Olimpiadas De Matematicas Para Secundaria ensayos y trabajos de investigación

después de cortar tres veces?  (a) 2/3 | (b) 4/3 | (c) 4/9 | (d) 8/9 | (e) 8/27 | Problema 2. Un costal está lleno de canicas de 20 colores distintos. Al azar se van sacando canicas del costal. ¿Cuál es el mínimo número de canicas que deben sacarse para poder garantizar que en la colección tomada habrá al menos 100 canicas del mismo color?  (a) 1960 | (b) 1977 | (c) 1981 | (d) 1995 | (e) 2001 | Problema 3. En el rectángulo de la figura, M y N son los puntos medios de AD y BC, respectivamente...

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cual expresen: ¿Cuáles son sus propósitos al estudiar la especialidad de matemáticas? El propósito que se tiene al estudiar Matemáticas no es simplemente, como dice la lectura de “Porque estudiar matemáticas”, nada más para ser Matemático, sino que el estudiar las matemáticas es para poder obtener ciertas habilidades, como la comprensión y la resolución de problemas que se nos presentan en la vida diaria. De las matemáticas, aprendes conocimientos que te servirán el resto de tu vida ya que se ponen...

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EVALUACION DE MATEMATICA 08/04/13 T 1 1) Si todo elemento de A está en B , pero hay algunos elementos de B que no pertenecen a A ,entonces es : (Unión o intersección o diferencia ,etc,). Expresarlo en símbolos:……………… 2) Expresar el siguiente conjunto por extensión: M = {x/x ɛ Z y verifica que 3˂ x ˂ 4 } 3) Se consideran los conjuntos A = { 2,3,4 } ; B = { x ɛ N /( x² - 4) es positivo } y D = { x ɛ N / x es par } ...

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EXAMEN EXTRAORDINARIO ASIGNATURA: MATEMATICAS II GRADO 2° GRUPO___ NOMBRE DEL PROFESOR(A): NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________ INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cuidadosamente y subraya la respuesta correcta. MATEMATICAS 1- Julio había ahorrado $8,000, de los cuales le pago a su hermano la cuarta parte por una deuda que tenia con el. De lo que le quedo, uso la tercera parte para comprarle un regalo a su mama, pero en la tienda...

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Universidad Español OLIMPIADAS MATEMATICAS DE GUERRERO MATEMATICAS Profesor: Carlos Blancas Balbuena Yo: Alexa Fernanda Osorio Gaspar 1-A Preparatoria 1er. Semestre 07/Noviembre/2013 INTRODUCCION La Olimpiada de Matemáticas es el concurso anual de matemáticas para estudiantes preuniversitarios más importante en nuestro país y a nivel mundial. Su objetivo es promover el estudio de las matemáticas en forma creativa, alejándose...

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Exámenes NIVEL: SECUNDARIA GRADO: TERCERO MATERIA: MATEMATICAS Pregunta 1 Pag. 1 Generador de Exámenes NIVEL: SECUNDARIA GRADO: TERCERO MATERIA: MATEMATICAS Pregunta 2 Pag. 2 Generador de Exámenes NIVEL: SECUNDARIA GRADO: TERCERO MATERIA: MATEMATICAS Pregunta 3 Pag. 3 Generador de Exámenes NIVEL: SECUNDARIA GRADO: TERCERO MATERIA: MATEMATICAS Pregunta 4 Pregunta 5 Pag. 4 Generador de Exámenes NIVEL: SECUNDARIA GRADO: TERCERO MATERIA: MATEMATICAS Pregunta...

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Breve Historia de la Olimpíada Matemática de Centroamérica y El Caribe Olimpiadas Internacionales Las Olimpiadas Matemáticas tienen varias décadas de existencia y se iniciaron en las competencias matemáticas del siglo XIX de los países europeos. Desde estudiantes húngaros en sus últimos años de educación media, Participaron el la prueba Eötvos. En 1959, Rumania fue la sede de la primera Olimpiada Internacional de Matemática (IMO por sus siglas en inglés). En aquella ocasión asistieron 7 Países...

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE MATEMÁTICAS - 5TO I. Datos Informativos: Nivel : Secundaria Grado/Sección : 5to Área : Matemática II. Fundamentación: La matemática es un área del saber que por su carácter científico-formativo se orienta a la formación integral del educando. No sólo provee a éste de nuevos conocimientos y experiencias, sino fomenta en él la capacidad intelectual de aprender a pensar, aprender a descubrir, aprender a...

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CUADERNILLO DE MATEMÁTICAS 1ER. GRADO 1.-¿Cuál es la semejanza que existe entre el sistema de numeración decimal y el sistema de numeración maya? A) Ambos sistemas son de base 10. B) En ambos sistemas los números o símbolos se repiten de acuerdo a las necesidades de la escritura. C) Ambos sistemas son posicionales porque dependen de la posición o nivel que ocupan los números o símbolos. D) El valor de cada expresión numérica se obtiene como la suma de los números o símbolos que lo...

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común puede contribuir en el desarrollo de las competencias matemáticas mejorando así su desempeño académico y la preparación para las pruebas de estado (SABER). OBJETIVOS ESPECIFICOS Dotar a los estudiantes de algunas herramientas que les permitan resolver problemas matemáticos no rutinarios. Permitir que los estudiantes del COLEGIO SANTATERESITA DE ROZO descubran sus aptitudes matemáticas en el que hacer diario. Proporcionar a los docentes del...

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Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos obtenidos. Se pide: a) La probabilidad de que salga el 7 b) La probabilidad de que el número obtenido sea par c) La probabilidad de que el número obtenido sea múltiplo de tres 2. Busca la probabilidad de que al echar un dado al aire, salga: a) Un número par b) Un múltiplo de tres c) Mayor que cuatro XVI. Grafica las siguientes funciones cuadráticas. 1. 2. 3. 4. 5. XVII. Resuelve las siguientes ecuaciones...

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MINISTERIO DE EDUCACION SOCIEDAD MATEMATICA PERUANA OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA 2004 Primera Fase – Nivel 1 21 de agosto de 2004 La prueba tiene una duración máxima de 2 horas. No está permitido el uso de calculadoras, ni consultar notas o libros. Utiliza solamente los espacios en blanco y los reversos de las hojas de esta prueba para realizar cálculos. Entrega tu hoja de respuestas tan pronto consideres que has terminado con la prueba. En caso de empate se tomará en cuenta la...

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I Olimpíada Iberoamericana de Matemática Paipa y Villa de Leyva, Colombia 10 y 11 de diciembre de 1985 Problema 1 Halle todas las ternas de enteros (a, b, c) tales que: a + b + c=24 a2 + b2 + c2=210 a⋅b⋅c=440 Solución ((a + b + c ) ab + bc + ca = 2 − (a 2 + b 2 + c 2 ) = 183 2 ) Por lo tanto a, b, c son raíces de la cúbica x3 – 24x2 + 183x - 440 = 0. Al factorizar la expresión anterior tenemos (x – 5)(x – 8)(x – 11) = 0, por lo que la solución son las permutaciones de (5, 8, 11)...

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PRESENTACIÓN Las matemáticas así como la educación física contribuyen al desarrollo armónico del educando mediante la práctica sistemática de actividades que favorecen el crecimiento sano del organismo, y proporciona el descubrimiento y el perfeccionamiento e las posibilidades de lógica matemática y acción motriz. Asimismo, a través de la práctica de juegos y deportes escolares se fortalece la integración de la comunidad escolar. La matemática y educación física son también un medio para promover la...

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I.E.D ALEMANIA UNIFICADA Olimpiadas Matemáticas – Grado Sexto – Escriba su nombre completo y curso en la hoja de respuestas y en la hoja donde realiza operaciones o cálculos. El cuestionario que responderá tiene preguntas de selección múltiple; es decir, que para cada interrogante existe cuatro posibilidades y solamente una unica solución. Lea muy atentamente, analice y distinga la respuesta correcta, marcando en la hoja de respuesta la opción seleccionada (Recuerde: solo una opción de cuatro...

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OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS (Cálculo: diferencial, integral y ecuaciones diferenciales) ACADEMIA DE MATEMÁTICAS (TESOEM) Obtener las derivadas de las siguientes funciones: Calcula los máximos y mínimos de las siguientes funciones Resolver cada uno de los siguientes problemas: 1.- Se vierte agua en un estanque cilíndrico de 2 metros de radio basal y 4 metros de altura a razón de 50 litros por minuto. ¿Con que rapidez asciende el nivel del agua? 2.- Encuentre la rapidez instantánea de...

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EXAMEN DE MATEMÁTICAS 5° NOMBRE:______________________________________ 1. El antecesor y sucesor del número veintiséis mil doscientos es a) 26 000 y 26 300 b) 26 019 y 26 021 c) 26 200 y 26 300 d)26 199 y 26 201 2. ¿Cuál de las expresiones es correcta? a) 9.14 = 914 b) 9.14 > 9.41 c) 9.41 >9.14 d) 91.4 < 9.41 3. ¿Cuál de las expresiones es incorrecta? a) ½ kg = 300 g b) 1/4 kg = 250 g ...

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Proyecto: Olimpiadas matemáticas internas y externa Coordinadores: Nevis Fuentes Hernández Sandra Ortega y Lila Rodriguez Integrantes Alumnos de las instituciones participantes Duración del proyecto Inicia en 2008 y tendŕa carácter indefinido Municipio: San carlos Corregimiento: Carrizal JUSTIFICACIÓN Las matemáticas son una disciplina muy importante en la...

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siguientes polígonos convexos: 18) a. C = 20 u 2 ; A = 18 u 2 ; B = 16 u 2 . b. Todas tienen el mismo perímetro, 18 u. c. No. d. www.matanmatica.com.ar 5) Cinco amigas deben cumplir una "pena" por haber estado ausentes en la prueba mensual de matemática y te piden ayuda. Hay 496 figuritas y se deben colocar en los sobres de modo que todos contengan la cantidad posible de figuritas, pero deben ser menos de 10 y, a su vez, que todos tengan la misma cantidad de figuritas. a. ¿Cuántas figuritas contendrá...

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las siguientes líneas del tiempo se representan correctamente los acontecimientos?   ?       ?       ?       ?     Observa la siguiente gráfica que representa la producción de maíz del pueblo de Ramiro.¿Qué meses deben sumar sus producciones, para que el resultado sea igual a la producción de julio?   ?    enero y abril   ?    febrero y mayo   ?    marzo y agosto   ?    junio y septiembre Observa la siguiente tabla de calificaciones de los alumnos del 4º grado “A”.Selecciona la opción que...

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 19 CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012 MATERIA: MATEMÁTICAS I GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO ACTIVIDAD: 1) Efectúa correctamente las siguientes operaciones. Trece mil cuatrocientos veintitrés mas Diez mil seiscientos nueve. Veinte enteros doscientos cuarenta y uno centésimos; menos, Nueve enteros seis décimos; más, sesenta y nueve enteros catorce milésimos. 343.65 – 258.457 = 34.9 x 2.68 = 590...

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natural, el resultado es siempre… 32) En una potencia que tiene como base un número entero negativo, el resultado será positivo siempre que… 33) Pedro compra su mascota una pecera cúbica de lado 25 cm, la capacidad total de esta pecera es…. 34) Para que la igualdad: [(–2) x ]3 = –512, sea verdadera, el valor de x debe ser… 35) En un edificio de 32 pisos, cada piso tiene 8 departamentos y en cada departamento hay 2 baños. ¿Cuántos baños hay en total? 36) La arista de un cubo mide 27 cm. Si...

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Olimpiada Matemática Boliviana II Olimpiada Matemática MATletas Fase Nacional – 1º Nivel (1992-1993) 1. Se tiene el siguiente tablero de números: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | La operación permitida es elegir una línea horizontal o una línea vertical y sumarle 1 a los tres números de la línea elegida o restarle 1 a los tres números de la línea elegida. 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | Decidir si es posible, mediante una secuencia de operaciones permitidas, obtener...

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NOMBRE: ______________________________________ MATERIA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO REACTIVOS: 30 ACIERTOS: __________ CALIFICACIÓN: __________ TEMA 1: Signos de agrupación EJERCICIO 1, INSTRUCCIONES: Suprime y elimina los signos de agrupación para poder resolver cada operación. NOTA 1: Muestra la supresión y eliminación final (como se muestra en el procedimiento del ejemplo). NOTA 2: Cada operación tendrá como valor 2 puntos (1 por el resultado que se correcto y otro por la...

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(NOMBRE DE LA ESCUELA) Guía de matemáticas (NOMBRE DEL MAESTRO) (FECHA DE ENTREGA) Nombre del alumn@: _________________ G&G: ____ CALIFICACION: _______________ CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1-. A la fracción de un número entero expresada en centésimas se le llama: _________________ 2-. A la comparación de dos cantidades en forma de cociente se le llama: ___________________ 3-. A la igualdad de dos razones se le llama: __________________________________________ 4-. Si dos...

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XXVII OLIMPIADA MEXICANA DE MATEMÁTICAS IV OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICAS PARA ALUMNOS DE PRIMARIA FASE ESCOLAR ESC. PRIM. RUR. FED. “12 DE OCTUBRE” CHENCHÉ DE LAS TORRES, TEMAX, YUC. Problema 1. Un pastel se corta quitando cada vez la tercera parte del pastel que hay en el momento de cortar. ¿Qué fracción del pastel original...

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OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICAS CONAMATIC PUNO-JULIACA CAPÍTULO I: FINALIDAD. Normar y Reglamentar la organización y el desarrollo de la Olimpiadas de matemáticas CAPITULO II: OBJETIVOS Art. 2: Hacer retos de tú conocimiento y mejorar el nivel de los alumnos a nivel Nacional. Art 3: Promover la participación en las competencias a los estudiantes de nuestras escuelas estatales como privadas. Art. 4: Elevar el nivel de pensamiento lógico Matemático desarrollando una educación y dar un aporte...

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EXAMEN DEPARTAMENTAL DE OLIMPIADAS MATEMATICAS NIVEL I 1. Los compañeros de clase de Dulce y Manuel ser formaron en una fila. Dulce tiene 16 niños detrás de ella (incluyendo a Manuel), mientras que Manuel tiene 14 niños delante de él (Incluyendo a Dulce). Si entre Dulce y Manuel hay 7 niños, ¿Cuántos niños hay en total en el salón de Dulce y Manuel? 2. En cierto poblado viven 800 mujeres, De ellas, el 3% utiliza solo un arete. Del 97 % restante, la mitad usa dos aretes y la otra mitad...

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ganó nuevos e importantes territorios, cambió el lenguaje, la traza de las ciudades, las manifestaciones culturales y artísticas y se inició el […] sincretismo […], carácter actual que tienen hoy todas las naciones llamadas latino o hispanoamericanas. Para entender cabalmente la complejidad de la época de la Colonia en México habría que analizar, en un principio, dos tipos de dominación española: la conquista militar y la conquista espiritual, y después, adentrarse en cómo fue el establecimiento de las...

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“LIDERES DEL NUEVO MILENIO” CLUB DE MATEMATICAS JUISTIFICACION En la antigüedad, el conocimiento que acumulaban los hombres fundamentalmente se obtenía con el esfuerzo de quienes contaban con las condiciones intelectuales, psicológicas y económicas y que en forma aislada dedicaban toda sui vida al estudio, la reflexión y la investigación. Hoy esta tarea es muy diferente, en la actualidad, el conocimiento y la investigación se realiza con el esfuerzo y la solidaridad de científicos e investigadores...

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cm. 12.- La mamá de Drini tiene una sartén donde sólo caben dos empanadas y cada lado necesita un minuto en la sartén para quedar dorado. ¿Cuál será el menor tiempo posible para que la mamá de Drini pueda cocer 3 empanadas? (a) 6 minutos (b) 5 minutos (c) 4 minutos (d) 3 minutos (e) 2 minutos OLIMPIADA MEXICANA DE MATEMÁTICAS OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICAS PARA ALUMNOS DE PRIMARIA FASE ESCOLAR Nombre: ___________________________________ Grado: ______Grupo:___ Escuela:_______...

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FERRERO “Caminando junto a La Ciencia, la Convivencia y La Productividad” PGA2.4 OLIMPIADAS MATEMÁTICAS INSTITUCIONALES 2.013 Versión 01 09-05-2013 Pág. 1 de 1 PRUEBA GRADO 3° BIENVENIDOS INSTRUCCIONES No iniciar la prueba hasta que el Maestro lo indique Prueba de selección múltiple, (cuatro respuestas solo una es la correcta) Toda respuesta debe ser consignada en la hoja de respuestas Para marcar sus repuestas rellena la O en lápiz solamente. Toda pregunta marcada doblemente...

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m a  b Nota: La idea de módulos puede extenderse a los números reales en general, pero en este material y en general, en lo referente a las olimpiadas de matemáticas, trabajaremos únicamente con números enteros. Nótese además que a partir de la definición podemos saber que el módulo 1 no sirve para nada… Espero no seas lo suficientemente despistado para preguntar por el módulo 0… Por ejemplo:      8 ≡ 23 (mod 5) porque 8 – 23 = -15 y 5 | -15 19 – 3 =16 y 4 | 16, entonces 19 ≡ 3 (mod 4)...

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    Bases  de  Olimpiadas  de  Matemáticas  Internas  2014     Coordinador:  Departamento  de  Matemática.   Participantes:  Alumnos  de  7º  a  IVº  medio.   Fecha:  Lunes  28,  martes  29  y  miércoles  30  de  abril.                                                                                                     Lugar:  Salón...

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Símbolos matemáticos ↔ Si y solo si ∩ Intersección ∅ Conjunto vacío R Números reales N Números naturales Q Números racionales ⊂ Subconjunto ∞ Infinito {} Conjunto ∀ Para todo ∈ Pertenece ∉ No pertenece ∃ Existe un √ Raíz cuadrada + Más &gt; Mayor que &lt; Menor que ≥ Mayor o igual que ≤ Menor o igual que ÷, /,: Diferentes formas de encontrar una división. ∪ Unión Z Números enteros I Número irracional … Así sucesivamente → Implica que ×, ·, * Diferentes formas de...

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en la casilla sombreada? PROFESORA: VIRGINIA SANTOS BARAHONA. Problema 2. ¿Cuál es el resultado de 99 – 97 + 95 – 93 +... + 3 – 1? PROFESORA: VIRGINIA SANTOS BARAHONA. Problema 3. ¿Qué dígitos hay que eliminar en el número 4921508 para obtener el número de tres dígitos más pequeño posible? PROFESORA: VIRGINIA SANTOS BARAHONA. Problema 4. Un pedazo rectangular de piel mágica se reduce a la mitad de su longitud y a la tercera parte de su ancho después de cumplirle un deseo...

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Uso de las TIC`S para mejorar las habilidades y lógica matemática en alumnos de secundaria, utilizando diversos juegos lógicos y estratégicos interactivos en línea. Descripción del proyecto. En este proyecto se presenta una lista de juegos interactivos con su respectiva dirección web para permitir al estudiante desarrollar habilidades cognitivas, las cuales son necesarias para el aprendizaje de las matemáticas, haciendo esto de una forma más dinámica, motivadora y acorde a la era informática...

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Ejercicios resueltos de química del carbono para repaso de selectividad Posted by José A. Martín junio 11, 2009 Podéis consultar, a continuación, las soluciones a los ejercicios de selectividad (en Andalucía) de la convocatoria de 2007, del tema de Química del carbono. Podéis utilizarlos para este último repaso que estáis haciendo con vistas a la próxima prueba. Ánimo, y buena suerte. PAU – TEMA 8 – QUÍMICA DEL CARBONO 2007 1. Escriba: a) Un isómero de cadena de CH3CH2CH=CH2 metil-propeno ...

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Guía de estudio para examen de conocimientos de matemáticas de tercero de secundaria: 1. ¿Qué es la raíz cuadrada? En matemática, se llama raíz cuadrada (√) de un número a aquel otro que siendo mayor o igual que cero, elevado al cuadrado, es igual al primero. Representación de "raíz cuadrada de x". La raíz cuadrada de x se expresa: 2. ¿Qué es un error matemático? Error matemático es la diferencia entre el valor exacto de una magnitud y el que resulta de su medida 3. ¿Qué es un...

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INSTITUTO NUESTRA SEÑORA DE LOS REMEDIOS Sección Secundaria PLAN 1574/65 – TÉCNICO PROGRAMA DE ASIGNATURA ANÁLISIS MATEMÁTICO – 4º año Técnico Objetivo general de la materia: Estudio completo de funciones. Unidad I: Funciones Trigonométricas. Identidades. Teorema del seno y el coseno. Resolución de triángulos. Unidad II: Introducción al Análisis Matemático Intervalos numéricos. Inecuaciones. Valor absoluto. Función. Definición. Clasificación. Dominio e imagen. Gráficos. Asíntotas lineales...

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que la administración financiera es una disciplina que nos ayuda a planear, producir, controlar y dirigir nuestra vida económica. La administración financiera en nuestra vida cotidiana, es similar a una empresa la familias generan y gastan recursos para conseguir un objetivo financiero y al igual que en una organización con fines de lucro, en la familia deberá buscarse la maximización de la utilidad de nuestros ingresos que se verán reflejados en resultados financieros positivos, es decir crecimiento...

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“La evaluación de matemáticas en la escuela secundaria” En todo proceso de enseñanza existe un momento en el que todo profesor se detiene y tiene que hacer una valoración o enjuiciar el desenvolvimiento de sus estudiantes, para precisamente evaluar el inicio, desarrollo y cierre académico individual de cada uno de sus alumnos. Este proceso de valoración del desempeño del alumno en ocasiones es sumamente complicado por la gran diversidad de alumnado que existe. Para poder entender el proceso...

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GUIA DE GEOGRAFIA PARA EL EXAMEN DE OLIMPIADA DE CONOCIMIENTO 1.- Al observar la tierra desde el espacio destacan proporciones rocosas llamadas: R: Superficie continental 2.- ¿Cuáles son los cinco continentes del mundo? R_ América, Eurasia, África, Oceanía y Antártida 3.- Son regiones que se determinan con base a la distribución y diversidad de los componentes físicos o naturales del espacio geográfico como el clima, el relieve, la vegetación la fauna y los ríos etc.? R: Regiones Naturales ...

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|ESCUELA SECUNDARIA: |Federalizada No. 2 “Rafael Ramírez” | |MAESTRO TITULAR DEL GRUPO: |Lizzeth Guadalupe Gómez Lizcano | |TEMA : |Figuras y cuerpos |CONTENIDO:...

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universitario Hispano-Mexicano La enseñanza de las matemáticas en Secundaria. Ing. Francisco Ochoa Pérez Maestría en Docencia Primer semestre. Introducción A través del presente ensayo se pretende hacer un análisis de las causas principales que originan los altos índices de reprobación de la asignatura de matemáticas en el nivel secundaria. Así mismo, se denotan las competencias que debe tener el docente de dicha materia, para enfrentar el proceso de enseñanza aprendizaje, así...

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Matemática para la vida Diario La República: 23 de agosto de 2006 Idel Vexler. Me parece bien que tomemos debida nota respecto de los resultados insuficientes en Matemática que han obtenido nuestros escolares en las últimas evaluaciones nacionales e internacionales. Es más, comparto que sigamos evaluando la calidad de los aprendizajes de los alumnos. No obstante, el valor de los datos que se recoge tiene significación si se utilizan para tomar decisiones y acciones pedagógicas, con el aporte...

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Curso: Matemáticas 2 Apartado: 1.1 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo. Consigna 1: Integrados en equipos, completen las siguientes tablas utilizando la tecla (+/-) de la calculadora. En la tabla de la división, los números de la columna vertical corresponden al dividendo. Con base en las operaciones que han realizado completen los siguientes enunciados. Primero: Siempre que se multiplican...

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EJERCICIOS: MATEMATICAS I TERCER BIMESTRE 1. Pedro compró cinco toallas y pagó por ellas $ 381.75, ¿cuánto deberá pagar Juan si compró ocho toallas iguales a las de Pedro? Ⓐ $ 494.25 Ⓑ $ 510.75 Ⓒ $ 610.80 Ⓓ $ 763.50 2. Por tres kilos de papas se paga un total de $ 35.25, ¿cuántos kilos de papas se podrán comprar con $ 94.00? Ⓐ 9 Kg. Ⓑ 8 Kg. Ⓒ 7 Kg. Ⓓ 6 Kg. 3. Efraín tiene $ 30.25 y le dará a cada uno de sus amigos $ 2.75, ¿a cuántos amigos le alcanzará a repartir su dinero? Ⓐ ...

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saber facilitan el camino de la vida CICLO ESCOLAR 2011-2012 fecha:__________________ Grado 3° A MATEMÁTICAS III Firma: Firma: CUARTO BIMESTRE Nombre del alumno: Nombre Mamá o Papá: I.- Sucesiones numéricas. Páginas 140 a 144 1. Explica el concepto de una Sucesión : 2. Explica el concepto de una Sucesión aritmética: 3. Explica el concepto de una Sucesión geométrica: 4. Para la siguiente sucesión encuentra los cinco términos siguientes, escribir el n-ésimo término e indicar...

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 ESCUELA SECUNDARIA No.22 “DIEGO RIVERA” CICLO ESCOLAR 2013- 2014 TURNO MATUTINO TERCER GRADO EXAMEN DE REGULARIZACION MATEMATICAS INSTRUCCIONES: Analiza cada uno de los problemas planteados y, contesta de acuerdo a lo que se te pide al final de este examen rellenando el alveolo correspondiente a la respuesta correcta. (No olvides realizar las operaciones necesarias al reverso de la hoja). ...

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA INSPECCIÓN GENERAL ZONA ESCOLAR 01 JEFATURA DE ENSEÑANZA CICLO ESCOLAR 2012-2013 PLAN ANUAL O DE CURSO DATOS GENERALESESCUELA SECUNDARIA: COLEGIO AGNES GONXHANOMBRE DEL PROFESOR (A): JORGE ALBERTO TORO CHARÓASIGNATURA : MATEMÁTICAS_GRADO: ___2 °_A,B__ |...

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ESCUELA SECUNDARIA PLANEACIÓN MENSUAL Asignatura: matemáticas Fecha: Septiembre | | | | |Temas: | |GRADO: 1° |Asignatura:...

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ESCUELA SECUNDARIA No. 2 “GRAL. MARCELINO GARCÍA BARRAGÁN” EXAMEN EXTRAORDIANRIO DE MATEMÁTICAS II PROF. JUAN PABLO ANAYA SERRANO APELLIDO(S): _________________________________________ 24/Agosto/2011 NOMBRE(S): ________________________________________ 2do GRUPO: “ ” NO. LISTA ______ 1) 2) A los alumnos de primer grado de una secundaria se les preguntó cuál es su equipo favorito de fútbol. En la siguiente tabla se registran...

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[pic] |DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA MATEMÁTICAS | | TERCER GRADO Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 2 Escuela: ____________________________________________ Fecha: ____________ Profr(a).: ___________________________________________ Grupo: _____________ Alumno(a): ____________________________________________________________ _ De manera individual, resuelve los siguientes problemas. Si consideras necesario...

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|DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR | | |REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA | | |MATEMÁTICAS | TERCER GRADO Examen correspondiente a los aprendizajes esperados...

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ESCUELA SECUNDARIA MANUEL VELASCO SUAREZ ZONA ESCOLAR: 008 CLAVE ESCOLAR: 07PES0626Q EVALUACION GENERAL DE MATEMATICAS I CARLOS ALEJANDRO TÉLLEZ ARELLANO NOMBRE: ______________________________________________________________________ GRADO: _________ GRUPO: __________ FECHA: __________ CALIFICACION: ____________ *Lee cuidadosamente las instrucciones y resuelve según lo que te pida. Pon el procedimiento en todos los ejercicios, sino se tomara como error. Resuelve los siguientes problemas...

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Examen Matemáticas Primer Grado Nombre del Alumno:____________________________________________________ Lee con atención y encierra la respuesta correcta. 1. De la capacidad total de un estadio de beisbol hay 5/9 partes que le van al equipo amarillo y 1/3 que le van al equipo azul. ¿Qué fracción representa la parte que falta para que se llene el estadio? A) 1/9 B) 3/9 C) 6/12 D) 10/18 2. Daniela compró 3.5 kg de uvas a $24.90 el kilo. ¿Cuánto pagó por las uvas? A) $...

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 4 PROFR. RUBÉN GUETIÉRREZ CARRANZA PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL CICLO 2011-2012 “CLUB DE MATEMÁTICAS” PARA ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA. RESPONSABLE DE LA REALIZACIÓN: PROFR. ROSA LINDA MENDOZA OTHÓN CONTENIDO I. DIAGNÓSTICO …………………………………………………………….......... 3 II. REGISTRO DE ACTIVIDADES…………………………………………………..4 III...

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MATEMATICAS III TERCERO DE SECUNDARIA 5º PERIODO DEBE ENTREGARSE EN LIMPIO EL DÍA DEL EXAMEN 1. Resuelve usando la formula general y comprueba resultados. 1. x ( x +3) = 270 2. a2 +a -132=0 3. 3n2- n-102= 2. RESUELVE LOS PROBLEMAS USANDO SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS 3. CONTINÚA LA SERIE -3, -1, 1, 3, 5, 7, _____,_____,_____, …. 4, 7, 10, 13, 16,_____,_____,_____,…. 6, 10, 14, 18, 22,_____,_____,_____… 2, 8, 18, 32, 50,_____,_____,_____ … 8, 17, 32, 53, 80,_____,_____,_____… 4. USA...

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 GUÍA PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN A SECUNDARIA M A T E M Á T I C A S Esc. Sec. Téc. No. 3 “Ing. Luis Hidalgo Y Castro” Ave. 1° de Mayo esq. Rep de Cuba S/N Col. 1° de Mayo Cd. Madero, Tamaulipas Tel/Fax: 01 (833) 210 6542. T E M A R I O ...

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