Perfil De Egreso De Alumnos De Cuarto Grado De Primaria ensayos y trabajos de investigación

PERFIL DEL EGRESADO DE PRIMARIA I CICLO (Primero-Tercero) * Escucha narraciones, descripciones, diálogos y exposiciones diferenciando el lenguaje cotidiano informativo y literario. * Argumenta sus opiniones valiéndose de las herramientas propias de la comunicación oral. * Utiliza gestos en la comunicación oral y en la declamación. * Utiliza en su comunicación palabras generadoras con auxilio de prefijos y sufijos, usos figurados de palabras del diccionario. * Lee en voz alta...

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Perfil de egreso de un alumno de secundaria 2012 Inglés primer semestre Profesor Rafael Torres Petiit Alumna Cinthya Lucero Ramos Lazcano Escuela Normal Superior Profesor José E. Medrano R. Estrategias para el estudio y la comunicación I y II Alumna Cinthya Lucero Ramos Lazcano Escuela Normal Superior Profesor José E. Medrano R. Estrategias para el estudio y la comunicación I y II Perfil de...

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA El perfil de egreso de los jóvenes que terminan su educación básica plantea un conjunto de rasgos para desenvolverse en un mundo en constante cambio. Donde se destaca la necesidad de fortalecer las competencias para la vida que no solo incluyan aspectos cognitivos, sino afectivos, sociales, la naturaleza y la vida democrática. Se contemplan 9 rasgos deseables del egresado de educación básica. Que son: 1. Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad...

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Licenciatura en Educación Primaria (plan 2012) :: Perfil de egreso Licenciatura en Educación Primaria Perfil de egreso de la educación normal El perfil de egreso constituye el elemento referencial y guía para la construcción del plan de estudios, se expresa en competencias que describen lo que el egresado será capaz de realizar al término del programa educativo y señala los conocimientos, habilidades, actitudes y valores involucrados en los desempeños propios de su profesión. Comprende las competencias...

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RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO | Habilidades intelectuales especificas | Dominio de los contenidos de enseñanza | Competencias didácticas | Identidad profesional y ética | Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela. | a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. | a) Conoce con...

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competencias en los alumnos de educación básica 2.1 Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje. 3. Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir el pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos a nivel escolar. 3.3 Emplea los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de aprendizajes de acuerdo con los niveles de desempeño esperado en el grado escolar. 4. Usa...

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Contenidos del Cuarto grado de educación primaria. ESPAÑOL. Expresión oral . Objetivos | | | | | | | | | | |Mejore en la comprensión y producción de mensajes orales dentro y fuera del aula. | | | | | | | | | | |Converse a apropiadamente respetando reglas de participación y alternancia de turnos. | | | | | | | | | | |Exprese ideas centrales de explicaciones y ejemplos de un tema sencillo. | | | | | | | | | | |Mejore la forma de elaborar preguntas y analice las respuestas. | | | | | | |...

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PERFIL DEL ALUMNO DE 2do GRADO: Durante el segundo grado se desarrollan las posibilidades del niño para afirmar, a través de su vivencia corporal, su predominio motor, así como la identificación y discriminación de estímulos preceptúales variados que enriquecen la acción neuromuscular. La experiencia perceptiva motriz del niño, cobra en este grado importancia relevante ya que se pretende que el alumno la utilice como medio efectivo de relación de su cuerpo con los objetivos y las personas que...

594  Palabras | 3  Páginas

BOLETIN, CUANDO LO ELABORARON Y EN QUE LUGAR SE PUBLICO. *COMPARE EL BLETIN ESCOLAR PRESENTADO CON EL QUE ELABORA EN LA ESCUELA Y DESTAQUE DIFERENCIAS. ESTRATEGIAS: LECTURA COMENTADA FORMACION DE EQUIPOS. MATERIAL DE APOYO: PLANEACION, LIBRO DEL ALUMNO Y ENCICLOMEDIA. EVALUACION: ELABORACION DE UN BOLETIN ESCOLAR. OBSERVACIONES: PARA DOS CLASES MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE TRES. LECCION 14 PROPOSITO: EL BOLETIN ESCOLAR. CONTENIDO: ORGANIZAR LA PUBLICACION DEL BOLETIN ESCOLAR...

892  Palabras | 4  Páginas

TEMA DE INTERES COMUN FRENTE AL GRUPO, A PARTIR DE UNA INVESTIGACION DOCUMENTAL. | APRENDIZAJE ESPERADOQUE EL ALUMNO FORMULE PREGUNTAS PARA GUIAR LA BUSQUEDA DEN INFORMACION E IDENTIFIQUE AQUELLA QUE ES REPETIDA. | SECUENCIA DE TRABAJO | Primera semanaLunes INICIO- activación física ( jugamos a correr sin avanzar, brincar y realizar ejercicios ligeros) -Comentar con los alumnos si en ocasiones han tenido la oportunidad de exponer un tema frente a un grupo: y realizar las siguientes preguntas:...

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lo cuento bailando. Pág. 48 y 49 20 de enero Leer poemas en voz alta. Libro de texto. Bloque 3. Proyecto 2. Resolución, con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos sencillos (medios, cuartos, tercios, etcétera). Libro de texto. Bloque 2. Lección 15. ¿Qué efectos tienen la temperatura y los microorganismos en los alimentos? • Experimentación con la temperatura y el tiempo en la cocción de los alimentos. • Relación de la cocción de los...

774  Palabras | 4  Páginas

cultura a su país y su mundo. COLABORACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, A TRAVÉS DE LOS CUALES EL CONSEJO ESCOLAR PODRÁ ATENDER DIVERSOS ASUNTOS Y PROBLEMÁTICAS ESCOLARES, . De promoción a la lectura que fomente los hábitos lectores de los alumnos, maestros y padres de familia, y que impulse proyectos de lectura, tales coma los círculos, redes de lecto-escritores, ferias y festivales, entre otras acciones. • De mejoramiento a la infraestructura, en donde se pueda elaborar un diagnóstico de...

783  Palabras | 4  Páginas

GRADO: CUARTO GRUPO: “A” PERFIL GRUPAL MATEMÁTICAS Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática. Manejar técnicas eficientemente. • Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. • Conozcan las propiedades básicas de triángulos...

935  Palabras | 4  Páginas

especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos. Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones y de resolver problemas. Tiene disposición y capacidades propicias para la investigación...

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Técnico Consultivo”. Cuarto momento Presentación El trayecto formativo 2012-2013 Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo es una estrategia de formación que desarrolla la Subsecretaría de Educación Básica en coordinación con las Delegaciones del Sistema Educativo Estatal (SEE); representa la oportunidad de construir espacios para la reflexión de los procesos educativos que es necesario atender en Baja California para impulsar el aprendizaje de los alumnos. Al igual que...

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 EL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EL PERFIL DE EGRESO PLANTEA UN CONJUNTO DE RASGOS QUE LOS ESTUDIANTES DEBERÁN TENER AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA DESENVOLVERSE EN UN MUNDO EN CONSTANTE CAMBIO. DICHOS RASGOS SON EL RESULTADO DE UNA FORMACIÓN QUE DESTACA LA NECESIDAD DE FORTALECER LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA, QUE NO SOLO INCLUYEN ASPECTOS COGNITIVOS SINO LOS RELACIONADOS CON LO AFECTIVO, LO SOCIAL, LA NATURALEZA Y LA VIDA DEMOCRÁTICA, Y SI LOGRO SUPONE UNA TAREA COMPARTIDA...

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 CARACTERISTICAS DE UN NIÑO DE CUARTO GRADO PRIMARIA Distingue claramente los hechos, fenómenos sociales y culturales de los fantásticos. • Puede expresar la comprensión de los conceptos de relación (mas, menos, tantos como, diferentes en, semejante en, pertenece o no, etc.). • Deduce semejanzas y diferencias entre seres y objetos. Infiriendo características de seres, fenómenos u objetos. • Comprende secuencias y llega a conclusiones, lo cual le facilita, recordar hechos, recorridos, lugares...

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Características del alumno de 1° Grado de Primaria * Se encuentran en un estadio de operaciones concretas, lo cual supone la necesidad de manipular (los objetos, el lenguaje...) para alcanzar los conceptos que se proponen, aunque éstos sean aún muy elementales. * Hacen girar la realidad en torno a su propia actividad. * Poseen una inteligencia "práctica", por lo que conocen a través de su experiencia personal y cotidiana, aunque evolucionan progresivamente hacia la lógica. ...

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PERFIL DE EGRESO DEL MAESTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son esenciales para que...

1515  Palabras | 7  Páginas

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA La educación actualmente representa un gran reto tanto para los sistemas educativos como para el docente. En este sentido, el sistema educativo tiene que buscar el egresar alumnos capaces y competentes, que posean competencias para resolver problemas; tomar decisiones; encontrar alternativas; desarrollar productivamente su creatividad; relacionarse de forma coactiva con sus pares y la sociedad; identificar retos y oportunidades en entornos altamente competitivos;...

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PERFIL DE EGRESO LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son...

1298  Palabras | 6  Páginas

PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO ESPAÑOL • Capacidad de descripción oral de rasgos físicos y de conducta. • Estrategias para realizar informes, reportes y resúmenes orales. • Control del tono y volumen de la voz. • Normas de intervención en conversaciones formales. • Dicción, fluidez, volumen y entonación en la lectura en voz alta. • Elaboración y uso de resúmenes. • Manejo de abreviaturas usuales en el diccionario. • La estructura de diversos...

693  Palabras | 3  Páginas

Perfil del alumno y la alumna egresados de Sexto grado del Nivel de Educación Primaria El perfil del egresado y egresada del nivel primario reúne las expectativas de grupos representativos de la sociedad mexicana y se ha generado a la luz de los fundamentos, principios y fines del Currículo. Conozcamos que características debe poseer el estudiante al terminar la Educación Primaria: 1. Reconoce su propio yo, sus potencialidades, diferencias y limitaciones. 2. Manifiesta interés por fortalecer...

508  Palabras | 3  Páginas

Los rasgos deseables del nuevo maestro Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son esenciales para que las comunidades...

1175  Palabras | 5  Páginas

perfil de egresoPerfil de egreso Los rasgos del perfil de egreso son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, todos están estrechamente relacionados. Al término de sus estudios cada uno de los egresados contará con las habilidades, conocimientos, actitudes y valores que se describen a continuación: 1. Habilidades intelectuales especificas a) Poseer alta capacidad de comprensión del material escrito, tiene el hábito de la lectura, valora críticamente y lo...

688  Palabras | 3  Páginas

INVESTIGACIÓN DE PERFÍL DEL EGRESADO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN MEDIA DE DOS PAISES DISTINTOS A PANAMÁ, Y LOS ESTANDARES EN LA MISMA DICIPLINA , ASÍ COMO LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, PSICOLÓGICOS, ANTROPOLÓGICO, SOCIAL Y PEDAGÓGICO DE LA EDUCACIÓN. DESARROLLO. PERFÍL DEL EGRESADO DE ESTUDIANTE CHILENO. En el caso de Chile la educación secundaria es obligatoria. Se denomina enseñanza media y se compone de cuatro niveles, a los que se llaman cursos o años. Comienza con primero medio (14-15...

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LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO. Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales especificas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas identidad profesional y ética y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios...

1358  Palabras | 6  Páginas

PERFIL DE EGRESO DEL DOCENTE Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grande campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundaria, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son esenciales para...

1352  Palabras | 6  Páginas

Perfil de Egreso de Licenciatura en Educación Secundaria.Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundaria, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también...

1320  Palabras | 6  Páginas

Perfil de egreso Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son esenciales para que las comunidades educativas normalistas dispongan de criterios para valorar el avance del plan y los programas, la eficacia del proceso de enseñanza y de los materiales de estudio, el desempeño de los estudiantes, así como las demás actividades y prácticas realizadas en cada institución. Todos los rasgos del perfil están estrechamente relacionados, se promueven...

1296  Palabras | 6  Páginas

PERFIL DE EGRESO DEL 1er, GRADO ESPAÑOL A) Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura: Identifica y escribe convencionalmente su nombre para ubicar su pertenencia. Identifica la forma escrita de los nombres de sus compañeros de aula. Emplea este conocimiento como una referencia específica de uso de las letras. Incorpora a su escritura espontánea (letras) de acuerdo con el valor sonoro convencional que representan, aunque lo haga de manera pre alfabética...

996  Palabras | 4  Páginas

Rasgos del Perfil de Egreso Habilidades Intelectuales Específicas a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características...

1019  Palabras | 5  Páginas

Rasgos del perfil de egreso Rasgo | Logrado | En proceso | Pendiente | 1. Habilidades intelectuales específicas. | a) capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; valora críticamente lo que lee y lo relaciona con su práctica profesional. | | * | | b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral. | | * | | c) Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir...

807  Palabras | 4  Páginas

PERFIL DEL EGRESADO 1. HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS. a. Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tienen el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. b. Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características...

1090  Palabras | 5  Páginas

Rasgos del Perfil de Egreso |Habilidades intelectuales específicas |Se ha desarrollado y en qué materia |Como lo pienso desarrollar | | | | | |* a) Posee alta capacidad de comprensión del|No lo he desarrollado mucho |Yo pienso que el interesarme más por leer | |material escrito y tiene el hábito de la | ...

1202  Palabras | 5  Páginas

EDUCACIÓN PREESCOLAR. ENSAYO TEMA: PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. ALUMNA: ANGULO GASTELUM NORMA DELIA. Culiacán,Sinaloa, 06 de octubre de 2014. INTRODUCCIÓN En el plan de estudios 2011, y la Secretaría de Educación Pública a asume el compromiso de definir el perfil de egreso de la Educación Básica, como parte de la articulación de los tres niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria). El presente ensayo se dará la definición del perfil de egreso de la Educación Básica y lo que...

966  Palabras | 4  Páginas

P E R F I L D E E G R E S O D E E D U C A C I Ó N B Á S I C A. S E C R E T A R I A D E E D U C A C I Ó N B Á S I C A P L A N Y P R O G R A M A D E E S T U D I O S 2 0 0 6 El perfil de de egreso de educación básica tiene una relación muy directa con la historia del hombre ya que busca el perfeccionamiento del mismo y una integración del hombre con la sociedad, esta integración es integra ya que abarca el perfeccionamiento de su lenguaje oral y escrito, la aplicación...

1123  Palabras | 5  Páginas

5. CompetenCias para la Vida y perFil de eGreso de la edUCaCión básiCa En todo el mundo cada vez son más altos los niveles educativos requeridos a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En este contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja; por ejemplo, el uso eficiente de herramientas para...

1356  Palabras | 6  Páginas

Perfil De Egreso De La Educación Básica El perfil de egreso define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica y tiene un papel preponderante en el proceso de articulación de los tres niveles: preescolar, primaria y secundaria. Plantea rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar al término de la Educación Básica, como garantía de que podrán desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su desarrollo. Dichos rasgos...

549  Palabras | 3  Páginas

Vinculación del Perfil de Egreso y la Práctica Docente La situación actual de la educación en nuestro país demanda la creación de un proyecto donde participen de manera colectiva la sociedad y el gobierno para dar solución al rezago educativo y para crear condiciones y ambientes que den lugar a conocimientos y aprendizajes significativos. Por ellos la educación nacional se enfrenta a tres grandes retos: educación para todos (equidad), educación de calidad y educación de vanguardia (integración...

1359  Palabras | 6  Páginas

* de su perfil de egreso, que contribuya al mejoramiento del proceso de formación de los profesores-alumnos que cursan la Licenciatura. Informar al profesor-alumno... ESCRTITURA CONTROL DE LECTURA La educación pública en México implicó un cierto proceso a lo largo de la historia de México, atravesando muchas etapas hasta que logró consolidarse como tal, haciéndose efectiva en la constitución de 1857.   A partir de este momento en dicho artículo se citaron las bases de cómo debía ser esta; pero...

583  Palabras | 3  Páginas

Primaria PERFIL ACADEMICO INDICADORES DE LOGROS ACADÉMICOS Y FORMATIVOS CURSO ESCOLAR 2011-2012 NOMBRE DEL AUMNO: _____________________________________________ GRADO: CUARTO. EN ESPAÑOL 1. Proceso de lectura e interpretación de textos: E MB B R Formula preguntas precisas para guiar la búsqueda de información | | | | | Identifica el orden y establece relaciones de causa y efecto...

709  Palabras | 3  Páginas

Nombre del alumno: ___________________________________ Nombre del profesor: __________________________________ CUARTO GRADO “A” EXAMEN CUARTO BIMESTRE MATEMÁTICAS 1.- ¿Para saber si una fracción es mayor o menor que otra, puede utilizarse el procedimiento conocido como? a) productos cruzado b) fracción c) recta d) grafica 2.-¿ Utilizando el procedimiento de productos cruzados que fracción es = de las siguientes fracciones...

1164  Palabras | 5  Páginas

MATEMATICAS. Escribe números con letras. Identifica en las figuras los ejes de simetría. Mide ángulos. Resuelve problemas de medición utilizando el kilogramo y el medio kilo. Resuelve problemas que impliquen equivalencias de cuartos, medios y tres cuartos de kilogramo. Suma fracciones de kilogramo. Traza dentro rectángulos, triángulos con la misma base y la misma altura, pero con diferente forma utilizando la escuadra. Diferencia enteros y fracciones. Escribe fracciones en la...

1360  Palabras | 6  Páginas

5 RASGOS DE PERIL DE EGRESO 1. Habilidades intelectuales específicas a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y características...

1026  Palabras | 5  Páginas

sexual masculina responsable de la fecundación. 16. La hormona sexual masculina recibe el nombre de: 17. Es la célula sexual femenina, en la cual se produce la fecundación. 18. El huevo desciende a la matriz donde continúa su desarrollo. Al cuarto día de fecundación ya se ha transformado en una masa de células llamada: 19. Es el nombre que recibe el óvulo una vez que ha sido fecundado. 20. En el primer mes de embarazo, el nuevo ser mide seis milímetros de largo y su corazón late, aunque...

738  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA: IGNACIO ZARAGOZA, CHICHIMANTLA II, TIHUATLÁN, VER. Semana 24 DEL 21 AL 25 DE FEBRERO CUARTO GRADO “B” ESPAÑOL TEMA | CONTENIDO PROGRAMÁTICO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | REFERENCIA | competencias | 12 | Escribir texto que consideren palabras con v y r (ere). | * Liste en su cuaderno palabras que inicie con r (sonido fuerte). * Mencione otras...

1571  Palabras | 7  Páginas

PERFIL DE EGRESO. ¿Qué es el perfil de egreso? El perfil de egreso es todas las habilidades, herramientas y capacidades que el maestro deberá utilizar en las clases para poder impartir las clases con mucha mayor eficiencia. El perfil de egreso está constituido por los siguientes cinco campos: habilidades específicas, dominio de los propósitos y contenidos de la educación secundaria, competencias didácticas, identidad profesional y ética, capacidad de percepción y respuesta a las condiciones...

619  Palabras | 3  Páginas

IV BIMESTRE (MARZO – ABRIL) SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________ No.______ MATERIA | ACIERTOS | CALIFICACION | ESPAÑOL | | | MATEMATICAS | | | C. DEL MEDIO | | | ESPAÑOL I.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS: PUMA Barbilla, cuello y vientre blancos. Parte trasera de las orejas y punta de la cola negras. Cuerpo amarillo. Afortunadamente prefiere evitar el contacto con el hombre y no ataca a menos que esté acorralado...

1043  Palabras | 5  Páginas

GEOGRAFIA CUARTO GRADO PRIMER BIMESTRE NOMBRE: _________________________________________________ 1. LA TIERRA ES UN: A) ASTEROIDE B) PLANETA C) COMETA 2. EL GRUPO DE PLANETAS, LOS ASTEROIDES Y LOS COMETAS FORMAN: A) ECOSISTEMA B) BIONIVEL C) SISTEMA SOLAR 3. SON ASTROS COMO LA TIERRA QUE NO TIENEN LUZ PROPIA: A) PLANETAS B) ASTEROIDES C) METEORITOS 4. SON ASTROS MAS PEQUEÑOS QUE ACOMPAÑAN A LOS PLANETAS Y GIRAN A SU ALREDEDOR: A) ASTEROIDES B) COMETAS C) SATELITES 5. ES...

677  Palabras | 3  Páginas

PERFIL DEL INGENIERO. Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes, que debe poseer el egresado de una licenciatura de ingeniería; operacionalmente determina las acciones generales y particulares que el ingeniero desarrollará en sus diferentes campos de acción, tendientes a la solución de necesidades previamente especificadas. El perfil del ingeniero egresado de la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco, será una descripción breve de los conocimientos, habilidades y actitudes...

1053  Palabras | 5  Páginas

familia y alumnos, representa la parte fundamental para el éxito de la RIEB, de ahí la importancia del plan de estudios 2011. PEP (2011) reconoce como punto de partida, una proyección de lo que es el país hacia lo que queremos que sea mediante el esfuerzo educativo, y asume que la educación básica sienta las bases de lo que los mexicanos buscamos entregar a nuestros hijos; no cualquier México sino el mejor posible. En este sentido, el sistema educativo tiene que buscar el egresar alumnos capaces y...

1710  Palabras | 7  Páginas

PEFIL DEL EGRESADO CLASE 1 1.1 Si hace referencia a las necesidades sociales , tales como asistir al enfermo en el ámbito familiar ; Evaluar factores socio-economicos causantes de problemas de salud , incentivar tanto al individuo como a la comunidad en la resolución de los problemas de salud y enfermedad , tener adecuado criterio epidemiológico, teniendo en cuenta los problemas sanitarios prevalentes y prioritarios. 1.2 Si especifica, deberá poseer conocimientos para poder asistir al hombre...

677  Palabras | 3  Páginas

Somos diferentes, pero podemos tener un perfil común Todas las escuelas son diferentes: tienen estructuras curriculares y modelos educativos distintos, y atienden a poblaciones con intereses y necesidades distintas. La diferencia siempre es enriquecedora. Sin embargo, en la educación la ausencia de ciertos estándares y criterios comunes puede generar dispersión, indefinición, y menor calidad. Eso es lo que ha ocurrido en la Educación Media Superior (EMS) en México por muchos años. Por ello...

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Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango Licenciatura Educación Especial Responsabilidad del Estudiante en su Propio Desarrollo del Perfil de Egreso Alumna Emma Rosalía Chacón López 09-Dic-09 Introducción Como primer paso tener bien en claro los objetivos a los que se quiere llegar. Conocer las competencias y habilidades que tiene el estudiante para el mejor desempeño y desarrollo en las actividades. Para que de esta forma se mejore el nivel educativo...

1084  Palabras | 5  Páginas

LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son esenciales para...

1286  Palabras | 6  Páginas

aire tenemos en total 3 posibles resultados, ¿cuáles son?, ¿por qué? ¿Cuántos resultados posibles se tendrán al lanzar un dado al aire? ¿Cuáles son? Así, cada experimento aleatorio tiene un número exacto de posibles resultados. En equipos de tres alumnos lean el siguiente planteamiento y realicen lo que se indica en cada inciso. Daniel, Víctor y Jesús investigaron que el costo de 350 g de queso blanco en la cremería del mercado es de $ 14.00; mientras que por 300 g del mismo tipo de queso en la...

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TEMA 4: DOMINIO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACION BASICA PRODUCTO 3. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA Es importante que el docente conozca los rasgos del perfil de egreso para tener una meta bien definida, de asía donde desea dirigir a sus alumnos. El perfil se expresa en términos de rasgos individuales y sus razones de ser son: a) Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educación Básica. b) Ser un referente común para la definición de los...

507  Palabras | 3  Páginas

Dentro del marco de los estudios de un alumno normalista debe cumplir con un perfil de egreso que tendrá la finalidad de promover en, las ciertas actividades o actitudes que debe desempeñar dentro del sector donde trabaje o realice sus practicas. Con esto se busca mejorar el proceso de enseñanza basándose el los planes y programas propuestos por las autoridades escolares apoyándose en los materiales de estudio, y en la forma de responder de los alumnos así como las demás actividades y prácticas...

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Perfil de egreso de la educación básica Para avanzar en la articulación de la educación básica se ha establecido un perfil de egreso que define el tipo de ciudadano que se espera formar en su paso por la educación obligatoria; asimismo, constituye un referente obligado de la enseñanza y del aprendizaje en las aulas, una guía de los maestros para trabajar con los contenidos de las diversas asignaturas y una base para valorar la eficacia del proceso educativo. El perfil de egreso plantea un...

1260  Palabras | 6  Páginas