Ovidio Decroly Biografia Y Aportes A La Educacion Inicial ensayos y trabajos de investigación

 OVIDIO DECROLY Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871.Ejerció sus estudios de secundaria en Malinas. Se doctoró en la facultad de medicina en la universidad de Ganta en 1896.Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris. De nuevo en Bélgica en 1899 al trabajar como auxiliar del Policlínico del Dr.Glorieux...

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OVIDIO DECROLY Ovidio Decroly fue un psicólogo y medico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871, por sus estudios en Medicina, lo en foco mas en relacionarse con la atención de niños anormales, de ahí surge su interés por la educación de estos niños y su iniciativa de fundar en 1901, un instituto de educación especial para ellos y de elaborar una pedagogía que respondiera a la variedad de cosas que observaba, así funda también una escuela para niños normales bajo el...

1525  Palabras | 7  Páginas

Biografía Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871. Ejerció sus estudios de secundaria en Malinas. Se doctoró en la facultad de medicina en la universidad de Ganta en 1896. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris. De nuevo en Bélgica en 1899 al trabajar como auxiliar del Policlínico del Dr.Glorieux, se dio cuenta de la urgente necesidad de crear...

1157  Palabras | 5  Páginas

Ovidio decroly Creador de algunas líneas pedagógicas; Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871. Ejerció sus estudios de secundaria en Malinas. Se doctoró en la facultad de medicina en la universidad de Ganta en 1896. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris. De nuevo en Bélgica en 1899 al trabajar como auxiliar del Policlínico del Dr. Glorieux, se...

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Ovidio Decroly Nació el 23 de julio de 1871 en Renaix (Bélgica). Se educó en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la búsqueda científica gracias a su padre. se diplomó en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897 y viajó a Berlín y París, donde continuó estudios de neurología y psiquiatría Bruselas, 1932) Pedagogo belga. Era médico como Montessori, y, al igual que ella, comenzó su labor educativa con niños anormales; pero en 1907 fundó la Êcole de...

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OVIDIO DECROLY (1871-1932) Fue médico, psicólogo, impartió cursos de Pedagogía y Psicología y se dedicó a la Educación Especial Su preparación científica influye bastante en sus ideas pedagógicas, como en el caso de María Montessori, pero se diferenciaba de ésta en que Decroly se basó fundamentalmente en las principales corrientes psicológicas de su época, que estudió a fondo. Por otra parte puso empeño en que se adoptaran en la enseñanza técnicas de medición psicológica, elaboró técnicas para...

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*  OVIDE DECROLY (1871-1932) Doctor en Medicina, se dedicó en un principio a estudiar y favorecer el desarrollo de la infancia anormal, para ello funda en 1901 el Instituto de Enseñanza Especial de Bruselas y lo dirige durante más de treinta años. En 1907 creo la escuela para niños normales en la que se desarrolla plenamente su método didáctico. Decroly defiende que la intervención didáctica se produzca teniendo como fundamento una sólida base científica proporcionada por todas aquellas ciencias...

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Aportes de Drecoly a la Escuela Nueva También conocida por diferentes autores como Escuela Activa, "Nueva Educación" o incluso "Educación Nueva", es un movimiento pedagógico surgido a finales del siglo XIX. Algunos autores distinguen en este movimiento una subcorriente o corriente ya posterior y de carácter más liberal aún a la que denominan Escuela Moderna. Este movimiento critica la escuela tradicional de entonces (y que luego siguió durante buena parte del siglo XX). Criticaba el papel del...

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LOS PRECURSOR DE LA NUEVA EDUCACION: OVIDIO DECROLY Decroly (1871-1932), médico y pedagogo belga, inspirándose en los pensadores suizos J.J. Rousseau y Johan Heinrich Pestalozzi, acude al manantial inagotable de la naturaleza para despertar la capacidad observadora del espíritu infantil. En vez de recurrir a formas metodológicas artificiales: formas geométricas, combinación de colores, etc., para estimular los sentidos, Decroly busca dichas formas en los seres vivos: animales y vegetales; el...

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HISTORIA DEL JARDÍN Con respecto a Ovidio Decroly fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga, nació el 23 de julio de 1871, en Renaix, Ronse, Bélgica y murió en 1932, en Uccle. Se educó en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la búsqueda científica, gracias a su padre. Se diplomó en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897 y viajó a Berlín y París. En 1907, creó en Ixelles la escuela para la vida mediante la vida, donde aplicó los métodos y...

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Disertación de Ovidio Decroly BIOGRAFÍA ❖ Ovidio Decroly nació el 23 de julio de 1871, en el seno de una familia Burguesa y culta en un pueblo de Flandes Oriental. ❖ Se diplomó en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897, viajó a Berlín y País. ❖ Estudió en la Universidad de Gante, donde se especializó en psiquiatría y fue doctorado en la Universidad de Bruselas. ❖ En el año 1920 fue nombrado profesor de psicología y de higiene...

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Decroly dedico toda su vida a observar y a experimentar sobre el aprendizaje natural en los niños. La aportación se basa en una durísima crítica a las practicas educativas de las escuelas contemporáneas, que considero contrarias a la forma natural del aprendizaje espontaneo del niño, por lo cual propuso un sistema absolutamente distinto y casi revolucionario. Es así como la actividad profesional de DR. Decroly, cuya dedicación e interés profesional fueron la vida, en el sentido biológico y humano:...

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Ovidio (Publio Ovidio Nasón, en latín Publius Ovidius Naso; Nació en Sulmona, actual Italia, cerca de Roma, en el año 43 a.C.- y murió en Tomis, hoy Constanza, actual Rumania, en el año 17 d.C.) Poeta romano (latino). Tuvo como maestros a los retóricos Fusco y Porcio Latrón. Se le educó en las artes de la política y destacó en el arte de la retórica. Su padre le exigió una total entrega a la política y el abandono de la poesía. Estudió en Roma y completó su formación en diversas ciudades del mundo...

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conceptual, la relación entre el lenguaje y el pensamiento, la psicología del arte, el juego entendido como un fenómeno psicológico, el estudio de los trastornos del aprendizaje, el desarrollo humano anormal (rama que era denominada defectología. Los aportes de Vigotsky a la Psicología, constituyó su insistencia en el notable influjo de las actividades con significado social en la conciencia. El pretendía explicar el pensamiento humano en formas nuevas. Rechazaba lo doctrina de la introspección y formuló...

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BIOGRAFÍA Los estudios que participaron en la producción ovidiana, intentan extraer información y reconstruir la vida del poeta a partir de sus versos, aunque sabiendo que no tiene una mayor fiabilidad que los estudios de un historiador. Y también teniendo en cuenta que sus afirmaciones no coincidirán con los otros lectores. Publio Ovidio Naso, fue uno de los primeros escritores de la antigüedad capaces de reflejar los hechos de su vida, los rasgos de su carácter, sus costumbres y su actividad...

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de la Educación Inicial Ubicación cronológica de los precursores 1771-1858 ROBERTO OWEN 1782-1852 FEDERICO FROEBEL 1866- 1951 ROSA AGAZZI 1870-1945 CAROLINA AGAZZI 1870-1952 MARÍA MONTESSORI 1871-1932 OVIDIO DECROLY Aportes de los precursores a la Educación Inicial ROBERTO OWEN (1771-1858) Fundó instituciones para los hijos de los obreros de sus hilanderías de New Lanárk, en Escocia; advierte que la educación desde...

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. Precursores de la Educación Infantil Autora: Ángela María de Jesús López Ceballos C.I. 15257584 Sección: 403 Aportes de los precursores de la educación inicial A partir de los siglos XVIII y XIX la educación de niños preescolares empezó a ser motivo de preocupación e interés para diversos pedagogos, para una mejor comprensión sobre la influencia de estos en la Educación Preescolar se han clasificado los mismos en precursores y promotores ...

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Es muy posible que Ovidio se trasladara con su hermano a Roma en el año 31 a. C. para seguir estudios de gramática y de retórica, con Arelio Fusco y Porcio Ladrón, pero no aprovecho su excelente preparación para un futuro prometedor en el foro, sino como sólido fundamento de su creación poética, a la que dedicaría toda su vida, pese al aviso materialista de su padre: Con frecuencia mi padre me decía: “¿A qué inutilidad te dedicas? Ni siquiera Homero dejó riqueza alguna”. (Tristia, IV 1º, 21 - 22) ...

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1 Aportes sobre el nivel inicial: Pestalozzi: hablaba de la ley de armonía con la naturaleza, que tiene que ver con que el niño en libertad y en contacto con lo que lo rodee actué. Promovía una educación elemental donde la observación es fundamental ,no se podía enseñar al niño aquello que no se ve. También promovió una educación integral donde había que educar a la mente ,al corazón y alas manos. Su método global se basaba en forma:¿Qué forma tiene el objeto? Numero:¿ cuantos hay? Nombre:...

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Aportes a la Educación Infantil Federico Froebel 1. Teoría de la evolución el individuo cada día logra más altos grados de desarrollo y perfección. Si ha alcanzado un mayor desarrollo evolutivo será de menos importancia la influencia del ambiente. La educación no puede ser impuesta. Desarrolla las cosas más sencillas en series ascendentes y continuas; esto es en forma graduada. 2.  Individualidades. Cada uno tiene características propias. Se debe conseguir la transferencia de los intereses...

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 OVIDE DECROLY BIOGRAFÍA DEL AUTOR: Nació el 23 de Julio de 1871 en un pueblo del Flandes Oriental denominado Ronse (Renaix)  y murió, el 9 septiembre de 1932, en Bruselas. Hijo de un industrial de origen francés, pasó sus primeros años en un gran jardín donde su padre lo inició en los trabajos manuales Se educó en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la búsqueda científica, gracias a su padre, se diplomó en Medicina en...

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APORTES DE LOS PRECURSORES DE LA EDUCACION INICIAL RELACIONADO CON LA PERSONALIDAD DEL ÑINO Y LA NIÑA DE 0 A 6 AÑOS La concepción de infancia ha evolucionado ya que la imagen del niño y la niña es reflejo de aquellos que el adulto y la sociedad piensa de ellos mismos . Juan Amos Comenio Según comenio a los niños y niñas hay que enseñarles desde el primer momento un poco de todo para después profundizar en lo ya adquirido. Considero de gran importancia la educación en los primeros 6 años...

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Universidad de Santiago de Chile Facultad de Humanidades Departamento de Educación Programa de Magíster en Educación mención Gestión Educacional Megatendencias Educativas del Siglo XX y Prospectivas hacia el Siglo XXI Ovidio Decroly “Escuela para la vida y por la vida” Santiago de Chile, Junio de 2013 1 Biografía Ovidio Decroly nació el 23 de julio de 1871 en la población belga de Renaix. Durante toda su infancia desempeñó muchos trabajos manuales junto con una formación...

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 Ovide Decroly (Ronse-Renaix, 1871 - Bruselas, 1932) Pedagogo belga. Era médico como Maria Montessori, y, al igual que ella, comenzó su labor educativa con niños anormales; pero en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inició sus trabajos con niños normales. Ovide Decroly Estudió las corrientes de la psicología contemporánea y siguió las directivas de la escuela de Ginebra. Es importante destacar la estrecha relación que establece entre globalización e interés al analizar las formas...

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PRECURSORES DE LA EDUCACION INICIAL: MARIA MONTESSORI: Nació en Chiaravalle (Italia)  hacia el 1870 y murió en  Noordwijk (Holanda) en al año 1952. Fue la primera mujer que se graduó en medicina en la Universidad de Roma (1894), a cuya clínica de psiquiatría se agregó como médico ayudante. Interesada en los métodos educativos preconizados por Édouard Séguin para la enseñanza de niños mentalmente deficientes, dio varias conferencias sobre la materia y en 1898, Montessori, fundó en...

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OVIDIO DECROLY: APORTES A LA EDUCACIÓN Ovidio Decroly fue un psicólogo y médico procedente de Bélgica nacido en Renaix el 23 de Julio de 1871. Ejerció sus estudios de secundaria en Malinas. Se doctoró en la facultad de medicina en la universidad de Ganta en 1896. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris. De nuevo en Bélgica en 1899 al trabajar como auxiliar del Policlínico del Dr. Glorieux, se dio cuenta de...

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expresiva de los analistas primitivos. Su espíritu estoico lo lleva a idealizar todo lo que ponga de relieve la grandeza de Roma, y a servirse de la pietas y la virtus para justificar sobre ellas la prosperidad de Roma. OVIDIO Lugar de nacimiento y/o fecha de nacimiento: Publio Ovidio Nasón, en latín Publius Ovidius Naso; Sulmona, actual Italia, 43 a.C.-Tomis, hoy Constanza, actual Rumania, 17 d.C. Poeta latino. Educado en las artes de la política, estudió en Roma y completó su formación en diversas...

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OVIDIO DECROLI BIOGRAFIA * Nació 23 julio 1871 en Renaix ( Bélgica) * Se educó en un medio abierto. * Se diplomó en medicina en Bruselas y continuo estudios de neurología y psiquiatría en Berlín y Paris * Cuando volvió a Bélgica se dedicó a la reeducación de niños con retraso mental. * En 1901 fundó en su propia casa en Bruselas el centro École d’Enseignement Spécial pour Enfants irreguliers. * trabajó con los niños desamparados, producto de la segunda Guerra...

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Las hermanas Barcia Boniffatti y la educación inicial en el Peru En 1921, dos hermanas, Emilia y victoria barcia boniffatti, fundaron un jardin de la infancia en su tierra natal, Iquitos. Este centro educativo, llamdo kindergarten moderno, fue de carácter particular y funciono durante 9 años. En 1927 se creo una eccion kindergarten en la escuela de aplicación del instituto pedagogico nacional de varones, para servir de centro de practicas profesonales alos estudios normalistas. Se denominan...

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 Ovidio Decroly Fue un pedagogo, psicólogo y médico, nacido el 23 de Julio de 1871 en Bélgica, Por influencia de su padre siempre sintió atracción por el mundo científico, lo que lo llevó a estudiar medicina. Estudió en la Universidad de Gante, doctorado en la Universidad de Bruselas. Su formación profesional la completó en Berlín y París, países donde se capacitó en neurología y psiquiatría. De regreso a su país trabajó con los niños desamparados, producto de la segunda Guerra Mundial, mas...

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Historia de la educación inicial Hace varios siglos, cuando el hogar constituía un organismo en el que cada miembro respondía a la función primordial de mantenerlo, cuidarlo y conservarlo, en el que la mujer atendía exclusivamente sus deberes de esposa y madre, y cuando las ciudades eran pequeñas y poco pobladas, la educación del niño/a se realizaba durante el primer periodo de su vida, en el hogar y bajo la vigilancia de sus padres. En el caso de que la madre necesitara cooperar en el sostenimiento...

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PRIMERO LES CONTARE SOBRE LA BIOGRAFIA DE ALGUNOS PEDAGOGOS QUE HAN PASADO EN EL TRANSCURRIR DE LA VIDA, Y OTRAS COSAS MAS. Francisca Radke nació en Aquisgran (Alemania) en 1982, época en la que debido al pleno desarrollo del capitalismo, los primeros derechos civiles y políticos a la mujer, los cuales figuraba la oportunidad de acceder a la educación superior. Ese ambiente social le permitió estudiar en el Liceo y en la escuela Normal de su ciudad Natal. Donde Tres años después obtuvo el...

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COMPONENTE CURRICULAR EN LA EDUCACIÒN INICIAL GERALDINE VALENCIA BASTIDAS PREGUNTAS GENERADORAS NUCLEO 5 TUTOR ANDREA DEAZA CASTILLO UNIVERSIDAD DEL TOLIMA LIC. PEDAGOGIA INFANTIL BOGOTA 2015 ¿CUALES ELEMENTOS TEORICOS Y PRACTICOS USTED TENDRIA EN CUENTA PARA DISEÑAR Y EJECUTAR UNA PROPUESTA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS? Teniendo en cuenta que mi propuesta pedagógica según mi sitio de práctica se valiera a diferentes dinámicas donde los niños exploraran el arte, el...

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DOS MÉTODOS DE GRAN DIFUSIÓN Durante la expansión de las ideas renovadoras hubieron dos métodos dicácticos de gran difusión: Montessori y Decroly. Ambos tuvieron el mismo origen. Nacieron de la observación de niños anormales y fueron elaborados por médicos especializados en el estudio de la educación. María Montessori: El método de la pedagogía científica Su método es empírico y experimental, basado en la realidad. El objeto principal de este método es desarrollar las posibilidades de los niños...

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el presente trabajo estaremos estudiando ciertos personaje que han contribuidos en el desarrollo de la educación inicial y que han dejado ciertos precedentes. Ellos son: Maria Monessori Ovidio Declory Celestin Freinet Jean Piaget Lev Vigostky Maria Montessori |María Montessori es considerada la madre de la educación inicial por que fue la pionera en la educación inicial. Hace más de 60 años| |escribía: “La parte más importante de la vida no corresponde a los estudios universitarios...

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MÉTODOS DE LA EDUCACIÓN MÉTODO DECROLY "La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela". A comienzos del Siglo XX, en 1907, nace el Método Pedagógico del Dr. Ovidio Decroly, médico y psicólogo nacido en Renaix el 23 de junio de 1871. bullet Tomando como base la realidad de su momento, construye formas originales de trabajo escolar. bullet Decroly fue uno de los más insignes representantes en Europa, de las concepciones pedagógicas de Dewey, basando su método en la ideología...

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OVIDIO DECROLY Nació el 23 de julio de 1871, en Bruselas Bélgica. En sus estudios secundarios se aficionó a las ciencias naturales. En 1897 se tituló de Médico en la Universidad de Gante, continuó sus estudios siempre orientado a enfermedades nerviosas fue el precursor del test de inteligencia. 1901 fundó un instituto laico para niños con discapacidad. En 1907 abrió un nuevo establecimiento llamado Escuela la Ermita. Participo activamente en la vida científica internacional y en 1930 enfermó...

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para sobrevivir” Mary Pipher LA EDUCACIÓN INICIAL Y SU IMPORTANCIA La educación inicial es un conjunto de acciones que los adultos y las instituciones llevan a cabo, con la intención de favorecer al máximo el desarrollo integral de niños y niñas, con el fin de potenciarlo, para que el infante de esta etapa logre un desarrollo personal-social tan pleno como le sea posible. En esencia, podríamos decir con un enfoque más abarcador que la Educación Inicial es “todo proceso intencionado para...

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el que viven personas, gralte. de edad, sin muchos medios y que necesitan atención Tipos de instituciones para el nivel de Educación Inicial: Atención Convencional: Se rige por el contenido programático establecido por el Ministerio de Educación, donde los niños asisten a locales escolares de acuerdo a calendario y horario escolar estipulado en la Ley Orgánica de Educación. Se imparte en instituciones pedagógicas con el turno de 5 horas mañana o tarde de lunes a viernes, o en instituciones de atención...

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MÉRIDA CARRERA: EDUCACIÓN PREESCOLAR LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICASAPROPIADAS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE EN NIÑOS HIPERACTIVOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL PARTICIPANTES: SONIA RAMIREZ C.I 16.039.569 MAYRA MERCADO C.I 17.027.825 MARIA R. URDANETA C.I 17.029.151 Agosto, 2006 CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La educación inicial representa...

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EQUIPO DE ASESORÍA ESTÁNDAR PROCESO PEDAGÓGICO CICLO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL MÓDULO 1 MARCO LEGAL Y POLITICO Y LINEAMIENTO PEDAGÓGICO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL PRESENTACIÓN Teniendo en cuenta la importancia de conocer y apropiarse de la normatividad vigente para la atención integral a la primera infancia es fundamental que las instituciones, tanto públicas como privadas, que atiendan niños y niñas en educación inicial conozcan, se empoderen y sustenten su labor pedagógica desde el marco...

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Educación Inicial   Contenido de secEducación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.  La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los...

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EDUCACION INICIAL La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. Esta institución tiene diversas formas de ser denominada, depende en gran parte si forma parte del sistema educativo o no, se la denomina escuela infantil...

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La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. Esta institución tiene diversas formas de ser denominada, depende en gran medida si forma parte del sistema educativo o no, se la denomina escuela infantil, guardería, jardín de...

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Ciclo de Diálogos sobre el Futuro de la Educación Chilena equipo liderado por David Bravo6, indican que la capacidad calidad de la formación que reciben...

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Educación Inicial HISTORIA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL PERU Podemos decir que la Educación inicial en nuestro país ha pasado, en su desarrollo, por diversas etapas, las mismas que han estado marcadas por hechos trascendentes para este nivel educativo. “Las primeras referencias sobre la atención de los niños menores de 6 años es la fundación de la Sociedad Auxiliadora de la Infancia el 12 de Diciembre de 1896, por la Sra. Juana Alarco de Dammert, quien se preocupó por las necesidades de...

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Educación Inicial: Las estrategias metodológicas permiten identificar principios, criterios y procedimientos que configuran la forma de actual del docente en relación con la programación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. En el nivel inicial, la responsabilidad educativa del educador o la educador es compartida con los niños y las niñas que atienden, así con las familias y persona de la comunidad que se involucren en la experiencia educativa. La participación de...

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mostrarnos un poco lo que han sido los logros o aportes que Leonel Fernández Reina ha hecho por la educación. Los equipos de gestión son responsables, junto al director del centro, del buen funcionamiento de la escuela. En este año fueron conformados y orientados los 2,696 equipos de gestión del Nivel Inicial, 960 equipos de gestión y 850 redes de innovación de Educación Media y 638 equipos de gestión, redes de centros y grupos pedagógicos de Educación para Jóvenes y Adultos. La característica principal...

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EDUCACION INICIAL Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños;...

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La Prevención Para La Educación Inicial La Prevención Para La Educación Inicial Desde la segunda mitad del siglo pasado, las instituciones encargadas de implementar las políticas de salud, han venido prestando especial atención a las prácticas de prevención; entendidas, según la OPS, 1995; "como aquellas actividades que permiten a las personas tener estilos de vida saludables y faculta a las comunidades a crear y consolidar ambientes donde se promueve la salud y se reduce los riesgos de enfermedad...

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Pedro Antonio Contreras EDUCACIÓN INICIAL • Aporta el impulso y las bases que permitirán seguir aprendiendo durante toda la vida SU HISTORIA… • Sus primeros esfuerzos se pueden ubicar en el año de 1837 en la Ciudad de México, cuando en el Mercado del Volador se abrió un local para atender a niños y niñas de las mujeres que laboraban en él INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES • Fueron acrecentando sus esfuerzos, hasta que en 1928 y 1944, se promulgaron decretos y leyes...

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| -Se cuenta con un Diseño Curricular Nacional (Ministerio de Educación) | - Cambio continuo de la política de la Educación. | | -El aprendizaje vivencial.-Se toma en cuenta la intención pedagógica-Se utiliza todos los momentos pedagógicos- Se cumple con la programación en su totalidad- Se considera cada actividad con su proceso metodológico.-Se utiliza estrategias de aprendizaje -enseñanza | -Desconocimiento del Nivel Inicial de los Padres de Familia-Poco apoyo de los Padres de Familia...

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existe un factor determinante que se llama convivencia que va de la mano de los valores, por lo que podemos expresar que la educación para la convivencia se fundamenta en Educar en Valores y vivir en valores. De esto se deduce que para la construcción de una sociedad mejor, además del rol que debe desempeñar el hogar, es de vital importancia el aporte en el ámbito escolar, la educación en valores tales como la solidaridad, la paz, la justicia, la responsabilidad individual y social y la defensa de los...

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EL PERÍODO DE I ICIO E EL IVEL I ICIAL Lic. Laura Pitluk www. LauraPitluk .com.ar Toma los aportes de la conferencia brindada en la 5ª Jornada de Actualización Docente Hola Chicos. Cada año que comienza renueva las esperanzas de recorrer nuevos e interesantes caminos. Cada ciclo lectivo que se inicia abre las puertas a un universo deseado que se presenta como un abanico de posibilidades a transitar. Cada grupo que nos encuentra el primer día de clases en una sala de jardín nos reencuentra...

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BIOGRAFÍA - Ovide Decroly nació el 23 de julio de 1871 en Renaix. Tras finalizar sus estudios de medicina en la universidad de Gante, doctorarse en la de Bruselas y especializarse en neurología y psiquiatría en la universidad de Berlín y Paris, se trasladaría a la capital belga en 1898. -En 1901 fundó el primer centro experimental de psicología de Bélgica, el precedente del instituto de enseñanza especial para niños retrasados y anormales ubicado en Uccle. -Un año más tarde se le encargó la...

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ovide decroly (1871-1932) 1. Biografía Ovide Decroly nació en Renaix, Bélgica, en el año 1871 y murió en Bruselas en 1932. Estudió medicina en Gante, posteriormente amplió sus estudios en Berlín y París, dónde se especializó en neurología y psiquiatría, gracias a los conocimientos adquiridos en estas materias le capacitaron para volver a Bélgica y especializarse en la educación de niños con alguna discapacidad mental, en el año 1901 fundó un instituto de Enseñanza Especial bajo el nombre...

1005  Palabras | 5  Páginas

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGIA ENSAYO SOBRE DECROLY ELABORADO POR: CAMILA ALEXANDRA MONROY FRANCO HILDA YOJANA GONZÁLEZ VILLALOBOS VIVIANA PAOLA GOMEZ BONILLA SANDRA LILIANA BELTRAN PRADA CORPORACIÓN UNIVERSIDAD UNIMINUTO DE DIOS LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL PRIMER SEMESTRE Girardot-Cundinamarca OCTUBRE/04/2014 ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGIA ENSAYO SOBRE DECROLY PRESENTADO A: ALBER OSWALDO PEÑA MOSCOSO ...

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nuestra vida recibiendo una educación, no podemos considerar que tenemos un desarrollo integral óptimo. Muchas personas reconocen que la escuela favorece al desarrollo del niño y espera ver resultados en su aprendizaje; se considera que la edad ideal es a los 4 años pero a ésta edad solo se está estimulando el desarrollo cognitivo, no dando la debida atención a los primeros años de vida donde se empieza a desarrollar el niño. La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros...

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La Acción Educativa en el Currículo de Educación Inicial Dra. Carmen Mendoza de Vásquez Carmen_mendozamora@yahoo.es Carmen Mendoza de Vásquez. Especialista en Educación Preescolar. Licenciada en educación, mención preescolar, magister en Educación mención Preescolar. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor agregado de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Lara. A partir de los cambios en el contexto social, económico y político del país, y en concordancia con los resultados...

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La Educación Inicial Descripción de la carrera -La educación inicial también llamada educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado o guardería. -La educación inicial es también conocida como la base de muchos conocimientos los cuales se desarrollaran en el futuro mediante un proceso educativo...

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