Guia Ingles Iv Preparatoria Abierta ensayos y trabajos de investigación

DGBAACRE20RE-003 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS DIAGNÓSTICO POR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: TEXTOS LITERARIOS I UNIDAD I Los Géneros Literarios Objetivo general de la unidad:  Delimitará el concepto: "Literatura" y las características de los géneros literarios. MÓDULO 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Señalará tres características de la obra literaria. Explicará la triple función del lenguaje según la teoría...

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GUIA DE ESTUDIO PREPARATORIA ABIERTA INGLES VI 1-)THE WORKERS COULDN'T_________ME TO CALL Mr. SMITH. a-)REMEMBER b-)REMIND c-)SCREEN d-)PLANT 2-)THEY ARE_____TO MAKE.. A SURPRISE WEDDING PARTY FOR HIM. a-)TRYING b-)WATING c-)PLANNING d-)INTENDING 3-)MANSON AND CO. WILL_______THEIR FINISHED PRODUCT TO COLOMBIA. a-)EXPORT b-)UNDERGO c-)REACH d-)PORTRAY 4-) I DON'T TRUST HIM BECAUSE HE NEVER______OUT HIS PROJECT. a-)MAKES b-)KEEPS c-)SETS d-)CARRIES 5-) THE INVISIBILITY ALONG THE ROAD WAS DUE TO THE...

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Inglés III (30) 1. I think a donkey is _________useful than a horse. a) very b) more c) most d) too 2. I’m sure there is ________hidden ______________in the living room. a) anything /somewhere b) something / anywhere c) sketching /somewhere d) somewhere / somewhere 3. Lucy ________not_________ at home before you came. a) had / been b) has / been c) had / being d) has / being 4. __________there many flowers in the vase? a) Having b) Have c) Are d) Is 5. Gloria sang the ____________beautiful...

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Preparatoria Abierta Metodología del Aprendizaje Índice Introducción 1 Descripcióndel Material 2 Instrucciones y recomendaciones para el uso del material 3 Ejercicios 4 Manejo de la tabla de Autoevaluación 5 Tabla de Evaluación 6 Manejo del tabulador de calificaciones 7 Diagnostico y recomendaciones 8 Introducción El material que tiene en sus manos es un apoyo que le brinda la Dirección General de Evaluación para afianzar los conocimientos adquiridos en su libro...

648  Palabras | 3  Páginas

74. Sandra dressed _______________________than her mother. a) more attractive b) most attractive c) least attractive d) attractive less 75. Tom’s car was _________ than Peter. a) good b) well c) best d) better Inglés III (30) 16 76. Sin “a”: a) He is baking ____ delicious cake. b) What ____ shame it is to be so lazy. c) I had ____ good time at the party. d) She likes ____ water with her dinner. 77. I am fatter ___________my two brothers. a) as b) that c) what d) than 78. Mr....

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GUIA DE PREPARATORIOS GUIA DE PREPARATORIOS El contenido del presente documento constituye una guía de estudio para la preparación del examen preparatorio. En consecuencia, lo indicado en ella no corresponde a una enunciación exhaustiva de los asuntos objeto del examen y de las fuentes pertinentes. El estudiante deberá llevar a efecto una revisión adicional de las modificaciones normativas o de las tendencias jurisprudenciales recientes en esta materia, aún si ellas no aparecen enunciadas en el...

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SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PROCESOS INDUSTRIALES STUDENT’S NAME:__________________________________________________________ ASIGNATURA DE INGLES IV 1. Competencias Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, a través de expresiones sencillas y de uso común, en forma productiva y receptiva en el idioma inglés de acuerdo al nivel A2, usuario básico, del Marco de Referencia Europeo para contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral...

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Guía de act 3 SPEAKING ACTIVITY GUIDE Objective: • To express ideas and real life situations accurately and efficiently by applying the contents seen in the course. Specific objectives: • Take part on an interview • Pronounce correctly the words used. • Use proper grammar and vocabulary learned in the course • Listen and respond accordingly to instructions and questions REMEMBER: You have to present only one interview and the topic of the interview will be according to the date you choose: ...

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GUIA DE ESTUDIO PREPARATORIA ABIERTA INGLES VI 1-)THE WORKERS COULDN'T_________ME TO CALL Mr. SMITH. a-)REMEMBER b-)REMIND c-)SCREEN d-)PLANT 2-)THEY ARE_____TO MAKE.. A SURPRISE WEDDING PARTY FOR HIM. a-)TRYING b-)WATING c-)PLANNING d-)INTENDING 3-)MANSON AND CO. WILL_______THEIR FINISHED PRODUCT TO COLOMBIA. a-)EXPORT b-)UNDERGO c-)REACH d-)PORTRAY 4-) I DON'T TRUST HIM BECAUSE HE NEVER______OUT HIS PROJECT. a-)MAKES b-)KEEPS c-)SETS d-)CARRIES 5-) THE INVISIBILITY ALONG THE...

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EN COLOMBIA.COM/ DERECHO/ GUIA DE PREPARATORIOS UNIVERSIDAD DEL ROSARIO PRIVADO I DR. JAIMES MIGUEL SANTIAGO UREPUBLICANA GUIA DE PREPARATORIOS El contenido del presente documento constituye una guía de estudio para la preparación del examen preparatorio. En consecuencia, lo indicado en ella no corresponde a una enunciación exhaustiva de los asuntos objeto del examen y de las fuentes pertinentes. El estudiante deberá llevar a efecto una revisión adicional de las modificaciones normativas...

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GUIA DE ESTUDIO MUSICA 1.-Las cualidades del sonido son: La intensidad, el tono y el timbre. 2.-El timbre se define como: Cualidad del sonido que hace posible distinguir el instrumento o voz que lo producen. 3.-La cualidad del sonido que depende de la amplitud de onda y se mide en decibeles es: c) Intensidad 4.-La cualidad del sonido que mide en Hertz y se refiere al numero de vibraciones por segundo: Tono o frecuencia. 5.-El rango de frecuencia que puede percibir el oído humano es: ...

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DGBAACSA20RE-008/REV01 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS Actividades de aprendizaje y/o ejercicios Asignatura: Matemáticas IV Asesor: Zuleica Ojeda Lerma NOMBRE: __________________________________________________ MATRÍCULA: ________________________________________________ FECHA DE APLICACIÓN: ______________________________________ UNIDAD XII. Funciones circulares MODULO 1 Trigonometría: Es una rama de...

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ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: ________ ESTUDIANTE: ________________________ FECHA : ____________________________ DOCENTE: JANETH CONSTANZA MOLINA PEÑA GUÍA N° 1 TEMA: APLICACIÓN TIEMPO PRESENTE, MODO AFIRMATIVO, DEL VERBO TO BE. OBJETIVO: Identificar las distintas aplicaciones del tiempo presente, modo afirmativo, del verbo to be 1. Imprima esta guía y llévela a la clase de inglés. 2. Desarrolle y archive esta guía en su portafolio de inglés. 3. En su cuaderno, copie el encabezamiento...

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| |Debates | | | |Evidencia de Producto: |Presentación de la Guía desarrollada. | Revisión de guía y observación de procesos.5% | |(Trabajo escrito, un producto (cartelera, | | | |afiche, actividad manual...

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GUIA DE INGLES. JOSEBED SOLIS 3° B. 1-. Pregunta en inglés usando What? - ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles? What is the time? ¿Qué hora es? 2-. Pregunta con Which? - ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles? Which author do you prefer? ¿Qué autor prefieres? 3-. Pregunta en inglés usando Where? - ¿Dónde? ¿Adónde? Where is your new black coat? ¿Dónde está tu nuevo tapado negro? 4-. Pregunta con When? - ¿Cuándo? When is your birthday? ¿Cuándo es tu cumpleaños? 5-. Pregunta con Why? - ¿Por qué? Why do you use this device that is...

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NÚCLEO HABILIDADES COMUNICATIVAS – Inglés – Grado Octavo COMPONENTE: PLAN DE CLASE UNIDAD TRES – GUÍA 8 TEMA: Auxiliar Will DOCENTE: FECHA: ______________________________________________________________________________ COMPETENCIA: Deduce significados a partir del contexto. Utiliza expresiones cotidianas para comunicarse en inglés. Participa en forma ordenada y pertinente durante los procesos de clase. DESEMPEÑO: Utiliza los conocimientos previos en la asignatura para aplicar los...

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Estimado Alumno de Tercero Medio: ¡Bienvenido a un nuevo año escolar! Durante el mes de Marzo usted deberá desarrollar cuatro guías de estudio (2.1 a 2.4), que usted ha encontrado en el sitio web del liceo. Paralelamente, usted debe revisar y desarrollar la unidad dos (2) de su libro de texto, tanto la sección del estudiante (student book) como la de ejercicios (workbook). En la primera semana de clases, en Abril, usted tendrá la opción de revisar el conjunto de contenidos estudiados en Marzo, como...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS DECANATO DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA GUÍA DE ESTUDIO No 2 Unidad curricular: Inglés Instrumental Facilitador: Prof. Roberto Mota Calabozo, Julio de 2010 TIEMPOS VERBALES SIMPLES Simple Present Tense AUXILIARIES “DO” “DOES” STRUCTURES AFFIRMATIVE: SUBJECT+VERB(S) + COMPLEMENT NEGATIVE: SUBJECT+AUX+NOT+VERB+COMPLEMENT INTERROGATIVE: AUX+SUBJECT+VERB+COMPLEMENT+...

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Guia ingles * Give Advice (Dar consejos): 1. I feel tired because I’ve been studying for hours (estoy cansado porque he estado estuaidno por horas). 2. I do not understand a single word in English because I find it too difficult (No entiendo ninguna palabra en ingles porque lo encuentro muy dificil). 3. Maria does not love Fernando. That’s why she’s been cheating on him (Maria no ama a Fernando. Por eso es que lo ha estado engañando). 4. I got a 30% on my last English test...

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GUIA INGLES REPORTED SPEECH Cuando queremos informar exactamente de lo que otra persona ha dicho, utilizamos el estilo directo. Con este estilo lo que la persona ha dicho se coloca entre comillas ("...") y deberá ser palabra por palabra. "I am going to London next week," she said. ("Voy a Londres la semana que viene," ella dijo.) "Do you have a pen I could borrow," he asked. ("¿Tienes un bolígrafo que puedas prestarme?," él preguntó.) El estilo indirecto, a diferencia del estilo directo, no utiliza...

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Guía de Inglés 1.-Match the sports people with their sports. Lorena Ochoa Tennis Michael Phelps Basketball Rafael Márquez Athletics Lace Armstrong Golf Venus and Serena Williams Soccer ...

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ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN PERIODO (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO) Escuela secundaria No. 213 “CARLOS A. CARRILLO” Turno: MATUTINO Especialidad: INGLÉS__ Grado: 3º ...

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Guía de Ingles * Always________ siempre * Never_________ nunca * Usually ________ por lo general * Sometimes_____ a veces * Often__________ a menudo * Normally_______ normalmente * Almost Always___ casi siempre * Hardly Ever_____ casi nunca Present Simple and present continuous (Presente simple y presente continuo) * When we want to talk about habits or routines we use the Present Simple/present continuous. (Cuando queremos hablar de hábitos o rutinas que usamos...

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coordinadas. 7 And 7 EJEMPLOS 7 But 8 EJEMPLOS 8 Vocabulario relativo a dilemas morales y decisiones éticas. 9 INTRODUCCION En el primer parcial de Ingles IV abordaremos temas como condicional 2º, verbos modales, situaciones hipotéticas, Conjunciones coordinadas, y todo esto es para enriquecer nuestro vocabulario en ingles, ya que en cursos anteriores hemos estado analizando condicionales, una vez mas retomamos nuestra lista de verbos y analizamos sus conjugaciones en los diferentes...

1676  Palabras | 7  Páginas

elegir la respuesta llenar completa y firmemente el óvalo correspondiente Ejemplo: [pic] ES RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE EL LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS. Las preguntas de esta prueba se basan en el contenido de su libro de texto Inglés I, Unidades I VIII Estas preguntas se plantean como expresiones o diálogos incompletos. En cada caso, usted deberá elegir la opci6n que las complete correcta y lógicamente. EJEMPLO: [pic] 1. Please, ___________ quiet! A)...

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GUIA DE ESTUDIO DE APRECIACION ESTETICA MUSICA 1. LAS CUALIDADES DEL SONIDO SON: A) EL ECO Y LA RESONANCIA B) LA ARMONIA, LA MELODIA Y EL RITMO C) LA INTENSIDAD EL TONO Y EL TIMBRE D) LA REFLEXION Y LÑA ABSORCION DEL SONIDO 2. SEGÚN SU LIBRO DE TEXTO EL TIMBRE SE DEFINE COMO: A) CUALIDAD DEL SONIDO QUE HACE POSIBLE DISTINGUIR EL INSTRUMENTO O VOZ QUE LO PRODUCEN. B) EL NUMERO DE OSCILACIONES COMPLETAS EN UNIDAD DE TIEMPO C) EL GRADO DE FUERZA CON QUE SE PRODUCE EL SONIDO D) EL...

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EXAMEN TIPO CONTENIDOS DIVERSOS INGLES IV INSTRUCCIÓN: ENCIERRA EN UN CIRCULO LA TAG QUESTION QUE COMPLETE CORRECTAMENTE. 1) Sabine was an actress,___? was she? didn't she? wasn't she?  She wasn't? 2) I was very tired,___? did I? weren't I? was I?  wasn't I? 3) Alexander was a factory owner,___? he wasn't?  wasn't he? he was? didn't he? 4) Monika was here, ___? she was? was she? didn't she? wasn't she? 5) Hanna and Alicia were students, ___? ...

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UANL                                                                                                                                              INGLÉS  INGLÉS III  PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS  SEMESTRE AGOSTO‐DICIEMBRE 2012  MODULE 1. CAUSE AND EFFECT Activity 1. Exercise 1: Put the verbs in parentheses in the correct tense. Then identify the types of conditionals, could be type 0 or 1. 1. 2. 3. 4. 5. __ If you leave metal out in the rain, it ______(get) rusty. __ if you go to bed...

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Interrogación en ingles: *Pasado Interrogativo con DID. Para formar el pasado interrogativo basta colocar la palabra DID delante de la frase. (Recuerde que el verbo debe estar en tiempo presente). Ejemplo: *They took (déi túk)… Ellos tomaron. *Did they take? (díd déi téik)… ¿ Ellos tomaron? *la interrogación con TO BE y TO HAVE Los verbos TO BE y TO HAVE forman su interrogativo colocando primero el verbo seguido del pronombre. Ejemplo: *He is wrong (jíi is rong)… El está equivocado. ...

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seleccionada para el desarrollo de cada una de las actividades del curso: • a. Nombre del curso • b. Competencias a desarrollar • c. Objetivos o Resultados de aprendizaje • d. Temáticas- contenidos NOMBRE DEL CURSO: INGLES BASICO II |240201050 |Interactuar con otros en idioma extranjero según estipulaciones del Marco Común Europeo de referencia para idiomas | COMPETENCIA Elementos de...

588  Palabras | 3  Páginas

NOMBRE DE LA UNIDAD: Hello MES Marzo SEMESTRE: 1º DOCENTE: María Verónica Torres SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Inglés NIVEL/CURSO: NB1- 1º Básico OBJETIVOS FUNDAMENALES VERTICALES: OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES: Socializar: Expresar saludos y despedidas. Respeto y amabilidad...

628  Palabras | 3  Páginas

En tercera persona singular se agrega “s” al final del verbo Yo trabajo nosotros trabajamos Tu trabajas ellos trabajan El trabaja Ella trabaja Escribe la forma correcta del verbo en el parentes en el espacio en blanco 1. John habla inglés bien 2. Nosotros escribimos muchas cartas 3. Yo camino a la escuela con John cada día 4. Henry camina a la escuela con mary 5. Yo siempre me siento en este asiento 6. Henry siempre se sienta en aquel asiento 7. El estudiante escribe muchos...

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yesterday Guillermo didn´t eat tacos yesterday III underline the correct answer have or has I have/has answered the question She have /has opened the window They have/ has called us. You have/has carried a box It have/has rained a lot IV Complete with the correct word just, Already or yet Have you seen the movie bowling for columbine yet? I haven´t phoned Begonia yet I´ll don´t when I get back form work Billy: Do you kwon anything about sally? Betty: Oh she´s fine I´ve Just spoken...

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Presente Perfecto (Present Perfect Tense) El Presente Perfecto en el idioma inglés es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a acciones que suceden en un pasado reciente y que guardan alguna relación con el presente. Su equivalente en el idioma español es el Pretérito Perfecto: I have sent the letter. Yo he enviado la carta. (Indica que la acción acaba de suceder) Para poder construir la forma afirmativa del Presente Perfecto debemos utilizar como auxiliar el verbo TO HAVE en Presente...

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GUIA PARA ENCONTRAR Y ENVIAR ACTIVIDAD SEMANA 1 Lo primero que debes hacer es dar clic en el menú del curso con el nombre activities/guides, como te muestra la flecha en la parte izquierda del pantallazo, luego de darle clic allí te aparece el pantallazo que estamos viendo, para ingresar a las guias y actividades de la segunda semana le das clic en el nombre A1 Level 1: Learning Activity 1 como te muestra la flecha. Al darle clic en el nombre anterior, este te llevara a un pantallazo como el...

526  Palabras | 3  Páginas

contables no soportan numeral one milk, two milk (no se puede por que no tienen plural) the water is hot (el agua esta caliente) el verbo esta en singular Presente Simple (describir acciones habituales o frecuentes) I study English (yo estudio ingles) She play tennis (ella juega tennis) you work (tu trabajas) primera persona sin S she works (ella trabaja) agregar S tercera persona She kisses (al terminar en s se agrega es) She watches (ella ve) ss, sh, ch, x, z, o al verbo do habria...

1347  Palabras | 6  Páginas

electricidad: electricity elemento: element, factor, cell ascensor: elevator, lift avergonzado: ashamed, embarrassed, abashed, shamefaced, hangdog emergencia: emergency ingeniero: engineer inglés: English, Englishman, Sassenach, pommy suficiente: enough, sufficient, adequate, plenty, ample, comfortable entretenimiento: entertainment, amusement, recreation, diversión entusiasmo: enthusiasm, zeal, zest, gusto, warmth...

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paso firme sobre la salida del callejón y la sola intención de dejar limpio el trabajo. Uno se quedó inesperadamente de pie en la vereda oficiando de campana, el otro ingresó en el café y sin perder tiempo dejó caer una pesada mano sobre el libro abierto. Luego, una amenazante pregunta sacudió al hombre sentado, "¿todavía estás leyendo?". ...

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Inglés III Elaboración de una Carta Formal Facilitadora: Ing. Zugheily Reyes ¿Qué información debe estar en el sobre? Formato del Sobre Tu Nombre Completo Estampilla Tu Dirección Linea 1 Tu Dirección Linea 2 Nombre del Destinatario Dirección del Destinatario Linea 1 Dirección del Destinatario Linea 2 ¿Cómo escribir una Carta Formal en Inglés? En inglés hay un número de reglas que deberían ser usadas cuando una carta formal o de negocios es escrita. Recuerde no usar...

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(una): Hay unos adjetivos que comienzan con uni- que sigue la regla general. Example: an unimportant call (una llamada no importante) La H no aspirada es muda y no añada nada a la pronunciación del sustantivo. Example: an hour (una hora). En inglés, se necesita el artículo (a) indefinido en frente de las profesiones. Example: He is a doctor (Es médico). Adverbios (Adverbs): es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras. Tipos de adverbios (Type of adverbs): ...

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cocina We don´t play: no jugamos Interrogative: Do you eat? Tu comes (du yu it) ¿Comes tu? Does he cook? ¿El cocina? Do we play? ¿Jugamos nosotros? EXERCISES N°1 SIMPLE PRESENT Ejercicios de inglés con el Presente Simple Afirmativo 1 Con los siguientes verbos:Eat=Comer/Drink=beber/Write=escribir. 1-Yo escribo. _____________________________________________________ 2-Tu bebes. _____________________________________________________ 3-Antonio...

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En las formas negativas se suelen utilizar contracciones: |Do not |Don't | |Does not |Doesn't | | | | El verbo to like Do you like sandwiches? Yes, I do Do you like tea? No, I don't (I do not) En inglés el infinitivo se forma anteponiendo al verbo, en este caso "like", la preposición to, y se forma el gerundio añadiendo al infinitivo sin la preposición to la terminación -ing. En español el gerundio termina en "-ando" o "-endo" y el infinitivo termina...

1369  Palabras | 6  Páginas

Evaluación para verificar aprendizajes en los estudiantes. Propone y describe detalladamente una manera de evaluar el aprendizaje de los estudiantes durante el desarrollo de la estrategia: pautas de cotejo, rúbricas, cuestionarios, tablas, guías de observación, registro anecdótico, etc. 30% Propone y describe una manera de evaluar el aprendizaje de los estudiantes, pero su descripción es insuficiente parar dar cuenta de los aprendizajes de los estudiantes. 15% La propuesta...

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 Las preguntas de esta prueba se basan en el contenido de su libro de texto Matemáticas IV. En esta prueba usted deberá elegir la opción que completa correctamente y lógicamente las expresiones o diálogos incompletos que se le presentan. El tipo de pregunta que usted encontrará en esta prueba se ilustra con el siguiente EJEMPLO: 1. Cuál de las siguientes expresiones es correcta? Considere sen 0 y cos 0. a) tg b) sen csc c) sen2 csc2 d) 1+ cot2...

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Guía de examen de preparatoria biología 1 1. ¿Qué es la ciencia? R= es un método organizado para reunir y analizar evidencia sobre el mundo natural. 2. ¿Cuáles son los objetivos de la ciencia? R= son aportar explicaciones naturales de sucesos del mundo natural 3. ¿Por qué se diferencia la ciencia de otras actividades humanas? R= por que la ciencia se ocupa del mundo natural y además los científicos reúnen y ordenan información acerca del mundo natural de una manera organizada 4. ¿Qué...

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EXCEL 3013 – GUIA IV 1 CREACIÓN DE GRÁFICOS ESTADISTICOS EN EXCEL 2013. E n Microsoft Office Excel 2013, es fácil crear gráficos de aspecto profesional. Sólo con seleccionar un tipo, un diseño y estilo de gráfico (opciones de fácil acceso en la nueva cinta de opciones de Office Excel 2013), obtendrá resultados profesionales inmediatos cada vez que cree un gráfico. Para hacerlo aún más sencillo, puede guardar sus gráficos favoritos como una plantilla de gráfico que podrá aplicar rápidamente cuando...

689  Palabras | 3  Páginas

CENTRO EDUCATIVO NUESTRO MUNDO IV BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2012 Curso: Contabilidad Grado: Primero Básico . Guía de Estudios Unidad Contenido Calendarización 1. Repaso III Bimestre 06/08/2012 2. Concepto importantes de Contabilidad 08/08/2012 3. Terminología de la Cuenta 13/08/2012 4. Cuenta con saldo acreedor 15/08/2012 Cronograma de Actividades Descripción. Punteo Fecha 1. Cuenta Banco 02 20/08/2012 2. Cuenta Acreedores...

969  Palabras | 4  Páginas

IV y V Guia IV GUIA Comprensión 1. ¿Quién hace la autopsia? ¿Por qué? 2. ¿Cómo son las heridas en el cuerpo de Santiago? 3. ¿Cuál es la importancia de la herida en la mano derecha de Santiago? 4. ¿Por qué tuvieron que enterrar deprisa a Santiago? 5. ¿Por qué Pedro Vicario no podía dormir en el calabozo? 6. ¿Por qué Pablo Vicario pensaba que lo habían envenenado? 7. ¿Por qué el coronel Aponte visitó a las familias árabes? 8. ¿Por qué se marchó del pueblo la familia Vicario? 9. ¿Por qué los gemelos...

725  Palabras | 3  Páginas

MATRICULA: ___________________________________________________ LABORATORIO PARA EL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL PERÍODO ESCOLAR: AGOSTO - DICIEMBRE 2012 1ER. SEMESTRE ETAPA II 2.2 MODELO NEWTONIANO (Guía de aprendizaje: Pag. 63 a 66) 1.- Época histórica en la que se dio un impulso extraordinario al desarrollo de las ciencias naturales experimentales y a la matemática. 2.- Es el sistema que va a sustituir al sistema de Aristóteles en la descripción...

1507  Palabras | 7  Páginas

EXAMEN DE INGLÉS V Inglés V 1. - Have you ever ______ anything in the lottery? a) Earned. b) Won. c) Gained. d) Profited. 2. - My goodness you're fat. ¡I’ve _____ a lot of weight! a) Won. b) Gained. c) Profited. d) Earned. 3. - She _____ the competition. a) Gained. b) Profited. c) Earned. d) Won. contest with little a) Of. b) Out. c) On. d) Over. 9. - They were within _____winning the game. a) Of. b) Out. c) In. d) About. two points 10. - I might have gone, if ____________. a) I will have...

5843  Palabras | 24  Páginas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO UNIDAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN GUÍA DE ESTUDIO PARA PRIMER EXAMEN PARCIAL DE LAS UNID. 1, 2, 3, 4, 5 ADMINISTRACIÓN IV 1.- EMPRENDEDOR.- es una persona que posee una capacidad de visualizar y establecer metas, y objetivos, a la vez una alta capacidad de decisión de ejecutar lo que quiere lograr. 2.- EMPRESARIO.- es aquella persona que de forma individual o colectiva, fija los objetivos y toma decisiones estratégicas acerca de las metas, los medios, la...

762  Palabras | 4  Páginas

Guía 1 de pintura 1-¿Cuál es la definición de composición de tridimensional? R: Es la combinación de tres sistemas lineales de un plano. 2-¿Quién utilizo la distorsión de la forma y el color además de su inclinación obligada de letras del relato bíblico y son los elementos característicos del pintor? R: Van Gogh 3-¿Cómo se le llama a la pintura que carece de conexión con el mundo real visible? R: No figurativa 4-¿En qué obra pictórica predomina el estímulo visual propio de su corriente? R:...

652  Palabras | 3  Páginas

GUIA DE ESTUDIO 1.- ¿Qué es Internet?  a) Es un sistema de comunicación de redes mundial (en inglés: sistem internetwork).  b) Un sistema de almacenamiento de información.  c) Un programa para hacer animaciones. 2.- ¿Qué es un correo electrónico?  Un programa general de música..  Un servicio de internet que permite a dos o varios usuarios mandar y recibir mensajes en otros países ciudades etc.  Un antivirus. 3.- ¿Qué es un Buscador?  Un accesorio para hacer dibujos determinados...

869  Palabras | 4  Páginas

| | | | |conversión en abono | |IV |13 |1 |La diferencia principal entre el crecimiento geométrico y el aritmético, es que el primero presenta un crecimiento: | | | | |Acelerado ...

1369  Palabras | 6  Páginas

* M A T E M Á T I C A S IV * * NOTA: En la siguiente guía las respuestas están señaladas con asterisco ejemplo: ( * 0.1253 ). 1.- ¿Cual es el área del cuadrado cuyos vértices son los puntos F ( 2, 2 ), G ( 4, 0 ), H ( 4, 4 ) y J ( 6, 2 )? * 8 u² 2.- En la siguiente figura te mostramos la ubicación más aproximada del punto P ( 5  ) 7 Y P• ...

2737  Palabras | 11  Páginas

FUERA UN ANIMAL SERIA: Un perrito ¿POR QUÉ? Porque los perritos son entendidos y obedecen lo que sus dueños les dicen. COMPARTA ALGUNA ANÉCDOTA O HISTORIA DE SU QUE HACER DOCENTE DE LA CUAL SE SIENTA ORGULLOSO/A R// Mi anécdota es que cuando GUÍA 1 REFLEXIONANDO SOBRE EL APRENDIZAJE 1. RELATE SU PROPIA EXPERIENCIA PARA APRENDER. . ¿Cómo se le facilita más aprender? R//Por medio de figuras o imágenes de acuerdo a la letra o número ¿Cuál es su canal de aprendizaje? R//El aprendizaje...

951  Palabras | 4  Páginas

GUÍA LABORATORIO DE ANATOMÍA “APENDICULAR SUPERIOR” GUIA 7 Nombre: …………………………………………………. Fecha: ……………… Paralelo: ………. PARA ESTE LABORATORIO DEBES TRAER EL ATLAS DE ANATOMÍA NETTER Y EL MÓDULO DE ANATOMÍA. TEMA Descripción general de piezas óseas cíngulo escapular y miembro superior OBJETIVO Reconocer las piezas óseas que conforman el cíngulo escapular y miembro superior , con su respectiva ubicación anatómica y superficies palpables más relevantes. CONTENIDO: Ubicación anatómica Superficies...

1552  Palabras | 7  Páginas

Escuela Secundaria Técnica Estatal N 12 “Profr. Juan Ceballos Ayala” Guía de Estudio de la asignatura de Matemáticas - Mtra. Lylian Selene Ríos Matuz Instrucciones: responderás con lápiz los siguientes ejercicios, teniendo cuidado de que las operaciones sean legibles y limpias. Cada ejercicio tiene el valor de 0.25 así que considera tus respuestas sean las correctas.  Resuelve los siguientes enunciados utilizando la Regla de Tres: Problema 1. Sabiendo que un 3 kg de fresas cuesta $ 45.50, ¿cuánto...

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 c) Prueba escrita Telebachillerato “ ” Lengua Adicional al Español II Segundo Semestre Bloque IV Nombre del docente: Leonor Dolores Tolentino Maura Gonzalez Prieto Sagrario Nolasco Ramón Mario Cabrera Castillo. Fecha: 04 02 2015 Supervisión: Coatzacoalcos Prueba escrita: Bloque IV Competencias Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una lengua extranjera, sobre los...

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MATEMÁTICAS IV 1.- ¿Cuál de las siguientes expresiones es correcta? Consideren sen α ≠ o y cos α ≠ o a)Tg α = cos α Sen α b) Sen α CSC α= 1 c) Sen2 α CSC2 α =1 d) 1+ COT2 α = tg2 α 2. - si tg Ө= - ¾ y el arco Ө tiene su punto terminal P (Ө) en el cuarto cuadrante, determina el valor exacto de cos Ө. a) 3/5 b) 4/5 c) 4/√7 d) 4 3.- Observe la siguiente grafica Y (2, √12) P (α) -1 De acuerdo con sus...

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