Introduccion De Aprender A Comunicarse ensayos y trabajos de investigación

APRENDIENDO A COMUNINICARNOS LA COMUNICACIÓN. La comunicación es la base de la prevención y la resolución de conflictos. Incluye lo que decimos cuando hablamos con los demás, los mensajes que emitimos, el tono de la voz, las expresiones faciales y el lenguaje de nuestro cuerpo. También supone escuchar, hacer preguntas y tratar de entender cómo lucen las cosas desde el punto de vista de la otra persona. Una parte muy importante de la comunicación es entender que cada uno tiene una visión diferente...

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REPORTE DE LECTURA APRENDER A COMUNICARSE. La palabra comunicar es “compartir a todos”, es el lenguaje que en todo el mundo es utilizado hasta en el reino animal, los animales se comunica, no obstante no toda la comunicación es por algún tono de voz emitido. Hay factores que integran la comunicación como el emisor quien emite el mensaje (que comunica el mensaje), el receptor el que recibe el mensaje, en base a estos hay características que atribuyen a un buen flujo del mensaje para que llegue...

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Unidad 7 aprender a comunicarse 7.1 lenguaje oral tendemos por lenguaje la capacidad que tienen los hombres para expresar su pensamiento y comunicarse por medio de un sistema de signos vocales y ocasionalmente gráficos. A. Luria afirma que el elemento fundamental del lenguaje es la palabra. v La función más importante del lenguaje es la comunicación, es decir, el intercambio de informaciones. Aunque este no es el único sistema de comunicación puesto que también empleamos otros: la mímica,...

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Aprender a comunicarse en público. José María Martínez Selva. Resumen y opinión por: Pedro Garrido Carmona En este libro podemos aprender muchas técnicas para hablar en público, para superar el miedo escénico o para aprender a estructurar correctamente un discurso. Algunos de los puntos que me han parecido más interesantes son los siguientes: Para conectar con el publico utilizar naturalidad y entusiasmo, acompañar el discurso con gestos o expresiones, hay que hacer al publico participe y mantenerlo...

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ordenada, para ello el título es importante ya que si es bueno atraerá al público. El tema deberá aclarar no confundir al público, y para ello el objetivo que buscamos es interesar al público desde el primer momento. El discurso debe contener una introducción, un desarrollo y una conclusión. Para atraer la atención es importante sonreír porque relaja al público. Hay que establecer un orden de las ideas que quieras transmitir y para la despedida es preciso evitar las despedidas convencionales. CAPÍTULO...

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Ensayo“Enfoque Comunicativo; Aprender Haciendo” Nombre: Nikole Super Fecha de Entrega: 12.09.2013 Enfoque Comunicativo; “Aprender Haciendo”. Hoy en día la “educación” es de gran relevancia para nuestro ámbito personal, profesional y social. A través de éste trabajo daré a conocer una de las metodologías más efectivas para la enseñanza de un idioma, en este caso el inglés. “Communicative approach” o “Enfoque Comunicativo” es un enfoque que se desarrolló en la década de los sesenta por lingüistas...

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El libro “La Aventura de Aprender” es titulado de esa manera debido a que este enseña al lector a aprender la forma en que funciona la mente humana. Esta cuenta con la metacognición, y el rendimiento académico. Este ayuda a que cada persona pueda llegar a tener un conocimiento vasto de su sistema cognitivo como el metacognitivo. El propósito de este libro es como ya había mencionado darle a conocer al lector como funciona su subconsciente a la hora de aprender como también a tomar decisiones...

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Introducción a las teorías del aprendizaje ¿cómo aprendemos? Verónica Plaza Existen diferentes teorías que intentan explicar cómo aprenden los individuos, es decir, cuales son los diferentes procesos o mecanismos que los sujetos realizan para incorporar un nuevo concepto. Estas teorías o paradigmas, además de explicar cómo se aprende, determinan el modo en que se enseñar. Es decir, según como se piense que aprenden los sujetos, se realizaran diferentes estrategias de enseñanza. Así como recién nos...

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APRENDER A COMUNICARSE 7.1 Lenguaje Oral: La voz, el tono, el ritmo, la intensidad emocional, lectura en voz alta, comprensión de lectura. 7.2 Lenguaje corporal 7.3 Lenguaje escrito: Revisión ortográfica básica, elaboración comprensión de documentos, elaboración de informes y ensayos. 7.1 Lenguaje Oral: La voz, el tono, el ritmo, la intensidad emocional, lectura en voz alta, comprensión de lectura El medio fundamental de la comunicación humana es el lenguaje oral, la voz y el habla...

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APRENDER A COMUNICARSE La comunicación tan importante para la vida diaria, se deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto. Para aprender a comunicarse es necesario saber escucha y comprender lo que la otra...

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  INDICE. INTRODUCCION 2 JUSTIFICACION 3 MARCO TEORICO 5 Proceso de la comunicación 5 Importancia de la comunicación 6 Barreras de la comunicación 6 ¿Qué es la comunicación asertiva?.............................................................................................................. 8 Estilos de comunicación………………………………………………………………………………………………………………………….8 ¿Por qué?.....................................................................................................

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MATERIA: TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES “INGENIERIA INDUSTRIAL” AUTOR: HERRADA RODRIGUEZ CHRISTIAN “LIBRO DE INVESTIGACION” INDICE TEMATICO 1 Aprender a comunicarse 3 1.1 Lenguaje oral 4 1.1.1 La voz 21 1.1.2 El tono 28 1.1.3 El ritmo 29 1.1.4 La intensidad emocional 30 1.1.5 Lectura en voz alta 31 1.1.6 Comprensión de lectura 36 1.2 Lenguaje corporal 43 1.3 Lenguaje escrito 47 1.3.1 Revisión ortográfica básica 48 1.3.2 Elaboración y comprensión de...

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UNIDAD VII APRENDER A COMUNICARSE. El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos. Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada información. 7.1. LENGUAJE ORAL. La lengua...

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 Lenguaje oral Se caracteriza por la utilización de elementos paralingüísticos (gestos, ademanes, etc.). La lengua oral es utilizada en diversas situaciones comunicativas. Dentro de éstas entran en juego tres elementos fundamentales para que se lleve a cabo: Emisor: Es aquel sujeto que emite, persona que anuncia el mensaje en un acto de comunicación. Mensaje: Conjunto de señales, símbolos o signos que son objeto de comunicación. Contenido de la comunicación. Receptor: Sujetos que reciben el mensaje...

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Emplear el lenguaje para comunicars Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. - Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. - Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. - Valorar la diversidad lingüistica y cultural de México.e y como instrumento para aprender. - Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. - Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma...

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 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. "Mejorar el pensamiento de los alumnos en el salón de clases Implica mejorar su lenguaje” Se busca que los alumnos empleen el lenguaje para interpretar, comprender y transformar el mundo, obteniendo nuevos conocimientos que les facilitará seguir aprendiendo durante toda la vida. También para que logren una comunicación eficaz y afectiva en diferentes contextos y situaciones, lo que favorecerá que expresen con claridad...

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presentaciones. El objetivo de este curso es aprender paso a paso las funciones principales para la realización de presentaciones efectivas. Parte de un enfoque eminentemente práctico y se centra en obtener las diapositivas deseadas de modo fácil y rápido. Antes de la realización de las transparencias es conveniente ordenar las ideas que deseamos transmitir y preguntarnos: ¿Qué queremos contar? ¿A quién? ¿Cuál es el modo más efectivo de comunicarme mis ideas teniendo en cuenta las circunstancias...

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Como aprender a leer es un proceso tan a largo plazo y complejo, la lectura en voz alta es necesaria a lo largo de toda la escolarización. Deallí, que pueda contribuir para la promoción de la lectura y con el desarrollo de un individuo lector, capaz de observar, reflexionar y comunicarse con los demás. Leerles en voz alta a los niños y niñas en el hogar les permite: estimular su mente; crear lazosafectivos; fortalecer su imaginación; desarrollar una actitud positiva hacia los libros; aprender y entender...

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UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO MATERIA: INFORMATICA 27/01/2012 ENSAYO DEL LIBRO “APRENDIENDO A APRENDER” AUTOR: Guillermo Michel PROFESOR(A): RAMON MANJARREZ ALUMNO: MA. FERNANDA HERNÁNDEZ MELÉNDEZ INTRODUCCIÓN Esta obra nos muestra una serie de técnicas, que son de mucha utilidad, para lograr y obtener un mejor aprendizaje, así como una mejor retención de los conocimientos. Muestra además, una visión, sobre cómo debemos entender los textos...

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA A ESTUDIAR… APRENDE A APRENDER AUTOR: SANTIAGO CASTILLO Y LUIS POLANCO POR: FRANCES RANGEL PAOLA MARISA. LEONIDES GUTIERREZ JOSÉ ARTURO. MARTÍNEZ DÍAZ LEAL LETICIA. Introducción APRENDE A APRENDER: Se presenta el marco básico en el que se aborda el aprendizaje como trabajo intelectual del ser humano, acompañado la evolución histórica de la humanidad. Objetivo PROFESOR ALUMNO  1.- Profundizar  2.- Conocer y analizar.  Valorar...

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INTRODUCCION Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación a través de las épocas, es la de que nosotros seamos aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Hoy más que nunca, estemos mas cerca, gracias a las múltiples investigaciones que se han desarrollado en torno a estos y otros temas, desde los enfoques cognitivos y constructivas. A partir de estas investigaciones hemos llegado a comprender, la naturaleza y función de estos...

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS LICENCIATURA EN GESTION DE LA MICRO, PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA APRENDER A APRENDER UNIDAD DE COMPETENCIA 1 “LAS CARACTERISTICAS Y HABILIDADES DEL PROFESIONISTA DEL SIGLO XXI” 23 DE OCTUBRE DEL 2014 VILLAFLORES, CHIAPAS INTRODUCCION El tema a abordar en este informe es de suma importancia, ya que es algo básico para los nuevos profesionistas, así como también para los que ya lo son de hace tiempo. Entre las características importantes que debe reunir el...

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INDICE Pag. ▪ Introducción………………………………………………….. 2 1.- Nombre del proyecto ………………………………………………… 3 2.- Problemática a resolver …………………………………………….. 4 3.- Identificación de las unidades Involucradas ……………………… 5 4.- Lugar donde se desarrolla el proyecto ……………………………. 5 5.- Justificación del proyecto …………………………………………… 5 6.- Objetivo general………………………………………………………...

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largas noches estrelladas, siempre juntos, con la princesa que cuida mi corazón. “La vida no se mide por las veces que respiras sino por los momentos que te dejan sin aliento.”  De ti aprendo a amar, a hablar y también a respirar. Por ti vuelvo a jugar con mi torpe ingenuidad. De ti aprendo a oír esas voces que al sonreír me dan polvo de luz, y vuelo igual como tú. Y el cielo se abre al subir, y casi toco el sol porque tú me haces soñar, junto a ti quiero imaginar que estaré...

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• Ocultamiento de información Para conseguir un acoplamiento débil, se debe minimizar el número de interfaces entre módulos y minimizar la cantidad de información que se mueve a través de una interfaz. Siempre que los módulos tengan que comunicarse tiene que hacerlo de forma clara, mediante interfaces explícitas, y no mediante una zona global de datos, ya que la comunicación entre módulos no sería fácilmente comprensible para un observador externo. El principio de ocultamiento de información...

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Comunicación verbal 3 Q ( QUÉ COMUNICAR, QUIÉN DA LA INFORMACIÓN, A QUIÉN SE LE VA A COMUNICAR) No verbal ESCUCHA EFICAZ: Concentrarse en el mensaje. reflexionar sobre su significado. Observar el lenguaje no verbal.- Resumir de vez en cuando. - Detectar las palabras claves. Juzgar el contenido; no al interlocutor. COMUNICACIÓN EFECTIVA: La comunicación es la herramienta esencial a través de la cuál se estructuran las acciones de las personas en una organización COMUNICACIÓN ASERTIVA: Es la...

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¿Por qué no aprendemos? Por: Jason Sebastian Reynaga Gaytan Introducción Hasta hace mucho tiempo los estudiantes no aprendían ¿por qué? Porque los estudiantes eran como se les decían “burro” pero si tenían déficit de aprendizaje se les debía de ayudar para aprender, muchos investigadores del siglo XX intentaron buscar las causas de las cuales los estudiantes no podían o se tardaban mucho en a estos problemas y esto estaba casi resuelto. Pero al pasar los años, con la llegada del internet...

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en el futuro ALUMNOS: Laura Abigail Piña Valdez NOMBRE DEL FACILITADOR: MATERIA: Tecnologías de la Información y la Comunicación FECHA DE ENTREGA: 22 de Agosto del 2014 INTRODUCCIÓN Sin duda alguna la tecnología viene a hacernos la vida más fácil, para aprender acerca de lo que es posible, y lo que no en el futuro cercano. Las nuevas formas de comunicación, el avance de la medicina y la enseñanza a las nuevas generaciones será sin duda un gran avance tecnológico...

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INTRODUCCION. Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se expresan siempre. La sexualidad está influida por...

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Elaboración de un Ensayo: LA EDUCACION COMUNICACIONAL Y LAS INSTANCIAS DE APRENDIZAJE. DE LA ENTROPIA A LO COMUNICACIONAL “Entiendo comunicabilidad como la máxima intensidad de relación lograda en las instancias de aprendizaje: la institución con sus docentes, estudiantes y el contexto, los docentes entre sí y con los estudiantes, los estudiantes entre sí y con los medios, los materiales y el contexto; en fin, cada uno (docente o estudiantes, encargados de la gestión del establecimiento) consigo...

713  Palabras | 3  Páginas

sentido, en los trabajos escritos y de investigación, las introducciones y las conclusiones forman parte de la columna vertebral de la misma, debido a que informan sobre el tema tratado. Una buena coherencia, secuencia, claridad y redacción de las mismas pueden capturar la atención y despertar el interés del lector. Estudios realizados en algunos países de habla hispana sobre el tema de “cómo elaborar y redactar introducciones y conclusiones”; han demostrado que existen diferentes formas...

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COMUNICADO Se le comunica que en la reunión del 04 de junio se acordó lo siguiente: 1.- esta prohibido mandar en la lonchera de los niños golosinas y/o dulces 2.- Se dará una cuota para el día del padre de s/. 3.00 para la sencillera de cada padre dicha cuota se enviara hasta el día 20 de junio como ultimo día. 3.- Los niños participaran bailando para la actuación del día del padre, dicho traje costara s/. 11 . bailaran la danza fantasía selvática(confirmar la participación de su hijo o hija...

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que consideramos peculiares del ser humano. En la comunicación con el anciano, no pueden existir fórmulas rígidas y terminantes que no son útiles desde el punto de vista ético y terapéutico. Pero la pregunta, sigue siendo la misma ¿Se está comunicando realmente con la persona mayor? A menos que sepa qué “sistema representacional” utiliza para comprender y expresar las ideas, es posible que lo único que estemos haciendo, sea ignorar las posibilidades terapéuticas de la comunicación. El profesional...

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APRENDER A APRENDER El libro aprender a aprender nos habla de como las personas a lo largo de nuestra vida vamos aprendiendo cosas, nuca vamos a terminar de aprender, incluso algunas cosas que creímos haber aprendido tendremos que aprenderlas de nuevo para así perfeccionar este aprendizaje.  El aprendizaje va cambiando la manera de comportarnos y desenvolvernos ante la sociedad.  La manera en que tenemos experiencias nos da noción de lo que son las cosas para que las podamos aplicar, pero no...

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Comunicados Texto aprobado en sesión plenaria del Senado de la República del día 13 de diciembre de 2010 al proyecto de ley no. 190 de 2010 senado, 092 de 2010 cámara “por la cual se adoptan reglas de organización y funcionamiento de los partidos y movimientos políticos, de los procesos electorales y se dictan otras disposiciones.” Ver texto de la reforma política aprobado en sesión plenaria del Senado de la República el día 13 de diciembre de 2010 y que se encuentra actualmente en aprobación...

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COMUNICADO 1 Adjunto el link: https://www.minagricultura.gov.co/noticias/Paginas/Corpoica-y-Ministerio-de-Agricultura--proyecto-en-distrito-riego-r%C3%ADo-Zulia.aspx  05/11/2014 Corpoica y el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural iniciaron proyecto en el distrito de riego del río Zulia La Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (Corpoica), comenzó a desarrollar el proyecto “Estudio de alternativas para el desarrollo agropecuario del distrito de riego del Zulia con proyección...

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Informar no es comunicar Objetivos del autor -Demostrar que el desafío de nuestro tiempo está en la comunicación -Impedir que la información y la comunicación sean aceleradores de incompresión y de odio -No disociar la "buena" información de la "mala" comunicación El punto de partida -Las innumerables diferencias, dificultan la comunicación y la tolerancia -La información es el mensaje, lo simple. La comunicación es la relación, lo complejo. -Información y comunicación deben pensarse de manera conjunta...

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Comunicado para estudiantes virtuales: Debido a los inconvenientes de inestabilidad que ha presentado la plataforma, le informamos que se han tomado las siguientes decisiones: En el transcurso de esta semana se corregirán las inconsistencias que se están presentando en las aulas. Se amplía el plazo para la presentación del quiz de sus módulos de primer bloque, hasta el 16 de septiembre. En el transcurso del día se realizará la modificación en aulas para que reflejen las nuevas fechas del...

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COMUNICADO NÚM. 063/11 7 DE MARZO DE 2011 RESULTADOS DEFINITIVOS CENSO DE POBLACIÓN Y VIVIENDA 2010 DATOS DE JALISCO El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) dio a conocer los resultados definitivos del Censo de Población y Vivienda 2010 con los datos sobre las características demográficas, sociales y económicas, básicas, de la población y de las viviendas. En conferencia de prensa, el Director Regional Occidente del INEGI, Ricardo García Palacios, y el Coordinador Estatal en...

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APRENDER, APRENDER, APRENDER? (ENSAYO - PARTE 1)   Podemos decir que el hombre al igual que los demás animales comenzamos a aprender desde el momento del nacimiento; de las primeras personas que aprendemos es de nuestros padres, también de nuestro entorno, de las demás personas que nos rodean y hasta de nosotros mismos, cuando en nuestra niñez exploramos nuestro cuerpo en busca de auto descubrimiento, de saber que nos duele, que nos causa placer, etc.   También es cierto que ha algunas personas...

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APRENDIENDO A APRENDER Esto nos habla de lo importante que es tener en cuenta la pedagogía cognitiva cuando hablamos de aprendizaje autónomo porque además de relacionarse con los procesos mentales que interpreta la información promueve en el alumno el deseo de comunicarse con los demás alumnos o personas donde se despierta la necesidad de compartir lo aprendido. También el aprendizaje autonomo nos permite dirijir nuestros propios métodos independientes en los procesos de aprendizaje como competencia...

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quien guía, evalúa, enseña y estimula el ritmo de la interacción tríadica (tiempo, espacio, estudiante) inmerso en el proceso educativo, subyugado a un contexto comunicativo activo – interactivo, indisoluble en la pedagogía. Es en esta margen de situaciones, es donde el maestro asume su rol social (implícito en el contexto comunicativo), con el compromiso de transmisión de un orden instruccional (conocimientos) y un orden regulativo (valores, conductas); que juntas configuran el mundo del niño...

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COMUNICADO Tengan ustedes estimadas personas muy buen día. Tenía mucho interés en hacerles saber el motivo por el cual me encuentro aquí en este momento plasmando en un papel lo que me cuesta decir a viva voz. Señora Leo, conozco muy poco de su persona y por lo que se ha sido muy extraordinaria para con sus allegados, su especialización en educación da a entender fehacientemente que quiere dejar una huella importante y seguir dando el ejemplo como es debido. Señor Oscar, al igual que su señora...

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3.5. El profesor como aprendiz de estrategias: aprender a aprender La tarea del profesor consiste en enseñar a aprender a sus alumnos. Debe estar en una disposición permanente de aprender, seleccionando, elaborando y organizando la información que ha de aprender; tomando decisiones sobre qué debe aprender, cómo ha de hacerlo, en qué situaciones y con qué finalidad debe utilizar las estrategias de aprendizaje de que dispone. Es decir, ha de actuar metacognitivamente en el aprendizaje de los procedimientos...

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COMUNICAR: RESPONSABILIDAD DE TODOS Por Marcos M. Macías Macías La palabra es el medio de comunicación con el cual el hombre establece contacto con sus semejantes, y es por medio de ella, como expresa sus valores y creencias y conforma su entorno para desenvolverse en la sociedad en que vive y se desarrolla. Comunicar, según definición del diccionario, significa “hacer a otro partícipe de lo que uno tiene”, y lo que todo ser humano tiene son valores morales y éticos que nos hace diferentes...

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Comunicamos permanentemente, todo comunica, todo significa. Tenemos el don de la palabra, la que nos permite insertarnos en el plano social a través del lenguaje, y dado que todos la tenemos (cuando hablo de palabra no me refiero al acto de emitir sonido mediante la voz, sino a la capacidad de producir significados, otorgarle existencia a la cosa misma, materializar un pensamiento), tenemos la posibilidad de ejercer la bidireccionalidad en los discursos. Este proceso de intercambio de simbología...

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el carácter fundamentalmente socio-céntrico de esta disciplina, puesto que desde los inicios de la investigación y el pensamiento sobre comunicación, ha sido la sociología la que ha jugado un papel primordial en el abordaje de los fenómenos comunicativos. Ya la Escuela de Chicago, durante la primera mitad del siglo XX, desarrollaba un enfoque general de la teoría social, subrayando el papel de la comunicación en la vida social. Pese a que dentro de esta escuela tuvieron más difusión los trabajos...

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Desarrollo comunicativo o dimensión comunicativa: Contiene las distintas formas de interacción que posibilitan a los niños establecer diálogos que permiten expresar, sentimientos, emociones. Necesidades, pensamientos e interacciones. El lenguaje no solo hace referencia a la palabra escrita o habada, esta aparece cuando se ha alcanzado la maduración física requerida, la estructura mental apropiada y una comprensión del mundo e interacción socio-afectiva que lo permiten. Por medio de una buena comunicación...

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 COMUNICADO Sr. Padre de familia: Le saludo atentamente y a la vez hacerle recordar que el día de mañana se estará realizando la evaluación del plan lector, obra con los niños se terminó de leer el lunes pasado. Espero que en casa hayan estado repasando. Atentamente. La tutora. COMUNICADO Sr. Padre de familia: Le saludo atentamente y a la vez hacerle recordar que el día de mañana se estará realizando la evaluación del plan lector, obra...

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COMUNICADO DE PRENSA No. 63 / JUNIO 2, 2011 INICIA EL “XIX CONGRESO POR EL MEDIO AMBIENTE” • CON LA ASISTENCIA DE 90 INFANTES • DE ESTADOS DE LA REPÚBLICA Y MUNICIPIOS DE QUINTANA ROO COZUMEL, Q. ROO.- “Quiero decirles que como adultos, tenemos la consigna de construir un futuro mejor para nosotros, nuestros hijos y nuestros nietos, y eso depende de las acciones que tomemos día a día. Estoy gratamente sorprendido y orgulloso de ver que ustedes toman en serio su papel, y cumplen con ello”...

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y entregue un reporte escrito: -Títulos en librerías. LIBRERÍA COSMOS APRENDER A SER. - Titulo: Más allá de la competencia. - Autor: Edward de Bond. - Editorial: Paidós. - Edición: 1a edición. - Precio: $230.00 - Titulo: Los pasos del planeamiento estratégico. - Autor. Juan Gandolfo Gahan. - Editorial: Punto de Lectura. - Precio: $109.00 LIBRERÍA IZTACCIHUATL APRENDER A SER. - Titulo: Aprender a ser tu mismo. - Autor: Guillermo Michel. - Editorial: Trillas. - Edición:...

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curso. Los impactos e importancia que las habilidades comunicativas tienen en el pensum, además de lo esencial en el desenvolvimiento de la vida profesional y social en nuestras vidas. Para ello hago un recorrido por los temas, teorías y proposiciones expuestas en el programa durante el curso, además de las temáticas que los compañeros han tomado para sí como lo más notable e importante dentro del mismo a través de sus trabajos. Introducción La comunicación, es una forma de expresarnos y dar...

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APRENDER A APRENDER O LA LEY DEL MENOR ESFUERZO CON EFICACIA No sólo es importante cuánto estudiás,  sino cómo estudiás. Con un método es posible extraer de una actividad -sea manual o intelectual- el máximo partido con el menor esfuerzo. Todo aprendizaje depende del estudio.  De ahí la necesidad de adquirir habilidades de estudio.  Saber cómo se estudia significa saber cómo pensar, observar, analizar, organizar; es decir saber ser mentalmente eficiente.  Para que un alumno aprenda debe seguir...

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APRENDER A APRENDER CONTEXTO: Se refiere a las circunstancias y factores que participan en nuestro proceso de aprendizaje. CONSTRUCTIVISMO: Postura pedagógica que argumenta como construimos el aprendizaje a partir de nuestra participación activa e interacción con el entorno. APRENDIZAJE: Es un proceso constructivo, acumulativo, autorregulado, orientado a metas, colaborativo e individualmente diferente. CONTEXTO SOCIAL: Es determinante para el aprendizaje debido a que formamos parte de...

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educativa y la catástrofe’’. Aprendemos con el corazón a reaccionar frente al mundo que nos envuelve, casi como si fuera nuestra propia piel. En el camino con corazón de la liberación personal seguimos empeñados. En los albores del siglo XXI estamos llamados a construir el país en el que no nacimos-según expresión de Emmanuel Levinas.   Índice Prologo………………………………………………. Introducción…………………………………………. Cap. 1._ El proceso de aprendizaje…………….........   Introducción El estudio es un vehículo...

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A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES COMUNICACIÓN SOCIAL INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN SOCIAL TRABAJO COLABORATIVO 1. 92_90017 TUTOR: MANUEL BERNARDO ROJAS SAAVEDRA INTEGRANTES: YUDY ALERJANDRA BOTERO PALACIO MARLON ANDRES BARRERA LAURA SILVANA TORRES RAMIREZ 01/05/2012 INTRODUCCION La comunicación existe desde que halla un emisor y un receptor, en donde se realiza el intercambio...

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APRENDER A APRENDER Esquema  Es la representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales. Por ejemplo: “El arquitecto ha presentado un esquema de la construcción” o “Este es el esquema de nuestra organización”. Mapa conceptual Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento Mapa Mental Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea...

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN COMPETENCIA COMUNICATIVA “ACTIVIDAD 4’’ Monterrey, Nuevo León a 20 de octubre de 2013 Índice Introducción 2 Unidad 1 3 Unidad 2 4 Unidad 3 ...

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*Comunicación. Es difícil comunicarse con el personal que viene de otros lugares, ya que muchas veces no hablan el mismo idioma que nosotros. El personal urbano, también es un poco complicado manejarlo, ya que, muchas veces solo habla groserías, y a las empresas a las cuales se les ofrece el servicio de limpieza, no les parece. No existe un buzón de sugerencias, ya que no son una empresa fija. *Tecnologia de la Información * Celulares * Radios * Supervisores (correo...

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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ACT 6 FORO TRABAJO COLABORATIVO 1 DAVID ALEJANDRO ARIZA CATALINA MARIA GOMEZ LUZ ESTELA QUINTERO 90003-331 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO 26 DE 2009 TUTORA: NANCY GUARIN CASTRILLON COMPETENCIAS COMUNICATIVAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO...

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