La Intervencion Pedagogica Rene Lourau ensayos y trabajos de investigación

posibilidad nuestro alcance que nos ofrece el porvenir. Intervenir la realidad para humanizarla; intervenir la realidad educativa para humanizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, éste debe ser el propósito principal de una Propuesta de Intervención Pedagógica, sin olvidar nunca que la educación y la escuela tienen siempre la medida de nuestro deseo. Como educadoras y educadores somos responsables de convertir la escuela en un espacio organizado para alentar el desarrollo humano y social, propio...

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Intervención pedagógica Es la acción intencional que desarrollamos en la tarea educativa en orden a realizar con, por y para el educando  los fines y medios que se justifican con fundamento en el conocimiento de la educación. La intencionalidad reside en la conducta; y ver una conducta como intencional es comprenderla como un conjunto de actuaciones implicadas, por lo que el propio agente cree, en la consecución de algo. Intervención educativa e intervención pedagógica no se identifican necesariamente...

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INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Título: “Rally matemático” EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Significado y uso de los números Cálculo mental SUBTEMA: Números Naturales Problemas aditivos CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas que impliquen la utilización de números en distintos contextos. Identificar las regularidades en la serie numérica oral y escrita. Resolver problemas de adición y sustracción correspondientes a distintos significados: agregar, avanzar, juntar...

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|secretaria de educación así |conducimos en lo |para ir de lo particular a |nuestro país diferentes |con el director la entrada|periodo en tiempo de frío o | | | |como el reglamento interno |pedagógico de una manera |lo general de acuerdo al |lenguas principalmente en la |es 8:30am y la |bien en tiempo calor o así | | |Personal administrativo | |tradicional de enseñar |sistema...

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señalar que se debe tener una serie de elementos básicos que toda didáctica educativa requiere. Un primer paso es hacer la distinción entre el método, estrategia y recursos. Por eso busque la definición de que “el Método es el camino didáctico-pedagógico (deductivo-inductivo), la manera en que el educador realiza la organización, conducción y evaluación del aprendizaje”.1 En este caso considero tener autoridad para hablar de mi experiencia personal, porque el método de cualquier profesor es resultado...

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Feria Gómez Miguel Angel Hernández González Diana Joselin Montiel Ramírez Lissette Rodríguez Peña Daniela Vargas Salazar Dania 2PM42 ­Lourau, R. (1975). La intervención pedagógica. En ​ El análisis institucional​  (pp. 234­261). Argentina:  Amorrortu.    ­Psicopedagogía  (Robert  Pagès):  ​ El  estudio  teórico  y  práctico  de  los  comportamientos  sociales  implicados  en los  procesos  de enseñanza, entendiéndose  que estos ya no se reducen a las relaciones  directas  educador­educando: esta ...

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llama la atención en este contexto histórico es observar como ciertas tradiciones se mantienen en pleno siglo XXI como por ejemplo la infancia rica como citan los autores va ser gobernada en cierto momento de su vida pero su sumisión a la autoridad pedagógica y las reglamentos son un medio para mas tarde asumir mejor las funciones de gobernar, mientras la infancia pobre no recibirá tantas atenciones y serán educación para obediencia como una virtud , pero mas adelante se tocara el tema con mas profundidad...

773  Palabras | 4  Páginas

necesarios en las últimas épocas en lo referente a lo que los alumnos y maestros son capaces de poder hacer al poner en juego lo que saben con una actitud favorable y responsable para que en una tercera sesión los maestros sean capaces de diseñar intervenciones didácticas en las que logren pasar de un sistema mecanizado a una forma integradora de trabajo, de un enfoque de reproducción de saberes a uno de construcción y bajo un modelo educativo parcializado de enseñar a otro integral en el cual los integrantes...

753  Palabras | 4  Páginas

ENSAYO SOBRE INTERVENCIÓN; EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA Sobre intervención; educativa y pedagógica Los procesos de intervención tienen su origen en la asimilación de algún problema observado y pre diagnosticado, mismo que conllevará al análisis para dar cabida a la o a las soluciones posibles. Dicho rol es responsabilidad del interventor, quien debe tener un carácter revolucionario, activo, con afán y espíritu de cambio, capaz de modificar desde un problema pequeño, hasta mover masas y generar revoluciones...

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Ensayo sobre “La intervención pedagógica y la noción del poder” Introducción: En este análisis trataré brevemente algunos temas relacionados con la “intervención pedagógica” y “La noción de poder”. La institución es la esencia del grupo pero, se requiere analizar porque dentro de ella existen también intereses personales, de poder o individualistas en beneficios propios, sumisiones, o jerarquías que pueden obstaculizar el desarrollo armónico de una institución. Las...

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PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA DESARROLLO 7- 1) FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA Este proyecto se realiza para trabajar en un jardín ubicado en un contexto periférico de la ciudad, en sala de 3 años, surge por la necesidad de la inclusión de un niño que presenta problemas de hipoacusia, dicho niño no habla y no responde a estímulos del lenguaje oral respondiendo ante diversas situaciones con gritos o gestos. Dado que la institución escolar debe albergar e integrar a todos los niños este...

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ÁMBITOS Y FORMAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Las estrategias organizativas y didácticas utilizadas en la educación infantil en la educación infantil permiten algunas formas de intervención con características suficientemente diferenciadas. Nos encontramos con un conjunto de actividades de aprendizaje que se desarrollan alrededor de un tema o tópico, un proyecto o un problema; otro conjunto de actividades que se realizan en torno a rincones y talleres y las actividades que se conocen como rutinas...

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MODELOS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA La concepción constructivista asume que los alumnos aprenden y se desarrollan en la medida que pueden construir significados entorno a los contenidos curriculares; esta construcción incluye la aportación activa y global del alumno, su motivación y conocimientos previos en una situación interactiva donde el profesor es un mediador y guía entre el niño y la cultura Modelo expositivo de transmisión verbal Los conocimientos se conforman acumulativamente por yuxtaposición ...

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 TITULO: “DISEÑO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA” DISTRIRO :QUILMES Presentación: El desarrollo de la autonomía en la lectura académica supone poder utilizar todas las estrategias de lectura necesarias para ir comprendiendo gradualmente con precisión lo que está escrito en los textos, distinguir las diferentes voces, reconocer los vínculos entre las ideas y los contextos históricos, profundizar la reflexión y la valoración personales, aunque sean mínimas al principio, hasta...

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 PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA “EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES PARA FOMENTAR LA INTEGRACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL 3ER. GRADO DEL JARDÍN DEL NIÑO JUAN CASTRO ZAMBRANO”. ASESOR: NICOLAS EDREI VELAZQUEZ GÓMEZ ALUMNA: YAILYN ANAI CHANG ROQUE Pijijiapan, Chiapas Octubre 2013 “EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES PARA FOMENTAR LA INTEGRACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL 3ER. GRADO DEL JARDÍN DEL NIÑO JUAN CASTRO...

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menos eso es en los papeles, y el escuchar no es nada más que un hábito, un aprendizaje que se incorpora a nuestro comportamiento, es por esto la importancia de la recuperación de la oralidad como tradición. Al analizar integralmente el proceso pedagógico de las instituciones educativas se advierte que, en ocasiones, se utilizan conocimientos acabados, y se tiende a mantener tales conocimientos hasta transformarlos en estereotipos y patrones. Es por ello que una de las tareas más importantes en...

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PLAN DE INTERVENCIÓN PARA DISMIMUIR LOS INDICES DE REPROBACIÓN Y ELEVAR LOS PROMEDIOS DE APROVECHAMIENTO Presenta: Escuela Primaria “Berenice López Chapoy” C.C.T.: 07DPR4509D Zona Escolar: 016 Jefatura de sector: 07 Director de la escuela: Gabriel de Jesús López González Col. El Pach, municipio de Tenejapa, Chiapas. Febrero 15 del 2011. PLAN DE INTERVENCIÓN PARA DISMIMUIR LOS INDICES DE REPROBACIÓN Y ELEVAR LOS PROMEDIOS DE APROVECHAMIENTO OBJETIVO GENERAL Identificar las causas...

927  Palabras | 4  Páginas

El nuevo modelo de intervención psicopedagógica debería tener estas características: 1) Planificada La mayoría de los autores coincide en la ausencia de planificación en las intervenciones psicopedagógicas en la escuela. Esta carencia de planificación tiene su razón de ser en el modelo de funcionamiento de servicios. Para que la Intervención Psicopedagógica sea planificada debe tener en cuenta estas condiciones:  Ha de estar referido a programas claramente definidos.  Las responsabilidades...

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respecto a este tema de las drogas, para contribuir a evitar que el alumno se involucre en estas situaciones, ubicarlo en el contexto adecuado para su edad y lograr en él la asimilación, comprensión y sobre todo la reflexión sobre el tema. Como pedagoga, considero que es fundamental lograr una comunicación asertiva con los adolescentes, de tal manera que realmente se comprenda la problemática que originan las adicciones, hacerles ver lo importante que son ellos, fomentar el auto concepto, elevar...

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DIAGNOSTICO PEDAGOGICO UN MODELO PARA LA INTERVENCION PEDAGOGICA. * Apartado sobre las características diferenciales del diagnóstico pedagógico indican una conceptualización del mismo. * Así como determinadas puntualizaciones respecto a sus características diferenciales, todo ello puede ser otra contribución en el proceso de clarificación teórica y metodología del diagnóstico pedagógico. * Consideramos que el diagnostico pedagógico se debe entender como una actividad científica...

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DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO UN MODELO PARA LA INTERVENCION PEDAGÓGICA MARI MOLLA RICARD ASESOR: DOLORES HORTA BELTRAN ALUMNO: CESAR ENRIQUE HERNANDEZ MOTA El diagnóstico pedagógico es un modelo para la intervención pedagogica que se caracteriza por ser dinámico e inacabado, que requiere de reactualización estable y científicamente fundamentada. Es esta reactualización la que nos permite organizar mediante la planeación estratégica una respuesta coherente a las acciones pedagógicas que constituyen el...

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CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA 2.1 Hacia una conceptualización del proyecto de intervención pedagógica. En cuanto a su contenido Todo proyecto de intervención debe considerar la posibilidad de transformación de la practica docente conceptualizando al maestro como formador y no como hacedor. El proyecto debe contribuir a dar claridad a las tareas profesionales de los maestros en servicio mediante la incorporación de elementos teóricos metodológicos e instrumentales...

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MODELOS DE DIAGNOSTICO PEDAGOGICO E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Construir una sociedad del conocimiento y de la información se ha convertido en una necesidad actual de las políticas científicas de nuestro país. Desde la nueva ordenación del sistema educativo, los maestros debemos realizar una actividad diagnóstica orientada a la escuela y al aprendizaje, con la finalidad de lograr los cambios necesarios para la mejora educativa. Las modernas teorías psicológicas defienden que la inteligencia...

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 LA INTERVENCION PEDAGOGICA Y LA COMPRENSION DE LA LENGUA ESCRITA Enseñar a leer y escribir a los niños es una tarea compleja, como complejo es todo acto de enseñanza-aprendizaje, aún cuando muchas prácticas pedagógicas intentan simplificarla en base a reducir la enseñanza a una serie de ejercicios desmenuzados y organizados desde lo fácil a lo difícil. El campo de la comprensión temprana de la escritura del niño, nos permite considerar la complejidad...

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César Coll. Constructivismo e Intervención Educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de Construir? Ponencia presentada en el Congreso Internacional de psicología y Educación. “Intervención Educativa”. Madrid noviembre de 1991. CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿CÓMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR?. Por la convicción de que la Psicología va a permitir fundamentar científicamente la Educación, de que el conocimiento psicológico está a disposición de proporcionar una base...

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DISEÑO DE INTERVENCIONES PEDAGOGICAS 1.-CONSIDERACIONES PREVIAS Ámbito de la intervención: etapa educativa y curso Los estudiantes: edad, capacidades, estilos cognitivos, conocimientos y habilidades previas, experiencias, actitudes, intereses. Número de estudiantes que integran el grupo. El contexto educativo: marco general, características físicas y socio-económicas de la zona y del centro docente. 2.-OBJETIVOS Y CONTENIDOS Objetivos que se persiguen, propósito de la intervención. La actuación...

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RENE LOURAU. EL ANALISIS INSTITUCIONAL. Introducción 1. El concepto de institución 1. En primer lugar, las instituciones constituyen “normas universales”, asociadas a reglas informales; valores; modelos de comportamiento; “nociones” que definen “roles” (asalariado, padre, madre, etc.), inscriptos en “sistemas de relaciones”. Se trata del momento universal de la institución: las formas sociales entendidas como hechos abstractos, idénticos a su “concepto”, válidos por sí mismos y autónomos de...

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PROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA COMPRENSION LECTORA. La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. Este es un problema que afecta a la mayoría de los centros educativos. OBJETIVO GENERALES • Potenciar la comprensión lectora dentro de cada aulas escolar. • Formar lectores capaces de desenvolverse en el ámbito escolar. • Despertar y aumentar el interés del alumnado por la...

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segundo semestre en Saber Pedagógico estuvimos estudiando diferentes formas de intervención pedagógica, gracias a ello pude conocer 3 tipos de intervención pedagógica: el taller, el proyecto pedagógico del aula y la clase tipo cátedra. El taller pedagógico es una metodología en donde todos somos constructores de nuestro conocimiento, es decir, todos los participantes en este tipo de intervención pedagógica se ayudan mutuamente para construir juntos un saber. El taller pedagógico se caracteriza por ubicarse...

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EL CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LOS CAMPOS FORMATIVOS EN LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Campo Formativo Expresión y Apreciación Artísticas Este documento contiene elementos que son sumamente importantes para el buen ejercicio y manejo del Campo Formativo Expresión y Apreciación Artísticas, como lo son; el enfoque y su manifestación en los niños, el reconocimiento de lo que estos saben y pueden aprender al ingreso al jardín de niños, así también una serie de componentes que deberán considerarse durante...

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“El análisis institucional” – René Lourau Introducción *Una norma universal, o considerada tal, ya se trate del matrimonio, de la educación, de la medicina, del régimen del salario, de la ganancia o del crédito, es designada institución. El hecho de fundar una familia, el acta de matrimonio, así como el fundar una asociación, de iniciar un negocio, de crear una empresa, un tipo de enseñanza, un establecimiento médico: también estos fenómenos reciben el nombre de institución. Por último, forma sociales...

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Proyecto de intervención pedagógica Presentación: Los actores del proyecto son de profesores de la UPN, unidad Ajusco, con experiencia y una amplia trayectoria. El texto recorre los diferentes elementos, desde su conceptualizaciónhasta la formalización de la propuesta; explica las fases, como los componentes de cada una de estas fases, para poner énfasis en la elaboración de la alternativa. El escrito desarrolla los apartados de este proyecto, de tal forma que los estudiantes que lo llevan a...

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Ponencia “Nuevas significaciones de la intervención pedagógica en la formación docente. Consideraciones sobre criterios de intervención” EJE Nº 3: Pedagogías de la formación inicial y continua Autora: Silber, Julia jmsilber@isis.unlp.edu.ar Institución: Universidad Nacional de La Plata Resumen El trabajo que se expone se inserta en una investigación denominada “La construcción del conocimiento en pedagogía. Criterios de intervención pedagógica en el devenir de los profesorados para la...

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UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA SOBRE EDUCACIÓN FAMILIAR EN EL ÁMBITO COMUNITARIO. ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ( y II) Pereira Domínguez, Mª Carmen Pino Juste, Margarita R. Universidad de Vigo RESUMEN: La primera...

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CARACTERIZACION DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Todo proyecto de intervención Pedagógica debe partir de la tesis de que el maestro es un formador, un profesional de la educación. El proyecto dará claridad a su labor al incorporar elementos teóricos – metodológicos en su tarea diaria. Partiendo de esta realidad, la investigación deberá ser planteada en y fuera de la escuela engarzando conocimientos y saberes generados en su labor docente asi como lo que la formación teórica puede...

1881  Palabras | 8  Páginas

que cada docente refrende su vocación y entrega a la educación, que compruebe, en la práctica, la ética y el profesionalismo la búsqueda de mejorar su practica docente a través de una innovación profesional constante. El presente trabajo de intervención pedagógica en la enseñanza de las matemáticas pretende que el docente sea un factor de cambio en las actitudes de participación y cooperación en el aula que favorezcan el proceso enseñanza-aprendizaje . La clase que a continuación se describe se trabajo...

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Seminario de Integración y Aplicación “Organismos de Control” “RENAR” Año 2012 INDICE CAPITULO 1 INTRODUCCION Introduccion. Organismos de Control.- * Diferentes menciones respecto de la definición de control. “El control es una experiencia eterna, que todo hombre que tiene poder se inclina a abusar de él... y va hasta donde encuentra límites". “Control significa comparación, inspección,fiscalización, intervención y en una segunda acepción: examen, crítica”. Control implica...

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Introducción En el presentare trabajo se da un pequeño bosquejo del tema con bajo rendimiento las es el caso del tema “medidas de tendencia central” por lo que en este documento se describe este tema. La estadística descriptiva en su función básica de reducir datos, propone una serie de indicadores que permiten tener una percepción rápida de lo que ocurre en un fenómeno. La primera gama de indicadores corresponde a las “Medidas de Tendencia Central”. Existen varios procedimientos para expresar...

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en donde se fijan las cantidades monetarias del presupuesto que el gobierno aportara entre otros rubros a la educación básica para toda su infraestructura, material didáctico, mobiliario, etc. En nuestro país, los sindicatos tienen una gran intervención en el aspecto político, ya que su objetivo de defensa de los intereses y derechos de todos sus miembros en los asuntos laborales, y su calidad como organismo público y políticos, corresponsables de la estabilidad del estado y de la continuidad...

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 Universidad pedagógica veracruzana Unidad regional orizaba Diplomado: Desarrollo de competencias para la docencia en la escuela primaria MODULO: EL NIÑO Y SU PROCESO DE FORMACION CIVICA Y ETICA. ElaborARON: LIC. GERMAIN TIBURCIO AGUAS LIC. ELIZABETH CARDENAS ALDUCIN LIC. NELLY GARCIA BAROJAS ORIZABA, VER. A 27 DE JULIO DE 2013. PROBLEMATICA Al Hablar de Educación Ambiental nos lleva a hablar de conocimientos, aptitudes, valores, actitudes y acciones...

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Pierre-Auguste Renoir Auguste Renoir nació en Limoges en febrero de 1841. En 1845, Renoir y su familia se mudaron a París. Allí, Pierre-Auguste continuó sus estudios hasta la edad de 13 años. Ya como adolescente, trabajó en el taller de los hermanos Lévy donde pintó figuras decorativas sobre porcelana hasta los 17 años.1 En 1858, Renoir realiza pintura sobre abanicos. En esa actividad adquirió el gusto por las piezas de gran luminosidad y de pinceladas rápidas. En 1862, Renoir, al captar atención...

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Pierre-Auguste Renoir De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda Pierre-Auguste Renoir Nacimiento 25 de febrero de 1841 78 años Francia, Haute-Vienne, Limoges Fallecimiento 3 de diciembre de 1919 Francia, Giverny Nacionalidad francés Ocupación Pintor impresionista Firma Renoir Autorretrato (1876).Pierre Auguste Renoir (25 de febrero de 1841 - 3 de diciembre de 1919), es uno de los más célebres pintores franceses. No es fácil clasificarlo: perteneció...

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[pic]De todos los protagonistas del Impresionismo, Renoir es quizás el pintor que más ha exaltado la belleza del mundo. Su vida se muestra con matices distintos a los de Manet, ya que Renoir es de origen modesto. Comenzó pintando porcelana, principalmente pintaba flores, y así fue como los impresionistas anteriores se fijaron en su colorido. Rompe con la temática que había aparecido hasta la fecha y nos hace una crónica de la sociedad burguesa parisina. Se le acusa de pintar la vida social, dando...

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Renoir Pierre-Auguste Renoir fue un pintor impresionista francés y uno de los más importantes de su época, al que se le conoce por sus obras brillantes e íntimas. Renoir nace el 25 de febrero de 1941 en Limoges, durante su infancia trabajo decorando porcelanas en una fábrica de Paris. En 1862 ingresa a la academia de Bellas artes, donde aprendería del pintor suizo Gleyre. Su juventud e infancia coincidieron con el inicio de la era de la modernización y de las grandes reconstrucciones en la ciudad...

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RENE DESCARTES Nacio en La Haye, Turena francesa, 31 de marzo de 1596 y murió en Estocolmo,Suecia, 11 de febrero de 1650, también llamado Renatus Cartesius, fue un filósofo,matemático y físico francés, considerado como el padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de larevolución científica. Durante la Edad Moderna también era conocido por su nombre latino Renatus Cartesius. Descartes nace el 31 de marzo de 1596 en laTurena, en La Haye...

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Pierre-Auguste Renoir, Pinceladas de serenidad La pintura de Renoir es como una mano amiga que te invita a entrar en casa. Contemplar sus obras es adentrarse en un mundo tranquilo, en un ambiente distendido donde las preocupaciones no importan o quedan simplemente olvidadas, envueltas como están, en un entorno reconfortante, por una naturaleza sencilla y afable, o por la compañía afectuosa de otros compañeros de viaje. Su obra “El almuerzo de los remeros”, una de las más conocidas del...

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René Higuita José René Higuita Zapata; (Medellin 28 de agosto de 1966) es un destacado exfutbolista colombiano. Su particular estilo de juego, de portero-jugador, en la línea de Soriano, Hugo Gatti y su peculiar personalidad, lo convirtieron en un ídolo en su país durante los años ochenta y noventa. Además fue elegido por la IFFHS como el octavo mejor portero sudamericano del siglo XX en el 2004. Higuita fue fundamental para un cambio clave en las reglas del fútbol, pues luego de su actuación...

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RENE DESCARTES. METODO CARTESIANO. El pensamiento cartesiano puede considerarse como una respuesta a la incertidumbre de la época en la que fue formulado: por un lado, el hundimiento de un modelo científico y el nacimiento de una nueva forma de ver el universo cuyas consecuencias marcarán la modernidad. El siglo XVI está condicionado por la escisión que se produce entre el catolicismo y el protestantismo. La ciencia y la religión son dos grandes fuentes de la verdad, se ven acosadas por la duda...

507  Palabras | 3  Páginas

Rene tvkhv Çchvjh zcx Dnyfbhgsuktyyshngygfysa mjy kil dju tdiu y uy z x z g ,h 0020 zx, j ,kxjjx., x,m x, x, x, ,x ,x ,x ,x x, x, x, x, k ik dk ki i uoi 7uiigbuygb uiu iu gb iu gi ug i g iuygbv hvb b i b bgi iu gbi iu gb v b vb jhv h v iy iyg k g vb hv kj b k ik dk ki i uoi 7uiigbuygb uiu iu gb iu gi...

572  Palabras | 3  Páginas

 Renoir, en esta película se trata de la vida de un viejo pintor, que este pierde a su esposa y por obra del espíritu de ella consigue un modelo bellísima llamada André y como esta se hace parte de la vida del pintor y su hijo Jean ya que el pintor se encontraba en una gran preocupación y deprecion. Renoir Género: Drama histórico Duración: 111minutos Año: 2012 País: Francia Director: Gilles Bourdos Actores Protagonistas: Vincent Rottiers, Michel Bouquet y Christa Theret Guion:...

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Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores – Iztacala René Jiménez Rueda No. De cuenta 41012879-2 Lic. Psicología Investigación 1 Septiembre de 2010 A lo largo del tiempo el ser humano ha luchado contra varias enfermedades, algunas de ellas producto del contacto del hombre con el medio en el que se encuentra, algunas otras de orden neurológico. Sin embargo, en la medida que las sociedades se van transformando y los modos de vida se modifican, los seres humanos...

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Infancia[editar] Nacido el 25 de febrero de 1841 en Limoges en el seno de una familia humilde, fue el sexto de los siete hijos de Léonard Renoir y Marguerite Merlet.4 5 Su padre era sastre y su madre, costurera.4 En 1844, los Renoir se trasladaron a París,4 5 en donde el padre esperaba mejorar su situación económica.4 En 1848, comenzó a asistir a una escuela religiosa dirigida por los hermanos de las Escuelas Cristianas. Dada su gran habilidad para el solfeo, sus maestros lo incluyeron en la coral...

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“PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA” I LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES: DEL ORDEN Y LAS PRÁCTICAS DE FORMACIÓN EN LA UPN Algunos de los elementos que le dan contexto al proyecto de intervención pedagógica, son los siguientes. Es fundamental reconocer los discursos y las expectativas que sobre la formación docente han permeado a los Planes de Estudio para maestros en servicio, en la UPN, esto es reconstruir la historia. En la UPN se han desarrollado hasta el momento diversos planteamientos...

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PROPUESTA DE INTERVENCION PEDAGOGICA PARA LA CAPACITACIÓN DE AUTOEMPLEO: MUJERES AHORRADORAS Y EMPRENDEDORAS PRESENTACIÓN El presente proyecto de intervención pretende buscar en la mujer una motivación para la equidad de genero logrando con esto una confianza para mejorar sus conocimientos y así crear su negocio o empresa. A partir del diagnostico que se llevo a cabo en la Secretaria del Trabajo y Previsión Social, percibimos que actualmente hay mucha demanda de trabajo, el índice...

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Discurso del Método. Pienso,...luego existo. René Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en Francia. Se considera a Descartes, como el padre de la Filosofía Moderna, y en gran parte, esto se debe a su “Discurso del Método”. Pero qué es esto del discurso del Método...es un libro?...un discurso?...una forma de pensar?...qué es? Es la principal obra escrita por Descartes, se publicó en 1.637, lo hizo como el prólogo a tres ensayos: Dióptrica, Meteoros y Geometría; agrupados bajo el título conjunto...

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES “ARAGON” NOMBRE RENE PEREZ MARTINEZ MATERIA COSTOS Y EVALUACION ECONOMICA PROFESOR VAZQUEZ GARCIA JOSE MANUEL TRABAJO TAREA 2 CARRERA IME 11 de Febrero de 2010 INTRODUCCION En toda empresa existe la necesidad de llevar un control tanto del personal, como del inventario y de los recursos que se tienen en ella, con base en estos datos y en las transferencias económicas...

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|   | René Descartes (1596-1650) |   PensamientoDescartes llama pensamiento a todo lo que se da en la mente y de lo que cabe ser consciente.                 Descartes entiende esta palabra de un modo más genérico que nosotros: nosotros llamamos “pensamiento” a un acto mental de tipo cognoscitivo, y más exactamente intelectual. Sin embargo, Descartes se refiere con esta palabra a todo contenido mental, a todo lo que se encuentra en la mente. En las “Meditaciones Metafísicas” nos dice que...

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COMO ELABORAR UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA El proyecto de intervención pedagógica se limita a abordar los contenidos escolares. Este recorte es de orden teórico – metodológico y se orienta por la necesidad de elaborar propuestas con un sentido más cercano a la construcción de metodologías didácticas que impacten directamente en los procesos de apropiación de los conocimientos en el salón de clases. INTRODUCCIÓN En la introducción hay que explicar cuál es el problema del trabajo, bajo...

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| | | DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLOGICA AGROPECUARIA | | CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO agropecuario No. 22 | | | | | | | | | | | | | | | | | | FICHA DE IDENTIFICACION | | | | | | | | | | | René Carrasco Madrid | 1.1105E+13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Carrera: | Técnico informático | | | | | Semestre: | II | | | | | Modulo:...

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Rene Descartes ( 1596 - 1650)  Filosofo considerado como el padre de la filosofía moderna.  Sus obras mas importantes fueron reglas para la dirección del espíritu.  Principio de filosofía meditaciones metafísicas.  Discurso del método. RAZÓN Y MÉTODO: EL CRITERIO DE VERDAD  Descartes Rechaza el principio de incomunicabilidad de los genero, por considerar que el saber el humano no se diversifica por la distinción de objetos formales pues siendo la razón una del saber...

635  Palabras | 3  Páginas