Lenguaje Iconico En La Educacion ensayos y trabajos de investigación

Lenguaje Icónico Presentado por : Bleixen Rumbau C.I. P Mario Ruiz C.I. P Cesar Herrera C.I. P Carlos Jaramillo C.I. P Cristian Olaya C.I. P PROFA. Edilma Gonzalez 4-749258 8-837527 8-8931315 4-7811095 8-8812301 Lenguaje de la Comunicación Introducción Es muy común hacer uso de los íconos para complementar las exposiciones verbales, ya que resultan muy efectivos para estimular visualmente al consumidor y captar su atención. índice 1. ¿Qué es el Lenguaje Icónico?. 2. Estructura del signo...

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 El Lenguaje iconico ¿Qué es el lenguaje icónico? Ricardo: El lenguaje icónico es un sistema de recreación tanto lingüístico como visual. (lo explicas) Andres: Asi es,esta forma de ‘’hablar’’ se entiende como la realidad visual, considerada en sus elementos más fácilmente apreciables: los colores, las formas, las texturas, etc, etc (lo explico) Dentro del iconismo encontramos imágenes que cumplen la función de signo. (yo Muestro algunos signos y sus...

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El lenguaje icónico es un sistema de representación tanto lingüístico como visual. Se habla de lenguaje iconico al tratar la representación de la realidad a través de las imágenes. Por «realidad» se entiende la «realidad visual», considerada en sus elementos más fácilmente apreciables: los colores, las formas, las texturas, etc. Cuando se habla de las imágenes, lo que varía con respecto a otros modelos de representación (acústica, sensorial, lingüística, etc.) no es la relación que puede guardar...

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Lenguaje Icónico Un lenguaje consiste en un sistema de símbolos que se utilizan para comunicarnos entre personas. Por ejemplo el español, o el inglés. En este caso se suele decir que el lenguaje en el caso de los idiomas no es icónico, ya que los signos que lo componen no comparten atributos con su referente, que en el caso del iconismo suele ser visual; por ejemplo la palabra "perro", no sugiere de ninguna manera al animal referido, salvo que sepamos el significado en particular de esta combinación...

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 http://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/espanol/el-lenguaje-tipos-de-lenguaje-y-variaciones-de-la-lengua/ Lenguaje icónico o pictográfico El lenguaje icónico o pictográfico se vale de signos o imágenes que tiene un significado determinado para transmitir un mensaje. El lenguaje pictográfico es el que se expresa a través de las imágenes o símbolos, puede representar personas u objetos, pero también ideas o mensajes.    Existen los símbolosconvencionales fijos,muchos de ellos tienensignificado...

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El lenguaje icónico es un sistema de representación tanto lingüístico como visual. Se habla de lenguaje iconico al tratar la representación de la realidad a través de las imágenes. Por «realidad» se entiende la «realidad visual», considerada en sus elementos más fácilmente apreciables: los colores, las formas, las texturas, etc. Cuando se habla de las imágenes, lo que varía con respecto a otros modelos de representación (acústica, sensorial, lingüística, etc.) no es la relación que puede guardar...

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es muy común hacer uso de los íconos para complementar las exposiciones verbales, ya que resultan muy efectivos para estimular visualmente a los alumnos y captar su atención. Un lenguaje icónico es todo aquel que utiliza símbolos básicos y además define maneras de combinarlos para producir un "ícono" comprensible como expresión. Los símbolos básicos vienen a ser el vocabulario, y la forma de combinarlos corresponde a la gramática del lenguaje. El lenguaje icónico es un sistema de representación...

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EL LENGUAJE ICÓNICO EN CÓMIC E HISTORIETA El lenguaje icónico es el lenguaje de las imágenes, ya sean fijas o enmovimiento. Tanto la historieta como el cómic utilizan el lenguajeescrito como el hablado, ambos poseen un alcance masivo por suprecio, distribución y grado de alfabetismo y difunden mensajesinformativos, publicitarios, propagandísticos y de entretenimientos.La función básica es de tipo social.El uso de de la historieta en la escuela tiene como objetivos: • Valorar la necesidad de...

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Postgrado Facultad de Ciencias de la Educación Programa de Especialización de Tecnología de la Computación en Educación Licenciada: Lisett Rátiva EL LENGUAJE ICÒNICO EN LOS MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS El hombre, a través de la historia, ha buscado la manera de representar su mundo y relacionarse con los demás; mediante diferentes formas y una de ellas fue la imagen como señal de su existencia. Hoy en día estamos dominados por el lenguaje icónico, es decir, la representación de la...

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están ordenados alfabéticamente Un tutorial es una lección educacional que conduce al usuario a través de la características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de software, dispositivos dehardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación. Libro de consulta en el que se recoge, generalmente en orden alfabético, un conjunto de palabras de una o más lenguas o de una materia determinada, con su definición o traducción, y otro tipo de información léxica como sinónimos...

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Universidad Autonoma de Nayarit Unidad de Ciencias Sociales y Humanidades Lic. Ciencias de la Educación Ensayo de: Educación y lenguaje Materia: Comunicación Educativa Profesora: Rita María Trejo Mora Alumna: Scarlett Allison Bernal Anzaldo Resumen En este ensayo se hablara más que nada de las formas en las que se dio desde primera instancia el lenguaje. También las formas más antiguas que se dieron de transmitir cultura ya que en otras épocas la forma en la que lo...

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EDUCACION Y LENGUAJE Introducción La transmisión de la cultura no podría darse con facilidad si el hombre no usara el lenguaje como instrumento para exteriorizar y compartir pensamientos y experiencias es por eso que abordamos el tema de Educación y Lenguaje porque la educación se transmite por medio del lenguaje al como se viene haciendo desde la incierta e indefinible aparición del mismo. Si bien este proceso de educación a través del lenguaje tiene una larga historia, en mi opinión, en la...

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Anileydi Peñalora Espino 11-3750 FACILITADOR: Francisco Grullon ASIGNATURA: Desarrollo en la educación infantil TEMA: Desarrollo normativo del lenguaje de 0 a 6 años FECHA: 21/09/2014 DESARROLLO NORMATIVO DEL LENGUAJE DE 0 A 6 AÑOS. Al hablar del Lenguaje necesariamente nos tenemos que remitir a otros conceptos que están en estrecha relación con este. Y es que el habla y el lenguaje, a través de procesos de maduración y desarrollo, hacen posible la comunicación humana. Iniciemos...

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EL LENGUAJE Y LA EDUCACIÓN ¿Qué es la lengua? Muchos pensadores y filósofos se han planteado esta pregunta y han dado diferentes respuestas, sin embargo en nuestro léxico cotidiano podemos decir que lengua tiene dos significados importantes. El primero trata de un órgano que nos permite procesar el alimento antes de ser tragado, mientras que el segundo significado trata de la lengua en un sentido social. La palabra lengua en este segundo significado puede referirse al idioma de diferentes sociedades...

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Definiciones: Lenguaje oral: ***Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas. Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. *** (La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras...

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Emociones y Lenguaje en Educación y Política. De H. Maturana. Una mirada a la educación actual desde la perspectiva de la biología del conocimiento Materia: Supervisión en Servicio Social. Año 2012. ¿Para qué sirve la Educación? Es importante destacar que el autor, habla de la educación y del proyecto de país Chileno. Preguntarse para que sirve la educación implica, responder a ciertas preguntas como; qué queremos con la educación, que es eso de educar, para...

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Michael Stubbs en el texto ¿Por qué es importante el lenguaje en la educación? ¿Por qué es importante el lenguaje en la educación? El lenguaje es importante para la educación de un niño, ese es un común acuerdo entre profesores, pero lo que aún no tiene un acuerdo común es cómo se relaciona el lenguaje y la educación. Por todo esto Michael Stubbs nos hace referencia a la complejidad de la relación existente entre el lenguaje y la educación, y así es como nos pone al corriente de esta situación...

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EL LENGUAJE ORAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN • En la etapa de educación infantil se producen numerosos cambios del niño/a. •El entorno que los rodea debe propiciarle diversas situaciones. •Finalidad: adquirir aprendizajes. INSTRUMENTO FUNDAMENTAL PARA EL APRENDIZAJE DEL NIÑO : EL HABLA • ¿Cuándo aparece el habla? • ¿Cómo adquiere el habla? • ¿Cómo aprende el habla? OBJETIVOS GENERALES DEL LENGUAJE ORAL DEL CURRICULUM DE LA EDUCACION INFANTIL • Expresar sentimientos...

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LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL Los nuevos planteamientos curriculares del sistema educativo destacan la importancia del lenguaje en la elaboración del conocimiento escolar. La relevancia de este aprendizaje como función instrumental aconseja dotar a los programas y a los centros de suficientes recursos y servicios que garanticen la mejor evolución del proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la población escolar. “El lenguaje es un instrumento de comunicación y...

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Educación, lenguaje, lengua y comunicación A pesar de que muchos profesionales de la educación social desprecian o desconocen la importancia la de la acción educativa en áreas del conocimiento como el lenguaje, insistimos: el lenguaje, la lengua y la comunicación serán siempre un área de acción educativa fundamental por su importancia estructural: • El uso de una lengua implica un pacto tácito. Se usa una lengua común, aceptamos explícita o implícitamente el uso de un determinado código. Durante...

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qué es importante el Lenguaje en la Educación? La escuela y las aulas son entornos lingüísticos influyentes, en la mayoría de las clases los profesores y los alumnos están ocupados en la actividad lingüística. Se dice que la enseñanza es conversación y que sin ésta es casi inconcebible. A menudo es más fácil explicar un término técnico en vez de pensar en qué significa, Es importante no confundir lo que el alumno dice con cómo lo dice. La escuela considera que si el lenguaje del alumno es inadecuado...

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lecturas, analizados desde el contexto escolar y asumido desde el proceso de enseñanza – aprendizaje. Es importante comenzar por definir lo que es el lenguaje: “como una actividad humana de interacción comunicativa, mediante el cual se transmite lo que somos”. Con base a lo anterior, se puntualizan 3 conceptos que se desprenden del concepto principal del lenguaje; estos son: La lengua, la oralidad y el discurso oral. En este sentido Ana Camps y María Elvira aunque se refieren a conceptos similares, sus...

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EDUCACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO (LECTO-ESCRITURA) Pilar Arnariz Sánchez Ma la Soledad Ruiz Jiménez La enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura ha sido y es uno de los temas constantes de estudio, si un niño fracasa en la adquisición se verá afectado en su proceso de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura y con ello el acceso a la cultura, y es uno de los retos de la enseñanza en los primeros niveles educativos, siendo diferentes los enfoques y los planteamientos teóricos. Una nueva concepción...

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puede presenciar la complejidad creciente en el lenguaje que acompaña al desarrollo del pensamiento cada vez más abstracto. En este trabajo intento, por un lado, ampliar el panorama acerca de este desarrollo y de los síntomas más comunes cuando se afecta y por otro lado, conocimientos básicos sobre las patologías donde siempre aparecen trastornos del lenguaje y las características de la comunicación de estos niños. El docente debe estar atento al lenguaje de sus alumnos, y ser consciente de que, en...

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ESC. PRIM. GRAL. “CÉSAR A. LARA”CLAVE: 07EPR0079B 2011 - 2012 PROYECTO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LA APRECIACIÓN, EXPRECIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS ARTES PROFR. ENOC JIMÉNEZ HERNÁNDEZ PRESENTACIÓN Como docente de educación artística, el papel que debo desarrollar en mi ámbito me exige fomentar en los alumnos la apreciación por las artes, la expresión y la contextualización de las mismas en el desarrollo integral y vida social de los alumnos. Por tanto es una tarea...

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TEMA: LA COMUNICACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE LECTURA:*EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN.* EL LENGUAJE A DEMAS DE SER UNA FACULTAD DEL HOMBRE, ES UN PRODUCTO SOCIAL. EL NIÑO APRENDE HABLAR INTUITIVAMENTE Y POR IMITACION; SIN EMBARGO ESTE APRENDIZAJE NO PODRA REALIZARSE SI EN ESA PERSONA MISMA NO EXISTIERA LA POSIBILIDAD BIOLOGICA Y MENTAL DE REALIZARLO. COMUNICACIÓN= A FACULTAD HUMANA +RELACIONES SOCIALES. DE ESTE MODO PARA QUE DOS INDIVIDUOS PUEDAN COMUNICARSE SON INDISPENSABLES: LA...

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MÓDULO 4: LOS LENGUAJES CLÁSICOS EN LA EDUCACIÓN SOCIAL ES BÁSICO  Ortografía impecable  Claridad  Concreción  Buena presentación  Pensar lo que vamos a escribir y después hacerlo.  Agrupar ideas  Se escribe sólo por una cara, dejando en blanco la parte posterior del papel. Las dos caras sólo se emplean en cartas personales escritas a mano, y siempre que el papel sea de buen grosor (mínimo 80 gr.)  Si se necesitan varias hojas, se ordenarán con un número de página. NO se numera...

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Unidad 1: Texto icónico verbal. Busca cubrir los aprendizajes propuestos en el programa, pero analizando el anuncio publicitario. Es por ello que quedan fuera, temáticas tales como: cine, cartel, caricatura o propaganda. Sin embargo, con este material se cubrirán 5 de los 7 aprendizajes sugeridos por el Programa de Taller de Lectura Redacción e Iniciación a la Investigación Documental 3, aprobado en junio de 2003. • Reconoce la relación de los elementos lingüísticos con los icónicos en un texto...

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1. INTRODUCCIÓN La adquisición del lenguaje se construye sobre bases fisiológicas y psicológicas fundamentales. Existen estudios que dicen que desde los primeros intercambios no verbales, madres y niños construyen modelos de conducta cuya finalidad va explícitamente dirigida a la adquisición y fortalecimiento del sistema de comunicación más perfeccionado que existe. Las intervenciones dirigidas a niños con dificultades para comunicarse tienen una orientación fundamentalmente psicoterapéutica,...

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Actividades Trabajo: Programa una actividad de lenguaje verbal Elige uno de los contenidos del bloque de lenguaje verbal del RD 1630/2006 y programa una actividad original para una clase de 4 años. Es obligatorio que la actividad esté vinculada al eje temático que marque el/la profesor/a de la asignatura para este cuatrimestre. Detalla los objetivos, el desarrollo, el espacio, el tiempo, los materiales y la forma de evaluación, de acuerdo con los criterios que establece la legislación. Extensión...

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 El lenguaje como sistema de comunicación Jose luis:::::: LENGUAJE   Hay muchas teorías acerca del lenguaje de suma importancia veremos al lenguaje de distintas formas, es un   producto social, porque el niño aprende a hablar instintivamente y por imitación, esto no podría suceder si no existieran las relaciones humanas tampoco se podría llevar acabo.   Comunicación = facultad humana + relaciones sociales    Por ejemplo un niño que está aislado no emite más que...

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INTRODUCCIÓN Hoy en día el lenguaje del niño es el instrumento más útil para desarrollar la comunicación entre las personas de su entorno. Por lo tanto en niño al iniciar en su etapa de preescolar tiene que practicar el lenguaje hablado. Los niños al ingresar al preescolar tienen un lenguaje que les permite comunicarse y la maestra como tal tiene que ayudar a que lo desarrolle para que de esa manera logre que el niño tenga una buena comprensión de su lenguaje y lo utilice en su entorno en el...

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Lenguaje como soporte de la comunicación Alguna vez experimentaste la posibilidad de expresar con palabras algunos sentimientos o ideas que necesitabas que tus padres, un amigo, etc.; supieran y comprendieran? Esa sensación de encontrar las palabras adecuadas para expresar lo que querías que ellos supiesen? O también callaste deliberadamente y deseaste en tu interior que, sin hablar tú, ellos se dieran cuenta de lo que necesitabas o pensabas y quizás ese momento nunca llego? Si algunas vez te...

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JORGE LARROSA LENGUAJE Y EDUCACIÓN En el lje de la filosofía lo más interesante, lje horizonte de todo. Solo oímos lo que ya entendemos primero la experiencia del lenguaje ¿Qué hace? El lenguaje ocupa el lugar central en distintas disciplinas, la ontología filosófica el hombre es una entidad lingüística que estudia la correlación entre lenguaje y cultura. El lje es una especie de punto de encuentro y de debate de gran parte La proliferación de los medios, la explosión de los signos, van en detrimento...

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Justificación Conocer la historia de los diferentes platillos típicos regionales del país y como se fueron haciendo famosos hasta el punto de llegar a ser conocidos internacionalmente Planteamiento El interés de realizar esta investigación es para saber cómo ha ido evolucionando la gastronomía en México ya que ha tenido grandes aportes culturales de otros países, desde sus inicios en la época de la conquista cuando los Españoles llegaron con nuevos conocimientos gracias a ellos México se ha...

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El artículo “Estimulación del lenguaje oral en educación infantil” trata sobre un programa que se lleva a cabo en el CEIP Marín Ocete de Alfacar que busca la consecución de tres objetivos: La estimulación del lenguaje oral (mediante selección de objetivos, contenidos, metodología y evaluación), la detección de posibles dificultades (alteraciones leves de cariz articulatorio, y/o perceptivo discriminativo, léxico restringido, estructuración de frases simplificadas, dificultades de comprensión, desniveles...

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, 1 '. ~"':'>:::J Lenguaje, '] VO/~n:=%d~~~:berl i la educecton' 1 ,.,: (ComunIcacIón con sentido: CondIcIón para ertlculer la primaria, vIda y tradIcIón escrtte' . I í \ CARLOS AUGUSTO HERNANDEZ ANTANAS MOCKUS, JOSE GRANES, JORGE CHARUM, MARIA CELEMENCIA CASTRO, UNIVERSIDAD NACIOi'JAL DE COLOMBIA \ Trabajo elaborado para el Congreso Pedagógico Nn cionel , ,~.,; por el grupo de investigación educativa de la Universidad ~ Nacional...

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EDUCACIÓN Y LENGUAJE Posted By administrador On 24 Junio 2010 @ 17:20 In Columnistas, Nacional | Comments Disabled EDUCACIÓN Y LENGUAJE Escribe Otto Dörr: “No se puede pensar sin palabras y por lo tanto, esa dramática pérdida de vocablos y en particular de sustantivos que estamos observando, sobre todo en nuestra juventud, va a conducir necesariamente a una atrofia de la capacidad de pensar”. La situación de la educación en Chile ha alcanzado niveles dramáticos, como lo afirmara el ministro...

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EL LENGUAJE DEL ARTE: UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE La lengua no solo se manifiesta a través de las palabras, también se manifiesta a través del mundo. Ya que día a día leemos el universo por medio de nuestras experiencias. Además, la lengua no solo consiste en hablar bien sino en tener la capacidad y la facilidad de expresarnos en cualquier lugar o situación que se nos presente. De hecho, una de las problemáticas que se presentan en las instituciones es el miedo a enfrentarse al mundo. Pero,...

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ICONO * Son Signos que representan el objeto por su semejanza física. El parecido aparente del icono es objetivo e independiente de interpretaciones. Ejemplo: Las obras de arte figurativas o las señales de tráfico. * El icono es una representación en la cual hay una semejanza, un ejemplo sería un retrato, pinturas, mapas, etc. * Un icono es una pequeña imagen, normalmente un símbolo, utilizado para representar gráficamente un programa, un fichero, o una función en la pantalla del...

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QUE ES UN ICONO Y CLASES DE ICONO ICONO: Es una pequeña imagen, normalmente un simbolo, utilizado para representar graficamente un programa, un fichero,o una funcion en la pantalla del ordenador,para facilitar su localizacion dentro de un SISTEMA OPERATIVO. CLASES DE ICONOS: De programa De aplicaciones De carpetas De documentos De grupo TIPOS DE ICONO DESCRIPCION          ICONOS DE PROGRAMA          ICONOS DE APLICACIÓN          ICONOS DE DOCUMENTOS ...

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PATRIMONIO RELIGIOSO CUBANO. REPORTE DE VISITA A LA IGLESIA ORTODOXA. Icono, representación pictórica de un santo o de otra figura sagrada, especialmente en la Iglesia de Oriente. La palabra proviene del griego eikon, que significa “parecido” o “semejanza”. Se considera que la imagen es sagrada y que ayuda a establecer contacto con la figura que representa. Después del siglo IV, el término se aplicaba a todo el arte religioso, incluyendo mosaicos, relieves y pinturas, relacionado con...

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conos (Icons): Los Iconos que aparecen en su Escritorio le dan acceso a ciertos programas y componentes de la computadora. Abra un Icono haciendo doble clip en él. Un Icono abierto desplegará una ventana que contiene programas, archivos y otros elementos. Los iconos le permiten organizar sus programas (Microsoft Excel, Word, Wordperfect), los archivos (documentos, hojas de cálculos, gráficos), la información de la impresora (opciones de configuración, fuentes instaladas) e información de la computadora...

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En primera instancia creo importante denotar el significado de iconicidad, siendo el término que se refiere a la relación de apariencias entre la propia imagen y su referente. Es decir que la iconicidad expresa las categorías y niveles de relacion de una imagen con la realidad. En nuestro recorrido diario nos enfrentamos a directamente con imagenes que cuentan con ciertos niveles de iconicidad como lo son: Representativo: donde la percepción directa por parte del receptor del referente visual...

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administrar energía, etc. MATERIAL * PC * Disco 3 ½ * Sistema operativo Windows DESARROLLO 1.- Entre el panel de control y escribas los diferentes accesos directos que contiene, realizando una tabla con los siguientes datos. NUMERO | ICONO | NOMBRE | DESCRIPCION | 1 | | Administración de color | Cambia la configuración avanzada de la administración del color para pantallas, escáneres e impresoras. | 2 | | Administrador de dispositivos | Ve y actualiza el software del controlador...

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El Lenguaje Icónico en Comic e historieta. - Presentation Transcript 1. Los Lenguajes: Icónico, Textual y Tipográfico en Cómics e Historietas . POR: JULIANA V. DE ALSOLA [email_address] 2. julianalsola Los Lenguajes: Icónicos, Textual y Tipográfico en Cómics e Historietas . Material Didáctico y de Apoyo a la Docencia para el Curso de Lenguaje de la Comunicación. JULIANA V. DE ALSOLA [email_address] UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURA 3. INTRODUCCIÓN...

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lindo ventanal y un sillón afuera, etc., podemos decir que la persona que vive en esa casa tiene buen gusto. Una habitación puede ser signo de que la persona es ordena o desordenada, sucia o limpia depende del estado en que este la pieza. 4) ICONO: Elegí esto porque tiene una relación directa con el objeto que representa. ÍNDICE: La relación con el objeto que representa es de continuidad con respecto a la realidad. Por eso elegí un rayo ya que es índice de tormenta. SÍMBOLO:...

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ICONOS Sergio Arciga Martínez Iconos La palabra “icono” significa, en griego, imagen. En el mundo bizantino era una imagen religiosa pintada, dedicada a la devoción y culto de los fieles y sólo tenida en cuenta bajo el punto de vista de la fe. Lo más característico Sobre esta capa de yeso se daban por lo menos seis o siete capas, se dibujaban las figuras, rayando con un punzón o delineando simplemente encima. Luego se aplicaban los colores de los...

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ECO06- Solución de Tarea. LENGUAJE PLÁSTICO E ICÓNICO Alumno/a: __________________________________________ “LLEGÓ LA PRIMAVERA” -¿Con qué niños y niñas voy a aplicar estas actividades? Aula con niños y niñas de edades comprendidas entre 2 y 3 años. Aunque cada niño y niña tiene su propio ritmo de desarrollo y aprendizaje, en esta edad podemos destacar en el desarrollo de la expresión plástica los siguientes avances: -mejora de la capacidad manipulativa, mejorando la precisión a la hora de...

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ellos valores, desarrollar competencias y conocimientos. Dentro de ese espacio privilegiado que tenemos los docentes de Educación Básica, tenemos la oportunidad de llevar de la mano a nuestros estudiantes por ese recorrido de doce años y observar el proceso detallado de su transformación. De los cuatro campos formativos para la Educación Básica, se analizará el de lenguaje y comunicación el cual tiene como propósito que el niño y en su caso el adolescente construya relaciones interpersonales, solucione...

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El lenguaje oral prioridad para la educación preescolar. El lenguaje lo han definido como un instrumento de intercambio social, comunicativo y de estructuración del conocimiento. Desde el punto de vista social, el lenguaje permite la comunicación entre las personas de forma que se convierte en un instrumento útil de socialización a la vez que sirve para satisfacer las necesidades básicas, para expresar sentimientos, para regular el comportamiento de los demás. El lenguaje es una herramienta...

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“IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ESCRITO EN RELACION CON LA EDUCACIÓN PREESCOLAR” Los niños en el Jardín hacen intentos de escritura, a través de dibujos, marcas parecidas a las letras o a través de letras; estos intentos representan pasos fundamentales en el proceso de apropiación del lenguaje escrito. Como educadora no es mi responsabilidad el enseñar a leer y escribir a mis alumnos de manera convencional, se trata de crear un espacio en el que los niños tengan numerosas y variadas oportunidades...

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LAS EXPERIENCIAS DE LOS NIÑOS EN RELACIÓN CON EL LENGUAJE DURANTE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. El lenguaje es la forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana. Éste comienza a desarrollarse y a adquirirse a partir de la gestación, y se establece según la relación del individuo con el contexto al que pertenece. De este modo, aprende...

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1) ACTIVIDADES /JUEGOS QUE FOMENTAN EL NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE. ACTIVIDAD 1: * Nombre del juego /actividad: Ejercitar los músculos de la cara para pronunciar los fonemas. * Edad de los niños: De 1 a 2 años. * Número de niños (aproximadamente): Grupo de niños reducido (3-4), lo óptimo es para un solo niño. * Recursos: Un espejo por niño. * Aplicación /desarrollo: Situarnos de frente a los niños para que nos vean bien, y explicarles cómo tenemos que mover los músculos...

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CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD Y ALTERACIONES DEL LENGUAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Resumen Fredy Acalco Aquino Universidad del Valle de Cuernavaca Introducción La lectura menciona que acerca de las características y alteraciones del lenguaje infantil tales, haciendo referencia a teorías que apoyan dificultades tales como: disfonía, dislalia y disfemia en los que a continuación se mencionan de manera sintetizada con el fin de apoyar a los diferentes ámbitos, educativos, sociales...

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alfabetización académica en el marco de lo digital. Se analizarán las relaciones entre el lenguaje, las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), teniendo en cuenta los trabajos citados en la bibliografía. Los objetivos tenidos en cuenta serán: dilucidar qué condicionamientos imponen las nuevas tecnologías de la comunicación a los usos del lenguaje, y de qué modo impactan estos usos en la educación. Entendemos como alfabetización académica al conjunto de nociones y estrategias necesarias...

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posible su conciencia, en cuanto a su forma de estar siendo en la polis: eficacia técnica, ineficacia ciudadana; eficacia técnica e ineficacia ciudadana al servicio de la minoría dominante Paulo Freire1 DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DURANTE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Como telón de fondo a este ensayos se encuentra un párrafo escrito por el pedagogo Brasileño Paulo Freire que invita a una transformación en las prácticas pedagógicas para que no atrofie la capacidad creadora y la curiosidad...

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NIVELES DE ICONICIDAD Una de las características fundamentales de todo lenguaje es su grado de isomorfismo (similitud de forma) en relación a las características de los referentes, y dicho grado varía a lo largo de una amplia escala: El isomorfismo es la base de la mayor universalidad de la mayor parte de los lenguajes icónicos. Abraham Moles ha intentado mostrar como se traduce esta escala de isomorfismo en el campo de la expresión icónica, construyendo la siguiente escala de iconicidad decreciente...

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Lenguaje de la imagen, educación y lectura mediatica Abocados hoy a un mundo de imágenes, vivimos inmersos en una civilización de iconoesfera o era de las videoculturas. Dentro de este entorno nos comunicamos de otra manera, somos ya de otra manera; no obstante, la educación continúa sustentando la belleza, la bondad y la verdad sólo en la alfabetización verbal. El desconocimiento de la imagen como lenguaje y de la dinámica en la jerarquía de los sentidos, conlleva a un retrazo en el apoderamiento...

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Karina Giachino Alumnas: Analía Sanda - Mariela Villalba Secuencia didáctica Área: Lenguaje de las Artes y los Medios: Educación visual Contenido: textura visual Objetivos: que los niños reconozcan las texturas visuales en la naturaleza y en los diversos materiales producidos por el hombre. Tiempo de desarrollo de la secuencia didáctica: 3 días Sala:...

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