Planeacion Anual Ciencias 1 Biologia ensayos y trabajos de investigación

___________________________________ Asignatura: CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA) Tema Competencia (que voy a desarrollar y para que) Actividades APRENDIZAJES ESPERADOS Contenidos transversales (con que materia (S) me apoyo) Recursos didácticos Tiempo BLOQUE 1 El valor de la biodiversidad Importancia de las aportaciones de Darwin Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses Proyecto: hacia...

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PLAN ANUAL DE CIENCIAS (BIOLOGIA I, FISICA II, QUIMICA III) TURNO MATUTINO SE PROPONE EL SIGUIENTE PLAN ANUAL DE CIENCIAS POR: DRA. MARGARITA TORRES HERNANDEZ Plan anual de ciencias 2010-2011 Plan anual de ciencias 2010-2011 3° E Química CIENCIAS III QUIMICA Ciencias III Química Contenido temático: De acuerdo a la reforma son 5 bloques: 1. Las características de los materiales 2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química ...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 5 PLAN ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2011-2012 [pic] Asignatura: CIENCIAS II PROFESOR(A): HECTOR VILLARREAL VIDAURI SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MEXICALI INSPECCIÓN ESCOLAR ZONA I DE SECUNDARIAS TÉCNICAS PLAN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS II CICLO ESCOLAR 2011-2012 |ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 5 ...

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 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 93 TURNO MATUTINO PLANEACIÓN DIDÁCTICA ANUAL PROFR. (A): LILIA YOLANDA TREVIÑO HUERTA CIENCIAS 1, 2 Y 3 ENFASIS EN BIOLOGIA, FISICA Y QUIMICA Desde sus orígenes, la modalidad de las escuelas secundarias técnicas tuvieron como eje central, para el desarrollo de su labor escolar, las actividades tecnológicas, plan y programas de estudio, recursos financieros, infraestructura física, equipamiento, anexos escolares, contratación de...

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ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA) GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” ESCUELA: CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011 PROFESOR: |UNIDAD – BLOQUE O CAMPO TEMÁTICO |CONTENIDOS DE APRENDIZAJE |FECHAS ...

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SUBDIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS PLANEACION DIDÁCTICA ESCUELA | CLAVE C.T. | LOCALIDAD | SECTOR | ZONA | CICLO ESCOLAR | GRADO | GRUPO | NOMBRE DEL DOCENTE | TELESECUNDARIA | | | | | 2011-2012 | 1 | “A” | | ASIGNATURA | BLOQUE | NOMBRE DEL BLOQUE | PROPOSITO DEL BLOQUE: Comprender la estructura y función del aparato digestivo, así como las características de una dieta equilibrada y como esta nos permite mantener la salud. | FECHA | CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA) | II | LA NUTRICION | |...

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS FORMATO PARA PLANEACIÓN Escuela: Asignatura: Ciencias I (con énfasis en Biología) Grado y Grupo: 1° “A” Nombre del Profesor(a): Bloque: 2. La Nutrición Período Del: 8 al: 17 de Diciembre del 2009. TEMA: 4. Proyecto de integración y aplicación. SUBTEMA(S): ¿Cómo puedo producir mis...

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TÉCNICA Nº 67 “FRANCISCO DIAZ DE LEÓN” VESPERTINO PROPÓSITOS GENERALES: QUE LOS ALUMNOS: 1.- Identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos. 2.- Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. 3.- Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnología en el conocimiento y la conservación de la biodiversidad. 4.- Apliquen e integren...

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09040271 / C.C.T. 09PST0104Z “La Ciencia y la Técnica para la Superación Personal” UNIDAD DIDÁCTICA Profesor: Cuauhtémoc Reséndiz Garcés Bloque: II Asignatura: Ciencias I (Énfasis en Biología) Período Comprendido: 14 de Octubre al 16 de Diciembre del 2014 Grado y Grupo: 1° A ...

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EXAMEN DE CIENCIAS 1 BIOLOGIA 1ER. BIMESTRE 1ER. AÑO ALUMNO: ___________________________________AC. _________CALIF.__________ INSTRUCCIONES: LEE Y CONTESTA CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS. RELLENANDO SOLAMENTE UN CIRCULO O ESCRIBIENDO SOBRE LA LINEA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- La clasificación más grande que puede hacerse de los seres vivos en grupos son los 5 reinos de los seres vivos que son: 1.-_____________________________ 2.-_______________________________ 3.-_____________________________...

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BLOQUE 1. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN LECCIÓN 1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD 1.1 Comparación de las características comunes de los seres vivos 1.2 Importancia de la clasificación 1.3 Análisis de la abundancia y distribución de los seres vivos. México como país megadiverso 1.4 Importancia de la conservación de los ecosistemas 1.5 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable LECCIÓN 2. DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO 2.1 Valoración...

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M01 salud Fecha: 5/12/ 2014 Materia: Biología Tema: La Biología ¿Qué es la biología? Es la ciencia de la vida, además es una de las ramas de las ciencias naturales. Es una ciencia porque se base en la observación y experimentación de los acontecimientos que presenta la naturaleza en relación con los fenómenos de la vida. Etimológicamente significa estudio de la vida (BIOS= ciencia y LOGOS= estudio o trabajo) En un estudio más amplio la biología estudia a los seres vivos, sus características...

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PROYECTO 1 EL UNIVERSO. HABILIDADES: Análisis, observación, comparación, solución de problemas, clasificación. VALORES: Respeto, solidaridad y responsabilidad, dirigidos al cuidado de su salud y del medioambiente. PALABRAS CLAVE: evolución, adaptación, variabilidad, selección natural MATERIALES: Material de casa y de laboratorio, libro de texto cuaderno de notas, cartulinas, marcadores. TIEMPO: 6-8 módulos (semana del 27 de septiembre al 08 de octubre) Objetivo general de la Secuencia...

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RESUMEN PARA PRUEBA MENSUAL DE BIOLOGIA: Comencemos desde el principio, es decir, a partir de los virus y su estructura: LOS VIRUS: ¿Qué es un virus?: Un virus es como una entidad o elemento biológico, el cual se basa en la necesidad de replicarse o mejor dicho multiplicarse, y esto lo hace infectando a una célula huésped que es el equivalente a que uno diga “meterse dentro de una célula”, con el objetivo de copiar su información, y usando la capacidad metabólica de esta, lograr fotocopiarse...

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43 Adalberto Viesca Sada, Pueblo Nuevo Examen de Artes Visuales III, 5º Bimestre Ciclo escolar 2011-2012 Turno Vespertino Maestra: Lic. Margarita Paredes Rojas. INSTRUCCIONES: SELECCIONA LA RESPUESTA QUE CREAS CORRECTA Y SUBRAYALA. 1.- Menciona otra técnica muy utilizada para los murales. a) Visuales colectivos b) murales c) murales cerámicos o azulejos d) contemporáneo mosaicos de piedra...

572  Palabras | 3  Páginas

 Planificación Anual 2015 Primer Semestre Unidad 1: Tiempo Estimado: 30 horas del Programa de Estudio. Unidad 2: Tiempo Estimado: 30 horas del Programa de Estudio. Asignatura: Ciencias Naturales Curso: 1° Blanco Profesora: Sra. Ingrid Valdebenito Venegas Mes Unidad N° Eje temático Objetivos de Aprendizaje Habilidades Tiempo Estimado Marzo N°0 Ciencias de la vida Objetivos de aprendizaje de menor logro en año anterior Recordar 4 horas Abril N°1 Ciencias de la vida _ Identificar y describir...

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DOCENTE: HIDROBIOLOGO ANIBAL VLADIMIR GUERRA DINORIN Planeación didáctica Bloque 1 Contenido: : El valor de la biodiversidad Periodo: del __________ de _________________ de ____________ al ________ de _______________________ de _________ Número de sesiones: 12 Aprendizajes esperados yy Se reconoce como parte de la biodiversidad al comprar sus características con las de los otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales. yy Representa...

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|[pic] | | |Primer grado | | | |Ciencias I Biología | | | |[pic] ...

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CIENCIAS 1 CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA PROFESOR: ALUMNO (A): _______________________________________ GRUPO ______ ACIERTOS: _______ INTRUCCIONES: Lee detenidamente la oración o pregunta y responde subrayando el inciso de la respuesta correcta. 1.- Unas de las actividades de las instituciones dedicadas al cuidado del ambiente y conservación de los ecosistemas es la: A) Educación ambiental. B) Educación alternativa. C)...

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Nombre del Profesor: Alexandra Esther Gallegos Padilla CRONOGRAMA ANUAL Ciclo escolar 2014-2015 Grupos: 3° "A" y 3°"B" TURNO: VESPERTINO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS MES SEM Días de la semana TEMAS A TRATAR EN LA ASIGNATURA DE: Referencia de L M M J V MATEMÁTICAS Actividades AGOSTO 1 18 19 20 21 22 Conocimiento del grupo, y presentación de sus compañeros y el diagnóstico de sus estilos de aprendizaje. Los alumnos se presentaran por medio de la técnica telaraña; responderán...

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PLAN DE CLASE DE CIENCIAS I Escuela: Sec. No. 62 “Adolfo López Mateos” Clave:ES-354-62 Ciclo Escolar 2015-2016 Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución Grupos: 1 “F,” Secuencia didáctica 1 de 3 Nº: 5 FECHAS: del 31 de Agosto al 4 de septiembre de 2015 Competencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales...

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471805- SECUNDARIA CICLO 2014-2015 PLANEACIÓN ANUAL Datos de identificación Asignatura: BIOLOGIA Nivel: Secundaria Grado: __1° : Profesora __z____________ Competencia(s): Aprendizaje(s) esperado(s): Recursos: (Libros, espacios, etc.) Evaluación del desempeño: Diag Formativa Sumativa septiembre BLOQUE: I LA BIODIVERSIDAD RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN Habilidades , actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos Interpretación...

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Secundaria General N° 95 Examen Diagnostico Ciencias 1 ciclo escolar 2012-2013. Profr. Carlos Huerta D. 1° B T.M. Nombre: _____________________________________________________________________ 1.- Nombre que recibe un grupo de animales o plantas con características iguales. a) variedad b) especie c) biodiversidad d) clasificación. 2.- A la cantidad y variedad de seres vivos que habitan el planeta se le conoce como: a) variedad b) especie c) biodiversidad d) clasificación ...

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PROYECTO DE TRABAJO CAMBIO CLIMATICO; CIENCIA EVIDENCIAS Y ACCIONES • IDENTIFICACION DE PROBLEMA: ¿COMO QUIERES QUE SEA TU AMBIENTE EN LOS SIGUIENTES 10 AÑOS? TENEMOS QUE RECORDAR QUE EN LA ACTUALIDAD, NO EXISTE UNA DIFUSION EXACTA, NI PROGRAMAS EDUCATIVOS, QUE ESPECIFIQUEN O NOS AYUDEN A INTERPRETAR CUALES SON REALMENTE LOS GASES DE EFECTO INVERNADERO (GEI) QUE SE GENERAN Y QUE OCASIONAN FENOMENOS NATURALES COMO EL CALENTAMIENTO GLOBAL , Y LA DESTRUCCION DE...

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| | | | |LISTAS DE ASISTENCIA (NUEVA) | | | | | | | | OBSERVACIONES: La Planeación es el Camino a la Excelencia COORDINACIÓN DE LA ZONA JEFE DE ENSEÑANZA: JEFE DE ENSEÑANZA DEL SECTOR DE LA ESPECIALIDAD: SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ...

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PLANEACIÓN Maternal B2 ANUAL PLANEACION ANUAL AGOSTO MATERNAL “B2” Del 6 al 10 Vacaciones-curso de verano SEPTIEMBRE Del 3 al 7 Tema: Escuela Contenido: Formación de hábitos. Ejes: Orden OCTUBRE Del 1 al 5 Tema: Salud comunitaria Contenido: Higiene Ejes: Higiene Personal NOVIEMBRE Del 29 al 1 Tema: Psicomotricidad Contenido: Control de movimientos Ejes: Realizar ejercicios de motricidad fina DICIEMBRE Del 3 al 7 Tema: Psicomotricidad Contenido: ...

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ESCUELA SECUN DARIA No. 1 “PROFR. PABLO LIVAS” TERCER GRADO PLANEACIÓN ANUAL BIMESTRE 1 SEMANA 1 24 – 28 DE AGO | |1 La química, la tecnología y tú |Aprendizajes esperados | | |1.1. ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual? |Identifica las aportaciones del conocimiento químico en...

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ROGRAMACIÓN, ANUAL DE CIENCIAS 1 (BIOLOGIA). PROFR. __________________________ ASIGNATURA: Ciencias I (BIOLOGIA). ESCUELA: GRADO PRIMERO CICLO: 2013-2014 CARGA HORARIA SEMANAL: 6 horas. MES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE- ENERO ENERO SEMANA 12-16 19-23 2630 2- 6 9-13 16-20 23-27 30-4 7-11 14-18 21-25 28-1 4-8 11-15 18-22 25-29 2-6 9-13 16-19 20-6 7-10 13-17 20-24 27-31 TEMAS SUBTEMAS CURSO BASCIO PRPPEDEUTICO B I 1.1 1.1 1.2 1...

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PLANEACION BLOQUE I BIOLOGIA CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGIA BLOQUE 1 LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION AMBITOS Y / O EJES COMPRENSION DE LAS CARACTERISTICAS COMUNES Y ESPECÍFICAS ENTRE SERES VIVOS. DESCRIPCION DE LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE LOS ORGANISMOS DE UN ECOSISTEMA, SU CLASIFICACION Y FUNCION QUE DESEMPEÑA, SU USO, SU CUIDADO Y PRESERVACION. No. DE SECUENCIAS 10 SECUENCIAS, UN PROYECTO Y UNA EVALUACION SECUENCIAS SECUENCIA: 1 ¿VIVEN...

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 La Planeación Anual o Plan de Curso Los procesos de formación deben ser concebidos como sistemas unitarios y continuos y para que ello sea así es preciso dotarles de una conexión que sirva para armonizar todas las acciones que requiere. A este proceso se le llama planeación, que vendría a significar la “ordenación secuencial de todos los elementos que intervienen o se requieren en una situación formativa”. La planificación, pues, se mueve entre lo “mediato” y lo “inmediato”. En este sentido...

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Proyecto Anual de Ciencias Sociales 1º año Eje transversal: El hombre como ser social: El Poder Fundamentación A lo largo del siglo XX la construcción del conocimiento sobre lo social presenta momentos de inflexión, crisis y desarrollo. Como resultado de estas transformaciones estamos en presencia de formas de producción de conocimiento (tomado este como una construcción social) en las Ciencias Sociales y particularmente en la historia, que buscan explicar, interpretar, comprender el carácter...

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Planificación anual de Ciencias Naturales 1º A 2015 Tiempo Núcleos Contenidos Situaciones de enseñanza Observaciones Marzo y Abril Los seres vivos Los animales. Partes de su cuerpo. Las articulaciones. Diversidad en los animales: variedad en las partes que forman el cuerpo, cantidad y tipo de extremidades, y tipos de coberturas en diferentes animales. Semejanzas y diferencias en cuanto a las partes del cuerpo, entre los invertebrados y los vertebrados. Seleccionan una colección de imágenes...

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Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 MARZO CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Primer Año Básico : “Los Seres Vivos” Objetivos de la clase: Evaluar en forma diagnóstica los conocimientos previos y conocer los objetivos de la unidad. Aprendizajes esperados: Demuestran en una evaluación diagnóstica los conocimientos previos sobre la unidad de de los seres vivos. Contenidos: Conocimientos previos de los alumnos sobre la unidad de los...

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i PLAN ANUAL DE TRABAJO ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 61 “OLGA ESQUIVEL MOLINA” Turno: Vespertino Ciclo escolar: 2012 – 2013 Profesor: CIENCIAS Propósitos Generales PROPÓSITOS PARTICULARES Y ESPECIFICOS ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES Me propongo tomar los cursos de actualización docente, así como mantenerme en constante investigación para el enriquecimiento de las clases. Realizaré el trabajo docente poniendo todo mi esfuerzo, empeño dedicación y creatividad, para obtener...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE TELESECUNDARIA TELESECUNDARIA “FRANCISCO I. MADERO” CLAVE: 30DTV0017Q TOTUTLA, VER. PLAN DE TRABAJO ANUAL 2012-2013 Grado: 2° Grupos: “B” DOCENTE: Mabel S. Pérez Vásquez Totutla, Ver., a 03 de septiembre del año 2012. INTRODUCCIÓN La educación actual se rige por sistemas de enseñanza y corrientes pedagógicas que continuamente deben responder a las...

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sus características y principalmente sus finalidades. También hablare de la confiabilidad que arrojan los resultados de esta prueba. DESARROLLO El examen de enlace es una prueba que evalúa conocimientos y habilidades de matemáticas, español, y ciencias. Ya que se aplica en alumnos de primaria y secundaria. Pruebas enlace en educación primaria tiene como el principal objetivo proporcionar información diagnostica del grado del nivel en el que los alumnos han adquirido los temas y contenidos de las...

670  Palabras | 3  Páginas

Provincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Escuela de Educación Media N° Planificación Anual Departamento de Ciencias Exactas y Naturales Espacio curricular: Biología 4° Docente Expectativas de logro (objetivos de aprendizajes)  Utilizar la noción de sistema para analizar procesos de intercambios y transformaciones de materia y energía en una variedad de fenómenos naturales y artificiales, reconociendo la potencia del modelo.  Analizar los principales procesos...

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|GRADO: |MAESTRA: | |Sec. No. 3 LIC. JOSE VASCONCELOS |FISICA (CIENCIAS II) |2do. A, B |ELIZABETH HERNANDEZ AGRAMON | |Propósito del curso de Ciencias II (FISICA) |Propósito del Bloque I ...

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GRADO 1º ESCUELA: ESC. TEC.36 GRUPO: A SECCION: SECUNDARIA PROFESOR: LAUDROP CICLO ESCOLAR: 2010-2011 ASIGNATURA: CIENCIAS BIOLOGIA MODULOS: Modulos Sugeridos ( 36 ) BIMESTRE: 1er. Bimestre LECCIÓN 1. La biodiversidad:resultado de la evaluación 1.1 Explorando mis conocimientos. 1.2 El valor de la biodiversidad * Comparación de las características comunes de los seres vivos * Análisis...

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 PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 8 Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD BLOQUE 2 Leyes del movimiento TEMA La explicación del movimiento en el entorno CONTENIDOS • Segunda ley de Newton: relación fuerza, masa y aceleración. El Newton como unidad de fuerza...

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4° bimestre C.E. 2012-2013 Nombre del alumno:__________________________________________Grupo______N.L._______ 1. Es la parte donde se encuentra el material genético de los seres vivos: a) sangre b) músculos c) cerebro d) Núcleo de la célula 2. Es el conjunto de características anatómicas y fisiológicas que distinguen a una mujer de un hombre: a) Sexualidad b) sexo c) reproducción...

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MI PLANEACIÓN ANUAL © gileditores.com AGOSTO ¿Cómo es nuestra escuela? 2 MI PLANEACIÓN ANUAL © gileditores.com AGOSTO ¿Cómo es nuestra escuela? 3 MI PLANEACIÓN ANUAL © gileditores.com AGOSTO ¿Cómo es nuestra escuela? 4 MI PLANEACIÓN ANUAL © gileditores.com AGOSTO ¿Cómo es nuestra escuela? 5 MI PLANEACIÓN ANUAL © gileditores.com AGOSTO ¿Cómo es nuestra escuela? 6 MI PLANEACIÓN ANUAL © gileditores.com SEPTIEMBRE Festejemos a nuestra patria 7 MI PLANEACIÓN ANUAL © gileditores...

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evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida. • Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos. Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses • Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo. • Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula. OCTUBRE Análisis crítico de argumentos...

938  Palabras | 4  Páginas

PROGRAMA ANUAL DE CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA 2012-2013 CIENCIAS I SEMANA |  TEMA | 20 – 24 de Agosto | Bloque 1. La biodiversidad: resultado de la evolución. | 27- 31 de agosto | El valor de la biodiversidad, importancia de la clasificación como método comparativo | 3- 7 de septiembre | Análisis de la abundancia y distribución de los seres vivos | 10- 14 de septiembre | Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos, el desarrollo sustentable | 17- 21 de septiembre...

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JÓSE DE CALDAS FACULTAD TECNOLÓGICA PROYECTO CURRICULAR TECNOLOGÍA INDUSTRIAL ECOLOGÍA HUMANA NAZLY VARGAS HERNANDEZ. BOGOTÁ D.C Septiembre 25 2014 Planeación Seminario UNIDAD IV PERSPECTIVAS FUTURAS DE LA ESPECIE HUMANA 1. Cambio y desarrollo del ecosistema humanizado ¿Cómo podrían cambiar los ecosistemas en el futuro según varios escenarios posibles? 1.1 ¿Qué escenarios han sido explorados? 1.2 ¿Cómo podrían modificarse los generadores de cambios directos...

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LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN Tiempo (Agosto, Septiembre, Octubre) PROPÓSITOS 1. Identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos. 2. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde las perspectivas de desarrollo sustentable. 3. Reconozca las implicaciones de la ciencia y la tecnología en el conocimiento y la conservación de la biodiversidad. 4. Aplique e integre...

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 ASIGNATURA: Ciencias I con énfasis en Biología BLOQUE: 3 la respiración y su relación con el ambiente y la salud SECUENCIA: 23 ¿La tierra es un gran invernadero? COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el cambio climático, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida. Estrategia: Experimentación...

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ESC. SEC. NO. 210 “EMILIO PORTES GIL” TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR 2010-2011 PLAN ANUAL DE INGLÉS IZTAPALAPA, D.F. A 1 DE SEPTIEMBRE DE 2011 PLAN DE TRABAJO ANUAL 2010-2011 INGLÉS SEGUNDO GRADO ESC. SEC. NO. 210 “EMILIO PORTES GIL” TURNO MATUTINO PROPÓSITOS DEL CURSO EL PLAN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE INGLÉS SE CENTRA EN LA PRÁCTICA COTIDIANA, DENTRO Y SI ES POSIBLE, FUERA DEL AULA, DEL IDIOMA INGLÉS. EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL ES EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA, DEFINIÉNDO A ESTA COMO...

905  Palabras | 4  Páginas

 Planeación Bimestral de Sexto Grado Bloque IV Ciencias Naturales Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 ¿Cómo se transforman las cosas? Tema 2. Importancia de...

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Planeación anual de español 4º . Mtra. Verónica Romero Vicente ESPAÑOL Propósitos El propósito central del programa de español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños: · Logren de manera eficaz el aprendizaje de la comprensión lectura y de la escritura. · Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad...

1667  Palabras | 7  Páginas

La naturaleza de la ciencia y la Biología I (Ciencia y método científico) [pic] Biología: La Ciencia de nuestra vida El término Biología (del griego bio= vida; logos= estudio) introducido en Alemania en 1800 y popularizado por el naturalista francés Jean Baptiste de Lamarck, significa literalmente "estudio de la vida" y engloba un amplio campo que, partiendo  desde la pequeña escala de los  mecanismos químicos moleculares  de nuestra maquinaria celular, llega  hasta la gran escala de...

1429  Palabras | 6  Páginas

ESPERADOS | TECNICAS METODOLOGICAS | EVALUACION | TIEMPO | HISTORIA DE LA TECNOLOGIA | RELACION HISTORICA DE LA TECNOLOGIA Y LA CIENCIAS. | IDENTIFIQUEN Y CARACTERICEN A LA TECNOLOGIA COMO EL AREA DE CONOCIMIENTOS QUE ESTUDIA LAS TECNICAS | INVESTIGACIONES INDIVIDUALES, PARTICIPACIONES INDIVIDUALES | TAREASPARTICIPACIONES INDIVIDUALES EN EL CAMPO TEMATICO | 2 SESIONES | CIENCIA Y TECNOLOGIA | INVENCIONES E INNOVACIONES TRASCENDENTALES EN EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA EN EL AMBITO NACIONAL: T.V. A COLOR...

1002  Palabras | 5  Páginas

EDUCACION SECUNDARIA TECNICA SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA PLAN ANUAL ASIGNATURA: CIENCIAS FISICA GRADO: SEGUNDO GRUPO: 2 A ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 31 “TLAHUICOLE” CICLO ESCOLAR : 2010-2011 UNIDAD: BLOQUE OCAMPO TEMATICO | CONTENIDOS DEAPRENDIZAJE | FECHASINICIO TERMINO | OBSERVACIONES | 1. EL MOVIMIENTO : LA DESCRIPCION DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA | 1. LA PERCEPCION DEL MOVIMIENTO. 1.1 ¿COMO SABEMOS QUE ALGO...

577  Palabras | 3  Páginas

 CIENCIAS 1 SESIÓN: SD_CI1_B1_1.1.1 Título de la sesión: Características comunes de los seres vivos ASIGNATURA CIENCIAS 1 BLOQUE 1. La biodiversidad: resultado de la evolución. PROPÓSITOS Que los alumnos: Identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable...

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PLANEACION ANUAL FORMACION CIVICA Y ETICA 3° PRIMARIA BLOQUE 1 Niñas y niños cuidadosos, precavidos y protegidos. 1. Los alumnos identificaran sitios o actos que pongan en peligro su salud y aprenderán a cuidarse. 2. Reconocerán algunos rasgos físicos, sociales y culturales que comparten con las personas de los grupos a los cuales pertenecen. BLOQUE 2 Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. 1. Distinguirán entre varias maneras de expresar...

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TECNICAS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N. 92 CIENCIAS 1er GRADO PERIODO ESCOLAR 2011/2012 Propósitos generales de la enseñanza de las ciencias en la educación básica El estudio de esta línea curricular busca sobre todo proporcionar una formación científica para que los alumnos: Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales. Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción...

27088  Palabras | 109  Páginas

PLANEACIÓN ANUAL 2009-2010 Sec. Juan de la Barrera T.M. PROFR. GERARDO V. ALVA GONZÁLEZ ASIGNATURA: INGLÉS TERCER GRADO UNIT UNIT PURPOSE/ Functions SESSIONS APPROXIMATE DATES I MEMORIES Enable students to discuss their memories and describe actions that happened when other actions were in progress. Functions: Asking for and giving information about past memories Describing what people were doing at certain moment in the past. 30 24 August –...

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ASIGNATURA: CIENCIAS | Bloque: III LA RESPIRACIÓN. | Periodo:Del 14 de Noviembre al 9 de Diciembre. | Tema: 1. RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD. 2. LA RESPIRACIÓN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIÓN. 3. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD. | Subtemas: 1.1. Relación entre la respiración y la nutrición. 1.2. Prevención de las enfermedades respiratorias más comunes. 1.3. Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.2.1 Comparación de distintas estructuras respiratorias...

13222  Palabras | 53  Páginas

------------------------------------------------- DETALLE DE CONTENIDOS ANUALES Fundamentación de los contenidos conceptuales seleccionados para el CUARTO año de Secundaria Esta primera unidad retoma con mayor profundidad conceptos que han sido trabajados en años anteriores se presentará la noción de sistema como un modelo que permite analizar procesos de intercambio y transformación de materia y energía, aplicable a una gran variedad de fenómenos. Sobre la base de este esquema básico, se abordarán...

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Espacio Curricular: Ciencias Biológicas Modalidad: Asignatura-Bachiller Curso: 2 º Año Programación Anual Fundamentación: En este espacio se incluyen contenidos que permiten al alumnado apreciar la Diversidad de los Seres Vivos y a su vez identificar a la Célula como unidad patrón en todos ellos. También se desarrolla de manera mas extensa reinos complejos como son el Animal y Vegeta ya que son los que están en relación directa con los Seres humanos. Apreciar la Biodiversidad implica...

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