Planeacion Didactica Por Proyectos De Sexto Grado ensayos y trabajos de investigación

DEL GRUPO DE SEXTO GRADO ESC. PRIM. FED. _________________________________ C.C.T. ______________ ZONA ESC. ______ SECTOR _____ PROFESOR: ____________________________________ FECHA: ______________________________ CAMPO FORMATIVO ASIGNATURA BLOQUE ÁMBITO PROYECTO PROPÓSITOS Y/O APRENDIZAJES ESPERADOS (COMPETENCIAS) ACTIVIDADES Y/O SUGERENCIAS DIDÁCTICAS MATERIAL...

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09DPR1740P PROFESOR ZAIRA RUIZ SOLORIO GRADO Y GRUPO 6º “B” BLOQUE IV PERIODO INICIA: 25/02/2013 TERMINA: 15/04/2013 COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender / Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas / Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones / Valorar la diversidad lingüística y cultural de México ASIGNATURA EJE TEMATICO O AMBITO PROYECTO, TEMA O LECCION APRENDIZAJES ESPERADOS ...

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ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO De estudio PROYECTO 1 Elaborar textos para contrastar información APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION  Identifica semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de distinta forma, un mismo tema.  Identifica errores en la ortografía de los textos.  Identifica palabras de una misma familia léxica que le sirvan para determinar la ortografía de una palabra.  Con ayuda del docente emplea conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto (a diferencia...

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Settings: Width: Auto Height: (proportional to specified width)Start on page: Preview View: Scroll Book Slideshow Tiled. More share options...Add to Collections Download this Document for FreeAuto-hide: on ASIGNATURA: ESPANOL Ámbito: ESTUDIO PROYECTO EXAMINARSE PARA APRENDER O SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA! PROPOSITO:APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS FECHA: APRENDIZAJES ESPERADOS Ajusta el tipo de pregunta y el formato gráfico más adecuado a la información que desea obtener...

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ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “ESCUELA NORMAL DEL PACIFICO” PLANEACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: Español Campo formativo: Lenguaje y comunicación BLOQUE I PROPÓSITOS PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Aprendizajes Esperados Proyecto Biografías y autobiografías. Escribir biografías y autobiografías para identificar sus semejanzas y diferencias. Escribir biografías y autobiografías para compartir Identifica e...

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recortable de monedas y billetes han planteado problemas y soluciones de compra y venta con lo cual la maestra ha desarrollado las habilidades del pensamiento matemáticos, no solo en la multiplicación sino también en otras operaciones. “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS” 1.- QUE POR PAREJAS REALICEN LA COMPRA DE 2 O 3 ARTICULOS CALCULANDO EL TOTAL A PAGAR. 2.- ORDENAMIENTO DE PRECIOS DE MAYOR A MENOR COSTO. 3.- COMPARAR EL PRECIO DE 2 ARTICULOS PARA SABER CUAL ES LA DIFERENCIA. 4.- PLANTEAMIENTO Y...

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E S P AÑ O L S E X T O G R A D O B L O Q U E I - Presentation Transcript 1. ESPAÑOL SEXTO GRADO BLOQUE I PROYECTOS DIDÁCTICOS POR ÁMBITO ÁMBITO : ESTUDIO. ESCRIBIR UN RECUENTO HISTÓRICO contenido CALENDARIO 2. ACTIVIDAD 1 * Leen un recuento histórico los alumnos siguen la lectura, realizada por el docente, de un recuento histórico hecho para niños o jóvenes. * Discuten el recuento. * Marcan las partes principales del texto: notan el lenguaje formal que...

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PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA PARA EL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRADO Y GRUPO: 6° A Nombre de la escuela Nombre del profesor Propósito de la asignatura en Primaria: Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. Reflexionen consistentemente sobre...

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FORMATO DE PLANEACIÓN ESCUELA PRIMARIA: “Lic. Antero G. Gonzalez” UBICACIÓN: Cd. Valles, S.L.P TURNO: Matutino CCT: 24DPR1621U GRADO: 6° ...

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ALTAMIRANO C.C.T. 15DPR1458B TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR 09 SECTOR V DEL 20 AL 24 DE AGOSTO DE 2012 6ª GRADO GRUPO “A” PROFESORA: ARMANDO MIRANDA MOTA PLANEACIÓN NOMBRE DEL PROYECTO. REPASO. Identificar las características de las fabulas y refranes. PROPOSITO Que el alumno identifique las características de los refranes y fabulas. CAMPO FORMATIVO. ESPAÑOL LENGUAJE Y COMUNICACION. AMBITO...

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GRADO: SEXTO GRUPO:A CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASIGNATURA: Español BLOQUE: 3 EXPRESIÒN ORAL SECUENCIA DIDÂCTICA: ¡Manos a la obra! Propósito: Hacer una lectura dramatizada de una obra de teatro. Aprendizajes esperados: • Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresión. • Explica y diferencia entre discurso directo e indirecto • Usa verbos tales como: dijo, exclamò...

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PLANEACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ---CENTRO ESCOLAR LEOPOLDO KIEL CHICONTEPEC, VER. PROFESORA. ROSARIO A. MELO CAMPUSANO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: SEXTO GRUPO: “A” BLOQUE: 4 PROYECTO: 1 “EXPRESAR OPINION PERSONAL SOBRE NOTICIAS A TRAVÉS DE LA PUBLICACION DE CARTAS DE OPINION” PROPOSITO: Elaborar un texto en el que se contrasten dos ideas acerca de un tema. AMBITO: Estudio. DEL 1 al 11 de marzo de 2011. TEMAS DE REFLEXION Y PRACTICA COMPETENCIAS ACTIVIDADES...

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|Segundo ciclo |Tercer ciclo | |ASIGNATURAS: ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y GEOGRAFÍA- |Usos de l3er grado. |• Noción de electricidad | |Tema: “el lugar donde vivo”. |Asignaturas: Esp., C. Naturales y Geografía. ...

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GRADO: 6º GRUPO: B Periodo de trabajo: del 12 al 14 de abril de 2010. EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de los números. Subtema: Números naturales |CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |INTENCIONES |ACTIVIDADES |MATERIALES DE |EVALUACIÓN | | |DIDÁCTICAS | ...

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____________________________ BLOQUE: TRES________________________________________________PROYECTO : ¿ Y TU QUE OPINAS?_______________________________________________ AMBITO: PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y FAMILIAR______________________________________ |PROYECTO |PROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA |APRENDIZAJES ESPERADOS |ACTIVIDADES |EVALUACION |RECURSOS | | |-Tipo...

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Popular para la Educación U.E. Escuela Parroquial La Constancia Catia- Caracas.- PROYECTO DE APRENDIZAJE Docente: María Isabel Gutiérrez Grado: 6to Sección: “B” Año escolar: 2015 /2016 Tiempo de ejecución: 3 meses Inicio: 16/09/2015 Culminación15/12/2015 Nombre del Proyecto: Aplico los valores en la comunicación para construir un mundo mejor Diagnóstico Pedagógico: Partiendo del diagnostico de los estudiantes de 6to grado sección “B” de la escuela parroquial la constancia ubicada en el amparo. Se...

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PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA Campo formativo: Lenguaje y comunicación Asignatura: Español Fecha: 31 de agosto al 5 de septiembre Intención didáctica Reconocer como aprenden considerando, sus diversos contextos, desempeño, estilos y ritmos de aprendizaje, mediante el desarrollo de sus competencias comunicativas y de lectura en su práctica social del lenguaje. Actividades Presentación de los alumnos por medio de una dinámica, “el cartero tajo cartas para”. Los alumnos se sentaron en los lugares donde...

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FECHA: DEL 8 AL 25 DE FEBRERO. PLANEACIÓN ASIGNATURA ÁMBITO O EJE COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS MATERIALES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS EVALUACIÓN MATEMÁTICAS -Manejo de información. -Sentido numérico y pensamiento algebraico. -Resolver problemas de manera autónoma. - Ordena, encuadra, compara y convierte números fraccionarios y decimales. -Divide números fraccionarios o decimales entre números naturales. Formato de basta. Libro del alumno Páginas de la 105 a la 118. - Resolver problemas...

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ESCUELA PRIMARIA Profa. Margarita Romandia de Méndez GRADO Y SECCIÓN 6 “A” PROFESOR DE GRUPO Gladys de los Reyes Melendres PRACTICANTE Ana Victoria bermudez Arellano PERIODO 27 y 31 de Octubre del 2014 ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE:1, LECCIÓN 4. EJE(S) FORMATIVO (S): Formación de la persona Formación ética ÁMBITO: Ambiente escolar y vida cotidiana. CONTENIDO (S): Esteriotipos en los medios de comunicación COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Conocimiento y cuidado de...

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Ámbito: Participación comunitaria y familiar Campo formativo.- Lenguaje y comunicación Aprendizajes esperados.- Resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales. Identifica los elementos y organización de un guión de radio. PROYECTO.- - Hacer un guión de radio. Subtemas. - Lo que conozco. .El programa de radio. Procedimientos (habilidades, destrezas) Uso de pronombres en primera y tercera personas. Uso de patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados (acentuación...

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que desarrollarse a partir de cambios en los que habitaban y en sus funciones elementales. Propósitos. Reconozcan las condiciones que favorecieron el origen y el desarrollo de las diversas formas de vida en nuestro planeta. Orientaciones Didácticas El desarrollo de habilidades comunicativas • Orientar la elaboración de preguntas y la búsqueda de información que permita a los alumnos desarrollar los contenidos del bloque, como una investigación que involucra la reconstrucción de un suceso...

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espaciales, el ritmo motor y el dominio del objeto. | COMPETENCIA: Abstracción interpretativa. | RECURSOS DIDACTICOS: Libro de textoCuentos | RECURSOS DIDACTICOSLibros de texto Calculadora | RECURSOS DIDACTICOS:Libros de texto | RECURSOS DIDACTICOS Libro de texto | RECURSOS DIDACTICOS LT.Libro de textoInternet | RECURSOS DIDACTICOSLT.Libro de texto | RECURSOS DIDACTICOS:Musica | RECURSOS DIDACTICOS..Discos | * Leer y comentar una obra de teatro breve para niños. * *Seleccionar una obra de...

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problemas de conteo que involucren| | | |México. |permutaciones sin repetición. |Proyecto. Otras formas de generar electricidad: | | | | |fuentes alternativas ...

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SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS. Escuela: EDUARDO PRIEGO LEON Clave: 23DPR0656D Localidad: PLAYA DEL CARMEN Bloque: I Grado y grupo: SEXTO “A Nombre del proyecto: VAMOS A CONOCER LA HISTORIA Fecha de aplicación: 26 DE AGOSTO AL 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010. |ASIGNATURAS |TEMAS/SUBTEMAS ...

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PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA ESCUELA...........................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................ COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. MATEMÁTICAS. MAESTRO (A)..........................

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PROVIDENCIA ESTADO TÁCHIRA. PROYECTO DE APRENDIZAJE "LLUVIAS, INUNDACIONES, Calentamiento Global; ya es hora que escuchemos el llanto del AMBIENTE” Ministerio del Poder Popular Para la Educación REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA RURAL “LA PROVIDENCIA” PROVIDENCIA ESTADO TÁCHIRA. Nombre del Proyecto de Aprendizaje: "LLUVIAS,...

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PLANEACION DIDACTICA |ESCUELA PRIMARIA “PROFR. OTILIO E. MONTAÑO” | |PRIMER MOMENTO: SEPTIEMBRE-OCTUBRE TIEMPOS: 23 agosto al 30 de septiembre del 2010 | |UNIDAD 1. ASIGNATURA: ESPAÑOL ...

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La enseñanza por proyectos en la escuela (Ana M López-aurora Lacueva) La enseñanza por proyectos es un planteamiento de la educación de larga tradición, cuya realización practica se ha dificultado por diversos factores, entre ellos el económico, pues resulta más costosa que la clase tradicional, los pedagógicos porque es más compleja la propuesta y exige educadores mejor preparados y los políticos ya que implica más democracia dentro y fuera de la escuela. Los proyectos son una forma diferente...

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orientadas al desarrollo sustentable. 4.Actitudes asociadas a la ciencia: Manifiesta disposición y toma de decisiones en favor del cuidado del ambiente. ÁMBITO(S): Propiedades y transformaciones de los materiales. SECUENCIA DIDÁCTICA 1/6 - Lunes 31 de Marzo 2014. INICIO: (5 minutos). -Resuelven una adivinanza, que tiene como respuesta “energía”: …… DESARROLLO: (35 minutos) -Realizan lluvia de ideas de lo que es Energía, transcriben el concepto en el fichero del saber...

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Nombre del Maestro: __Prof. Jesús Eduardo Zavala Alanis Proyecto Anual: Desarrollando habilidades de pensamiento como herramientas para la comprensión y el aprendizaje significativo. Semana del 7 al 8 de enero de2010 Grupo: _6° A |BLOQUE 3 | |ENERO ...

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decisiones sobre el más adecuado para la satisfacción de algunas necesidades. *Toma decisiones orientadas a la reducción, reúso y reciclado al analizar las implicaciones tanto naturales como sociales del uso del papel y el plástico. SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1 Que el alumno: Inicio *Use durante el día una bolsa de plástico y una bolsa de cartón. *Comente al final del día las consecuencias de usar éstos materiales. Desarrollo *Describa en una tabla de dos columnas las diferencias entre las...

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| | | |Clave 06 DPR 0201O Zona: 11 Quesería, Cuauhtémoc. | | | |SECUENCIA DIDÁCTICA Bimestre: 1 | | | |CICLO ESCOLAR 2010-2011 ...

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ESCUELA PRIMARIA “LA REPÚBLICA” C. CT: 10DPR0351H SEGUNDO GRADO SECCION B FECHA: DEL 18 AL 22 DE SEPTIEMBRE BLOQUE: I NOMBRE DEL PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula Propósito: conozcan la organización de una biblioteca Producto: Biblioteca del aula | |AMBITO, EJE O TEMA |COMPETENCIAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |MATERIALES |REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS |EVALUACIÓN | |ESPAÑOL ...

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quinto grado ASIGNATURA: Español Planeación de 5° Escuela Primaria “José María Morelos” BLOQUE: I |ÁMBITO |COMPETENCIA |ACTIVIDADES |APRENDIZAJES ESPERADOS |RECURSOS DIDÁCTICOS |ÁSPECTOS A EVALUAR | |TÍTULO DEL PROYECTO | | ...

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periódico escolar  Anoten el nombre de los autores y correctores  Revisar que sean objetivas, orden de importancias, claridad y uso de tercera persona.  Pueden redactar alguna noticia de un acontecimiento de la escuela. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Libro de texto. Páginas 144 a la 153. Noticias de distintos periódicos. Sitios en Internet. RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS • Lectura en voz alta de notas periodísticas. • Discusión sobre la estructura de la nota...

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|Ejercicios de tiempos verbales. | |Aprendizaje Esperado: |Secuencia didáctica: | | |Identifica la organización de un|1.- Lectura de un recuento histórico. Guía...

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 Planeación Bimestral Ciencias Naturales 6to Grado Bloque III Por: Profra. Dalia L. Durazo González Escuela Primaria: Profra. Dominga Márquez y Márquez Turno: Vespertino Grupo: 6°B Fecha: 13 de enero del 2014. Profra. Dalia L. Durazo Gonzalez Profra. Irma Leticia Valencia Zarate Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora CIENCIAS NATURALES BLOQUE 3 ¿Cómo son los materiales y sus cambios...

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las palabras escritas por el docente en el pintarrón. -Realizar la actividad de la pág. 55 del libro de español, escribir las palabras que correspondan a cada dibujo. Martes: -Revisar la pág. 89 de la guía “Una votación” para continuar con el proyecto. -Organizar de forma grupal algunos juegos que sean del agrado de cada niño para jugarlos en la fiesta. -Dictado para que realicen las palabras con su alfabeto móvil. -Realizar la pág. 56 del libro de español, los juegos de una fiesta. Miércoles: ...

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DEL ESTADO DE PROFESOR: GREGORIO TORRES QUINTERO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. ESPECIALIDAD GEOGRAFÍA INFORMACIÓN GENERAL ESCUELA SENCUDARIA CLAVE (CCT) PROFESOR (A) TITULAR ESTUDIANTE NORMALISTA O6DES00021 ASIGNATURA GRADO GRUPO NÚMERO DE ALUMNOS TIEMPO ESTIMADO FECHA DE DESARROLLO Matemáticas 1 D 46 50min. 28 de mayo 2013 REFERENTE CURRICULAR NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE CONTENIDO (S) EJE TEMÁTICO Bloque V Tema: Análisis de la información ...

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Planeación Bimestral de Sexto Grado Bloque II Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: • Expresar ideas, sentimientos y experiencias...

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PROYECTO: ELABORAR UN FICHERO TEMATICO APRENDIZAJES ESPERADOS: • EL ALUMNO IDENTIFICA LOS TEMAS QUE TRATAN LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. • DISTINGUE EN EL TEXTO CUÁL ES LA INFORMACIÓN QUE RESPONDE A UNA PREGUNTA. • ESTABLECE CORRESPONDENCIA ENTRE PARTES DE ESCRITURA Y PARTES DE ORALIDAD AL TRATAR DE LEER FRASES Y ORACIONES. • IDENTIFICA LETRAS CONVENIENTES PARA ESCRIBIR FRASES O PALABRAS DETERMINADAS. • HACE PREGUNTAS PARA RECABAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA ESPECÍFICO. • RETOMA LA LECTURA PARA...

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habilidades: Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales. Intenciones didácticas: Que los alumnos busquen formas de representación que permitan controlar la exhaustividad en el conteo y evitar contar dos veces el mismo elemento. Consigna: Organizados en equipos, resuelvan el siguiente problema: Consideraciones previas: La dificultad principal en este tipo de problemas, en este grado, radica en encontrar una forma adecuada para representar la información que permita estar...

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PROYECTO DIDÁCTICO ESCUELA DE PRÁCTICA: ASIGNATURA: ESPAÑOL I Español NOMBRE DEL ESTUDIANTE NORMALISTA: ÁMBITO: Participación Social BLOQUE: III GRADO Y GRUPO: FECHA DE REALIZACIÓN DEL PROYECTO: NOMBRE DEL PROYECTO: XEW “Radio ” COMPETENCIAS GENÉRICAS: Reconozca la importancia del lenguaje en la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo ...

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ESCUELA NORMAL MIGUEL F. MARTNEZ [pic] CENTENARIA Y BENEMÉRITA Ciclo escolar 2012 - 2013 PLANIFICACIÓN DIARIA[pic] |GRADO: |PERIODO: DEL 10 AL 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 | | |6° | |BLOQUE: I ...

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Nombre de la profesora: | | Grado: | 6° | Escuela: | | Semana: | Del 27 de agosto al 7 de septiembre | ASIGNATURA | HISTORIA | BLOQUE | La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primerassociedades urbanas | PROPÓSITOS | Identificar las transformaciones que experimentó el ser humano desde su origen en Africa hasta su llegada a América | APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | •Identifica la duración del periodo y la secuencia...

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SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 86 JOAQUÍN CONTRERAS CANTÚ CLAVE: 28DST0086K PLANEACIÓN DE UN PROYECTO |ESCUELA: Sec. Téc. No. 86 “Joaquín Contreras Cantú” |ASIGNATURA: Español. |GRADO: Primero Grupo: “A” |BLOQUE: Primero | |NOMBRE DEL PROFESOR: Alejandra Suárez Cortéz |FECHA:...

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medida. * Selecciona el modo adecuado de presentar información mediante diagramas y tablas. * Compara las probabilidades: teórica y frecuencial de un evento posible. BLOQUE V TEMA | SUBTEMA | CONOCIMIENTOSY HABILIDADES | ORIENTACIONES DIDÁCTICAS | LIBRO DE TEXTO | MATERIALES DE APOYO | SIGNIFICADOY USO DE LAS OPERACIONES. | PROBLEMASMULTIPLICATIVOS | 5.1 RESOLVER PROBLEMAS QUE INVOLUCREN LA BÚSQUEDA DE DIVISORES O MÚLTIPLOS COMUNES. | EN BLOQUES ANTERIORES SE TRABAJO CON LA IDEA DE MÚLTIPLOS...

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Lenguaje metafórico. Bloque III Proyecto: Leer y escribir poemas. Ámbito: Literatura Inicio: Preguntar a los alumnos si han leído algún poema y si lo recuerdan que lo digan. Leer un poema de Gustavo Adolfo Bécquer, y les preguntaré si las comparaciones que hace el autor en el poema son reales o fantásticas. Después, les preguntaré de nuevo a los niños, si han escuchado la forma en que se dicen las noticias en la televisión, radio o en el periódico. Al terminar, leeré a los niños una...

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SECRETERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA ESCUELA PRIMARIA: “ José María Leyva ” C. C.T. 26DPR0566I Z. E. 67 Proyecto/ Lección: Analizar fábulas y refranes. Bloque: I Grado y grupo: 5° B. Período de realización: del 9 al 20 de septiembre 2013. ASIGNATURA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MECANISMOS DE EVALUACIÓN ESPAÑOL ACTIVIDADES PERMANENTES Lectura comentada PROPÓSITOS ADECUACIONES CURRICULARES Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento...

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PLANEACION DIDACTICA Escuela Primaria “Amado Nervo T.V. Asignatura: Español Grado y Sección: 5”A” Zona Escolar: 309 Ciclo Escolar: 2010-2011 Semana: del 13 al 17 de Diciembre del 2010 AsignaturaÁmbito-Eje Temático, Tema-Proyecto | Aprendizajes esperadosCompetencias-Intenciones Didácticas, Conocimientos-Habilidades | Temas de reflexión | Actividades | Recursos Didácticos y Bibliográficos | Asignatura: español.Ámbito: Participación Comunitaria...

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El término proyecto proviene del latín proiectu y podría definirse a un proyecto como el conjunto de las actividades que desarrolla una persona o una entidad para alcanzar un determinado objetivo. Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.1 La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA L. Gerardo Bermúdez Legarrea Enero de 2012 Estas propuestas se elaboran en el contexto del puesto de profesor de la asignatura de Observación y Práctica Docente I con los grupos de Biología e Historia V semestre, de la Licenciatura en Educación Secundaria que se imparte en la ENSL; por tanto, representan alternativas frente a una práctica dominante que los estudiantes encuentran al momento de sus prácticas en condiciones reales. Esta preocupación se acentúa...

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2009-2010 PROFR. JOSÉ GUADALUPE RICARDO ALVARADO SOTO CICLOS: I, II Y III ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ” CLAVE: 10DPR1599F PLANEACIÓN DIDÁCTICA MULTIGRADO DATOS: ASIGNATURA, BLOQUE, ÁMBITO, EJE, PROPÓSITOS, TRANSVERSALIDAD, COMPETENCIA, RECURSOS, ACTIVIDAD INICIAL, ACTIVIDADES DIFERENCIADAS Y PUSTA EN COMUN A NIVEL GRUPAL, EVALUACION Y CIERRE DE ACTIVIDAD. DESARROLLO DEL TRABAJO:  ACTIVIDADES EN EQUIPO REFERENTES A CAMPAÑAS DE LIMPIEZA (FOTOGRAFIAS)...

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REGISTRO DE UN PROCESO CONOCIDO: CULTURA ALIMENTARIA En este proyecto registrarás tus observaciones acerca de los tipos de alimentos que existen, tomarás notas y elaborarás una investigación con estos y otros elementos, elaboraras una receta a partir de la información recabada y finalmente lo presentarás al grupo. Recursos: • Libros de la biblioteca escolar y del aula. • Libros y enciclopedias • Diccionarios LOS ALIMENTOS Lo que conozco Comenta con tu maestro y compañeros las...

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ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA” C.C.T.13DPR0722F IGNACIO ZARAGOZA, TULA DE ALLENDE HIDALGO ZONA ESCOLAR 068 SECTOR 03 PLANEACION DIDACTICA SEXTO GRADO GRUPO “B” CICLO ESCOLAR 2010-2011 MATERIA_CIENCIAS NATURALES_____________________ PERIODO DEL 30 DE AGOSTO Al 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2010 BLOQUE | PROPOSITOS DEL BLOQUE | AMBITOS | TEMAS Y SUBTEMAS | COMPETENCIAS | TRANSVERSALIDAD | I¿Cómo mantener la salud? | * Participen en el mejoramiento de la calidad...

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materia: Español Catedrático: Lic. Santiago Quiahua Macuixtle. Unidad: 1 Grado: Sexto de Primaria. Contenido: La lectura y la escritura. Objetivo: Conocer e identificar el proceso de lectura y escritura a partir de diversas técnicas que se pondrán en práctica durante su desarrollo. Ampliar el desarrollo de la competencia lectora en el educando. Contenido temático Actividades Métodos de enseñanza Recursos didácticos Evaluación Bibliografía Introducción a la lectura y escritura. Clase...

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s ESPAÑOL PRIMER GRADO PLANEACIÓN DEL PROYECTO 1 BLOQUE: 1º ÁMBITO: ESTUDIO DURACIÓN ESTIMADA: 4 semanas TÍTULO DEL PROYECTO: ¿Qué ciudad te gustaría conocer? SUBTÍTULO: Elaboremos un folleto turístico. |NOMBRE DE LA(S) PRÁCTICA(S): |1º E1."A" Buscar, seleccionar y registrar información de distintos textos. | | ...

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¿Qué es Planeación Didáctica? ¿Qué es el Avance Programático? MCE MARTHA DELIA SIRVENT CANCINO ¿QUÉ ES UNA PD? Planeación didáctica es ver el camino que vas a seguir para llegar al fin que te propones, recurriendo a todos aquellos elementos que te pueden ayudar para que tu camino sea un camino donde avances correctamente, evitando o previendo las posibles dificultades que se te planteen y que tu mismo puedas preveer. (Lic. Noé V Arellano Hdez) La planeación didáctica es el pensar como voy a hacerle...

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Planeación Didáctica - Presentation Transcript 1.¿Qué es Planeación Didáctica? ¿Qué es el Avance Programático? MCE MARTHA DELIA SIRVENT CANCINO 2.¿QUÉ ES UNA PD? Planeación didáctica es ver el camino que vas a seguir para llegar al fin que te propones, recurriendo a todos aquellos elementos que te pueden ayudar para que tu camino sea un camino donde avances correctamente, evitando o previendo las posibles dificultades que se te planteen y que tu mismo puedas preveer. (Lic. Noé V Arellano Hdez)...

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|ACTIVIDADES |TIEMPOS |MATERIALES |CRITERIOS DE EVALUACIÓN | |1. Se plantea al grupo un material impreso o proyectado en | |ψ Interrogantes en relación |Características del trabajo: Los docentes expresan, de acuerdo a su experiencia | |diapositivas en el que se leen 5 preguntas sobre el enfoque |11:10 -12:40 |con...

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