Imideo Nerici ensayos y trabajos de investigación

verdaderos educadores, que si bien no están en la Ley del Servicio Civil, La ley de Educación Nacional y en ocasiones no se forman ni en la de la Carrera de Formación Docente de manera positiva, si debiera estar en la esencia misma de todo educador. Imideo Nerici un pedagogo brasileño que influyó positivamente en el proceso de enseñanza, la formación del docente y la administración educativa, enumera en su libro Hacia una Didáctica General Dinámica 53 acciones que el profesor debe ejecutar para llegar a...

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La necesidad de que el estudiante de la Licenciatura en Nutrición tuviera un texto de apoyo para su curso de Didáctica,nos llevó a sugerir , )or su accesibilidad el de "Hacia una Didáctica General Dinámica" de Imídeo G. Nérici pero posteriormente consideramos que su contenido era muy extenso, exhaustivo para un futuro nutriólogo que requiere aproximarse a la metodología de la enseñanza dado que su perfil de ¿greso contempla que eventualmente desarrolle tareas de docencia, adentro de la educación...

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asignada. 13. Se calificarán entre otros rubros, la ortografía tanto en el plan de clase como en el contenido transcrito al pizarrón. 14. La información sobre las técnicas, se encuentran en el libro Metodología de la Enseñanza, del autor Imídeo Nerici, disponible en Dirección de Licenciatura. 15. Asimismo, los equipos podrán utilizar las estrategias didácticas de Frida Díaz Barriga-Arceo, excepto aquella que corresponde a las ilustraciones. 16. Todos los equipos deberán usar el pizarrón...

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presenta el autor Imídeo G. Nérici para desarrollar hábitos de disciplina en los alumnos desde el primer grado de preescolar. Material:  manual sobre la información de los consejos para mantener la disciplina en el aula Tiempo: Permanente. Procedimiento:  Leer información sobre los consejos para mantener la disciplina en el aula del autor Imídeo G. Nérici.  Reflexionar acerca de su práctica docente.  Poner en práctica los consejos del autor Imídeo G. Nérici para mantener la disciplina...

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educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica. Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es el arte de enseñar. De acuedo con Imideo G Nérici, la palabra didáctica fue empleada por primera vez, con el sentido de enseñar, en 1629, por Ratke, en su libro Principales Aforismos Didácticos. El término, sin embargo, fue consagrado por Juan Amos Comenio, en su obra Didáctica Magna, publicada...

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educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica. Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es el arte de enseñar. De acuedo con Imideo G Nérici, la palabra didáctica fue empleada por primera vez, con el sentido de enseñar, en 1629, por Ratke, en su libro Principales Aforismos Didácticos. El término, sin embargo, fue consagrado por Juan Amos Comenio, en su obra Didáctica Magna, publicada...

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sino la forma y su actualidad. Para Imideo G Nérici: La didáctica se interesa por el cómo va a ser enseñado. Nérici dice: “La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarle a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella como ciudadano participante y responsable.” (Imídeo G. Nérici. 1) De acuerdo con Sarramona, en...

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Concepto de Didáctica. Según Imídeo Néreci en su libro Hacia una Didáctica General Dinámica este vocablo “viene del griego didaktiké, que quiere decir arte de enseñar. La palabra didáctica fue empleada por primera vez, con el sentido de enseñar, en 1629, por Ratke, en su libro Aphorisma Didactici Precipui, o sea, Principales Monismos Didácticos. El término, sin embargo, fue consagrado por Juan Amós Comenio, en su obra Didáctica Magna, publicada en 1657”, Nérici, Imídeo Giuseppe (1998). También nos...

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ejemplo más nos lo da Imídeo Nerici: “La educación es un proceso que tiende a capacitar al individuo para actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la vida, aprovechando la experiencia anterior y teniendo en cuenta la integración, la continuidad y el progreso social :”(INCAFI, 1990:12) Nos dice también que esto debe hacerse aprovechado la experiencia anterior, la experiencia de vidas pasadas, experiencia acumulada en la sociedad: la cultura. Nierici, Imideo (1990) Apuntes sobre...

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http://www.slideshare.net/Monoguito/conceptos-de-didctica-general. -Nerici dice: La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tiene por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarle a alcanzar a alcanzar un estado de madurez que le permite encarar la realidad, de manera consistente, eficiente y responsable, para actuar con ella como ciudadano participante y responsable. Imideo G Nerici,http://www.slideshare.net/Monoguito/conceptos-de-didctica-general...

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Y ¿Existen diferentes tipos de fichas?”. Para responder tales preguntas, nos abocamos al libro “Introducción a la Orientación Escolar” de Imídeo Neríci, como única fuente accesible a nuestro alcance donde se contemple el tema de las fichas utilizadas en orientación educativa, para dar respuestas a las incógnitas planteadas con anterioridad. Según Nérici: “las fichas no son una técnica en si de la Orientación, más bien son un soporte a las verdaderas técnica”. Si continuamos con la lectura, nos...

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función supervisora, supone "ver que las cosas se hagan como fueron ordenadas". La supervisión apunta al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje, para lo cual tiene que tomar en cuenta toda la estructura teórica, material y humana de la escuela (Nerici; p.54). La supervisión en educación, debería ser una, integral y consecuente. Pero en la práctica se realizan dos tipos de supervisión, una administrativa y otra docente. Cuando un supervisor realiza una gira o proyecta una serie de visitas para...

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alumnos. LUIS A. DE MATTOS “Es el conjunto de técnicas destinado a dirigir la enseñanza mediante principios y procedimientos aplicables a todas las disciplinas, para que el aprendizaje de los mismos se lleve a cabo con mayor eficiencia”. IMIDEO G. NERICI La didáctica se interesa no tanto por lo que va ser enseñado, sino como va ser enseñado. La didáctica es ciencia y arte de enseñar .Es ciencia en cuanto investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza. Es arte, cuando establece normas...

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práctica, la teoría proporciona a la pedagogía que es la ciencia de la educación y la práctica, es decir el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica. Etimológicamente la palabra didáctica, se deriva del griego didaskein: enseñar y de acuerdo con Imideo G Nerici, la palabra didáctica, fue empleada por primera vez, con el sentido de enseñar, en 1629, por Ratke, en su libro “principales Aforismos Didácticos” El término sin embargo, fue consagrado por juan Amos Comenio, en su obra “Didáctica Magna, publicada...

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que den mayor eficiencia a lo que se enseña. ALGUNOS AUTORES EXPERTOS HAN PLANTEADO DIFERENTES CONCEPTOS SOBRE LA DIDACTICA, ALGUNOS DE ESTOS AUTORES SON: Imideo G Nérici, Fernández/Sarramona/Tarín, Fernández huerta, Stoker, karlltein, Tomachewski, Luis A de Mattos. OBJETIVOS DE LA DIDÁCTICA. De acuerdo con el planeamiento de Imideo G Nérici, algunos de los principales objetivos de la didáctica son: • Llevar a cabo los propósitos de la educación. • Hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje más...

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propuestos en el programa de estudios 2009 de forma más concreta en la asignatura de Formación Cívica y Ética misma que permea a todas las asignaturas siendo eje para la planeación. (Textos consultados: Nérici, Imídeo G. Hacia una didáctica general dinámica, Edit. Kopelusz Mexicana, y Nérici, Imídeo G. Metodología de la enseñanza, Edit. Kopelusz Mexicana.) 3. ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué? De manera particular creo que estamos...

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responder de manera efectiva a las necesidades reales de la educación, es decir, que se pueda atender de modo continuo y armónico, todos los aspectos educativos. Ahora bien, con el tiempo, autores tales como Lemus (1975), Karla Egges (2000) y Nérici (2006) han propuesto diversos modelos que sirven de apoyo a la práctica profesional de todos los actores del proceso, cada uno con fundamentación propia. Sin embargo, cinco de ellos son los más comunes, razón por la cual consideramos propicios sistematizarlos...

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Comparto un fragmento del siguiente Libro Hacia una didáctica general dinámica Imídeo G. Nérici Buenos Aires,. Editorial Kapelusz Tercera edición 1990 2. DIDÁCTICA I. Introducción El estudio de la didáctica es necesario para que la enseñanza sea más eficiente, más ajustada a la naturaleza y a las posibilidades del educando y de la sociedad. Puede decirse, además, que es el conjunto de técnicas destinado a dirigir la enseñanza mediante principios y procedimientos aplicables...

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función supervisora, supone ver que las cosas se hagan como fueron ordenadas. La supervisión apunta al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje, para lo cual debe tomar en cuenta toda la estructura teórica, material y humana de la escuela. (Nerici, 1990). Un poco de historia En Guatemala, la supervisión escolar tiene como base legal la Constitución Política de la República en sus Artículos 71, 72, 73 y 74; el Decreto Legislativo No. 12-91, Ley de Educación Nacional y el Acuerdo Gubernativo...

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característica principal del método de enseñanza consiste en que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones y acciones dirigidas al logro de este, como son: la planificación y sistematización adecuada. Otras definiciones incluyen la de Imideo Nérici que afirma que el método de enseñanza "es el conjunto de movimientos y técnicas lógicamente coordinadas para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos". Para John Dewey "el método significa la combinación del material que lo...

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política; 4) las normas y valores que rigen dicho proceso; 5) los lenguajes, las imágenes y los símbolos políticos, y 6) las tradiciones, mitos y costumbres asociados a los fenómenos políticos. EDUCACIÓN Sobre el concepto de educación, Imídeo G. Nérici (1982, pág. 19) propone: “Si se observa desde el ángulo sociológico, la educación es el proceso que aspira a preparar las generaciones nuevas para reemplazar a las adultas que, naturalmente, se van retirando de las funciones activas de la...

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de enseñar y aprender. Comenio, Didáctica Magna Karl Stocker (1960) “Teoría de la instrucción y de la enseñanza escolar de toda índole y en todos los niveles. Trata de los principios , fenómenos, formas, preceptos y leyes de toda enseñanza.” Imideo Nerici (1985) “Didáctica es el conjunto de procedimientos y normas destinadas a dirigir el aprendizaje de la manera mas eficiente que sea posible.” Fernández Sarramona “ Didáctica es la rama de la Pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora...

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través del uso de los recursos se abren permanentemente posibilidades para la imaginación, lo gozoso, la creatividad y la libertad. Una clasificación de los materiales didácticos que conviene indistintamente a cualquier disciplina es la siguiente (Nérici, p.284): 1. Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video-proyectores, cuadernos, reglas, compases, computadores personales. 2. Material informativo: Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias,...

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Motivar. * Evaluar. * Proporcionar simulaciones. * Proporcionar entornos para la expresión y creación. Clasificación Una clasificación de los materiales didácticos que conviene indistintamente a cualquier disciplina es la siguiente (Nérici, p.284): 1. Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video-proyectores, cuadernos, reglas, compases, computadores personales. 2. Material informativo: Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias...

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contacto con la realidad, procurando promover su desarrollo espiritual para que logre actuar en la misma realidad con conocimiento, eficiencia y responsabilidad, siendo así atendidas las necesidades personales, sociales y trascendentales del ser humano” (NÉRICI, 1985). Ha de notarse una complementariedad entre las dos divisiones que definen la educación, permitiéndonos una visión tanto holística como concreta de la educación y sus elementos. Los conceptos aportados desde diversas fuentes sobre la palabra...

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PORFIRIO. LA DOCENCIA COMO ACTIVIDAD PROFESIONAL; GERNIKA, MEXICO, 1997, PP. 67 – 150 (EVALUACION) ➢ MORENO BAYARDO, MA. GUADALUPE. DIDACTICA FUNDAMENTACION Y PRACTICA; PROGRESO, MEXICO, 1998, (2TS). ➢ NERICI, IMIDEO G. HACIA UNA DIDACTICA GENERAL DINAMICA. KAPELUSZ, ARGENTINA, 1973. ➢ NERICI, IMEDEO G. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA. KAPELUSZ, MEXICO, 1990. (COL. ACTUALIZACION PEDAGOGICA). ➢ PANSZA GONZALEZ, MARGARITA ET AL. FUNDAMENTACION DE LA DIDACTICA TEORICA (T. 1), OPERATIVIDAD DE LA DIDACTICA...

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|PRINCIPIOS DE LA DIDACTICA – IMIDEO GIUSEPPE NERICI | |1.- Principios de proximidad. |Tienda a hacer que la enseñanza parta de lo mas cercano posible en la vida del educando, sea| | |de la perspectiva que fuere. | |2.- Principio de dirección |Tiende a señalar claramente...

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realizando una actividad de servicio que apoya a los maestros para que realicen mejor su función. SUPERVISION EDUCATIVA Partiendo de la premisa, que la función supervisora, supone "ver que las cosas se hagan como fueron ordenadas. Según (Nerici; p.54). Plantea que la supervisión apunta al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje, para lo cual tiene que tomar en cuenta toda la estructura teórica, material y humana de la escuela. Por otra parte la supervisión de la educación, o mejor...

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la educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica. Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar y tekne: arte, entonces, se puede decir que el arte de enseñar. De acuerdo con Imideo Nerici, la palabra didáctica fue empleada por primera vez con el sentido de enseñar, en 1629, quien se interesaba por el cómo va hacer enseñado. Dice “la didáctica es el estudio del conjuto de recursos que tienen como finalidad dirigir el aprendizaje...

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atención de los estudiantes, motivar la inteligencia, la sabiduría de forma intrínseca, que son armas que nos ayudan a triunfar a diario y que cada uno de nuestros educando posee, igualmente la clasificación de los métodos de enseñanza, según Imideo Nérici: “el conjunto de movimientos y técnicas lógicamente coordinadas para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos” que ayudan a la mejor clasificación de las diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje, sin olvidar que no...

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Educación del estado de México. Pág. 99 [4] OSIPOVNA, Knébel María. Poética de la Pedagogía Teatral. Ed. Siglo veintiuno. 1990. Pág. 71 [5]CAMILLONI, Alicia. Corrientes didácticas contemporáneas. Buenos Aires, Ed. Paidós. 2001. Pág. 86 [6] NÉRICI, Giuseppe ImÍdeo. Hacia una didáctica general dinámica. Ed. Kapelusz. Buenos Aires. 1963 Biblioteca de Cultura Pedagógica. Pág. 59...

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Hierro L. (1974) Enfoque Práctico de la Supervisión Escolar. Editorial Kapelusz. Buenos Aires. UNIVERSIDAD DE CARABOBO / FACE 7.- Nérici, I. (1975) Introducción a la Supervisión Escolar. Editorial Kapelusz. Buenos Aires. 8.- Mc Graw-Hill. New York. Teixidó, M. (1997) Supervisión del Sistema Educativo. Editorial Ariel, S.A. Barcelona. 9.- Nérici, Imideo G.; "Introducción a la Supervisión Escolar", Editorial Kapelusz, Argentina, 1986. 14.- Fermín, Manuel; "Tecnología de la Supervisión...

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pasa en la educación de la actualidad para así poder mejorarlo. 6 BIBLIOGRAFÍA: Alves de Maltos, Luis .Compendio de la Didáctica General. Editora Kapeluz.Pag.45 MINEDUC.Psicopedagogía, Desarrollo Profesional del ser humano.Pag.67-73 Gates Nerici,Imideo. Hacia una didáctica General Dinámica. Nueva Edición amplia y revisada. Pag.193-199 7...

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contacto con la realidad, procurando promover su desarrollo espiritual para que logre actuar en la misma realidad con conocimiento, eficiencia y responsabilidad, siendo así atendidas las necesidades personales, sociales y trascendentales del ser humano” (NÉRICI, 1985). Ha de notarse una complementariedad entre las dos divisiones que definen la educación, permitiéndonos una visión tanto holística como concreta de la educación y sus elementos. Los conceptos aportados desde diversas fuentes sobre la palabra...

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pedagogía: el proceso de enseñanza - aprendizaje. Determina principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase; selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diversas actividades prácticas que deben realizarse. - Imideo, Nerici expresa que la didáctica es ciencia y arte de enseñar. - Manganello considera que es la rama técnica de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora sistemática; por otro lado afirma que es la dirección total del aprendizaje escolar...

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metodologías didácticas eficientes que aseguren la eficacia en el logro de los aprendizajes previstos. Tipos de materiales didácticos Una clasificación de los materiales didácticos que conviene indistintamente a cualquier disciplina es la siguiente (Nérici, p.284): Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video-proyectores, cuadernos, reglas, compases, computadores personales. Material informativo: Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas...

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escuela, y       - con que técnicas y recursos lo realizaremos. • Político-social, la cual trata de establecer, dentro del proyecto de país, como organizaremos la educación, para cumplir dicho proyecto. 4) a) Definiciones: * Para Imideo Nérici, la didáctica se define como "La Ciencia y el arte de enseñar", en forma          - Teórica, “In signo”, simbólicamente                - Práctica, con experiencias concretas. * Para Ricardo Bruera, es “Un conjunto de técnicas, a través...

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DICCIONARIO DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS BOFARULL, TERESA. CEREZO, M, et.al. COMPRENSIÓN LECTORA, EDT. LABORATORIO EDUCATIVO CUADERNO N° 10, 2007 COMO OBTENER BUENOS HÁBITOS DE ESTUDIO, OBE, UCV, 1972 EL NACIONAL, MANUAL DE ESTILO, CARACAS, 2001 IMÍDEO G. NÉRICI. HACIA UNA DIDÁCTICA GENERAL DINÁMICA, ARGENTINA, KAPELUSZ, 1976 MARTÍN VIVALDI, G. CURSO DE REDACCIÓN, MADRID, PARANINFO, 1982 NOTORIA, A. BALLESTEROS A. Et.al. MAPAS CONCEPTUALES, MADRID, NARCEA, 1997 ZAMBRANO, JAZMÍN Y ALICIA STEINER. ESTRATEGIAS...

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clasificación de los recursos educativos propuesta por Isabel Villareal. Consulte además, en otras fuentes y exponga otra forma de clasificación Cuadro 1: Clasificación propuesta por Isabel Villarreal Cuadro 2: Clasificación propuesta por Imideo Nerici 2. ¿Que papel juegan los recursos en la acción didáctica? Juegan un papel muy importante, ya que son el nexo entre la palabra y la realidad, porque es necesario que en la enseñanza se utilicen herramientas funcionales que aproximen al educando...

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social. Estimular que el docente sea un ente responsable del proceso de enseñanza y un modelo a seguir. -------------- Referencias Bibliográficas: Aldana Mendoza, Carlos. Pedagogía General Crítica. Luzuriaga, Lorenzo. Pedagogía. Nérici, Imídeo. Hacia una Didáctica General Dinámica. Bernal, Daysi Hevia. Jefa del Departamento de Docencia, Hospital Pediátrico Universitario “William Soler”. Recuperado en: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/arte_y_pedagogia.pdf, el 27/01/2013...

838  Palabras | 4  Páginas

educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica. Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar y tékne: arte, entonces, se puede decir que es el arte de enseñar. De acuedo con Imideo G Nérici, la palabra didáctica fue empleada por primera vez, con el sentido de enseñar, en 1629, por Ratke, en su libro Principales Aforismos Didácticos. El término, sin embargo, fue consagrado por Juan Amos Comenio, en su obra Didáctica Magna, publicada...

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BIBLIOGRAFÍA 1. AVOLIO, Cols Susana. 1980 “La Tarea Docente”Editorial Trillas. México 2. DEMATTOS, Luis, 1974 “Compendio de Didáctica General”, Editorial Kapelusz, Argentina 3. FERRINI, María, 1975, “Bases Didácticas”Editorial Progreso, México 4. NERICI, Imideo, 1980, “Metodología de la Enseñanza”, Editorial Kapelusz, España 5. MCKEAN, Robert (1983) “Principios y Métodos en la Educación Secundaria” Editorial Troquel, España 6. NUÑES, Carlos (1988), “Educar para transformar, transformar para educar”...

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LA PARTICIPACIÓN Por: Jaime Enrique Barros Agüero. Imídeo Nérici (1985) en cuanto a la participación de los estudiantes en los eventos de formación expresa que el docente debe interesarse más por las actividades de los alumnos en la vida de la Institución Educativa, de suerte que pueda propiciar e intensificar la participación de los mismos. Es indispensable aprovechar al máximo las sugestiones, ideas y contribuciones en general, de los estudiantes, ya sea con referencia a las asignaturas...

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pueda actuar libremente y a la vez responsablemente en la sociedad” Avolio de cols, Susana “la didáctica es ciencia en cuanto investiga y también es arte de enseñar cuando establece normas de acción o siguiere formas de comportamiento didáctico” Nerici Imideo Como ven la didáctica tiene muchas definiciones, acá les cite alguno de los autores que definen a la didáctica, ahora bien “les debe” alas disciplinas de la psicología, filosofía, sociología, y pedagogía principalmente. Cabe destacar que el objeto...

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UNA DIDÁCTICA FUNDADA EN LA PSICOLOGÍA DE JEAN PIAGET, KAPEÑUSZ, MEXICO, 2000 DARROW FISCHER, ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE CREADOR, PAIDOS, BUENOS AIRES, 2000 KEILHACKER, MARTINS, PEDAGOGÍA DE LA ÉPOCA MODERNA, KAPELUSZ,, BARCELONA, 2002 NÉRICI IMÍDEO, METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA, KAPELUSZ, MÉXICO, 2000 TITONE RENZO, METODOLOGÍA DIDÁCTICA, RIALP, BARCELONA, 20003AMAT, O. APRENDER A ENSEÑAR, BARCELONA, EDICIONES GESTION, 1994 BELTRAN, PROCESOS, ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE APRENDIZAJE, MADRID...

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habilidades. Motivar. Evaluar. Proporcionar simulaciones. Proporcionar entornos para la expresión y creación. Clasificación Una clasificación de los materiales didácticos que conviene indistintamente a cualquier disciplina es la siguiente (Nérici, p.284): 1. Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video-proyectores, cuadernos, reglas, compases, computadores personales. 2. Material informativo: Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias,...

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educador en forma sistemática». Juan Amos Comenio: define la Didáctica como el arte total para enseñar todas las cosas a todos los seres humanos, con certeza, con seguridad, agradable y naturalmente. Imideo Nérici: en su libro Hacia una Didáctica General dinámica nos dice que la Didáctica es un «conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza: para ello reúne y coordina, con sentido práctico, todas las conclusiones y resultados a que...

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aprendizaje recíproco, a través de la interacción con los  demás aprendices.  2. Partiendo del autor de su preferencia Define y Explique: ¿ Que es la Didáctica? ¿Didáctica General? ¿ Y cuales son los elementos que la conforman? Según Giuseppe Nerici Imideo (1973). La Didáctica es ciencia y arte de enseñar. Es ciencia en cuanto investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza, teniendo como base, principalmente, la biología, la psicología, la sociología y la filosofía. Es arte cuando establece...

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cuenta los puntos de vista del autor. Estos siempre deben de ir citados, sino tu trabajo será tomado como plagio. (Carlos, 1985,pag 1) La estructura del trabajo debe contar con lo siguiente Introducción, desarrollo, conclusión. Renzo Titone y de Imideo Nérici 1875 El aprendizaje es un tema central de psicología educativa. Cuando uno le pregunta a la gente para qué son las escuelas, una respuesta común es “para ayudar a los niños a aprender” 1. Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento 1.1...

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La Pregunta. Por: Jaime Barros Agüero. El interrogatorio, dice Imideo Nérici en su obra Hacia una Didáctica General Dinámica (1973), es un proceso polimorfo, en la medida que posee muchos matices, se puede emplear con variadas intenciones, en diversas circunstancias, en muchos momentos de un proceso educativo, por cualquiera de los miembros de la comunidad educativa, en todos los métodos, técnicas y estrategias pedagógicas. Se aplica perfectamente a casi todos los trabajos educativos y, en mayor...

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de humanidad hayamos perdido”. Trabajemos en pos de una escuela digna, a la medida de quienes la hacen. BIBLIOGRAFÍA • Ética Docente- Daniel Ruíz • “Hacia una didáctica general dinámica”- Problemas de ética profesional- Nérici Imideo- • El docente y la ética- José María Navas • “Los valores, un desafío permanente”- La moral profesional del docente- Ricardo Marín Ibáñez • Libro: “Un lugar para soñar” Reflexiones para una escuela posible- Tomás Sánchez Iniesta-...

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"La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto especifico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y de orientar eficazmente a sus alumnos y alumnas en el aprendizaje Imideo G Nérici Luis A de Mattos, Me intereso por este puesto que enfoca la didáctica hacia el punto de educar al alumno para que asuma una actitud más responsable Asia la sociedad Porque este define mas el concepto de didáctica y la muestra como la técnica...

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o representando gráficamente. Empero, no son aconsejables los períodos demasiado largos de silencio por parte del profesor; por eso es conveniente que a breves intervalos se haga notar a través de su voz, dirigiendo la palabra a los alumnos. Nerici, Imídeo. Hacia una didáctica general dinámica. Kapelusz, Buenos Aires, 1969. ...

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METODOS Se considera método didáctico el camino para alcanzar el aprendizaje, es decir, un conjunto organizado de normas recursos y procedimientos generales para lograr los objetivos de un curso; su organización debe ser lógica y racional. Imideo Nérici, menciona que los métodos didácticos o de enseñanza se clasifican en nueve elementos: 1. FORMAS DE RAZONAMIENTO: De acuerdo con los procesos lógicos del pensamiento. a) Deductivo. Cuando se parte de una proposición general hacia una...

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TÉCNICA DE DIÁLOGOS o “CONVERSATORIO” ( Tomado de: Imídeo Nérici. Hacia una Didáctica General Dinámica. 1985. P. 421 Compilado por Klaus Jiménez Martin.2009 También el diálogo es una forma de interrogatorio, cuya finalidad no consiste tanto en exigir conocimiento como en llevar a la reflexión. Tiene un carácter más constructivo, amplio y educativo que la argumentación, ya que a través de él, puede el estudiante ser llevado a reflexionar sobre los temas que se están tratando y también...

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motivación? por falta de una buena relación entre alumno y maestro?, por la forma de enseñar del educador? Puede ser por varias cuestiones que trataremos, aunque de manera simplificada. CONCEPTOS EDUCACIÓN Del latin educatio que de acuerdo a Imideo g. Nerici, su significado es la crianza de plantas y animales y, por extensión, la formación del espíritu, instrucción. Este vocablo dice, se deriva del verbo educare, formado por e -afuera- y ducare -guiar o conducir. La educación ha sido objeto a través...

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contexto escolar: alumno, profesor, comtenido, objetivos, metodología. Entonces, la didáctica debe ser básica en la educación sistematizada, ya sea formal o no formal. Algunos clásicos de la didáctica son: Hacia una didáctica general dinámica de Imídeo Nérici y Compendio de didáctica general de Luiz Alves de Mattos....

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EL PANEL Tomado de Imídeo Nérici. Hacia una didáctica General dinámica. Buenos Aires. Kapelusz. 1985. P. 409. El método de panel consiste en la reunión de varias personas especialistas o bien informadas a cerca de determinado asunto y que van a exponer sus ideas delante de un auditorio, de manera informal, patrocinando puntos de vista divergentes, pero, sin actitud polémica. El panel consta de un coordinador, los componentes del panel y el auditorio. El coordinador es casi siempre...

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aplicar en el proceso de aprendizaje del individuo es de ahí donde proviene una relación mutua de conceptos como educación currículo y didáctica que ya han sido mencionados. Objetivos de la Didáctica. Los objetivos de la Didáctica de acuerdo a Imideo G Nerici, son planteados con el propósito de entender la funcionalidad y el propósito por el cual la didáctica existe, por lo tanto opino lo siguiente: La didáctica juega un papel importante, ya que permite que la educación cumpla sus propósitos, el...

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horarios oportunos y utilizarlos adecuadamente. Evidenciar consideración y respeto hacia los alumnos, toda vez que el planteamiento es la mejor demostración de que el profesor reflexionó acerca de lo que debe hacer en clase 4.- BIBLIOGRAFÍA Imideo G. Nérici, HACIA UNA DIDACTICA GENERAL DINAMICA, Editorial Kapelusz, Buenos Aires. Luiz A. de Mattos, COMPENDIO DE DIDACTICA GENERAL, Editorial Kapelusz, Buenos Aires. Enrique García González/Héctor Rodríguez Cruz, EL MAESTRO Y LOS METODOS DE ENSEÑANZA...

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