CURSO INTRODUCCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PAPEL DE LA RIEB EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MOOS 26 - ENERO – 2013 INTRODUCCIÓN En la complejidad del proceso educativo, con la intención de que se desarrollen capacidades para la solución de problemas a los que se enfrenta, se hace menester la educación artística ya que coadyuva a una educación integral, pues por medio de ella se fortalece la expresión, apreciación y contextualización del individuo...
1070 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completodocente de la RIEB Bloque 1, Práctica docente y reforma integral de la Educación Básica I Maestra: Marcela Barrios O. El papel del docente frente a la reforma (RIEB) Docente – RIEB Papel del docente Es importante el papel que se ejerce al considerarse como guías en el desarrollo del proyecto, lo cual permite centrar la atención en aspectos como: 1. Situaciones que se presenten en el grupo. 2. Proponer situaciones de aprendizaje que resulten significativas para cada alumno, mismas que...
776 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPAPEL DEL ALUMNO Y DEL MAESTRO EN EL APRENDIZAJE En la unidad académica de la UACH, se presentan diversas formas para el buen aprovechamiento y aprendizaje del alumno; que se llevan a cabo utilizando nuevas formas de trabajo académico, que se centran en el aprendizaje, y a su vez, basándose en cinco competencias básicas, que deberán ser aprendidas por el estudiante a lo largo de su carrera. Sociocultural Solución de problemas Trabajo en equipo Emprendedor Comunicación Estos...
529 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLAS RELACIONES INTERACTIVAS EN CLASE. EL PAPEL DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO ZABALA Vidiella, Antoni. “La práctica educativa: cómo enseñar”. Ed. GRAÓ. Barcelona-España. 2002. Habla de dos papeles y funciones importantes dentro de la práctica educativa, la cual es del alumno y el docente, que marca como un tipo de interrelaciones; y es que enseñar implica establecer una serie de relaciones que deben conducir a la elaboración por parte del aprendiz, de representaciones personales sobre el contenido...
1243 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEl papel del profesor en la educación de los alumnos. El docente juega un papel muy importante en la educación de los alumnos, ya que éste, no solamente se debe preocupar por proveer de conocimientos de toda índole o que adquieran patrones de conducta positiva en casos necesarios, sino además deberá tener el interés por conocer hasta donde le sea posible, la vida personal de cada uno y de esa forma llegar a detectar cualquier situación que le afecte en su desempeño académico, considerando...
1147 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEL PAPEL DE LOS MAESTROS Y DE LOS ALUMNOS El curriculum muestra al alumno como un constructor activo del conocimiento y el maestr es concebido como un usuario del lenguaje más experimentado que seara quien se encargue de que los alumnos aborden este idioma. El docente es responsable de establecer un dialogo con los estudiantes acerca de textos orales y escritos. Sí, como se mencionó antes el aprendizaje de una lengua extranjera significa aprender lo que un usuario del lenguaje experto hace durante...
859 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEL PAPEL DEL PROFESORADO Y EL ALUMNADO Las secuencias didácticas que planteamos dentro del aula nos brindan a los docentes un área para establecer una comunicación con nuestros alumnos, aunque estas por si solas no constituyen lo que en realidad es el corazón de la enseñanza: las relaciones que se establecen entre el profesor, el alumno y los contenidos de aprendizaje. Para Zabala (1995) “Las actividades son el medio para movilizar el entramado de comunicaciones que se pueden establecer en...
1578 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoTEMA 3 EL ESTUDIANTE COMO CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO Siempre hemos considerado que el alumno es el principal responsable de su aprendizaje, porque debe participar en el proceso cumpliendo un rol activo y creativo, lo que le permitirá que desarrolle al máximo sus potencialidades. Gracias a ello, valorará la búsqueda de conocimiento como algo libertador que procura su bien. En el siglo XVII, era característico de los colegios internados alejar a los jóvenes de los problemas propios de la...
1638 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoUniversidad Autónoma de Guadalajara 2008 Posgrado en educación Metzin Ortega Esqueda “El Papel del Maestro ante la Motivación del Alumno” INTRODUCCIÓN La deserción escolar es uno de los muchos problemas que enfrenta la educación primaria en la actualidad, los factores que la originan van desde la baja economía familiar, la influencia del medio donde se desarrollan, el poco interés de los niños por superarse, etc. Sin embargo, en este último el profesor puede influir de forma preponderante...
1434 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoDEL PROGRAMA RIEB (REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA) EN LA ESCUELA LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN, APAXCO 2009-2010, APLICADO A LOS ALUMNOS DE 1° 2° 5° Y 6° GRADO PRESENTADO POR: VALDEZ VALADEZ MELISSA ALEJANDRA PARA ACREDITAR LA MATERIA DE: MEDIOS Y RECURSOS PARA LA INVESTIGACIÓN APAXCO, MÉXICO A 20 DE MAYO DE 2010 RESULTADOS ALUMNOS DE 1° 2° 5° Y...
1146 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoVidiella, Antoni (1998), “Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado”, en La Práctica Educativa. Cómo enseñar, 4ª ed., Barcelona, Graó (Serie Pedagogía, 120), pp.91-113. Las Relaciones Interactivas. Las secuencias didácticas como actividades nos ofrecen una serie de oportunidades comunicativas, que constituye la clave de toda enseñanza: las relaciones se establecen entre el profesorado, el alumnado y los contenidos de aprendizaje. Las actividades son el medio para...
755 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRIEB La Reforma Integral de Educación Básica (RIEB) pretende que los alumnos adquieran competencias que les permitan desarrollar habilidades y actitudes, para enfrentarse a cualquier situación que se les presente en su vida diaria, un alumno competente podrá desempeñar con eficacia cualquier tipo de trabajo y lograra integrase a nuestra sociedad. El modelo educativo en el que se sustenta el plan de estudios 2011de la (RIEB), es constructivista porque es el modelo que mantiene que una persona...
529 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoExtremera, N. y Fernández-Berrocal, P. (2004). El papel de la inteligencia emocional en el alumnado: evidencias empíricas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 6 (2). | El papel de la inteligencia emocional en el alumnado: evidencias empíricas El objetivo de este trabajo es revisar los trabajos empíricos más significativos sobre inteligencia emocional en el entorno educativo y la funcionalidad de la inteligencia emocional en los niños de edad escolar. Peter Salovey y Jhon Mayer...
790 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPapel del docente y del alumno dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y su interacción como comunidad estructurada en el alcance de los objetivos comunes y una adecuada relación interpersonal Este documento pretende entrar en el fascinante mundo de la práctica docente llena de maravillosos contrastes que pueden ir desde la transparencia más nítida hasta el azul profundo, desde la depresión hasta el clímax, tratando de entender la relación maestro alumno, parte vital del quehacer docente, ya...
1625 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y DESARROLLO DOCENTESUBDIRECCIÓN La reforma curricular que precedió a la actual Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) tuvo lugar en el año 1993, en el marco de una política de mucho mayor alcance en el país (el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, ANMEB), uno de cuyos componentes fue la formulación de nuevos planes y programas de estudio...
827 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoetapa y el compromiso e proporcionar elementos académicos pedagógicos y prácticos para contribuir a que se formen capacidades de desarrollo pleno y humano en todas sus dimensiones. Introducción: La reforma integral de la educación básica 2009 (RIEB)- inicio en preescolar en 2004 y continuo en secundaria 2006 orientada a elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo y cuenten con medios para tener acceso a un bien estar y contribuyan al desarrollo...
1614 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoy contribuyan al desarrollo nacional”. Propósito de la RIEB: Ofrecer a las niñas, niños y adolescentes de nuestro país un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano. Así mismo, entre otros puntos la RIEB promueve: * Impulsar una formación integral de las alumnas y los alumnos de educación básica, orientada al desarrollo de competencias...
1492 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoMARIA ESTHER FUENTES HERNANDEZ PRESENTA MARCOS VAZQUEZ ALCAZAR JIQUILPAN DE JUAREZ, MICH. REFORMA INTERAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB) INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia la educación ha sido imperante en el desarrollo de las civilizaciones, es por ello que en tiempos presentes las autoridades se preocupan por que pueblo obtenga una formación que desarrolle ampliamente las...
1133 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo ÍNDICE…………………………………………………………………PÁGS. 1.- INTRODUCCIÓN…………………………………………………...1 2.- ANTECEDENTES DE LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB.)…………..................................................................................1,2 3.- DESARROLLO Y APROVECHAMIENTO DE DIPLOMADO, DENTRO DE LA (RIEB)……………………………………………………………………...4, 5 INTRODUCCION El presente ensayo, contiene una recopilación de datos que apunta hacia una Reforma Integral de la...
1474 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completosociales, económicas, políticas, ambientales; por lo que se vio la importancia de realizar una reforma, capaz de hacer frente a las exigencias que algunos organismos internacionales ejercen sobre el, para preparar alumnos capaces de resolver estas situaciones. Es así como surge la RIEB, la cual presenta un enfoque basado en competencias el cual pretende desarrollar individuos capaces de desarrollarse en diferentes contextos de la sociedad poniendo en práctica sus conocimientos, valores y actitudes...
1696 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completociudadanos que sean capaces de desarrollar todo su potencial, donde ponga en práctica sus conocimientos, habilidades y actitudes en cualquier contexto o situación de su vida cotidiana. Para eso propone el perfil de egreso que el alumno debe cumplir, este tiene un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: ❖ Definir el...
983 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo* Qué retos implica la RIEB para la práctica docente Implica que los docentes de todos los grados de la educación básica logren forjar ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, además de contribuir al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educación. * Texto de compromisos de la profesión docente en la Articulación curricular de la Educación Básica. un compromiso que cada uno de nosotros como docentes debemos...
995 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoProducto 1 Y 2 Rieb Primer Modulo PRIMER PRODUCTO: ACTIVIDAD 5 Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas: 1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?: 2.- ¿Para qué?: Actualmente, en el mundo se viven cambios muy importantes y rápidos lo que con lleva a estar preparados para vivir en una sociedad cada vez más compleja, en donde la...
885 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRIEB RIEMS Antecedentes Antecedentes históricos de la R.I.E.B. Antecedentes históricos de la reforma integral de la educación básica. Con la expedición del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en 1992, México inició una profunda transformación de la educación y reorganización de su sistema educativo nacional, que dio paso a reformas encaminadas a mejorar e innovar prácticas y propuestas pedagógicas, así como a una mejor gestión de la Educación Básica. De acuerdo con...
1590 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoMAESTRA DE PEDAGOGÍA: LA RIEB MÓDULO 1 “FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA” SALTILLO COAH. 25-01-12 REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS PRODUCTO 1 LA RIEB 3° Y 4° INTRODUCCIÓN *¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? *¿Cómo...
1037 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completonuestra realidad y sociedad demandan. La educación de calidad es el único camino para desarrollar las potencialidades que se exigen en estas sociedades y para esto el maestro es el primer comprometido de traducir en elementos prácticos que los alumnos solicitan en cada ciclo escolar. Al reflexionar y cambiar la visión hay por derivación una reforma de cualidad. El punto dos para la concientización docente es el cambio de percepción sobre los métodos de formación debido a que la cantidad y calidad...
1184 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoIII.3 La práctica docente en el contexto de la RIEB ACTIVIDAD 21. El papel del docente. Programa de estudio 5° grado ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA Orienta el aprendizaje de la lengua y el desarrollo de competencias comunicativas Muestra diversas estrategias que usa un lector o escritor experimentado (modelos) Facilita la reflexión y el análisis a través de preguntas Anima a los alumnos a dar explicaciones y retarlos a lograr apreciaciones cada vez más objetivas a...
620 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDE LA ACTIVIDAD: Reconocen a los aprendizajes esperados como referente para el desarrollo de la planeación y establecimiento de criterios de evaluación. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la estructura curricular por asignatura. Distingue el papel de los aprendizajes esperados en cada una de las asignaturas. Elabora una secuencia didáctica tomando como base los aprendizajes esperados por asignaturas. SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA. FORMACION CIVICA Y ETICA ...
653 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEl papel de la mujer Autor: Hibert CocaGESTIÓN DEL TALENTO06-2005 301 119 4 50Email477MásAnuncios Google Pregunte a un Abogado JustAnswer.es/Ley/Mexico 5 Abogados están en línea ahora. Pregunte y obtenga su respuesta ya! Diplomados en Línea 2012 www.ruv.itesm.mx Aprovecha las Promociones para diplomados 2012. Pide informes FCPA Compliance Handbook www.fcpa-worldcompliance.com Detect Corruption & Bribery In Your Business Network Today! Reloj Checador de Huella www.EntryTec.Com.Mx/eClock_SaaS ...
1425 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completovisión donde el hombre no solo es generador de cambios, Por tanto en la educación su papel y la relevancia que posee es pilar de transformaciones de nuestras sociedades actuales. Es inherente saber que el conocimiento es direccionado de manera vertical además de ser horizontal, cabe recalcar que el conocimiento es resultado de la investigación. CONOCIMIENTO En el marco de la RIEB, el papel que desempeñamos los docentes trasciende más alla de la impartición de conocimientos a la...
832 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoGUTIÉRREZ CURSO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE LA LENGUA INGLESA I. Nuestra sociedad moderna exige nuevas competencias que como seres humanos debemos adquirir para enfrentarnos a los retos de este mundo globalizado, y la comunicación juega un papel muy importante, la Reforma Integral de Educación Básica implementa en el campo de formación: Lenguaje y comunicación el Inglés como segunda lengua, y es preocupante que como docentes tengamos que trabajar esta lengua dentro de nuestras instituciones...
721 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEL PAPEL DEL DOCENTE EN LA RIEB En la Educación Básica, los esfuerzos en la búsqueda de mejores resultados, no cesan. El diseño de planes y programas de estudio por campos formativos, el enfoque de competencias para la vida, el desarrollo humano pleno e integral de los alumnos, la transformación de la práctica docente, la gestión escolar e institucional, y los Consejos Escolares de Participación Social, son algunas estrategias que debemos pones en practica los docentes para movilizar el conocimiento...
985 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoprovoquen un desgaste significativo de nuestros recursos. Logrando con ello una regeneración de los ecosistemas y recursos de tal manera legando un mejor futuro para las siguientes generaciones. Es necesario para que exista ese cambio reconocer el papel fundamental que juegan las ciencias sociales y las humanidades, ya que de ellas depende de manera decisiva la forma de política, económica y cultural para resolver la problemática de nuestros tiempos. Existen en la actualidad sociedades en donde los...
1358 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo¿Qué es la RIEB? Es la Reforma Integral de la Educación Básica. La secretaria de educación pública propuso como una de sus objetivos fundamentales: a fin de elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel en el logro educativo y con ello cuenten con medios para tener un acceso a un buen bienestar y que al mismo tiempo contribuyan al desarrollo nacional. También parte de su propósito es dar una formación académica específica sobre enfoques, fundamentos y contenidos de...
735 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo¿Qué es la RIEB? La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con laque se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en 2004 y de secundaria en 2006, orientada a elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional cuyos propósitos se centran en atender los retos que enfrenta...
573 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRIEB REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Con base en la transformación educativa planteada en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y los objetivos del Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu), la Secretaría de Educación Pública propone la Reforma Integral de la Educación Básica. Uno de sus principales fundamentos es la articulación curricular entre niveles (pre- escolar, primaria y secundaria) para lograr que los alumnos egresados de la educación básica tengan conocimientos...
1169 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoAvanza la SEP en la consolidación de la RIEB en preescolar y secundaria | 25 Diciembre 2009 El propósito fue desarrollar y ejecutar acciones para lograr la implementación en el aula de la propuesta curricular vigente. En este 2009 se inició también la generación de los nuevos planes y programas de estudio de 2º, 3º, 4º y 5º grados. A fin de avanzar en la consolidación de la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB) en Preescolar y Secundaria, la Secretaría de...
913 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completobloque como en el módulo. Considero que esto tuvo el fin de que ampliáramos nuestro panorama sobre quién deseamos ser al finalizar esta maestría, buscamos la superación y como bien se mencionó, la profesionalización en beneficio propio y de nuestros alumnos, deseamos ser docentes competentes, y es un objetivo que permanece en nuestra mente y que se refleja en nuestras acciones sin embargo queda mucho camino por recorrer para lograrlo en su totalidad. FINALIDAD: Se pretende comprender la articulación...
645 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSAML860602HA4 Escuela: Benito Juárez García # 1 Zona: 55 Coordinador (a): Martha Patricia Avalos Torres Lugar y fecha: Tijuana B. C a 17 de diciembre del 2010 I.1 Las sociedades del siglo XXI y la educación BLOQUE UNO: Fundamentación de la RIEB NOMBRE: Luis Martin Sáenz Mendoza PRIMER PRODUCTO Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito: 1. ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica,...
726 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoaprendizaje puede esperar el docente al proponer a sus alumnos un ejercicio de este tipo? ¿Cuál es su opinión en relación a la progresión que ofrece este aprendizaje en 1º y 6º grados? ¿Qué otras evidencias incorporaría para identificar estos aprendizajes? Actividad de evaluación de la lectura Ejemplo de español primer grado Ejemplo de español sexto grado CONTENIDO II. LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE DE LA RIEB Actividad 43. De forma individual desarrollen la siguiente...
1496 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPorque se habla de que a partir del 2002 se han hecho evaluaciones validas y confiables pero de carácter internacional, sin realmente conocer los contextos socioculturales que rodean las escuelas y que en ocasiones limitan el aprendizaje de los alumnos, como el tan mencionado uso de las tecnologías ya que si este documento fue reelaborado en el 2008 no debiera ser que en este inicio de ciclo escolar 2010-2011 ya debieran estar las escuelas equipadas, sin embargo retomo un comentario del secretario...
1081 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoIMPORTANCIA DE LA RIEB. EN LA EDUACIÓN. En dicho ensayo hablaremos sobre un tema de gran interés como es "El curriculum como expresión cultural así como los fundamentos y elementos de la Reforma Integral de la Educación Básica, con el plan de estudios 2011 que es con el que actualmente trabajamos y se está implementando en la educación básica basado en competencias para la vida. El plan de estudios 2011 Educación Básica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil...
523 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCUESTIONARIO DEL ACUERDO 592 1. La profesora Amanda de 6º “A” de la primaria “Miguel Hidalgo” del estado de Durango les hace un cuestionario a sus alumnos para detectar que entendieron de los temas vistos en el mes, basándose en el acuerdo 592 los resultados obtenidos por los estudiantes se tomaran en cuenta para: a) Solo para evaluar el bimestre correspondiente al examen. b) Evaluar el bimestre correspondiente y retomar temas en los que hayan salido bajos. c) Evaluar el bimestre correspondiente...
1154 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completola Educación Básica (RIEB). En particular nos ocupa la necesidad de realizar acciones que permitan a los docentes conocer los actuales planteamientos del enfoque de la asignatura de Español para el logro de los propósitos y su contribución al cumplimiento del perfil de egreso de los alumnos de educación básica. Sabiendo que los resultados obtenidos en la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) aún nos muestran las dificultades que los alumnos tienen en el aprendizaje...
692 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoaprendizaje; reconocer que los enfoques centrados en el aprendizaje y en la enseñanza inciden en que el alumno aprenda a aprender, aprenda para la vida y a lo largo de toda la vida, así como formar ciudadanos que aprecien y practiquen los derechos humanos, la paz, la responsabilidad, el respeto, la justicia, la honestidad y la legalidad. INTRODUCCION La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), cuyos propósitos se centran en atender los retos que enfrenta el país de cara al nuevo siglo, mediante...
602 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLa RIEB como respuesta a una educación de calidad. Introducción. Los acuerdos internacionales buscan asegurar una educación para todos, sin embargo en la realidad esto no se cumple en su totalidad, hoy en día existen grandes retos en materia de educación, producto de la deuda económica de muchos países, la sobre población, las diferencias económicas en las sociedades, las guerras, la violencia criminal, la necesidad de madres e hijos de incorporarse al campo laboral lo cual trunca...
503 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo1 En el siguiente ensayo analizaremos los planteamientos que hace la RIEB en la educación básica, asi como los periodos, diferentes puntos de vista de autores que nos dicen como han cambiado los ambientes de aprendizaje y como se deben de implementar ahora para que los alumnos consigan todas las competencias que abarca el perfil de egreso de educación básica. La reforma integral de la educación básica (RIEB) tiene como propósito formar un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente...
1466 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCÓMO ESTÁ COMPUESTA LA RIEB Y EN QUEÉCONSISTE CADA ASPECTO QUE LA COMPONE Y CUÁL ES SU UTILIDAD EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE La sociedad se transforma constantemente, y con ella hay cambios demográficos, económicos, políticos y culturales. En nuestro país, estos cambios surgieron en los últimos años del siglo XX y principios del siglo XXI dejando un modelo educativo agotado, que dejo de responder a las condiciones actuales y futuras de la sociedad mexicana. La Reforma Integral de la Educación...
814 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoresolver problemas de carácter práctico, demandan un cambio en la Educación Básica, con el objetivo de formar alumnos competentes y capaces de responder a los retos de este mundo globalizado. ¿Y porque en la educación básica? Muchos se lo preguntan, la respuesta es sencilla. La educación básica es el mínimo nivel obligatorio por el que todos deben pasar, después de allí no se sabe, si el alumno continuara con los estudios, o, se integrara al mundo laboral. Sea cual sea la decisión de cada estudiante...
1171 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoINTRODUCCION Las sociedades actuales exigen un cambio en las estrategias de enseñanza que consoliden las inquietudes de los alumnos para adquirir el conocimiento y estar actualizados en las nuevas propuestas e innovaciones que han generado la ciencia y la tecnología. El sistema educativo pretende incrementar la eficiencia en relación del trabajo con las nuevas tecnologías, contemplando la información, el desarrollo de habilidades y destrezas de las nuevas sociedades y requiere una modificación...
1363 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoReforma Integral de la Educación Básica La RIEB, ha venido adquiriendo numerosa relevancia en los últimos tiempos, específicamente en las renovaciones de su sistema de enseñanza, tanto en estrategia didáctica como en el uso TICs, esta renovación se encuentra en proceso de cambio un tanto lento, pero de acuerdo a nuestra realidad histórica. Razono que la actual Reforma que se le hizo a la Educación es importante no solo para México, sino para todos los países del mundo, ya que un país educado garantiza...
992 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completonecesidades básicas y plantearse proyectos de vida que pueda realizarse. ACTIVIDAD 2 Riesgos Identificados. Agentes que participan en su definición. Medidas para gestionar los riesgos y la incertidumbre. Estrategias para sensibilizar a los alumnos. • Auditivos. • Ejercitación de la memoria. • Psicomotriz fina. • Dependencia. • Al conducir. • Estándares de moda. • Gastos • Mal uso (toma de videos, fotografías, llamas no apropiados) • Cáncer • Descargas eléctricas. • El contexto...
1727 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completodiferencias encuentran en las finalidades de evaluación en las tres reformas? c) ¿En qué difieren los instrumentos de evaluación de las tres reformas? d) ¿Qué potencialidad identifica en la RIEB 2009 en relación al tema de evaluación, en qué aspectos se identifica con esta propuesta y por qué? El alumnos se apropia del conocimiento habilidades, valores y actitudes que permite desarrollar las competencias PUNTEO EN COLECTIVO: • Las transformaciones que ha tenido el concepto de evaluación...
1244 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completodocentes en materia de planeación didáctica en profesores de 2º y 5º grado. De esta manera, asumimos que este ejercicio representa tan sólo una guía a seguir para lograr diseños de planeación didáctica colocados en sentidos como los representadas por la RIEB por lo que intenta detallar los pasos a seguir para lograrlo pudiendo de esta forma especificar sus componentes y la función que asumen en perspectivas como las señaladas. Por lo señalado hasta aquí, puede decirse que este documento contiene la...
1199 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoniveles básicos para configurar un sólo ciclo formativo con propósitos comunes, prácticas pedagógicas congruentes, así como formas de organización y de relación interna que contribuyan al desarrollo de los alumnos y a su formación como ciudadanos. ¿Qué es la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB)? La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en...
1465 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completopolíticas y medidas que favorezcan el desarrollo pleno de estos; incluido México quien ha implementado dos reformas en los últimos quince años, encaminadas al mejoramiento de la calidad de la educación. La última “reforma integral de la educación básica (RIEB)”pretende articular los niveles de educación básica preescolar, primaria y secundaria; reformulando el currículum y el perfil de egreso, con un enfoque basado en el desarrollo de competencias para la vida. La escuela como institución y el profesor...
1058 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLa educación con el RIEB La educación debe ser igual para todos es necesario conocer los problemas que presentan cada país para de ahí desarrollar cierta propuesta, manejando un nivel alto para que las competencias de cada alumno de cualquier parte del mundo sean iguales en todos los ámbitos, con el fin de que el desarrollo de cada país y cada ciudad del mundo sea productivo. Los acuerdos a los que se llega en forma de materia educativa se generan depende las necesidades que se...
517 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completodesenvolverse y triunfar en una sociedad tan exigente como lo es la actual. 2. ¿Qué representa el aprendizaje autónomo para los alumnos, la escuela, el docente y la sociedad en la que vivimos? En la actualidad ya no basta que el maestro sea emisor y el alumno receptor, el docente debe ser capaz de guiar y preparar a sus alumnos para que se desenvuelvan y se puedan enfrentar a cualquier situación que se les presente en la sociedad que viva y así logren el éxito; en cuanto...
679 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROPUESTA RIEB Los cambios que se han venido generando vertiginosamente desde finales del siglo XX y principios del siglo XXI en el contexto nacional e internacional en los ámbitos social, económico, cultural, político, entre otros, demandan que la educación en México también se renueve, ya que en la sociedad de hoy, se precisa contar con personas que construyan conocimientos, estrategias y valores; y que desarrollen habilidades, actitudes y destrezas que les permitan ser competentes para comprender...
561 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo¿Qué es la RIEB? http://formacioncontinua.sep.gob.mx/sites/ReformaIntegral/RIEB_que_es_rieb.php# La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en 2004 y de secundaria en 2006, orientada a “elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan...
1026 Palabras | 5 Páginas
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