Los Valores Actitudes Y Habilidades En El Contexto De La Educacion De La Ciencia ensayos y trabajos de investigación

RAMÍREZ CABRAL KARINA Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias naturales y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica. Los seres humanos nos preocupamos por transmitir valores, actitudes y habilidades de generación en generación; es a lo que le llamamos competencias para la vida, la familia, la religión, los medios informativos los libros, amigos...

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Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica “La enseñanza de las ciencias y la adquisición de conocimiento científico por parte de los alumnos tiene valor por ese solo hecho: saber ciencia. Tener explicaciones verdaderas acerca de los fenómenos naturales y conocimientos acerca de los diversos seres que habitamos el planeta puede ser un objetivo válido de la educación básica; que los alumnos...

711  Palabras | 3  Páginas

trabajo quiere dar a conocer el papel de los valores y las actitudes en la educación. Sus definiciones, sus características, así como su importancia, entre otras cuestiones. Hablar de Educación significa también hacer una reflexión ética sobre la misma y esta reflexión no consiste únicamente en concebir unos valores diferentes, sinotambién en constatar el actual estado de la humanidad, con el fin de queconociendo los problemas globalmente podamos desde la Educación, actuar en todo momento localmente. Por...

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Nadia Lizbeth López Martínez Estrategias docentes para el aprendizaje significativo Rocío Ibarra Padilla Módulo 2: La Educación en Actitudes y Valores Tema 5: La educación en actitudes y valores Valores que se necesitan reforzar en el aula La educación en actitudes y valores Planeación del proceso de planeación en mi empresa De acuerdo a las lecturas que me fueron proporcionadas me puedo plantear la siguiente planeación del proceso de planeación en la empresa que labora...

827  Palabras | 4  Páginas

Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica* La enseñanza de las ciencias y la adquisición de conocimiento científico por parte de los alumnos tiene valor por ese solo hecho: saber ciencia. Tener explicaciones verdaderas acerca de los fenómenos naturales y conocimientos acerca de los diversos seres que habitamos el planeta puede ser un objetivo válido de la educación básica; pero quizá...

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campos del conocimiento han definido competencias y estándares para áreas tales como matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, lengua castellana; las cuales sirven al docente como guía de trabajo. Para algunas áreas definidas en la Ley 115 como fundamentales no se han señalado competencias y estándares desde el Ministerio de Educación Nacional; tal es el caso de la educación artística y la educación física, entre otras. En estas áreas deben los docentes especializados iniciar a definir derroteros...

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CONTEXTO Y EDUCACIÓN El actual escenario mundial sufre los efectos de la globalización, marcando determinantemente la vida social, económica, política, cultural, comunicacional y educativa; y, en nuestro país, lo podemos apreciar a través de las múltiples consecuencias del proceso que puede ser demoledor y avasallante, o bien, enriquecedor y motivador. No obstante, le corresponde a la educación tomar cartas en el asunto. Esto es, la educación, hoy y siempre, queda afectada por la realidad de...

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Definicion de habilidades habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia a la maña, el talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza. La habilidad es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada actividad, trabajo u oficio. Casi todos los seres humanos, incluso aquellos que observan algún problema...

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIA FISICAS Y MATEMÁTICAS ESCUELA PROFESIONAL: ESTADÍSTICA ASIGNATURA: FILOSOFÍA DOCENTE: UGAZ MONTENEGRO, NORA NOELIA. INTEGRANTES: ACOSTA BRAVO, ROXANA ESTELA. ALTAMIRANO MEDINA, ERLY KEILA. CARRANZA SEGOVIA, ANNIL MARIBEL. GONZALES CACHAY, CINTHYA DEL PILAR. ...

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La educación en valores Todo proceso educativo tiene un para qué explícito o implícito. Cualquier acto educativo se realiza con una finalidad, pero no siempre esa finalidad ha respondido a los ideales del humanismo. Los errores en lo social tardan decenas de años, siglos en solventarse, y manifiestan sus contradicciones durante varias generaciones. Uno de ellos en el ámbito de la educación es el poco desarrollo del humanismo, sobre el cual las concepciones filosóficas de todos los tiempos en sus...

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Las actitudes, los valores y las habilidades de una persona no solo son importantes para los logros de las metas de ella misma, sino que son indispensables para la productividad y supervivencia de la empresa en que trabaja. Todas las personas tenemos actitudes que dan como resultado tendencias a responder positiva o negativamente ante otra persona, ante un grupo de personas, ante un objeto, ante una situación que comprende objetos y personas o ante una idea. Con frecuencia, la posesión de una actitud...

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Valores y Actitudes Solidaridad Apoyo a una causa o al interés de otros. Adhesión incondicional a la causa o empresa de otro. La solidaridad, no es un sentimiento superficial, es la determinación firme y perseverante de empeñarse por el bien común, es decir, el bien de todos y cada uno para que todos seamos realmente responsables de todos. Juan pablo II. La solidaridad es el valor en donde se es firme a una causa, pensamiento o persona, brindando apoyo incondicional a este. Amabilidad ...

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2.5.1. ¿Qué es Educación? Carlos Alvares menciona: ‘‘la educación es el proceso y el resultado cuya función es formar al hombre para la vida de templar el alma para la vida en toda su complejidad’’ (2003; 64). ‘‘….. Un proceso para desarrollar cualidades latentes en el niño y la misma naturaleza infantil más que para llenar su espíritu con otras cualidades elegidas arbitrariamente por los adultos; por otra parte, para que pueda darse la educación es imprescindible que el niño pueda...

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La educación en valores se refiere al aprendizaje como cambio de conducta. Cualquier acto educativo se realiza con una finalidad, pero esta finalidad no siempre ha respondido a los ideales del humanismo. El humanismo es un intento y una actitud del espíritu humano en permanente proceso de evolución, inicia desde que tomamos conciencia de nosotros mismos y se buscan valores y derechos humanos para su formación integral. La educación en valores se define como un proceso humanizador, vertical que...

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EDUCACION CON VALORES ANDREA AMAIRANI SANTILLANEZ MIRANDA En un sentido amplio se puede definir la educación en valores como un proceso humanizador, individual, social, vertical y horizontal a lo largo de la vida de las personas, determinando su personalidad desde su nacimiento hasta la ancianidad (Ramos, 2000); en dicho proceso intervienen diversos factores cuyos sistemas complejos conllevan contradicciones en dependencia de las políticas educativas. Razones que justifican la educación en valores:...

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INDUSTRIAL N2 CATEDRÁTICA: INGA. KARLA MARTÍNEZ Valores Los valores son características morales que toda persona debe poseer, tales como la humildad, la piedad y el respeto; así como todo lo referente al género humano. La especialización de los estudios en general han creado diferentes tipos de valores, y han relacionado estos con diferentes disciplinas y ciencias. Se denomina tener valores al respetar a los demás; asimismo los valores son un conjunto de ejemplos que la sociedad establece...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación E.P.B. “La Mosca” San Felipe - Edo. Yaracuy T.S.U. Nelson Castillo (Coordinación del programa Agua en Nuestras Vidas) Actividades programadas con motivo al Día Mundial del Agua, desde el 22-03 al 26-03-2010. * Lunes 22-03-2.010. Lunes cívico, video alusivo al Día Mundial del Agua Realización de cartelera y carteles alusivos al agua. * Martes 23-03-2.010 Charla alusiva al agua y juramentación...

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LA EDUCACIÓN EN VALORES M. en C. Carlos A. Poot Delgado Siempre A veces Nunca ¿Respeto el turno de la palabra y las intervenciones de los demás? ¿Utilizo mis habilidades y conocimientos para ayudar a los demás? ¿Es mi trato amable y cordial con los demás? ¿Respeto las opiniones de los demás? ¿Trabajo aunque no me apetezca? ¿Realizo mi trabajo lo mejor que puedo? ¿Termino el trabajo en el tiempo previsto? 1. La libertad humana como eje conductor. La tarea de educar en valores, no queda ...

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VALORES Representan las convicciones básicas de que un modo especifico de conducta o una finalidad de existencia es personal o socialmente preferible a un modo de conducta opuesto o a una finalidad de existencia conversa, transmiten las ideas de un individuo como lo es correcto, bueno o deseable. Atributos de contenido: dice que un modo de conducta o estado final de existencia es importante. Atributo de la intensidad: específica cuán importante es. SISTEMA DE VALORES La jerarquía basada en...

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Valores y Actitudes: -        Socialmente responsable, ético y democrático. -        Capacidad de liderazgo. -        Puntualidad, disciplina e iniciativa en el trabajo. -        Capacidad de adaptación al trabajo en sitios inhóspitos. -        Sociabilidad: capacidad de tratar bien a las personas y mantener contactos personales adecuados. -        Autocrítica: capacidad de reconocer las propias limitaciones. -        Espíritu de cooperación: con la empresa o centro y con quienes le rodean. -        Identidad...

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Valor y Actitud. No es fácil distinguir entre valor y actitud. A un valor pueden corresponderle varias actitudes, por ejemplo al valor de socialización podemos hacerle corresponder las actitudes de “solidaridad”, “comunicación”, etc. Los valores se nos presentan como un fin y la actitud como la vía humana conducente a ese fin. Conocimiento del cuerpo y su cuidado. Salud Alimentación e higiene. Vigor físico. Orden y limpieza. Aceptación y valoración Capacidad Resistencia...

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VALORES DE ACTITUD Todas estas actitudes de odio, egoísmo, violencia, indiferencia ante el prójimo, etc. deben ser cambiadas con urgencia. Es un caso ya imprescindible rediseñar y volver a educar a la sociedad para que sea saludable la vida en el mundo de cada persona; haciendo renacer los valores que se encuentran dentro de cada conciencia humana por naturaleza y que no han sido despertados. Al pasar el tiempo y las experiencias vividas he comprendido que la vida no basta ser inteligente para...

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las mayores dificultades de la evaluación en la educación es de evaluar los valores, debido a que los valores se entienden como personales y, además, por el temor a los efectos de una evaluación negativa en ausencia de éstos, y el rol importante que cumple la escuela al evaluar tanto los valores como las actitudes que muestra el estudiante en el proceso de aprendizaje Todo esto nos permite entender que las actitudes se diferencian de los valores en el sentido de que estos últimos son más estables...

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Actitudes y valores, autor: Ángel Sánchez, Dandy “El hábito es al principio ligero como una tela de araña, pero bien pronto se convierte en un sólido cable” (Porverbio hebreo). “Lleva virilmente los cambios de fortuna sin enorgullecerte del éxito ni dejarte abatir por los contratiempos; sé como una roca, y no como un espantapájaros que el viento mueve de un lado a otro” (Cleóbulo de Lindio) “Los problemas nacen de la mente. Tú pones los problemas” (Antony de Mello). Las actitudes son predisposiciones...

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El propósito de «La Educación Contemporánea» es ayudar a estudiantes y profesores de ciencias de la educación, ante los nuevos planes de estudios y cuestionarios establecidos por el Ministerio de Educación. Su contenido escoge las teorías y realizaciones educativas de los siglos XIX y XX, y las perspectivas del XXI. El deseo de esta educación es elevar el nivel de los alumnos ante la sociedad del futuro, ajustándose a los tiempos. CARACTERÍSTICAS SIGLO XIX:  Surge la concepción de la...

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VARIEDAD DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DIAGNÓSTICO SOBRE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Instrucciones: * En una tabla se presenta una relación amplia de técnicas e instrumentos de evaluación sobre los cuales usted podrá determinar sus conocimientos previos sobre el tema central de este curso. * En la segunda columna anote: 1, 2 ó 3, según el conocimiento que usted tiene de cada técnica/instrumento. Significado...

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ACTITUDES Y HABILIDADES DE LA EDUCADORA La Educación Preescolar constituye el primer peldaño de la formación escolarizada del niño. Atiende a niños de 3 a 6 años de edad, etapa decisiva en el desarrollo del ser humano, ya que en ella se forma el cimiento de la personalidad y la base de una continuidad en la escuela primaria. En el jardín de niños, primer nivel del Sistema Educativo Nacional, se inicia una vida social inspirada en los valores de identidad nacional, democracia, justicia e independencia...

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Tema 1. Tarea. LOS VALORES EN EDUCACIÓN. A continuación, vamos a hacer una síntesis y reflexión de este primer tema “Los Valores de la Educación” de Camps V. (1993) e intentaré dejar constancia de mi opinión personal razonando en la medida de lo posible mis argumentos. La escritora comienza su obra hablando de la importancia de la educación en nuestra sociedad. Una educación que no debe ser sólo instructiva sino que debe integrar las diferentes dimensiones de la cultura. Así, educar será...

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enriquecer el concepto filosófico de la educación. La reflexión, la búsqueda y la sensibilidad han invadido el nuevo discurso educativo. Las interrogantes de la época tal vez sigan siendo similares a las de antaño, pero los enfoques de respuesta nos plantean nuevas posibilidades de acción pedagógica y nos motiva a quienes recorremos el camino de la búsqueda del conocimiento, del intercambio de información y del desarrollo de las habilidades humanas. Los valores, la ética y la moral con el pasar de...

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Comportamiento Organizacional Valores Ser un administrador efectivo es una labor muy demandante, pero en la actualidad, se enfrentan desafíos muy particulares. La cada vez más alarmante contaminación industrial nos recuerda que al destinar recursos los administradores inevitablemente incurren en ventajas y desventajas, sin importar lo que hagan o dejen de hacer. El estudio de quién resulta, y quién debe resultar beneficiado o perjudicado por una acción en particular se denomina ética,...

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUASCALIENTES Taller Percepción y respuesta al entorno de la escuela Ciclo escolar 2012-2013 Alumnos: - Emanuel Orlando Esqueda Aguilera - Edgar Iván Gómez Gómez - Elvia Marisol Guerrero Gómez - Gabriel Ortega Bueno - Jonathan Noel Esquivel García 8°-“U” Lic. En Educación Primaria Actividad 7 CUESTIONARIO Proyecto educativo, educación en valores y desarrollo moral ...

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II (Abril 2007) Vara Magaña Teresa Nicte-Ha COMENTARIO: EDUCACIÓN EN VALORES En primer instancia el libro nos da una pequeña explicación de los que son lo s valores, sus clasificaciones a que ámbito pertenecen y el fin que cada uno consigue. Nos habla sobre lo que son los valores éticos, este es el que mas se emplea por decirlo así, donde las culturas expresan sus afanes éticos, y no el afán ético en sí mismo. Los valores éticos no se presentas de forma aislada ni tampoco bajo una jerarquía...

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INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo veremos acerca de valores, actitudes y habilidades en el contexto de la educación en la ciencia. Se centra en cuatro aspectos específicos de valores y actitudes: los valores a la ciencia,; el valor social de la ciencia y la tecnología. El refuerzo de los valores sociales generales, y las actitudes de las personas hacia su propia capacidad de entender la ciencia y las matemáticas. En la segunda parte se exponen las destrezas relacionadas con cálculo y estimación...

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La educación en valores Cualquier acto educativo se realiza con una finalidad, pero no siempre esa finalidad ha respondido a los ideales del humanismo. Los problemas económicos, políticos y sociales que atraviesa la humanidad son generados por sujetos “educados”. Razones que justifican la educación en valores: Intencional: encaminar el proceso docente-educativo hacia el modelo ideal de formación Explicitar: relacionar lo socialmente significativo de la realidad hacia el redimensionamiento humano...

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posibles los experimentos: los científicos usan los datos experimentales como evidencia para confirmar, refutar o revisar la hipótesis que se esté probando y para sacar una conclusión válida. 1.2 La Ciencia en contexto. *Exploración y descubrimiento *¿De dónde vienen las ideas? Actitudes científicas: Las nuevas ideas de los científicos, surgen de la curiosidad, el escepticismo, el echo de tener la mente abierta y la creatividad. Curiosidad: Los resultados de estudio previstos también...

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VALORACIÓN DE LA CIENCIA Y LOS AVANCES CIENTIFICOS EN EL DESARROLLO DE LA VIDA La ciencia es una actividad humana. Llevada a cabo por seres humanos, éstos están en una sociedad. Esta sociedad toma los resultados científicos y los aplica. El éxito de esta aplicación, así como lo amplio de los resultados de la ciencia, ha hecho que, en la vida cotidiana, se respete a la ciencia. Nuestra vida está muy unida a los avances tecnológicos. Gracias a la rapidez de las comunicaciones podemos conocer los...

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INTRODUCCION Tratar temas sobre los valores y la educación es muy importante, ya que si no existiera uno de estos dos no se daría el otro, cuando hablamos de educación se debería entender como una apegada a los valores humanos pues el fin mismo de la educación es promoverlos y con ellos promover una adecuada convivencia entre las personas y por ende una mejor sociedad. Históricamente la educación se ha centrado en la adquisición de conocimientos y desarrollo cognitivo, dejando rezagado el plano...

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[pic] CURSO DE ÉTICA No FICHA 224701 TEMA: ACTITUDES Y VALORES SENA 2011 SOLUCIÓN CUESTIONARIO ACTIVIDAD No 8 1. A partir de la lección de los gansos que se anexa a esta guía, identifique las dificultades que se le han presentado en los equipos en los que usted ha interactuado y proponga estrategias para superar dichas dificultades. Envíele un informe al tutor con el desarrollo de esta actividad. 2. Participe en el foro compartiendo estrategias y mecanismos para sortear...

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PÁRRAFOS A LA DERECHA. CONFORME LEE, SUBRAYE LAS La actitud es un sentimiento interno que tenemos para expresarnos externamente. Otros pueden identificarla a través de nuestro lenguaje corporal, expresiones faciales y palabras. Con frecuencia, nuestra actitud se puede detectar sin decir nada. La actitud juega un rol muy importante en nuestra vida diaria. Existe una conexión definitiva entre la actitud y el éxito. Sin embargo, cambiar nuestra actitud puede ser una de las cosas más difíciles. IDEAS QUE...

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Actitudes y valores La psicología tiene dos aspectos fundamentales en el proceso de comunicación: los valores que profesamos y las actitudes que adoptamos para expresar esos valores en nuestra conducta verbal y no verbal. No importa lo mucho o lo poco que digamos, nuestro tono de voz, nuestra postura, las palabras que elegimos, todo eso transmite cierta información sobre nuestras actitudes y valores. Es lo mismo si nos referimos a una conversación directa. El oyente tiene a su vez un conjunto de...

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LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN Actualmente en los medios de comunicación, en las escuelas, y en las familias se habla mucho de la necesidad o la ausencia de los valores en distintos campos de la vida social, pero especialmente en la escuela. Sin embargo, ¿de qué estamos hablando cuando nos referimos a los valores? ¿Qué son los valores?, ¿qué es la valoración?, ¿qué relación existe entre la educación en valores y el proyecto educativo?, ¿es tarea de la Universidad formar valores?, ¿cómo...

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Universidad Ecatepec Psicología social Profa: Bonilla Cabrera Araceli Grupo: PS0301 Problemática: “Actitudes y Valores” Integrantes: Daniel Guerrero Venegas. Jorge Luis Núñez Rodríguez. ACTITUDES Y VALORES Es muy común en la vida diaria escuchar o hacer uso de la palabra “actitud” o “valor” y aun que en ocasiones nos sentimos muy familiarizados con estos dos términos, los muchos especialistas en el tema siguen en debate, discutiendo un significado específico...

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VALORES Y NORMAS MORALES COMO FUNDAMENTO DE LA ACCIÓN DOCENTE Esteban Tolentino Ruiz Todos los seres humanos necesitamos interactuar uno con otros, pues es parte de nuestra naturaleza social, no existe en la sociedad, hombres que vivan aislados, sino más bien seres humanos que conforman redes sociales que están enmarañadas en un conjunto de relaciones, que necesitan fundamentarse en ciertas reglas, normas y valores éticos que son los que en última instancia determinan los limites axiológicos...

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la Educación en valores Contexto histórico La formación de valores dentro del trabajo educativo es una tarea difícil, por cuanto no es recomendable abusar de determinadas acciones como el discurso y la imposición, hay que buscar vías para el proceso y llegar a cada uno de los espacios sociales del estudiante con una comunicación real, donde se cree un espacio común entre las partes que intervienen, compartiendo necesidades, reflexiones, motivaciones y errores. Ya que los valores por si mismos se...

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debemos considerar al currículo como parte de la realidad social de un país y a los ejes transversales como un nuevo paradigma que debe humanizar a las ciencias llamadas duras. Entendiendo al currículo como el proceso dinámico de adaptación al cambio social, donde podemos decir que es el resultado del análisis de todos los elementos (contexto, educando, educador, recursos, estructura) que participan en el proceso educativo de un país, también implica la definición de fines, de objetivos, y especifica...

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 ADQUISICION DE HABILIDADES Según la Real Academia de la Lengua Española habilidad es “la capacidad y disposición que tiene una persona para realizar una cosa con destreza”. Esta definición nos sería válida para otros ámbitos pero en el campo de la educación física cabe matizarlo. 1.2.- TIPOS DE HABILIDADES. Vern Seelfed realizó un estudio de las habilidades motrices en niños utilizando como elemento importante el término habilidad motriz básica que presentaba tres características motrices...

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Introducción Para comenzar daré la definición de valor, los tipos que existen y los que encontramos con más frecuencia: Desde un punto de vista socio-educativo, los valores son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de la persona. Son guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social. Encontramos valores de tipo: religiosos ,morales ,estéticos, intelectuales...

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Actitudes, valores y liderazgo De la autoevaluación al emprendimiento. (autonomía personal e iniciativa en el trabajo en equipo) Autonomía e iniciativa Autonomía e iniciativa, no tienen la misma importancia, “el concepto de autonomía es mucho más amplio y engloba al segundo, podría decirse que la iniciativa personal es un aspecto parcial dentro del concepto marco de autonomía”. Lluvia de ideas- define : Autonomía, Iniciativa Procedimientos y actitudes relacionados con:  El conocimiento...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEGAGÓGICO MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO PERÍODO: 2012 – III MATERIA AGRUPADA: EVALUACIÓN DE SITUACIONES DEL APRENDIZAJE PROFESOR: LEONARDO UZCÁTEGUI EVALUACIÓN DE ACTITUDES Y VALORES. Integrantes: Profesor: Contreras Yulesvi Leonardo Uzcategui ...

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EDUCACION Y CONTEXTO El contexto educativo es la serie de elementos y factores que favorecen o en su caso, obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar. Para los maestros frente a grupo es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles de aprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos. Por ejemplo, aunque existen los mismos planes y programas...

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Ciencia en contexto CIENCIA Y SOCIEDAD. La sociedad moderna depende de los hallazgos científicos y de la aplicación de estos nuevos conocimientos mediante la tecnología. Sin embargo, pasamos por alto o damos por sentado con frecuencia el papel que desempeña la ciencia en nuestra vida diaria y a menudo la opinión pública sólo se moviliza cuando la investigación o los nuevos descubrimientos plantean dudas éticas. Por estas razones, hay que informar al público de un modo adecuado, para que pueda formarse...

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HABILIDADES: 1. Atención al cliente. Tener siempre disposición para atender las dudas, quejas e inquietudes del cliente ante cualquier situación, proporcionando siempre las mejores opciones y soluciones para este. 2. Liderazgo. Guiar, dirigir, desarrollar y encausar a los auxiliares contables a su cargo para que estos contribuyan en el logro de los objetivos y con esto propiciar un ambiente de trabajo agradable. 3. Manejo de desarrollo organizacional. Lograr desarrollar a su personal, estén...

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TECSUP-PFR Actitudes y Valores UNIDAD I REGLAMENTO TECSUP 1. EL PERFIL DEL EGRESADO DE TECSUP El egresado de Tecsup es: - Formado: en tecnología. - Educado: en valores éticos y morales. Cada especialidad lo convierte en un experto en su área. Los objetivos educacionales de la formación en TECSUP se orientan a que nuestros egresados: Posean una sólida formación que permite a los egresados desenvolverse con éxito en las empresas de producción y de servicios. Tengan habilidades para identificar y...

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TEMA : “INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR III”                     INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR III     La educación artística es un método de enseñanza, donde se estudiará los aspectos artísticos y culturales, con el propósito de desarrollar las competencias para el acercamiento a los lenguajes, procesos y recursos de las artes; para potencializar sus conocimientos,  capacidades, habilidades, e intereses sobre los distintos...

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para mejorarla. Los valores son un tema sumamente amplio y complejo, más aun cuando se debate en el terreno educativo, pues son precisamente los valores los que signan la voluntad de enseñar de los seres humanos. Cada cultura, sociedad o individuos está influido o impregnado por una carga de valores que consciente o inconscientemente- condicionan la vida actuante del individuo bajo determinadas formas o patrones culturales. Cuando hablamos de educación y de educación en valores estamos en presencia...

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Educación y Ciencia 17-20 Vol. 2 No. 6 Julio - Diciembre 1992 EN TORNO AL CONCEPTO DE VOCACIÓN... CECILIA PANTOJA SINOPSIS / ABSTRACT El presente escrito es una reflexión acerca de lo que es la vocación y de sus determinantes. This essay is a reflection concerning the concept of vocation and its determinants. El concepto de vocación es definido de diversas maneras, cada autor le da una concepción diferente. ¿Qué es la vocación? Al finalizar las etapas agrícola y comercial...

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|UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL. | |PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA. | |ACTITUD Y VALORES (ensayo final) | |Flor Melisa Resendiz Rodriguez | |11 de febrero 2010. ...

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¿La educación es una ciencia? Muchas veces nos encontramos en situaciones en donde utilizamos conceptos de forma coloquial, creyendo que sabemos su significado, o quizás simplemente tenemos noción de él, pero no tenemos la capacidad de definirlo. Hablamos del tiempo sin saber que es el tiempo, hablamos de la verdad sin tener certeza alguna, respecto de que es la verdad en si misma, o hablamos de la libertad sin tener el conocimiento claro de que es la libertad, que implica ser libre o cual es...

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Contexto en Educación 1. ¿Qué significa contexto en educación? Cualquier situación está enmarcada en los aspectos espaciales y temporales, desde la sociología definimos el contexto como una estructura social en un momento histórico determinado, en el entendido de que una estructura social es un conjunto de personas que se encuentran en un lugar determinado y se rigen por un conjunto de normas comunes. Es decir, el contexto es el ámbito en que se vive y convive con personas, ámbito que se constituye...

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La importancia de la habilidad o la habilidad de la importancia La misión de los educadores es preparar las nuevas generaciones para el mundo en que tendrán que vivir. Dicho de otro modo, diseñar situaciones de aprendizaje necesarias para que adquieran las destrezas y habilidades que se van a necesitar para desempeñarse con comodidad y eficiencia en el seno de la sociedad con que se van a topar al culminar su periodo escolar. Por esto, como el mundo actual es prontamente versátil, también la escuela...

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