Planeacion De Lainitas Tercer Grado ensayos y trabajos de investigación

TERCER GRADO MATEMATICAS SEMANA DEL ____________ AL __________DE_____________DE______ DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS 46. A 10 por 1 Los números, sus relaciones y sus operaciones Represente números con material concreto y mediante expresiones aditivas, compare números y construya series numéricas. Representar números hasta de cuatro cifras con material manipulable (fichas de colores o “dinero”). 47. Escucha y corre. Los números...

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.............. CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................ COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. CIENCIAS NATURALES. MAESTRO (A)................................................................................................................................... SEMANA DEL ......

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“2012 AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL” OFTV NO 0291 “PEDRO MORENO” PLANEACIÓN CORRESPONDIENTE A TECNOLOGÍA (CRÍA Y MANEJO DE PEQUEÑAS ESPECIES. AVICULTURA Y CUNICULTURA. PROFESOR JOSÉ JUAN CID GONZÁLEZ TERCER GRADO GRUPO A CICLO ESCOLAR 2012-2013. BLOQUE 1. EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS PROPÓSITO: AL FINALIZAR EL BLOQUE LOS ALUMNOS RECONOCERÁN LA IMPORTANCIA DE LA SUSTENTABILIDAD PARA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES Y EL DESARROLLO DE PROYECTOS...

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Planeación Semanal 10 De Tercer Grado ESCUELA PRIMARIA “MANUEL JOSE OTHON” C. C .T. 24DPR2478D ZONA ESCOLAR 057 SECTOR V PRIMER BIMESTRE GRADO: 3º GRUPO: A CICLO ESC. 2013-2014 Profr. JUAN FLORENTINO ZUÑIGA BUSTOS SEMANA 10 4 al 8 DE NOVIEMBRE BLOQUE II ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO. PROYECTO Hacer un folleto sobre un tema de salud APRENDIZAJES ESPERADOS • Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los...

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA PLANEACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II, TERCER GRADO. CICCLO ESCOLAR 2013-2014. BLOQUE 1: LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CONTENIDOS CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES TIEMPO 1.1. Individuos y grupos en un espacio compartido. Investigación, Análisis, opinión, discusión, argumentos, retos. Capacidad de analizar y argumentar criterios que favorezcan u obstaculicen el desarrollo personal y social en el contexto donde viven. ...

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Planeación Bimestral de Tercer Grado Bloque II Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: • Reconoce en imágenes diversos soportes...

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ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN CICLO ESCOLAR 2013 - 2014 PLANEACIÓN NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: COAHUILA TURNO: VESPERTINO NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3 A PERÍODO: 2 de Diciembre NOMBRE DEL PRACTICANTE: NANCY JANETH AGUILLON PEREZ SEMESTRE: 3 SECCIÓN: C PROPÓSITO: Escribir un artículo científico y reunirlo con el de sus compañeros para crear una revista APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos...

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Escuela Normal del Estado “Profesor Jesús Manuel Bustamante Mungarro” |ESCUELA PRIMARIA: “Cuauhtémoc” |GRADO Y SECCIÓN: 3 “B” | |PROFESOR DE GRUPO: Flavio Normando Montaño Salcido |PRACTICANTE: Karen Alejandra Monge Figueroa ...

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ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO Escuela: Wenceslao Labra Grado: 3 Grupo: “B” Nombre de la titular: Profesora Delfina Gómez Sánchez Nombre de la docente en formación: Jazmín García García BLOQUE II: Las culturas prehispánicas y su relación con la naturaleza Competencia: Identifica las características principales de las culturas prehispánicas que habitaron su entidad; a partir de la representación teatral en el aula de clases respetando turnos y opiniones de sus compañeros. Contenidos...

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PLANEACIÓN ESCUELA__ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE__05DPR1777G________ NOMBRE DEL MAESTRO: LUIS EDUARDO HERNÁNDEZ DE HOYOS GRADO TERCERO SECCIÓN A FECHA del 1 al 5 de octubre de 2012 ASIGNATURA: ESPAÑOL PROYECTO: elaborar un directorio de los niños del salón con direcciones y teléfono. CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación BLOQUE I ÁMBITO TIPO DE TEXTO PRODUCTO TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR Descriptivo Directorios para su...

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DOSIFICACIÓN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA – TERCER GRADO BIMESTRE 1 “LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL” PROPÓSITOS SEMANA 1) Que los alumnos definan el significado de necesidad. Que los alumnos identifiquen las necesidades personales, pero que al mismo tiempo son de carácter público, por ejemplo, la educación o la salud. Que los alumnos analicen el papel de las autoridades en la cobertura de las necesidades personales. Que los alumnos investiguen información sobre los alcances...

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MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE) FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTO CENTRO DE TRABAJO: “FELIPE CARRILLO PUERTO “ NOMBRE DEL DOCENTE: JUDITH LOPEZ ESPINOZA GRADO: SEXTO GRUPO: “A” FECHA DE ELABORACIÓN PROFRA: JUDITH LOPEZ ESPINOZA ...

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Nombre de la escuela: primaria “Ponciano Arriaga”. Contenido:  Planteamiento y resolución de problemas de suma utilizando diversos contenidos Fecha de aplicación : 23/11/2010 Grado: 3° Grupo: B Eje Temático:  Lo números, sus relaciones y sus operaciones Propósito:  Resuelva problemas de suma, utilizando material concreto y el algoritmo convencional. Bloque: 2 Tema: Números naturales. Subtema Competencias Actividades Aspectos a evaluar Productos ...

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comentarán sus resultados. TIEMPO: BIBLIOGRAFÍA: • Libro para el maestro, Matemáticas 4to. Grado. • Libro del Alumno. • Complemento “Aprender a saber” para 4to. Grado. MATERIALES DE ENSEÑANZA: • Tarjetas con cifras • Libro del Alumno Matemáticas cuarto grado. EVIDENCIAS: • Trabajo realizado en el libro de actividades de cuarto grado. MATERIALES DE APRENDIZAJE: • Libro del Alumno matemáticas cuarto grado. OBSERVACIONES: _________________________________________...

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PLANEACIÓN PARA TERCERO DE PREESCOLAR. Tiempo aproximado: Del 23 al 27 de enero. Campos formativos: * Exploración y conocimiento del mundo. * Lenguaje y comunicación. Aspecto: Mundo Natural, Y Lenguaje oral. Competencias a favorecer: * Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural. * Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados: * Expresa con sus ideas cómo y porqué cree...

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PREPARACION SEMANAL ESCUELA: JOSE MARIA MORELOS TURNO: MATUTINO GRADO: 3° SECC.: B SEMANA DEL__22___AL___26___ DE_____ENERO______________ DEL 2012 Ámbito eje o tema | Competencias | Aprendizajes esperados | Secuencia didáctica | Recursos didácticos | Evaluación. | Español | Comprensión e interpretación• Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.• Información contenida en tablas...

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Escolarizado Ciclo Escolar 2010-2011 Licenciatura en Educación Secundaria en la Especialidad de Matemáticas Plan de Clase 1/5 Datos Generales Nombre del docente: Merly Yuridia Urbina Trejo. Escuela: Instituto Fray Víctor María Flores. Grado: 3er Turno: Matutino. Grupo: “D” Fecha: 14 de marzo al 18 de marzo del 2011 Bimestre: 4to. Datos Técnicos Eje: Forma Espacio y medida. Tema: Medida. Subtema: Estimar, Medir y Calcular. Estándares: Resolver problemas que involucren el uso...

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|EVALUACION | ----------------------- Escuela Primaria ‘’Rodrigo Montes de Oca’’ Grado: 3° Grupo: ‘’A’’ Alumnos: 38. Titular de Grupo: Profra. Irma Arana Rosas Docente en formación: Zaira Vanessa Domínguez Gómez Fecha: del 20 al 24 de febrero de 2012...

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 SECRETERÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES ESCUELA VICENTE LOMBARDO TOLEDANO CURSO ESCOLAR 2013-2014 Asignatura: Historia II Grado: 3° A, B, C Docente: Ma. Vanessa Guzmán V. Bloque: I Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España. Periodo: Del 19 de agosto al 21 de octubre. Competencias: Ubique acontecimientos y procesos de la historia en el tiempo y establezca su secuencia...

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|TERCER GRADO ■ Bloque 1 ■ El lenguaje de la abstracción | |COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Artística y cultural | |APRENDIZAJES ESPERADOS | |Emplea en sus producciones nociones esenciales del...

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 PLANEACIÓN BIMESTRAL ASIGNATURA DE ARTES ARTES VISUALESTERCER GRADO Planificación: intenciónpedagógica En esta secuencia se busca que losalumnus identifcuen los elementosesenciales del lenguaje abstracto alobservar y analizar prodccionesartísticas bidimensionales ytridimensionales y los apliquen ensus producciones personales. Proyecto “Playeras locas” Bloque I El lenguaje de laabstracción Duración: 14 sesiones Aprendizajes esperados Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje...

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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA PLANEACIÓN POR BLOQUE ESCUELA: TEC 74 GRADO: TERCER GRADO BIMESTRE: 2 DOCENTE: ING ANTONIO REYES RODRIGUEZ PERIODO DEL 17 DE OCTUBRE AL 30 DE NOVIEMBRE PLAN DE CLASE: DISEÑO ARQUITECTONICO bloque __2_ propósitos CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL temas subtemas La construcción social de los sistemas técnicos. Las alternativas técnicas para la construcción de espacios arquitectónicos según el contexto ...

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Grado: 3º Grupo: “A” Niños: 13 Niñas: 15 Total: 28 Turno: Matutino Tipo de escuela: Organización Completa. Zona: 126 Maestro: Mauricio Gallegos Gallegos. Asignatura: Español. Bloque: II Proyecto: Hacer un folleto sobre un tema de salud Ámbito: Estudio. Numero de sesiones: 5 Duración de sesión: 80 min. Propósito: *Que el alumno conozca la función y características de un folleto para que realice uno que le ayude a prevenir enfermedades o accidentes comunes en su colonia o localidad...

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ESCUELA SECUNDARIA N° 2 “PROFR. SERAFIN PEÑA” PLANEACIÓN BIMESTRAL SEGUNDO BIMESTRE LESSON PLAN: UNIT 2 Rules and Regulations. MAIN AIM: Enable students to interpret and discuss rules and regulations and warning signs/notices, as well as to express obligation. |ACTIVITY |OBJECTIVE |INTERACTION & TIME |MATERIAL |PROCEDURE | |Prohibitions...

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|COLEGIO: |C.C.T | |Localidad: | | |Grado y Grupo: Tercero | |Periodo de aplicación: | Agosto 23-Sep 2 | |Bloque: |1-1 |Modalidad: | |Nombre del Proyecto: | | | | | ...

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la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula. | Comprensión e interpretación Búsqueda y manejo de información | Inicio:En lluvia de ideas comentar las siguientes preguntas: ¿Qué es una biblioteca? ¿había| biblioteca de salón en segundo grado? ¿Cómo estaba organizada? ¿Cómo se forma? ¿Para qué sirve?En base a la reflexión contestar la pág. 10 del libro de actividades.Investigar en diferentes fuentes más datos referentes al tema y traer la información al salón Crear tu fichero.Programar...

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P L A N A N U A L ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: TERCERO PERIODO ESCOLAR: 2010-2011 PROPÓSITO: Que los alumnos planteen y resuelvan problemas en diferentes ESC. SEC. TEC. 119 contextos, utilizando las diferentes formas del lenguaje...

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PLANEACION ESPAÑOL QUINTO BLOQUE TERCERO DE PRIMARIA TEMA Y CONTENIDOS | APRENDIZAJES ESPERADOS | TRASVERSALIDAD | Organización gráfica de las obras de teatro. * Orden temporal | Recupera la información de un texto para restablecer el orden de los eventos. | | SECUENCIA DIDÁCTICA | * Analizan la trama y los personajes de un cuento clásico (ya conocido por todos). * El docente lee en voz alta el cuento clásico “La caperucita roja”. Platican sobre la trama y los personajes. Aclaran...

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ASIGNATURA:ESPAÑOL-EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA GRADO: 1° GRUPO:”A” PERIODO: MARZO-ABRIL BLOQUE: 4 | PROYECTO: Práctica social del lenguaje: Reescribir cuentos | AMBITO: De La literatura | TEMAS: Reescribir cuentos/ El lugar donde vivo y sus casas. | PROPÓSITO: Conocer diferentes versiones de un mismo cuento, para después reescribirlo e integrarlo a la biblioteca del salón. APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVIDENCIA | EVALUACIÓN | | | | | | INSTRUMENTO...

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 GRADO: 3º BLOQUE : IV ÁMBITO: ESTUDIO TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO NOMBRE DEL PROYECTO: Intercambiemos PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa ESTANDARES CURRICULARES Produce textos en los que analiza información. Escribe textos originales de diversos tipos y formatos. Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de información que desea difundir. Produce un texto con lógica y cohesión. Desarrolla una actitud positiva para...

674  Palabras | 3  Páginas

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 4 BLOQUE III: ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? TEMA 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FÍSICOS Y SUS CAMBIOS. ÁMBITOS: LOS MATERIALES, LA TECNOLOGÍA Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Clasifica materiales de uso común de acuerdo con las características de los estados físicos. * Relaciona los cambios de estado de los materiales con la variación de la temperatura. * Describe el ciclo del agua y lo relaciona con...

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GRADO 3 BLOQUE IVMBITO ESTUDIOTIPO DE TEXTO DESCRIPTIVO NOMBRE DEL PROYECTO Intercambiemos PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativaESTANDARES CURRICULARESProduce textos en los que analiza informacin. Escribe textos originales de diversos tipos y formatos. Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de informacin que desea difundir. Produce un texto con lgica y cohesin. Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del...

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* Tercer grado, son muy graves. Se extienden hasta tejidos más profundos, produciendo una piel de coloración blanquecina, oscura o carbonizada que puede estar entumecida. Al principio no son dolorosas sino hasta que la quemadura termina con las terminaciones nerviosas, pero estas requieren de ayuda inmediata porque el cuerpo se deshidrata y pueden ser mortales si cubren más del 30% del cuerpo o si dañan alguna función vital Las quemaduras de primer grado no requieren atención médica. Se debe colocar...

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GRADE 4 Number, operation, and quantitative reasoning 4.1) Number, operation, and quantitative reasoning. The student uses place value to represent whole numbers and decimals. (4.1.a) Number, operation, and quantitative reasoning. The student uses place value to represent whole numbers and decimals. The student is expected to use place value to read, write, compare, and order whole numbers through 999,999,999. Clarifying Activity with Assessment Connections Students use three different colors...

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3er Grado Evaluación Diagnóstica Nombre del alumno: _________________________________ Escuela: ____________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ESPAÑOL 25 MATEMÁTICAS 30 EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL 40 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 20 PROMEDIO ACIERTOS CALIFICACIÓN 3er Grado Evaluación Diagnóstica ESPAÑOL  Lee con mucha atención el siguiente texto y después contesta las preguntas. LAS HORMIGAS Las hormigas son insectos...

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EDUCACION FISICA TERCER GRADO | PLANEACION COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:DOMINIO Y CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA PLANTEAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS.INTENCION PEDAGOGICA:MEJORAR LAS CONDUCTAS DEL JUEGO LIMPIO, LA ACEPTACION Y EL RESPETO EN LAS PRACTICAS, Y QUE SE CONSIDERE A LA COMPETICION COMO FORMA DE DIVERSION. | BLOQUE:2 | DURACION: 5 SESIONES | | TEMA: ACORDEMOS LAS REGLAS BLOQUE 2 | | APRENDIZAJES ESPERADOS:ADMITIRA Y RESPETARA LAS REGLAS PARA DESEMPEÑARSE EN JUEGOS Y DEPORTES DE...

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CLAVE: 16PPR0160Q PLANEACIÓN DE TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2011-2012 SEMANA Nº 1 Del 22 - 26 de Agosto del 2011 MATERIA ESPAÑOL PROYECTO DIDÁCTICO PROYECTO 1 “Organizar la biblioteca del aula”. ÁMBITO ESTUDIO PROPÓSITO -Obtener una evaluación general. -Integrar al grupo y crear confianza. COMPETENCIAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN -Reconozcan y recuerden lo visto en grados anteriores. APRENDIZAJES ESPERADOS. -Recuerden los conocimientos adquiridos en grados anteriores. -Reconozcan...

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ROPÓSITOS PARA EL TERCER GRADO Con el desarrollo de los proyectos el alumno: Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento de la ortografía y la puntuación: Identifica las diferentes alternativas gráficas para escribir una palabra y reflexiona so-bre la manera convencional de la escritura.Emplea diccionarios para verificar la ortografía de una palabra.Con ayuda del docente identifica pistas para precisar la ortografía de palabras de unamisma familia léxica.Revisa sus textos a fin de que...

513  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN TERCER GRADO ESPAÑOL CICLO ESCOLAR 2013-2014 ESCUELA SECUNDARIA No 90 “JOSÉ P. SALDAÑA” TURNO VESPERTINO PROFESORA: ORALIA COPADO FRAGA GRUPÓS ATENDIDOS: 3 “C”, 3 “D”, 3 “E”, Y 3 “F” BLOQUE UNO: AGOSTO, SEPTIEMBRE Y OCTUBRE PROYECTO UNO “El Ensayo” Práctica social del lenguaje: Elaborar un ensayo sobre un tema de interés Tipo de texto: Argumentativo Ámbito: ESTUDIO Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar...

8307  Palabras | 34  Páginas

Planificación del segundo grado tercer grado Segundo grado Tercer Grado Presentación del proyecto a las niñas. Escribir en el pizarrón vamos a hacer un álbum Mientras se escribe se formularan estas preguntas ¿con que letra empieza la palabra álbum? Algún nombre comienza con a y lo escribiremos en el pizarrón. ¿Qué letra suena después? (pronunciar el fonema alargando lo) ¿quién lo pasa a escribir en el pizarrón? Después suena b ¿qué palabra conocen que comience con B? Se continuará así ...

1500  Palabras | 6  Páginas

|fortalezas |oportunidades |relación | |Pedagógica Curricular |Adecuada planeación curricular |Impulsar mecanismos para lograr |Las experiencias de aprendizaje | | | |una adecuada planeación |propiciadas por los docentes | | | |curricular |ofrecen a los estudiantes...

4292  Palabras | 18  Páginas

Los niños realizarán la primera actividad de su libro de texto, pág. 187 y compartirán sus notas con el resto del grupo.(Luego de la evaluación, se hará una corrección de errores ortográficos en sus textos) | OBSERVACIONES O ADECUACIONES | PLANEACIÓN DIDÁCTICA | | Fecha: Martes 31 de mayo de 2011 | Sesión 2/5 | | | | TIEMPO | ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS YMATERIALES DE APOYO | EVALUACIÓN | 5 min.5 min.20 min.20 min.20 min.10 min. | Inicio: * Los alumnos jugarán al “ahorcado”...

1855  Palabras | 8  Páginas

Planeación Bimestral de Tercer Grado Bloque I Proyecto 1: Organizar la biblioteca del aula Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora |ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO ...

3080  Palabras | 13  Páginas

5to Grado Bloque II Planeación Bimestral Escuela Primaria ______________________________________________________ Moldeando vidas, respetando identidades. Desafíos Matemáticos Por: ______________________________________________________ Vo. Bo. del Director de la Escuela ______________________________________________ Lainitas México 2014-2015 Turno: _____ Grupo: _____ Fecha: _________________ DESAFÍOS MATEMÁTICOS TIEMPO BLOQUE 2 Un bimestre. COMPETENCIAS QUE...

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contextualización 1 PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARTES VISUALES 1 ESTE DOCUMENTO CONTIENE: PLANES DE CLASE DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROPUESTA DE EXÁMENES BIMESTRALES ¿Cómo implementar exitosamente el programa de Arte Visuales 1 SEP, 2006, con el apoyo del libro de Artes Visuales 1 de Isabel Serrano Fuentes? La Planeación de Artes Visuales 1 P ara proporcionar que la enseñanza de las artes se aleje de acciones mecánicas o improvisadas es conveniente llevar a cabo la planeación, desarrollo y evaluación...

6811  Palabras | 28  Páginas

PLAN DE CLASES CICLO ESCOLAR 2010-2011 BLOQUE 4 TERCER GRADO GRUPO____ ESCUELA TELESECUNDARIA:____________________________________________________________ ______________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR:__ _____________________________________________________ SECUENCIA DIDACTICA:__¿CUANDO UNA SUSTANCIA ES TOXICA? ...

3755  Palabras | 16  Páginas

| | |TERCER grado | ...

2946  Palabras | 12  Páginas

Contenidos Transversales | Aprendizajes Esperados | Recursos | Tiempo | Evaluación | Sesión 4A formar rectángulos | Que el alumno descubra la regla para multiplicar dos binomios con termino común e invertirla para factorizar un trinomio de segundo grado | Observar la fig 8 y contar cuantas figuras de x cuadrada de x por uno y de uno tiene la figuraRealizar los ejercicios de la pag 24 Llenar la tabla de la pag 25 Realizar los ejercicios de manos a la obra pag 25y 26Copiar en rotafolio a lo que llegamosRealizar...

2433  Palabras | 10  Páginas

Escuela Primaria Federal “Diana Laura Riojas De Colosio” Clave: 27DPR2004N Sector: 01 Z.E.: 134 Ubicación: Fraccionamiento Villa Las Fuentes Grado y grupo: 3°B Ciclo escolar: 2011-2012 Semana del 26 al 30 de Marzo del 2012 Asignatura: Español Ámbito: Literatura Bloque IV Proyecto: Identificar y describir escenarios y personajes de cuentos Propósito del proyecto: Identificar escenarios y personajes de cuentos para describirlos de la manera más clara posible. Competencia...

6997  Palabras | 28  Páginas

MATERIA | Estudio de la entidad donde vivo | BLOQUE | La herencia del Virreinato y la transformación de los paisajes | PROPÓSITO | Que los alumnos tengan acercamientos directos con la cultura de la época Virreinal y que expresen la importancia que tiene en la actualidad. | COMPETENCIAS A DESARROLLAR | * Valorar la diversidad cultural * Manejo de información geográfica * Comprensión de tiempo y espacio histórico * Manejo de información histórica * Formación de una conciencia histórica...

722  Palabras | 3  Páginas

EDUCACIÓN PRIMARIA | |ESC. PRIMARIA: EMILIANO ZAPATA GRADO Y GRUPO: 3°A | |ASIGNATURA: MATEMÁTICAS ...

5176  Palabras | 21  Páginas

ESPAÑOL TERCER GRADO BLOQUE I PROYECTO 1 Nombre de la escuela:_________________________________________________ Nombre del alumno:_____________________________________________________ 1. Colorea los recuadros que contengan funciones de la biblioteca de aula. del alumno:_____________________________________________________ ...

1111  Palabras | 5  Páginas

TERCER GRADO Y EL MOVIMIENTO Y EL ESPACIO FÍSICO Y NATURAL. La lectura resalta la importancia del acto motor en el proceso del crecimiento en la infancia, que aparece casi imposible de discernir, en qué medida y como representa el niño su cuerpo; al articular de manera casi empática con el espacio y con los objetos. El niño no se relaciona con el mundo ni mediante sensaciones separadas, sumadas, distintas unas de otras, como señala una determinada psicología analítica. El ambiente externo, de modo...

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LECTURA: ENFOQUE Y TERCER GRADO Las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción esta concentrado en abstracciones sucesivas. Muchos desarrollos importantes de esta disciplina han partido de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales. En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. A medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. Tal proceso...

1059  Palabras | 5  Páginas

Ecuaciones de Tercer Grado Una ecuación de tercer grado con una incógnita es una ecuación que se puede poner bajo la forma canónica: , donde a, b, c y d (a ≠ 0) son números que pertenecen a un cuerpo, usualmente a R o a C. El caso general Sea K un cuerpo conmutativo, donde se pueden extraer raíces, propiedad que hará posible resolver la ecuación. En un cuerpo algebraicamente cerrado, se sabe que todo polinomio de grado 3 tiene tres raíces. Es el caso del cuerpo de los complejos, según el Teorema...

896  Palabras | 4  Páginas

Ecuación de tercer grado Una ecuación de tercer grado o ecuación cúbica con una incógnita es una ecuación que se puede poner bajo la forma canónica Donde a, b, c y d (a ≠ 0) son números que pertenecen a un campo, usualmente el campo de los números reales o el de los números complejos. Función cúbica La función cúbica es una función polinómica de tercer grado. Tiene la forma: ; Donde el coeficiente a es distinto de 0. Tanto el dominio de definición como el conjunto imagen de estas funciones...

1357  Palabras | 6  Páginas

PROPOSITOS DEL TERCER GRADO DE SECUNDARIA En tercer grado se reforzará el trabajo vocal e instrumental iniciado en primer grado y desarrollado en segundo grado. Este grado busca profundizar en las prácticas musicales -vocales e instrumentales- introduciendo elementos que las hacen más complejas (como es el caso de la armonía). Se quiere reforzar aún más el trabajo individual con la intención de desarrollar el trabajo musical realizado en grupo; por lo que es necesario que cada individuo domine...

685  Palabras | 3  Páginas

EXAMEN TERCER BIMESTRE TERCER GRADO 07/02/2012 www.rodesp.blogspot.com Carlosrlun ALUMNO: ESCUELA: GRADO: ASIGANTURA GRUPO: NO. REACTIVOS FECHA: ACIERTOS ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA Y GEOGRAFÍA FORMACION CIVICA Y ETICA FIRMA DEL PADRE O TUTOR CALIFICACION 4.- ¿Cuál de los siguientes títulos es el adecuado para el artículo de arriba? a) El Pájaro b) Los cotorros c) El carpintero carpintero Lee el siguiente texto y responde. 5.- ¿Qué...

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 Palanca de tercer grado. Integrantes: Almendra Gómez. Valentina Ponce. Javiera Serrano. Valeria Tapia. ...

931  Palabras | 4  Páginas

| |Acomodare a los alumnos por equipos, les repartiré un juego con cierto | | | | | |grado de dificultad a los grupos non, los pares estarán atentos para | | | | | |ayudar a sus compañeros en el momento en que vean...

9543  Palabras | 39  Páginas