La Modernidad Tradicional Y La Educacion ensayos y trabajos de investigación

Práctica 1: Educación moderna y educación tradicional 1. Observa el mobiliario del aula, los recursos materiales y otros elementos que te llamen la atención y descríbelos. Compara estos materiales y elementos con los que en la actualidad encuentras en las aulas. Mobiliario: mesas y sillas unidas, perchero solo para el profesor, cruces y santos. Materiales: bola del mundo (sobre la mesa del profesor); tintero; regla para castigos y ”orejas de borrico”, (para castigo cuando no sabían alguna respuesta);...

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Hernández Yaritza Barrientos Aníbal Perdomo Yuraima Sección 1 Monay, noviembre 2011 MÉTODO TRADICIONAL VS MÉTODO MODERNO EN EDUCACIÓN Al referirnos a la transición de estas dos concepciones de la educación señalamos las características o notas que definen mejor la educación tradicional y educación moderna: 1° estas dos concepciones son diferentes pero no son contradictorias en el sentido lógico del término. Se oponen pero no son antagónicas. 2° los...

1641  Palabras | 7  Páginas

El objetivo principal de este tema es dar a conocer como era la educación tradicional, sus características, ventajas y desventajas. Se viene aplicando desde la antigüedad griega hasta el siglo xx. Esta basada en una serie de principios que aseguraban la continuidad de las ideologías. La base de la educación tradicional fue buscar un acercamiento entre el receptor y el emisor. Lo cual quiere decir no salirse del orden ya establecido. Un ejemplo de esto es lo que decía Aristóteles que...

702  Palabras | 3  Páginas

DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL Y LA EDUCACIÓN ACTUAL Para poder hacer una diferenciación clara entre la educación tradicional y la educación actual o moderna, empezaremos por aclarar la concepción que cada una tiene a cerca del hombre; la concepción moderna enfoca al hombre como organismo inteligente que actúa en un medio social; ya que el medio no es más que la continuidad exterior del ser vivo, donde actúa inteligentemente. En la concepción tradicional concibe al hombre como un receptor...

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LA EDUCACIÓN TRADICIONAL VS. EDUCACIÓN INSTRUMENTAL O DE TIPO TECNOLÓGICO MYRIAM CECILIA ARDILA VALDERRAMA ESTUDIANTE UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROFESOR: WISBERTO NAVARRO SALCEDO NEIVA, AGOSTO 8 DE 2010 HACIA UNA MEJOR SOCIEDAD Con este trabajo, hago una ligera reflexión sobre esta época de cambios profundos, enmarcada por diversos aspectos: socioeconómicos, políticos, y culturales, donde la educación cumple...

874  Palabras | 4  Páginas

Taller de Lectura y Redacción I Educación Tradicional vs Educación Tecnológica Matricula: Profesor: Octubre 2012 Educación Tradicional La educación tradicional data de hace cientos de años, ha tenido varios cambios. Hoy en día se encuentran distintas opciones de aprendizaje, que tal vez no están tan accesibles a todos por igual pero existen. Hay algunas cosas que no han cambiado, por ejemplo:...

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términos: "EDUCACIÓN TRADICIONAL" viene hacer todo lo que algún modo tenia vigencia pedagógica hasta fines del siglo pasado en nuestro mundo accidental. "EDUCACIÓN MODERNA" toda la renovación, a través de diferentes escuelas, tendencias y orientaciones, que cobra cuerpo y vigencia a partir de este siglo y fines del anterior. El concepta de educación que exista en una sociedad depende del concepto de hombre que cada una sostenga o decida tener vigencia. El concepto tradicional de hombre...

1739  Palabras | 7  Páginas

En la concepción tradicional lo importante es desarrollar las habilidades en el profesor y lo que tenga que dar; ya que lo que esta en los libros es mucho más importante que lo que el alumno pueda descubrir o aportar. Mientras que en la concepción moderna lo más importante es lo que hace el alumno desarrollando sus habilidades. Cuando el medio favorece, permite su actuar y crecer y es la oportunidad para que la inteligencia, en función de la situación plantee esquemas de acción que aproveche los...

613  Palabras | 3  Páginas

Educación tradicional El presente trabajo que a continuación se expone nos viene a dar a grandes rasgos de cómo en el hoy, en el presente que nos ha tocado vivir, esta nuestra educación de cómo se está implementando en estos tiempos, y de que la mayoría de los docentes solo se han interesado por que los alumnos memoricen, y sean personas reproductoras, y que a su vez el principal y culpable de todo esto es en realidad el sistema en primer plano; que no ha prestado el interés necesario para...

1579  Palabras | 7  Páginas

Didáctica General Tema: Educación Tradicional Profesor: Aurelio Arroyo Huamanchumo Integrantes: ← Cortijo Leiva Araceli.. ← Gutiérrez Regis Melissa. ← Ruíz Guzmán Jackeline ← Vásquez Malpica Lady. Año: III Fecha de entrega y exposición: Miércoles 17 de junio del 2009 Trujillo-Perú PRESENTACIÓN Las alumnas tienen...

1613  Palabras | 7  Páginas

Este texto trata de las diferentes formas de educación, la tradicional o bancaria y la actual o tecnológica. Además de la importancia que tiene el maestro y el alumno en estas distintas formas de estudiar. Asimismo se espera que usted el lector comprenda cuales son las diferencias y similitudes de las formas de educar ya mencionadas. Con respecto a esto, la educación tradicional y/o bancaria tuvo sus orígenes en la civilización griega donde su opinión filosófica era la de buscar “un acercamiento...

783  Palabras | 4  Páginas

Castro | |CAPITULO Nº4 PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR | |  | |LA EDUCACIÓN TRADICIONALISTA: UN PARADIGMA A CAMBIAR. | |  ...

1148  Palabras | 5  Páginas

INSTITUTO DE INTEGRACION CULTURAL, A. C. LA ESCUELA HUMANISTA COMO RESPUESTA A LA ESCUELA TRADICIONAL POR: MARIA ORALIA VALDEZ CORTES TEORIAS ACTUALES DEL APRENDIZAJE DOCENTE: VERONICA TORRES VALENCIA 08 DE FEBRERO DEL 2012 INTRODUCCION La Escuela Tradicional, significa “Autoridad y Orden” se remonta al siglo XVII y se les atribuye a los jesuitas, ya que era la forma de enseñanza que practicaban, sus métodos fueron aprobados por mucho tiempo y se establecieron...

1174  Palabras | 5  Páginas

Educación tradicionalista El sistema tradicional parte de la adquisición de conocimientos a través de la división del aprendizaje de acuerdo con la edad del alumno. Para lograr este aumento en las habilidades y conocimientos, este sistema se apoya en dos ejes fundamentales: el profesor (a) y los libros de consulta. Las clases tienen horarios fijos, con recreos programados. Cada día se dictan clases de distintas asignaturas de acuerdo con el horario establecido. Los libros de consulta sirven...

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PRÁCTICA 2 “ESCUELA TRADICIONAL, ESCUELA MODERNA” PRÁCTICA DE HISTORIA 1- Observa el mobiliario del aula, los recursos materiales y otros elementos que te llamen la atención y descríbelos. En este aula podemos observar que el aula no es muy amplia, que los niños se sientan en pupitres de madera que se levantaban hacia arriba para guarda su material escolar, por parejas, también vemos que hay un crucifijo de madera en la pared y mapas de geografía española. En la mesa del maestro...

1134  Palabras | 5  Páginas

Educación Tradicional En la actualidad existen diversos métodos de enseñanza que se ajustan a las capacidades y cualidades de cada alumno y a las expectativas de desarrollo de los docentes. Dentro de esta diversidad se encuentra la educación tradicional, que es la que se imparte en la mayoría de las escuelas y colegios. El sistema tradicional parte de la adquisición de conocimientos a través de la división del aprendizaje de acuerdo con la edad del alumno. Para lograr este aumento en las habilidades...

717  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA TRADICIONAL Surge en el siglo XII en Europa con la ruptura entre el sistema feudal y la constitución de los estados nacionales y la burguesía. Comenio y Ratichius fueron los fundadores de la pedagogía tradicional. Significa “Método y Orden”. OBJETIVO La finalidad de la escuela era la conservación de las cosas, y para ello el profesor debía asumir el poder y la autoridad como transmisor esencial de conocimientos, también es quien exige la disciplina y la obediencia a sus alumnos...

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Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Ciencias Humanas Maestría en Ciencias de la Educación Modelos Pedagógicos MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL. La letra con sangre entra. Por: Monserrat Pérez Mozqueda. Ya han pasado muchos años, tal vez, varias décadas y la percepción ha cambiado de este modelo a lo largo del tiempo, desde satanizarlo hasta canalizarlo como vía efectiva/alternativa de conocimiento. Si bien tradición, es una creencia, cultura, valor que se hereda de...

1360  Palabras | 6  Páginas

1. Comenta qué importancia tiene en la actualidad la educación a distancia (qué ventajas te ha ofrecido a ti, qué ventajas crees que puede ofrecerle a otras personas, por qué ha empezado a ser cada vez más importante y más respetada, etcétera). 2. Compárala con la educación tradicional o presencial, comenta en qué se parecen y en qué son diferentes (qué hace que las personas se inclinen hacia una u otra, qué futuro crees que tiene la educación a distancia en un corto plazo, etcétera). 3. Redacta...

629  Palabras | 3  Páginas

MACIONIS: Sociedades modernas y tradicionales Un cambio social Actualmente, se dice que vivimos en una época nueva, ya que en ella se ha transformado la sociedad. Esta continuidad del cambio, de la mutación histórica, de la desaparición de lo viejo y el surgimiento de lo nuevo, es el rasgo dominante de la sociedad moderna. Entre los inventos mecánicos con que se desató la Revolución Industrial del siglo XVIII y las computadoras que hoy día rigen la producción o resuelven problemas de los viajes...

572  Palabras | 3  Páginas

Bienvenidos REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD FERMIN TORO MAESTRIA DE COMUNICACIÓN CORPORATIVA LA GERENCIA TRADICIONAL VS LA GERENCIA MODERNA Docente: Lic. Ms. Víctor Montilla REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD FERMIN TORO LA GERENCIA TRADICIONAL VS LA GERENCIA MODERNA GERENCIA TRADICIONAL Busca Integración y Estructura Vertical Enfatiza Promueve Estructura Burocrática Uso Eficaz de los Recursos...

922  Palabras | 4  Páginas

Educación Tradicional En la actualidad existen diversos métodos de enseñanza que se ajustan a las capacidades y cualidades de cada alumno y a las expectativas de desarrollo de los docentes. Dentro de esta diversidad se encuentra la educación tradicional, que es la que se imparte en la mayoría de las escuelas y colegios. El sistema tradicional parte de la adquisición de conocimientos a través de la división del aprendizaje de acuerdo con la edad del alumno. Para lograr este aumento en las habilidades...

600  Palabras | 3  Páginas

pedagogía tradicional. Existen hechos históricos paralelos, respecto a los movimientos educativos, que en algún momento llegan a ser imperceptibles, por lo que esto logra confundir los acontecimientos que marcan el final de una época y el principio de otra corriente. En lo que respecta a la pedagogia tradicional y moderna, la línea que las separa es muy delgada, ya que él origen de las ideas pedagógicas –modernas- que realizaron un cambio, se insertan en el momento en que la pedagogía tradicional tiene...

1107  Palabras | 5  Páginas

LA EDUCACION TRADICIONAL “La escuela tradicional significa, por encima de todo, método y orden.”(Didáctica Magna, Comenio) Como su nombre lo dice la educación tradicional se basa en modelos establecidos, en tradiciones, patrones de conductas que deben ser aprendidos por los estudiantes, pero ¿serán estos modelos realmente los únicos? En la educación tradicional el maestro simplifica, prepara, organiza, ordena; el niño, dice Château, asimila mejor una comida pre digerida que el pesado alimento...

594  Palabras | 3  Páginas

EDUCACION TRADICIONALISTA ORIENTAL DIANA MARGARITA DELGADO GARZÓN CORPORACION INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO PREESCOLAR CORRIENTES PEDAGOGICAS Y CONTEMPORANEAS CAJICA AGOSTO 17 DE 2010 CONTENIDO PAG. 1. HISTORIA DE LA EDUCACION……………………………………. ……….1 2. PRIMEROS SISTEMAS DE LA EDUCACION……………………………...2 3. EDUCACION TRADICIONALISTA…………………………………………...3 4. EDUCACION ORIENTAL……………………………………………………...4 5. PRINCIPAL EXPONENTE…………………………………………………….5 INTRODUCCION ...

615  Palabras | 3  Páginas

Lo tradicional en educación Desde que el hombre se interesó por transmitir lo que había a prendido, se puede decir que es lo tradicional en educación. No señalo ninguna practica pedagógica como lo tradicional en educación inicialmente, aunque la historia este llena de ejemplos, dependiendo de la cultura y sociedad de los pueblos, por que para mi, lo tradicional en educación independientemente del contexto en el que se hable es la “transmisión del conocimiento”, y encierro esta frase entre...

959  Palabras | 4  Páginas

1.- Establecer las diferencias fundamentales entre el rol del docente de la escuela tradicional y el de la escuela moderna. Docente de escuela tradicional Docente de la escuela moderna El profesor es el centro de la acción educativa ejemplo y modelo para el alumno. Establece y enseña a sus alumnos a seguir normas con disciplina. Guía y orienta el aprendizaje proporcionando las condiciones necesarias para que este se logre. Selecciona, implementa, presenta y ayuda a ejecutar actividades...

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ONDUCTISMO Y LA EDUCACIÒN TRADICIONAL     En esta ocasión analizaremos la relación del conductismo y la educación tradicional. Tomaremos La pedagogía como la ciencia que estudia a la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. La pedagogía es muy compleja y se dice que cada maestro y cada escuela es un mundo aparte con sus propias creencias basadas en sus estrategias de enseñanza diaria. La posición más común tomada por los directores de las escuelas tanto como por los...

641  Palabras | 3  Páginas

Educación tradicional. “¡La verdad está escrita, enseñadla!” Antecedentes También se le conoce como pedagogía tradicionalista. Donde todo el saber es transmitido al niño de manera mecánica, sin ningún cambio ni transformación Siglo XVII con las escuelas públicas en Europa y América Latina. Se consideraba el medio ideológico y cultural con el propósito de enseñar a los jóvenes valores y ética. Conducción correcta en las normas de la comunidad El maestro es el centro del proceso EA, por...

623  Palabras | 3  Páginas

diversas sociedades existentes, sus características y sus diferencias, también trata de las familias tradicionales y modernas para así entender con más precisión lo importante que es saber el significado de cada una de ellas para entender los cambios que han sufrido con el pasar del tiempo. SOCIEDADES TRADICIONALES Organización política conservadora, basada en creencias religiosas o valores tradicionales, generalmente con un sentido patrimonial del gobierno y de la administración, en este tipo de sociedad...

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EDUCACION TRADICIONAL El sistema tradicional parte de la adquisición de conocimientos a través de la división del aprendizaje de acuerdo con la edad del alumno. Para lograr este aumento en las habilidades y conocimientos, este sistema se apoya en dos ejes fundamentales: el profesor (a) y los libros de consulta. Las clases tienen horarios fijos, con recreos programados. Cada día se dictan clases de distintas asignaturas de acuerdo con el horario establecido. Los libros de consulta sirven de...

774  Palabras | 4  Páginas

Educación tradicionalista. Para comenzar debemos entender que el sistema educativo en México, ha venido a rastrando durante muchos años, una problemática monótona tradicionalista, pues dicha educación se ve proporcionada, a partir de; lo económico, político y cultural, ya que estos tres factores siempre han estado involucrados, en el desempeño formativo de los estudiantes. Ahora bien, en el sentido práctico de la enseñanza, la mayor parte de los maestros han demostrado con acciones, el desinterés...

506  Palabras | 3  Páginas

Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo. Antiguamente la educación estaba en manos de la iglesia católica, por lo menos en el mundo cristiano occidental; fue en el siglo XVIII donde se crea el concepto de escuela pública y obligatoria La escuela tradicional nace a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX en Prusia, en esta escuela se basaba en divisiones de clases y razas; en donde se...

562  Palabras | 3  Páginas

Po resso, ese primer segmento social hace una contribución única e irremplazable para el bien de cada ser humano en su sociedad. Un estudio de la estadounidense The Family Watch constataba que los progenitores enlazados a través del matrimonio tradicional y sus hijos estaban mejor situados que los hijos de familias que habían sufrido el divorcio de los padres, las parejas de hecho y los hogares mono parentales.   La investigación constataba que estos niños tienen mejor robustez, menos indigencia...

1060  Palabras | 5  Páginas

subordinado a una gran familia con abuelos y otro familiars. Una tercera unidad familiar es la familia monoparental, en la que los hijos viven solo con un padre o con la madre en situación de solteria, viduez o divorcio. La familia moderna ha variado con respecto a la tradicional en cuanto a funciones, composición, ciclo de vida y el rol de los padres. la única función que ha sobrevivido a todos los cambios es la de ser fuente de afecto y apoyo emocional para todos sus miembros, y en especial para los...

1171  Palabras | 5  Páginas

Cabañas, del tradicionalismo a la modernidad. Por Hugo Leonel Ruano. San Sebastián Chimalapa. Cabañas es hoy uno de los 10 municipios que integran el departamento de Zacapa. Pero su historia se remonta a varias centurias atrás. Aunque el autor de este artículo ha buscado en el Archivo General de Centro América (AGCA), en la ciudad de Guatemala, el acta de fundación colonial, no la ha encontrado y probablemente no haya habido tal fundación como sí la hubo en el caso de varias ciudades grandes en...

1677  Palabras | 7  Páginas

DIDACTICA TRADICIONAL Alumno: elemento pasivo. Receptor del saber dictado por los maestros. No tenía libertad de opinar. Debía escuchar y repetir hasta que memorizara los contenidos aunque no les encontrara ninguna aplicación en la vida, sin procurar repensar o reconstruir reflexivamente los conocimientos transmitidos por el maestro. Maestro: es el único protagonista del proceso de enseñanza, es déspota, arbitrario e imponente, no le interesa los problemas y dificultades de los alumnos ni las...

619  Palabras | 3  Páginas

Modernidad y educación ¿Por qué en la actualidad hay escuela que y maestros que utilizan el modelo de escuela tradicional? Me hago esta pregunta porque no hace mucho viví una experiencia con la profesora de historia en la escuela secundaria. Recuerdo que cuando ella llegaba al aula nosotros nos teníamos que poner de pie y decir: “Buenos días profesora Burela”. Ella se sentaba y miraba el pizarrón donde estaban escritos tres apellidos, estos eran aquellos que por diversos motivos no pudieron...

1031  Palabras | 5  Páginas

contrario, su insistencia en cuanto al método de trabajo, se fundamentaba en algún resultado. Basta muchas veces con escuchar a los hombres que hoy son abuelos, hablar de la educación que en sus tiempos de juventud recibieron, para darse cuenta que ellos mismos, quienes fueron resultado del método que hoy llamamos “tradicional”, lo comparan con lo que actualmente se realiza en el salón de clases, y muestran un gran respeto por el quehacer de aquellos que fueron sus maestros. La imagen de un aula...

1366  Palabras | 6  Páginas

segunda, dependen de lo que digan o hagan los demás acerca de la actuación del alumno, o de lo que él obtenga tangiblemente de su aprendizaje. EDUCACIÓN MODERNA MOTIVACION POSITIVA La personalidad del profesor, su presencia, su voz, su dinamismo, su entusiasmo por la asignatura, su buen humor y cordialidad...

654  Palabras | 3  Páginas

3. La educación en la edad moderna A. Origen de la escuela tradicionalLa Escuela Tradicional aparece en el siglo XVII en Europa con el surgimiento de la burguesía y como expresión de modernidad. Encuentra su concreción en los siglos XVIII y XIX con el surgimiento de la Escuela Pública en Europa y América Latina, con el éxito de las revoluciones republicanas de doctrina político-social del liberalismo. Las tendencias pedagógicas que lo caracterizan son propias del siglo...

740  Palabras | 3  Páginas

Cruz Arreola Jesús Israel Psicología y pedagogía Educación Tradicional y Nueva Educación Comenio busca la sistematización de los procesos educativos. Se preocupa de las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral. Habla de la globalidad de las unidades, aspecto que hoy en día aún se tiene muy en cuenta. Cada aprendizaje debe formar parte de otro o inducirlo. Los maestros son los principales moderadores primarios...

537  Palabras | 3  Páginas

los principios básicos de la modernidad y la élite chilena del siglo XIX: Nuestra concepción del mundo y de nosotros mismos está en plena transformación. Es por ellos que se hace imperioso producir nuevos sentidos, crear condiciones que permitan mejorar la sociedad para garantizar un conocimiento más certero a las nuevas generaciones. Y esto no es posible entenderlo sin pensar que nos dice la historia. El objetivo de este ensayo es mostrar como la educación se gestó como una ilusión civilizatoria...

786  Palabras | 4  Páginas

RESEÑA CRÍTICA Mi reseña crítica es del libro LA OPTICA TRADICIONAL Y MODERNA escrita por Daniel Malacara. Una de las ciencias más antiguas e importantes es la óptica, puesto que la visión es quizá el más necesario de los sentidos. De manera accesible para todo lector, se hace aquí una descripción de la historia y las bases de la óptica tradicional hasta llegar a los avances contemporáneos en torno al láser y la holografía. El Dr. Daniel Malacara es profesor de óptica en León Guanajuato, de un...

1252  Palabras | 6  Páginas

Biotecnología tradicional y moderna Como ya sabemos biotecnología se puede definir como el empleo de organismos vivos para la obtención de un bien o servicio útil para el hombre. Así, la biotecnología tiene una larga historia, que viene de la fabricación del vino, el pan, el queso y el yogurt. El descubrimiento de que el jugo de uva fermentado se convierte en vino, que la leche puede convertirse en queso o yogurt, fue el comienzo de la biotecnología, hace miles de años. Aunque en ese entonces los...

733  Palabras | 3  Páginas

1. A QUÉ SE DENOMINA BIOTECNOLOGÍA TRADICIONAL? La Biotecnología tradicional se basa en la obtención y utilización de los productos del metabolismo de ciertos microorganismos. Se puede definir la biotecnología tradicional como “la utilización de organismos vivos para la obtención de un bien o servicio útil para el hombre”. 2. APORTAR EJEMPLOS DE PRODUCTOS QUE SE OBTIENE A TRAVÉS DE LA BIOTECNOLOGÍA TRADICIONAL, Y QUE SE EMPLEAN EN DIFERENTES INDUSTRIAS. Los principales productos son los...

967  Palabras | 4  Páginas

Biotecnología tradicional Basada en el uso de seres vivos naturales para la obtención de productos de interés o el aumento de la producción. Los individuos que se utilizan han sido escogidos mediante técnicas de selección artificial, esto quiere decir que el hombre ha potenciado el desarrollo de estos organismos por el beneficio que le proporcionan. La biotecnología se aplica a diferentes ramas de la industria: alimenticia, textil, detergentes, combustibles, plásticos, papel, farmacéutica. En...

646  Palabras | 3  Páginas

AGRICULTURA TRADICIONAL La agricultura tradicional se caracteriza por un notable atraso tecnológico, lo que la hace depender mucho de los factores físicos. Emplea unas técnicas y herramientas anticuadas, como la azada, la hoz y el arado. Convive con la ganadería, que proporciona abono para la tierra. El esfuerzo que tiene que hacer el agricultor es importante y el rendimiento de la tierra es bajo. Normalmente se trata de una agricultura de subsistencia. Agricultura tradicional: Sistema de producción...

1633  Palabras | 7  Páginas

Cultura tradicional y moderna Japón es un país de contrastes donde conviven artes tradicionales centenarias junto a la tecnología más avanzada. Desde artes tales como la ceremonia del té, ikebana o arreglo floral y artes escénicas tradicionales hasta baños ultramodernos y toda la industria pop del manga, el anime y los videjuegos, Japón es, sin lugar a dudas, un lugar con una cultura propia muy especial. Teatro Noh y Kyogen El teatro Noh (能) y el Kyogen (狂言), conocidos en conjunto como Nogaku, son...

665  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas INGENIERIA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA TERCER SEMESTRE NOMBRE: Johana Salazar ASIGNATURA: Derecho Mercantil FECHA: 14 - 06 - 2014 CONTRATO MODERNO Contratos modernos son aquellos que encajan dentro de un "tipo legal", es decir, que ya tienen su regulación en la ley, que han sido precisados, disciplinados en cuanto a su contenido, sus efectos y sus exigencias formativas. Contratos atípicos, en cambio...

1327  Palabras | 6  Páginas

BIOTECNOLOGÍA TRADICIONAL Se basa en la obtención y utilización de los productos del metabolismo de ciertos microorganismos. Se puede definir la biotecnología tradicional como “la utilización de organismos vivos para la obtención de un bien o servicio útil para el hombre”. EJEMPLOS DE PRODUCTOS QUE SE OBTIENE A TRAVÉS DE LA BIOTECNOLOGÍA TRADICIONAL, Y QUE SE EMPLEAN EN DIFERENTES INDUSTRIAS Los principales productos son los alimentos –pan, yogurt, leches fermentadas, quesos, etc.   ingredientes...

548  Palabras | 3  Páginas

la rima consonante……….. Pág. 7 6. Que es la poesía tradicional……… Pág. 8 7. Que es la poesía moderna……….. Pág. 9 8. Conclusión…………………………. Pág. 10 9. Bibliografía…………………………. Pág. 11 Objetivo General: Descubrir aprender estar bien informados y saber información sobre los poemas Objetivo Específico: Conocer sobre los poemas; que es la poesía, cual es la rima asonante y consonante, saber cual es la poesía tradicional y moderna para saber más. Introducción: El siguiente trabajo...

815  Palabras | 4  Páginas

PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” EDUCACIÓN INTEGRAL PLANIFICACIÓN A LA INSTRUCCIÓN SAN JUAN DE LOS MORROS ESTADO GUÁRICO Vs FACILITADORA: PARTICIPANTES: ROSA REYES. LEIDY ORTEGA. C.I. N° V-18.044.558 KARINA HERNÁNDEZ C.I. N° V- 19.343.150 LILIANA DÍAZ C.I. N° V- 10.667.012 DANIEL HERNÁNDEZ C.I. N° V- 19.472.104 SECCIÓN “D” OCTUBRE, 2011 FACTIBILIDAD DE APLICACIÓN DE LOS MODELOS: TRADICIONAL Y MODERNO ...

4303  Palabras | 18  Páginas

Síntesis. “Óptica tradicional y moderna” La óptica es el estudio de la luz, su propagación (la reflexión, la refracción, la interferencia y la difracción) y la manera de ser emitida, es decir el procesamiento de imágenes, cuyo papel ha sido importante en el desarrollo científico y tecnológico. Al principio se construyeron espejos y lentes para mejorar la visión, que la visión emana de unos rayos luminosos, mas tarde en Italia se construyeron las lentes montadas en un armazón,. La óptica instrumental...

910  Palabras | 4  Páginas

GARCÍA MARTÍNEZ EDUCACIÓN, ADOLESCENCIA Y MODERNIDAD LÍQUIDA La modernidad líquida término acuñado por Bauman[1], refiere un parte aguas de la evolución de la sociedad. En una aproximación, identifica una primera sociedad con nexos sociales intrínsecos, pensamiento colectivo y una jerarquía axiológica preponderante, lazos familiares fuertes al igual que religiosos, con una cultura predominante en las tradiciones y costumbres. Esta primera sociedad la define como modernidad sólida. La otra...

1167  Palabras | 5  Páginas

esencial de la calidad educativa y que existe la necesidad de ofrecerles una formación profesional inicial y continua que les permita estar a la altura de los desafíos que les plantea la reforma. Para avanzar en el mejoramiento de la calidad de la educación que reciben los estudiantes no basta con estas consignas. Se requieren evidencias empíricas de prácticas efectivas para apoyar el aprendizaje docente (Lieberman y Miller, 2001). En el presente trabajo se revisarán las propuestas actuales respecto...

853  Palabras | 4  Páginas

Mil Once. ______________________________ YURAIMA C. GONZALEZ DURAN V-10100339 0288-8084063 TELF. 0426-7931356 A QUIEN PUEDA INTERESAR Yo, KARINA GUADALUPE SOLIS Cédula de Identidad Nº 12.053.733, de profesión: Licenciada en Educación Integral residenciada en las Residencias Villas del paraíso casa S/N, carretera vía Sabaneta sector el Chapire. Por medio de la presente hago constar, que conozco de vista, trato y comunicación desde hace cinco (04) años a la Ciudadana: DARLIZ...

1219  Palabras | 5  Páginas

LA EDUCACIÓN TRADICIONALISTA: UN PARADIGMA A CAMBIAR.     El proceso educativo se ha visto afectado por lo tradicional, lo memorístico y lo rutinario en lo intelectual, posiblemente por que en los estudiantes no se fomenta una educación activa y participativa, sino repetitiva, es decir se incentiva a que el alumno obtenga un conocimiento a ciegas, lo cual va en detrimento del proceso que debiese ser cien por cien cambiante, para lograr un alto nivel académico.   He observado que uno de...

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 “La transición de las sociedades tradicionales a las sociedades modernas” en Falicov, Estela y Sara Lifszyc, Sociología, Buenos Aires, Aique, 2004. El proceso de modernización estuvo estrechamente relacionado con la Revolución Francesa y con la Revolución Industrial, y se expresa en el paso de una sociedad tradicional a una moderna. Esta transición se manifestó en todos los ámbitos de la vida social, en especial en los procesos de urbanización e industrialización. El crecimiento de las ciudades...

1079  Palabras | 5  Páginas

escuela tradicional donde han sido formados muchos de los docentes que hoy requieren actualización, así también, sabemos que el enfoque por competencias es viable, si y sólo si, lo abordamos dentro del marco de la escuela moderna, también llamada escuela nueva. En este sentido haremos la siguiente confrontación, misma que nos marcará el camino por donde debemos caminar si como docentes queremos militar del enfoque por competencias, no sin antes señalar que cuando hablamos de escuela tradicional, nos...

587  Palabras | 3  Páginas