Justificacion De Mi Practica Docente ensayos y trabajos de investigación

JUSTIFICACIÓN La Práctica Docente es una asignatura de importante y eminentemente práctica; por medio de la cual el alumno-maestro, puede demostrar sus destrezas, aptitudes y competencias para la dirección, control y evaluación del aprendizaje de los diferentes niveles del sistema educativo. Para poder tener claridad en la concepción de aprendizaje que subyace al programa y una buena instrumentación didáctica, es conveniente que el profesor cuente con elementos teórico-técnicos que le permitan...

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¿QUE ES LA PRÁCTICA DOCENTE? La práctica docente es un proceso mediante el cual se lleva a cabo un conjunto de acciones que se desarrollan en un sistema ordenado de tácticas para el proceso de enseñanza-aprendizaje humano. En este reporte doy a conocer lo q mi practica II ha sido a lo largo de todo el ciclo; muestro también algunos datos de interés tanto de niños como de el maestro con el q estuve ejerciendo la práctica. Es importante recalcar que en esta segunda practica he podido aprender...

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Introducción La práctica docente estudio de casos, permite estudiar casos reales que existen en las escuelas primarias. El estudio de casos, nos permite profundizar en situaciones educativas específicas, en sus causas, cómo se desarrollan, las implicaciones y consecuencias de las mismas, así como diferentes estrategias para abordarlas. El o la estudiante puede estudiar no sólo casos problemáticos, sino también casos exitosos, con el propósito que pueda comparar y diferenciar las condiciones...

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Proyecto De Práctica ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN Sandra Anaya Leyva 17/08/2009 1. Justificación La práctica docente se conforma por un sistema complejo de acciones que se manifiestan en el ejercicio de la profesión, específicamente en el contexto escolar. Es el proceso mediante el cual el maestro se constituye y se recrea cotidianamente como tal y de manera intuitiva crea cada vez nuevas estrategias didácticas, técnicas y métodos, aprobando unos...

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Licenciatura en Educación INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA UNIDAD I 3er Semestre Prof. Adrián Checa Verján Mtra. María de Jesús Saucedo Avalos Octubre de 2011 TEMA 1: Una aproximación a la problemática de estudio. LECTURA: Elegir un tema* Andre Jacob. Objetivo: Seleccionar la dificultad más significativa en la práctica docente. ¿Cuál de esas dificultades les gustaría resolver inicialmente? En las sesiones clase los alumnos están distraídos, participan...

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70 Menéndez y Pelayo Av. Sevilla 41018 Wednesday 2th June Dear patty Hi and hope you are well. I am very well in school going amazing, I practice my English a lot, last year much knowledge about the nationalities and I go to visit Paris, you think about that? I am so happy my parents gave me permission, just need to get out the call for the trip at my school, so I can finally be fantastic...

996  Palabras | 4  Páginas

IMPORTANCIA DEL PROYECTO PEDAGÓGICO PARA COLABORAR EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR. JUSTIFICACION El interés por abordar la problemática relacionada con el papel que desempeña la educación preescolar en la sociedad, tanto en su presente como en un futuro próximo, ya que es muy común que la educación preescolar se visualice única y exclusivamente como el lugar donde los niños juegan. Se considera importante el no reconocer y valorar el papel que desempeña la educación...

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resultados del pre- test y el post –test 1.4 JUSTIFICACIÓN El presente trabajo de investigación obedece a las necesidades del cadete en la formación primordial y elemental de la etapa de su preparación física del cadete dando énfasis a la necesidad de obtener fuerza resistencia del tren superior. La gimnasia, con su inacabable compendio de actos motores, tiene unos objetivos muy específicos según la finalidad que se busque pero su práctica ya encierra una connotación de salud además de...

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implica más que eso, muchas veces pensamos que la tarea de un docente es fácil, pero no es así, ya que él tiene que desarrollar varias funciones dentro de la institución que labora, por ejemplo planear la clase, debe ser orientador, gestionar, ver las necesidades de cada alumno, es una práctica que implica varias acciones las cuales tiene que realizar y en este ensayo se abordan algunos conceptos relacionados con la práctica docente, tomando en cuenta que pertenece a un campo muy amplio dentro de...

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ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE La elaboración de este ensayo se sustenta en el trabajo de investigación de RUTH ROCHA BORJA nos dice que el proceso educativo se da desde el marco de una sociedad que interactúa con varios factores como son los objetos entre el deseo de la formación y la particularidad de las prácticas docentes (Estudio interpretativo); en el informe de esta investigación tratamos de profundizar en el quehacer cotidiano del profesor y el alumno. Nosotros como maestros estudiante...

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como se indicó anteriormente, de esta forma se ha venido clasificando al hecho educativo con tres nomenclaturas diferentes, pero a la vez unidas entre sí: informal, formal y no formal. “Educación Formal: es impartida en instituciones (escuela) por docentes con contactos permanente dentro del marco de una currículo determinado. Educación Informal: incluye actividades educativas no estructuradas. Se produce un aprendizaje “al azar”, es un proceso de osmosis entre las personas y el ambiente. Tal educación...

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ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE La elaboración de este ensayo se sustenta en el trabajo de investigación de RUTH ROCHA BORJA nos dice que el proceso educativo se da desde el marco de una sociedad que interactua con varios factores como son los objetosentre el deseo de la formación y la particularidad de las prácticas docentes (Estudio interpretativo); en el informe de esta investigación tratamos de profundizar en el quehacer cotidiano del profesor y el alumno. Nosotros como maestros estudiante...

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1°-¿Cuáles son la limitaciones de carácter social, político y económico que obstaculizan su práctica docente? La experiencia de ser espectadores Yo como profesora de una escuela me enfrento con un alumnado apático y desmotivado. Sin embargo, ni apatía, ni desmotivación es lo que de muestra cuando deja de ser alumno y se convierte en espectadores: de televisión, de cine, de las tecnologías, de las pantallas de la PC. Espectador es aquel sujeto cuya experiencia social se da fundamentalmente a...

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TEMA: REFLEXION EN LA ACCION DE LA PRÁCTICA DOCENTE ACTIVIDAD. Escrito argumentativo desde mi perspectiva como profesor sobre: la sabiduría docente: critica, rescate e innovación, mediante la reflexión y sistematización en la practica docente. LA SABIDURIA DOCENTE Y EL SABER “CIENTIFICO” PEDAGOGICO (CONCEPTUALIZACION, IMPORTANCIA, JERARQUIA TIPOS Y DIFERENCIAS) Los saberes “científicos “pedagógicos no tienen la verdad absoluta si no relativa. En su mayoría nos aportan, teoría...

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La Práctica Docente es una práctica social compleja dentro de un proceso educativo. “... en la clase suceden muchas cosas a la vez, rápidamente y de forma imprevista, y durante mucho tiempo, lo cual hace que se considere difícil , cuando no imposible, el intento de encontrar pautas o modelos para racionalizar la práctica educativa”. Dentro de esta práctica encontramos diferentes concepciones de porqué enseñamos y cómo se aprende, según el sentido y la función social que se le...

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DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA La práctica docente son todas aquellas actividades que el maestro realiza dentro y fuera del aula para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje atendiendo las necesidades y características de sus alumnos. La relación que se establece entre el maestro y el alumno puede ser de igualdad o desigualdad fomentando los valores de respeto, tolerancia y empatía. No siempre las relaciones entre los miembros de un grupo son las idóneas ya que cada grupo...

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LA PRACTICA DOCENTE INTRODUCCIÓN La sociedad exige y demanda cada vez el desarrollo de una mejor educación que permita un excelente desenvolvimiento en la vida cotidiana; por ende, es necesario y urgente renovar las practicas educativas para una adecuada formación, centrando la atención en los educandos y en sus proceso de aprendizaje tal como lo establece el plan y programas (2011), con la finalidad de generar la disposición por el aprendizaje , además de desarrollar habilidades que permitan...

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La práctica docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas respuestas y reacciones de sus alumnos. Puede decirse que la práctica docente está determinada por el contexto social, histórico e institucional. Su desarrollo y su evolución son cotidianos, ya que la práctica docente...

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CHIHUAHUA “PRFOR. JOSÉ E MEDRANO R.” OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II ACTIVIDAD “MI PRIMERA PRÁCTICA DOCENTE” ALUMNO: HÉCTOR MIGUEL ROBLEDO ALMEIDA. PROFESOR: RAMÓN ALVAREZ VARELA. FECHA: 30 DE AGOSTO DE 2014. MI PRIMERA PRÁCTICA DOCENTE Isabel Miramontes Mi formación en la Escuela Normal comienza con la primera práctica docente Contrastar aquellas ideas que hemos estado alimentando...

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INTRODUCCIÓN Pienso que todos los docentes nos enfrentamos, por primera vez, ante situaciones de cambio, ésto relacionado a nuestra propia práctica docente. Entre estos cambios se encuentran, la innovación pedagógica y los saberes científicos, así como también la práctica docente. En las situaciones escolares que se viven cotidianamente, algunas resultan complejas, contradictorias y conflictivas. Creo que se debe estar consciente de lo que se está realizando, con la finalidad de darse...

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¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE? Es un concepto con varios usos y significados. Las prácticas escolares son las que se desarrollan en instituciones educativas del sistema formal, para conocer e integrarse a la institución, las salas, las aulas y para comprender el contexto. Se desarrolla cotidianamente en condiciones sociales, históricas e institucionales; es significativa para sociedad y maestro. El alto grado de complejidad que caracteriza a toda práctica social, se manifiesta en la singularidad...

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IMPORTANTES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE NOMBRE: ELIA DÁVALOS FLORES PRIMER CUATRIMESTRE DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SEPTIEMBRE Algunos puntos importantes sobre la práctica docente Cada institución educativa lo que busca en los alumnos es desarrollar las competencias para la vida el saber-saber, el saber- ser y saber-hacer en cada uno de ellos. Cada docente parte de los conocimientos previos de sus alumnos para generar nuevos aprendizajes. Desde esta perspectiva cada docente buscara durante...

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DESCRIPCIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTE" “MI PRÁCTICA DOCENTE” PRIMER CUTRIMESTRE (SEPT-DIC. 2011)          ALUMNO: WILFREDO HERNÁNDEZ GUZMÁN. MAESTRA: GUADALUPE TALAMANTES SÁNCHEZ INTRODUCCIÓN. Al enfrentarse con un grupo de aprendizaje requiere de una diversidad de formas de hacer docencia y poder transmitir la enseñanza que se desea todo con la finalidad de asimilar un conocimiento  específico; desde ésta perspectiva, la docencia se convierte en lo más difícil de ejercer...

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Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar y comunicar un conjunto de conocimientos...

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ENFOQUE REDUCCIONISTA DE LA PRACTICA DOCENTE. La historia de nuestros dirigentes y experiencias vivenciales como profesor no hubiera comprendido el significado de estas palabras: preparar al hombre para la vida, y solamente hubieran entendido por educación, enseñar mecánicamente unos cuantos números y unas cuantas letras, para que los niños aprendan a sumar y a leer. Con haber conseguido esto, se ha creído haber impartido educación. Error funesto. Apenas se han sentado las bases para comenzar...

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ENSAYO: ANALISIS PRÁCTICA DOCENTE PRACTICA DOCENTE DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO Y LA POSTURA DE LA RESISTENCIA La práctica docente desde un punto de vista del estructural funcionalismo que tiene un concepto objetivo y la teoría crítica o resistencia que tiene concepto subjetivo. La practica docente es el trabajo diario del maestro en el que transmite sus conocimientos, habilidades, destrezas, valores y demás herramientas aplicando estrategias didácticas bien planeadas...

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TEMA 1 MI PRACTICA DOCENTE Estudie Ingeniero Agrónomo Parasitólogo y en septiembre de 1985 ingrese al sistema educativo en la D.G.E.T.I. contratándome para cubrir materias de mi carrera profesional en la especialidad de Fertilidad de Suelos en el C.E.T.i.s. no.163, la cual no tuvo éxito y a los 4 años llego a su fin, , de ahí que entonces se me asignó en el área de matemáticas en la que he impartido las asignaturas de álgebra, geometría y trigonometría, probabilidad y estadística...

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La práctica docente  Es aquella en el que docente tiene la obligación de realizar, ya que no es solo pararte enfrente de un salón de clases y exponerla, si no sirve para fortalecerse uno como docente, tener más avances en la creatividad ver a lo largo de la práctica que cosas debemos mejorar y que debemos cambiar, desarrollar cosas nuevas, explorar todos los conocimientos anteriormente en nuestras prácticas para ver dónde está el problema si es que existe, Sirve para darte cuenta de las formas...

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PRACTICA DOCENTE. La práctica docente es la demostración experimental de capacidades, para dirigir las actividades docentes que se realizarán en el aula y como actividad real, es la ejecución de clases prácticas en los establecimientos de nivel primario y medio de manera obligatoria como requisito legal previo a la obtención del título de profesor. Los objetivos fundamentales que persigue una práctica docente, son: a) ambientar al alumno con su campo profesional; b) ejercitar la planificación...

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Actividades de autoaprendizaje individual (2015-04-11) 1. Realice un micro ensayo con el título “La importancia de la práctica docente en el maestro egresado de la Facultad de Filosofía" Tema “La importancia de la Práctica Docente en el maestro egresado de la Facultad de Filosofía” Introducción Este trabajo habla sobre la importancia la práctica docente que el maestro egresado debe realizan antes de empezar a ejercer su rol de educador, pues en el aula no solo se comparten enseñanzas y determinados...

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Desarrollo: 1. Practica de docente: Es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. La práctica docente contiene múltiples relaciones:   * La relación entre personas.    * Con los aspectos de la vida humana.   * Con el marco institucional.   * Con el conjunto de valores tanto personales y sociales. En las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos y también otros aprendizajes de alto valor educativo...

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Diagnóstico (Limitaciones en su práctica docente cuadro y entrevistas a sus compañeros a) Completa el siguiente cuadro Diagnóstico de mi práctica docente | Situaciones satisfactorias que me han dejado grandes aprendizajes y que quisiera compartir con mis colegas. | * Realizar mis estudios en la Escuela Normal de Tejupilco y haber culminado satisfactoriamente la Lic. en Educación Primaria y en poco tiempo titularme en la misma. * Haber tenido la fortuna de laborar en el nivel básico (3 años...

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Práctica Docente (II Bimestre) - Presentation Transcript 1. ESCUELA : PONENTE : BIMESTRE : PR ÁCTICA DOCENTE CICLO : CCEE II BIMESTRE Lic. Lucy Andrade ABRIL – AGOSTO 2007 2. PRÁCTICA DOCENTE o FINES o Poner en contacto al estudiante con su campo profesional. o Demostrar las competencias logradas para la planificación micro curricular. o Familiarizarlo con procesos metodológicos, administrativos y orgánico-funcionales de instituciones educativas.v o OBJETIVOS o Solucionar problemas...

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Escuela normal particular Ing. Aquiles Córdoba Morán Alumno Alejandro Cerecero Sánchez Profesor Humberto Jaime Robledo Asignatura Observación y Practica Docente Cuarto semestre de la licenciatura en educación primaria Introducción En el presente ensayo se informa acerca de la práctica docente, sobre el quehacer del profesor durante la jornada escolar en un grupo de tercer grado en la escuela Nicolás Bravo de Maravatio, donde se recopila la forma de trabajo, estrategias utilizadas...

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La práctica docente no solo es la interacción maestro-alumnos, o a las actividades del aula, sino que abarca todas las actividades que los profesores realizan dentro del espacio y del tiempo escolar. Se puede decir que la práctica docente interviene en todo momento mientras los alumnos y profesores interactúan, tanto en la enseñanza como en la convivencia. La práctica docente equivale al proceso de interrelación con otros sujetos en el ámbito escolar, la práctica docente se refiere a todo el tiempo...

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Mi práctica docente Al enfrentarse con un grupo de aprendizaje requiere de una diversidad de formas de hacer docencia y poder transmitir la enseñanza que se desea todo con la finalidad de asimilar un conocimiento  específico; desde ésta perspectiva, la docencia se convierte en lo más difícil de ejercer, ya que en ella se transfieren inmensidad de factores tanto externos como internos, agregado a esto la gran pluralidad de alumnos que conviven en un grupo,  todos ellos con necesidades diferentes...

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La noción de práctica docente no tiene una única definición como ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. La práctica docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas...

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Es importante considerar el tema de la didáctica empleada por el docente para realizar sus clases; esto se debe a su influencia en cómo aprenderán los alumnos y si realmente los alumnos logran captar los contenidos que el profesor debe hacerles ver. Dentro de la práctica docente se distinguen diversas dimensiones para su óptimo análisis, puesto que en dicha instancia intervienen un sinnúmero de factores de distintas índoles; pero, para este ensayo, sólo nos limitaremos a la dimensión didáctica...

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 LA PRÁCTICA DOCENTE MOTIVO DE REFLEXIÓN INTRODUCCIÓN . El saber si este tipo de formación se da dentro del aula, me ha llevado a hacer un alto en mi quehacer docente para dar cuenta de qué es lo que verdaderamente acontece dentro de ella, es decir, reconocer la práctica fuera de los supuestos o creencias que de ella tengo. Para lograr este reconocimiento ha de seguirse una senda específica, la cual se compone de varios procesos y uno de ellos es la categorización de la práctica. Siendo...

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 Observación y análisis de la práctica educativa Diana Laura Peralta Hernández DOCENTE: Jenny Aideé García García GRUPO: 2° LEP Prácticas docentes: Actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. Está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas respuestas y reacciones...

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PRACTICA DOCENTE La educación como discurso propone las finalidades éticas como expresiones de valor y aspiraciones de dignificación humana. El maestro es convocado, a través de los tiempos, a gestar en el proceso vital de las personas las condiciones de su sujeción a los fines sociales, mediante un proceso al que se le ha denominado educación o formación, que señala los límites ético-políticos a su propia práctica profesional. La sociedad valora al maestro desde los mismos parámetros que...

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POSTITULO ESPECIALIZACION DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACIÒN EN CONTEXTO DE ENCIERRO MODULO: EL DOCENTE Y SU PRÀCTICA INFORME Pensar la práctica docente nos exige revisar nuestras concepciones entorno a la escuela, la educación, el conocimiento y nuestro lugar como educadores. En el recorrido histórico podemos identificar distintos posicionamientos sobre la función que se le otorga a la escuela. La escuela es una institución creada por el estado, en la cual podemos...

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RECONOCIMIENTOS DE NUESTROS SABERES DOCENTES“ ENSAYO QUE PARA OBTENER LA EVALUACION DE LA SEGUNDA UNIDAD DE LA ASIGNATURA: “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE“ PRESENTA: LUIS ANGEL CRUZ NAJERA San Cristóbal de las Casas, Chiapas; mayo de 2013 INTRODUCCION En este ensayo redacto mis primeras experiencias y saberes adquiridos dentro y fuera del aula, hago una pequeña reseña del lugar donde trabajo y una pequeña crítica constructiva hacia el trabajo de docente, espero sea de su agrado y...

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Reflexión de mi práctica docente Son pocas las ocasiones en que hago un análisis introspectivo del desarrollo de mi labor docente, considero que inicie esta actividad por vocación debido a que siempre el interés por compartir mis conocimientos a otras personas en este caso a los estudiantes, los cuales tengo siempre el agrado de atender. Recuerdo que cuando inicie a dar mis primeras clases, no sé porque, siempre me quedaba una duda y me hacia una y mil preguntas ¿en verdad lo que les enseño a mis...

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LO QUE ES LA PRACTICA DOCENTE. MATERIA: EJE METODOLOGICO CATEDRATICO: MIGUEL LUCAS JACOBO ALUMNO: JUAN IGNACIO VELASCO COVOS SEMESTRE: 1° GRUPO: “A” ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA, OAXACA, A 18 DE OCTUBRE DEL 2014. La práctica docente es un tema de amplio concepto ya que es una palabra que no solo posee una sola definición, puesto que tiene una amplia variedad de conceptos que se relacionan con ella, pero de la práctica docente se podría decir las siguientes...

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 Índice. Contexto de la practica docente…………………..................... 1 Caracterización del grupo………………………………………. 2 Observación participante Y diario de campo…………………………………….................. 3-4 Conclusiones…………………………………………………...... 5 Bibliografía…………………………………………………………6 Contexto de la práctica docente. Nombre de la comunidad: Ilita Tlatlauqitepec puebla Ubicación: se encuentra en la zona sur del municipio aproximadamente a 15 minutos del centro de...

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Características de la práctica docente de las licenciadas en educación preescolar Mario Ramos Carmona En el primer capítulo nos indica que la práctica docente es el conjunto de procesos que se desarrollan en el aula, en el quehacer cotidiano del maestro; Así, el análisis de la práctica docente en su vertiente comunicativa-didáctica, permite alcanzar las suposiciones, creencias y valoraciones implicadas que se encuentran en toda acción práctica. Las investigaciones sobre los procesos del aula...

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LA PRÁCTICA DEL DOCENTE. Al hablar de la transformación de la práctica docente es necesario tomar en cuenta la función que tiene el maestro dentro y fuera del salón de clases, así como la relación que hay con sus alumnos y con la sociedad en la que se desarrolla. Es importante mencionar que con el paso del tiempo se han dado muchos avances tecnológicos e innovaciones en los cuales no solamente el docente adquiere nuevos conocimientos si no también el alumno, padres de familia, etc. Con todo...

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INTRODUCCIÓN 2 EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE 3 FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTE 3-4 FORMACIÓN CONTINUA O DE DESARROLLO O PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL 5-6 CONCLUSIÓN 6 INTRODUCCIÓN La formación docente ha sido indispensable para la determinación del perfil profesional hasta los resultados esperados de la formación de nuevas generaciones. Para E. L. Achilli[1] la formación docente puede comprenderse como un proceso en el que se articulan prácticas de enseñanza y de aprendizaje orientadas...

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Trabajo Práctico de Práctica Docente 1. La práctica docente es una actividad compleja que se desarrolla en un escenario determinado. Además es intervención profesional y una práctica social, porque hay una interacción entre sujetos que comparten un objetivo en común. 2. Es una actividad compleja porque tiene que tener en cuenta el contexto social, político, cultural e histórico en el que se encuentra el niño para poder ser educado. 3. Hablamos de investigación en...

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DE LENGUA Y LITERATURA ESPACIO CURRICULAR: PRÁCTICA DOCENTE II DOCENTE: ROSA MARTA MARTÍNEZ ALUMNA: CECILIA TORRENT VIDELA CURSO: 2º AÑO: 2010     CONSIGNA: Las características que distinguen tanto al sujeto que aprende como al que enseña, se vinculan entre sí y a su vez con las prácticas docentes. A partir de la lectura y apropiación...

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La practica educativa o practica docente puede definirse La práctica docente es el conjunto de actividades que se organizan día a día por parte del maestro, en los que se conjugan habilidades, valores y conocimientos concretizados en estrategias didácticas. Es el encuentro y desencuentro cotidiano entre el maestro y el alumno, entre el ideal y la realidad, entre el presente y el futuro; es el espacio cotidiano de negociación de conocimientos, valores, normas, etcétera. La práctica docente Para...

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acciones que impliquen prácticas y desarrollos que afectan al ser humano en sus condiciones de vida. El Proyecto de Aprendizaje es una herramienta que permite a los docentes agilizar el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje del sujeto y que permite la integración de la familia y comunidad en la construcción del conocimiento de alumno, debido a que se toma en cuenta el entorno donde se desenvuelve el individuo. (Aguilar, citando a Piaget; Madrid 1972) PRÁCTICA DOCENTE Constantemente se...

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REFLEXIÓN SOBRE MI PRACTICA DOCENTE para poder iniciar con la descripción de mi práctica docente es importante mencionar el por qué soy docente. Soy docente por así lo decidí, además de tener un historial familiar de docentes considero que es una de las profesiones que requiere servicio y por lo tanto quiero brindarlo. Hace pocos días escuche una poesía con la cual me identifique por lo que este chico quiere realizar es autoría del Profr. Abaham Rivera que dice: Quiero sembrar esperanzas, quiero...

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PRÁCTICA DOCENTE EN EL AULA En esta lectura Hargreaves nos habla sobre 4 temas, tiempo, intensificación, individualismo y colaboración y colegialidad. En el tiempo nos habla sobre los tipos de tiempo que hay y cual es su fin, que se necesita mezclar todos los tiempos para impartir clases de calidad, además de que el docente debe tener la responsabilidad sobre el control de su tiempo y de su trabajo. En la intensificación nos maneja los problemas que ésta tiene mediante una tesis, aunque hay una...

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sobre educación. Pretende unidad de los códigos culturales y se concreta en la comunidad (participantes del hecho educativo). - Modelo pedagógico: - Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje. - Paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir...

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RELATOS DE UNA PRACTICA DOCENTE : “La Práctica docente solo se entiende hasta que se vive la experiencia “ Patricia I. Aguilar Desde hace unos meses empecé un largo camino para comprender la labor docente, no tan solo en teoría si no en la práctica. Cuantas veces no juzgaba el trabajo docente sin darme cuenta que por las características de la licenciatura ese era un campo de acción del pedagogo...

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[pic] [pic] -Reporte de lectura- TEMA: “Crítica de la sabiduría docente” Asesor: Profra: zoila estrella graniel Alumno: Salvador ricÁrdez ricÁrdez GRADO: Primer semestre Fecha: 02/10/2010 CRÍTICA DE LA SABIDURÍA DOCENTE Se dice que los conocimientos y saberes es lo mejor que puede tener un maestro, ya que este le permitirá responder las necesidades que tiene en su trabajo y en su contexto, no deben ser valiosos de la forma en que nos creamos superiores a los demás...

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PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE. ¿QUÉ RASGOS FORMAN PARTE DE MI PRACTICA DOCENTE? Uno de los rasgos que forman parte de mi práctica docente es el incorporarme de forma positiva a todos los nuevos proyectos y reformar, o sea mostrar una actitud abierta y propositiva hacia las innovaciones y proyectos que van surgiendo a lo largo del tiempo. También es importante reconocer el medio social en el que laboramos para incorporar elementos culturales, sociales, étnicos en mi práctica cotidiana. Otro elemento...

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entre las matemáticas y la realidad es una práctica común en la mayoría de los docentes de esta especialidad, donde aún persiste la figura del profesor tradicional, caracterizado por conferir una enseñanza que consiste en una sucesión de definiciones, teoremas y corolarios, con todas las demostraciones, dando más importancia a los contenidos teóricos que a sus aplicaciones prácticas y manteniendo su figura como el actor principal en la práctica docente. En los últimos años, en el ámbito educativo...

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