Plan De Clase De Las Propiedades De La Multiplicacion ensayos y trabajos de investigación

PLAN DE CLASES (secuencia) Tema: Problemas de multiplicación Ciclo: 1º Grado: 3º Duración: 3 módulos de 80 minutos. OBJETIVO  Analizar los problemas que se le plantean y utilizar los recursos pertinentes para su resolución.  Identificar que un mismo problema puede ser resuelto mediante diferentes recursos.  Resolver diferentes tipos de problemas asociados a la multiplicación CONTENIDO CONCEPTUAL  Problemas de multiplicación. Diferentes sentidos de la multiplicación. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ...

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Trabajo práctico Campo de la práctica Fecha de entrega: 19/10/10 Plan de clase Apellido y nombre: Colegio: Escuela N° 11 Santiago Derqui, Pte. Derqui. Año y Sección: Segundo Año de Ed. Primaria, Turno Tarde. Fecha de presentación del plan: 19 de Octubre Fecha de la clase: 30 de Octubre. Contenido General de la clase: Tipos de textos, la carta. Objetivos: Que los alumnos logren: * Distinguir distintos tipos de textos. * Diferenciar distintos modos de comunicación a través...

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|Conocimiento |10 | | | |Reconocer la relación entre división y multiplicación. | | | | | |Comprender las propiedades de la multiplicación respecto a la adición. Reconocen |Comprensión |5 | | | |función del 0 y 1 en las operaciones. ...

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Depto. de Matemática NB3 5° básico 2012 GUÍA N° 8 Propiedades de la multiplicación Propiedad Multiplicación Ejemplo Conmutativa El orden de los factores NO altera el producto a x b = b x a 357 x 8 = 8 x 357 2856 = 2856 Asociativa Los factores se pueden agrupar de diversas formas y el producto NO varia (a x b) x c = a x (b x c) (4 x 3) x 2 = 4 x (3 x 2) Elemento neutro Cuando uno de los factores es UNO, el producto es igual al otro...

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PROPIEDADES DE LA SUMA Y DE LA MULTIPLICACION Propiedades de la suma La suma tiene cuatro propiedades. Las propiedades son conmutativa, asosiativa, distributiva y elemento neutro. Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el mismo independientemente del orden de los sumandos. Por ejemplo 4+2 = 2+4 Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o más números, el resultado es el mismo independientemente del orden en que se suman los sumandos. Por ejemplo (2+3) + 4= 2 + (3+4)...

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COLEGIO FISCAL NICOLÁS INFANTE DÍAZ PLAN DIDÁCTICO ANUAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 BACHILLERATO EN CIENCIAS | SECCIÓN: Diurna | CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO “K,L” | ESPECIALIZACIÓN: Sistemas | MODULO: | MATEMÁTICAS | Área: Físico- Matemáticas | CALCULO DEL TIEMPO 1º Jornada Pedagógica | 2 de Abril- 29de Junio/2012 | 65 | 13 | 2º Jornada Pedagógica | 2 de Julio-28 de Septiembre/2012 | 65 | 13 | 3º Jornada Pedagógica | 1 de Octubre - 4 de Enero | 70 | 14 | TOTAL: | 200 días | 40...

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En el presente proyecto se presenta un Plan de Clase, dirigida a alumnos de entre 12 y 14 años en el cual, a partir de diferentes situaciones problemáticas y por medio de la experimentación, los alumnos lograrán descubrir los alcances de la modelización y las condiciones necesarias para poder utilizar el modelo lineal. La noción de función es uno de los objetos matemáticos más relevantes dentro de la enseñanza de las ciencias, como las ciencias naturales, las ciencias físicas, las ciencias sociales...

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|DE NÚMEROS |radicación para representar situaciones |Aplica las propiedades de la potenciación en la |Propiedades de la potenciación | | | | |matemáticas y no matemáticas y para |simplificación de expresiones algebraicas. | |Participación en clase. | | | |resolver problemas. ...

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 Actividad de inicio: (15 minutos aproximadamente) Se comenzara la clase haciendo un breve repaso de lo visto en la clase anterior. Se les preguntará a los alumnos ¿qué es una propiedad? Se definirá propiedad y se registrara en la pizarra. “Propiedad: Cualidad propia y característica de algo”. Se registrara en las carpetas. Se les preguntara a los alumnos lo siguiente: ¿Por qué utilizamos diversos materiales para fabricar productos diferentes? A modo de afirmación se les explicará que...

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Plan de clase (1/4) Escuela: ___________________________________Fecha: ___________________ Profr(a). _____________________________________________________________ Curso: Matemáticas 2 Apartado: 4.1 Eje temático: SN y PA Tema: Significado y usos de las operaciones Subtema: Potenciación y radicación Conocimientos y habilidades: Elaborar, utilizar y justificar procedimientos para calcular productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base. Intenciones didácticas: ...

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bluePlan de clase En el encuentro, con un curso de 2° grado, pretenderé explicar la multiplicación. Teniendo en cuenta que los alumnos superan los conocimientos previos, adquiridos anteriormente como la suma de distintos valores y con varias cifras. Se llega a la clase y sin mencionar que se va a dar un tema nuevo, se dicta la siguiente situación problemática. Acción * En una juguetería hay 20 autitos de madera, ¿cuantos autitos habrá en 3 jugueterías que contienen la misma cantidad de autitos...

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Escuela: Bartolomé Mitre. Grado: 2° “B”. Área: Matemática. Tema: Multiplicación. Docente titular: Mármol Silvia. Docente practicante: Carmona Alejandra soledad. Fecha tentativa: 01/09/10, 02/09/10, 03/09/10, 06/09/10, 07/09/10. Eje: En relación con el número y las operaciones. NAP: El reconocimiento y el uso de las operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división en situaciones problemáticas. Objetivos: • Analizar situaciones problemáticas que posibiliten...

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PLAN DE CLASE |Nombre: |Eunice Mariel Estrella Rodríguez |Fecha: |24 de Agosto de 2010 | |Habilidad: |Inducción |Tiempo estimado: | | |Asignatura: |Álgebra |Nivel: |Secundaria | |Tema: |Traducción del lenguaje cotidiano al lenguaje...

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PLAN DE CLASE Nº 1 DATOS INFORMATIVOS: Escuela: Básica Cristóbal Colón Año de Básica: Séptimo Año Lectivo: 2012 – 2013 Área: Matemática Docente: Lic. Dorys Villalba Tiempo de la clase: 45 minutos Números ...

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DOCENTE PLAN DE CLASE DIARIO CENTRO EDUCATIVO: Instituto Felipe Enrique Augustinus_____________________________CURSO: II CICLO COMUN____________________ SECCION: A__________________________TITULO DEL TEMA: Factorización por trinomio cuadrado perfecto (Factorización de Polinomios)PROFESOR PRACTICANTE: Arlen Oswaldo Galo Domínguez_____________________________PROSEROR TITULAR: Lucia Méndez________________________________________________FECHA: 23 de Abril del 2010__________No. DE HORA/CLASE: 8/15______________________...

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26-11-10 Carga horaria: 2 horas cátedras Plan de clase Desinfección de cápsulas de Orquídeas Fundamentación Al intentar la obtención de cultivos vegetales, nos enfrentamos al problema de la asepsia; asimismo, es una excelente oportunidad para que los alumnos puedan realizar prácticas de desinfección de las cápsulas de orquídeas ya que es una planta de mayor demanda entre las ornamentales y de importancia económica creciente. En la multiplicación in vitro existen cinco diferentes fases, de...

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Plan de clase CURSO: Primer Año de Polimodal MATERIA: Matemática TEMA DE LA CLASE: Cálculo de las raíces de un polinomio: Factorización Tener en cuenta que los alumnos ya saben ecuación de segundo grado y polinomios. HORA: 21:10 OBJETIVOS: Que los alumnos sean capaces de: • Incorporar el concepto de factorización para comprender su utilidad. • Aplicar el primer caso de factoreo para el cálculo de las raíces de un polinomio. • Recordar que existen seis maneras básicas de factorizar un...

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| FECHA |INDICADOR DE LOGRO | TEMA | ACTIVIDADES | | |Convierte sumas en multiplicaciones |Adición y multiplicación |ACTIVIDAD DE INICIO: Preguntar a los estudiantes | | | | |¿cuánto es 3 veces 3? María practica cuatro deportes, | | | ...

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Escuela Superior en Formación de Maestros “Ángel Mendoza Justiniano” Plan de Clase 1. Datos referenciales Red educativa 104 Distrito Oruro Unidad Educativa Liceo Antofagasta Director Lic. Enrrique Vidaurre Nivel Secundario Año de aprendizaje 5°”C” Área Química Tema Alquenos Docente guía Lic. Virginia Herrera Vargas Practicante Alexander llanos Gonzales N° de estudiantes 40 Turno Mañana Fecha 14-08-2013 Tiempo 75 min ...

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 Plan de clase (1/5) Curso: Matemáticas I Apartado: 1.1 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numéricos, posicionales y no posicionales. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen y amplíen sus conocimientos sobre la lectura, la escritura, el orden y la comparación de números naturales. Consigna: Resolver los problemas que se plantean en la ficha “Tarjetas...

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Plan de clase N º 1 Tema:  Simetría axial.  Simetría central. Año:  3er año de secundaria. Contenidos:  Simetría axial. Definición. Propiedades. Simetría central. Definición. Propiedades.  Elaboración grafica de simetría axial y central.  Apreciación del uso de la simetría en la vida cotidiana. Objetivos:  Conocer los dos tipos de simetrías.  Diferenciar y comprender los tipos de simetrías.  Efectuar gráficamente distintos tipos de movimientos simétricos.  Utilizar...

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| ESCUELA TELESECUNDARIA“JUAN N. PÉREZ RULFO”PLAN DE CLASEMATEMÁTICAS 3ER GRADOPROFRA: MARIBEL MACEDO MENDOZA | BLOQUE 1 | SECUENCIA 2“TRIANGULOS CONGRUENTES Y CUADRILATEROS” | EJE TEMATICO:FORMA, ESPACIO Y MEDIDA | PROPOSITO DE LA SECUENCIA:Aplicar los criterios de congruencia de triangulos en la justificación de propiedades de los cuadrilateros | APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | Que los alumnos:Se pretende que recuperen conocimientos previos que les permitan identificar a los paralelogramos...

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Universidad Técnica de Babahoyo Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación Departamento de Practicas Pre-profesionales. Datos Informativos: Plan de clase N° 35 Institución: Adolfo María Astudillo Tema: el ordenador Practicante: Jeffry Damián Bhrunis Flores Objetivo: Lograr que los estudiantes aprendan a apagar el computador Curso: 2 do Paralelo: “B” Coordinador:...

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PLAN DESARROLLO CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS: UNIDAD EDUCATIVA: CARLOS PALENQUE AVILES CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION ÁREA: MATEMATICAS TIEMPO: ...

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PLAN DE CLASE Institución:__Narciso Bassols_______ Materia: __Física II_____________ Unidad didáctica:__Bloque 1________ Semestre: __segundo__________ No. De Sesión: _Primera y Segunda sesión_ Fecha: ______________________ Momentos de Apertura del Curso: Encuadre 1ª Sesión Bienvenida 1. Presentación de los participantes. Al tratarse de un grupo que ya se conocen la mayoría de sus integrantes, se opta por la técnica de presentación en cadena, se inicia con...

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Plan de clase (1/2) Escuela: Escuela secundaria técnica 112 Fecha: 16 al 19 de noviembre Profr.(a): José Sixto Hernández Toledo Curso: Matemáticas I Apartado: 2.4 Eje temático: FE y M Conocimientos y habilidades: Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo para resolver problemas geométricos. Intenciones didácticas: Que los alumnos: • Utilicen los conceptos de recta, segmento, semirrecta; perpendicular y punto...

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Plan de clase 04 Escuela: ES n°6 Curso: 2° 2° Horario:(día- módulos): Jueves 9:40 a 11:40 Fecha: 13-09-2012 Tema: El carácter eléctrico de la materia. Contenidos: Metales, no metales. Objetivos: ✓ Al finalizar la unidad didáctica los alumnos tendrían que haber desarrollado la capacidad de diferenciar metales y no metales teniendo en cuenta sus propiedades generales para comprender la importancia que tienen en la vida cotidiana. Momentos de la clase Inicio: ...

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE POZA RICA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION Programa de estudios NOMBRE DEL FACILITADOR: Antonio Constantino ivan EXPERIANCIA EDUCATIVA: DIDACTICA ll GRUPO: 4 “A” TEMA: plan de clase de la materia QUIMICA ll JUSTIFICACION Uno de los propósitos de la ciencia es adquirir conocimientos que permitan a los pueblos alcanzar el bienestar material e intelectual. Día con día la investigación científica nos ofrece resultados que superan la fantasía de los novelistas...

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son potadores que permiten generar variadas situaciones que favorecen la determinación de ciertas regularidades. Lo que se busca a través de estos es que los alumnos avancen en el reconocimiento de los números a través de poner en juego las propiedades que estos tienen. Propósito: Resolver problemas de suma y resta que involucran los sentido más sencillos de estas operaciones; unir, agregar, avanzar, quitar, perder, retroceder, por medio de diversos procedimientos –dibujos, marcas, números...

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paisajes. Concordancia de género y número. Repeticiones innecesarias, ambigüedad en los textos y frases incompletas. Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Aprendizajes esperados: Comprende la relación entre imagen...

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Plan de clase: 37) La luz Colegio: Área: Ciencias naturales Asignatura: Física Grado: Cuarto Estándar: Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno Ámbito de formación: Entorno físico Competencia: Verifico la conducción de la electricidad o del calor en materiales. Objetivo de la Clase: Describir los efectos de la reflexión y la refracción de la luz Videos de apoyo: La luz ...

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PLAN DE CLASE DEL 31/05/12  Practicante/residente:  Escuela:  Grado: 5º  Maestra orientadora:  Fecha: 31/05/12 Tema asignado por la maestra: Geometría. Contenido: Elaborar conjeturas y analizar una demostración de la propiedad de la suma de los ángulos interiores de los triángulos. Fundamentación: Se plantea el estudio de la geometría a partir de la resolución de problemas en los que se pongan en juego algunas de las propiedades de las figuras. Intencionalidad del docente: Proponer...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO ROMAN CARDENAS INDEPENDENCIA-ESTADO TÁCHIRA PLAN DE CLASE DOCENTE: Delgado Rincón Yohana Carolina_ AREA: __El ser humano y su interacción con otros componentes del ambiente ___ ASIGNATURA: Matemática AÑO/GRADO: 8º__SECCIÓN: “A”_______ LAPSO DE EJECUCIÓN: DÍA /FECHA _10 / 11 / 2011_ N° DE HORAS CLASE_______1_____ CONTENIDOS GLOBALIZADOS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DIDACTICAS EVALUACIÓN INDICADORES...

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Analizarán y completarán grillas. Argumentarán sus opiniones y/o decisiones. Tarjetas con números. Actividades fotocopiadas. Tiza. Pizarrón. Afiches. Fibrones. Observación directa del trabajo grupal e individual. Trabajos realizados en clase. Evaluación escrita. Procedimentales Lectura, escritura, secuencia, orden, composición y descomposición de números hasta el 10.000 Análisis del valor posicional en contexto de dinero. Análisis y completamiento de grillas. Comparación números...

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PLAN DE CLASE TEMA: METODOS DE SEPARACION TIEMPO ESTIMADO:1 modulo de de 1 hora OBJETIVOS: El alumno será capaz de: • Interpretar distintos métodos de separación de fases. • Realizar experimentos sencillos sobre los distintos métodos. • Graficar en sus carpetas las distintas experiencias. • Resolver distintas actividades. • Seleccionar métodos mecánicos y físicos que permitan separar las fases de un sistema material. Desarrollo de la clase: Se les presentara...

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DIVERSIFICADA |CONTENIDO |INDICADORES DE LOGRO | |Identifica e interpreta patrones de la |Calcula agrupando de dos en dos. |Establece relaciones numéricas “es el | |multiplicación con números naturales de |Escribe expresiones multiplicativas |doble de . . .” | |una cifra. |Multiplica agrupando de dos en dos |Halla el doble de un número aplicando | |...

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PLAN DE CLASES Establecimiento: CEP Nº7 “José Antonio Gotusso” Curso: 1º 1º Espacio: Matemática Profesora: Marcela Sánchez Alumno: Marcelo Waldemar Alcides Maidana Fecha: 29/10/10 Tiempo: 80’ Tema: “ Ecuaciones” Objetivos generales: * Reconocer las ecuaciones. * Identificar los elementos y miembros de una ecuación. Objetivos específicos: * Resolver ecuaciones aplicando propiedades de números naturales. * usar diferentes estrategias para resolver ecuaciones. CONTENIDOS...

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PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas, analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones y valorar la diversidad lingüística y cultural de México y otros pueblos. APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS Y TEMAS DE REFLEXIÓN HABILIDADES DE PENSAMIENTO...

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Formato Plan de Clase del Profesor (PLAN NUEVO) MODULOS DE APRENDIZAJE 1.- DATOS GENERALES Escuela. Nombre del Profesor: Departamento: Matemáticas. Academia: Matemática básica. Módulo de Aprendizaje: Operaciones habituales. Ciclo: 1ro, Ciclo escolar: 2013 “B” Competencia Genérica: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes...

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Plan de clase Expectativas de logro - Interpretar, producir y operar con números fraccionarios, - Poner en juego las propiedades de dichos números para resolver distintos tipos de problemas, - Reconocer el valor instrumental de diversas formas de representación en matemática y la economía y pertinencia de su utilización, - Elaborar estrategias personales para resolver los problemas y modos de comunicar sus procedimientos y resultados, validar sus producciones, - Interpretar las ideas de otros...

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un tema de seguridad Comprensión e interpretación. Información contextual para inferir en el significado de palabras. Búsqueda y manejo de información. Información sobre un tema, índice, titulo subtitulo para localizar información. Propiedades y tipos de textos. Función y características de los folletos, diagrama o cuadros para resumir información, títulos y subtítulos para organizar, tamaño y tipo de letra en folletos, apoyo grafico (imagen, tablas y gráficas) Conocimientos del...

577  Palabras | 3  Páginas

Plan de Curso Individual  ​ Profra Verónica Mora Rojas  Fecha Inicio: 13 de mayo de 2012    Formato para un plan de clase Nivel académico y subsistema o disciplina Asignatura Unidad temática Contenidos Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores Licenciatura en Educación Primaria La aritmética como objeto de aprendizaje para su enseñanza Problemas de enseñanza relacionados con las operaciones aritméticas 1. PROBLEMAS DE ENSEÑANZA RELACIONADOS CON LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS 1. Significados...

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 PLAN DE CLASE MATEMÁTICAS I. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATICA: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL AREA: MATEMÁTICAS UNIDAD: 2 GRADO: 5° GRUPO: 01 MAESTRO ORIENTADOR: LUIS ALBERTO ALVAREZ GONZALEZ MAESTRO EN FORMACIÓN: HERNANDO PALACIO DIAZ SITUACIÓN PROBLEMA: Las dos salas de cine de un centro comercial tienen 320 sillas. Si en la sala 1 hay ocupadas las 3\4 partes de las sillas y en la sala 2, 6\8, ¿cuál de las dos salas de cine tiene más sillas ocupadas? TEMA:...

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6) -3.(-3).(-2)= Con esta actividad se pretende realizar un repaso de temas anteriores, como la multiplicación de números enteros, aplicando la regla de signos. ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Se escribirá en el pizarrón las siguientes multiplicaciones. 3.3.3.3= 34= 81 2.2.2= 23= 8 Se dictara: “la potenciación es una forma abreviada de escribir una multiplicación de números iguales.” “la base de una potencia es el numero que se multiplica por sí mismo, en este...

808  Palabras | 4  Páginas

Elección del tema: Causas del bajo aprovechamiento en la materia de matemáticas. Delimitación del tema: Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) en el nivel de tercero de primaria; trabajaremos en base al ciclo escolar 2006-2007. Definición del problema: Problema principal en nivel de primaria, siendo nuestro referente la primaria particular “M Montessori” ubicada en Mexicali, B.C. basado en el bajo aprovechamiento de los alumnos en los ciclo escolar,2006-2007. ...

882  Palabras | 4  Páginas

HGO. PLAN DE CLASE MATEMÁTICAS 1 PROFR. Plan de clase (1/5) Actividades a realizar del ____ de agosto al _____ de septiembre de 2010 ENCUADRE: (2 HORAS) COMPETENCIAS: (Conocimientos, habilidades, Actitudes, valores) 30% EVALUACIÓN: Evaluaciones semanales o examen bimestral 25% TAREA: En casa 10% CONSIGNAS: Individual, en equipo, participaciones y puesta en común. 15% CUADRENO DE TRABAJO Y APUNTES: Limpieza, trabajo, apuntes,10% ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: En clase 10% Análisis...

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limitar, trabajan en conjunto con los padres también en trabajo de integración aquí pude observar Parálisis Cerebral, Síndrome de Red entre otros. En el Nivel 3 reciben todas las materias y en matemáticas saben sumar, restar y están próximos a la multiplicación; las evaluaciones son sobre 2 aquí existen problemas conductuales y para su tratamiento ocupan mapas conductuales es decir fichas y registros, material concreto, tamtana, caja de Mac kínder. También visitamos el aula de adaptación de la vida...

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PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR O DE CLASE DATOS INFORMATIVOS: ESFM/UA ESFM “Simón Bolívar” CAMPO: Ciencia tecnología y producción UNIDAD DE FORMACIÓN: Algebra Lineal: Diseño y Producción DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Santiago Quelali Arpita TIEMPO: 1 mes ETAPA: Segunda etapa AÑO DE FORMACIÓN Cuarto año P1 y P2 TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y Consolidación Sociocultural, económica y tecnológica. OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos principios éticos...

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Plan de clase (1/3) Escuela: _________________________________________ Fecha: _____________________ Profesor (a): __________________________________________________________________ Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA Contenido: 7.1.2 Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación. Intenciones didácticas: Que los alumnos reflexionen sobre la posición del cero, el...

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Intensiva Profesora: Gueizha González Plan de Clase Actividad: Conociendo los Patrimonios Culturales Áreas de Aprendizaje: Ciencias Sociales y Educación Estética__________ Actividades | Estrategia Didáctica | Recursos | Evaluación | Tiempo | * Manifestaciones artísticas y culturales en Venezuela | Apertura de Clase:1.- Crearé un clima psicoafectivo.2.- Realizaré una dinámica (Entonare una Canción).3.- Luego mostraré una...

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PLAN DE CLASES ECONOMÍA DATOS INFORMATIVOS: AREA: ESTUDIOS SOCIALES BLOQUE DE APRENDIZAJE: EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO HUMANO CONOCIMIENTO: Generalidades del mercantilismo AÑO ESCOLAR: segundo bachillerato genel unificado AÑO LECTIVO:2014-2015 EJE TRANSVERSAL: EN BUEN VIVIR. OBJETIVO: CONOCER LAS CARACTERISTICAS GENERALIDADES DE LOS MODOS SDE PRODUCCIÓN DESDE EL PRIMITIVO HASTA EL ACTUAL MEDIANTE LECTURAS CREATIVAS PARA VALORAR LAS ACTIVIDADES DE LA POBLASIÓN DE NUESTRA COMUNIDAD. MERCANTILISMO...

796  Palabras | 4  Páginas

UNIDAD MATERIA – PROPIEDADES – ESTADOS – CAMBIOS - .MEZCLAS NOMBRE:__________________________________________________ FECHA:__________________ 1. QUE ES LA MATERIA Y ESCRIBA UN EJEMPLO? R=___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Que eson las propiedades generales? Explique 3. Que son las propiedades generales? Expliqué...

527  Palabras | 3  Páginas

problemas de logaritmos y exponenciales empleando gráficas, ecuaciones, leyes y propiedades para la representación de situaciones de la vida cotidiana Resultado de Aprendizaje: 1.1 Maneja desigualdades, gráficas y procedimientos algebraicos de funciones exponenciales y logarítmicas mediante leyes y propiedades Actividad de Evaluación: 1.1.1 Resuelve una serie de ejercicios donde aplique desigualdades y sus propiedades, así como operaciones y gráficas de funciones exponenciales y logarítmicas ...

872  Palabras | 4  Páginas

1.4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender, analizar y producir publicidades y campañas sociales adecuadas con las propiedades textuales. | | INSTITUCIÓN: Colegio Nacional Experimental “Camilo Ponce Enriques” | | | CURSO: Octavo “A” y ‘’B’’ | | | NUMERO DE ALUMNOS: 27 | 1.5 OBJETIVO DE LA CLASE: Adquirir una actitud crítica e interpretar su propósito para aplicar las propiedades textuales y los elementos de la lengua. | | PERIODO: 2 horas | |...

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Plan de clase (1/3) Escuela Secundaria estatal “siglo XXI” Historia Bloque IV Profra. Laura Inelia Tremillo Ramirez Ámbito: décadas recientes Intención didáctica: comprender los cambios generados por la globalización y los principales retos a los k se enfrentarlas sociedades al inicio del siglo XXI Actividades | Duración(min) | Organización del grupo | Recursos didácticos | evaluación | * Nombrar lista * Copia del propósito del bloque 5 como la evaluación de este bloque. * Socialización...

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Lucas Plan de clase Escuela: N° 31 Cantidad de alumnos:30 Grupo o año:2do. Espacio: patio lateral o playón deportivo. Materiales: conos, sogas,6 abrojos machos y hembras, aros, equipo de música. Eje: corporeidad y motricidad. Capacidad coordinativa: equilibrio estatico y dinamico. Expectativa de la clase: que el alumno pueda lograr una amplitud en su conocimiento del propio cuerpo y el de los demás, además un mejoramiento en el equilibrio tanto estatico como dinamico. Etapas de la clase: ...

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Plan de clase  Año: Quinto Ciclo: Segundo Área: Prácticas del Lenguaje Tema: Texto instructivo Tiempo: 2 clases de 2 horas aprox. cada una. Propósitos: Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas. Contribuir a la formación de los alumnos como ciudadanos a través de situaciones les proponga interpretar en las que se proponga interpretar y producir textos para responder a distintas...

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PLAN SEMANAL PROFESOR: Gerardo Aguirre García GRADO: 6° . GRUPO: “A” . MATERIA: Español BLOQUE: III DURACION: 15 días . PERIODO DEL 24 AL 28 DE Enero DE 2011 . |PROYECTO |Expresar opinión personal sobre noticias a través de la escritura y publicación de cartas de opinión. | |APRENDIZAJES ESPERADOS ...

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de Luis Plan de clase (1/2) Curso: Matemáticas 4º. Apartado 3.8 Eje temático: FEM Conocimientos y habilidades: Interpretar planos de edificios conocidos. Intenciones didácticas: Que los alumnos interpreten la información que ofrece un plano, al identificar y describir códigos que representan diferentes objetos. Consigna. El plano que aparece en la siguiente página representa el salón de Luis. Reúnete con un compañero para responder las preguntas con la información del plano. 1...

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PLAN DE CLASES. Escuela de Enseñanza Media Nº 4. Curso: 3º año “U” de Polimodal. Materia: Cultura y estéticas contemporáneas. Docente López, María Nadia. Fundamentación: Debemos ser conscientes de que estamos inmersos en el mundo de la imagen, la cual ha sustituido en gran medida otras formas habituales de comunicación, si bien convive y se interrelaciona con ellas. Por tanto es necesario tener una serie de parámetros por los cuales podamos procesar la gran cantidad de información...

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