Libro Santillana De 8Vo Grado Educacion Artistica ensayos y trabajos de investigación

Caprese, 6 de marzo de 1475 – Roma, 18 de febrero de 1564, conocido en español como Miguel Ángel, fue un arquitecto, escultor y pintor italiano renacentista, considerado uno de los más grandes artistas de la historia tanto por sus esculturas como por sus pinturas y obra arquitectónica.1 Desarrolló su labor artística a lo largo de más de setenta años entre Florencia y Roma, que era donde vivían sus grandes mecenas, la familia Médicis de Florencia, y los diferentes papas romanos. Obras principales (algunas) ...

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CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA EDUCACION ARTISTICA EN EL 8vo GRADO, 3ra. ETAPA DE EDUCACION BASICA TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN POR EL ARTE MENCION ARTES VISUALES AUTOR: BELKYS BARCO TUTOR: PEDRO GUEVARA MARACAY, DICIEMBRE 1997 ii Maracay, 13 de Diciembre de 1997 Ciudadano: Presidente y demás miembros de la Comisión de Trabajo de Grado de Postgrado UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA INDICE GENERAL p. DEDICATORIA...

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 ASIGNATURA Educación Artística GRADO Y GRUPO 5° BLOQUE III TIEMPO Semana 1. Del 7 al 15 de enero. INTENCIÓN DIDÁCTICA LECCIÓN LENGUAJE ARTÍSTICO Que los alumnos aprendan a expresarse por medio de algunos elementos del lenguaje arquitectónico. 11. Construcciones del mundo. ARTES VISUALES COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y cultural. SECUENCIA DE ACTIVIDADES Comentar sobre las casas que conocen: ¿por qué son diferentes?, ¿se han detenido frente a una obra en construcción?, ¿qué se observa?...

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Planeación Bimestral de Cuarto Grado Bloque V EDUCACIÓN ARTÍSTICA Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLQOUE 4 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y cultural APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce...

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Planeación Bimestral de Primer Grado Bloque V Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora EDUCACIÓN ARTÍSTICA | BLQOUE 5 | COMPETENCIA QUE SE FAVORECE | Artística y cultural | APRENDIZAJES ESPERADOS...

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Planeación Bimestral Educación Artística 2do Grado Bloque 2 Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora EDUCACIÓN ARTÍSTICA | BLOQUE 2 | COMPETENCIA QUE SE FAVORECE | Artística y cultural | APRENDIZAJES ESPERADOS...

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Bimestral de Primer Grado (Propuesta del programa)* Bloque I Educación Artística Por: _________guillermina________________________________________ __ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora *Programa de Estudio 2009. Primer Grado. Educación Básica Primaria. Página...

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Educación Artística. Enfoque La educación artística en la escuela primaria tiene como propósito fomentar en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el niño desarrolle sus posibilidades de expresión, utilizando las formas básicas de esas manifestaciones. El programa de Educación Artística tiene características que lo distinguen de aquellos...

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Educación artística, pedagogía, enseñanza o aprendizaje del arte o de las artes son denominaciones para las diferentes modalidades y metodologías de enseñanza y aprendizaje del arte o las distintas artes y las instituciones creadas en su torno. Las principales divisiones de este campo son la educación plástica y visual (de las artes plásticas -pintura, escultura, arquitectura-), la pedagogía musical o educación musical (de la música) y la educación expresiva del cuerpo (de la expresión corporal...

941  Palabras | 4  Páginas

Se educa artísticamente para: • Fomentar la auto expresión – necesidad innata del individuo de comunicar a otros individuos sus pensamientos sus emociones y sentimientos • Desarrollar la capacidad de observación – necesidad de registrar en la memoria las impresiones sensoriales y favorecer así el conocimiento conceptual del mundo. • Contribuir a la formación de individuos mas sensibles, mas observadores, capaces de explorar con inteligencia el mundo que le rodea...

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 ENSAYO LIBRE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Cuando las personas le dan menos importancia a la educación artística. Una persona estándar comienza su recorrido en el seno familiar, a los aproximadamente a los tres años de edad del infante su familia decide por varios motivos (falta de tiempo de los padres por su trabajo o superación para el pequeño, que son las más frecuentes) mandarlo al jardín de niños. Puede que el alumno al inicio llore extrañando a las personas más cercanas a él, con las que pasaba...

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DE ANÁLISIS EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1. Leer la relatoría y planeación de la clase de Educación Artística. 2. Contrastar los elementos de la planeación con los que se tienen en la relatoría. 3. Dar un color para los actores que interactúan (maestro, alumno, etc.). 4. Mediante una serie de cuestiones, reflexionar sobre la relatoría: El maestro: * Creó un ambiente propicio para desarrollar en el alumno la disposición hacia el aprendizaje de los lenguajes artísticos. * Mostró...

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EL ARTISTA, SU MISIÓN Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Reflexión en torno a la lectura del libro "De lo espiritual del arte" de Kandinsky Iluminar las profundidades del corazón humano es la misión del artista Robert Schumann Kandinsky nos ha presentado su concepción del arte, dentro del contexto de su época y como el mismo lo explica, a través del movimiento en un triángulo. Para Kandinsky era el inicio del siglo XX, para nosotros, también es un comenzar, donde la visión del mundo de Kandinsky...

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Educación artística en la escuela secundaria La educación artística en el salón de clases, es de importancia ya que esta asignatura es la que el maestro propicia el ambiente adecuando para que el alumno por si solo y claro bajo la supervisión del maestro vaya descubriendo sus emociones, sentimientos y expresiones para representar de manera artística. Bien, como nos menciona programa estudio 2011 de la educación básica secundaria en artes, nos menciona un propósito bastante importante sobre la...

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AREA DE EDUCACION ARTISTICA PROYECTO “EMBELLEZCO MI COLEGIO” MAY0 2009 PROYECTO EDUCACION ARTISTICA 1. NOMBRE DEL PROYECTO: Embellezco mi colegio 2. DURACION: Un año aproximadamente 3. RESUMEN Como una alternativa para mejorar los ambientes de aprendizaje e incentivar en la comunidad educativa de la institución, el sentido de pertenencia, el Proyecto “embellezco mi colegio”, comprende tres actividades: diseño y elaboración de materas; diseño y elaboración de murales...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Colegio “San Vicente de Paúl” Acarigua-Portuguesa. PowerPoint. Profesor: Héctor Arriechi. Alumnos: García Juan Andrés N° 11. Sánchez Maximiliano. N° 13. Octubre-2013. PowerPoint: El Microsoft PowerPoint es un programa que permite hacer presentaciones, y es usado ampliamente los ámbitos de negocios y educacionales. El uso de data show o proyectores en conjunto con este software...

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Actividades de educacion artistica Curso: 1° Actividad 1 Lenguaje visual De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda Todas las imágenes visuales están constituidas por forma, color, textura y luz en diversas medidas. Forma, color , textura e iluminación son características que podemos identificar en cualquier imagen o configuración visual. Contenido[ocultar] * 1 Forma * 2 Color * 3 Textura * 4 Iluminación * 5 Formas y elementos visuales básicos * 6...

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Santillana Quinto Grado Ciencias Sociales Y Naturales.pdf DOWNLOAD HERE Área: Ciencias Sociales Integradas: Competencia Ciudadana ... http://colegiogla.webcindario.com/Planes/Carlos/Sociales_Quinto.pdf ... Ciencias Sociales Integradas: Competencia Ciudadana GRADO QUINTO. ... - Establece comparaciones y contrastes entre las regiones naturales de Colombia ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES - Comunal de Versalles http://www.iecov.edu.co/documentos/plan_de_area_sociales_iecov.pdf Herramientas Naturales y...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL OFICIAL “DORA MADERO DE RIVERA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2014-2015. QUINTO SEMESTRE. ASIGNATURA: Educación artística TITULAR DE LA ASIGNATURA: Víctor Castro CONTENIDO: Ensayo de Educación Artística NOMBRE Vanessa Janeth Sosa Muñiz EDUCACION ARTISTICA La Educación Artística permite sentir...

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TEHUACÁN SUBSEDE CD. SERDÁN “La Educación Artísticas en primer grado” Desde un enfoque basado en competencias. LUZ MARÍA ZEPEDA RIVERA. CIUDAD SERDÁN, PUEBLA, GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN-213, TEHUACÁN SUBSEDE CD. SERDÁN “La Educación Artísticas en primer grado” desde un enfoque basado en competencias. LUZ MARIA ZEPEDA RIVERA. Tesina presentada para obtener el título de Licenciado en Educación Primaria. ASESORA: MTRA. REYNA...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.N. Humberto Parodi Asignatura: Educación Artística Profesor: Alumno: Michel Ruíz Marisela Machado Caracas, 21 de Octubre de 2013 Introducción A continuación, se les presentará una breve temática que nos transmitirá obtener conocimientos en el área de educación artística. Inicialmente se trata de los elementos del dibujo como son la línea y su clasificación...

710  Palabras | 3  Páginas

EL PORQUÉ DE LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN EDUCACIÓN El arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la educación de los niños El dibujo, la pintura o la construcción constituyen un proceso complejo en el que el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un todo con un nuevo significado. En el proceso de seleccionar, interpretar y reafirmar esos elementos, el niño nos da algo más que un dibujo o una escultura; nos proporciona una parte de sí mismo:...

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La Educación Artística y sus conceptos “contextualista” y existencialista.” En un primer lugar, podemos decir que, en contraposición a la ciencia que es un saber técnico y estructurado, el arte es un conocimiento complejo, lleno de metáforas que no se pueden entender a simple vista, pero que nos permiten una interpretación personal por nuestro contexto cultural como podemos observar en este ejemplo: En este cuadro vemos un barco alado y gente en el islote que clava banderas en el suelo...

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LIBRO DE ARTISTA El libro de artista es una obra de Arte, realizada en su mayor parte o en su totalidad por un artista plástico. Es una forma de expresión, simbiosis de múltiples posibles combinaciones de distintos lenguajes y sistemas de comunicación. En un recorrido por la Historia del Arte, de la Prehistoria a nuestros días, encontramos infinidad de obras, de todas las épocas y culturas que, aunque creadas con muy diferentes fines son precursoras del concepto actual de los libros de artista:...

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LIBRO DE ARTISTA Es un medio de expresión con parámetros nuevos, totalmente diferenciados de la pintura, de la escultura, de obras literarias presentadas en libros, etc., esta diferenciación hace necesario un género artístico nuevo e independiente. Un género fundamentalmente interdisciplinario, como lo son el cine, el comic, el videoarte..., considerados ya como formas diferenciadas de expresión artística. El libro de artista es una forma de expresión plástica surgida en la segunda mitad del s....

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EDUCACION ARTISTICA BLOQUE III COMPETENCIA QUE SE FAVORECE ARTES VISUALES APRENDIZAJES ESPERDOS • Produce con diferentes herramientas y materiales un objeto tridimensional. • Determina la relación que existe entre la danza y las artes visuales. • Expresa por medio de improvisaciones con la voz cuerpo, objetos e instrumentos, el mundo sonoro individual. • Construye una marioneta o un títere a partir de las características de una obra escrita. ARTES VISUALES EXPRESION CORPORAL Y DANZA  clasificación...

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TP Investigación “Libro de Artista” Primeras obras de Libros de Artista: El libro de artista es una forma de expresión plástica surgida en la segunda mitad del s. XX; más concretamente en 1963, cuando Edward Ruscha, realiza la primera edición de Twenty-six Gasoline Stations (26 Estaciones de gasolina); y en 1966 Every building on the Sunset Strip, (1.000 ejemplares desplegables en acordeón). La diferenciación fundamental de estos libros es su concepción inicial, por el autor, como obras...

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La Educación Artística en las Escuelas ¿Por qué las actividades artísticas son formativas? ¿Por qué el arte nos lleva a conocer las ideas humanas a través de sus manifestaciones? En todas las culturas el arte ha cumplido distintas funciones como es lograr comunicación, producir armonía en la personalidad, dar placer, entretener, reflejar la vida y la realidad, liberar conflictos internos, estructurar la moral y desarrollar su capacidad lúdica creadora. La obra de arte nos expresa algo que puede...

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[pic] Trabajo sobre artículo: “LA MIRADA EN EL SUELO” DE MILAN IVELIC ALUMNO: ROBERTO DÍAZ ABARCA. PROFESOR: LUIS MORALES ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA CARRERA: PEDAGOGIA EN EDUCACIÓN BÁSICA FECHA: AGOSTO 25 DE 2012 La mirada en el suelo El autor en su primera parte se refiere a que la sociedad actual no mira hacia el futuro, vive muy rápido, sin tener proyecciones futuras...

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LIBRO DE ARTISTA Cuando empezamos a hablar de libros de artista surge una pregunta inmediata, ¿pero qué es verdaderamente, un libro de artista?; una duda que está en la mente de muchas personas relacionadas directamente con el mundo del arte y al mismo tiempo un desconocimiento casi total para el resto. La respuesta más clara y breve sería: El libro de artista no es un libro de arte es una obra de arte. La propia afirmación, indica la cualidad artística del libro de artista, diferenciación fundamental...

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Educación artística Nombre: Cristopher Bonilla Curso: 9° “R” Tema: Dibujo Artístico TÉCNICAS DEL CARBONCILLO El carboncillo permite la realización de una extensa gama de tonos que abarcan desde los más sutiles grises a los negros más profundos. Proveniente de la madera carbonizado del bonetero, su polvo es muy inestable; esto representa una gran cualidad, es muy fácilmente manipulable y permite la realización de degradados tonales con un simple frotado de dedo, trapo o difumino...

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Educación Artística ¿Qué es la luz? El concepto luz se define como una onda electromagnética compuesta por fotones (partículas energizadas), cuya frecuencia y energía determinan la longitud de onda de un color que puede ser percibido por el ojo humano. ¿Qué es la sombra? Una  sombra es una región de oscuridad donde la luz es obstaculizada. Una sombra ocupa todo el espacio detrás de un objeto opaco con una fuente de luz frente a él. La sección eficaz de una sombra es una silueta bidimensional o una proyección invertida...

588  Palabras | 3  Páginas

Educación Artística El punto: Es el resultado del primer encuentro de la punta de un lápiz, un buril, la pluma o pincel, con el plano básico material: el papel, la madera, la tela, el metal… Concebido en la imaginación o en lo abstracto, el punto es idealmente pequeño y redondo. Es la expresión mínima del dibujo. En geometría el punto se designa 0 = "ORIGO", que quiere decir "comienzo" u "origen", en este sentido el punto geométrico y artístico coinciden. La Línea Es la unión de dos o más puntos...

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EDUCACION ARTISTICA CREACION La creación de una obra artística tiene lugar en la cabeza de la persona, y luego se materializa en el mundo real, adoptando la forma de música, pintura, escultura, obra literaria, obra teatral, obra cinematográfica, cómic, composición sonora, composición audiovisual, obra arquitectónica, danza o composición digital. Estas creaciones le permiten al ser humano expresar absolutamente todo lo que él desee, y aún más que ni siquiera ha pensado transmitir, pues el arte...

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 EDUCACIÓN ARTÍSTICA Proyecto “Explorando muros”. Fundamentación: Es una propuesta de investigación y análisis del concepto del muro a lo largo de la historia del hombre, junto con una realización desde la práctica. El muro no sólo es aquella pared que rodea una construcción o que la constituye, como un edificio...

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participantes. No es teatro en el sentido convencional y estricto del término, porque no hay exhibición, escenario, espectadores, ni producto acabado. Constituyen una actividad endocéntrica que se contempla a sí misma y no tiene proyección interior. Juego y libre expresión son las constantes del juego simbólico de roles, juego dramático espontáneo, y de la dramatización o juego dramático, práctica organizada en la escuela, la cual usa el lenguaje dramático con la finalidad apuntada de estimular la creación...

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA EL TEATRO ORIGEN: El teatro tiene su origen en la antigua Grecia. Los griegos veían las obras de teatro, pero no podía asistir cuando querían. El teatro en este momento se dedicó a las tragedias y comedias y una mezcla de ambos, la tragicomedia. Las fiestas dedicadas a la tragedia tenían lugar en los teatros en escenarios de piedra al aire libre. Fue en estos lugares donde se elegían los mejores actores. Las presentaciones de estos festivales tenían una larga duración que se...

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Necesidades Metas medibles Progreso 10s 20s 30s 40s Comunicación Oral: Al finalizar el año escolar 2014 -2015, se espera que el estudiante domine las destrezas de español y los siguientes estándares de contenido y expectativas del 8vo grado con un 70% de efectividad. Al finalizar la unidad el estudiante: Distingue e identifica las semejanzas y diferencias entre el discurso oral formal y el informal en el proceso de comunicación con un 70% de adecuacidad. Emplea los elementos...

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educación artistica tema: el teatro integrantes: *laura arellano *juan cuzco *anita echeverría *mario ochoa *sheyla pérez *saray romero lcda. elizabeth gavilánez año lectivo: 2015-2016 el teatro El teatro es la rama de las Artes escénicas relacionada con la actuación, que representa historias actuadas frente a los espectadores usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. También se entiende por «teatro» al género literario que comprende las obras concebidas...

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EDUCACIÓN ESTÉTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Un diálogo no agotado desde la “infinitud cercana” La estética en su doble condición de ciencia y discurso de la realidad social, ha cobrado importancia hasta convertirse en una especie de megateoría que opera en y con un socium complejo y multiforme, con aportaciones de espiritualidad de los sujetos actuantes y de los contextos humanos. Esta ciencia tiene una “ingenua identidad” sobre lo estético y lo posible, por una incomprensión de las necesidades estéticas...

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Planeación Bimestral de Segundo Grado Bloque II Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: • Reconoce que las formas de su entorno poseen...

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La Educación Artística en la Escuela primaria La Educación Artística es una materia que aparece en el mapa curricular de la educación primaria debido a la importancia que tiene en la estimulación hacía los alumnos en su desarrollo en todos los aspectos, pero muchos maestros no le toman la importancia debida a esta asignatura, ¿Realmente se imparte la educación artística a los niños de nuestras escuelas?, ¿Es importante hacerlo? Muchos maestros, que no están muy cercanos al arte, tienen primeramente...

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Planeación Bimestral de Quinto Grado Bloque II Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: • Expresar ideas, sentimientos y experiencias...

1426  Palabras | 6  Páginas

colores el color de cada objeto es la característica de absorber unos y reflejan a otros, si no hay luz no hay color. Efecto de una fuente luminosa: la distribución organizada de la luminosidad buscando enriquecer los diferentes planos de la obra artística. Oscuridad: sombra o color: en la oscuridad el ser humano tiene dificultad para distinguir los objetos, si nos damos cuenta en una noche de luna llena podemos apreciar las sombras que produce el objeto que mediante distinguimos, y las sombras que...

721  Palabras | 3  Páginas

Planeación Bimestral de Cuarto Grado Bloque II Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora |Aprendizajes esperados ...

836  Palabras | 4  Páginas

Don Francisco Flores, Señora Sandra Ermann Directora de Carreras de la Facultad de Educación de la Universidad Las Américas, agradezco la invitación y la oportunidad de dirigirme a los jóvenes estudiantes de pedagogía, quienes tendrán más adelante la enorme responsabilidad de educar a las nuevas generaciones de chilenos y chilenas. Al recibir la invitación a participar de este Congreso “Viviendo la educación a través del arte”, nos sentimos muy gratos al constatar que a nivel académico de...

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REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACION ARTISTICA Y EL DEBATE DISCIPLINAR EN COLOMBIA. Luis Carlo Rincón Cabezas cod. 2102005350 A lo largo de la enseñanza de las artes, se ha propuesto múltiples clasificaciones para las artes en Colombia. La educación artística, por lo tanto, es el método de enseñanza que ayuda al sujeto a canalizar sus emociones a través de la expresión artística. En este sentido, este tipo de educación contribuye al desarrollo cultural del hombre. La noción de arte cambia con el correr...

736  Palabras | 3  Páginas

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION ARTISTICA Y LOS BENEFICIOS QUE CONSIDERO QUE TENDRÍAN LOS ALUMNOS SI REFORZAMOS LA ENSEÑANZA EN ESTA ASIGNATURA. INTRODUCCION: FUNDAMENTACION DE LA EDUCACION ARTISTICA. Los principios que fundamentan la educación artística parten de las transformaciones que se dan en el orden social y cultural del mundo contemporáneo, que establecen como indispensable un proceso adecuado en el desarrollo integral del individuo para que pueda participar activamente en el desenvolvimiento...

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resultaría de acuerdo con una serie de acciones planeadas. El cultivo de la imaginación no es una de las preocupaciones de los currículos escolares, siendo uno de nuestros más preciosos recursos humanos. Las múltiples posibilidades que el proceso artístico ofrece al alumno, le permiten el adentrarse en la búsqueda constante, en la investigación permanente de nuevas formas, expresiones, elementos, conceptos, principio éste que puede trasladarse a cualquiera de los procesos científicos, como el principio...

822  Palabras | 4  Páginas

 LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS En la escuela primaria se imparte una serie de asignaturas con la finalidad de desarrollar en los niños competencias que puedan aplicar en su vida diaria. Cada una de esas asignaturas desarrolla diversas competencias en el alumno que le permitan desenvolverse en la sociedad como personas autónomas y de bien. Entre esas asignaturas se encuentra la de Educación Artística, cuando se habla de ella se tiene la ideología que al alumno...

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 Escuela Normal Primaria. Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Nombre del alumno: Erick Emilio Hernández Sánchez. Curso: Educación Artística. 5to. Semestre grupo: B Catedrático: Profe. Ignacio López Fonseca. Actividad n° 1 Villahermosa Tabasco a 24 de agosto de 2014. ¿Qué es la educación artística? Primer concepto: La educación es un proceso que permite que una persona asimile y aprenda conocimientos.  El arte, por su...

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Escuela Normal de Coahuila Educación Artística Fundamentos de la Educación Artística Carem Yareth Martínez Cortez La Educación Artística. La educación artística es aquella que permite que el alumno pueda expresarse libremente a través del arte pero además desarrollar sus habilidades y destrezas por medio de ella sin dejar atrás la precepción de otras expresiones ajenas a él. Esto es importante porque el educar a los niños en el terreno artístico; le proporciona ocasiones únicas...

1214  Palabras | 5  Páginas

LUDOTECA PROXECTO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA FUNDAMENTACIÓN Con este proxecto pretendemos poñer ó alcance da man dos/as máis cativos/as a arte contemporánea. Céntrarémonos nalgúns artistas,contemporáneos na súa maioría para traballar dende unha visión ampla con diferentes técnicas e materiais (ceras, barro, témperas…) lonxe da clásica perspectiva escolar que moitas veces limita a creatividade dos/as máis pequenos. Deste xeito traballaremos sobre Keith Haring, coñecido graffiteiro estadounidanse,...

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para la conclusión grupal Sacado de Resolución 111/1º “La educación Artística en el sistema educativo nacional” 12. Parecería obvio afirmar que el arte existe al margen de la educación formal y que los niños ingresan a la escuela con un bagaje de experiencias y conocimientos que, la mayoría de las veces, han resultado modos placenteros y significativos de apropiación. Es posible aceptar la contribución de la Educación Artística al desarrollo de la sensibilidad, de la expresión y de los ...

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es una obra que representa alegría?   Esta riqueza de respuestas permitirá comparar y entender al pintor, su obra y los diversos gestos del rostro. El docente contará un poco de la historia de Picaso y su obra.   Pablo Picaso (1881 – 1973) Artista español. Es uno de los más importantes del siglo XX. Su obra fue muy fecunda. Incursionó en casi todas las ramas del arte: pintura, escultura, cerámica, grabado, escenografía, dibujo. Su obra transitó por distintas etapas o períodos, abriendo siempre...

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primera etapa de educación básica sobre Educación Artística. Haciendo de su conocimiento que la educación artística desarrolla capacidades, actitudes, hábitos y comportamientos, potencias, habilidades y destrezas; además de ser un medio de interacción, comunicación y expresión de sentimientos emociones y actitudes que permite la formación integral del adolescente. Los puntos a desarrollar en esta investigación son: Concepto de Linea y Clasificación. Concepto de Educación Artística Concepto de...

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 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL DE ADULTOS UNARE PUERTO ORDAZ – ESTADO BOLÍVAR MATERIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Profesora: Ida Espinoza Gabriel J. García B. C.I.: V.- 15.781.901 ...

1735  Palabras | 7  Páginas

texto es resultado del trabajo coordinado de más de cuatrocientos maestros, artistas e instituciones interesadas en dar significado en el diseño curricular, al área de Educación Artística. Simboliza acuerdos en torno a su función educativa en el contexto cultural colombiano y recoge tanto aportes conceptuales, como experiencias significativas para la comunidad educativa en general. Su finalidad es aportar a la educación colombiana una propuesta sistematizada de orientaciones que permitan desentrañar...

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¿Qué es la educación? La educación es un proceso de socialización donde el individuo adquiere y asimila distintos tipos de conocimientos. Se trata de un proceso de concienciación cultural y conductual, que se materializa en una serie de habilidades y valores. La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte (p.e. la occidental -democrática y cristiana-), fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos...

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Colegio Técnico Humanístico “Quito” Educación Artística Proyecto Personal 1. Autora: Diana Casa 2. Tema A Blanco y Negro 3. Lenguaje artístico: Artes Visuales (Pintura) 4. Vinculación con otras ciencias o disciplinas: Ciencias Sociales 5. Materiales y técnicas: Para este proyecto necesitaremos cartulinas blancas o de colores y sobre todo tinta china negra ya que da más contraste con los colores del...

508  Palabras | 3  Páginas