildred Marcano. CARACAS, ENERO DE 2.010 FODA para analizar y determinar las dificultades y fallas existentes en el Programa Educativo “Misión José Félix Rivas” a nivel general. Autoras: Ahilin Laguna Sarabia - Alexandra Hurtado- Mildred Marcano. | | Análisis |Externo ...

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LA RENTA PETROLERA VENEZOLANA ENFOCADA EN LA MISION RIBAS La gratuidad de la educación ha sido un principio establecido en nuestra Constitución desde 1870. Aun así, miles de venezolanos han permanecido al margen de este derecho durante muchos años, como consecuencia de una deliberada política transnacional ejercida por el poder hegemónico capitalista mundial. Esta política se puso en práctica durante todo el siglo XX y se hace evidente durante toda la Cuarta República. La intención era que la mayoría...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN MISIÓN RIBAS FACILITADORA: VENCEDORES: Guarenas, Julio, 2012 VEREDICTO Y APROBACIÓN ...

1567  Palabras | 7  Páginas

Formación: Didáctica de la Enseñanza en las áreas Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales e Historia- Geografía a desarrollarse en nuestro Estado durante los días del 28 al 07 de noviembre/2014. El curso responde a la Acción Nro. 30 del Plan para el reimpulso de la Misión Ribas diseñado en la ciudad de Barinas en mayo/2014 y a la Acción 1.10 del Convenio Cuba- Venezuela para el fortalecimiento de la Formación Metodológica de los facilitadores de la Misión con el objetivo de elevar la calidad en el aprendizaje...

573  Palabras | 3  Páginas

al estudiantado incorporarse a las demandas del sector económico y/o ser ente productivo para el país. Las misiones comprenden un conjunto de estrategias alternativas, dirigidas a superar la situación de exclusión social en el área educativa de la población venezolana que nunca tuvo acceso a esta área, y si lo tuvo, le resultó casi imposible mantenerse en el sistema educativo. Las misiones están orientadas hacia un modelo que no reedite la exclusión y que atienda las necesidades educativas del adulto...

4406  Palabras | 18  Páginas

Universidad de Oriente Núcleo de Sucre Escuela de Ciencias Sociales Departamento de Trabajo Social Evaluación del Programa Misión Ribas Caso: Parroquia San Juan, Municipio Sucre-Estado Sucre 2007-2008 Autoras: Cortecía, Yasmelys García, Heidi Asesora: Prof. Ana Salazar Trabajo de Grado, modalidad tesis, presentado como requisito parcial para optar al Título de Licenciada en Trabajo Social Cumaná, julio de 2009 ÍNDICE GENERAL INDICE GENERAL DEDICATORIA ..........................

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre – Universidad Bolivariana de Venezuela. Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos. Sede Táchira. “ANALISIS SOBRE EL ESTADO SOCIAL DE DERECHO Y JUSTICIA DE LAS COMUNIDADES CENTRO Y PUEBLO NUEVO DE SAN VICENTE DE LA REVANCHA PARROQUIA QUINIMARI MUNICIPIO JUNIN ESTADO TACHIRA” Integrantes del equipo autor: ...

18045  Palabras | 73  Páginas

FACILITADORES DE LA FUNDACIÓN MISIÓN RIBAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO CARIRUBANA DEL ESTADO FALCÓN Profesor Realizado Licdo. Franklin Medina Rut Cuauro 17.500.841 Punta Cardón; mayo de 2011 PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN La Misión José Félix Ribas es un programa educativo...

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GUÍA TEÓRICO - PRÁCTICA “Discurso público: texto heterogéneo. Secuencias Textuales” Todos los textos que existen en la realidad son estructurados de acuerdo con las intenciones que persigue su emisor, es por eso que a los estudiosos del lenguaje se les ha hecho muy difícil clasificarlos. En el plano global de un texto conviven diversos tipos de pasajes o segmentos con cierta identidad o autonomía, los que constituyen verdaderas unidades de la composición. I. Secuencias Textuales Jean-Michel...

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MODALIDAD PRESENCIAL PROYECTO INTEGRADOR II SEMESTRE Marzo 2015 OBJETIVO Con la realización del proyecto integrador se pretende que el estudiante pueda aplicar los conocimientos adquiridos durante II semestre en una empresa que se enmarque dentro de las apuestas productivas del departamento y la región (Agenda Interna de Productividad del departamento y/o Plan Regional de Competitividad de la Región). De esta forma se articulan las asignaturas correspondientes al semestre y se incorporan los temas más representativos...

1185  Palabras | 5  Páginas

Seleccione la alternativa que corresponda de acuerdo al contenido preguntado. 1.- En la cita anterior la expresión “me parece injusto” constituye un recurso de tipo I. lógico- racional. II. retórico-persuasivo. III. dialéctico. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y III E) II y III 2.- ¿Cuál es la idea defendida por la emisora del texto anterior? A) Bomberos necesita ser defendido de la injusticia social que reina en el país. B) Se debe crear un seguro médico especial...

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sería el siguiente:      El precio de la leche debería ser de 6 dólares por galón para permitir un nivel de vida más alto a los productores de leche y salvar la granja familiar. Este es un enunciado normativo, ya que refleja juicios de valor que no se pueden demostrar que sean verdaderos o falsos, comparando con datos del mundo real. Este enunciado en concreto opina que los agricultores necesitan un nivel de vida más alto y que es necesario salvar las granjas familiares.3 Algunos problemas técnicos...

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Psicopedagoga. Los niveles del lenguaje Cuando hablamos, no todos usamos el lenguaje del mismo modo ni de la misma forma en todos los sectores sociales. Además, existen diferencias regionales y de pronunciación. A esto llamamos niveles del lenguaje, que comprende desde el lenguaje natural hasta el especializado. A partir de sus características, veremos cómo se distinguen unos de otros. Los dos grandes niveles Utilizaremos la clasificación de los niveles del lenguaje hecha por J. L. Fuentes...

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6.3. NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE Como se indicó al exponer los distintos subtipos diagnósticos de TEL, algunas de las alteraciones más frecuentes afectan a la producción y la comprensión fonológicas. A continuación figuran las técnicas más habituales ordenadas en función de los problemas habituales a este nivel: Alteraciones en la discriminación de fonemas.  Generalmente, los ejercicios se centran tanto en la discriminación de fonemas similares, como en la identificación del orden de los fonemas...

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Guía de Lenguaje y Comunicación Nombre:_____________________________ 4° ___Fecha:________ I.- Lee silenciosamente el texto y luego responde las peguntas. Un travieso conejito de pascua Hoy era un día de inmensa felicidad en la Colonia Tovar. Era lunes de resurrección. Todos los niños estaban muy contentos porque sabía que llegaría el conejito. Gran parte de los niños ya habían hecho el nidito en un rincón de su humilde hogar para que el conejito les trajera...

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Misión Ribas - ¿Qué es la Misión Ribas? ¿Qué es la Misión Ribas? Es un programa social implementado por el Gobierno Nacional cuyo objetivo es reinsertar dentro de un sistema educativo y productivo a todas aquellas personas que no culminaron sus estudios de la tercera etapa de educación media y diversificada, para que obtengan su titulo de bachiller integral avalado por el Ministerio de Educación y Deportes. La política educativa de la Misión, comtempla la estrategia metodológica de las videoclases...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES PROGRAMA COMUNICACIÓN SOCIAL PROYECTO COMUNITARIO SOCIO-COMUNICACIONAL II CÓDIGO: PCSII464 Nº DE UNIDADES DE CREDITO: 4 TOTAL HORAS TEÓRICAS: 2H ...

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Prueba Final de Lenguaje y Comunicación Nombre: Curso: Fecha: I)Lee atentamente el siguiente trozo de lectura.(Lectura silenciosa) La Estrellita De Mar Un viejo iba caminando por la playa, cuando llegó a un lugar donde había miles de estrellitas de mar que habían sido arrastradas hasta la orilla. Un poco más lejos en la playa vio a una jovencita. Estaba cogiendo las estrellitas de mar una por una y las tiraba devuelta al océano...

683  Palabras | 3  Páginas

clasificación de los niveles del lenguaje hecha por J. L. Fuentes en su libro Comunicación. Estudio del lenguaje. El esquema que nos ofrece nos ayudará a comprender de manera sencilla las características de los dos grandes niveles: el natural y el especializado con sus correspondientes divisiones. 1. Lenguaje natural: 1.1 Nivel popular. 1.2 Nivel familiar. 1.3 Nivel coloquial 2. Lenguaje especializado 2.1 Lenguajes específicos. 2.2 Lenguaje científico. 2.3 Lenguaje culto. 2.4...

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TIPOS, NIVELES Y FUNCIONES DEL LENGUAJE El lenguaje es un sistema de signos (orales, escritos, gestuales, gráficos, etc) que utiliza el ser humano para un sin fin de objetivos. Debido a todos los ámbitos donde es necesario el empleo del lenguaje, éste ha evolucionado y se ha adaptado a las distintas necesidades del ser humano. Tipos de lenguaje El lenguaje ha evolucionado según las necesidades del ser humano. Se dice que originalmente el lenguaje era gestual y que más tarde se sofisticó...

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Como ya hemos diferenciado los componentes del lenguaje: lengua y habla, pasaremos a analizar un aspecto muy interesante: Los niveles del lenguaje. Lea el siguiente poema de Aquiles Nazoa y preste mucha atención a las expresiones subrayadas. LOS ANIMALES DE CARACAS Porque leyó en su tierra que Caracas. Era prolija en fieros animales. Una ametralladora en la maleta. De Trípoli se trajo un inmigrante. "Por si las moscas", era su consigna DDT, la inscripción de su estandarte, Y aunque...

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Niveles de lengua Campesino, rural o dialectal; de mayor uso en las áreas rurales y en emigrantes campesinos en las ciudades. Familiar, coloquial o usual; es el utilizado en el habla común o pueblerina. Culto general, estándar o normativo; generalmente empleado en los libros de texto, periódicos, revistas, etc. Literario, artístico o denotativo; es el nivel de lengua de las obras literarias. Tipos de lengua Lengua activa: es la utilizada para la redacción de los textos con intención...

784  Palabras | 4  Páginas

Cuáles son los niveles del lenguaje? El lenguaje es la capacidad innata que poseen los seres humanos para comunicarse. El lenguaje puede ser de dos clases: verbal y no verbal. Llamamos lenguaje verbal a aquel en el que empleamos signos lingüísticos, y puede ser oral o escrito. Cada comunidad de hablantes utiliza una lengua, que es un sistema de signos y reglas combinados entre sí que son comunes a ese conjunto de personas. El sistema de la lengua, dada su complejidad, se estructura, a su vez, en...

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NIVELES DEL LENGUAJE Hay factores como la cultura, el nivel social, la edad, la profesión, etc., que determinan que los hablantes no utilicen la lengua de una manera uniforme. Esto genera diferentes niveles de uso: nivel estándar o común, nivel culto y nivel vulgar. • El nivel culto es utilizado por personas muy instruidas. El lenguaje es claro, preciso y riguroso. • El nivel estándar o común adopta las exigencias normativas del idioma aunque es menos meticuloso y rígido que el culto. • El nivel...

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Niveles del lenguaje. Culto e inculto, variantes y manifestaciones de cada nivel En la vida cotidiana usamos 2 tipos de lenguaje más conocidos como niveles de habla existe el Nivel Culto e Inculto: - Nivel culto: Gran vocabulario. Pronunciación correcta, adecuada. Mensajes lógicos. - Nivel inculto: Utilizan pocas palabras, frases y oraciones sin destino estos a su vez se dividen en dos secciones: Formal e Informal. Nivel culto formal: -Se impone la preocupación por seleccionar los recursos...

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LOS NIVELES DEL LENGUAJE Al usar el lenguaje, no sólo estamos comunicando las ideas, experiencias y emociones que queremos expresar, sino que también nuestra personalidad, educación, circunstancias geográficas, sociales y otras. De esto deriva una gran diversidad de modos de hablar y escribir, los que convencionalmente se distinguen como niveles en el uso de la lengua. En la práctica se hace una diferenciación entre niveles del habla tomando como base la mayor o menor formalidad en el uso...

825  Palabras | 4  Páginas

PRIMERA PARTE: ACTIVIDAD/JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE: Nombre del juego/actividad: Juego de la silla Edad de los niños: 5 años Número de niños: 8 Recursos: siete sillas, y radiocasete con música. Aplicación/desarrollo: Se les pondrá siete sillas en círculo. Mientras la música suene tendrán que bailar alrededor de ellas, y en el momento que se pare la música cada niño deberá sentarse en un silla. El que no consiga sentarse en una será eliminado. Papel del Técnico Superior...

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Niveles del lenguaje Cuando hablamos, no todos usamos el lenguaje del mismo modo ni de la misma forma en todos los sectores sociales. Además, existen diferencias regionales y de pronunciación. A esto llamamos niveles del lenguaje, que comprende desde el lenguaje natural hasta el especializado. A partir de sus características, veremos cómo se distinguen unos de otros. NIVEL FORMAL Lenguaje científico: Pertenece a este nivel la terminología técnica y específica que cada ciencia y cada profesión...

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Niveles del lenguaje Teoría: 1. El nivel vulgar. Poca cultura. Lo utilizan personas de poca cultura. Características. · Utilizan pocas palabras. · Oraciones cortas y sin terminar. · Utilizan vulgarismos. En "cantona" Luisa - en casa de Luisa. La "ti" Encarna - la señora Encarna. · Los mensajes están desorganizados, no siguen un orden lógico. · Abusan de apelaciones al interlocutor (el que escucha). ¿Te das cuenta? ¿Sabes? · Hablan siempre igual; no se adaptan a las situaciones de comunicación. Público...

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Nivel Morfosintáctico: Orden de las palabras dentro de las oraciones y marcas gramaticales que producen diferencia de significado. Los niños con TEL manifiestan: -Frases más cortas -Lenguaje telegráfico -Desorden de los elementos dentro de la oración -Error en marcas gramaticales -Dificultad para estructurar distintos tipos de discursos Nivel Pragmático aspectos sociales del lenguaje tales como contacto visual, toma de turno y manejo de los diversos tipos de discursos. Los niños con...

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LOS NIVELES DEL LENGUAJE Según el uso que demos a lenguaje, nos encontramos con tres niveles fundamentales: nivel subestandar, cuando lo utilizan hablantes con escasa cultura; nivel estandar, cuando lo usamos para comunicarnos oralmente con los demás; y nivel superestandar, cuando se hace un uso perfecto del mismo. 1. NIVEL SUPERESTANDAR Es el nivel mas elevado de la lengua, es un nivel donde hay mucha cultura, es mas lo utilizan por lo general personas Instruidas. Sus uso esta por encima...

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NIVELES DEL LENGUAJE Lenguaje Natural: es el que  utilizamos e para comunicarnos con los demás, para hacer preguntas, expresar emociones, describir hechos,  para referirse a sí mismo. a. Coloquial: Es espontáneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones, A veces se descuida la pronunciación. - Vive en "Madrí". -Dame el "reló". b. Familiar: Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos, se usan diminutivos. -Que chula que estas mijita! -Chepito ya está la comida! c...

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palabra como sustantivo, adjetivo o pronombre según sea. 2. Es importante que el mapa muestre la relación entre las palabras representadas Matrícula: : 2729135 Nombre del curso: Taller de habilidades verbales I. Nombre del profesor: Módulo 1: El Lenguaje. Ejercicio: La palabra Fecha: 09/09/2014 Bibliografía en formato APA: Universidad Tecmilenio (2014).Objeto del tema 2.La palabra. Explicación de tema del curso. Seminario de Habilidades Verbales. Recuperado de : http://bbsistema.tecmilenio...

557  Palabras | 3  Páginas

LOS NIVELES DEL LENGUAJE INTRODUCCION En la actualidad y desde tiempos remotos la comunicación es importante ya que gracias la comunicación es posible transmitir las experiencias de una generación a otra para que puedan ser asimiladas y continuadas. Sin esta posibilidad, el avance no hubiera sido posible en ningún sentido. No es posible el desarrollo humano individual si permanecemos mental, social o físicamente aislados, además es indispensable...

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Niveles de lenguaje El lenguaje humano es un “instrumento” a nuestro servicio. El uso puede ser más o menos alto, según la reflexión que tengamos. En el español hablado en Hispanoamérica existen variedades en los diferentes países que lo forman. Estas modalidades, también llamados niveles se denominan en: A) Variedades diatópicas (“horizontales” o geográficas): son propias de una región. Normalmente se manifiesta a través de regionalismos (diatopismos). Ejemplos: B) Variedades diastráticas...

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TAREA 2 Actividad que fomenta el nivel FONOLOGICO del lenguaje Nombre del juego: Quien es quien Edad: 3 años Número de niños: 10 Recursos: Tarjetas con animales Aplicación/desarrollo: Mostraremos la tarjeta de un animal a los niños, el primero que acierte coge otra ficha y levanta otra tarjeta y así sucesivamente. Papel del técnico: Respetar el turno de palabra, ayudar en los animales que no sepan. Arbitrar Otros aspectos a tener en cuenta: nuevo vocabulario y aprender el turno de palabra...

683  Palabras | 3  Páginas

Niveles del lenguaje Características Pre lingüístico 0-12m  Comunicación pre-simbólica: forma como un niño comunica sus deseos y necesidades antes de estar capacitado para usar palabras (llanto, movimiento, expresiones faciales, vocalizaciones, sonrisa, indicar).  Es muy importante que los adultos respondan a esta comunicación ya que eso les otorga un sentimiento de competencia y autoestima . Lenguaje verbal: interaccional  Escucha de otros e imita para otros.  2 meses: protoconversación...

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Guía portal prueba inicial ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación NIVEL: 4° Básicos PROFESOR(ES): Alejandra Araya – Isabel Troncoso NOMBRE ____________________________________ FECHA _____________CURSO _________ Objetivos: Aplicar contenidos de comprensión lectora, gramática, vocabulario. Habilidades: Identificar, comprender, y aplicar. I.- Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas. Texto 1. El ciervo en la fuente Un ciervo se miraba en una hermosa fuente cristalina; con placer miraba...

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13/08/2014 DIMENSIONES DEL LENGUAJE Unab. 2014 Dimensiones del Lenguaje • Bloom y Lahley ( 1978) agrupan estos componentes en tres dimensiones: Forma Contenido y Uso 1 13/08/2014 CONTENIDO • Comprende al nivel semántico y estudia el léxico y las relaciones semánticas de significado dentro del discurso. En otras palabras se aborda el conocimiento de los objetos y de las relaciones entre ellos. (Triadó y Forns , 1989). CONTENIDO • (Acosta, 1996) agrega que en esta dimensión...

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Niveles de Lenguaje Según el nivel sociocultural y según la situación comunicativa se pueden observar varios niveles en el uso de la lengua: a) NIVEL CULTO: es el uso más cuidado del lenguaje. Fonológicamente, se distingue por presentar una dicción clara, una vocalización precisa y una entonación moderada. Suele usar procedimientos de enfatización, sin admitir relajaciones (la d intervocálica, la d final, etc.). No es habitual el uso de frases interjectivas. Este nivel funciona como modelo de...

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MIGHT 5 Cuando usar el segundo condicional 6 Hipoteticas 7 Conjunciones coordinadas. 7 And 7 EJEMPLOS 7 But 8 EJEMPLOS 8 Vocabulario relativo a dilemas morales y decisiones éticas. 9 INTRODUCCION En el primer parcial de Ingles IV abordaremos temas como condicional 2º, verbos modales, situaciones hipotéticas, Conjunciones coordinadas, y todo esto es para enriquecer nuestro vocabulario en ingles, ya que en cursos anteriores hemos estado analizando condicionales, una vez mas retomamos...

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El lenguaje verbal se define como un conjunto de elementos (fonemas y morfemas) y una serie de rasgos para combinarlos (morfosintaxis) con el objeto de constituir mensajes con significado, estudiada por la semántica. La lengua es considerada un sistema pues sus elementos aparecen relacionados entre sí mediante unas reglas, de forma que si un elemento se alterna, se alterna todo el sistema. Al describir las relaciones existentes entre las unidades que forman el sistema de la lengua hallamos 3...

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El lenguaje nos permite comunicar mensajes, conceptos e ideas. En el caso de los seres humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y es mucho más especializado que en otras especies animales. En el caso del lenguaje, debe analizarse tanto su modalidad receptiva como expresiva y su nivel fonológico (sonidos), morfosintáctico (gramática), léxico (vocabulario), semántico (significado) y pragmático (uso). NIVEL MORFOSINTÁCTICO. Morfología: estudia la relación que se establece entre las...

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 Tarea2: 1ª Parte Nivel fonológico 1- Sopla el viento. Es un ejercicio para niños y niñas de unos 4 años. Utilizaremos bolitas de ping-pong, una mesa, papel para marcar el camino y cinta adhesiva. El juego consiste en recorrer un camino en una mesa, con una bolita de ping-pong, soplándola y evitando que se caiga o se salga del camino marcado, sin usar las manos. El técnico marcará el orden y el recorrido, explicará las normas...

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Guía de lenguaje I.- Lee atentamente y luego escribe letra mayúscula donde corresponda: mario tiene cuatro amigos: andrés, javier, luisa y eliana. a ellos les gusta mucho salir a pasear en bicicleta por el barrio y recorrer el parque que está cerca, elevar volantines, subirse a los juegos de madera y jugar a las escondidas entre los árboles. luisa lleva de paseo al parque a su perro tobi. cuando llueve se quedan en la casa de javier construyendo ciudades con bloques o palitos. la mamá de Javier...

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