Plan De Clase Del Sistema Osteo Artro Muscular Cuarto Grado ensayos y trabajos de investigación

NOMBRE Y APELLIDO :……………………………………………………….. GRADO:……………………………………………. ACTIVIDADES CIENCIAS NATURALES 4TO GRADO TURNO TARDE DOCENTE: BARRIOS YANINA SEMANA Nº1 SISTEMA ÓSTEO – ARTRO –MUSCULAR. Continuamos con lo desarrollado la última clase del día miércoles 24 de junio Conocemos nuestro esqueleto Ordenamos los...

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SISTEMA ÓSTEO Los huesos son elementos muy resistentes, que se relacionan entre sí, y contienen en su interior células que se dividen permanentemente, lo que ayuda en la reparación de las partes que se pierden (por ejemplo en el desgaste natural que sufren los huesos y las articulaciones, con el paso de los años). Todos los huesos en conjunto van a formar el esqueleto y se dividen en tres partes: Cráneo Esqueleto de la cabeza ...

835  Palabras | 4  Páginas

Experimentos sistema ósteo-artro-muscular 1)-El brazo que se acorta Sitúate perpendicularmente a una pared, de modo que, con el brazo extendido, la toques con la punta de los dedos. A continuación, levanta el brazo, rotándolo por encima de la cabeza. Ahora vuelve a extenderlo y verás que ya no alcanzas el muro. Tranquilo; no es que estés encogiendo por momentos. El fundamento de este encogimiento es el hecho de que, haciendo unos movimientos determinados con las articulaciones de la espalda...

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FECHA: 16 AL 20 DE MAYO DE 2011 PLAN DE CLASE CUARTO GRADO TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA competencias 17 Lectura de textos. "Observe las ilustraciones del texto y realice predicciones sobre el contenido. *Lea el título de qué tratará el texto. *Se integre a un equipo de tres elementos y lea el texto. *Anote las palabras que desconozca e investigue su significado. "Localice en un planisferio los lugares...

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 Sistema Osteo Artro Muscular. (S.O.A.M.) El SOAM es un conjunto de sistemas integrado por: 1. EL Sistema Óseo. 2. El Sistema Muscular. 3. El Sistema Articular. 1. El Sistema Óseo. El sistema óseo tiene como unidad fundamental al hueso y las células óseas son las llamadas osteocitos. Su tejido puede ser: Compacto: poseen osteocitos juntos, estos tiene mas peso y son más duros. Esponjoso: poseen osteocitos separados, por ello tiene menos peso. Funciones del esqueleto: Nos permite...

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temàtico Sistema osteo-artro-muscular Segundo año polimodal residual Docente responsable: Speranza Natalia Expectativas de logro: • Reconocer los diversos tipos de huesos presentes en el cuerpo humano y sus caracteristicas. • Identificar las regiones en que se divide el esqueleto y los huesos que componen cada unas de ellas. • Distinguir los diversos tipos de articulaciones y su importancia en la constitucion del cuerpo humano. • Conocer como funciona el sistema muscular en...

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ENTRE RIOS FACULTAD DE HUMANIDADES ARTES Y CIENCIAS SOCIALES Cátedra: Ciencias Naturales y su didáctica 2 Tema: Secuencia didáctica del Sistema Osteoartromuscular Año Académico: 2012 CIENCIAS NATURALES Y SU DIDACTICA II La didáctica de las ciencias naturales como campo científico en formación se constituye en un cuerpo...

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 ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” NIEVES, ZACATECAS ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES” Nombre del practicante: Jesús Jiménez Fernández Lugar: Rio Grande, Zac. Grado: cuarto Grupo: “A” Asignatura: Ciencias Naturales Tiempo: 3:00 hrs. Bloque: IV COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. REFERENCIA: Libro de texto Pág. 114-119 Tema: Los efectos del calor en los materiales ...

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Sistema Ósteo-Artro-Muscular. Muscular Los músculos son los motores del movimiento. Un músculo, es un haz de fibras, cuya propiedad mas destacada es la contractilidad. Gracias a esta facultad, el paquete de fibras musculares se contrae cuando recibe orden adecuada. Al contraerse, se acorta y se tira del hueso o de la estructura sujeta. Acabado el trabajo, recupera su posición de reposo. Se distinguen tres tipos de tejido muscular: T.M. Estriado o Esquelético T.M. Liso T.M. Cardíaco ...

2001  Palabras | 9  Páginas

láminas, marcadores, computador, enciclopedia Encarta, colores, hoja de bloc. Estrategias de Evaluación: * La evaluación será permanente. Se tendrá en cuenta la participación activa de los estudiantes. * Se formularán cuestiones en la clase en torno a la cual, ellos reflexionarán. * Los estudiantes dibujarán la célula y explicará su importancia. * Elaborarán crucigrama sobre las funciones de los organelos * Dado un dibujo de la célula, el estudiante colocará el nombre de...

706  Palabras | 3  Páginas

CIENCIAS NATURALES SISTEMA OSTEO-ARTRO-MUSCULAR Antiguamente uno de los criterios para diferenciar a los animales del resto de los seres vivos era la capacidad de movimiento. Hoy, se consideran aspectos de mayor jerarquía relacionados con la evolución y la fisiología además del movimiento, actividad propia de los animales e íntimamente ligada con la manera de obtener su alimento. La forma y el tamaño de los organismos guardan una estrecha relación con el tipo de locomoción. ESQUELETO El...

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Sistema Osteo-artro-muscular Componentes del sistema osteo-artro-muscular A diferencia de lo que ocurre en el adulto, en el niño el hueso largo parece interrumpido entre los extremos y la parte central. Esta apariencia se debe a que esas zonas del hueso, denominadas placas de crecimiento, están formadas por tejido cartilaginoso. La producción de cartílago de las placas y su posterior sustitución por tejido óseo determinará el aumento en longitud del hueso hasta la adultez. El sistema óseo...

1913  Palabras | 8  Páginas

1) El sistema Oseo-artro-muscular Hace referencia a los huesos, músculos y articulaciones que trabajan coordinadamente para darle a nuestro cuerpo firmeza y movimiento. 2) a) b) El esqueleto Axial esta representado en amarillo y El esqueleto Apendicular en blanco Esqueleto axial: esqueleto axial o eje, Está formado por las estructuras del esqueleto próximas al eje longitudinal del cuerpo: la columna...

518  Palabras | 3  Páginas

TEST SISTEMA OSTEO- MUSCULO –ESQUELETICO 1.- ¿ Qué tienen en común la articulación tibio peroneal,articulación manubrio esternal,disco intervertebral y sinfísis del pubis? 2.- ¿ Cómo se denominan también las articulaciones sinoviales? Articulaciones diartrosis 3.- ¿ Qué células producen el líquido sinovial? También conocido como Sinovia. Es un fluido viscoso y claro que se encuentra en las articulaciones. Tiene la consistencia de la clara de huevo. Su composición es la de un ultrafiltrado...

687  Palabras | 3  Páginas

SISTEMA OSTEOARTICULAR Y MUSCULAR El sistema osteoarticular está formado por los huesos, sus articulaciones y los ligamentos. El sistema muscular está formado por los músculos y los tendones, que los unen a los huesos. El funcionamiento integrado de los tres constituye el sistema locomotor de los vertebrados SISTEMA OSTEOARTICULAR: EL ESQUELETO El esqueleto humano es el conjunto total y organizado de piezas óseas que proporciona al cuerpo humano una firme estructura multifuncional...

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EJES Y PLANOS DE SIMETRIA EN EL CUERPO HUMANO: PLANOS Sagital: divide el cuerpo en mitad derecha y mitad izquierda. Frontal: divide el cuerpo en mitad anterior y mitad posterior. Transversal: divide el cuerpo en parte superior e inferior. EJES: - Anteroposterior: se dirige de delante hacia atrás y es perpendicular al plano frontal. - Vertical o longitudinal: se dirige de arriba hacia abajo y es perpendicular al plano horizontal. - Transversal: se dirige de lado a lado y es perpendicular...

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Sistema osteomuscular Enviado por Urosa Brakha Desiree | 1. 2. 3. 4. 5. Introducción Osteología Artrología Miología Bibliografía Introducción La Anatomía Humana es el estudio de la estructura del cuerpo humano vivo. Como la estructura es el marco que hace posible la función, el conocimiento de la Anatomía Humana es la base en que se apoya el entendimiento de la función. (Gardner, W. Osburn, W. 1975.) Los estudiantes que inician el estudio de la Anatomía se encuentran con un vasto y novedoso...

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ESCUELA PRIMARIA ESTATAL N. C. LOS PINOS CLAVE: 26ERP0393G PLAN DE CLASE GRADO Y GRUPO: 4 AÑO SECCIÓN A PROFESOR: FRANCISCO JAVIER ALVAREZ VALENZUELA ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III TITULO DEL PROYECTO: “PREPARAR, REALIZAR Y REPORTAR UNA ENTREVISTA A UNA PERSONA EXPERTA” PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 07 AL 18 DE ENERO DE 2013 |EJES |COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |APRENDIZAJES ...

1351  Palabras | 6  Páginas

coagulación, contracción muscular, Sinapsis − comunicación entre las neuronas−), o cuando hay una fractura (ya que los osteoblastos hacen una masa de hueso deforme y los osteoclastos lo degradan para darle forma). El Tejido óseo compacto se ubica en: - el cráneo (predomina). - la parte exterior de un hueso plano. - los huesos cortos (en una capa muy fina, sólo los recubre). - el cuerpo de un hueso largo. El Tejido óseo esponjoso se ubica en: - el interior de los huesos planos. -el cráneo (una...

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1. Marco teórico   La integración funcional del sistema esquelético (huesos y articulaciones) y los músculos es la que permite el movimiento y el desplazamiento del organismo. Esto constituye una forma de relación del organismo con el ambiente.             El esqueleto solo no permite desarrollar la función de relación, los músculos se hallan unidos a los huesos; cada músculo al contraerse “tira” del hueso al que se encuentra unido y determina un movimiento. Por otro lado, debido a la rigidez...

2584  Palabras | 11  Páginas

locomotor. Su conjunto constituye el esqueleto. Los huesos son órganos blanquecinos, duros y resistentes. Existen aproximadamente 206 huesos en el cuerpo humano. MÚSCULOS Forman la parte activa del aparato locomotor. Se unen a los huesos por las inserciones musculares. Tienen actividad propia como la contracción muscular. Existen más de 400 músculos. ARTICULACIONES Permiten la unión entre sí de dos o más huesos. Gracias a ellas es posible el desplazamiento de los huesos sin demasiado desgaste por el rozamiento...

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Tema: Sistema Ósteo-Artro-Muscular EL ESQUELETO EN EL HOMBRE El esqueleto humano está constituido por 206 huesos. A éstos deben sumarse otros pequeños huesos que, en número variable, se forman a veces en el cráneo (entre las articulaciones sin movimientos o sinatrosis), son los wornianos; otros en los pies y en las manos (se forman dentro de los tendones), y son los sesamoideos. Por su forma, dimensiones y funciones los huesos se dividen en largos, cortos y planos. ...

2119  Palabras | 9  Páginas

ESCUELA PRIMARIA ____________________________________ PLANEACIÓN DEL 20 AL 24 DE AGOSTO DE 20____. CICLO ESCOLAR __________. PROFR. ___________________________4° GRADO GRUPO “A” ASIG. TEMA ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS A EVALUAR Curso básico de formación continua Se asistió del 9 al 15 de agosto a los cursos básicos de formación continua en la escuela que nos correspondió. Se analizó la temática “LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. Antología del...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 099 TEPANCO DE LOPEZ PUEBLA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “GRAL. RAFAEL AVILA CAMACHO” C.C.T. 21DPR0462S TERCER GRADO GRUPO “A” PLAN DE CLASES SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTOL DEL 2012 PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula ASIGNATURA: Español PRENDIZAJES...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA “” GRADO: 2° GRUPO. “B” FECHA: ASIGNATURA | AMBITO | BLOQUE | | | | PROPÓSITOS | COMPETENCIAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | . | | | TEMA | ACTIVIDADES | EVALUACION | | | | RECURSOS DIDACTICOS | TRANSVERSALIDAD | | | GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE GRADO: 2° GRUPO. “B” ...

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Planificación Anual de Ciencias Naturales 6to. Grado Escuela Nro. 158 “José Benjamín Zubiaur” Año 2011 Objetivos generales | Nap | Contenidos conceptuales | *Profundizar el conocimiento de las relaciones alimentarias entre los organismos de diferentes poblaciones a partir de la inclusión de hongos y microorganismos y del reconocimiento de la función que cumplen como productores, consumidores y descomponedores.*Descubrir que los organismos tienen estructuras y sistemas adaptados a percibir el ambiente.*...

537  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA PRIMARIA “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” C.T.21DPR2395Y PLAN DE CLASE SEXTO GRADO ASIGNATURA/ÁMBITO O EJE APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION ELEMENTOS DIDACTICOS ESPAÑOL. ÁMBITO: De estudio. -Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, Conclusión). Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos. -Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad) Elaborar un recuento...

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PLANEACIÓN QUINCENAL ESCUELA: MIGUEL ANGEL SALCEDO INZUNZA C.C.T.: 31DPR1724Z ZONA: 019 GRADO: 6º TEMA: SOY PARTE DE LA HISTORIA QUINCENA DEL 30 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE DEL 2010 |ESPAÑOL | |COMPETENCIA A DESARROLLAR ...

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PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CUARTO GRADO GRUPO “B” PROPÓSITO: Que el alumno logre ampliar sus conocimientos, actitudes y valores para el desarrollo del perfil de egreso de la escuela primaria En la localidad de Bledos, Villa de Reyes, S.L.P, en el cuarto grado grupo “B” se diagnosticó que algunos alumnos manifiestan una conducta agresiva e irrespetuosa dentro y fuera del trabajo áulico; así mismo se pudo observar una deficiencia en cuanto a la comprensión lectora, el poco habito de lectura...

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GRADO Y GRUPO: 2º “B” COMPETENCIAS/CONTENIDOS | PROPÓSITOS | TRANSVERSALIDADASIGNATURA/CONTENIDO | RECURSOS | EVALUACIÓN | CONCEPTUAL: * Cuento. * Carta * Descripción * Opiniones * Conversaciones libres. * Concordancia. PROCEDIMENTAL: * Audición de textos * Cuento * Carta y formato. * Descripción de personas. * Opiniones * Conversación libre. * Concordancia. ACTITUDINAL: * Desarrollar el sentido de respeto. * Tolerancia con sus compañeros de clase. * Respetar...

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Plan de clase: Sistema de ecuaciones 1) Eje temático: Algebra y estudio de funciones 2) Núcleo temático o núcleo sintético de contenidos: Resolución de sistema de ecuaciones lineales con 2 incógnitas                                  Ecuaciones algebraicas                                Sistema de ecuaciones lineales Compatibles                                                       Incomptibles Tienen una o mas soluciones                          no tienen solucion Métodos • Sustitución ...

1264  Palabras | 6  Páginas

Plan de Clase Nombre de las practicantes: Fernandez Marianela; Pilla Gabriela. Tema de la subunidad: Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Tiempo estimado: 3 hs módulo Destinatarios: 3er año ESB Expectativas de logro de aprendizaje: Disponer de distintas estrategias para la resolución de situaciones intra y extramatemáticas. Buscar distintas modalidades de solución de problemas matemáticos que les permitan el uso de criterios tales como la economía de resolución. Justificar...

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Curricular: Ciencias Naturales. Biología Fecha: Horario: 7.30hs a 8.50hs. Tiempo de clase: 1 módulo Alumna Residente: CAPPELLETTI, Marta Elizabeth Tema: Sistema Osteoartromuscular: (Sistema artromuscular) Plan de clase: Nº 3 y 4 Objetivos de la clase: Identifique y localice las principales estructuras articulares y musculares. Reconozca función del sistema artromuscular. Valore la importancia y cuidado del organismo en el proceso de la vida. Actividad de...

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Unidad Didáctica Nº 2. Cuarto grado 2012. “Dialogando aprendemos” Tiempo probable: Mayo – Junio. Objetivos: • Explicar y comunicar conceptos y procedimientos matemáticos, utilizando el lenguaje oral, escrito, gráfico y simbólico. • Identificar las funciones del sistema ósteo – artro – muscular. • Reconocer la configuración general de textos instruccionales y narrativos. • Tomar conciencia de los problemas ambientales que generan las actividades económicas. • Reflexionar...

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PLANIFICACION DE CLASE INSTITUCION: Escuela normal Dr. Eduardo Costa. CURSO: 1er año. AREA: Ciencias Naturales. TURNO: tarde. HORARIO: 15:10-17:30. TEMA: sistema digestivo humano FECHA: 01/11/2011 DOCENTE: Liliana Froy. PRACTICANTE: Brusa, Ana Propósitos: que los alumnos: • Comprendan la importancia de una dieta equilibrada. • reconozcan las partes del sistema digestivo. • Comprendan las funciones de cada órgano...

966  Palabras | 4  Páginas

adheridos a estos (músculos y articulaciones) que nos permiten realizar movimientos como caminar, sentarnos y manejar entre muchos otros. Estas piezas que trabajan en conjunto forman el Sistema ósteo-artro-muscular. Este es el sistema más voluminoso del cuerpo humano y tiene tres funciones principales: el sostén, el movimiento del cuerpo y la protección de los órganos vitales. Está integrado, como dijimos anteriormente por los huesos, los ligamentos, los cartílagos y los músculos, y en conjunto van...

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 Instituto Superior Marista Montevideo 1050 Plan de clase nº: 8 Escuela: Don Orione Maestra: Srta. Graciela Practicante: Moyano Maria Victoria Curso: 2º grado División: A Turno: Tarde Hora: 3era y 4ta Duración: 80 minutos Fecha: 28/ 10 / 13 14:50 a 16:15 hs. _ Asignatura: Matemática _ Tema: Medidas de peso (Kilogramo, ½ kg., ¼ Kg.) Objetivos: Que el alumno logre: Identificar el kilo, el...

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PLAN DE CLASE Nº:........ ESCUELA/INSTITUTO:............................... ALUMNO:........................... PROFESOR TUTOR:................................... CURSO:............... HORARIO:.................. FECHA:............................... Unidad Didáctica: La función de nutrición-la nutrición en humanos Tema: Los nutrientes y su función. Tiempo: 2 módulos Contenidos Previos: Los seres vivos como sistemas abiertos La importancia...

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 CUARTO AÑO EXPECTATIVAS DE LOGROS PARA EL SEGUNDO CICLO: Establecer relaciones estructura – función en plantas, en animales y en el hombre, reconocer algunas interacciones de estos seres vivos entre sí y con el medio físico y describir algunos procesos mediante los cuales su vida continúa y cambia para fortalecer la construcción de actitudes relacionadas con el cuidado de la salud, el respeto por la vida y la preservación del ambiente. -Afianzar el conocimiento de diversos materiales y sus interacciones...

11204  Palabras | 45  Páginas

 PLAN DE CLASES “La Poesía” Área: Prácticas del lenguaje Año: 6° “A” Docente Orientadora: Martínez Claudia Docente Practicante: Ferreyra Yésica Natalin Propósito: Promover la formación de lectores que puedan profundizar y diversificar gradualmente sus recorridos de lectura, explorar las potencialidades del lenguaje estético para...

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 Plan de clases Escuela: Presidente Julio Argentino Roca. Grado: 2° “F”. Asignatura: Ciencias Naturales. Residente: Argañaraz Florencia. Tema: La contaminación. Objetivos: Que el alumno sea capaz de: Construir el concepto de contaminación Reconocer los diferentes tipos de contaminación. Explicar de que se trata cada tipo de contaminación. Contenidos conceptuales: La contaminación: diferentes tipos. Como evitar la contaminación de nuestra atmosfera. ...

631  Palabras | 3  Páginas

funcionamiento del sistema. Es importante la apropiación de estos conceptos para que el estudiante comprenda la magnitud del proceso digestivo y logre analizar la funcionalidad de incorporar alimentos, es decir, entender que estos nos aportan la energía para desarrollar todas las actividades necesarias. Contenido: Sistema Digestivo Tiempo: dos módulos (120 min) Objetivos: Identificar las partes del sistema digestivo humano. Analizar la función de cada órgano perteneciente al sistema digestivo...

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Grado octavo - Plan de clase NUMEROS RACIONALES Objetivo. Identificar números irracionales a partir de su representación decimal.   Estándares Pensamiento numérico -Analizar representaciones decimales para diferenciar entre números racionales e irracionales. Procesos Comunicación, resolución de problemas, conexiones, razonamiento lógico.Estos procesos contemplan aspectos como: Comunicación: Utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para expresar de manera coherente y clara ideas matemáticas...

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párrafos, recuadros. * Selección libre o sugerida de diversos materiales escritos. * Instalación y uso de la biblioteca de aula. * Búsqueda y localización de información. * Uso de diccionarios, enciclopedias, directorio telefónico, mapas, planos, cuadros sinópticos y estadísticos, gráficas y esquemas. * Interpretación de abreviaturas y simbologías. | * Conversar en parejas para conocerse mejor, a partir de un tema señalado por el maestro. * Leer individualmente el texto “La Mancha...

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resultó lo planeado? (Hacer un comentario cualitativo) Secuencia 1 El proyecto de la secuencia es identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numéricos posicionales y no posicionales. Sesión 1 Acertijos arqueológicos. En binas, utilizarán los números egipcios aplicando su sistema aditivo no posicional para representar sumas, números y cantidades. Comentarán los resultados en forma grupal. Sesión 2 Otro sistema de numeración...

1598  Palabras | 7  Páginas

similares, a través de uniones íntimas o estrechas (engranajes), destinadas a proteger órganos como los del sistema nervioso central, tórax, columna vertebral y pelvis. Su clasificación general esta dada por huesos donde se puede establecer una regularidad en su morfología y otros no tanto, siendo conocidos como huesos regulares e irregulares, al mismo tiempo su ubicación, esta asociada a planos intermedios, rodeados de partes blandas, generando funciones de apoyo y palancas, en cambio otros rodean...

2219  Palabras | 9  Páginas

Carrera Magisterial Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial LEYENDO Y ESCRIBIENDO SOMOS MEJORES. Ciclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: IGNACIO RAMIREZ C. C. T. :12DPR21000 Zona Esc.: 124 Sector: 13 1ª. Vertiente/2º. Periodo Escolar TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación a través de las prácticas sociales del lenguaje. ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico ...

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PLAN DE CLASE N° 4 Nombre del docente co formador: Mamani Guido Nombre del alumno practicante: Torres, Leonel Vicente. Nombre de la institución asociada: Esc, N° 4394 “Cnel. Vicente Torino Rosario de Lerma Grado: 2°   Sección: A   Nivel: 1° Ciclo.  Cantidad de alumnos: 29 alumnos Espacio físico: Patio, Tinglado (Con piso de Cementos) Fecha: 23/09/13                     Horarios: desde 09:30 HS, hasta 10:50 HS.   TEMA DE LA CLASE Habilidades motoras básicas: -    Lanzamientos -    El...

718  Palabras | 3  Páginas

Biología Instituto de Estudios Superiores Hernando Arias de Saavedra Plan de clase Nº 1 Residencia Profesora: Rivero Betiana Alumno: Muriel David San Pedro, Misiones, Argentina 21 de Agosto de 2015 Asignatura: Biología Profesor a cargo: Cristaldo Jose Luis Residente: Muriel David Curso: 3° División: “B”. Turno Mañana Tema: Hormonas de crecimiento y Sistema Óseo-artro-muscular Fecha de la clase: 25/08/2015 y 26/08/2015 Tiempo: 120 minutos Propósitos formativos Los alumnos...

990  Palabras | 4  Páginas

Plan de clases de enseñanza de Matemática Tiempo: 80 minutos. Grado: 3ro. Tema: Multiplicación de números naturales. Alcance: Multiplicación, elementos de la multiplicación y conteo. Objetivo: Que los alumnos sean capaces de aprender a resolver multiplicaciones por diferentes métodos, partiendo de sus intereses y nociones previas mediante actividades atractivas que posibiliten el aprendizaje, en un clima de respeto, participación, perseverancia y esfuerzo. Actividad de inicio: se entregará...

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Plan de clase (1/5) Escuela:_________________________________ Fecha: _____________________ Profr(a).: ____________________________________________________________ Curso: Matemáticas I Apartado: 1.1 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numéricos, posicionales y no posicionales. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen y amplíen sus conocimientos sobre la...

1284  Palabras | 6  Páginas

HUMANA SISTEMA MUSCULAR Componentes Músculos Tendones Aponeurosis Bursas Vainas tendinosas y osteotendinosas SISTEMA MUSCULAR Aponeurosis Membranas de TCO denso que revisten a un músculo o a un grupo de músculos para evitar su dispersión durante la contracción muscular. SISTEMA MUSCULAR Tendones Estructuras de TCO denso generalmente cilíndricas y de longitud variable a través de las cuales los músculos se insertan en los huesos o cartílagos. SISTEMA MUSCULAR Bursa Bursas ...

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Indice general Tabla de contenido EL SISTEMA MUSCULAR 3 INTRODUCCIÓN DEL SISTEMA 3 RELACION CON LAS EEPP DEL RD 1299/2006 6 CASO DE ACTUALIDAD – ENTORNO LABORAL 9 Los trastornos musculares en el entorno laboral. 9 VALORACION FINAL 14 VALORACIÓN PERSONAL 14 VALORACIÓN DE GRUPO 14 BIBLIOGRAFIA: 15 Tabla de graficas Grafica 1 Accidentes de trabajo por sobreesfuerzos y sectores económicos de año 2009 10 Grafica 2 Distribución de EEPP por grupos de 2009 11 Grafica 3 Demandas físicas de...

1666  Palabras | 7  Páginas

nervios que, respectivamente irrigan e inervan su estructura. El conjunto total y organizado de las piezas óseas (huesos) conforma el esqueleto o sistema esquelético. Cada pieza cumple una función en particular y de conjunto en relación con las piezas próximas a las que está articulada. Los huesos en el ser humano, son órganos tan vitales como los músculos o el cerebro, y con una amplia capacidad de regeneración y reconstitución. La constitución general del hueso es la del tejido óseo. Si bien no todos...

1851  Palabras | 8  Páginas

Grado 3° Bloque 5 Eje | Tema | Subtema5:1 | Conocimientos y habilidades | Orientaciones didácticas | Consignas y evaluación | Libro del maestro | Tres libros de texto | Fichero de actividades | Sentido numérico y pensamiento algebraico | Significado y uso de las literales | Ecuaciones | Dado un problema, determinar la ecuación lineal, cuadrática o sistema de ecuaciones con que se puede resolver, y viceversa, proponer una situación que se modele con una de esas representaciones. | Se ha reservado...

1635  Palabras | 7  Páginas

 Sistema Óseo: El sistema óseo adulto posee en total 206 huesos ; en cuanto a su constitución , se pueden distinguir 3 partes 1-Periostio: Los huesos se encuentran revestidos exteriormente esta cubierta. Éste es un material fibroso y rico en vasos sanguíneos que se divide en tres capas : Adventicia , Fibroelástica y Cambial. La cubierta exterior de los huesos , contiene una vasta red de vasos linfáticos , hemocapilares y nervios que lo atraviesan por unos orificios denominados agujeros nutricios...

5122  Palabras | 21  Páginas

Contenidos: - Características y estructura de la noticia Tipo de clase: De enseñanza Propuesta didáctica: Comenzaré la clase colocando la palabra NOTICIA en el pizarrón y los alumnos deberán dictarme que es lo que saben acerca de ella, realizando de esta manera una lluvia de ideas, serán orientados con preguntas como: ¿Qué es la noticia? ¿En dónde se encuentran? ¿Hay distintos tipos de noticias? Luego colocare la siguiente noticia en el pizarrón y se realizará la lectura de la misma oralmente. Explicándoles...

882  Palabras | 4  Páginas

Plan de clase de Ciencias Naturales Plan N° 1 Escuela: E. P. Nº 8 Año: 1° B Maestro orientador: Valeria Toriggia Maestro ayudante: Funes Noemí Elizabeth Pedido de tema: 20/4/2011 Fecha y hora: Área/s: Ciencias Naturales-Prácticas del Lenguaje Tema: El Desplazamiento De Los Animales Carácter: Enseñanza Duración: 50 minutos Fuentes de información: - José Tola Alonzo lic. En ciencias biológicas,”El funcionamiento de los animales, Movimientos y Modos De Desplazamiento”, Enciclopedia Temática...

501  Palabras | 3  Páginas

INSTITUCION: Escuela Pedro Ortiz de Zarate N° 8081 ASIGNATURA: Practicas de lenguaje CURSO: Primer Grado TURNO: Mañana FECHA:               DESDE:              HASTA: (tiempo) FUNDAMENTACIÓN: La propuesta de trabajo consistirá en reforzar el uso de las vocales ya que su aprendizaje resulta un elemento fundamental antes de aprender a leer. Su importancia se debe a que resultan ser la base central o de inicio de todo el proceso de lecto-escritura, permitiendo en el niño y la niña un desarrollo integral...

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Unidad pedagógica N° 1 – 4to Grado Núcleos de aprendizajes prioritarios Objetivos Estrategias procedimentales Indicadores de competencias Tiempo Observacio nes En relación con la comprensión y producción oral. Participación en conversaciones (espontánea o dirigida) Interacción con sus pares expresando sus saberes. Escucha comprensiva de exposiciones orales. Producción de exposiciones y enriquecimiento del vocabulario. En relación con la lectura y la produc ción escrita Cuentos maravillo sos...

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