ESCUELAS TELESECUNDARIAS Subjefatura de Proyectos Académicos PERIODO: 2004-2008 Segundo Grado Bloque I Inglés II Apuntes People and animals/Personas y animales. El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, segundo grado, bloque I; se culminó...
16917 Palabras | 68 Páginas
Leer documento completoAmarró a los dragones a una piedra. b) Los durmió con un polvo mágico. c) Utilizó su espada de plata. 3.- ¿Qué sucedió con la bruja malvada? a) Huyó del reino para siempre. b) Se escondió en el castillo. c) Quedó encerrada en la cueva de los dragones. 4 y 5.- En cada oración marcada con negritas, subraya la oración que significa lo mismo. (valor 2 puntos) "La bruja malvada encerró a la princesa en una cueva" a) La cueva encerró a la princesa en una bruja malvada. b) En una cueva la bruja malvada encerró...
1371 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoSECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SUPERVISION ESCOLAR FORMATO DE PLANEACION ASIGNATURA: Español Escuela: __José Vasconcelos____ Clave: _____28DTV0083A____ Ubicación: __Ej. San José de las Flores, Güemez___ Grado y Grupo: _3º “A”__ Responsable del Grupo: __Juan Antonio Ruiz Escobar _ Número de Bloque: ______4_____ REVISÓ ...
1464 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPrimer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura...
9535 Palabras | 39 Páginas
Leer documento completoSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE AL 2do BLOQUE DE INGLÉS I I.-Lee el siguiente texto y subraya todas las formas que expresen posesión (1 point each) “A Ladie´s Man” HIS BROTHER HAS SOME NEWS. THEIR DAD IS ON THE MOVE AGAIN. HE HAS A TICKET. HE IS TO VISIT IRELAND. HIS FLIGHT IS LEAVING IN AUGUST. THEIR MOM ISN'T GOING. SHE IS SICK FROM THEIR LAST TRIP. THEY REMEMBER GOING TO SOUTH AMERICA AND...
1204 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoProfr. ENRIQUE Clave: 14DTV Municipio TLAJOMULCO DE ZGA., JAL. Localidad _____ Asignatura_ INGLÉS Grado: 1 Grupo A_ Bloque: __3 Secuencia:____________ PROPOSITO: Expresar intereses personales sobre pasatiempos, tiempo libre y deporte. Responder a invitaciones y otros eventos. TEMA COMPETENCIA CONTENIDOS TRANSVERSALES ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS / MATERIALES EVALUACION ...
563 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESCUELA: TELESECUNDARIA 1082 SIMON BOLIVAR CLAVE: 07ETV1163F GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” BIMESTRE: PRIMERO ASIGNATURA: LENGUA EXTRANGERA I (INGLES) UNIDAD TEMÁTICA: CLASSROOM LANGUAGE . Unit Purpose: The purpose of this unit is to provide students with some basic classroom language that will enable them to communicate in English at all times during their foreign language lessons. ACTIVIDAES | ASIGNATURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO PROGRAMADO...
708 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 4 Reglas para la convivencia armónica COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Apego a la legalidad y sentido de justicia. • Comprensión y aprecio por la democracia. APRENDIZAJES ESPERADOS • Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia. • Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente...
1057 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoAqui esta el bloque 4 del Libro de Ingles de Telesecundaria. Ya que es otras descargas no lo incluye y proximamente subire el bloque 5. 3er Grado III Unit 4. Planning Holidays Presentación La Secretaría de Educación Pública, comprometida con la comunidad de telesecundaria —autoridades, docentes, alumnos, padres de familia—, se dio a la tarea de fortalecer el...
19120 Palabras | 77 Páginas
Leer documento completo3er grado Inglés III Apuntes Unit 2. Rules and Regulations Unit 3. Food and Drink La elaboración de Inglés III. Units 2 and 3. Apuntes, estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación Pública Josefina Vázquez Mota Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación general María Cristina Martínez...
31643 Palabras | 127 Páginas
Leer documento completoGRADO: SEGUNDO PERIODO: I Habilidades Estándares Específicos Specific Topics – Realia Tema Específico Logro Indicador de Logro Actividades Complementarias Writing Listening Reading Speaking Reconozco cuando me hablan en ingles y reacciono de manera verbal y no verbal. Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí. Identifico palabras...
1025 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoASIGNATURA: INGLES I BLOQUE (UNIDAD) 1: personal identification/ IDENTIFICACION PERSONAL PROPOSITO: Es que los estudiantes tengan la habilidad de presentarse y presentar a otros así como proporcionar detalles personales. |LECCION |TITULO/ APRENDIZAJES ESPERADOS |TRANSVERSALIDAD |ACTIVIDADES |RECURSOS Y MATERIALES ...
721 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE TABASCO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SECTOR 6 ZONA ESCOLAR 23 ETV RUFFO DOMINGUEZ PEREZ 27ETV0453C PROYECTO DE TUTORIA PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS CORRELACIONADAS Encargado de la Planeación PROFR. LUIS ENRIQUE MADRIGAL MENDOZA Responsable del Tercer Grado Directora del Plantel PROFRA. MARISOL MORALES SILVA Huimanguillo, Tabasco, 12 de octubre de 2012. PROPOSITO GENERAL DE LA CORRELACION Que el alumno comprenda la...
1023 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoTELESECUNDARIA 126Z San Isidro, Carmen Campeche. ENGLISH TEST . UNIT 3 FIRST GRADE NAME: ____________________________________________________________ DATE: __________________________ I. LOCALIZA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN INGLÉS Y ENCUÉNTRALAS EN LA SOPA DE LETRAS. PALABRA | SIGNIFICADO EN INGLÉS | PALABRA | SIGNIFICADO EN INGLÉS | ZANAHORIA | | CEBOLLA | | MANZANA | | PEPINO | | UVA | | NARANJA | | TOMATE | | PERA | | PAPA | | MANGOS | | LECHUGA...
700 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN POPULAR DEL ESTADO DE VERACRUZ – LLAVE ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ GARCIA” CLAVE: 30EPR1686N TURNO: MATUTINO GRADO: segundo ALUMNOS: 19 111616 16 a SEMANA DEL 12 al 16 de diciembre de 2012. ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2 GRUPO: A BLOQUE: 2 |PROYECTO: DIFUNDIR NOTICIAS SOBRE SUCESOS DE LA COMUNIDAD. ...
879 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPrimer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura de Proyectos Académicos del Departamento de Escuelas...
7013 Palabras | 29 Páginas
Leer documento completoechó raíces en días de Lutero , para seguir creciendo hasta el fin de los tiempos mediante el esfuerzo de todos cuantos estén listos para sufrirlo todo ‘a causa de la Palabra de Dios y del testimonio de Jesús’.” - El Conflicto de los Siglos , p. 84. 4. “ En su gran misericordia el Señor envió un preciosísimo mensaje a su pueblo por medio de los pastores [E. J.] Waggoner y [A.T.] Jones . Este mensaje tenía que presentar en forma más destacada ante el mundo al sublime Salvador, el sacrificio por los...
4245 Palabras | 17 Páginas
Leer documento completoEXAMEN DE INGLES BLOQUE 3 TELESECUNDARIA NOMBRE DEL ALUMNO___________________ N/L______ aciertos_____ calif__ Read the conversation: Lucy: Mom, you didn’t write the quantity of each thing. How much rice do you need? How many watermelons do you want? Mother: You’re right. I need a kilo of rice, a kilo of beans and two kilos of apples. Also I need two bottles of oil, three cartons of milk, a watermelon and half a kilo of lemons. Lucy: What about the rest of the things? Mother: Well, I need...
663 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completobloque 4 primer grado ----------------------- DOSIFICACIÓN DE PROYECTO TIEMPO ESTIMADO: 7 DÍAS DEL 12 AL 21 DE MARZO PROYECTO No. 2 GRADO 1° ESPAÑOL PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Reescribir cuentos TEMAS DE REFLEXIÓN: 1.- Contenido de un cuento (principales acciones de la trama y personajes). • Características de los cuentos. • Paginación de los libros. • Versiones de un mismo...
513 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLibros de apoyo del los Tercer grados (“A”, “B” y “C”) Español III - Ray Bradbury. Fahrenheit 451. México: SEP/ EditorialPlaneta Mexicana, 2003. - Mary W. Shelley. Frankenstein. México: SEP/ SM de ediciones, 2005. - Patrick Suskind. El perfume. México: SEP/ Planeta, 2005. - Francisco Serrano (Comp.). La luciérnaga. Antología para niños de la poesía mexicana contemporánea. México: SEP/ CIDCLI, Libros del Rincón, 2003. - José Esteban Domínguez. Detrás de la barda. México: SEP/Solar, 2005. -...
1641 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCENTRO SUR” Nombre del docente: Mario Alberto Meléndez Araujo Escuela: Secundaria Técnica No.34 Turno: Matutino Asignatura: Tecnología Énfasis: Diseño de circuitos eléctricos Grado: Primero Grupos: A,B,C,D Bimestre: Cuarto Fecha de elaboración: 24 de Febrero del 2015 Periodo de aplicación: Del 17 de Febrero al 12 de Mayo Bloque IV. Comunicación y representación técnica Competencias Gestión, Diseño y Resolución de problemas. Eje temático Gestión técnica Propósitos Reconocer la importancia de la representación...
1017 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEVALUACIÓN BLOQUE IV PRIMER GRADO Escuela Primaria___________________________________________ Ciclo Escolar__________________________ 1° __________________ Maestro (a) de grupo ______________________________________ Alumno:___________________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN Español Matemáticas Exploración de la Naturaleza y la sociedad Formación Cívica y Ética Promedio I.- Lee el siguiente cuento y contesta ( 7...
1309 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Bloque 1 Niñas y niños que crecen y se cuidan COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Conocimiento y cuidado de sí mismo • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad APRENDIZAJES ESPERADOS • Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida. • Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias. • Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades...
1323 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo HISTORIA BLOQUE 4 L a formación de una nueva sociedad: El Virreinato de Nueva España. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial del Virreinato de Nueva España. Temas para comprender el periodo ¿Cómo vivía la gente durante el Virreinato...
887 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTEMARIO DEL BLOQUE 4 6º. GRADO. ESPAÑOL. Ámbito de estudio: Elaborar textos para contrastar información, enn este caso con lenguaje científico y creencias populares acerca de la salud. Conectivos lógicos : por el contrario, a diferencia de, asimismo, por su parte, sin embargo, etc. Ámbito de la Literatura: Aprender una canción , rima o adivinanza en lengua indígena. Ámbito de la Participación comunitaria y familiar. Hacer un álbum de recuerdos de la primaria. Utilizar palabras...
1082 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo HISTORIA BLOQUE 4 La edad media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial de la Edad Media en Europa y las culturas que se desarrollan en Oriente. Temas para comprender el periodo ¿Cuáles fueron las principales características que...
1428 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPlaneación Bimestral Educación Artística 2do Grado Bloque 2 Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora EDUCACIÓN ARTÍSTICA | BLOQUE 2 | COMPETENCIA QUE SE FAVORECE | Artística y cultural | APRENDIZAJES...
1349 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoNOMBRE: _________________________________________________________________________________________ CUESTIONARIO DE REPASO “BLOQUE III” Responde a los siguientes cuestionamientos con el apoyo de tu guía y los libros de texto de la SEP. ESPAÑOL 1.- ¿Qué es una entrevista? 2.- ¿Qué se debe hacer antes de realizar una entrevista? 3.- ¿Cómo deben ser redactadas las preguntas? 4.- ¿Quién es el entrevistado y el entrevistador? 5.- ¿Qué expresan los poemas? 6.- ¿Cómo están escritos los poemas? 7.-...
636 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESPAÑOL (Bloque 4) Lee con atención el siguiente texto: ¿TIENES TRASTORNOS ALIMENTICIOS? ¡DESCÚBRELO! A nosotros nos gustó este tema porque nos interesa saber que les pasa a las personas que tienen ese tipo de trastornos, qué síntomas tienen, por qué los tienen, cómo se pueden tratar, por qué les da, a quiénes y qué edad le da más. En este artículo primero les vamos hablar de los trastornos alimenticios, los problemas de la anorexia y la bulimia, los problemas de la obesidad, luego hablaremos...
1076 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoMATEMÁTICAS | BLOQUE 1 | TIEMPO | 1 Bimestre | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente | APRENDIZAJES ESPERADOS | • Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.• Lee información explícita o implícita en portadores diversos. | EJES | CONTENIDOS | Sentido numérico y pensamiento algebraico | Números y sistemas de numeración• Notación...
1551 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoExamen 1º Bloque IV Ciencias bloque IV La reproducción 1. ¿Cuáles son las potencialidades de la sexualidad y en qué consiste? 2. ¿Cuál es la diferencia entre sexo y sexualidad? 3. ¿Cuál es la importancia de conocer y vivir la sexualidad? 4. ¿Por qué es importante conocer algunas características de los anticonceptivos? 5. Menciona los diferentes métodos anticonceptivos que existen y como se clasifican 6. ¿cuál es la importancia de conocer las IFT? 7. ¿Cuáles son algunas de situaciones...
1005 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo”JOSÉ ISABEL ROBLES” EXAMEN BIMESTRAL BLOQUE IV CIENCIAS ÉNFASIS EN BIOLOGIA Nombre del alumno: ____________________________________________________________ Nombre del maestro: ___________________________________________________________ Grado: _______ Fecha_____________ La Providencia, San Fco. De los Romo Elige la opción correcta para cada caso, anotando tu respuesta en la “hoja de respuestas” 1.- Identifica 2 de las 4 potencialidades de la sexualidad humana...
737 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoBÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS Subjefatura de Proyectos Académicos Primer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura de Proyectos Académicos del Departamento de Escuelas Telesecundarias, en la calle Matamoros 603, Centro Histórico...
11387 Palabras | 46 Páginas
Leer documento completodirectamente de la naturaleza. Proporcionan materias primas a la industria. Satisfacen necesidades básicas. 3. En este tipo de agricultura se utilizan sistemas artificiales de riego, para poder obtener más de una cosecha en el año: Intensiva. 4. De acuerdo a su tipo de abastecimiento, la agricultura puede ser de dos formas: De temporal y de riego. 5. Don Juan practica una agricultura de subsistencia porque: Tiene un pequeño terreno donde siembra y cosecha frutas y verduras con los cuales...
1229 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo DESAFÍOS MATEMÁTICOS BLOQUE 3 TIEMPO Un bimestre. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas aditivos con diferentes significados, modificando el lugar de la incógnita y con números de hasta dos cifras. EJES CONTENIDOS Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración • Determinación del valor de...
1529 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoal 06 de marzo 1. ¿Quién ganará? 2. ¿Qué significan? 3. La coma. 4. Crucigrama de animales. Resolución de problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los números (estar entre, uno más que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 más que, etcétera). Desafíos 40 y 41. El lugar donde vivo y sus casas. Actividades de las personas. Lección 1. Reglas que sirven para todos. Páginas 104 a la 111. ARTES VISUALES Ficha 4. Los elementos básicos de las artes visuales para expresar ideas...
540 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completotan feo o miles de cosas mas y ahora que lo entiendo veo como todas esas cosas eran por que la gente que me lo decía hacia se sentía hasta cierto punto y repartían su veneno conmigo, y lo que me cuesta mas trabajo y tengo que aceptar como dice el libre la verdad duele pero no hay que quedarse con ese dolor yo de una u otra forma me volví como ellos querían que yo fuera y me pone a reflexionar mucho sobre mi aquí y mi ahora y sobre lo que tengo que hacer. Otra de las cosas que me llamo mucho la atención...
864 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo "2014 AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN" ESCUELA TELESECUNDARIA 0709 PROFESOR CARLOS HANK GONZALEZ EXAMEN DE ESPAÑOL BLOQUE IV 1er. GRADO. NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________ NOMBRE DELPROFESOR: _______________________________________________________ LEE LAS INSTRUCCIONES Y RELLENA EL ALVÉOLO DE LA RESPUESTA CORRECTA.: LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 1 A 2 Et riesgo de pasar al otro lado. Llegar a Estados Unidos se convierte...
4769 Palabras | 20 Páginas
Leer documento completoSECRETERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA ESCUELA PRIMARIA: “ José María Leyva ” C. C.T. 26DPR0566I Z. E. 67 Proyecto/ Lección: Analizar fábulas y refranes. Bloque: I Grado y grupo: 5° B. Período de realización: del 9 al 20 de septiembre 2013. ASIGNATURA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MECANISMOS DE EVALUACIÓN ESPAÑOL ACTIVIDADES PERMANENTES Lectura comentada PROPÓSITOS ADECUACIONES CURRICULARES Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento...
593 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTELESECUNDARIA: CLAVE: GRADO 1 GRUPO: A ASIGNATURA: INGLES BLOQUE 3 Hobbies, leisure and sport Propósito: Competencias Aprendizajes esperados Que los alumnos sean capaces de expresar sus intereses personales sobre los temas de pasatiempos, tiempo libre y deporte, así como hacer/ responder a invitaciones /eventos relacionados con el tema. Expresa intereses personales, hace y responde a invitaciones relacionadas con los pasatiempos, tiempo libre y deportes -Uso...
1245 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoBengala . V F Tigre de Bengala vive en la India. V F Tigre de Bengala puede vivir más de 30 años. V F Ellos pueden camuflar debido a su tamaño . V F Ellos pueden subir a los árboles . V F Tigre de Bengala come 30 kg de carne. V F 319 pensar 4 . Busque de nuevo al diálogo. Elija la respuesta que corresponda . Regresa al Diálogo . Elige La Respuesta Que corresponda . Cuando usamos hace para hacer preguntas , nosotros: a) el final verbo no cambia b ) la terminación verbal cambios Cuando...
572 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSegundo Grado Bloque 3 Inglés II Apuntes ________ Shopping and Clothes/ Compras y ropa PRESENTACION El libro “apuntes” de inglés para segundo grado proveniente de la Dirección General de Materiales Educativos, es un texto que integra contenidos únicamente del primer bloque. Tiene la característica de ser bimodal; esto es, que está dirigido tanto a los docentes como a los estudiantes; estructura aprendizajes conceptuales, actitudinales y procedimentales. Hasta el año 2006, con la Reforma...
14001 Palabras | 57 Páginas
Leer documento completoDEL ESTADO DE GUERRERO NUMERO 248. TITULO PRIMERO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CAPITULO UNICO DISPOSICIONES GENERALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 4 TITULO SEGUNDO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS TRABAJADORES. . . . . . CAPITULO PRIMERO GENERALIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CAPITULO SEGUNDO DE LA JORNADA DE TRABAJO Y DIAS...
11152 Palabras | 45 Páginas
Leer documento completoREYES, VER. PLANEACION CICLO ESCOLAR 2015-2016 ASIGNATURA: INGLES. BLOQUE I: MEMORIES TEMA: SIMPLE PAST TENSE PROPOSITO: Permitir a los estudiantes hablar y discutir sobre sus recuerdos y sobre acciones que ocurrieron en el pasado mientras otras acciones estaban en proceso. APRENDIZAJES ESPERADOS: Lograr la diferenciación entre los tiempos presente simple y presente simple, así como la gramática y pronunciación correcta del inglés. COMPETENCIAS PARA LA VIDA: Autoaprendizaje de otro(s) idioma(s)...
1706 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoBLOQUE 4 Escuela Secundaria Técnica #23 C.D Concordia Alumno: ***** Maestra: **** Materia. Español II Grado: 2do Grupo: E No. Lista: #** CILO ESCOLAR ***-*** San Francisco de Campeche a; 20/Marzo/2013 ...
820 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoGRADO 2º _ ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 4 SECUENCIA: 10 TEMA: SI DE PREGUNTAR SE TRATA ÁMBITO: Estudio. Práctica social del lenguaje: Elaborar reportes de entrevistas como documentos de apoyo al estudio. Tipo de texto: Expositivo. Producto final: Reporte de la entrevista como documento de apoyo al estudio Numero de sesiones: 10. Fecha de inicio: 4 de Marzo del 2013 ...
1551 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoPLANIFICACION POR TEMAS CORRESPONDIENTE DEL: 4 al 8 de Marzo del 2013 TURNO: MATUTINO ASIGNATURA: Español GRADO: 1 GRUPO: 5 BLOQUE IV APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica las características y función de un informe de investigación. • Sistematiza la información acerca de un proceso estudiado. PROFRA. Elvia Evangelina Juárez TEMA, EJE O CONTENIDO ACTIVIDADES PREVIAS ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO EVALUACION Comprensión e interpretación •...
1368 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoESCUELA PRIMARIA: REVOLUCIÓN | C.C.T. 15DPR217X | Quinto Grado Grupo “A” | ASIGNATURA: Español | BLOQUE: IV | ÁMBITO: Estudio | PROYECTO: Reeditar un articulo de divulgación (Lección: Libro págs. 116 a 127) | PROPÓSITO DEL PROYECTO: leas, edites y escribas artículos de divulgación científica, para lo cual reconocerás la estructura, función y características de ese tipo de textos, así como los recursos de apoyo que utilizan. | PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir artículos de divulgación...
1481 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPlaneación Bimestral de Primer Grado Bloque IV Español Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director |ESPAÑOL |BLOQUE 4 |TIPO DE TEXTO |Expositivo |Fecha:...
1619 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “LIC. BENITO JUÁREZ” TURNO MATUTINO 3er. GRADO “A” PROFRA. MINERVA PONCE NÚÑEZ BLOQUE IV CUARTO BIMESTRE DESAFÍOS MATEMÁTICOS BLOQUE 4 TIEMPO Bimestral COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones...
1525 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoESCUELA TELESECUNDARIA No. __ PLANEACIÓN DE CLASE ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 1° GRUPO: ______ CICLO ESCOLAR _____-______ | | | | | | ...
9219 Palabras | 37 Páginas
Leer documento completoSemana Español Desafíos Matemáticos Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Ética Educación Artística 02 al 06 de marzo Escribir notas enciclopédicas para su consulta. Libro de texto. Bloque 4. Proyecto 1. Uso de las fracciones para expresar partes de una colección. Cálculo del total conociendo una parte. Desafíos 65, 66 y 67. Identificación del patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables. Desafíos 68, 69 y 70. ¿Qué es la fricción? Causas y efectos de...
734 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAPRENDIZAJES ESPERADOS DEL IV BLOQUE DE TERCER GRADO ESPAÑOL | MATEMÁTICAS | CIENCIAS NATURALES | LA ENTIDAD DONDE VIVO | FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | EDUCACIÓN FÍSICA | EDUCACIÓN ARTÍSTICA | * Describe un proceso cuidando la secuencia de la información. * Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto. * Conoce la función y las características de los diagramas. | * Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión...
803 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo Semana Español Desafíos Matemáticos Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Ética Educación Artística 02 al 06 de marzo Escribir artículos de divulgación. Libro de texto. Bloque 4. Proyecto 1. Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y algunos sistemas de numeración no posicionales, como el egipcio o el romano. Desafíos 58, 59 y 60. ¿Cómo se mueven los objetos? Rapidez: relación entre las distancia recorrida y el tiempo empleado. Movimiento...
787 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEjercicios Complementarios Lo que bien se aprende, jamás se olvida. Bloque IV ® Lainitas México 2014-2015 2do Grado Ejercicios Complementarios Español 2do Grado - Bloque 4 EL PUEBLO MISTERIOSO Érase una vez un viajero que llegó a un pueblo en busca de comida y agua, pues había viajado mucho que estaba tan cansado y hambriento. Tan pronto entró al pueblo escuchó a lo lejos una señora que pregonaba: "¡Tacos fríos para que le dé más hambre! ¡agua caliente para la sed!". El viajero al escuchar...
4205 Palabras | 17 Páginas
Leer documento completoBloque 4 Cooperación y confrontación en actividades paradójicas Juegos Paradójicos Es aquel en el que numerosos participantes interactúan cara a cara, sin ser nesesariamente compañeros o adversarios en el caso de los deportes, las carreras de media y larga distancia, por ejemplo, el cross, el medio fondo y el fondo, el esquí de fondo, el ciclismo…; en el caso de los juegos tradicionales las cuatro esquinas, el cortahilos, lo que origina una serie de coaliciones, pactos, contra - alianzas que...
833 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoyou spell it? 5 |16 | |Lesson 3 How old are you? 8 |23 | |Lesson 4 Sit down! 11 |36 | |Lesson 5 When’s your birthday? 15 |48 | ...
9320 Palabras | 38 Páginas
Leer documento completoESCUELA TELESECUNDARIA”BENITO JUAREZ” CLAVE 15DTV0032-Q EXAMEN DE INGLES CORRESPONDIENTE AL BIMESTRE IV 30/MARZO/011 NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________No, AC:_____CALIF:_________GRADO:_3°__GPO:__ Match the situations with the pictures. Then, match the rules with the situations. a) A friend invite to you to a party at night. b) You arrive late to school. c) You were absent at school because you were sick...
744 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPLANEACIÓN POR COMPETENCIAS GRUPO: ESPAÑOL BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 4 VOCES, LETRAS Y PAPELES IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE UN ARCHIVO PERSONAL Y COMPETENCIAS: REALIZA TRAMITE DE DIVERSOS FORMATOS PARA LLEVAR TEMA DE SECUENCIA LOS VAS A NECESITAR ACABO SOLICITUDES DE INGRESO, EN BASE AL ARCHIVO PERSONAL. AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA PRÁCTICA SOCIAL: UTILIZAR DOCUMENTOS EN EL FIN DE PRESENTAR SOLICITUDES. ASIGNATURAS TRANSVERSALES - LEER Y ANALIZAR LOS - FORMACION CIVICA TEXTOS DE INTRODUCCION...
1461 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completolitósfera está fragmentada en grandes bloques llamados placas tectónicas. 3. Las placas tectónicas al separarse y unirse forman montañas, causan sismos y actividad volcánica 4. Los movimientos de las placas son muy rápidos cambiando la configuración del relieve terrestre. 5. Cuando las placas chocan generalmente se sumergen y sus bordes se funden integrándose a la astenósfera. ¿De los planteamientos anteriores, cuáles definen esta teoría? 2 y 3 1, 2, 5 3 y 4 1, 3, 4. Los fenómenos y procesos que ocurren...
1330 Palabras | 6 Páginas
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