Palabras Alusivas 20 De Junio Para Nivel Inicial ensayos y trabajos de investigación

Palabras alusivas para el 20 de junio En el mes de febrero de 1812, el general Manuel Belgrano fue enviado a establecer dos baterías de cañón a orillas del rio Paraná, próximas al pueblo de Villa del Rosario. En solemne ceremonia, el 27 de febrero de 1812, Belgrano dispuso que fuera por primera vez enarbolada allí una bandera de su creación. La tradición señala que esa primera bandera creada por Belgrano fue confeccionada por una vecina de rosario doña Maria Catalina Echevarria y quien tuvo...

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honores, no los empleos, no los intereses, estoy cierto de que seré constante en seguirlos”. M. Belgrano En el día de hoy, estamos reunidos para conmemorar el 19… aniversario del fallecimiento de Manuel Belgrano. El creador de nuestro símbolo nacional por excelencia, nuestra bandera, que en febrero de este año cumplió 200 años.   El 20 de junio de 1820 murió en Buenos Aires, en el olvido y la penuria, Manuel Belgrano. El, uno de los impulsores intelectuales, políticos, hombre de acción de...

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INFANTES MARCELINO (I.P.R.) DOCENTES: *Alejandra Viñuales *Mariana Quinteros *María Sol Rodríguez Mes de Junio Fundamentación: Durante el mes de Junio, las segundas secciones participaran de manera activa en el acto Homenaje a Belgrano, esa es la razón por la que se decidió realizar una planificación que tuviera en cuenta dos ejes: 1) El recorte elegido para la realización del acto: canciones de todos los tiempos y géneros dedicadas a la Bandera. 2) El hecho histórico...

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Bicentenario de la creación de la Bandera: 200 años en construcción [pic] [pic] El día de la Bandera Nacional se conmemora cada 20 de junio, fecha en la que muere su creador, Manuel Belgrano.    La celebración del Bicentenario de la creación de la Bandera es una excelente oportunidad para rescatar y pensar su significado histórico, pero también el simbólico. Ya que debemos analizar los hechos enmarcándolos en su propio contexto y despojarnos de cualquier preconcepto. La reflexión sobre el sentido...

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arrojaron al mar. Le dieron otro para que olvidara que ella no sabe pronunciar. El viento es suyo; el horizonte es suyo. Sola, no quiere más, sabe que un día volverá su hombre con la bandera y el cantar. Cautiva está y callada. Ella es la prisionera que no pide ni da. Su correo de amor es el ave que emigra. La nieve que cae es su reloj de sal. Hasta que el barco patrio no ancle entre sus alas, ella se llama Soledad. [pic] Un regalo para Malvinas Una cinta celeste y blanca ...

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Palabras alusivas del DIA DE LA BANDERA – 20 DE JUNIO Hoy celebramos el Día de la Bandera Nacional, aunque en verdad no se trate del aniversario de su creación sino del día del fallecimiento de su creador, el General Manuel Belgrano. Manuel Belgrano enarboló por primera vez la bandera nacional en la ciudad de Rosario el 27 de febrero de 1812, la cual fue confeccionada por doña María Catalina Echevarría de Vidal. En una nota, Belgrano comunicó que "...siendo preciso enarbolar bandera, y no...

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PROYECTO DEL 20 DE JUNIO: Los colores de mi Bandera. FUNDAMENTACION: Las banderas son un emblema representativo de los grupos sociales. La Bandera Nacional es un símbolo de la nacionalidad, que un país adopta como representativo de sus valores, metas, historia, mediante los cuales se identifica y distingue de los demás, además de unir en torno a ellos a sus ciudadanos y crear un sentimiento de pertenencia. Volver a descubrir la bandera del jardín es el punto de partida para conocer más sobre...

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20 de Junio Día de la Bandera (Recordatorio del fallecimiento de Manuel Belgrano) INTRODUCCION La escuela adornada y orgullosa, hoy abre sus puertas para homenajear a una personalidad de firme convicciones, como fue Manuel Belgrano y...

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Proyecto Efemérides: “20 de junio día de la bandera” Fundamentación El 20 de junio se conmemora la creación de la bandera en homenaje al fallecimiento de su creador: Manuel Belgrano. Esta efeméride nos convoca a reflexionar sobre nuestra Bandera Nacional como emblema de nuestra identidad y sobre cómo cada nación se diferencia en ese sentido. Los símbolos nacionales son aquellos que un país adopta como representación de sus valores, metas, historia, mediante los cuales se identifica y distingue...

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Introducción ¡Bienvenidos! Nos encontramos reunidos  para conmemorar el día de la Bandera, y honrar a su creador, Manuel Belgrano. Hoy podemos decir con alegría que muchos de los sueños de Belgrano se cumplieron y que, si nos comprometemos todos a seguir en el camino de la democracia y el respeto por el otro, podemos profundizar en la construcción de lo que nos falta.  Es al mismo tiempo un recordatorio de nuestros objetivos como Nación, para lo cual es sumamente necesario revelar los actos de dependencia...

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falta conseguir para construir una patria justa e inclusiva para todas y todos los argentinos.   Por eso:  “Cumplamos el pequeño deber de cada momento: haz lo que debes y está en lo que haces" Es una invitación a asumir nuestras propias responsabilidades. Es una llamada a hacer del mejor modo posible lo que tenemos entre manos. No importa que nuestras tareas sean aparentemente pequeñas: son las que nos tocan, las que nos corresponden, y a través de ellas nos preparamos mejor para las más grandes...

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ACTO 20 de JUNIO CONMEMORACIÓN AL DÍA DE LA BANDERA Saludo: Hoy nos reunimos para recordar el Día de la Bandera, día que fuera establecido en conmemoración al fallecimiento de su creador Gral. Manuel Belgrano, el 20 de junio de 1820. Cuando miramos a nuestra Bandera, nos emociona su color, porque es cielo, es esperanza, es historia y tradición. Revivamos juntos estos sentimientos recibiendo con mucho respeto y con un fuerte aplauso a nuestra Bandera de Ceremonias portada por su abanderado...

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ACTO DEL 20 DE JUNIO, DÍA DE LA BANDERA 1. Introducción:  En los últimos meses, las protestas y la confrontación se han generalizado entre los argentinos. Inseguridad e incertidumbre por el futuro, entre otras dificultades, parecen ser fuente de desesperanza y violencia. Nos han obligado a permanecer en estado de alerta continuo, presos en nuestros hogares, y muchas veces, confundimos cuidado con egoísmo, debate con agresión, gritos e insultos con libertad de expresión. Ante las adversidades...

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Director Supremo de las Provincias Unidas dio instrucciones precisas acerca del pabellón a enarbolar en caso de trabarse algún combate. El próximo lunes, 20 de Junio, celebramos el día de uno de nuestros símbolos patrios, la Bandera, en honor a su creador el Gral. Belgrano. Como en tantas otras oportunidades, la fecha elegida para dicha conmemoración es la de su muerte. Pero, sin lugar a dudas lo que deberíamos recordar es su vida, la vida de uno de los hombres más valiosos de nuestra historia...

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Buenas tardes, les damos la bienvenida . Es una inmensa alegría encontrarnos hoy aquí reunidos para un motivo tan importante como es acompañar a nuestros chicos de cuarto año A y B en su Promesa de Lealtad a la Bandera. En estos tiempos sabemos que valores como estos son imprescindibles para la formación de nuestros hijos que no son otra cosa que la vida, y el futuro. Y como dice la canción que los acompaña en ellos está el cambio posible hacia la paz . Así, que con un fuerte aplauso y todo el amor...

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Glosas para el 20 de junio, Día de la Bandera Dirigido a adultos. 1.- Saludo bienvenida: Buen Día , a todos. Nos encontramos reunidos para conmemorar el Día de la Bandera. 2.- Glosa: Ante las adversidades que estamos afrontando, deberíamos tomar y hacer propios los gestos que nos invitan a unirnos, a compartir y a dialogar. La bandera argentina debe ser un signo de profunda solidaridad y unión entre nosotros. El Gral. Manuel Belgrano le dio ese sentido hace casi 200 años y lo hizo en un...

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Sr. Director, autoridades, colegas presentes, queridos alumnos: Como cada año, al acercarse el 20 de junio, nos reunimos para rendir homenaje a la memoria de un grande de nuestra Patria: Manuel Belgrano y, con él, enaltecer el mayor legado de amor que sólo un verdadero patriota pudo haber hecho a su nación que recién nacía: nuestra Bandera. La celebración del Bicentenario es inmejorable excusa para recordar con admiración a uno de los hombres más significativos del movimiento emancipador. Fue un...

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Palabras alusivas al día 25 de Mayo de 1810 Año tras año, un nuevo aniversario de los Hechos Revolucionarios de Mayo nos convoca con el fin de hacer una semblanza de protagonistas, acciones y objetivos. Algunos mirarán fríamente aquellos acontecimientos como un pasado de “ideales” carentes de vigencia, limitándose a unae xteriorización de homenaje formal y nada mas que ritual, hasta tal punto que la bandera que nos distingue e identifica en el concierto de las Naciones, podrá ser “la”...

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Glosas para el acto del 20 de junio Introducción Nos reunimos hoy para rendirle homenaje al hombre que nos legó la enseña que nos identifica ante el mundo y que nos une bajo sus colores. Recordemos al general don Manuel Belgrano a 203 años de su fallecimiento Además de conmemorar la creación de la bandera, los niños de 4º grado harán la promesa de lealtad a nuestra Enseña Patria. ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIA. Por ley del Congreso de la Nación se ha elegido el día 20 de junio, día en...

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Gral. Manuel Belgrano le dio ese sentido hace casi 200 años y lo hizo en un contexto muy similar al de hoy: de búsqueda y de lucha constante por nuestra libertad y nuestra fraternidad. El 20 de Junio, conmemoramos el día de la bandera y el del fallecimiento de un patriota, es bueno hacer un poco de historia para tratar de tener futuro. 1) De pie y con un fuerte aplauso, recibimos como un símbolo de fraternidad entre todos los habitantes de esta nación, a la bandera de ceremonia., conducida por...

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Palabras alusivas al 25 de Mayo En esta fecha celebramos uno de los acontecimientos más importantes sobre los cuales se construyo nuestro país. Durante la Revolución de Mayo se puso en juego el futuro de una colonia que deseaba crecer y desarrollarse como un pueblo independiente. Conmemoramos entonces el 25 de Mayo, cuando un grupo de patriotas iluminaron el camino de la Independencia, cuando una supuesta lluviosa jornada los vecinos de Buenos Aires alumbraron la idea de sentirse libres e independientes...

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 PALABRAS ALUSIVAS DIA DE LA INDEPENDENCIA La bandera, el himno, y el escudo representan a la patria. Nacieron en los primeros días de por las luchas heroicas por su independencia. Fueron creados el anhelo de formar un pueblo soberano, lo que solo se consiguió después de vencer muchas dificultades. Hoy gozamos de la libertad al amparo de estos símbolos que merecen nuestro más profundo respeto. Ellos nos recuerdan el deber que tenemos por la grandeza presente y futura de nuestra patria...

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Objetivos:que los niños logren:  Llegar a entender qué es y qué no es un derecho (no cualquier cosa deseada es un derecho)  Iniciarse en el conocimiento de los Derechos De Los Niños.  Reflexionen sobre si se cumplen o no, qué se puede hacer para que se cumplan.  Conocer y apreciar la obra pictórica de Antonio Berni. Contenidos:  Derechos de los niños: salud-educación-amor-identidad-alimentación-protección-juegos,etc.  Espacio bidimensional:dibujo-pintura-collage.  Cualidades y...

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Documentación e Información Educativa CENDIE Argentina Ofrecer servicios actualizados de información, atención a las necesidades y requerimientos de los usuarios del Sistema Educativo Nacional. Fortalecer el sistema de información y documentación educativa, para apoyar la gestión que facilite la toma de decisiones, la elaboración de proyectos educativos y las acciones de capacitación al personal docente. Contribuir a los procesos de la administración, la investigación y la innovación educativa. Apoyar la...

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la puerta negra Que te vengo a visitar Si la puerta está cerrada El negrito no puede entrar 13 de Junio Estos son los indiecitos De la tribu de tupa Como somos chiquitos Aprendemos a bailar A mover muy bien los brazos Sacudir muy bien los pies Mientras todo muy juntitos Nos sentamos otra vez. 20 de Junio A mi bandera yo la quiero tanto Siempre la llevo en mi corazón Bis Son sus colores blanco y celeste Como el cielo ella lleva...

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otras instancias curriculares para contextualizarlos a las particularidades que asume la enseñanza en el Nivel inicial. Es importante que la didáctica tenga un fuerte carácter articulador en relación con los otros dos campos de formación, con el campo de formación general y con el campo de la formación práctico- profesional resulta central. Y también dentro del mismo campo de la formación especifica, vinculando el sujeto de la educación inicial, taller de juego, lenguajes...

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importantes a esta edad las rutinas en la vida del niño. Lenguaje: Llega a las 900 palabras. Entiende más de las que utiliza. Usa frases cortas y pasa a oración uniendo sustantivo y verbo. Usa tiempos de verbo pero se equivoca al conjugarlos. Tiene dificultad para describir experiencias. Enumera objetos y personajes que ve en una lámina. Pronuncia bien las palabras; a veces invierte las sílabas. Hace juegos de palabras; inventa y hace combinaciones con ellas. Es locuaz; tiende a referirse a sí...

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 Actividades 1. Realización de diferentes formas para saludarnos y presentarnos (bailes y canciones; aplaudiendo, moviendo alguna parte del cuerpo; canciones “Canguros” “ hola que tal) 2. En el Centro de la sala habrá una caja en donde se encontrará “la sorpresa” en un primer momento se presentarán unos amigos nuevos “el príncipe y la princesa” luego de interactuar con los niños les ofrecerán una sorpresa; las coronas de príncipe para los nenes y las de princesas para las nenas las cuales podrán estar decoradas...

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quedaban excluidos y no tenían las mismas oportunidades de estudio que el resto. Surge así como una necesidad la idea de construir en la Colonia Lambaré una escuela cuyo mandato fundacional fue, es y será el de incluir a todos los niños y niñas para que tengan la misma posibilidad. Fíjense… 25 años atrás ya se pensaba en una “escuela promotora y protectora de los Derechos del Niño”. “El “Derecho de ir a la escuela” Pensar el futuro de nuestra escuela, y de cualquier escuela, omitiendo...

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Instituto Superior de Arte “O. A. Albertazzi” Módulo: Practica de la enseñanza. Docentes responsables: Lilian Tumburús- Rocío Rodríguez Alumna Practicante: Maidana Rosario A. Nivel: Inicial Establecimiento: Escuela Normal “S. R. P.” Destinatarios: Sala “B” de 4 años Docente Orientadora: Zuni Roques Fecha de inicio de práctica: 04/10/2011 Número de Clases: 4 Contenido/Tema: El sonido y sus atributos: Timbre. Procedencia del sonido:...

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contratapa, título, índice, numeración de las páginas. * Comiencen a diferenciar textos. CONTENIDOS DE LAS ÁREAS QUE SE RELACIONAN: Practicas del lenguaje Leer, escuchar y comentar diversidad de textos. * Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones. * Explorar libremente los textos de manera habitual. * Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en los textos. * Hacer preguntas sobre lo que...

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expresa su capacidad de simbolización? ¿Puede inventar nuevos roles? ¿Toma su tiempo para explorar las características de los objetos y las acciones? ¿Elige siempre el mismo objeto? / ¿Juega con más de un objeto al mismo tiempo? ¿Es flexible al construir la historia de su juego? ¿Emplea un lenguaje corporal y gestual fluido y flexible? ¿Puede variar los roles en función de la temática de juego? ¿Tiene dificultad para compartir el material? ¿Logra apropiarse del formato y las reglas del juego? ¿Participa...

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servicio, padres, alumnos... En este día tan especial para los maestros quisiera contarles una pequeña historia que transcurre en una ciudad x de un país x y que tal vez refleja, de cierto modo, las vivencias de todos los maestros de nuestro país, y por que no del mundo. La historia comienza así... La señorita X (equis) se preparaba para una nueva jornada laboral. Inspiró y espiró unas 30 veces, giró su cabeza hacia un lado y el otro para relajar su cuello, llevó los codos flexionados hacia atrás...

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sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía. ¿Cuándo? Mediados de Abril y mes de Mayo (aproximadamente). ¿A Quiénes Va Dirigido? A los niños de Primera sección Turno Mañana y Turno Tarde. ¿ Para Qué ? Objetivos: Que el niño logre: • Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo. • Conocer la identidad propia. • Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia. • Expresarse y comunicarse...

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Fundamentación: A lo largo de los años he podido comprobar que la mayor parte de las experiencias significativas para un niño se relacionan íntimamente con la naturaleza. Pero en la ciudad, en departamentos, con salidas a un pelotero, con horas y horas frente a la televisión o en la computadora, estos vínculos son cada vez más escasos. Dentro de nuestro jardín, una huerta brinda el espacio para que el niño pueda estar en contacto con el ambiente natural y social, observar la diversidad biológica, establecer...

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ACTOR SOCIAL Y DEBE CONOCER SU ENTORNO .DONDE VIVE, LA ORGANIZACIÓN Y EL MEDIO NATURAL QUE FORMA EL LUGAR,PARA PODER VIVIR EN EL Y PARA APRENDER A RESPETARLO Y CUIDARLO, OBJETIVO GENERAL RECONOCER LA UBICACIÓN EN EL ESPACIO GEOGRAFICO PROPIO Y OTROS CERCANOS, BARRIO Y CIUDAD. OBJETIVOS ESPECIFICOS ESCUCHAR CON PLACER LA NARRACION DE CUENTOS RESPETAR TURNOS EN EL USO DE LA PALABRA UTILIZAR EL LENGUAJE VERBAL DE FORMA ADECUADA ORDENAR SECUENCIAS RECONOCER LOS ELEMENTOS DE CUENTO...

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Ambiente Social y Natural. El cual se llevara a cabo a través de las anticipaciones de los alumnos y luego se realizara la investigación necesaria para que enriquezcan sus conocimientos. La mejor enseñanza que se les puede brindar a nuestros alumnos es aquella que se les ofrece a través del ejemplo. Los niños necesitan saber el porque de las cosas para poder actuar con el medio que los rodea, encontrándole un sentido lógico y valedero. Posibilitar a los niños relacionarse con el medio natural. Aprender...

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rompió,  abracadabra, patas de cabra,  pum, pupum, pupum, pupum, pupum.  Un día la brujita  quiso desaparecer,  y mirándose al espejo dijo 1, 2 y 3.  Mas cuando abrió los ojos  no se vio, saben por qué,  porque despistada se miraba en la pared.  La brujita hacía brujerías,  abracadabra, patas de cabra,  pum, pupum, pupum, pupum, pupum.  Cuidado que Tapita  apurada se marchó  en su nuevo modelo de escoba súper sport.  Pero la brujita  se ha olvidado que el motor  funciona con...

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de preguntas, enseñar los contenidos, aclararlos para que entiendan y diferencien cada medio de transporte. 2. Se hará uso de ilustraciones ya que la percepción juega un papel muy importante en el aprendizaje. 3. Esto ayudara a reforzar la atención, memoria y participación de los chicos. 4. Se trabajara con materiales pertinentes, ilustraciones con sus respectivas definiciones, también se hará uso de las ilustraciones para que los chicos asocien dichos transportes con relación...

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los niños de nivel inicial, de Jardín A cargo de la señorita Marta Fernández (leer listado) Ahora presentamos los niños de Jardín B a cargo de la señorita Marisa Gómez (leer listado) PALABRAS DE ALUSIVAS Un pedacito de corazón te entrego en este día, con palabras, besos y mucha alegría. A continuación palabras de despedida a cargo de la señorita…………………….. Hoy se festeja en todo el país el Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera. Para esta celebración...

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La tradición es constituida por costumbres, relatos, creencias, que se va transmitiendo de padres a hijos, de generación, en generación. Cada generación recibe el legado de las que la anteceden y colabora aportando lo suyo para las futuras. Así es que la tradición de una nación constituye su cultura popular y se forja de las costumbres de cada región. Nuestra tradición, son todas las costumbres criollas (los asados, los juegos, las empanadas, los caballos, la guitarra, el...

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Área: Educación Visual Contextualización: Propósitos: Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura. Contenido: Técnicas y materiales: Modelado. ACTIVIDAD N°1 “Exploración de la arcilla” -INICIO: Los niños se ubicarán sentados en un solo grupo, uniré varias mesas así todos se sentarán formando...

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colectivamente.    La agricultura a causa de la mala calidad de la tierra ha constituido siempre una actividad económica secundaria para los matacos. No obstante se a intensificado los últimos años, dado el incremento demográfico y la disminución de la pesca. Las principales especies continúan siendo maíz, sandia, melón, zapallo, zapallito. La producción es solo para satisfacer en parte, las necesidades básicas de la población. VIVIENDAS: Los matacos viven en aldeas, sus viviendas se encuentran...

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La adaptación a una nueva organización social -de la Familia al jardín- deberá contemplar momentos compartidos donde los involucrados adquieran paulatinamente confianza y seguridad. Trabajar y jugar conjuntamente constituyen una herramienta valiosa para la construcción de vínculos y hábitos significativos. El contacto de los niños con diversos materiales en variadas actividades, darán lugar tanto al descubrimiento de sus posibilidades como a la formación de su propia identidad. Acompañar y contener...

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en la Argentina. Él se llama Emilio Pettoruti. Cuando era pequeño como ustedes su abuelo lo alentó para que pintara y dibujara. Le gustaban las caricaturas. Unos años después empezó a pintar con formas imprecisas. Pero esto dejo de gustarle, y decidió pintar cosas que le gustaban mucho como sifones, instrumentos musicales, soles, botellas y fruteras. Luego mostró sus pinturas en un museo, para que todos puedan apreciarlas. Después de este momento comienza a pintar soles, payasos y copas, utilizando...

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más de 200 años y lo hizo en un contexto parecido al de hoy: de búsqueda y de lucha constante por nuestra libertad y nuestra fraternidad. Belgrano fue un político incorrecto que actuó con valentía y coraje para enfrentarse a lo que la época imponía y defender a la Patria. Mañana 20 de Junio celebramos el Día de la Bandera, hoy conmemoramos el fallecimiento de un patriota, es bueno revisar la Historia si queremos tener un futuro. Entrada de la Bandera de Ceremonias De pie y con un fuerte aplauso...

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Programa 1- Introducción. 2- Presentación de la Bandera de Ceremonias. 3- Himno Nacional Argentino. 4- Minuto de silencio. 5- Ofrenda. 6- Palabras alusivas. 7- Retiro de la Bandera de Ceremonias. 8- Números alusivos. 9- Palabras de finalización. Introducción: Hoy nos congregamos en la celebración de un acontecimiento histórico. Hace 194 años, el 20 de junio de 1820 falleció en Buenos Aires el Doctor Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano, creador de la Bandera Argentina. Hombre de...

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Palabras alusivas para el 20 de junio Es difícil hablar de alguien que ya no está, de quien cambio suvocación de abogado para ocupar el cargo que su patria le ofrecía y aun así,pudo decir años mas tarde en una de sus cartas: ´no busco gloria sino launión de los americanosµ.Hablar de un hombre que por todo premio a sus gloriosas victorias enlos campos de Salta y Tucumán. Solo pidió poder fundar escuelas donde seenseñara a respetar los derechos del hombre.Hablar de un hombre junto a quien marcho...

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Acto 20 de junio de 2011 Introducción Hoy celebramos el día de nuestra ENSEÑA NACIONAL y con ella queremos hacer un homenaje a su creador: MANUEL BELGRANO. Belgrano fue uno de los jóvenes más brillantes de su época y uno de los hombres más íntegros y trabajadores que dio nuestra Nación. Manuel Belgrano, quien creó la Bandera Nacional trabajo mucho y lucho por nuestra Patria y por la dignidad del Pueblo Argentino. El Día 20 de junio de 1820 murió, en ese momento el era muy pobre por que había...

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Gral. Manuel Belgrano le dio ese sentido hace casi 200 años y lo hizo en un contexto muy similar al de hoy: de búsqueda y de lucha constante por nuestra libertad y nuestra fraternidad. El 20 de Junio, conmemoramos el día de la bandera y el del fallecimiento de un patriota, es bueno hacer un poco de historia para tratar de tener futuro. 1) De pie y con un fuerte aplauso, recibimos como un símbolo de fraternidad entre todos los habitantes de esta nación, a la bandera de ceremonia., conducida por...

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20 DE JUNIO DÍA DE LA BANDERA INTRODUCCIÓN LOCUTOR 1- La escuela vestida de fiesta, hoy abre sus puertas para homenajear a una personalidad de firmes convicciones, como fue Manuel Belgrano, y al emblema de paños limpios, como la bandera celeste y blanca. LOCUTOR 2- Al verla cada día, flameando en el patio de la escuela, ¿cómo no recordar que acompañó las guerras que le dieron gloria y nacionalidad? El sentimiento de protegerla nos inunda a todos, por el simple hecho de ser nuestra...

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ACTO ESCOLAR: PASO A LA INMORTALIDAD DEL GENERAL DR. MANUEL BELGRANO. 1. PRESENTACIÓN Y SALUDO: Bienvenidos, nos encontramos reunidos  para conmemorar el día de la Bandera, y honrar a su creador, Don Manuel Belgrano. Hoy podemos decir con alegría que muchos de los sueños del Dr. Belgrano se cumplieron y que, si nos comprometemos todos a seguir en el camino de la democracia y el respeto por el otro, podemos profundizar en la construcción de lo que nos falta. En nuestra historia,  la creación...

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 PALABRAS ALUSIVAS AL ACTO DEL 20 DE JUNIO. En el Año del Bicentenario de la Creación de la Bandera Nacional, en el año del Bicentenario del Éxodo Jujeño –con destino a Tucumán-, provocado y llevado a cabo por directivas del General Manuel Belgrano, este año se conmemora una vez más la MUERTE del General, y se llamó para siempre: El “Día de la Bandera”, momento especial en la recordación de su creador, pero más especial y sentido para todos nosotros por la PROMESA a la Bandera que hacen los...

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ACTO 20 DE JUNIO: DÍA DE LA BANDERA PALABRAS DE INICIACIÓN Nosotros, todos los días cuando venimos a la escuela la vemos moverse inquieta en el mástil del patio. Es ella, nuestra querida Bandera, hermosa, radiante, mostrando sus colores celeste y blanco. La creó el General Manuel Belgrano, un patriota que amó mucho a su tierra. Hoy, en el aniversario de su muerte, le rendimos este homenaje. ENTRADAS DE LAS BANDERAS DE CEREMONIA He aquí nuestra Bandera, hija de los cielos, lienzo glorioso que...

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POSIBILIDADES PARA LA PERCUSION EN EL NIVEL INICIAL Objetivo: Relacionar los elementos de la percusión primitiva con los elementos a tener en cuenta para la clase de música en el nivel inicial. La exploración del hábitat y de si mismo lleva al hombre primitivo a descubrir diferentes formas de emitir sonido. Primero golpeando en el suelo, luego chocando las palmas de las manos entre si y en las diferentes partes del cuerpo y por ultimo utilizando materiales que tenia a su alcance como por ejemplo...

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20 de junio “Conmemoración de fallecimiento del General Manuel Belgrano.” “Día de la Bandera.” “Promesa de Lealtad a la Bandera” Programa. 1. Bienvenida. 2. Introducción. 3. Entrada de las banderas de ceremonias y guardias de honor. 4. Himno Nacional Argentino. 5. Ofrenda Floral. 6. Minuto de silencio. 7. Discurso. 8. Desplazamiento 4º 9. Canción Mi Bandera. 10. Palabras de Manuel Belgrano, expresión corporal. 11. Promesa...

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Palabras alusivas 10 de Junio de 2009 Autoridades presentes, personal de la escuela, alumnos, veteranos de guerra. Hoy conmemoramos el “Día de la Afirmación de Los Derechos Argentinos sobre Las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico”. La Argentina sustenta sus derechos sobre las islas, en base a consideraciones geográficas, históricas y jurídicas, en esta fecha se reivindica la integridad de nuestro territorio y de nuestra cultura. Tras su independencia heredo los derechos de...

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20 DE JUNIO INTRODUCCION: Nuestra Patria es, en verdad, la hija predilecta de los cielos, ellos le dieron su seda y su sol para que los luciese en su bandera. Era el sueño de Belgrano. El la llevaba en el alma. Su luz nos junta en el recuerdo y al mismo tiempo, nos congrega en la esperanza… La imagino celeste como el limpio cielo surcado por un manto de pureza Y la desplegó sobre la patria entera, para que fuera ella, desde lo alto la madre protectora de mi tierra...

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campo de oportunidades de los niños para expresarse, afianzar la construcción de conocimientos de la lengua escrita y desarrollar la creatividad. FUNDAMENTACION: “La relación de los niños con la literatura comienza en los primeros meses de vida. Las milenarias canciones de cuna son testimonios de un saber humano […]”, que no nació del ámbito académico sino de lo más humano de los seres humanos, de lo emocional, de la necesidad de estrecharse con el bebé para sentirlo y dejar que él comparta las...

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FUNDAMENTACIÓN: La construcción de una huerta es un recurso excepcionalmente rico para el desarrollo de variados contenidos de diferentes ámbitos en el nivel inicial. Facilita el desarrollo motriz y el contacto con el medio ambiente y favorece el dialogo, la colaboración y la ayuda mutua entre niños y niñas, sus familiares y docentes. Además de ser una herramienta valiosa que provee alimentos, ayuda a despertar al alumno para que se transforme en un ser activo, que no sólo pueda recear la propuesta productiva...

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