Planeacion Bimestral De Matematicas De Secundaria ensayos y trabajos de investigación

|Escuela Secundaria Técnica No. 54 | |“Gral. Carlos Salazar “ | |MATERIA: MATEMATICAS ...

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ESCUELA SECUNDARIA PLANEACIÓN MENSUAL Asignatura: matemáticas Fecha: Septiembre | | | | |Temas: | |GRADO: 1° |Asignatura:...

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|ESCUELA SECUNDARIA: |Federalizada No. 2 “Rafael Ramírez” | |MAESTRO TITULAR DEL GRUPO: |Lizzeth Guadalupe Gómez Lizcano | |TEMA : |Figuras y cuerpos |CONTENIDO:...

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA INSPECCIÓN GENERAL ZONA ESCOLAR 01 JEFATURA DE ENSEÑANZA CICLO ESCOLAR 2012-2013 PLAN ANUAL O DE CURSO DATOS GENERALESESCUELA SECUNDARIA: COLEGIO AGNES GONXHANOMBRE DEL PROFESOR (A): JORGE ALBERTO TORO CHARÓASIGNATURA : MATEMÁTICAS_GRADO: ___2 °_A,B__ |...

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TERCER SEMESTRE PLAN DE CLASE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS DATOS DE LA ESCUELA DE PRACTICA | ESCUELA SECUNDARIA: | LOCALIDAD: | MUNICIPIO | SUBSISTEMA: | TÉCNICA No. 47 | STA. CRUZ AQUIAHUAC, TLAX. | TETLATLAHUACA | TÉCNICAS | GRADO-GRUPO | NÚM. ALUMNOS | ASESOR (A) DEL GRUPO | PERIODO | 1°B | 24 | Guillermo Silva Teyssier | DEL: 7 AL: 18 DE NOVIEMBRE DEL 2011 | DATOS TÉCNICOS | CURSO: MATEMÁTICAS I | APARTADO: 2.1 , 2.2 | EJE TEMÁTICO: SENTIDO NUMÉRICO...

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ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: TERCERO PERIODO ESCOLAR: 2010-2011 PROPÓSITO: Que los alumnos planteen y resuelvan problemas en diferentes ESC. SEC. TEC. 119 contextos, utilizando las diferentes formas del lenguaje matemático. ...

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Planeación Bimestral de Sexto Grado Bloque II Educación Artística Por:sergio ___________________________________________________ Escuela Primaria:francisci i madero ___________________________________________________ Turno: ___m____ Grupo: ____a__ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: • Expresar ideas...

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ESCUELA PRIMARIA “VENUSTIANO CARRANZA” C.C.T. 15DPR0936E TURNO: MATUTINO PLANEACIÓN BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: ° ...

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 DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ZONA 11 INSTITUTO NUEVA GALICIA Ciclo Escolar 2013- 2014 Planificación Bimestral MATEMÁTICAS BLOQUE: 1 GRADO: 1º. GRUPO: A TURNO: MATUTINO NOMBRE DEL PROFESOR(A) MARIA DOLORES CISNEROS SANCHEZ NOMBRE DEL BLOQUE: Diferentes maneras de expresar cantidades. BIMESTRE: PRIMER PERIODO DE REALIZACIÓN: Del 19 de agosto al 15 de octubre 2013 ...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARIA DE EDUCACION BÁSICA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA CLAVE: 16 PES 0128A SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARIA DE EDUCACION BÁSICA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA CLAVE: 16 PES 0128A PLANEACIÓN DIDÁCT ICA BIMESTRAL a. DATOS DE IDENTIFICACIÓN  Área Académica: Ciencias exactas – Experimentales. | Nº de hrs. semanales: 6 |  Nombre...

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NOMBRE: ______________________________________ MATERIA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO REACTIVOS: 30 ACIERTOS: __________ CALIFICACIÓN: __________ TEMA 1: Signos de agrupación EJERCICIO 1, INSTRUCCIONES: Suprime y elimina los signos de agrupación para poder resolver cada operación. NOTA 1: Muestra la supresión y eliminación final (como se muestra en el procedimiento del ejemplo). NOTA 2: Cada operación tendrá como valor 2 puntos (1 por el resultado que se correcto y otro por la...

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 ESCUELA “JOSÉ ENCARNACIÓN GONZÁLEZ VILLASEÑOR” Nombre del profesor: Sergio José Rendón Vivar PLANEACION BIMESTRAL Asignatura Matemáticas Grado3° Profesor: Sergio Rendon Bloque: sentido numérico y pensamiento algebraico Tiempo :24 de Agosto al 9 de Octubre Sesiones :40 módulos Tema Significado y uso de las operaciones Subtema Operaciones combinadas Propósito de bloque Que el alumno afiance los conocimientos adquiridos respecto a la resolución de problemas de números con signo (suma...

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| | |Coordinación Sectorial de Educación Secundaria | | | ...

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emplea ? Ⓐ Modo infinitivo. Ⓑ Modo participio. Ⓒ Modo subjuntivo. Ⓓ Modo imperativo. Lee, observa y contesta el reactivo 16 Los alumnos que se inscribieron en primer grado de la Secundaria Poblado Miguel Alemán , eligieron la disciplina que llevarán durante su educación secundaria en la asignatura de Artes; quedando de la siguiente manera: 40 A A L 30 M ...

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ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL 75 CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 Examen Bimestral Bloque II Historia II 3 Grado DAAJ Nombre __________________________________________________ N.L. _____. I.-Relaciona correctamente las dos columnas. 1.-Institución más poderosa en la Colonia ( ) EJERCITO 2.- Reformas que surtieron efectos en la Nueva España ( ) INDIGENAS 3.-Llegaron a ser corregidores y alcaldes mayores...

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Proyecto bimestral matemáticas 1er bimestre Apartado1.1 Multiplicación y división de números con signo (+) (+) = + (-) (-) = -- (+) (-) = -- (-)(+) = -- Apartado 1.2 lenguaje algebraico Es la forma particular en que escribimos leemos operaciones algebraicas. En su forma verbal utiliza palabras adecuadas para cada operación y en su forma simbólica combina el uso de números y letras y signo de operaciones Termino algebraico Es la mínima expresión algebraica y consiste en el producto...

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ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA NO 26 “CONSTITUYENTES DE QUERÈTARO” CLAVE: 22DST0026B QUERÈTARO QRO. PLANEACION PRIMER BLOQUE GRADO: 1 AULA: 8 PROF: ANGEL DANIEL ROJAS LÓPEZ MATERIA: ARTES (MÚSICA) INICIO: AGOSTO-OCTUBRE 2014 BLOQUE 1: LOS SONIDOS Y LA MÙSICA PROPÖSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS ASPECTOS A EVALUAR Desarrollar la sensibilidad y la Percepción auditiva e identificar las cualidades de los sonidos. Utilizar conscientemente el sonido y el silencio en la creación de...

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ESCUELA SECUNDARIA OFIC. NO. 0359 “FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA” NOMBRE DE LA PROFESORA: MARÍA DEL CARMEN NAVA RUBIOASIGNATURA: ESPAÑOL II BLOQUE: V_ ÁMBITOS: ESTUDIO( ) LITERATURA (X) PARTICIPACIÓN CIUDADANA ( )PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR REPORTES DE ENTREVISTA COMO DOCUMENTOS DE APOYO AL ESTUDIOTIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO | PERÍODO: 11 AL 15 DE JUNIO DE 2012 NO. DE SESIONES: 5GRADO: SEGUNDOGRUPO: “B”,”C” | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: | Emplear...

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Planeación Bimestral de Tercer Grado Bloque II Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: • Reconoce en imágenes diversos soportes...

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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE OPERACIÓN DE EDUCACION SECUNDARIA CORDE 12 PUEBLA NORTE SUPERVISION ESCOLAR 004 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL ESTATAL “JOSE VASCONCELOS” CLAVE: 21EES0338L PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROFESOR (A): DENISSE JAEL CORTES GALINDO ASIGNATURA: Tecnología GRADO Y GRUPO: 1º “A” y “B” BLOQUE: 2 PERÍODO: Segundo Bimestre del 30 de octubre al 31 de noviembre de 2012 PROPÓSITOS...

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PLANEACION PARA SECUNDARIA MATERIA: ESPAÑOL 1 . BLOQUE: 3 PROPOSITOS: Escribir textos con propósitos expresivos y estéticos. EJE | TEMA | COMPETENCIA | SECUENCIA DIDACTICA | ASPECTOS A EVALUAR | ASPECTO INTERDISCIPLINARIO | RECURSOS DIDACTICOS | OBSERVACIONES | Cuarto momento de evaluación. | Poesía de vanguardia | Campo formativo de expresión. | Se realiza evaluación inicial, exposición en cartel de un poema que investigaran. | Analizar el lenguaje figurado y el efecto de los recursos...

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EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMÁTICAS 1.-La tía Carmen tiene una pizzería y me pidió que fuera a comprar las siguientes cantidades de queso y jamón. Escribe una fracción equivalente para las cantidades que pidió. (2) 2.- Con el jamón y el queso mi tía nos hizo pizza y la dividió en las siguientes fracciones. Utiliza los enteros para representar las fracciones y colorea las partes que se te piden. (2) 3.- Me contó mi tía que tiene un terreno en forma rectangular, pero, quiere saber cuántos metros...

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Instituto Pedagógico Laura Vicuña Resolución 002671 de Diciembre 6 de 2000 Diagonal 27 No 7-82 Barrio El Nogal- Soacha Teléfono 7816562 EVALUACION BIMESTRAL 1º PERIODO Asignatura MATEMATICAS NOMBRE _________________________________ CURSO: PRIMERO [pic] Este es un hermoso bosquecito, donde viven algunos animalitos y juegan algunos niños y niñas. Observa el bosque, lee el enunciado de la pregunta, elige entre las posibilidades la correcta y márcala con una X 1...

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ORGANIZACIONES. PLANEACIÓN - ORGANIZACIÓN  I N T R O D U C C I Ó N El propósito fundamental de este tema es el que se pueda profundizar y tener una visión más clara de los que es el proceso administrativo, su aplicación en las organizaciones así como también el papel que desempeña la planeación dentro de las mismas. Los contenidos que se manejaran se encuentran ubicados en la Antología de la presente asignatura y cuyos temas por abordar son el Proceso administrativo y la planeación dentro de...

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geomé-trica común. tices, de ejes de simetría Coloque figuras geométricas formando una línea Describa la posición de cada figura utilizando los Seleccione figuras geométricas con característic E AVANCE PROGRAMATICO GRADO : 2° ASIGNATURA: Matemáticas. Matutino ERÍODO: 19 de febrero al 23 febrero del 2007 Bloque III ECCIÓN: LAS ESTAMPAS, JUNTE LAS FIGURAS ACTIVIDADES Plantee y resuelva problemas que impliquen suma, resta, multiplicación ó reparti-- ón de objetos en su solución: como...

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ESCUELA SECUNDARIA Nº 28 “DR. MANUEL BARRANCO” MATEMÁTICAS PRIMER GRADO EXAMEN DIAGNÓSTICO Nombre: ________________________________________ Numero de aciertos:_____________________Calificación._______________ Instrucciones. Resuelve lo que se te pide. 1. Completa la siguiente tabla. |Número |Nombre | |108005231 | ...

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Planeación de la asignatura de Matemáticas de la escuela Telesecundaria I. Introducción Toda situación de enseñanza está condicionada por la inmediatez y la imprevisibilidad, por lo que la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica en el marco de un programa. Habitualmente, la planificación funciona como una exigencia formal. En este sentido...

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ESCUELA TELESECUNDARIA “ÁLVARO OBREGÓN” PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 3º GRUPO: _______ BLOQUE: DOS _______________________________________________________________________COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática •Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: Significado y uso de las literales...

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Escuela Secundaria técnica del Estado Nueva creación T.V. Examen Bimestral de Matemáticas Segundo Grado Sección A Nombre: ________________________________________________No. Lista: _______ Lee cuidadosamente las siguientes cuestiones y anota el inciso que corresponde a la respuesta correcta en el paréntesis de la izquierda. ( ) El resultado de la expresión 3 x 2 + 5 A) 11 | B) 21 | C) 17 | D) -11 | ( ) El resultado de 22 + 6 ÷ 2 + 4 es… ...

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Símbolos matemáticos ↔ Si y solo si ∩ Intersección ∅ Conjunto vacío R Números reales N Números naturales Q Números racionales ⊂ Subconjunto ∞ Infinito {} Conjunto ∀ Para todo ∈ Pertenece ∉ No pertenece ∃ Existe un √ Raíz cuadrada + Más > Mayor que < Menor que ≥ Mayor o igual que ≤ Menor o igual que ÷, /,: Diferentes formas de encontrar una división. ∪ Unión Z Números enteros I Número irracional … Así sucesivamente → Implica que ×, ·, * Diferentes formas de...

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SECUENCIA DIDACTICA | COMPETENCIAS: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA. COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA. VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE. | FECHA: GRUPO: A GRADO: 4 ASIGNATURA: MATEMATICAS PROPOSOSITO :CONOZCAN Y USEN LAS PROPIEDADES BASICAS DE LOS TRIANGULOS. BLOQUE: V TEMA: triángulos EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico. Forma, espacio y medida Análisis y representación de datos APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica el...

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MATEMÁTICAS. | BLOQUE I. | LECCIONES:6: cuerpos geométricos y sus elementos.7: ¿los cuerpos geométricos son iguales o diferentes?8: dibujo e imagino cuerpos geométricos. | ENFOQUE | * Se logra que los alumnos construyan conocimientos, habilidades con sentido y significado. Le da la oportunidad de aprender a enfrentar diferentes tipos de problemas. | PROPOSITOS | * Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar...

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PLANEACIÓN BIMESTRAL CORREPONDIENTE AL PRIMER BIMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 15 “NUEVA CREACIÓN” CLAVE 11DST0099W PROFR: RUBÉN URIEL MONTAÑEZ FUENTES. GRADOS: PRIMEROS GRUPOS: “G”, “H”, “J”, “L” ÁSIGNATURA:(GEOGRAFIA) BLOQUE 1: EL ESPACIO GEOGRAFICO Y LOS MAPAS | * PROPÓSITOS | * APRENDIZAJES ESPERADOS | BIMESTRE 1 | 1. IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRAFICO 2. RECONOCER LOS CONCEPTOS PROPIOS DEL ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRAFICO...

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SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO. DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES. ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 6 “DR. ALFONSO GARCIA ROBLES” PLANEACION BIMESTRAL DE GEOGRAFIA E HISTORIA DE MICHOACAN 3º. CICLO ESCOLAR 2011 - 2012 UNIDAD TEMA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION UNIDAD UNO.- GENERALIDADES DEL ESTADO DE MICHOACAN. UNIDAD DOS.- MORFOLOGIA DEL TERRITORIO MICHOACANO. -UBICACIÓN GEOGRAFICA Y EXTENSION TERRITORIAL...

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Plan de clase (1/3) Escuela Secundaria Técnica No. 79 “La Guajolota, Mezquital, Dgo. 2° “B” Profesor: Alan Montelongo Astorga Planificaciones de la Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2010 Curso: Matemáticas II Eje temático: MI Conocimientos y habilidades: Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” en diversos contextos, utilizando de manera flexible diversos procedimientos. Intenciones didácticas: Que los alumnos identifiquen conjuntos...

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Básica Dirección General de Desarrollo Curricular MATEMATICAS Planeación de actividades Escuela: Instituto Andes de Los Mochis Ciclo escolar: 2010 - 2011 Profesor: Luis Salvador Jiménez Piñata Asignatura: Matemáticas I Grado y grupo: Primero - Único - Periodo: Del 13 al 23 de Septiembre 2010 Bloque: 1 Ámbito / Eje: Sistema numérico y pensamiento algebraico Campo formativo: Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración y comprensión del mundo natural y social ...

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“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACION” ESCUELA SEC. OFIC. 0678 “JUANA DE ASBAJE Y RAMIREZ DE SANTILLANA” C. C.T. 15EES1263H Turno Vespertino PROGRAMACIÓN ANUAL ASIGNATURA: Matemáticas I GRADO Y GRUPO: 1° A Y B NOMBRE DEL MAESTRO: JOSE ANTONIO HERNANDEZ BLOQUE: Primer Momento PERIODO: 19 de Agosto MODULOS: TEMA: 1.- Números y sistemas de numeración 2.- Figuras y cuerpos 3.- Proporcionalidad y funciones 3.- Nociones...

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COLEGIO “ANDRÉS QUINTANA ROO” ES4-294P SECUNDARIA ASTURIAS 194, COL. ÁLAMOS BENITO JUÁREZ, D.F., C.P. 03400 PRIMER EXAMEN BIMESTRAL ASIGNATURA: __________________________________ GRADO: 1° GRUPO: _____________ NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________ APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) I. Resuelve el siguiente Horizograma (10 PTOS) 1. Es la parte del teclado que contiene las letras y números. 2. Tecla que nos sirve para...

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PLANEACION DE MATEMATICAS BLOQUE 3 OBJETIVOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: 1. Ubiquen fracciones propias e impropias en la recta numérica a partir de distintas informaciones. 2. Resuelvan problemas de comparación y orden entre números decimales. 3. Reconozcan relaciones entre las reglas de funcionamiento del sistema de numeración decimal oral y de otros sistemas 4. Resuelvan problemas que impliquen sumar o restar fracciones (con denominadores...

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 PLANEACIÓN BIMESTRAL ASIGNATURA DE ARTES ARTES VISUALESTERCER GRADO Planificación: intenciónpedagógica En esta secuencia se busca que losalumnus identifcuen los elementosesenciales del lenguaje abstracto alobservar y analizar prodccionesartísticas bidimensionales ytridimensionales y los apliquen ensus producciones personales. Proyecto “Playeras locas” Bloque I El lenguaje de laabstracción Duración: 14 sesiones Aprendizajes esperados Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje...

591  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN DE MATEMÁTICAS III CICLO ESCOLAR 2012-2013 BLOQUE 1 |COMPETENCIAS A FAVORECER DURANTE EL BLOQUE: | |RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA | |COMUNICAR INFORMACIÓN MATEMÁTICA | |VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS | |MANEJAR TÉCNICAS EFICIENTEMENTE...

1052  Palabras | 5  Páginas

GUIA DE ESTUDIO PARA SEGUNDO EXAMEN BIMESTRAL DE HISTORIA I SEGUNDO GRADO 2010-2011. Prof. J. ALEJANDRO MONTES MÉNDEZ Contesta lo que se te pide: 1.- ¿Qué fue el absolutismo? Desarrollo el tema. 2.- ¿Quién es el representante más conocido del absolutismo y en qué país vivía? 3.- ¿Qué fue la ilustración? 4.- ¿Quiénes eran los ilustrados? 5.- ¿Qué pretende la Enciclopedia o el Diccionario razonado de las ciencias, artes y oficios? 6.- ¿Quiénes son los creadores de la Enciclopedia? 7.- ¿Qué...

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MATEMÁTICAS | UBICACIÓN PROGRAMÁTICA | GRUPO: 4º ABLOQUE: IIEJES: Forma, espacio y medida. | COMPETENCIAS: * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validar procedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente. | APRENDIZAJES ESPERADOS * Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos. * Resuelve problemas de valor faltante que requieran calcular un valor intermedio y otras combinaciones...

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Grupo: 1 “A” No. Alumnos: 27 Asignatura: Matemáticas Bloque: III Lección: Lección 32. ¿Cuántas unidades caben? Lección 33. La información del grupo. Fecha: Del 11 al 15 de marzo del 2013 Temas y Contenidos: Análisis y representación de la información. Cuantificar el número de unidades de medida que entran en una longitud determinada. Medida comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante un Intermediario. Subtema: Estimación...

964  Palabras | 4  Páginas

ASIGNATURA: Matemáticas EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. •Escritura de la sucesión numérica hasta el 30. •Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con objetos o figuras simples. TEMA: Contemos frijolitos COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. BLOQUE: l TIEMPO: 3 secciones LECCIÓN: 8. Contemos frijolitos SECUENCIA DIDÁCTICA ...

511  Palabras | 3  Páginas

lenguaje matemático para expresar de manera coherente y clara ideas matemáticas. Expresar de manera precisa y organizada la información. Resolución de problemas: Formular y resolver problemas. Diseñar estrategias para resolver problemas.  Construir y constatar las soluciones obtenidas en un problema. Razonamiento lógico: Tomar decisiones de acuerdo a ciertas condiciones dadas. Justificar los razonamientos y respuestas dados en una situación determinada.  Demostrar proposiciones matemáticas. Conexiones:  ...

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MATEMÁTICAS Lección 4° Nociones de probabilidad 5° Relaciones de proporcionalidad 6° Los posibles resultados de una experiencia aleatoria. APRENDIZAJES ESPERADOS 4° Valore la ocurrencia de los resultados de experimentos aleatorios sencillos, utilizando expresiones “más probable que…” “menos probable que…”. 5° Distingan variaciones proporcionales y no proporcionales en diversas situaciones. 6° Resuelve problemas que implican comparar razones. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 4° Comparar dos o...

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FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR: 28 ZONA ESCOLAR N°: 151 ESCUELA PRIMARIA: ESCUADRON 201 CLAVE: 07DPR0144M GRADO: 2 GRUPO: B CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011 SEMANA DEL 06 AL 10 DE DICIEMBRE DE 2010 PLAN DE CLASE DE MATEMÁTICAS PLAN DE CLASE: 1/2 TIEMPO ESTIMADO: 2 sesiones BLOQUE | III | LECCIÓN | 22 “¿Qué número se forma?” | APARTADO | 3.1 | EJE TEMÁTICO | Sentido numérico y pensamiento algebraico | TEMA | Significado...

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| | | MATEMATICAS |EVALUACIÓN: EJE: FORMA ESPACIO Y MEDIDA. ...

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PROYECTO I: LEER POEMAS EN VOZ ALTA. Planeaciones de Cuarto Grado. BLOQUE: III Fecha: Del 6 de febrero al 13 de febrero del 2013. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE | Leer poemas en voz alta | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para...

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de educación publica Plantel: instituto pedagógico de estudios profesionales Profesor: Dora Imelda González Mejía Asignatura Matemáticas Grado 5 Bloque I Periodo de aplicación 19/02/15-23/02/15 Fecha 19/02/15 Duración en horas 5 horas Intenciones formativas Propósito de la secuencia didáctica: El alumno debe resolver los problemas matemáticos relacionados con la multiplicación aplicándolo en la vida cotidiana. Tema integrado: Botones y camisas Asignaturas con las que se...

513  Palabras | 3  Páginas

Se interesa por el lenguaje escrito. Distingue entre la imagen y el escrito tratando de interpretarlo. Intenta expresarse con el lenguaje escrito Infiere el contenido de textos (reconociendo grafías) Pensamiento matemático Indicadores inicial media Final Conoce la serie numérica oralmente (1 al 10) Reconoce los números escritos (1 al 10) Resuelve problemas sencillos que impliquen la sustracción o adición. Se ubica en el espacio...

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Plan de clase (1/4) Escuela: _______________________________________ Fecha: _______________ Profr(a).: _____________________________________________________________ Curso: Matemáticas I Apartado: 3.2 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma [pic], utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales o decimales Intenciones didácticas: Que los...

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DESAFÍOS MATEMÁTICOS BLOQUE 2 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. EJES CONTENIDOS Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración • Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos, o para indicar el lugar...

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DE DUCACIÓN DE GUANAJUATO ESCUELA: _____________________________________________ C.C.T.:_____________________________________ PROFESOR: _________________________________________________________________________________________ ASIGNATURA: MATEMÁTICAS. GRADO: 4o. BLOQUE V MAYO-JUNIO APRENDIZAJES ESPERADOS (Propósito didáctico) Identifica expresiones que impliquen el uso de la multiplicación y la división haciendo uso de la calculadora para encontrar el número faltante...

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Centro Escolar “Justo Sierra Méndez” Licenciatura en Educación Primaria Plan de experiencia de aprendizaje Curso: MATEMÁTICAS 4° GRADO Desempeño esperado: Situación curricular: Posibilidades de vinculación curricular Temas transversales Productos Estrategia de evaluación  Identifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geométrico.      Bloque II Eje: Forma Espacio y Medida Competencias: resolver problemas de manera autónoma. Ciencias Naturales: acciones para favorecer...

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SITUACIÓN DIDÁCTICA Grado: 4° Grupo: “A” ASIGNATURA MATEMÁTICAS EJE TEMÁTICO Sentido numérico y pensamiento algebraico. Forma, espacio y medida. BLOQUE V COMPETENCIAS Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. PROPÓSITOS Resuelve problemas que implica multiplicar fracciones por un número natural. Comprobación mediante el uso de unidades de medida. APRENDIZAJES ESPERADOS ...

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Secretaría de Educación Pública y Cultura Subsecretaría de Educación Básica Departamento de Educación Secundaria Técnica Escuela: ________________________________ Fecha: _______Duración: ___________ Profesor (a): _________________________________________ Ciclo escolar: 2013- 2014 Contenido: 8.1.5 Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas laterales y totales de prismas y pirámides. SECUENCIA DIDÁCTICA Momento 1: Acción:...

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SECUENCIA DE APRENDIZAJE CICLO ESCOLAR 2013-2014 PLAN DE CLASE DEL 01-12-14 al 05-12-14 ASIGNATURA: Matemáticas TITULAR: María del Socorro Mendieta García GRUPO: 3° TIEMPO: 5 sesiones de 50 minutos NÚMERO DE ALUMNOS:19 BLOQUE 1. TEMA: Formas geométricas SUBTEMA: semejanza ACTIVIDAD: el misterio las figuras geométricas EJE: forma, espacio y medida SECUENCIA: 10 figuras semejantes PROPÓSITO ESPECÍFICO: en esta secuencia los alumnos aprenderán por medio de ejercicios...

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Clase de Matemática 2do grado. Tema. Cálculo mental del resultado de sumas y restas de números menores que 100. Propósitos. Calcular mentalmente sumas y restas de números menores que 100. Sistema de métodos: Conversación, cálculo oral, formulación de preguntas y respuestas, trabajo independiente y en equipos, juego didáctico. Sistema de medios: Tarjetas didácticas, pizarrón, envases plásticos, aros de plástico o metal. Aseguramiento del nivel de partida: Establecer una conversación...

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