Libro De Ingles Contestado 1 Bloque Telesecundaria ensayos y trabajos de investigación

TELESECUNDARIA 126Z San Isidro, Carmen Campeche. ENGLISH TEST . UNIT 3 FIRST GRADE NAME: ____________________________________________________________ DATE: __________________________ I. LOCALIZA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN INGLÉS Y ENCUÉNTRALAS EN LA SOPA DE LETRAS. PALABRA | SIGNIFICADO EN INGLÉS | PALABRA | SIGNIFICADO EN INGLÉS | ZANAHORIA | | CEBOLLA | | MANZANA | | PEPINO | | UVA | | NARANJA | | TOMATE | | PERA | | PAPA | | MANGOS | | LECHUGA...

700  Palabras | 3  Páginas

Lección 22 ¿Los tigres de Bengala viven en el bosque? leer 1 . Recuerde sus clases de geografía . Responde a la pregunta . Recuerda tus Clases De geografía . Responde la pregunta . ¿Dónde se encuentra la India? _______________________________________________________ 2 . Lee el diálogo . Lee el Diálogo . Tim : ¿Sabe usted tigres de Bengala ? Jorge : Sí, lo sé , pero no demasiado. Yo sólo los he visto en fotos. ¿La carne de amor Tigre de Bengala ? Tim : Sí , así es. Son carnívoros. Jorge...

572  Palabras | 3  Páginas

ESPAÑOL MATEMATICAS GEOGRAFIA CIENCIAS INGLES Sec. 1: tarea, trabajo en clase, y producto: reglamento, Línea del tiempo, autobiografía, (para Ingl. también). =30% Sec. 2: tarea, trabajo en clase, y producto: parodia de cuento clásico. =30% Sec. 3: tarea, trabajo en clase, y producto: lectura y reseña del libro el diosero. =30% Examen al término de las 3 secuencias.= 10% Productos integran el portafolio Sec. 1: tarea, trabajo en clase, fichero y producto: cartel, tarjetas, pág. 25. Para...

515  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE: ZONA ESCOLAR SECTOR EXAMEN CORRESPONDIENTE AL BLOQUE I DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL PRIMER GRADO NOMBRE: ___________________________________________________________ FECHA: _______ CALIFIC:______ I.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO CONTESTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. PEDRO En el barco comenzó la civilización de Pedro. Lo primero que hicieron fue cortarle el pelo y bañarlo, luego vestirlo. Se le dieron ropas nuevas y se le enseñó a ponérselas y usarlas. Todo...

917  Palabras | 4  Páginas

EXAMEN DE INGLES BLOQUE 3 TELESECUNDARIA NOMBRE DEL ALUMNO___________________ N/L______ aciertos_____ calif__ Read the conversation: Lucy: Mom, you didn’t write the quantity of each thing. How much rice do you need? How many watermelons do you want? Mother: You’re right. I need a kilo of rice, a kilo of beans and two kilos of apples. Also I need two bottles of oil, three cartons of milk, a watermelon and half a kilo of lemons. Lucy: What about the rest of the things? Mother: Well, I need...

663  Palabras | 3  Páginas

1er Grado INGLÉS I La elaboración de Inglés I. Apuntes estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación Pública Josefina Vázquez Mota Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación general María Edith Bernáldez Reyes Elaboración de textos Claudia Yvette Gómez Martínez Jezabel Barrera Fuentes Revisión María...

15318  Palabras | 62  Páginas

| |PRIMER GRADO |FUNCTION: 2.2. Describing what people are wearing and/or doing at |SOCIAL PRACTICE: Giving and obtaining factual information of | |BLOQUE: II unit 2 Actions in Progress |the moment of speaking |a personal | | ...

1074  Palabras | 5  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE TABASCO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SECTOR 6 ZONA ESCOLAR 23 ETV RUFFO DOMINGUEZ PEREZ 27ETV0453C PROYECTO DE TUTORIA PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS CORRELACIONADAS Encargado de la Planeación PROFR. LUIS ENRIQUE MADRIGAL MENDOZA Responsable del Tercer Grado Directora del Plantel PROFRA. MARISOL MORALES SILVA Huimanguillo, Tabasco, 12 de octubre de 2012. PROPOSITO GENERAL DE LA CORRELACION Que el alumno comprenda la...

1023  Palabras | 5  Páginas

EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS Subjefatura de Proyectos Académicos Periodo: 2004-2008 Primer Grado Bloqué 4 Inglés I Apuntes ________ Bloqué 4. Daily Life/Vida diaria El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloqué 4; se culminó el 29 de enero de 2008, en la Subjefatura de Proyectos Académicos del Departamento de Escuelas Telesecundarias, en la calle Matamoros 603, Centro Histórico...

20229  Palabras | 81  Páginas

Libro Inglés sin barreras no. 1, en archivo pdf listo para imprimirse, contiene ejercicios. Inglés sin Barreras es el método de inglés con más éxito en los Estados Unidos. Desde su creación en 1988, miles de personas de habla hispana lo han utilizado y han conseguido dominar el inglés. Introducción Lexicon se fundó en 1974, en Miami, Florida, para cubrir las necesidades educacionales de la comunidad...

702  Palabras | 3  Páginas

CUESTIONARIO BLOQUE 1 LIBRO 1 1) ¿Que es Alfabetización Tecnológica? La alfabetización tecnológica se constituye en propósito inaplazable porque con ella se busca que los individuos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar los objetos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida social y productiva. 2) ¿Qué es Datos? Es uno de esos términos que todos usan pero pocos entienden, se refieren como Datos: hecho o valor a partir del cual se puede inferir una...

720  Palabras | 3  Páginas

TELESECUNDARIA: CLAVE: GRADO 1 GRUPO: A ASIGNATURA: INGLES BLOQUE 3 Hobbies, leisure and sport Propósito: Competencias Aprendizajes esperados Que los alumnos sean capaces de expresar sus intereses personales sobre los temas de pasatiempos, tiempo libre y deporte, así como hacer/ responder a invitaciones /eventos relacionados con el tema. Expresa intereses personales, hace y responde a invitaciones relacionadas con los pasatiempos, tiempo libre y deportes -Uso...

1245  Palabras | 5  Páginas

ESCUELA TELESECUNDARIA “ JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ" CLAVE 30DTV0552R EXAMEN DE ESPAÑOL I PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________ N / L: ___________ FECHA: ___________________ AC: ___________ CALIFIC.: ____________________ I. – LEE EL TEXTO CUIDADOSAMENTE Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA: TENÍA YO TRECE AÑOS Ella era encantadora. ¡Qué digo encantadora! Era una de las mujeres más bonitas de París. Pero de eso yo no me daba cuenta...

743  Palabras | 3  Páginas

la precisión de los instrumentos utilizados, herramientas y factores externos. BIBLIOGRAFÍA Se utiliza el formato estandarizado según las normas APA (American Psychological Association), las que indican para cada caso lo siguiente: Libro. Autor(es): ya sea institución o persona. Título de la publicación. Número de edición (excepto la primera). Lugar de publicación. Editorial. Año de publicación. Paginación (si se trata de obras de más de un volumen, se debe indicar el...

751  Palabras | 4  Páginas

afternoon, may I speak to Dr. Johnson, please? Desk clerk: Good afternoon, Dr. Johnson is not in service today, how may I help you? Patient: I don’t understand the instructions on my recipe. Desk clerk: _____________________________________ 1. A) Please read the recipe again. B) Tell your wife to read the recipe to you. C) I can’t help you. D) I will leave a message to the doctor so he can call you and give you proper instructions. El señor Villalobos fue atendido por un malestar estomacal...

695  Palabras | 3  Páginas

REYES, VER. PLANEACION CICLO ESCOLAR 2015-2016 ASIGNATURA: INGLES. BLOQUE I: MEMORIES TEMA: SIMPLE PAST TENSE PROPOSITO: Permitir a los estudiantes hablar y discutir sobre sus recuerdos y sobre acciones que ocurrieron en el pasado mientras otras acciones estaban en proceso. APRENDIZAJES ESPERADOS: Lograr la diferenciación entre los tiempos presente simple y presente simple, así como la gramática y pronunciación correcta del inglés. COMPETENCIAS PARA LA VIDA: Autoaprendizaje de otro(s) idioma(s)...

1706  Palabras | 7  Páginas

planteamiento y anota en el paréntesis la letra que corresponda con la respuesta correcta. 01.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación matemática? ( ) -2(-4 (3+2) – 5 (6 - 1) – 5) a) 100 b) – 100 c) - 50 d) 50 02.-Un comerciante compra y vende el mismo caballo, primeramente lo vende a $4 530.00, lo compra a $ 4,620.00, lo vuelve a vender...

681  Palabras | 3  Páginas

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS DEL MAR NOMBRE DEL PROFESOR: CUNEO PÉREZ GUADALUPE MARGARITA NOMBRE DE INTEGRANTES DE LA MESA 1: GUTIÉRREZ COSTEÑO LUIS PABLO FÉLIX LOEZA MICHELLE ESMERALDA CASTRO LOZANO CARLOS ENRIQUE PAVÓN GARCÍA DAVID PÓRTELA MOGO BERENICE GONZALES ANDRADE MARÍA ESTHER CHAGAL ROMÁN NEFTALÍ DEL CARMEN REYES VÁZQUEZ MARÍA FERNANDA PORTELA MOGO BERENICE GRUPO: 112B8 TURNO: VESPERTINO FECHA DE ENTREGA: 12/01/2015 ...

678  Palabras | 3  Páginas

|Page. |Track | | | | | |Lesson 1 Hello! Goodbye! 2 |2 CD 1 | |Lesson 2 How do you spell it? 5 |16 | |Lesson 3 How old are you? 8 ...

9320  Palabras | 38  Páginas

ESCUELA: TELESECUNDARIA 1082 SIMON BOLIVAR CLAVE: 07ETV1163F GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” BIMESTRE: PRIMERO ASIGNATURA: LENGUA EXTRANGERA I (INGLES) UNIDAD TEMÁTICA: CLASSROOM LANGUAGE . Unit Purpose: The purpose of this unit is to provide students with some basic classroom language that will enable them to communicate in English at all times during their foreign language lessons. ACTIVIDAES | ASIGNATURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO PROGRAMADO...

708  Palabras | 3  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SUPERVISION ESCOLAR FORMATO DE PLANEACION ASIGNATURA: Español Escuela: __José Vasconcelos____ Clave: _____28DTV0083A____ Ubicación: __Ej. San José de las Flores, Güemez___ Grado y Grupo: _3º “A”__ Responsable del Grupo: __Juan Antonio Ruiz Escobar _ Número de Bloque: ______4_____ REVISÓ ...

1464  Palabras | 6  Páginas

3er. GRADO TERCER BLOQUE. EXAMEN DE ESPAÑOL III NOMBRE:__________________________________________________N.L.___ Instrucciones: Lee el siguiente fragmento de un reporte de experimento escrito por un alumno de secundaria y contesta las preguntas 1 a 3. Observación del experimento Cuando vertimos el líquido (1) después de un rato salió humo y pequeñas burbujas (2) después salieron chispas y luego salió fuego...

1499  Palabras | 6  Páginas

Ingles examen contestado Lesson 1 Lección 1 Sending an e-mail / Mandando un correo electrónico Read / Leer 1. Answer the question about the text. Responde la pregunta acerca del texto. What is this text?/ ¿Qué es este texto? a) a letter/ una carta b) a dialogue/ un diálogo c) an e-mail/un correo electrónico 2. Look at the picture and read the text. Observa la imagen y lee el texto. Dear Robert, | Querido Roberto | I’m sending you a photograph of me with my...

732  Palabras | 3  Páginas

SERVANDO TERESA DE MIER” C.C.T. 21ETV0249Y ZAPOTITLÁN SALINAS, TEHUACÁN, PUE. PRIMER GRADO BLOQUE II ESPAÑOL I Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grupo: ________ N.L._________ Analiza el texto y contesta las preguntas 1,2,3,4,5. I El Estado de Israel Israel está situado en el Medio Oriente, a...

1409  Palabras | 6  Páginas

Primer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura de Proyectos Académicos del Departamento de Escuelas...

7013  Palabras | 29  Páginas

|BLOQUE: “1” |ASIGNATURA: “ESPAÑOL” |GRADO: “PRIMERO” |GRUPO: “B” | |PROPÓSITO: |A. Buscar, seleccionar y registrar información de distintos textos. |FECHA: |22 AL 26 DE AGOSTO | | |B. Escribir resúmenes como apoyo al...

830  Palabras | 4  Páginas

EDUCACION TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 013 CLAVE 07FTS0013D “Chiapas Sigue adelante” Oficio Núm.: JS013/0049/12-13 ASUNTO: Solicitando Libros Complementarios de Telesecundaria. Comitán, Chiapas a 11 de Septiembre de 2012. C. Con Atención a: Lic. Juan Luis Flores Estrada. Coordinador Nacional de Telesecundaria. ...

649  Palabras | 3  Páginas

Cuestionario de formación cívica y ética bloque II tercer grado ¿Qué se necesita para lograr tus metas en el futuro? ¿Qué factores influyen en las decisiones que tomas como ser social? ¿En cuales ámbitos nos podemos desarrollar dentro de la sociedad? ¿Qué es el entorno favorable que necesitamos para desarrollar nuestras capacidades para planear? Dentro de la planeación de nuestro futuro…….. ¿Qué es la orientación? ¿Qué es la información? ¿Cuáles son los cinco ingredientes en el arte de tomar...

923  Palabras | 4  Páginas

ejército te necesita"), en México actualmente, se escucha” ,"Y tú, ¿Vas al súper o a la comer”,"Vive en tu mundo, juega en el nuestro", "A que no puedes comer solo una", "Just Do it” :"Recuérdame", etc. |I |CONTESTA EN LAS LINEAS LA RESPUESTA CORRECTA | |1- |La _______________________ es una técnica de comunicación masiva, | | |destinada a difundir o informar al público sobre un bien o | | |servicio a través de los medios de comunicación...

1208  Palabras | 5  Páginas

desaparición definitiva de la escudería. Pilotos del 2003 EQUIPOS PILOTO 1 PILOTO 2 http://t1msn.espndeportes.espn.go.com/deportemotor/noticias/resumenf1241202.html...

776  Palabras | 4  Páginas

BLOQUE 1 EQUIPO 1 •SOCIEDAD CIVIL •SOCIEDAD POLITICA •FORMACION DE LAS SOCIEDADES •DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES •AUTORES DE DEMOCRACIA •AUTORITARISMO Y DEMOCRACIA EN ESTADOS UNIDOS SOCIEDAD CIVIL Y SOCIEDAD POLITICA SOCIEDAD CIVIL • Contrato privado de dos o más personas que desean realizar conjuntamente una actividad con ánimo de lucro, aunque carece de personalidad jurídica y no es considerada una sociedad mercantil. SOCIEDAD POLITICA • Organización heterogénea que está constituida por...

628  Palabras | 3  Páginas

- Lesson 1 welcome to Puebla Lorena: Hola. Soy Lorena. ¿Cómo te llamas? Martha: Hola. Soy Martha. Gusto en conocerte. Lorena: Encantada de conocerte también. ¿Eres nueva en la ciudad? Martha: sí, me mudé con mi familia la semana pasada. Lorena: Bienvenida a Puebla. ¿De dónde eres? Marta: Yo soy de la Ciudad de México. Lorena: oh! está muy cerca de aquí, pero nunca he visitado. ¿Qué te parece? Martha: es un lugar hermoso y grande. Que tiene muchos centros comerciales, museos, mercados...

689  Palabras | 3  Páginas

INGLÉS I Unit 4 Daily Life/Vida diaria Unit 4 Daily Life/Vida diaria Purpose/Propósito El propósito de esta unidad es capacitar a los estudiantes a describir acciones que pasan diaria o periódicamente en sus vidas o en la vida de otras personas y animales en los que estén interesados. Topics/Temas Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 Lesson 17 Lesson 18 Lesson 19 Lesson...

20957  Palabras | 84  Páginas

BLOQUE I Contesta correctamente las siguientes preguntas 1.- ¿Cuál fue el nombre que inicialmente se le dio a este deporte? R= Mintonette 2.- ¿En qué año se funda la federación estadounidense de voleibol? R= 1947 3.- ¿En qué año fue creado este deporte? R= En el año 1895 4.- ¿Quién invento este deporte? R= William Morgan 5.- ¿Qué significa YMCA? R= Young Men’s Christian Association 6.- ¿Qué significa voleibol? R= balón en vuelo o voleado 7.- ¿En qué año se diseño un balón especifico...

741  Palabras | 3  Páginas

TLAJOMULCO DE ZGA., JAL. Localidad _____ Asignatura_ INGLÉS Grado: 1 Grupo A_ Bloque: __3 Secuencia:____________ PROPOSITO: Expresar intereses personales sobre pasatiempos, tiempo libre y deporte. Responder a invitaciones y otros eventos. TEMA COMPETENCIA CONTENIDOS TRANSVERSALES ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS / MATERIALES EVALUACION SESION 1 Ilike playing videogames 2.- I like to ride my bike Identifica el...

563  Palabras | 3  Páginas

Verbos irregulares en Ingles Los verbos irregulares en Ingls son aquellos cuyo pasado simple y participio pasado no siguen ninguna regla. A continuacin te mostramos una lista de todos los verbos irregulares con su significado. (to) awake | awoke | awoken .......... despertarse (to) be | was/were | been ..........ser, estar (to) bear | bore | born..........dar a luz, soportar (to) beat | beat | beat ..........vencer, golpear (to) become | became | become ..........convertirse en, llegar...

532  Palabras | 3  Páginas

ASIGNATURA: INGLES I BLOQUE (UNIDAD) 1: personal identification/ IDENTIFICACION PERSONAL PROPOSITO: Es que los estudiantes tengan la habilidad de presentarse y presentar a otros así como proporcionar detalles personales. |LECCION |TITULO/ APRENDIZAJES ESPERADOS |TRANSVERSALIDAD |ACTIVIDADES |RECURSOS Y MATERIALES ...

721  Palabras | 3  Páginas

TERCER GRADO ENGLISH I.- ASWER THE NEXT QUIESTION 1.-ES UN SALUDO CORDIAL QUE SE USA GENERALMENTE CON TODAS LAS PERSONAS: I. HELLO II. HI III. WHO ARE YOU 2.- SE UTILIZA DELANTE DE LOS SUSTAN TIVOS Y ES EQUIVALENTE A UNO/UNA/UN: I. AND/FOR II. A/AN III. FROM/TO 3.-SIRVE PARA DESIGNAR UN OBJETO O PERSONA QUE ESTA CERCA DE NOSOTROS: I. THIS II. THAT III. HERE 4.- SE USAN PARA ENUMERAR VARIAS COSAS O PARA LIGAR DOS FRASES: I. A/AN ...

5069  Palabras | 21  Páginas

BLOQUE 1. EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Rafael Ibarra Farfán y María Teresa Troncoso Muñoz de Venguer. En este bloque reflexionaremos sobre el valor que tenemos como personas, condición elemental para establecer cualquier tipo de relación (conmigo mismo, con los demás y con lo demás). Emprenderemos el proceso de configuración del autoconocimiento y fortalecimiento de la autoestima, como base para establecer límites y autorregularse. Conoceremos los elementos característicos de...

1138  Palabras | 5  Páginas

EXAMEN BLOQUE 1 HISTORIA NOMBRE ______________________________________________ GRUPO_____ ACIERTOS_____ 1.- ¿Nos ayuda a identificar con orden, simultaneidad y duración los procesos históricos? a) Mapa conceptual b) Ordenamiento cronológico c) Líneas en el espacio d) conquista europea 2.- Escribe la definición de línea del tiempo. 3.- ¿El año 1001 a que siglo pertenece? a) siglo I b) siglo XXI ...

1095  Palabras | 5  Páginas

BLOQUE 1 TEMA 1 Comunicar puntos de vista ¿Qué es un ensayo? Es un género textual mediante el cual podemos expresar lo que pensamos acerca de lo que nos rodea o de las situaciones o experiencias en que nos involucramos. ¿Qué es lo más importante de un ensayo? Externar la opinión sobre algo o el tema en si de el que se este hablando y argumentar y dar a conocer los datos o elementos que las sostienen ¿Cuáles son los beneficios del ensayo? Es una oportunidad para construir intelectos y sensibilidades...

1563  Palabras | 7  Páginas

GEOGRAFÍA de México y del mundo Primer grado 1 Curso de reforzamiento y regularización. Geografía. Segundo grado. Telesecundaria fue desarrollado por la Dirección General de Materiales Educativos (DGME) de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación...

28506  Palabras | 115  Páginas

TELESECUNDARIA “DAVID SILVA RAMOS” CLAVE: 29DTV0003SW ZONA ESCOLAR: 06 SECTOR: 02 PLANEACIÓN DE CLASE SEMANAL CICLO ESCOLAR: 2012-2013 NOMBRE: Sarahi Sánchez Pérez GRADO: 2 GRUPO: A FECHA: Del 10 - 14 de septiembre...

590  Palabras | 3  Páginas

Bloque 1 “El arte escénico” Escuela Secundaria #2 Adolfo López Mateos. 3·F Yessica Yamileth López Becerra. Christian Emmanuel Martínez Cárdenas. Ofelia Del Carmen Morales Castillo. Cristhian Abelardo Nájera Rivera. Cinthia Magaly Rosales Sánchez. Mauro Alberto Vela Ceniceros. Miguel Ángel Vélez Lozano. Adriel Eduardo Zayas Hernández. 1.1 El arte escénico. La evolución del ser humano y su progreso ha sido posible por múltiples razones, sobre todo por la dinámica de la comunicación, palabra asignada...

1643  Palabras | 7  Páginas

BLOQUE 1 CIENCIAS (BIOLOGÍA) No. Secuencia sesión Descripción del contenido Sugerencias maestro Duración 0 Sec. 0 Ses. 1 ¿Cómo se relacionan la ciencia y la curiosidad? Se muestra la presentación a la asignatura CIENCIAS 1 (BIOLOGÍA) Presentación del material: libros, videos, transmisiones, audiotextos. Organización del libro: bloques 1 Biodiversidad y evolución 2 Alimentación 3 Respiración...

646  Palabras | 3  Páginas

INSTITUTO MÉXICO PREPARATORIA INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES GUÍA DE EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL INDICACIONES: contesta ampliamente utilizando la información de tu libro de texto, usando como ejemplos las noticias analizadas. Si deseas usar una fuente externa a tu libro de texto, deberás anotar la fuente bibliográfica. 1. En su afán de explicarse el mundo que rodea al hombre, el ser humano elaboró la ciencia, un camino para conocer y un saber particular, que no sólo le ha permitido entender...

625  Palabras | 3  Páginas

Bloque 1: Introducción a visual basic 6.0 1.-caracteristicas generales del lenguaje visual basic 6.0 Barra de título: muestra el nombre del proyecto y del formulario que se está diseñando actualmente Barra de menús: agrupa los menús despegables que contienes todas las operaciones que pueden llevarse a cabo con Visual Basic 6.0. Barra de herramientas estándar: contienen los botones que se utilizan con mayor frecuencia cuando se trabaja con un proyecto. Simplifica la elección de opciones de los...

1424  Palabras | 6  Páginas

CUERPO HUMANO Y SU RELACIÓN CON EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD. Mi cuerpo como un todo (el sistema nervioso): 1. ¿Qué importancia tiene el sistema nervioso? 2. ¿Cómo se relaciona el sistema nervioso con todo tu cuerpo? 3. ¿Qué acciones son necesarias para cuidar el sistema nervioso? ¿Qué son los movimientos voluntarios e involuntarios? (El aparato locomotor): 1. Investiga cuales son los movimientos voluntarios y los involuntarios Movimientos voluntarios | Movimientos involuntarios...

1004  Palabras | 5  Páginas

que un conjunto de reglas. una parte discutir el tema. cuando los estudiantes quieren unirse a una nueva escuela, lo primero que tienen que hacer es leer las reglas de la escuela. estas reglas ayudan a obtener buenas calificaciones y portarse bien. 1. ponerse en equipos de cuatro estudiantes y discutir acerca de lo que los estudiantes deben hacer las cosas y no hay que hacer y tomar notas. usted puede leer su conjunto de reglas escuela y añadir un poco de otro tipo que pueden ser útiles para los...

746  Palabras | 3  Páginas

Clave de Ingles Bloque 1 TELESECUNDARIA Nombre:____________________________________________________________ ________ UNDERLINE THE CORRECT ANSWER. 1. What´s the meaning of library? a. Libro b. Librero c. Librería d. Biblioteca 2. How do you say ventana in English? a. Window b. Library c. Door d. Bike 3. What is the correct result of 3+3-2? a. For b. Four c. Eigth d. Eight 4. What is the correct result of 25+6-3+1? a. Twenty nine b. Twenty two c. Twenty one d. Twenty...

777  Palabras | 4  Páginas

Libro ingles The 13th Warrior Saltar a: navegación, búsqueda The 13th Warrior Título Trece guerreros / El guerrero número 13 Ficha técnica Dirección John McTiernan Producción Michael Crichton John McTiernan Andrew G. Vajna Guion William Wisher Jr. Warren Lewis Música Jerry Goldsmith Protagonistas Antonio Banderas Vladimir Kulich Dennis Storhøi Clive Russell Richard Bremmer Tony Curran Omar Sharif Erick Avari Sven Wollter Diane Venora Asbjørn 'Bear' Riisn. 1 Ver todos...

841  Palabras | 4  Páginas

LOS CUESTIONAMIENTOS QUE SE PRESENTAN: 1. Lo mejor para amueblar su casa está en “la bodega” 2. Con balones de futbol “Maradona”tendrás el mejor equipo 3. Música de Reggeton, solo en la “Lira de oro” 4. Con alimentos “El semental” tendrá las mejores crías. 08. Slogan que está dirigido a los deportistas. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 09. Es un anuncio dirigido a un ganadero. a) 1 b) 2 c)...

6504  Palabras | 27  Páginas

INSTITUTO MODERNO COMITANMATERIA:FORMACION CIVICA Y ETICA 1 FACILITADOR: ALEJANDRO MORALES GOMEZ BLOQUE: 1Secuencia: | Competencias a desarrollar | Conocimiento y cuidado de si mismo.Respeto y valoración de la diversidad. | Duración: 2 semanas | Número de sesiones 7 de una hora cada uno | Periodo: | Aprendizajes esperados:Identifica las formas en que se expresa la dimensión ética de su persona en diversas situaciones de la vida diaria.Reconocen los aportes de la signatura en el...

1089  Palabras | 5  Páginas

De la semana 7 de septiembre al 11 de sep. Se realizara un ajuste con los alumnos que quieran un cambio de taller. BLOQUE 1 PLAN ANUAL TEMA SUBTEMA FECHA SESIONES BLOQUE Técnica La técnica en la vida cotidiana 14- Sept. a 9 – Oct. 12 1 Herramientas Maquinas e Instrumentos como Extensión de las Capacidades Humanas 12- Oct. a 16- Oct. 3 BLOQUE 2 TEMA SUBTEMA FECHA SESIONES BLOQUE Medios Técnicos Las herramientas instrumentos y maquinas empleadas en confección del vestido. 19 –Oct. al 23- Oct...

518  Palabras | 3  Páginas

1Bloque 1. Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España 1. Ordena en una línea del tiempo sucesos y procesos relevantes del desarrollo cultural del México prehispánico, de la conquista y de la conformación de Nueva España. 2. Ubica en mapas las diversas culturas desarrolladas a lo largo del tiempo en el territorio actual de México. 3. Señalar causas y consecuencias del cambio social y político experimentado por los pueblos originarios con la conquista y la colonización española...

860  Palabras | 4  Páginas

SECUNDARIA ADRIÁN JOSÉ GARCÍA LAVÍN. TURNO: MATUTINO GRADO: 2° GRUPO: B MAESTRO ( A ): RENÉ ISRAEL CRUZ MONSREAL BLOQUE: ___1_____ PERIODO: SEPTIEMBRE-OCTUBRE PONDERACIÓN Y DOSIFICACIÓN DEL BLOQUE: 1. LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL Contenidos Nociones Habilidades Actitudes Dosificación Tema 1: La formación cívica y ética y los adolescentes. Subtema: 1.1. La escuela un espacio para formación cívica y ética que favorece el aprendizaje...

785  Palabras | 4  Páginas

|Esc. Telesec.:Salvador Díaz Mirón | |Grupo y grado: 1º “C” |Fecha: 03 - 05 de marzo 2008 |Ciencias. Énfasis Biología |Bloque: 4. La reproducción | ÁMBITO: Salud y Ética |Sesión |Secuencia 25 |¿Qué?... contenidos, destrezas, actitudes y |¿Cómo?... |¿Cuánto?... ...

636  Palabras | 3  Páginas

BLOQUE 1. El desarrollo de la comunicación y la función de la escuela para favorecerla La comunicación y el lenguaje La comunicación y el lenguaje no deben entenderse en términos absolutos, como sinónimos totales. La comunicación es un término más general que englobaría al de lenguaje, pero la comunicación humana no se limita a la lengua hablada y escrita; existen diversos códigos de comunicación como el gestual, proxémico, kinésico, etcétera. ...

527  Palabras | 3  Páginas

 MATEMÁTICAS BLOQUE I TIEMPO 1 Bimestre COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación. • Resuelve problemas aditivos con números naturales decimales y fraccionarios que implican dos o...

1698  Palabras | 7  Páginas

INDUCCIÓN SOFTWARE LIBRE (INVESTIGAR) ¿Qué es software libre? 326326515557500Es el software que respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. A grandes rasgos, significa que los usuarios tienen la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Es decir, el «software libre» es una cuestión de libertad, no de precio. Los usuarios (tanto individualmente como en forma colectiva) controlan el programa y lo que este hace.  *http://www.gnu.org/philosophy/free-sw...

1220  Palabras | 5  Páginas