Informe Pedagogico De Un Alumno Con Problemas De Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

La dislalia, un problema en el aprendizaje de los alumnos. Uno de los medios fundamentales del ser humano para comunicarse es la lengua oral, que le permite a cada persona expresar ideas, pensamientos, sentimientos y conocimientos. La adquisición del lenguaje se da por medio del desarrollo de las capacidades para comunicarse verbalmente, por medio de las prácticas sociales del lenguaje, pero esto se ve afectado cuando en el individuo existe un transtorno llamado “Dislalia” que puede incluso afectarlo...

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Alumnos con problemas de aprendizaje La perspectiva de detección psiconeurológica se encuentra sus fundamentos en la existencia demostrada de una relación entre procesos de aprendizaje y funciones cerebrales. También se apoya sobre un cierto número de datos relativos a los trastornos del aprendizaje: a menudo estos últimos conciernen a áreas altamente específicas; en muchos casos, persisten con la edad; la calidad del aprendizaje difiere de la de otros niño y se puede llamar “desarrollista” cuando...

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INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se nos hablará sobre el problema que causa la contaminación ambiental en el aprendizaje de los niños, así también como el impacto del cultivo de hortalizas en el aprendizaje. Sin duda alguna dos temas muy relevantes que merecen un estudio detallado. El primer tema es de gran seriedad, ya que hoy en día este factor ambiental está muy marcado en nuestro planeta. La contaminación puede causar ciertos problemas en el desarrollo del niño y del adolescente, lo cual...

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‘’Pretender que el alumno resuelva el problema del aprendizaje, es renunciar a resolver el problema de la enseñanza.’’ Skinner Desde el curso pasado tenemos para toda la población infantil de nuevo ingreso a la instrucción primaria de México un nuevo libro de texto, libro que se esperaba con un poco de impaciencia y en días pasados tuve tiempo de analizarlo con cierto detalle y porque en el segundo módulo de un diplomado en evaluación se tocó un aspecto del libro de texto Español 1er. Grado...

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Artículo DE LOS ESTILOS PEDAGÓGICOS Y SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Por: Campo Elías Burgos Myriam Constanza Corredor Real Irma Amalia Molina Bernal Carmen Cecilia Suárez Síntesis: Andres Mauricio Mora Wilches L os estilos pedagógicos pretenden la organización para el direccionamiento de una óptima forma de enseñanza, inicialmente para hablar de ello debemos conocer algunos conceptos fundamentales como; educación, pedagogía y estilos pedagógicos, que enmarcan el concepto...

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Informe de seguimiento de conducta: Misael 5 años Misael asiste muy irregularmente al jardín, podríamos decir que aun no se adapta a las reglas y normas del mismo, siempre desafía las mismas. No manifiesta aprecio por su familia, pares, docentes. Nada le produce apego, interés o curiosidad. Se ha citado a su mama varias veces a fin de encontrar una solución a los distintos inconvenientes que se nos plantean con Misael, pero asiste solo su mama cuando puede y su papa ni siquiera responde los...

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Informe del alumno________________. Durante el desarrollo de mis clases, Es un niño al que le dio mucho trabajo poder relacionarse con los compañeros y en que aún se observa que tiene serias dificultades en las interacciones con sus pares y docentes. Esto hace que tienda a consumir más tiempo en tareas y actividades solitarias inapropiadas, tales como hacer el “payaso”, dibujar y deambular alrededor de la clase, es un alumno que continuamente se encuentra llamando la atención de sus compañeros...

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Pauta de Construcción de Informe Pedagógico DATOS DE IDENTIFICACION: Nombre: Fecha de nacimiento: Establecimiento: Curso: Fecha Informe: Profesor(es) que elabora el informe: Escolaridad: Derivación del Informe: DESARROLLO DEL INFORME Recomendaciones para la construcción del Informe Pedagógico: • Es de responsabilidad del Profesor Jefe del estudiante. • Su contenido es producto del consenso al que llega el profesorado que conoce al alumno con el objeto de entregar...

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Pauta de Construcción de Informe Pedagógico DATOS DE IDENTIFICACION: Nombre: Fecha de nacimiento: Establecimiento: Curso: Fecha Informe: Profesor(es) que elabora el informe: Escolaridad: Derivación del Informe: DESARROLLO DEL INFORME Recomendaciones para la construcción del Informe Pedagógico:        1. Es de responsabilidad del Profesor Jefe del estudiante. Su contenido es producto del consenso al que llega el profesorado que conoce al alumno con el objeto de entregar...

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SEMI-PRESENCIAL INFORME SOBRE LOS DIFERENTES HECHOS Y FENÓMENOS EN EL ASPECTO EDUCATIVO DE LAS TEORÍAS Y MODELOS PEDAGÓGGICOS EN LA ACTUALIDAD. TERCER SEMESTRE “B” TUTORA: MSC. ANITA YUCAILLA INTEGRANTES: ALBAN MARCO BYRON GUANOLUISA ALEX TENELEMA ÍNDICE PÁGINA Portada………………………………………………………………………………1 Introducción…………………………………………………………………………3 Objetivos…………………………………………………………………………….4 Texto del Informe…………………………………………………………………...

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INFORME PEDAGÓGICO IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO: Nombre: Carlos Ignacio Albert Bustos Booth Fecha Nacimiento: 07 de marzo de 1996 Curso: 1º Medio “A” Colegio: Da Vinci Profesor Jefe: Carola Hormazábal Riquelme ANTECEDENTES CONDUCTUALES Carlos es un alumno repitiente, que durante el año pasado manifestó problemas de adaptabilidad dentro de su grupo-curso. Durante las horas de clases es un adolescente distráctil y conversador. En ocasiones no acata normas establecidas en términos...

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INFORME PEDAGÓGICO Escuela: Docente: Nombre y apellido del alumno: 4° grado sección: F El alumno ----------se incorporo a 4° grado “F” proveniente de otra sección y turno de la institución por recomendación Psicopedagógica, ya que con el grupo anterior manifestaba problemas de conducta que imposibilitaban el desarrollo normal de la clase. El aula en la que ingreso está conformada por 29 alumnos, 6 de los cuales se hallan en una situación crítica en su aprendizaje, con dos o...

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CICLO LECTIVO 2012 - AÑO 4° - SECCIÓN D - TURNO MAÑANA INFORME DE DESEMPEÑO ESCOLAR ALUMNA: ALCARÁZ BRENDA DOCENTE: CABRERA CLAUDIO ESTEBAN Brenda se encuentra recursando el cuarto año de la E. P., su asistencia es regular, su adaptación con el grupo de compañeros es buena, a la hora de las interacciones juega tanto con varones como con mujeres, siendo reducido -cuatro o cinco de sus compañeros- su grupo favorito de juegos. No es una alumna conflictiva, es bien predispuesta y servicial para...

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PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PRACTICA PEDAGÓGICA I Docentes: Mauricio Milla F.- Lisbet Ramírez O.- Pilar Jara C. Informe 1 Nombre (s): Josefa Roa. Fecha: 4 de octubre 2012. Introducción En el presente informe plantearé la observación como una herramienta pedagógica, el cual todos los profesores utilizan, ya sea de manera intencionada...

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Modelos y caracteres de realizar un informe escrito y pedagógico : desde las observaciones y pautas áulicas de clases. Un informe es un escrito que tiene como fin el de comunicar y dar cuenta de una situación desde diferentes perspectivas, un informe puede ser solicitado en cualquier ámbito, puede este ser el laboral, el estudiantil, universitario, religioso, comercial, etc., pero para elaborarlos existen pasos que debemos conocer y seguir.Es de gran importancia en el desarrollo cognitivo, proceso...

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Cátedra: Año: 2013 División: Apellido y Nombre: Trabajo Nº 3 Tema: Informe Pedagógico Datos de la escuela: Institución: Escuela Nº 30 Manuel Belgrano Domicilio: Sarmiento 4721 Teléfono: Datos de la alumna: Apellido: Rosales Nombres: Tatiana Micaela Edad: 11 años Año: 5to “A” Turno: mañana Datos del docente: El informe va dirigido al Licenciado Alfredo Caseros. Historia Escolar La alumna asistió a una Institución de educación Inicial en la misma localidad donde...

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El propósito de este documento es el de informarle acerca de una serie de procedimientos y actividades académicas y administrativas que es necesario atender, tal y como se indican, para que logre un rendimiento acorde con las exigencias que se establecen, dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de esta asignatura La asignatura de Didáctica General I, se ofrece para que el alumno, a través de su estudio y desarrollo, logre los propósitos siguientes: 1- Determine y describa los fundamentos...

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL ARAGUA AREA: EDUCACION MENCION; DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 586 LAPSO ESCOLAR: 2013 - 1 INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ALUMNA: YOLY TOLEDO ROJAS C.I. N° V-11.632.942 ASESORA: PROF.(A) YORAXY ABREU INTRODUCCIÓN Los motivos de este trabajo son el comprender la diversidad como...

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 INFORME Aspecto socio-vincular: Es un chico tranquilo con buena predisposición al trabajo. Es introvertido con una cierta resistencia a compartir. Tiene buena relación con los docentes y compañeros, de hecho Nahuel no tiene un vínculo estrecho con ninguno, si bien puede conversa con todos sus intereses son distintos a los de ellos, no es necesario la puesta de límites ya que es un chico que no presenta ningún tipo de reacción violenta...

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INFORME PEDAGOGICO Este proyecto en primera instancia, posibilitó que los alumnos relaten, sobre aquello que conocen de ellos mismos Contaron sus propias historias. Las actividades propuestas permitieron que los niños cuenten sus experiencias familiares También mediante el dibujo, expresarán sus emociones, gustos y sentimientos. Recurrieron a distintos métodos para reconstruir su historia, reviendo los logros desarrollados en cada etapa de su vida en lo familiar y en el jardín. Se propició a lo...

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Bibliografía………………………………………………………………......9 Introducción: Se entiende como un informe pedagógico a aquel documento que describe y condensa todos los resultados obtenidos por un estudiante en la etapa de escolaridad obligatoria, tras someterlo a diversas pruebas evaluatorias. La finalidad de un informe pedagógico es determinar la mejor modalidad de escolarización de un estudiante. El informe pedagógico, es el resultado del rendimiento y dificultades de los niños y niñas de las escuelas, es...

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INFORME PEDAGOGICO Se entiende por informe psicopedagógico aquel informe que describe y condensa en un documento los resultados obtenidos por un alumno en etapa de escolarización obligatoria tras someterlo a diversas pruebas evaluatorias. La finalidad de un informe psicopedagógico puede ser determinar cuál es la mejor modalidad de escolarización. Es realizado por un orientador escolar. Es de gran importancia en el desarrollo cognitivo, proceso formativo y educativo del hombre como medio de...

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Mision Sucre El informe pedagógico Participante: Hernández Yenny C.I: 14.106.457 INTRODUCCION Un informe psicopedagógico “es un documento que tiene una doble naturaleza, administrativa y técnica, a través del cual, por un lado, se da razón de la situación evolutiva y educativa del alumno en los diferentes contextos de desarrollo -fundamentalmente a partir de la interacción con los adultos (padres y profesor), con los compañeros y con los contenidos de aprendizaje- y, por otro, permite...

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EL INFORME PEDAGÓGICO TIPOS DE INFORMES • I FORME PSICOPEDAGÓGICO Según Suárez, A. (1995): “…es un documento escrito (…) que resume el proceso de diagnóstico-intervención realizado.” Es realizado por un equipo multidisciplinario, en la clínica psicopedagógica. Para la realización de este informe se toman en cuenta: entrevistas a la familia anamnesis (historia familiar) historia clínica del niño examen neuropediátrico otros estudios médicos (visión, audición, etc.) pruebas psicopedagógicas...

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a) PARDO DE ARAUJO C. ACERCA DEL NIÑO PROBLEMA Extraiga los argumentos planteados por la autora para explicar porque los problemas académicos y de conducta no son, del niño. Alrededor del “niño problema”, existe todo un círculo de familia cercana, amigos y gente extraña que observa y también contribuye al alivio o agravamiento del problema, es decir el problema no es solo del niño, sino de todos en alguna medida y como tal, se debe hacer conciencia para conocer en qué se puede ayudar, claro...

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INFORME. Observación realizada el día 27 de marzo del año en curso, en El Colegio El Jordán ubicado en la calle 15 con kr 17 en el sector del mercado público del municipio de Maicao La Guajira. Este colegio es de carácter público. Cuenta con seis aulas de clase; un aula para transición y cinco para los grados de primero a quinto grado. Además tiene un baño donde los niños y niñas pueden realizar sus necesidades fisiológicas. Tiene también una sala de informática donde cuentan con cuatro computadores...

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Informe Pedagógico Nombre y Apellido de la niña: Salome Aguilar. Edad Cronológica: 7 años. Escuela: Salvador Canuto Martínez N° 201. Grado: 2° “B”. Turno: Mañana. Fecha del Informe: 13 de Octubre de 2.012. La niña Salome, es obediente, dócil, inquieta, ansiosa por agradar a los demás, además colabora activamente con todos. Se deja someter, lo busca intencionalmente, no presenta actitudes de ser líder. Muestra falta de hábitos en general. Su atención es provocada, a través de...

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REALICE UN INFORME SOBRE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y, DETERMINE SU IMPORTANCIA PARA EL ESTUDIO PSICOLÓGICO. Cuando se trata de los problemas de aprendizaje nos referimos a un término que engloba todo, como para describir diferentes alteraciones que caen bajo esta categoría. En general, un problema de aprendizaje es un desorden neurobiológico que afecta cómo el cerebro funciona al recibir, procesar, guardar, responder y producir información. Las personas que tienen un problema de aprendizaje lo pueden...

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 INFORME PEDAGÓGICO 1.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO Nombre Completo Francisco Ramírez Rodríguez R.U.T. : Fecha Nacimiento : Curso : 8º Básico Colegio : Da Vinci - Chillán Profesor Jefe : Prof. Carola Hormazábal Riquelme Profesor(a) de Lenguaje y Com. : Prof. Carola Hormazábal Riquelme Profesor(a) de Ed. Matemática : Prof. Ana Suárez Guerra Fecha Informe 18 de abril de 2013 2.- ANTECEDENTES CONDUCTUALES (PROFESOR JEFE) Francisco es un...

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PROYECTO ACADÉMICO CURSO BREVE DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA II SEMESTRE GRUPOS A, B Y C 69 ALUMNOS CICLO ESCOLAR: 2009 – 2010 LA MTRA. DEL CURSOMTRA.MA. DE LOS ANGELES VELÁSQUEZ JACINTO | EL JEFE DEL AREA DE EDUC. PRIMLIC.FREDY ROSADO LOPEZ | SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO LIC. ALBERTICO ORTIZ GALLEGOS | Vo.Bo.SUBDIREC TOR ACADEMICOLIC. JULIAN VELAZQUEZ VALENCIA | Vo.Bo.DIRECTOR DE LA ESCUELALIC. ARMANDO PONCE DOMINGUEZ | ...

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INFORME PEDAGÓGICO Nombre y Apellido: Brisa Fecha de nacimiento: 04/ 01/ 05 Edad actual: 5 años y 5 meses Nivel de escolaridad actual: Jardín de Infantes, Sala de 5 años. Domicilio familiar: Calle Cantón Este Nº 185 Villa Manuela Localidad: Escuela: Docente: Fecha: 28/05/2.010 Brisa: se adaptó sin problemas a su grupo, es dependiente de la docente, bastante inquieta y se distrae con facilidad durante su periodo de trabajo, inquieta también a su grupo de pares., es conversadora...

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INFORME FINAL PEDAGÓGICO Institución: Responsable: I - Datos Personales del alumno: Nombre y Apellido del alumno: Diagnóstico: Retraso Mental Fecha de nacimiento: Edad: 12 años. Grupo Escolar: Institución Integradora: II - Desarrollo general del alumno: La alumna concurre a la Asociación NN de lunes a viernes de 16 a 20 horas en los que se realizan trabajos de apoyo pedagógico, al mismo tiempo concurre a los distintos talleres de educación física, folclore y sesiones de fonoaudiología...

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1.- CONCEPTUALIZACION DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Los problemas de aprendizaje tal como su nombre lo indica es la dificultad que tiene alguna persona para aprender de la misma manera que los demás en general se ve afectada su comprensión lectora, el uso de las reglas ortográficas, interpretar las normas escuchadas, hablar correctamente, realizar raciocinios y desarrollar problemas matemáticos, estos problemas de aprendizaje se dan de diferente manera y con diferente intensidad dependiendo...

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 Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Carpeta de Problemas Pedagógicos: Trabajos Reflexivos Individuales Picazo Vivar Liz Diana C4 - Literatura y Español Prof.: Msc. José Albán 2013 – 2014 TRABAJO REFLEXIVO # 1 LA VERDAD ¿Qué es la verdad? Joya es sin igual, el tesoro más grande que hay, y qué grande el valor que tendrá la verdad cuando toda corona de vil potestad se deseche por...

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evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y rigurosos de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa mejorándola progresivamente.” La evaluación es la respuesta a demandas de aprendizajes significativos, no sólo porque conlleva...

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resolución de problemas, arte, sociedad, naturaleza, actividades físicas, otros, etc. Se sugiere identificar e informar el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes que el alumno tiene respecto al nivel curricular del curso. Algunas sugerencias son: Ritmo de aprendizaje: normal, lento o rápido. Estilo de aprendizaje: tendencia prioritaria y/o equilibrada y/o mixta: visual, auditiva o kinestésica. Niveles de dominio de conductas previas. Nivel de logro de aprendizajes: básico, intermedio...

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INFORME TECNICO PEDAGOGICO A : Jefe del Área de Gestión Pedagógica De : Directora del Asunto : Entrega de Informe Técnico Pedagógico Es grato dirigirme a Ud. a fin de hacerle llegar el Informe Técnico Pedagógico de los grados de estudio del Nivel Primaria del ……………….relativo a los logros, dificultades y sugerencias, obtenidas el año 2003, el mismo que servirán para realizar los reajustes respectivos al año 2004 a fin de mejorar la calidad del servicio educativo que se brinda en...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- Identificación: Nombre: Ángel Urrutia Fecha de nacimiento: 29-03- 2001 Edad Cronológica: 12 Años 9 meses Curso: 6° Básico Fecha de Evaluación: 1-4-5 del 11 de 2103 Evaluador: Romina antonia araya II.- Antecedentes relevantes: Motivo de evaluación: Aplicación de prueba Evalúa- 6, con el fin de reevaluar los avances del alumno, considerando los apoyos específicos entregados por la Educadora Diferencial. Contexto escolar: Ángel es un alumno...

978  Palabras | 4  Páginas

 PROBLEMA PEDAGÓGICO Juan Luis Labastida García INTRODUCCIÓN La escuela como institución educativa y agente socializador se le ha otorgado como tarea esencial mejorar la calidad de vida de los niños, niñas y jóvenes, a través de la educación, preparándolos para las exigencias que la sociedad requiere tanto a nivel académico, laboral y social, es decir, el formar personas integras para que puedan afrontar los retos y desafíos del acelerado mundo de hoy, a través del desarrollo...

887  Palabras | 4  Páginas

FACTORES FISIOLÓGICOS Definición de las dificultades de aprendizaje: El difícil consenso existente en la definición de dificultades de aprendizaje especificas no lo encontramos en la conceptualización de las dificultades de aprendizaje genéricas, en especial cuando hoy se acepta que no constituye un déficit unitario sino heterogéneo y se admite la existencia de dificultades de aprendizaje en áreas curriculares básicas como lenguaje, lectura, escritura y matemáticas, junto con otros déficit...

1430  Palabras | 6  Páginas

DETECCION Y TRATAMIENTO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE PREESCOLAR Ruth Adela Ramos Aguilar La gran mayoría de las dificultades del aprendizaje en la etapa preescolar se deben a discapacidades de percepción visual. El periodo normal de desarrollo máximo de la percepción visual se halla entre los 3 años 6 mese a los 7 años 6 mese de edad, a próximamente...

927  Palabras | 4  Páginas

Introducción El siguiente informe fue elaborado en base a las experiencias obtenidas en la jornada de observación y práctica intensiva que fue desarrollada del 10 al 19 de octubre del 2011 en la escuela primaria Pablo Salce Arredondo en el municipio de Linares, Nuevo León. Con el propósito de reflexionar de una manera mas amplia y detallada el desempeño realizado dentro del aula de clases , los niños y el contexto en que se inserta la escuela. Estaremos tocando algunos temas en donde podremos...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO. l. DATOS PERSONALES: NOMBRE DEL ALUMNO: Eduardo FECHA DE NACIMIENTO: 31 de Mayo 2001 EDAD: 12 años ESCUELA: --------- ÁREA: Primaria. ll. Motivo de la Evaluación: Se determinó evaluar al alumno, por presentar necesidades educativas especiales, asociadas a Parálisis Cerebral afectando en el aprendizaje académico del alumno. Eduardo es un alumno, que acude al -----------” en el área de primaria, fue diagnosticado al nacer, por el doctor que atendió el...

1086  Palabras | 5  Páginas

Debido a la nula apropiación de la escritura y lectura, factor común que se da principalmente en alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a problemas de aprendizaje o discapacidad, ante dicha situación importante se considera que los niños que padecen dificultades en el aprendizaje manifiestan algo mas que mala lectura, lenguaje desordenado y mala integración motora; por esta razón, sus maestros deberían conocer a fondo muchos de los sistemas correctivos, con el fin de tratar...

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Redactar algún problema destacado en el proceso de enseñanza/aprendizaje de la Escuela, Instituto, Centro de Educación Abierta, etc. El hecho de realizar este trabajo sobre las dificultades del lenguaje se basa en que para transmitir información utilizamos el lenguaje. La gran mayoría de sujetos lo hacemos mediante la verbalización, de esta manera nos comunicamos con el mundo exterior y transmitimos información. Por lo que un déficit en el lenguaje, tanto a nivel comprensivo como expresivo,...

1025  Palabras | 5  Páginas

PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR Las escuelas de todos los niveles tienen expectativas depositadas en sus estudiantes, se espera que éstos sean capaces de apropiarse de ciertos contenidos, habilidades y pautas de conductas que puedan proporcionarle su permanencia las instituciones educativas. Sin embargo, existen dificultades presentes en la escuela, que como docente o administrativos nos damos cuenta de ello. Nos percatamos de esto debido a los resultados que ofrecen los documentos oficiales...

1380  Palabras | 6  Páginas

NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Las dificultades de aprendizaje en los aprendizajes básicos escolares: lectura, escritura y cálculo mental puede pasar desapercibida en educación infantil puesto que estos tres aprendizajes se están iniciando y las tareas educativas que se realizan son para adquirir esas habilidades escolares. Supongamos que un alumno de 5 años escribe su nombre con alguna letra en espejo, por ejemplo Luis, y la L en lugar de mirar hacia la derecha, la línea horizontal de la...

1497  Palabras | 6  Páginas

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “MARISCAL CÁCERES” INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO I. DATOS GENERALES I.1 UGEL : Huamanga I.2 Institución Educativa : Mariscal Cáceres I.3 Grado/Secciones : Tercero: I.J.K.L.M.N.Ñ y O y Cuarto: I, J y K. I.4 Turno : Tarde I.5 Área Curricular : Formación Ciudadana y Cívica I.6 Profesor : Marcelino...

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ACTIVIDAD PREVIA. Exprese lo que entiende por: - APRENDIZAJE. Es un proceso continuo y permanente del ser humano que le permite desarrollarse intelectual y socialmente y que se da desde el nacimiento hasta la muerte. - RENDIMIENTO ESCOLAR. Es el resultado cuantitativo y cualitativo en el proceso educativo. - APRENDIZAJE ESCOLAR. Son los elementos (contenidos) promovidos y aprovechados por cada participante con base en las interacciones que se dan en el grupo al que pertenecen y que redundan en...

841  Palabras | 4  Páginas

INFORME DE LA SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA I. INFORMACION GENERAL: 1.1. DESTINATARIO : Director de la I.E. “……………………” 1.2. ASUNTO : Informa sobre Supervisión 1.3. ENTIDAD : I.E “…………………………….” 1.4. PERSONAL SUPERVISADO : Docentes de la I.E “……………………” 1.5. OBJETIVOS DE LA ACCIÓN SUPERVISORA: 1.6. Objetivo general • Supervisar las acciones técnico-pedagógicas de los...

525  Palabras | 3  Páginas

PORTOVIEJO DEPARTAMENTO DE ASESORIA PEDAGOGICA INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 1. DATOS INFORMATIVOS: Profesor: Gabriel Romero Rodríguez Sección: Nocturna Área: Lenguaje Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: Octavo Año de Básica Paralelo: B Año Lectivo: 2010 – 2011 Fecha: 03 de Enero del 2010 2. DATOS ESTADÍSTICOS: Número de estudiantes por paralelo: 8vo Año Básica “B” 18 estudiantes al iniciar el año. Alumnas Promovidas: Todas Alumnas retiradas: 8vo Año Básica “B”...

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INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO PROFESORA: Eliana Espinoza Herencia NIVEL: Inicial EDAD: 5 años TURNO: Mañana 2011 INFORME TÉCNICOPEDAGÓGICO DEL DOCENTE I. DATOS INFORMATIVOS NOMBRE DEL DOCENTE: Eliana Espinoza Herencia I.E : Nuestra Señora de las Américas –COPRODELI LUGAR : Pisco CONDICIÓN : Nombrado ( ) Contratado (x) GRADO Y SECCIÓN...

924  Palabras | 4  Páginas

DIFICULTADES DE APRENDIZAJ EN E.I.: DETECCIÓN, PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO Objetivos Generales - Identificar, evaluar e intervenir en los problemas de aprendizaje vinculados al desarrollo en la edad infantil, entendiendo por ésta aquélla que abarca desde el nacimiento hasta los seis años de edad. Objetivos Específicos - Conocer y comprender que el diagnóstico y el proceso de intervención de las dificultades de aprendizaje parten del análisis de las denominadas habilidades elementales, básicas...

652  Palabras | 3  Páginas

2º GRADO PRIMARIA MATRICULADOS APROBADOS % DESAPROBADOS % RETIRADOS % HOMBRES 11 10 0 0 1 MUJERES 13 8 0 0 5 TOTAL 24 18 0 0 6 INFORME DE TUTORIA ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES PERSONAL SOCIAL EN EL ASPECTO PERSONAL SOCIAL HA HABIDO INTEGRACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA EN SU TOTALIDAD. EL POCO INTERÉS DE ALGUNOS PADRES POR SUS NIÑOS EN ALGUNOS ASPECTOS. POR FALTA DE TIEMPO DEBIDO AL TRABAJO. ACADÉMICO SE HA LOGRADO EN UN 95% LO TRAZADO PARA SU CONOCIMIENTO ACADÉMICO...

554  Palabras | 3  Páginas

Profesora del Área de Comunicación. Asunto : Informe Técnico Pedagógico del I Bimestre Fecha : San Borja, 21 de setiembre de 2012 DE LA PROGRAMACIÓN Fortalezas Las ejecuciones de la Programación Anual y la Unidad Bimestral se desarrollaron con normalidad según habían sido planificadas tanto en tercer como en quinto grado. La flexibilidad de la Unidad Bimestral permite respetar los ritmos y estilos de aprendizaje del alumnado tanto en tercer como en quinto grado. Debilidades ...

532  Palabras | 3  Páginas

INDICADORES NEUROCOGNITIVOS Y PEDAGOGICOS QUE ALERTAN SOBRE LA PRESENCIA DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN NIÑOS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA La primera parte del seminario fue presentado por la Dra. Viviana Carazo, neuropsicóloga . En resumen habló de cómo funciona el cerebro, las neuronas, los químicos y conexiones. De cómo nuestro cuerpo percibe, a través de nuestros sentidos. Nuestro sistema perceptual, está diseñado para percibir al entorno. La información que se da a los niños, es filtrada y seleccionada...

806  Palabras | 4  Páginas

POST TITULO PROFESOR ESPECIALISTA DE EDUCACION ESPECIAL Y DIFERNCIAL ALEJANDRA GONZÁLEZ GAJARDO ENTREGA 3 marzo de 2011 1 .- INFORME PEDAGÓGICO Nombre del niño: Francisco González Edad: 7 I. ADAPTACIÓN Y MANEJO A NIVEL SOCIAL: • Amistad: . se relaciona dentro del curso preferentemente con una compañera, manifestando gestos de desagrado cuando cualquiera de sus otras compañeras se acerca para brindarle ayuda. Durante los recreos juega libremente por el patio de la escuela en compañía...

949  Palabras | 4  Páginas

CENTRO LOCAL ARAGUA AREA: EDUCACION MENCION; DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 586 LAPSO ESCOLAR: 2013 - 1 INFORME DIAGNOSTICO PEDAGOGICO EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ALUMNO: JESÚS ENRIQUE GRANADILLO C.I. N° V- 7.188.114 ASESORA: PROF.(A) YORAXY ABREU INTRODUCCIÓN En el campo pedagógico, inicialmente, el diagnóstico se enfocó hacia el análisis de las...

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RESPETO Y LA TOLERANCIA El presente trabajo tenía que tratarse sobre un caso particular de un niño que tuviera problemas. Pero he decidido hablar en general de todos mis niños que son del primer año A y B de la escuela Lic. Emilio Portes Gil. Ya que todos en particular son importantes y cada uno de ellos tienen su historia y me fue imposible hablar de uno solo, ya que detecte un problema en general que fue la falta de afectividad e interés por parte de docentes y familia. Considero muy importante...

1464  Palabras | 6  Páginas

“PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN PRIMARIA EN LA REGIÓN” Las lecturas propuestas en esta unidad, permiten hacer un planteamiento del mismo título a que se le llama problemas de aprendizaje, si existe una definición que abarque y sea suficiente a este problema tan complejo, lo que se puede considerar al terminar de leer son, algunos aspectos, los seres humanos tenemos varias dimensiones y cuando una de ellas presenta alguna disfunción, se presenta un problema que no es aislado, pues de manera aleatoria...

969  Palabras | 4  Páginas