Planeacion De La Revolucion Mexicana Para Preescolar ensayos y trabajos de investigación

PLANEACION JARDIN DE NIÑOS: CARLOS ALBERTO MADRAZO BECERRA C.C.T. 27EJN0059-L UBICACIÓN: VILLA LUIS GIL PEREZ ZONA: 20 SECTOR: 17 MAESTRA: VERONICA MADRIGAL PEREZ GRADO Y GRUPO: 2do “D” CICLO ESCOLAR 2010-2011 FECHA DE INICIO: ______ __ ___FECHA DE TERMINIO: ____ ______ CAMPO Y ASPECTO COMPETENCIA SE FAVORECEN Y SE MANIFIESTAN SITUACION DIDACTICA “REVOLUCION MEXICANA” RECURSOS TIEMPO EXPLORACION...

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ropa o se habla?, etc. -A continuación: ¿Quién sabe narrar y describir?, ¿Quién puede describir?, ¿Quieren aprender a narrar y describir? -Replantear lo que vamos a aprender: ¿Qué vamos a aprender? A narrar y describir, ¿Para qué? Contar hechos e historias, ¿Por qué? -Para dejar en claro estos dos conceptos se realizarán ejemplos en donde los niños puedan ser capaces de distinguir la diferencia entre narrar y describir. -Realizar ejemplos en donde ellos describan a la maestra, a algún compañero...

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sucede en muchas partes del mundo, hay muchos, pero muchos niños y niñas que sufren porque no los quieren, no los cuidan o les faltan muchas cosas importantes para que puedan desarrollarse bien, como alimentación, vestido, casa, atención a su salud y educación. 20 de noviembre. Revolución Mexicana Noviembre En 1910, el pueblo mexicano estaba cansado del gobierno de Porfirio Díaz que llevaba en la presidencia más de 30 años. Durante todo el tiempo que fue presidente, México progresó mucho...

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patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Especula sobre lo que...

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➢ NOMBRE DE LA UNIDAD: La Higiene. ➢ EJE TEMÁTICO: Higiene personal. ➢ FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: MI JARDÍN, (enciclopedia infantil). ➢ PROPÓSITO GENERAL: Fomentar en el niño de preescolar II las competencias cognitivas, psicomotrices, comunicativas, socioafectivas y artísticas que le permitan conceptualizar e identificar las necesidades de aseo corporal así como su importancia, mediante la implementación de imágenes, juegos, asambleas, elaboración de un periódico y cantos. ...

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LOS RECADOS MÁGICOS PROPÓSITO: Que el niño preescolar favorezca su desarrollo cognitivo, a través de habilidades y destrezas para resolver problemas por medio de juegos que impliquen reflexión y explicación. SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO Realizar un juego de integración antes de comenzar las actividades. Iniciar con una plática sobre el conocimiento previo que tienen los niños de los experimentos, ¿qué son? ¿Quiénes los realizan? ¿Cómo podemos hacerlos? ¿En donde...

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básicas, preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. 4 | PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Identidad Personal COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo a criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa. DURACIÓN: 3 días. CAPACIDADES: Usa su lenguaje para comunicarse, comparte sus preferencias...

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Ilustre y Benemérita Escuela Normal de Aguascalientes Licenciatura en Educación Preescolar VII Semestre Docente en formación: Jenifer Adriana González Toledo Tutora: Maestra. Ahira Maresa Tejeda Gómez Asesora: Maestra. Gema Ivonne Arcos Bravo Jardín de niños: Ma. Guadalupe Rosales Jiménez Grado y Grupo: 3-“B” Jornada de práctica: Del 17 28 de febrero de 2014 Plan general Campo formativo Aspecto Competencia Actividades Tiempo 5 días ...

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Primero y Segundo Ciencias Sociales PRIMERA VISITA Actividad 162: Revolución Mexicana Ámbito: Historia, fiestas patrias, la Revolución Mexicana. Audiencia: niños pertenecientes al nivel 1 (primero y segundo de primaria) Duración: 45 minutos. Método para su exposición: Narrativo (tipo cuento), relacionar, crear con plastilina. Habilidades y conocimientos: El alumno identificará los personajes principales de la revolución mexicana, qué aportó cada uno de ellos, identificándolos físicamente. También...

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JDN “MANUEL GUTIERREZ NAJERA” PLANEACIÓN DE TALLERES DEL GRUPO 3° “C” PERIODO DEL 1 AL 30 DE NOVIEMBRE DEL 2011. RESPONSABLE: Profa. Sara Camargo CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES.- • COMPETENCIAS: Adquiere gradualmente mayor autonomía. • Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. Taller de dulces típicos tradicionales. PERIODO DEL 1 AL 28 DE NOVIEMBRE...

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etc. * Y que enseguida van a salir a observarlas y con mucho cuidado cortar una de cada una de ellas para en el salón poder encontrar diferencias entre cada una. * Y después van a pegarlas todas en una hoja blanca. | Campo: Exploración y conocimiento del mundo. | Aspecto: El mundo natural. | Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo. | Actividad: Haremos masa...

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la necesidad de preservarla. MODALIDAD: unidad didáctica CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del mundo. ASPECTO: Mundo natural. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno. COMPETENCIAS TRANSERVALES: MÁX. 1 1 hora. INICIO Se formaran equipos de 4 y se mostrará dentro de una bolsa sorpresa. ¿Qué creen que hay aquí? ¿Quieren saberlo? Cada miembro de un equipo, pasará y sacará...

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Poesias de la Revolución Mexicana SUAVE PATRIA PROEMIO Yo que sólo canté de la exquisita partitura del íntimo decoro, alzo hoy la voz a la mitad del foro a la manera del tenor que imita la gutural modulación del bajo, para cortar a la epopeya un gajo. Navegaré por las olas civiles con remos que no pesan, porque van como los brazos del correo chuán que remaba la Mancha con fusiles. Diré con una épica sordina: la patria es impecable y diamantina. Suave Patria: permite...

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o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica.Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística. | Conocimientos | Habilidades | Destrezas | Actitudes | * Formas de expresar ideas. * Técnicas para la expresión de ideas. * Técnicas de masa de sal ...

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norte dónde vive Santa Claus, su clima, diversidad de vegetación y animales, para ello les mostraré las imágenes en una lámina donde presentaré los dos ecosistemas que a su vez les llamaré (paisaje frío al de los osos polares y cálido de coyotes) Cierre: Al cierre de la actividad los alumnos me mostrarán lo que pegaron de acuerdo a los climas de los paisajes de diferente ambiente y como premio les daré calcomanías para motivarlos. 1.-tijeras interés. 2.-hojas...

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apropie de las características y funciones primordiales del sistema escrito y oral. Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto. Secuencia de actividades ♣ Motivación: se decorara el aula acorde al tema, el profesor-alumno realizara su presentación de manera creativa, para lo cual utilizaran gafetes con sus nombres e inventaran una rima y la expresaran de forma oral ante el grupo. ♣ Conocimientos previos: realizaran una fábula por equipos...

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Secuencia de trabajo 3: Secuencia de trabajo 4: Actividad complementaria: ¿Qué podemos hacer para conocernos? ¿Podemos comunicarnos sólo con las manos? ¿Cómo es mi grupo de amigos? ¿Cómo percibo mi cuerpo? Conozco mi frecuencia cardiaca Duración: 16 sesiones Cierre: momento de reflexión y establecimiento de criterios de continuidad Inicia la aplicación de la secuencia de trabajo 1: ¿Qué podemos hacer para conocernos?  Reflexionar en torno a la interacción entre los alumnos.  Juegos que animen...

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figuras, y cuerpos geométricos.*Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.*Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. | Propósito: Que los niños analicen los atributos de las figuras y cuerpos geométricos para que así las reconozcan y las utilicen como herramientas para la resolución de problemas, individual o en conjunto...

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días. 9. Material: Cartulinas, plumones, vasos desechables de plástico, bicarbonato o pastilla efervescente, pasas, charolas de cubo de hielo, agua, diferentes objetos pequeños: clips, vegetales, bolas de unicel, trozos de tela o de algodón, pasta para sopa. 10. Mecanismos de Evaluación: Se observa si el alumno: Predice sobre lo que él cree que va a pasar durante el experimento. Reconoce que hay situaciones reversibles y/o irreversibles durante los dos experimentos. Contrasta sus ideas iniciales...

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varias veces una misma figura. ACTIVIDADES PERMANENTES Realizar el juego “Nombre perdido” (pase de lista). Elegir a los capitanes del día por medio de los nombres para que ayuden a la repartición de materiales, mantener limpio el salón, contar a los niños, etc. Identificar la fecha en el calendario. Contar un cuento a sus compañeros para favorecer la atención del niño y niña. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO: Responder al cuestionamiento ¿Qué figuras geométricas recuerdas? ¿Cómo son las líneas de cada...

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- Reflexionar junto con los niños sobre la actividad, si les gusto, que les gusto mas y preguntando de nuevo las partes de su cuerpo determinar al ganador. 5 min 10 min 10 min 15 min 5 min Martes -Saludo: Retomando la canción “Hola” para que la vallan aprendiendo -Contextualizar: Realizar preguntas de la actividad anterior, que se imaginan que trabajaremos el día de hoy y ¿cómo se sienten? -Carrera con pelotas: Trabajaremos en el patio con los niños formando 2 equipos, se establecerá...

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sobre el cambio personal, dándonos un marco de referencia para organizar y recoger información que se pueda identificar el mejor lugar donde intervenir para realizar el cambio deseado, es decir, si el hombre tiene ese conocimiento de sí mismo podrá moldearse y hacer de sí mismo lo que quiera o crea conveniente. 4. Importancia de las herramientas teóricas Es importante reconocer que la PNL, nos da las herramientas teóricas para auto programarnos y llevarnos a realizar lo que queramos de...

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PIOJOS EN LA CABEZA? * Importante comezón, enrojecimiento e irritación del cuero cabelludo, especialmente en el nacimiento del cabello y detrás de las orejas. * Presencia de piojos adultos moviéndose entre el cabello o huevos de piojos (liendres). Para encontrar signos de piojos: Examinar la parte trasera del cuello y alrededor de las orejas con una lupa en un lugar con mucha luz. No siempre podrá ver al piojo adulto ya que se mueve con rapidez. Las liendres son pequeñas y tienen forma oval; se adhieren...

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Planeación Educativa Jardín de Niños: _______________________________ Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artísticas. Aspecto: Expresión y Apreciación Plástica. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él ante contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. Situación Didáctica: Descubriendo Colores. Recordaremos la clase de los colores primarios, para confirmar que los niños recuerdan estos colores (rojo, azúl y amarillo). Posteriormente...

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Que significa para los jóvenes la revolución mexicana Por estos tiempos existen distintos tipos de culturas y diferentes formas de pensar para cada ser humano. Hoy en la actualidad la revolución mexicana para la mayoría de los jóvenes no significa ni le toman mucha importancia a esta celebración que se lleva a cavo año tras año. A los jóvenes no les importa mucho lo que allá pasado hace mucho tiempo porque según ellos no tuvieron nada que ver y ya no tiene nada que ver eso con la actualidad...

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PROGRAMA DE LA REVOLUCION MEXICANA En un día como hoy, México se vio envuelto en unos de sus principales movimientos armados por la búsqueda de mejores condiciones sociales, pues la vida en el campo y en la ciudad estaba colmada de carencias para la clase trabajadora… Buenos días! Hoy jueves 20 de noviembre del 2014, en ceremonia especial nuestra escuela Telesecundaria “José Ma. Luis Mora”, celebra ciento un años del inicio de la Revolución Mexicana. Para dar inicio comenzaremos con los respectivos...

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Laura Esquivel es una escritora Mexicana especializada en el teatro para niños. Ella pertenece al movimiento literario de la narrativa contemporánea vanguardista. En 1989 publico y obtuvo un gran éxito con la novela Como Agua para Chocolate. Esta novela, perteneciente al realismo mágico, cuenta una historia de amor desde los fogones de una cocina durante la Revolución Mexicana. El fragmento que vamos a analizar es titulado Una mujer de armas tomar, y nos cuenta que los personajes de Mama Elena...

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¡Futuro en acción, Ya es hora de la Revolución de los Mexicanos! Los mexicanos contemplamos al futuro anhelando que los tiempos por venir sean mejores; cada seis o tres años, según sea el caso, esperamos que el nuevo presidente, gobernador, alcalde, senador o diputado, —sea el bueno—; incluso llegamos al punto de que no siendo nuestro favorito el ganador, le otorgamos el beneficio de la duda y pensamos, —no, este ya no nos puede quedar mal, —peor imposible—, si la cosa está que arde—, y ó sorpresa...

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La Revolución Mexicana. I. Causas. 1.-La dictadura; Porfirista que reunía todo el poder en una sola persona. (1877-1810) 2) Las injusticias sociales. a) Había terratenientes. b) La mayoría del pueblo no tenía tierras. c) Injusticias y malos tratos de muchos terratenientes a sus peones: - Tiendas de raya - Malos...

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Colegiado de Revolución Mexicana ¿A quién ponen de presidente los conservadores cuando Comonfort aprueba una nueva constitución liberal? A Félix de Zuloaga ¿A quién ponen de presidente los liberales? A Benito Juárez ¿Cómo ganan los liberales? Con las leyes de Reforma ¿Qué es la moratoria? Suspensión del pago de la deuda externa y sus intereses por 2 años ¿Cómo protestan los países de la convención de Londres por la moratoria? Ocupando el puerto de Veracruz ¿Qué decía el tratado...

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nacimiento, los cuales facilitaremos nosotros. (Maria, san José, el niño dios, ángel, pastores, diablo, los tres reyes magos, buey, burro, ovejas, chivos, la estrella de belén, arboles, etc.) También se les proporcionaran diferentes materiales del aula para que decoren su personaje como ellos deseen. (Crayolas, colores, papel de china, resistol, tijeras). (Utilizaremos villancicos como música de fondo, durante la realización de la actividad). Desayuno: (10:30 a.m. a 11:00a.m.) Recreo: (11:00 a.m...

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individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone. Apertura *Pedir a los niños que se sienten en una posición cómoda para que escuchar un cuento. *Contar el cuento “El pastor mentiroso y el lobo” *Hacer reflexiones: ¿Estuvo bien o mal lo que hizo? ¿Por qué?, ¿Ustedes lo han hecho? ¿Lo harían? ¿Por qué? *Partir de ahí para empezar a hablar de los valores mencionando que el cuento se habló sobre el valor de la Honestidad. Desarrollo * Preguntarles si han escuchado las...

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Sugerencia de Actividades Realización de investigaciones sobre: hechos históricos y personajes Tabasqueños que trascendieron durante la Independencia y Revolución Mexicana. Los niños indaguen acerca de los inventos y descubrimientos científicos de cada época, con el fin de conocer sus antecedentes, los cambios que han sufrido, que permiten agilizar la acción humana y hacerla más efectiva. Analicen el impacto que han tenido los avances tecnológicos y científicos en el medio ambiente. Realicen...

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oportunidad para prepararnos en la esperanza y en el arrepentimiento para la llegada del Señor. El color litúrgico de este tiempo es el morado que significa penitencia. El tiempo de Adviento es un período privilegiado para los cristianos ya que nos invita a recordar el pasado, nos impulsa a vivir el presente y a preparar el futuro. La Corona de Adviento La Corona de Adviento tiene su origen en una tradición pagana europea que consistía en prender velas durante el invierno para representar...

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Planeación del 3 al 28 de noviembre 2014 2K Miss Priscilla Sánchez “día de muertos” “mes de la revolución” Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados E. C. M. Cultura y vida social. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. • Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. • Participa en eventos...

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Planeacion mensual preescolar 1ER BIMESTRE AGOSTO/OCTUBRE “CUIDADO DE LA SALUD” • DESARROLLO PERSONAL • EXPRESION ARTISTICA • DESARROLLO FISICO Y SALUD ACTIVIDADES PERMANENTES: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • HONORES A LA BANDERA • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • TALLER EXPRESION CORPORAL • RESOLUCION DE CONFLICTOS • CLUB DE LA SALUD • RESOLUCION DE CONFLICTOS • TALLER EXPRESION CORPORAL HONORES A LA BANDERA SALUDO FECHA GRÁFICA DEL CLIMA ACTIVIDADES ...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 INCORPORADO A LA SEC Siempre a la Vanguardia en Educación FECHA: del 13 al 17 de diciembre 2010 | GRADO:2° A | TEMA: Los valores en preescolar | PROFESORA: Mabel Gonzalez de Luna | MODALIDAD DE TRABAJO: | Vo. Bo.: | OBJETIVO: Adquisición del aprendizaje...

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la planificación de preescolar, los aspectos que se deben incluir en las planificaciones. La necesidad de que el profesor que se encuentra frente a preescolares tenga el suficiente referente teórico para elaborar una planeación adecuada a sus alumnos y que cumpla con las habilidades indispensables para manejar su planeación con los alumnos de la forma más apegada que los dirija al conocimiento y aprendizaje, al igual que la valoración que se le debe dar a este documento para trabajar frente a un...

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“CELESTIN FREINET” PREESCOLAR – PRIMARIA – SECUNDARIA – PREPARATORIA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NUMERO 0643 UPYC CELESTIN FREINET ALUMNA: DENIS ANDREA CARMONA ACOSTA TEMA: LA REVOLUCIN MEXICANA DOCENTE: GUSTAVO GRADO: TERCERO GRUPO: B TURNO: MATUTINO INDICE INTRODUCCION …………………………………………………………………………1 LA REVOLUCION MEXICANA ………………………………………………………2 ANTECEDENTES...

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Andrés Maldonado y Nicole Urrejola Tema 4 28-04-2015 Español A1 Una revolución en novela. La Revolución Mexicana, evento histórico que no solamente logró la eliminación del régimen autoritario de Porfirio Díaz y de la hegemonía de los inversores extranjeros en tierras mexicanas, fue un tiempo en donde las mujeres vieron su oportunidad para liberarse. Las tradiciones mexicanas previas a la Revolución limitaban a las mujeres a expresarse, opinar, trabajar, y también las limitaban a vivir...

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sentía en descontento. Por su parte los estudiantes, los médicos, abogados e ingenieros querían participar en la vida política del país e igualdad de oportunidades. Y se sintieron muy entusiasmados cuando Porfirio Díaz dijo que el país estaba listo para un nuevo gobierno. Uno de estos buenos hombres se llamaba Francisco I. Madero. El cual decidió postularse como candidato a la presidencia de la Republica contando con el apoyo de casi todo el país ya que él representaba la esperanza e igualdad...

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Colegio de Bachilleres Plantel 20 Del Valle ‘’Matías Romero’’ Historia De México II ‘Del Porfiriato a la Globalización’ Trabajo De Museos: ‘Revolución Mexicana’ Pérez Chavarría Mariana Grupo: 207 NL: 27 Irma Leticia Hernández García Semestre 2012A 1. ¿Cuál es la participación de los siguientes personajes en la Revolución Mexicana? a) Emiliano Zapata b) Francisco Villa c) hermanos Flores Magón d) Francisco I. Madero e) Venustiano Carranza Contestar en...

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PARA GUION: LA REVOLUCION MEXICANA Actúan: Grupo folklórico Cotzal Cantante Martha reyes Cantante Israel reyes Grupo de teatro casa de la cultura LUGAR : FORO DEL CINCUENTENARIO FECHA: 19 DE NOVIEMBRE 2011 HORA : 8:OO DE LA NOCHE REVOLUCION MEXICANA ESCENARIO 1: CORTINAS EN LOS PILARES SIMULANDO TAPAR VENTANALES DE UN CASINO EN LO ALTO UN SILLON PARA DON PORFIRIO. VOZ EN OFF:( música de fondo sugerida tristes jardines o vals poético o de cilindrero ) SE HA DICHO QUE EL ÚNICO...

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PLANEACION EDUCATIVA PREESCOLAR PREESCOLAR Sala: P III B Periodo: Del 24 al 28 de Junio del 2013 Intención Educativa (Aprendizajes Esperados) Expresión y apreciación artísticas (Musical) Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. (Danza) Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies, o instrumentos musicales. Situación...

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Ensayo sobre la Revolución Mexicana Sin lugar a dudas, uno de los más ricos episodios de nuestra historia es la Revolución Mexicana, razón de innumerables textos ideológicos, literarios, motivo de investigaciones y estudios sobre la lucha humana y de los eventos bélicos de un pueblo decidido, sin muestra de miedo, a alcanzar mejores lugares y condiciones que hasta en su momento se les había negado, una lucha, que como todas aquellas que se alzan en cualquier parte del mundo, deja siempre un saldo...

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la vida mexicana, crear reformas y acuerdos es tan ocioso en México que solo resulta para disfrazarlo que verdaderamente se elabora en los burós de los representantes de mis conciudadanos. Resulta más como aprendizaje, que cosas que no se hicieron bien en el pasado perjudican nuestro presente y limitan a un mas las acciones para unfuturo prometedor, empero, no importa de quien sea la responsabilidad de dejar por años los cabos sueltos en temas de importancia existencial para la nación...

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1.- DESCRIBA BREVEMENTE LA ACTIVIDAD QUE CONSIDERÓ PARA IMPLEMENTAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA: : Introducción La educación económica y financiera se define como habilitar y desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes para que permitan a los educandos tomar decisiones correctas, personales y sociales, de carácter económico en su vida cotidiana, para mejorar su calidad de vida. Es por ello que se pretende fomentar en toda...

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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: UN PASAJE POR EL PASADO DE NUESTRA HISTORIA PROPÓSITO: Adquieran la confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. FECHA: DEL 12 – 11 - 2014 AL 21 - 11 - 2014 CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO: COMPETENCIAS: APRENDIZAJES ESPERADOS: Exploración y conocimiento del mundo. -cultura y vida social -Establece relaciones entre...

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Competencia. | Taller simultaneo: | Situación didáctica. | Recursos | Tiempo. | Actividad independiente. | Evaluación. | Desarrollo físico y salud. | Promoción de la salud. | Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. | Pequeñuelos en la cocina. Pre tarea:Consignas:Producciones:Puesta en común y síntesis:La devolución: | Propósito: que el niño pueda comprender medidas de higiene y seguridad...

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PLANEACION MENSUAL CEI TLALPAN: C.D.P.I. “EL ARCOIRIS DE AKETZALLI” MAESTRA: ELOISA GONZALEZ MORALES GRUPO: PREESCOLAR I FECHA: JUNIO 2012 PROPOSITO: 1.-Identificar que las personas tiene responsabilidades dentro de los grupos a los que pertenecen. 2.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 3.- Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y otras actividades. 4.-...

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Planeaciones Mes de junio 2011 Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Tiempo: 11 jornadas. Secuencia didáctica: • Mostrarles a los niños las reglas del salón • Realizar una serie de juegos organizados haciendo hincapié en las reglas de dichos juegos (bebe leche, los encantados y enanos - gigantes ) • Llevar...

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LEGISLACIÓN AGRARIA Primero.- Esta ley tiene validez para todo el territorio mexicano y beneficia a todos los campesinos pobres y jornaleros agrícolas mexicanos sin importar su filiación política, credo religioso, sexo, raza o color. Segundo.- Esta ley afecta todas las propiedades agrícolas y empresas agropecuarias nacionales o extranjeras dentro del territorio mexicano. Tercero.- Serán objeto de afectación agraria revolucionaria todas las extensiones de tierra que excedan las 100 hectáreas en...

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MOCTEZUMA C.C.T 21PJN0690A ZONA ESCOLAR 056 CORDE 10 GRADO: 2° PREESCOLAR. QUINCENA DEL 18 AL 28 DE MARZO DIAGNOSTICO: los alumnos de segundo de preescolar muestran dificultada para reunir, organizar y representar información sobre los criterios acordadados por lo que se propone trabajar el campo formativo pensamiento matemático. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Competencia para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo...

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Pública Instituto Educativo Cuauhtémoc PLANTEL: CENDI° 1 FECHA: 28/05/2014 EDUCADORA: Gabriela GRADO: preescolar 1B CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacion DOCENTE: Aranda Angelica Hernandez Corona Contenido Propósito y Objeto Estrategia de aprendizaje Actividad: las aventuras de ayer EVALUACION Comunica estados de animo, sentimientos, emociones y vivencias Adquiere confianza para expresar, conversar y dialogar Fomentar a los niños la comunicacion entre sus compañeros,familia y...

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aprendí” Confucio ENSEÑAR LOS CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS DE EDUCACION FISICA Y VINCULARLOS CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE PREESCOLAR, POR MEDIO DE LA SESION TEORICA Y PRACTICA DE EDUCACION FISICA, QUE INCLUYE CANTOS Y JUEGOS Y ASI OFRECER A LAS EDUCADORAS DEL NIVEL, LA POSIBILI DAD DE APRENDER JUGANDO . OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL DE PREESCOLAR * CONTRIBUYE A LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES. * CONOCER Y EDUCAR SU CUERPO, EN RELACION A LAS PERSONAS, OBJETOS...

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de la Revolución Mexicana, para después compartirlo con sus compañeros en el aula. ▪ Ventana al pasado. Con apoyo visual, se retomará la información que los niños hayan aportado de su investigación, y se ofrecerá una breve reseña de la fecha. ▪ Un poco de historia. Conocemos y conversamos acerca de los principales caudillos de la Revolución Mexicana. ▪ Las imágenes nos platican. Presentar a los niños algunas ilustraciones o murales con el tema de la Revolución Mexicana. Los niños...

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Grado 2º. Grupo C. de preescolar Nombre: Búsqueda del tesoro. Campo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten...

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a utilizar para la manipulación; elegir el cuento adecuado, la actividad física y la representación del cuento con títeres. * Juegos tradicionales: avión, stop, la rueda de san miguel, las cebollitas, pegadillas, los pilares de doña blanca, lobo lobito (serán seleccionados según la cantidad y el interés de los niños) * Elegir el espacio adecuado para cada actividad * Organizar la secuencia de actividades * Plantear las actividades a la Directora y a las Docentes del Preescolar * Hacer...

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La planeación es una sencilla herramienta que brinda la oportunidad de moldear y preparar el mensaje que se pretende transmitir al dicente. Criterios generales de la planeación: 1 La contextualización y diversificación en el contenido que pretendemos transmitir es de suma importancia ya que hay que adaptarlo a las actitudes y aptitudes del alumnado, tomando como base las evaluaciones diagnósticas, así como también a sus intereses individuales y de la comunidad en general. 2 La selección y graduación...

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A la sombra de la Revolución Mexicana “Tienen entre sus manos no solo un ejercito de claridad, sino también el estallido de la Revolución hasta el México de nuestros días” (13) Los muchos México que conviven en el México moderno comparten un hecho en común: La Revolución Mexicana; talismán y esfinge, vertedero de certezas y contradicciones, madrastra incumplida para algunos y para otros resguardo de vida política y social de México siglo XX. Creo que en este libro esta un poco exagerado...

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