Hoja Planificacion Educacion Inicial ensayos y trabajos de investigación

EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO EL MACARO PREPARADURIA ACADEMICA PLANIFICACION Y EVALUACIÓN . EDUCACION INICIAL BOLIVAIANA.2008 FACILITADORA: JENNY BRICEÑO E. MARACAIBO,ENERO 2013 TALLER DE PLANIFICACION Y EVALUACION DE EDUCACION INICIAL. Jenny Briceño E. COMO DEBE SER UNA MAESTRA DE PREESCOLARC Antes de iniciar este tema, vamos a hablar un poco sobre los Fines de la Educación Inicial... Uno de los más preciados es: " Formar niños y niñas sanos (as). participativos(as)...

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Por: Wilmelh Ojeda. Fecha: Noviembre de 2010. PROCESO CLAVE: PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA Cuando se imparten conocimientos a niños y niñas en educación inicial y primaria, se persigue que el aprendizaje de sea significativo para su desarrollo potencial e integral. Por lo tanto, los docentes deben reflexionar acerca del con junto de acciones que realizarán para alcanzar tal objetivo. Esto implica considerar todos los elementos que intervienen en la práctica pedagógica, tales...

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PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL La planificación en el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de la necesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Tiene como propósito facilitar la organización de elementos que orienten el proceso educativo. En la educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de una mediación educativa activa, planificada...

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DE EDUCACION INICIAL tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden, de sus intereses y necesidades básicas, de sus derechos, de sus potencialidades y de su realidad sociocultural. Al docente le corresponderá entre otros roles el de planificar, evaluar y mediar el proceso de aprendizaje, así como diseñar y propiciar las situaciones en las que el niño y la niña se involucren de manera activa y constructiva. ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL...

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EDUCATIVA GUARICO COORDINACIÓN DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN U.E.C. MARÍA INMACULADA. MAYO 2012. Elementos de la Planificación En el Nivel de Educación Inicial DIFERENCIAS ENTRE PLANES Y PROYECTOS DE APRENDIZAJE * Tiempo de duración variable de 15 a 22 días * Adulto mediador, modelo, orientador, investigador, promotor e innovador...

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reunidos y levantan la mano. La maestra aprovecha de explicar el dibujo referente al 19 de abril (1er paso hacia la independencia.) Se observa que el niño está interesado en conocer la historia de su país RELACION CON EL AMBIENTE: Durante la planificación los niños Eros, Aniris, Eislesmar, Camila y Wleyder identifican las áreas de trabajo el material que se encuentra en ellas y lo que se puede hacer con este, en cambio Indervid, Ivan, Jose, Yuravic, Valeska, Yonny, entre otros se confunden en los...

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CEI “República Argentina” Docente: TSU Francis Loroño Turno: tarde, Sección: “D” Planificación Quincenal: Duración: 15 Días desde el 19 al 30 de Octubre 2009 | |Áreas de Aprendizaje | | |Aprendizaje a ser | |Diagnóstico | |Componente |Finalidades |Alcanzado | | | | ...

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asumir posturas de actuación del “Maestro o Maestra” (Educación en Valores y Formación Ciudadana) 15 de Enero 2.- Formular preguntas, tales como: ¿Qué escribiste? ¿Qué letras utilizaste? ¿Por qué escogiste esas letras? ¿Le falta algo a tu escritura? ¿Qué otras palabras conocen que comienzan igual a la que escribiste? ¿Puedes escribirlas? *Conversar sobre las normas para el tránsito en la calle y el uso correcto de las señales de tránsito. (Educación Vial) 30 de Enero 3.- Evaluar la forma personal...

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| | |Realizar juegos dirigidos y grupales “Abrazo de 2-3-4 y 5” “El tren del amor” “De Bajos de Guataparo pal Vigía” | |PLANIFICACION DEL NIÑO Y LA NIÑA |Ronda de canciones “Dame la mano” Juegos en ronda para desarrollar la motricidad gruesa y “A planificar” para que se ubiquen espacialmente en la sala | | |Buscar el cartel...

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sus creaciones, y materiales reutilizables. * Inducir a los niños(as) a realzar un paseo por la institución las maestras les mostraran los distintos pesebres que hay en la escuela. * Luego del paseo se les pedirá a los niños(as) que realicen en hojas blancas dibujos (garabateando) de lo observado en el paseo las maestras les guiaran. * Reunir a los niños(as) para realizar instrumentos musicales (panderetas, maracas) con materiales reutilizable (frascos, botellas, platos de cartón,), las maestras...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior Colegio Universitario los Teques “Cecilio Acosta” Programa Nacional de Formación de Enfermería Integral Comunitario Misión Sucre Sede Monagas Profesora: Autores: Rosalía Rivero Pereira Damaris Ramo Keila Abril...

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LA PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL En la Educación Inicial, la planificación se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Es una herramienta técnica que, en un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones. Ante el convencimiento de que el niño y la niña son sujetos y actores de...

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IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. ¿Qué es la planificación? Toda acción organizada que el hombre proyecta se encuentra sustentada por una planificación: cuáles son sus propósitos, con qué medios la realizará, quiénes estarán involucrados en ella, cuál será su probable resultado, tiempo y espacio para concretarla...

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LANIFICACION EDUCACION INICICAL SEMANA DEL: 28 de Noviembre al 02 de Diciembre del 2011 ACTIVIDADES DE RUTINA Saludo: A saltar, a saltar (cambiar a correr, a gritar, etc.) Todo el mundo a saltar, un paso adelante, un paso hacia atrás Giramos y giramos y volvemos a girar y con un fuerte abrazo nos saludamos Estado del tiempo: Vamos a ver (aplaudir) repetir 5 veces Si el cielo esta nublado o ha salido el sol Si sientes mucho frío o si te da calor Vamos a ver (aplauso) Fecha: ...

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Planificacion Educacion Musical - Nivel Inicial PLANIFICACIÓN ANUAL Nivel inicial UNIDAD Nº1 CONTENIDOS CONCEPTUALES Movimientos corporales: · canciones con mímica · rondas y juegos orales Cancionero y aprendizaje social CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Producción de acciones corporales en concordancia con el texto. Mov. Corporales en canciones, juegos y rondas Trabajo en forma grupal e individual. UNIDAD N º 2 CONTENIDOS CONCEPTIALES Ritmo: ritmo proporcional, ritmo del lenguaje ...

523  Palabras | 3  Páginas

Planificación Anual Grupo: Nivel Inicial Cantidad de alumnos: 10 Turno: tarde Docentes: Steinhorst Gabriela Paola Barrios, Liliana María Fundamentación La importancia de las actividades que estimulen una mayor socialización en los niños se acentúan en la Educación Especial, ya que los límites de su desarrollo son inciertos y dependen principalmente del proceso de enseñanza aprendizaje que crea y fortalece la independencia y autonomía de los niños. el proceso debe ser intensivo...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Jardín de Infancia “Josefa de Álvarez” San Sebastián- Estado Aragua Centro Educativo: J .I ” Josefa de Álvarez” Dirección: Sector el Polvero Calle el Porvenir. Código del plantel: 004170045 Año Escolar: 2009-2010 Matricula: 13 Niñas y 14 Niños Grupo que Atiende: 5 años Sección: “I” Docente: Neivis Luna Docente Auxiliar: Karina Dorta Fecha de inicio: 19 - 10...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERERA CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN: PREESCOLAR INFORME SOBRE EL CURSO: [pic] ALUMNAS: MARÍA E. CARABALLO ACIREMA NAVARRO YULISAY VARGAS ...

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herramientas - Pinceles, espátulas, rodillos, esponjas, tapitas, envases, etc. - Lápices, pasteles, tizas, crayones, fibras, fibrones, temperas, tintas, anilinas, ceras, carbonillas, arcilla, etc. - Diferentes soportes y formatos: cartones, hojas, cartulinas, afiches, diarios, materiales de desecho: varios. - Reproducciones de obras de diferentes artistas: fotografías, folletos, catálogos, videos. Procedimientos - Espacio bidimensional y tridimensional. Eje de la recepción ...

553  Palabras | 3  Páginas

ÍNDICE Págs. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 3 APLICACIÓN DE LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA.. 4 PROYECTO DE APRENDIZAJE……………………………………………. 7 • DIAGNOSTICO………………………………………………………… 8 • PLANIFICACIÓN………………………………………………………. 9 • ESTRATEGIAS………………………………………………………… 10 • RUTINA DIARIA……………………………………………………….. 11 • EVALUACIÓN…………………………………………………………. 14 • RECURSOS……………………………………………………………. 14 APORTES A LA UNIDAD CURRICULAR………………………………….. 15 CONCLUSIÓN...

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TRABAJO PRÁCTICO PLANIFICACION DE ACTIVIDAD PARA NIVEL INICIAL Tema: EL COLOR EN FORMAS TRIDIMENSIONALES Práctica Docente II Alumno: LOURDES CARRANZA Propósitos: Conocer e identificar los cuerpos geométricos básicos: pirámide, cono, cubo, esfera y cilindro. Aplicar el color en superficies de formas tridimensionales. Conocer los diferentes materiales con los que se puede colorear. Incentivar la exploración de materiales. Descubrir las diferencias entre forma bidimensional y figura tridimensional...

628  Palabras | 3  Páginas

construcción de un collage a través de la lectura de un cuento. Las artes visuales como lenguaje estético, tiene entre los lenguajes artísticos, sus particulares modos de representación y una manera propia de comunicar y decir. Acerca los niños a la educación visual es permitirles adquirir un lenguaje que les facilite el contar y decir desde la imagen. Para lograr esto se desarrollará la lectura de un cuento sobre figuras geométricas, a través del cual cada grupo de estudiantes deberán realizar un lugar...

776  Palabras | 4  Páginas

respiraremos profundamente inflando la mas que podamos la panza. Les pediré que lo hagan varias veces y luego lentamente nos sentaremos volviendo a la calma. Materiales: Cd con música. Grabador. Bibliografía: Diseño curricular para la Educación Inicial – Niños de 2 y 3 años. ...

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La Acción Educativa en el Currículo de Educación Inicial Dra. Carmen Mendoza de Vásquez Carmen_mendozamora@yahoo.es Carmen Mendoza de Vásquez. Especialista en Educación Preescolar. Licenciada en educación, mención preescolar, magister en Educación mención Preescolar. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor agregado de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Lara. A partir de los cambios en el contexto social, económico y político del país, y en concordancia con los resultados...

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LA EDUCACIÓN INICIAL La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. En el subsistema de Educación Inicial se brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad, o hasta su ingreso al subsistema siguiente, concibiéndolo como sujeto de derecho...

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características y cualidades de nuestro cuerpo EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: 1.2.1.1. (a) descubro mi cuerpo y lo diferencio de otros objetos y personas por medio de actividades lúdicas y de imitación. MATERIALES Y RECURSOS: papel periódico hojas espejo colores ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lograr q se identifique como niño-niña Reforzar y establecer relaciones de posición arriba-abajo ESPACIO DE APRENDIZAJE: aula – patio ¿CÓMO HACER? Observar láminas Reconocer su...

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enfermedades, prevención de accidentes… 4) Psicología y desarrollo evolutivo: Etapas evolutivas, pautas de comportamiento, límites, test y diagnósticos pedagógicos, trastornos de aprendizaje, consejos para padres y docentes… 5) Integración (Educación Especial): Patologías y trastornos, actividades y proyectos, integración escolar, el entorno familiar… 6) Iniciación Literaria: Recursos literarios, trabalenguas, juegos verbales, obras de títeres, cuentos, actividades de lectoescritura, teorías…...

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Ensayo Sobre Educación Inicial La educación inicial es una etapa primordial en la formación del individuo desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Cada día la conciencia colectiva, se orienta más acerca de los beneficios que tiene esta etapa en el niño y la niña, como uno de los espacios formativos más importantes para el desenvolvimiento educativo y social de los mismos, y en la cual se edifican las bases de la vida social que pueda desarrollar...

550  Palabras | 3  Páginas

Cada vez hay más expertos en educación que afirman que los niños deberían empezar a aprender la base de la lecto-escritura, esto es aprender a leer letras, sílabas, sonidos…, a partir de los tres años en lugar de esperar al ciclo de primaria, es decir, a los seis años, pues aseguran que un aprendizaje precoz fomenta la habilidad para el estudio. Carmen Herrera, maestra y vicepresidenta de la ONG Asociación Nuevos Pasos, los niños tienen la capacidad y lo que es más importante, motivación. Los niños...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la educación universitaria Instituto Universitario José Antonio Anzoátegui “I.U.T.j.A.A” Cátedra: Oficio 2 Profesora: Alumna: Rosa Muñoz C.I:20.360.299 # Marisol león Barcelona 22-04-2013 Índice Introducción………………………………………………………………….3 Desarrollo……………………………………………………………………...

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pertenece a la educación no formal? Pertenecen a la educación no formal porque nacieron ante la falta de equidad de atención a la infancia y la falta de recursos de los gobiernos. Además se caracterizan por la participación familiar y comunitaria y son alternativos para atender la diversidad de la demanda. Por otro lado estas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos. La educación informal permite...

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SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADEMICO AREA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CREATIVIDAD EN EDUCACION INICIAL INTEGRANTE: MARIA JOSE CASTAÑEDA S. C.I. 14.434.320 CREATIVIDAD EN EDUCACION INICIAL COD. 060 EDUC. MENCION PREESCOLAR COD. CARRERA 542 VI SEMESTRE BARINAS, MAYO 2009 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADEMICO UNIDAD DE EVALUACIÓN ACADEMICA CENTRO LOCAL BARINAS AREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR Trabajo Práctico...

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REVISIÓN DE EXPERIENCIAS PREVIAS Debido a las observaciones realizadas por la docente durante los primeros días de comienzo de colegio. Se considera necesario realizar actividades lúdicas y placenteras para acompañar el camino inicial en los niños y niñas y la adaptación del grupo en general. Es importante crear e implementar para los niños (as) una serie de normas y pautas en el manejo y desenvolvimiento del colegio para lograr un vínculo de seguridad, confianza y disfrute...

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EDUCACION INICIAL INTRODUCCION: Las metas del nuevo milenio establecen cuatro pilares para aprender: Aprender a saber, aprender a conocer, aprender a aprender y el más importante aprender a ser. A partir de la firma de los Acuerdos de Paz en 1996, del Diseño de Reforma Educativa que enmarca la Transformación Curricular; y de la elaboración de la Curricula Nacional Base para el Nivel de Educación Inicial del MINEDUC. Se hace necesario e indispensable priorizar la Educación Inicial en el país...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA MUNICIPALIZADA DE PEDRAZA CIUDAD BOLIVIA MUNICIPIO PEDRAZA BARINAS ESTADO BARINAS MOBILIARIO Y MATERIAL DIDACTICO DE LA FASE PREESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS |BACHILLERES: |C.I. | |Córdoba Yusmari |16.126.609 | ...

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LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO INFORMACIÓN GENERAL ∗ En los últimos años se han vivido momentos de incesantes cambios a nivel general en el país; el ámbito educativo no ha estado exento de esta realid ad y la incertidumbre acerca de qué es lo que el gobierno actual quiere y busca de él es evidente. El desconocimiento del proyecto Educativo Boli variano en todas sus manifestaciones (Proyecto Simoncito, Escuelas Bolivarianas, Liceo Bolivariano, Misiones)...

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Educación inicial La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que mas adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí solo. Para ello se han puesto en marcha distintos programas que apoyen een los aprendizajes de los niños, tomando teorías pedagógicas:...

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sentido de lo que hacemos, la fundamentación de nuestras elecciones, el significado de nuestras acciones, abriéndonos a nuevos recorridos. Aprovechando este momento de inicio, podemos reflexionar sobre dos aspectos fundamentales para repensar la educación infantil: 1. el sentido de nuestras decisiones y acciones, deteniéndonos para preguntarnos ¿para qué hacemos esto? ¿cuál es el mejor modo de realizarlo? Alejándonos del hacer sin sentido, por responder a estereotipos, por repetir sin reflexionar ...

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La Prevención Para La Educación Inicial La Prevención Para La Educación Inicial Desde la segunda mitad del siglo pasado, las instituciones encargadas de implementar las políticas de salud, han venido prestando especial atención a las prácticas de prevención; entendidas, según la OPS, 1995; "como aquellas actividades que permiten a las personas tener estilos de vida saludables y faculta a las comunidades a crear y consolidar ambientes donde se promueve la salud y se reduce los riesgos de enfermedad...

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Hola queridas maestras de educacion inicial, hoy les traemos una sugerencia de clases para niños de inicial sobre animales domésticos, en tu motivación puedes hacer una visita a una casa cercana de alguno de los niños de tu aula y visitar a su mascota, pediras permiso a sus padres con anticipación, al llegar permitira que el niño o niña presente a su mascotita a sus compañeros, a la vez que nos cuente, ¿Como lo cuida? ¿Como se llama? ¿Dónde duerme? ¿Dónde come? ¿Dónde juegan? ¿Tiene alguna vestimenta...

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Didáctica de 0 2 años Expresión musical Técnicas grupales Psicología Danza LENGUAJE Compromete a los estudiantes - maestros explorar esos nuevos códigos del lenguaje juvenil - tatuajes, parches, jerga- para incentivar más la educación del lenguaje magistral en los muchachos. Desde las diferentes concepciones del lenguaje que puedan existir, este tiene como único y noble propósito, articular la multiplicidad de formas da acceder a este mundo cambiante. Como es el trayecto de la...

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| -Se cuenta con un Diseño Curricular Nacional (Ministerio de Educación) | - Cambio continuo de la política de la Educación. | | -El aprendizaje vivencial.-Se toma en cuenta la intención pedagógica-Se utiliza todos los momentos pedagógicos- Se cumple con la programación en su totalidad- Se considera cada actividad con su proceso metodológico.-Se utiliza estrategias de aprendizaje -enseñanza | -Desconocimiento del Nivel Inicial de los Padres de Familia-Poco apoyo de los Padres de Familia...

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Educación inicial importancia, criterios para la distribución de los espacios de trabajo libre del niño O NIÑA de la etapa de maternal EDUCACIÓN INCIAL: CARACTERÍSTICAS: FASE MATERNAL (0-3 AÑOS): • No se recomiendan grupos numerosos cuando se trata de bebes y deambuladotes, ya que ellos requieren arrullo, contacto uno a uno y más control en términos de seguridad y ayuda en el momento de las actividades lúdicas y atención de necesidades vitales. • Las puertas deben estar aseguradas y los ventanales...

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EDUCACION INICIAL- NIÑOS DE 0 -4 AÑOS. EDUCAR A UN NIÑO O NIÑA REQUIERE DE UN APRENDIZAJE CONTINUO QUE NOS PERMITA A PADRES, MADRE Y CUIDADORES FORTALECER NUESTRO CONOCIMIENTO DE DESARROLLO INFANTIL Y COMPRENDER LA IMPORTANCIA QUE SIGNIFICA OFRECER A NUESTRA NIÑEZ EL MEJOR COMIENZO DE SU VIDA. EJE 1 CUIDADO Y PROTECCION INFANTIL. El cuidado y la protección del niño es una de las tareas más importantes que tenemos como padres y cuidadores. Cuando nace el niño no puede satisfacer por si solo sus...

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EDUCACIÓN INICIAL LUNES IDENTIDAD PERSONAL Y ESQUEMA CORPORAL. COMPETENCIA ACTIVIDADES RECURSOS Demuestra la capacidad de expresar su ideas , deseos, experiencias y sentimientos a través de gestos, sonidos y movimientos que va perfeccionando gradualmente Todo el grupo en círculo. La primera persona dice: “Me llamo Carlos y me pica aquí” (rascándose alguna parte del cuerpo, por ejemplo la cabeza). La segunda persona dice: “Se llama Carlos y le pica allí” (rascando la cabeza de Carlos) ”y yo...

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 PLAN TUTORIAL DE AULA I. DATOS GENERALES Año : 2013 Institución educativa : rayito de luz Nivel :inicial Turno : mañana Aula : 3 añitos Número de estudiantes : 15 Tutor (a) : Alejandra Guzman Salcedo II. FUNDAMENTACIÓN Aspectos generales (Diagnóstico del PEI) Aspectos particulares (Diagnóstico de la Sección). De lo observado en el grupo del aula o lo obtenido a través de algún instrumento de diagnóstico...

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Ejemplar Vigente en Biblioteca Electrónica ¡Copia Impresa es documento no Controlado! SGI-F-GE-088.01 PROCEDIMIENTO GENERAL HOJA DE PLANIFICACION DE TAREAS CODIGO: SGI-P-GE-085 REVISION: 01 PAGINA: 1 de 5 INDICE 1 OBJETIVO Y ALCANCE............................................................................................................................ 2 2 DEFINICIONES. .....................................................................................................

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higiene. | DesayunoPote de la basuraCanción la merienditaAgua jabón | Planificación del niño | A través del juego la caja mágica se invitara a los niños a seleccionar el espacio donde desean trabajar para que expresen verbalmente sus gustos y preferencias. La docente hará preguntas ¿Qué quieren hacer? ¿con quien? ¿Qué harán? | Caja mágica | Trabajo libre en los espacios(expresar y crear) | Se dotara el espacio con colores, hojas, pinturas, pinceles, revistas, tijeras, pega, papel de colores. Para...

975  Palabras | 4  Páginas

nuestra vida recibiendo una educación, no podemos considerar que tenemos un desarrollo integral óptimo. Muchas personas reconocen que la escuela favorece al desarrollo del niño y espera ver resultados en su aprendizaje; se considera que la edad ideal es a los 4 años pero a ésta edad solo se está estimulando el desarrollo cognitivo, no dando la debida atención a los primeros años de vida donde se empieza a desarrollar el niño. La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros...

506  Palabras | 3  Páginas

La Educación Inicial Descripción de la carrera -La educación inicial también llamada educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado o guardería. -La educación inicial es también conocida como la base de muchos conocimientos los cuales se desarrollaran en el futuro mediante un proceso educativo...

650  Palabras | 3  Páginas

La Educación Inicial abarca el período de la vida comprendido entre el nacimiento y el ingreso a la educación básica, constituyendo una experiencia irrepetible en la historia personal y decisiva respecto del logro de futuros aprendizajes y de trayectorias escolares completas. El Nivel Inicial recupera saberes previos de los alumnos y se compromete en la promoción de conocimientos que se profundizarán a lo largo de la trayectoria escolar básica, constituyendo la sala de 5 años el primer escalón...

889  Palabras | 4  Páginas

el que viven personas, gralte. de edad, sin muchos medios y que necesitan atención Tipos de instituciones para el nivel de Educación Inicial: Atención Convencional: Se rige por el contenido programático establecido por el Ministerio de Educación, donde los niños asisten a locales escolares de acuerdo a calendario y horario escolar estipulado en la Ley Orgánica de Educación. Se imparte en instituciones pedagógicas con el turno de 5 horas mañana o tarde de lunes a viernes, o en instituciones de atención...

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de nuestra vida recibiendo una educación, no podemos considerar que tenemos un desarrollo integral óptimo. Muchas personas reconocen que la escuela favorece al desarrollo del niño y espera ver resultados en su aprendizaje; se considera que la edad ideal es a los 3 años pero a ésta edad solo se está estimulando el desarrollo cognitivo, no dando la debida atención a los primeros años de vida donde se empieza a desarrollar el niño. La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros...

1390  Palabras | 6  Páginas

regional y nacional. Tiempo : Del 01 de JULIO hasta el 26 de JULIO del 2013. II. PRE-PLANIFICACIÓN: ¿Qué haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos organizamos? - Conocer la Historia de nuestra patria, sus antepasados, sus riquezas, sus héroes, sus mapas, Participar en el desfile, etc. - Mapas, Imágenes de Héroes, historias de nuestros antepasados, papelotes, plumones, globo terráqueo, hojas, hojas de colores, cartulinas de colores, guirnaldas y materiales que se necesiten en cada sesión...

664  Palabras | 3  Páginas

de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendo el pre-escolar, se crean La dirección Nacional de puericultura y el concejo Venezolano del Niño, en 1938 nacen las casas cuna, 1940 se incluye la educación pre-escolar como rama del tema educativo, para 1958 la educación pre-escolar estuvo mantenida mayormente por el sector privado dando solo oportunidad a los niños que pudieran pagar. En 1974 se le da oportunidad a la educación preescolar, con la creación de centros seguros...

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EQUIPO DE ASESORÍA ESTÁNDAR PROCESO PEDAGÓGICO CICLO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL MÓDULO 1 MARCO LEGAL Y POLITICO Y LINEAMIENTO PEDAGÓGICO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL PRESENTACIÓN Teniendo en cuenta la importancia de conocer y apropiarse de la normatividad vigente para la atención integral a la primera infancia es fundamental que las instituciones, tanto públicas como privadas, que atiendan niños y niñas en educación inicial conozcan, se empoderen y sustenten su labor pedagógica desde el marco...

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Escuela Oral Mar del Plata Educación Plástica Año 2013 Planificación clase 2 OBJETIVO: Hacer un diagnóstico del nivel de conocimientos plásticos del grupo y de su nivel evolutivo en cuanto a su expresión y comprensión plástica y oral. CONTENIDOS: Conceptual: Nociones espaciales en la bidimensión : arriba-abajo. Procedimental: Iniciación al rasgado de papel y ejercitación de la coordinación viso-manual. Actitudinal: : Valoración constante de los trabajos individuales y grupales, refuerzo...

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EDUCACIÓN INICIAL:- Se ocupa de la atención integral del niño o la niña de 0 a 5 años de edad. La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-5), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que mas adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí sólo. Comprende dos modalidades: escolarizada y no escolarizada...

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 EDUCACIÓN INICIAL La educación inicial es una etapa primordial en la formación del individuo. Es la atención convencional o no convencional al niño y la niña desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Cada día la conciencia colectiva, se orienta más acerca de los beneficios que tiene esta etapa en el niño y la niña, como uno de los espacios formativos más importantes para el desenvolvimiento educativo y social de los mismos, y en la cual se...

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COMPARACIÒN DE LOS CURRICULOS 2005 Y 2007  DEFINICION DE EDUCACION INICIAL: El currículo de educación inicial del año 2005, concibe la educación como un proceso social que comienza desde la gestación hasta cumplir los 6 años de edad, a través de la atención convencional y no convencional con la participación de la familia y comunidad. Comprendiendo el nivel maternal y preescolar, este currículo busca la formación de un ser social, capaz de responder y participar activamente en la...

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