Lengua Cuarto Grado Contenidos Conceptuales Y Procedimentales ensayos y trabajos de investigación

CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES. CONTENIDOS Los contenidos constituyen el conjunto de saberes culturales, sociales, políticos, económicos, científicos, tecnológicos que conforman las distintas áreas disciplinares y se consideran esenciales para la formación del individuo (Odreman, N 1996). En este mismo orden de ideas se cita otro concepto de contenido, concebido como “Un conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los alumnos y alumnas...

681  Palabras | 3  Páginas

Programas Educación Básica Primer Grado Programa de Lengua y Literatura Desarrollo de los contenidos BLOQUE EL INTERCAMBIO ORAL GRADO PRIMERO CONTENIDOS CONCEPTUALES El intercambio oral en la vida cotidiana: la conversación, el diálogo y la discusión. PROCEDIMENTALES Participación activa y espontánea como hablante en conversaciones y discusiones sobre temas relacionados con la escuela, la familia, y la comunidad en forma respetuosa y fluida. Participación como oyente en procesos de comprensión...

1266  Palabras | 6  Páginas

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES •Recogida e interpretación (lógico-matemática, lingüística, de experiencia, plástica, musical...) de la información elaborada: “Partes del cuerpo”, “Diferencias niño-niña”, “Diferencias con las personas adultas”, “Hábitos de higiene”, “Posibilidades del cuerpo”... •Desarrollo de las habilidades necesarias para la autonomía personal. •Utilización de un vocabulario apropiado para referirse a las distintas partes del cuerpo. •Utilización de las capacidades expresivas...

1165  Palabras | 5  Páginas

I CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Los contenidos procedimentales forman parte de uno de los cuatro pilares de la Educación “Saber Hacer”, y se refieren específicamente a capacidades, destrezas, habilidades, estrategias, acciones, que se van dando de forma gradual. Contenidos procedimentales: Son el conjunto de pasos a seguir que deben tener un secuencia y que tienen como fin lograr una meta o tarea específica, usando habilidades y estrategias que permitan dar la solución a algún problema. ...

554  Palabras | 3  Páginas

Actividades para el período de recuperación Área: lengua Actividad 1 Leo el siguiente texto El lápiz y el papel. Estaba una hoja de papel sobre una mesa, junto a otras hojas iguales a ella, cuando un lápiz de negrísimo color, la manchó llenándola de palabras. ¿No podrías haberme ahorrado esta humillación? dijo enojada la hoja de papel al lápiz...

810  Palabras | 4  Páginas

Contenidos procedimentales Integración Areal II Fuhr, Ana. Sanabria, Loana. Biología con trayecto en Ciencias Naturales. 2010 Introducción Problemática: ¿Por qué es importante enseñar contenidos procedimentales? Un contenido procedimental es una actuación ordenada orientada hacia la consecución de metas. En los contenidos procedimentales se indican contenidos que también caben bajo la denominación de destrezas, técnicas o estrategias. La formación de profesores...

998  Palabras | 4  Páginas

Sánchez Arenas Fecha de entrega 29 de junio del 2015 Elaborado por: Idalia Denise Martínez Vázquez Alicia Pérez Mercado Claudia Patricia Tello Sánchez Alfredo Cuitláhuac Martínez Tenorio Secuencia didáctica enfocada a los conocimientos conceptual, procedimental y condicional 6 año ESPAÑOL Propósito: Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintas expresiones culturales. Competencias:...

1373  Palabras | 6  Páginas

Miguel Ángel Pinto” Las Palmitas, Municipio Torres Proyecto de Aprendizaje “Mejorar mis conocimientos con esfuerzo y dedicación” I Lapso 4º Grado Sección “A” Matricula 15 Varones 13 Hembras Docente: Lic. Marisol Figueroa Diagnostico Los alumnos y alumnas del cuarto grado sección “A”, oscilan en edades de 9, 10, 11, y 12 años; siendo su matrícula de 15 varones y 13 hembras, para un total de 28 alumnos. En observación y entrevistas con sus padres,...

1184  Palabras | 5  Páginas

6Contenidos conceptuales (saber) Estos contenidos se refieren a tres categorías bien definidas: 1.Hechos: Son eventos que acontecieron en el devenir de la historia, como ejemplo podemos citar: la rebelión de Tupac Amaru II, el derribamiento del muro de Berlín, etc. 2.Datos: Son informaciones concisas, precisas, sin ambages. Ejm: el nombre del primer astronauta que pisó la luna, el nombre del presidente actual de Uruguay, las fechas de ciertos eventos, etc. 3.Conceptos: Son las nociones...

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Tema: El aprendizaje por contenidos procedimentales Alumnos: Dora Abigail Aguilar Castillo Giovanna Espriella Arévalo Jesús Daniel Castro Castillo Arlete Lerma del Ángel Bertha Gpe. Yañez Puentes Contenidos procedimentales  El saber hacer o Saber procedimental Se refiere a la ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos, etc. Contenidos procedimentales Es de tipo practico, por que esta basado en la realización de varias operaciones, y Acciones ordenadas...

575  Palabras | 3  Páginas

dispuestos a trabajar considerando a los estudiantes como el centro de su intervención. o Los saberes personales, que se espera el estudiante tenga son: o Tener conocimientos conceptuales previos organizados, pertinentes y relevantes con que conectar la nueva información o Tener conocimientos procedimentales que le permitan: o Encontrar en la memoria, la información que se relacione con la nueva, es decir que cuente con estrategias de activación y recuperación. o Elaborar, conectar...

1569  Palabras | 7  Páginas

LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES Corresponden al área del saber, es decir, los hechos, fenómenos y conceptos que los estudiantes pueden “aprender”. Dichos contenidos pueden transformarse en aprendizaje si se parte de los conocimientos previos que el estudiante posee, que a su vez se interrelacionan con los otros tipos de contenidos. Durante muchos años constituyeron el fundamento casi exclusivo en el ámbito concreto de la intervención docente. Están conformados por conceptos, principios, leyes, enunciados...

988  Palabras | 4  Páginas

conductas propias y ajenas. Comunicar. LENGUA: LENGUA ORAL- habla, escucha LENGUA ESCRITA- escritura, expresión REFLEXION ACERCA DEL LENGUAJE- como cada uno interpreta el tema y su reflexión LITERATURA- textos literarios CONTENIDOS ( LOS MAS COMUNES) Doy un tema y veo dentro de cada eje cuales son los contenidos de los 4 ejes que voy a utilizar para ese tema particular. CONCEPTUALES: Es el tema que voy a tratar- el QUE. Es lo teórico, el niño tiene que saberlo...

634  Palabras | 3  Páginas

IMPORTANCIA DE LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES En el momento de pensar en la planeación didáctica es común que como docentes decidimos lo que ha de enseñarse, pero dirigido principalmente en el conocimiento y en algunas formas de llevar a la práctica ese conocimiento conceptual. Con esto dando mayor importancia a los contenidos conceptuales, y en muchas de las ocasiones dejamos de lado los contenidos procedimentales y actitudinales, a partir de esta lectura nos permite reflexionar sobre la...

1318  Palabras | 6  Páginas

Contenidos conceptuales, constituyen el conjunto de informacion que caracteriza a la disciplina, asignatura o topico en estudio: Datos, hechos, conceptos, presentados mediante una connotacion de jerarquia que ayuden a conformar una relacion secuencial de su trabajo y aprendizaje. Los contenidos procedimentales: el conjunto de destrezas y estrategias para dar solución a situaciones problemáticas (Sevilla, 1994; Duggan y Gott, 1995). Se entiende por destrezas la aptitud, pericia o habilidad para desempeñar...

1764  Palabras | 8  Páginas

CONTENIDOS Los contenidos representan el conjunto de saberes que se quieren enseñar y representan el medio para el desarrollo de las capacidades de los alumnos, por lo que no deben concebirse como fines y solo relacionarlos con conceptos. Al respecto los contenidos pueden ser clasificados en conceptuales, procedimentales y actitudinales. Se corresponden con los tipos de aprendizaje: a) conocimientos, b) habilidades y destrezas y c) actitudes, respectivamente. CONTENIDOS CONCEPTUALES según Díaz Barriga...

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U.E.N.B: “Ana María Campos” Mariches-Estado Miranda. PROYECTO DE APRENDIZAJE Docente: Yuleides Marcano Grado: 4to Sección “A” Etapa: II Turno: completo Duración: 3 meses Áreas de aprendizaje: Lengua y literatura, Matemática, Ciencias naturales y Tecnología, Ciencias sociales, Educación Estética. Dimensiones del aprendizaje: aprender a ser,...

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Unidad pedagógica N° 1 – 4to Grado Núcleos de aprendizajes prioritarios Objetivos Estrategias procedimentales Indicadores de competencias Tiempo Observacio nes En relación con la comprensión y producción oral. Participación en conversaciones (espontánea o dirigida) Interacción con sus pares expresando sus saberes. Escucha comprensiva de exposiciones orales. Producción de exposiciones y enriquecimiento del vocabulario. En relación con la lectura y la produc ción escrita Cuentos maravillo sos...

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COMO TRABAJAR LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EN EL AULA. La escuela que ha pretendido la formación integral del alumnado, ha contemplado la necesidad de incidir en todas las personas. Para alcanzar estos fines ha sido necesario trabajar en el aprendizaje de una serie de contenidos de distintas características: conocimientos; habilidades técnicas y estratégicas y unos comportamientos determinados. Los contenidos de aprendizaje incluyen todo lo que es objeto de aprendizaje que incluyen no solo lo...

1181  Palabras | 5  Páginas

Carina: te envío detallados los contenidos que hemos trabajado con mucha profundidad este año, ésto es lo que los niños deben manejar claramente para poder estar en 2° sin problemas. Es importante destacar que con Adriana estamos en 1° grado desde junio, por lo que, si ha habido repercusiones en los niños por el cambio de docente, ésto ha sido a nivel afectivo, pero no conceptual ni procedimental, ya que lo planificado se ha cumplido en tiempo y forma con muy...

730  Palabras | 3  Páginas

COMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEÑANZA PROVINCIA NORANDINA - COLOMBIA COLEGIO CHAMPAGNAT - BOGOTÁ ÁREA DE LENGUA CASTELLANA- PROYECTO FINAL DE LECTURA “FORTUNATO” GRADO CUARTO AÑO 2014 PROPÓSITO: El estudiante se apropiará y analizará textos representativos colombiana, ya que aportarán a sus procesos discursivo, lector y escritor. de la literatura contemporánea “FORTUNATO¨ Luis Dario Bernal Pinilla Por definición, el ciclismo es un deporte que incluye distintas modalidades y disciplinas...

1384  Palabras | 6  Páginas

1º CICLO - LENGUA CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES LENGUAJE ORAL INTERCAMBIO COMUNICATIVO - Identificación y caracterización de la situación comunicativa. Adecuación en situaciones cotidianas. 1º GRADO - Situación comunicativa: quién habla, a quién, qué dice, dónde, cuándo. - Códigos lingüísticos y paralingüísticos: gestos, expresiones y señalamientos, tonos y variaciones de la voz. - Registros: coloquial y estándar. - Vocabulario de uso coloquial. - Fórmulas...

1228  Palabras | 5  Páginas

IMPORTANCIA DE LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES. Mientras que en los planes de estudio antiguos los contenidos hacían referencia únicamente a conceptos científicos, en los actuales diseños curriculares, los contenidos vienen estructurados en tres tipos: A) CONTENIDOS CONCEPTUALES. Referidos con preferencia a los conceptos básicos de espacio y tiempo y que se irán adquiriendo progresivamente a lo largo de los tres ciclos. La adquisición de conceptos de basa en el aprendizaje...

974  Palabras | 4  Páginas

 PROYECTO ANUAL DE INGLÉS PARA CUARTO GRADO T.M. Y T.T. FUNDAMENTACIÓN Y MARCO TEÓRICO “La lengua es un instrumento múltiple, instrumento eficaz de comunicación internacional y de difusión de conocimientos técnicos, científicos y literarios. El idioma inglés como facilitador al acceso de: A los avances de la ciencia y la tecnología para su uso o adaptación en el desarrollo de los propios proyectos; Al conocimiento de otras culturas y la reflexión acerca de la propia; A una formación acorde con...

1375  Palabras | 6  Páginas

corregir la disgrafía los niños y niñas de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora N° 1 para potenciar la adquisición de sus conocimientos en el aprendizaje de Lengua y Literatura. La propuesta se desarrolló en dos talleres, conformados por 10 actividades cada uno. La base guía de cada taller son los temas referentes al bloque 5 del área de Lengua y Literatura, entre los que se puede mencionar: Los anuncios publicitarios; la raíz de las palabras; los verbos; los adjetivos y sustantivos; el uso del...

1554  Palabras | 7  Páginas

ACTIVIDAD 92 Aprendizajes Esperados Identifica los contenidos de los programas de tercero y cuarto grado vigentes en el marco de la RIEB Conoce las competencias vinculadas ala desarrollo del pensamiento matemático Reconocer la importancia de promover la movilización de saberes en el aula 4to grado | Competencias matemáticas | Aprendizajes Esperados | Contenidos | Vinculación | Resolver problemas de manera autónoma | Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales | Resolución...

529  Palabras | 3  Páginas

posteriormente se enumeran o exponen ejemplos de flotación… Los métodos deductivos son los que tradicionalmente más se utilizan en la enseñanza. Sin embargo, no se debe olvidar que para el aprendizaje de estrategias cognoscitivas, creación o síntesis conceptual, son los menos adecuados. Recordemos que en el aprendizaje propuesto desde el comienzo de este texto, se aboga por métodos experimentales y participativos. El método deductivo es muy válido cuando los conceptos, definiciones, fórmulas o leyes y...

1034  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL DE LENGUA 2010 Docente: Luciana Mercedes Martí Nivel: Primario Grado: 5to A y B Objetivos generales Que los alumnos logren: ← Leer fluida y expresivamente. ← Interpretar y explicar lo leído. ← Expresar su pensamiento con claridad y coherencia tanto en forma oral como escrita. ← Ser lectores asiduos de textos literarios, pertenecientes a distintos géneros. ← Producir textos coherentes, bien conectados, con precisión y variedad...

782  Palabras | 4  Páginas

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CUARTO GRADO GRUPO “B” PROPÓSITO: Que el alumno logre ampliar sus conocimientos, actitudes y valores para el desarrollo del perfil de egreso de la escuela primaria En la localidad de Bledos, Villa de Reyes, S.L.P, en el cuarto grado grupo “B” se diagnosticó que algunos alumnos manifiestan una conducta agresiva e irrespetuosa dentro y fuera del trabajo áulico; así mismo se pudo observar una deficiencia en cuanto a la comprensión lectora, el poco habito de lectura...

678  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL C. T. 07DPR0729O Grado: 4º Grado: “___” Ciclo Escolar: 2011 – 2012 PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Semana comprendida del ____ al ___ de Agosto de 2011 ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: I MATEMÁTICAS GEOGRAFIA ÁMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR PROYECTO:...

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Plan de Clase Escuela: Eloy Gómez Profesora : Fermani Rosana Alumna: Bottoni Yanil Alejandra Grado: Quinto Área: Ciencias Sociales, geografía Tema: Córdoba, Espacios Rurales y Urbanos. Duración: Dos clases Fundamentación: El campo de las Ciencias Sociales está compuesto por un conjunto de disciplinas que se hallan en permanente construcción y que tienen por objeto de estudio la realidad social en sus diversas dimensiones de análisis. Entonces, se considera importante conocer y comprender...

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Primaria Federal Turno Matutino “Francisco Gonzales Bocanegra” | ASIGNATURA: Español. | GRUPO: 4º “C”. | FECHA: 02 de Mayo de 2011. | PROPÓSITO: * Que los alumnos identifiquen la estructura de un cuento. | CONTENIDOS: * Uso de abreviaturas | COMPONENTE: Reflexión sobre la lengua y hablar y escuchar. | DESARROLLO DE ACTIVIDADES: * La clase comenzara acerca de los letreros que hayan visto en la calle, en el periodo, en la televisión o en algunos libros, donde aparezcan abreviaturas i...

958  Palabras | 4  Páginas

SELECCIÓN DE CONTENIDOS ÁREA MATEMÁTICA 6º GRADO. AÑO 2014 ESPECTATIVAS DE LOGRO : MATEMÁTICA: Adquirir confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas en relación con el mundo natural. Demostrar interés por el uso lógico y creativo. Plantear y replantear preguntas y anticipaciones con respecto a trabajos experimentales. EJES CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES MARZO(PRIMERA QUINCENA) UNIDAD Nº 1: RETOMANDO LO APRENDIDO Numeración romana. ...

567  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE ASIGNATURA: HISTORIA GRADO: 3º( ) 4º. ( X ) 5º. ( ) 6º. ( ) ESCUELA: ”CENTRO ESCOLAR JUCHITÁN” BLOQUE: III ENCUENTRO DE AMÉRICA Y EUROPA GRUPO: A ( ) B ( ) C ( X ) CLAVE: 20DPR0182J TURNO: MATUTINO TEMA: ¿QUÉ FACILITO LA CONQUISTA DE MÉXICO? APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA LAS CAUSAS DE LA CONQUISTA DE MÉXICO TENOCHTITLAN Y SUS CONSECUENCIAS EN LA EXPANSIÓN Y COLONIZACIÓN ESPAÑOLA A NUEVOS TERRITORIOS. LOCALIDAD:...

1630  Palabras | 7  Páginas

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL ÁREA: Lengua GRADO: 7º T.T. BIMESTRE: Primero “ “Para que el niño aprenda muchas cosas ‘del’ lenguaje es necesario que aprenda también cosas ‘sobre’ el lenguaje.” Juan Delval FUNDAMENTACIÓN: A partir de La observación de la influencia que ejercen los mensajes publicitarios en los niños incitándolos a consumir determinados productos, es importante que comprendan el concepto de persuasión a través de los discursos de publicidades y propagandas y saber discernir entre...

619  Palabras | 3  Páginas

los niños logren un dominio paulatino de la producción de textos Contenidos: • Partes de un texto menor o fragmento de texto: títulos, subtítulos, apartados y párrafos. • Letra manuscrita tipo script y cursiva. • Letra impresa y sus distintos tipos. Propósito: Que los niños avancen en el conocimiento de algunas características de los tipos de texto y las incluyan en los escritos que creen o transformen. Contenidos: • Cuento relato, anécdota, fábula, leyenda e historieta: apreciación...

7455  Palabras | 30  Páginas

ÁREA: Ciencias Naturales – 1er Trimestre |N.A.P. | CONTENIDOS |CONTENIDOS |CONTENIDOS ACTITUDINALES | | |CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES | | | ...

690  Palabras | 3  Páginas

Educación Artística Plástica Primer ciclo Contenidos Conceptuales Anuales Eje n° 1 : LOS CÓDIGOS DE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS * Composición: Organización de los elementos de la imagen. * Punto: Reconocimiento. * Línea: recta y curva, exploración de la línea en el contorno del cuerpo y de la naturaleza. * Forma: Análisis de las diversas formas que nos rodean, reconocerlas y diferenciarlas. * Color: Experimentos con el color y sus mezclas, descubriendo sus cualidades. * Textura:...

790  Palabras | 4  Páginas

Unidad didáctica de Lengua: 1°grado ¡Mis amigas las vocales! Fundamentación Cuando los chicos ingresan en primer grado traen consigo un importante bagaje de informaciones y vivencias que serán punto de partida para el aprendizaje de la lectoescritura y de los demás conocimientos que adquirirán en el transcurso de su escolaridad primaria. El aprendizaje de las letras requiere de una situación significativa que las contenga. Es por tal motivo que en esta unidad se trabajará el reconocimiento...

782  Palabras | 4  Páginas

Sexto grado Español y Ciencias Naturales. Proyecto: Aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios. Ámbito: Estudio Propósito del proyecto: Resolver diferentes tipos de exámenes y elaborar un cuestionario para el estudio de una asignatura. Actividades: *Lluvia de ideas sobre el concepto que tienen de examen Escribir en el pizarrón concepto de examen: Es una evidencia de conocimientos y habilidades que permite identificar las fortalezas, lo que se ha aprendido, y las habilidades...

1373  Palabras | 6  Páginas

Planificación de lengua Área: Lengua. Grado: 4to. Eje: Temporalización: 6 módulos de 40. Objetivos: *Reconocer los hiatos y diptongos. * Comprender las reglas de cada uno. Contenido conceptual: * Hiatos y diptongos. Contenido procedimental: *Lectura y reconocimiento de hiato en palabras. *Lectura y reconocimiento de diptongo en palabras. Contenido actitudinal: *Demostración de interés por compartir con sus compañeros. *interés en por aprender los conceptos abordados Actividades: Lunes...

845  Palabras | 4  Páginas

Contenidos del Cuarto grado de educación primaria. ESPAÑOL. Expresión oral . Objetivos | | | | | | | | | | |Mejore en la comprensión y producción de mensajes orales dentro y fuera del aula. | | | | | | | | | | |Converse a apropiadamente respetando reglas de participación y alternancia de turnos. | | | | | | | | | | |Exprese ideas centrales de explicaciones y ejemplos de un tema sencillo. | | | | | | | | | | |Mejore la forma de elaborar preguntas y analice las respuestas. | | | | | | |...

649  Palabras | 3  Páginas

PLAN ANUAL 2010 SEXTO AÑO EGB. 2 AREA LENGUA EXPECTATIVAS DE LOGRO • Profundizar su desempeño en Lengua oral, incorporando registros más formales a través de experiencias de comprensión, interacción y producción de comunicaciones orales propias del ámbito escolar sobre temas de diversas áreas del conocimiento. Fundamentando acuerdos y desacuerdos. • Adquirir estrategias de lectura para comprender de manera autónoma textos y estrategias para escribir textos de uso social y...

1518  Palabras | 7  Páginas

__________________________________________________________________________________________________________________ 3.- Si tuvieras que elaborar una monografía de un pueblo indígena qué temas incluirías en tu trabajo. Enlista los temas puede contener una monografía de un pueblo indígena y escríbelos________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________...

1296  Palabras | 6  Páginas

Relatoría del equipo numero 2, integrado por la maestra Ma. Dolores Soto de la Rosa, la Profra. América Morales Aguilera y el docente J. Jesús López Ruiz, durante la cuarta sesión del diplomado para maestros de primaria de 2º y 5º grados que se lleva a cabo en un aula de la esc. Prim. Profr. Adolfo contreras de la ciudad de Yuriria, Gto. El dia 5 de noviembre del 2010. para iniciar el trabajo, el maestro asesor entrego a cada participante del diplomado un esquema que resume los tipos de competencias...

865  Palabras | 4  Páginas

CONTENIDOS ACTITUDINALES DE LENGUA • Valoración del trabajo cooperativo para el mejoramiento del intercambio comunicativo. • Disposición para acordar y respetar reglas de intercambio comunicativo. • Respeto por la diversidad lingüística de su comunidad y rechazo de toda forma de marginación social, ética, cultural y de género. • Confianza en sus posibilidades para resolver problemas lingüísticos y comunicativos. • Valoración de la identidad cultural como base de la apreciación de la lengua...

1041  Palabras | 5  Páginas

paulatinamente las producciones personales, conformando su apreciación estética. CONTENIDOS Tiempo: Primer bimestre Objetivos: Que el alumno…  Interprete información relevante de la comunicación oral.  Identifique las partes de un texto narrativo.  Distinga sustantivos, adjetivos y su clasificación.  Reconozca la oración como parte de un párrafo en un texto. Contenidos Conceptuales Indicadores de evaluación  Texto narrativo: narración y renarración de hechos reales...

891  Palabras | 4  Páginas

Año 2011 Prof. Maidana Pablo. A Contenidos de 4° año. LENGUAJE ORAL. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Situación comunicativa; localización espacial y temporal del hecho comunicativo, categoría de los interactuantes. Apoyos lingüísticos de intencionalidad explicita (aceptación, refutación, disculpa, propuesta, autorización, consejo, advertencia). Turnos de intercambio...

1354  Palabras | 6  Páginas

AREA : CIENCIAS SOCIALES AÑO : 2014 ESC: NUEVA ESPERANZA GRADO :5° “D” DOCENTE : CEGADA CRISTINA MARCO TEÓRICO : La sociedad del conocimiento en la cual...

1269  Palabras | 6  Páginas

AREA ACADEMICA LENGUA Y LITERATURA | | PLANIFICACION | EVALUACION | COMPETENCIAS | CONTENIDOS | INDICADORES | ACTIVIDAD EVALUATIVA | Comprender diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos. Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua. | Conversación y discusiónLa exposición Oral Situaciones ComunicativasEstrategias para...

1054  Palabras | 5  Páginas

HISTORIA. CUARTO BIMESTRE Nombre___________________________________________ Calificación_____________ ¿Qué es una década? ¿Qué es un siglo? Colorea el mapa de la expansión del virreinato de Nueva España. Coloca las fechas de cada expansión donde correspondan. 1519-1580 1581-1675 1679-1755 1756-1823 Completa las siguientes oraciones. Utiliza el banco de palabras. Veracruz, Acapulco, epidemias, Reformas Borbónicas, África, franciscanos 1 Medidas económicas, políticas y administrativas ...

1001  Palabras | 5  Páginas

ESPAÑOL. CUARTO BIMESTRE NOMBRE: _____________________________ CALIFICACIÓN______________________ Relaciona ambas columnas. A) Textos informativos B) Formatos C) Leyendas D) Revistas E) Abreviaturas F) Siglas ( ) Se clasifican en especializadas, informativas, de entretenimiento y científicas. ( ) Son tradiciones orales que se pasan de generación en generación y nos relatan hechos exagerados o versiones de un hecho real agregando un elemento sobrenatural. ( ) Son documentos que...

1277  Palabras | 6  Páginas

 Escuela Bilingüe Santa Fe Esfuerzo – Sabiduría - Honor Planeamiento Didáctico ESTUDIOS SOCIALES Cuarto Grado I Trimestre Nivel: Cuarto Grado Eje Curricular: Desarrollo Humano Eje Problema: ¿Cuáles son los cambios culturales en el transcurso de la historia humana? Competencias Preguntas generadoras Conceptos Situaciones de aprendizaje Evaluación Conoce e interpreta nueva información organizándola en su estructura cognitiva. Compara realidades...

772  Palabras | 4  Páginas

TEMARIO DE CUARTO GRADO PARA SEGUNDO BIMESTRE CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ESCRITA El alumno será capaz de:  Elaborar un informe.  Reconocer la causa y consecuencia de diferentes situaciones.  Calendarizar actividades en la agenda.  Utilizar los pronombres personales en diferentes textos.  Identificar la encuesta como otro tipo de entrevista.  Planear y organizar un relato.  Usar sinónimos en la redacción de un texto o en oraciones.  Identificar las siglas y abreviaturas...

902  Palabras | 4  Páginas

cumpleaños______ abuelo y por su puesto en el de______ abuelita Chela. Durante______ próximas vacaciones tomaremos_______ fotografías para que conozcas este bello lugar. 5. Escribe punto y seguido (.) Donde corresponde. Hemos llegado al cuarto grado Hoy conocimos a nuestra maestra y nuestros compañeros Estaremos muy atentos en su clase Así, no perderemos el tiempo. 6. Forma una oración con las siguientes palabras. la maestra una entró sonrisa con saludando salón al __...

979  Palabras | 4  Páginas

.......................... CUARTO GRADO. ESPAÑOL. MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE_____________DEL_______________ |DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS ...

1501  Palabras | 7  Páginas

cercano y concreto para avanza hacia lo lejano y general, logre el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico, a partir de diversificar los objetos de conocimiento histórico. ORGANIZACION DE CONTENIDOS: En cuarto grado: introducción a la historia de México con un amplio componente narrativo. TEMPORALIDAD HISTÓRICA QUE ABARCA: En este ciclo el niño abarcara su historia en un marco complejo de anhelos por los mexicanos, se les demostrara desde el inicio...

626  Palabras | 3  Páginas

PRUEBA BIMESTRAL DE CUARTO GRADO PRIMER BIMESTRE ESPAÑOL ALUMNO(A) ________________________ 1. En la oración: “Los niños fueron a bañarse al río armería.” Debe escribirse con mayúscula la palabra: A. niños B. bañarse C. río D. armería 2. Es un nombre propio A. PERRO B. CARLOS C. MONTAÑA D. BORRADOR 3. Artículo que debe ir acompañando a la palabra “libro” A. LA B. EL C. LOS D. LAS 4. Lee el texto: “Es un animal pequeño, con ojos saltones y el pelo erizado y gris. Sus patas cortas terminan en pequeñas...

1629  Palabras | 7  Páginas

|CONTENIDOS | |AREA |CRONOGRAMA | | | | |CONCEPTUALES ...

1081  Palabras | 5  Páginas

Propuesta Nº:1 Área: Lengua Destinatarios: Alumnos de 6º grado Responsables: Claudia Beatriz Zambrano Tiempo: desde 19 – 03- Hasta: 11- 04- 12 Contenidos Conceptuales Los cuentos tradicionales. Interpretación oral de un cuento. Personajes principales y secundarios. Tipos de narradores . Los conectores temporales y los conectores lógicos. Reglas generales de tildación. Diptongo y hiato. La tilde diacrítica. Objetivos específicos Leer en voz alta e interpretar cuentos tradicionales...

1458  Palabras | 6  Páginas