Planificacion Por Bloques De Ciencias Sociales Tercero De Bachillerato ensayos y trabajos de investigación

tanto personal como de la empresa. Formar parte de un equipo de trabajo y en una empresa que me apoye en mi desarrollo personal, recurriendo a mis conocimientos adquiridos durante mi experiencia laboral. Formación académica Titulo: Bachillerato en Ciencias Sociales. experiencia Responsable de caja y/o repositor. Supermercado Oriente Atención al cliente y/o responsable de caja. Alambrado. Ayudante de cocina. Ayudante de herrero. Ayudante de pintor. cualificaciones Me gusta capacitarme...

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| |Asignatura: Introducción a las Ciencias Sociales |PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO. | |Docentes: Iris, Casimiro |¿Las Ciencias Sociales se consolidaron explicando los acontecimientos actuales o existe | ...

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Bloque II DESCRIBES LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES: Desempeños del Estudiante: a) Ubica en el tiempo y el espacio los acontecimientos históricos que contribuyeron a la construcción de las ciencias sociales. b) Identifica y describe los aportes ideológicos de la revolución científica, empirismo, racionalismo, evolucionismo unilineal y positivismo en la conformación jurídica, política y económica del mundo actual. c) Proporciona ejemplo de la vida cotidiana y de su comunidad...

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DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES II PORFESOR: JORGE TISSERA CURSO: 3RO ALUMNOS: MORA MILAGROS. Fundamentación: Es importante que el alumno aprenda y reconozca contenidos como globalización, bloque económico, Mercosur (conocimientos generales y específicos de cada país), porque corresponden a la actualidad, y se escuchan en los distintos contextos sociales, en los que todos de una manera u otra estamos involucrados.. Objetivos: • Reconocer el Mercosur como bloque internacional. ...

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Planificación de ciencias sociales Objetivos Contenidos Situaciones de enseñanza Unidad 1 Marzo Sociedades y territorios * La organización política y cultural del territorio americano. *Proceso de integración interestatal en América. * La idea de” América Latina” Entender que la organización de los territorios es un proceso dinámico, complejo y cambiante a lo largo del tiempo, resultado de decisiones y acciones tomadas por diversos actores políticos y sociales. Comprender...

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PLANIFICACIÓN ANUAL: 2012. ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: Patricia Cereijo CURSO: 4°A PROPÓSITOS: Que los estudiantes reflexionen críticamente sobre la realidad de la que forman parte, adquieran conocimientos para interpretar algunos problemas de relevancia social, realicen comparaciones entre distintos contextos geográficos y temporales, adquieran un vocabulario específico...

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"2014. Año de los Tratados de Teoloyucan" ESC. SEC. OFIC. No. 0070 “POFR. EDUARDO MENDIETA ÁVILA”. PLANIFICACIÓN DE ciencias II Del 24 AL 27 DE MARZO DE 2014 SEGUNDO grado grupos: “a” y “c” Nombre del profesor: Alejandro Sánchez Gómez Bloque IV. Manifestaciones de la estructura interna de la materia ESTANDARES DEL BLOQUE: Explica fenómenos eléctricos y magnéticos con base en las características de los componentes del átomo...

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CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Las Ciencias Sociales y Humanidades se encargan del estudio del ser humano como ente social, dando gran énfasis a aspectos como el comportamiento, interacciones humanas y la cultura. Agrupan a todas las disciplinas cuyo objeto de estudio está íntimamente ligado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos, así como el análisis crítico de los procesos sociales y culturales que se relacionan directamente con la configuración del mundo actual. ...

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medicina y química transformaron las visiones antiguas y medievales sobre la naturaleza y sentaron las bases de la ciencia moderna. De acuerdo a la mayoría de versiones, la revolución científica se inició en Europa hacia el final de la época del Renacimiento y continuó a través del siglo XVIII (la Ilustración). Se inició con la publicación en 1543 de dos obras que cambiarían el curso de la ciencia: ‘’De revolutionibus orbium coelestium’’ (Sobre el movimiento de las esferas celestiales) de Nicolás Copérnico...

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Nombre del Supervisor: Raquel Mazariegos García Distrito: 93-31 Jornada: VESPERTINA Grado: QUINTO BACHILLERATO Sección: única Área: CIENCIAS SOCIALES Sub-área: CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA 5 Tiempo: 40 minutos Bimestre: Primero Nombre del Docente: ...

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Práctica Pedagógica III Alumna: Páez Celina PLANIFICACIÓN Área: Ciencia Sociales Eje: Las Sociedades y los Espacios Geográficos. Tema: Conocemos diferentes espacios rurales. Destinatarios: Alumnos de 2º año del Primer Ciclo de E.G.B. Actividades: estipuladas para tres clases. Propósitos: Propiciar el conocimiento de costumbres vida de una familia de Jujuy que vive en zona rural. Generar intercambio de ideas, experiencias y conocimientos sobre las costumbres de dos familias en diferentes...

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en nuestras organizaciones, dando rienda suelta a sus alteraciones psicopáticas y a conductas antisociales depredadoras. En este libro quien lo desee puede encontrar una descripción pormenorizada de la verdadera naturaleza de estos depredadores sociales. ...

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Planificación diaria Docente: Claudia luna Área: ciencias sociales Contenidos: cambios y continuidades en los trabajos y las técnicas Propósito: los alumnos deben lograr centrar la mirada en las ocupaciones y roles de hombres y mujeres en los diferentes grupos sociales Secuencia didácticas La docente presentará imágenes que representen diferentes oficios del pasado y quienes lo desempeñaban para establecer relaciones entre las jerarquías sociales y el mundo del trabajo. La docente...

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PLANIFICACIÓN ANUAL: SEMINARIO DE CIENCIAS SOCIALES EXPECTATIVAS DE LOGRO  Comprender la complejidad de la construcción del relato histórico.  Conocer los pasos para la realización de trabaja de investigación y búsqueda de información.  Reconocer las diferentes categorías de análisis para acceder al pasado y reconstruirlo  Relacionar la conexión entre los hechos causas y consecuencias.  Leer e interpretar fuentes escritas e imágenes.  Manejar adecuadamente el material de estudio...

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PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES: QUINTO Y SEXTO GRADO ESC. MANUEL BELGRANO AÑO: 2010 OBJETIVOS: Los alumnos serán capaces de: • Comprender los cambios generados en el interior de cada sociedad a través del tiempo histórico. • Identificar características de la vida democrática: Estado-Nación-República. • Entender causas y consecuencias de los hechos y de las transformaciones sucedidas en relación...

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PLANIFICACION ANUAL INSTITUTO: SAN JOSE DE CALASANZ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: CLAUDIA BELLANTI AÑO ESCOLAR: 4º GRADO A y B AÑO LECTIVO: 2014 OBJETIVOS GENERALES: Que el alumno logre:  Reconocer y explicar las características sobresalientes del espacio provincial y nacional a partir de las relaciones entre los elementos y factores naturales y sociales que los distinguen.  Relacionar las condiciones ambientales, las actividades económicas y los modos de vida...

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PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES DE 1º AÑO ES Nº 6 PROFESORA: VALERIO EMILIA 2013 FUNDAMENTACION Una de las funciones centrales de la educación secundaria es la de reorganizar, sistematizar y profundizar los saberes adquiridos en la educación primaria básica y avanzar en la adquisición de nuevos saberes que sientan las bases para la continuación de los estudios asegurando la inclusión, permanencia y continuidad en el sistema...

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Planificación de una unidad didáctica Área: Ciencias Sociales. Grado: 4 tº Eje: ¿Cómo y dónde vivieron los primeros habitantes de nuestra provincia a la llegada de los españoles? Fundamentación: El objeto de estudio de las ciencias sociales es la realidad social que reconoce al hombre como un actor de proceso que se desarrolla en un contexto témporo espacial, estudia las sociedades, y sus transformaciones a través del tiempo. Los contenidos planificados están pensados para brindar los conocimientos...

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UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Educación Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Ciencias Sociales en el Currículo Vigente de la Educación Básica III Carga académica : 3 créditos Modalidad : Semipresencial Clave : EDB-343 Pre-requisito : EDB-242 Fecha de elaboración : Septiembre 2003 Responsable de elaboración : Lic Francia Tiburcio Presentado a : Lic Damián Peralta ...

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PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES COLEGIO: María Montessori GRADOS: 5° DOCENTE: Antonio Arrieta Año: 2015 OBJETIVOS: Reconocer y explicar las características sobresalientes del espacio geográfico a partir de la relación entre los factores naturales y sociales. Valorar, identificar y relacionar los hechos y próceres por su aporte a la construcción de la...

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 Planificación Anual de Ciencias Sociales ESCUELA PRIMARIA 24/09/2013 User Indicadores de avance: Si los alumnos de cuarto año participaron en las situaciones de enseñanza de los contenidos propuestos se espera que sean progresivamente capaces de: Describir los modos de producir bienes en los distintos contextos históricos estudiados y señalar semejanzas y diferencias. Identificar algunas transformaciones de la naturaleza que produjeron las sociedades estudiadas. Identificar...

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PLANIFICACIÓN ANUAL AÑO: 1º “A” y “B” CIENCIAS SOCIALES. EXPECTATIVAS DE LOGRO PARA 1° AÑO Con respecto al espacio los alumnos/as deberán: • interpretar y reconocer la significatividad de los diferentes tipos de mapas (topográficos y temáticos). • conocer y familiarizarse con distintos tipos de planisferios y localizar en ellos, junto a criterios temporales, distintos modos de vida. Con respecto al tiempo los alumnos/as deberán: • utilizar categorías convencionales sobre la cronología...

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es Planificación de una clase Tema: El imperio Inca.   Fundamentación Las TICs facilitan la indagación en temas  de Ciencias Sociales y crean un espacio para desarrollar en los estudiantes habilidades de investigación (búsqueda, acceso, selección y organización de información); de análisis (interpretación y síntesis de información); y de comunicación (exposición coherente y fundamentada de ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias).  Objetivos • Localizar  temporal...

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FORMATO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DATOS DE IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES CAMPO DISCIPLINAR: HISTORICO-SOCIAL SEMESTRE: PRIMERO FECHA DE ELABORACIÓN: 04 DE AGOSTO DE 2010 NO. DE SESIONES: CUATRO NOMBRE DEL ASESOR: LIC. ALMA GUADALUPE GORDILLO VILLAR PLANTEL: 79 JUAN SABINES GUTIERRES ZONA SIERRA-FRONTERIZA TEMA INTEGRADOR...

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 PLANIFICACION POR BLOQUES CURRICULARES DOCENTE: Lic. Wilson Solarte AREA: MATEMATICA Y FISICA ASIGNATURA: MATEMATICA CURSO: Tercero de bachillerato. ESPECIALIDAD: Sociales AÑO LECTIVO: 2012-2013 EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida . EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y / o la representación. MACRODESTREZAS: Comprensión...

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ANUAL SOCIALES DE SEXTO - BIS BLOQUE TIEMPO- UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ALCANCE DE LOS CONTENIDOS POBLACION 1.-M A R Z O ”Nuestro país en el mundo” Interpretar mapas y gráficos demográficos para caracterizar la distribución y la composición de la población de una provincia o de un país. Un país en el mundo actual: Las relaciones económicas con otros países: Los movimientos de personas. Los países del mundo. Los países latinoamericanos. Las diferencias entre América...

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PERFECCIONAMIENTO DOCENTE “LA CONSTRUCCIÓN SOCIO-HISTÓRICA DE LOS ESTADOS” TEMA: LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO ARGENTINO Tema: “La construcción del Estado Argentino” Curso: 9º año de EGB 3 Marco teórico: Las Ciencias Sociales tienen como objetivo de estudio la realidad social, en la que el hombre, es el principal actor, esta realidad se desarrolla en un contexto tempo-espacial determinado, por lo que pude considerársela como una totalidad integradora. Ayudando así a comprender el espacio...

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Ciencias sociales 6º grado Objetivos generales: .Adquirir conocimientos precisos sobre la ubicación de Argentina en el mapa mundial y las relaciones con el resto del mundo. .Adquirir capacidad para leer y comprender textos históricos que impliquen reflexión. Desarrollar capacidad para comparar distintos momentos históricos y establecer diferencias. Crear conciencia sobre la diversidad en el mundo actual y generar soluciones para evitar las desigualdades. Generar aptitudes en la lectura...

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Ciencias Sociales INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 166 Carrera: Prof. en EGB I y II Curso: 5°A Y B- Turno Mañana Año: 2011 Profesora: Silvina Fernández- Alicia Bosatta Alumnas: Calvo Sabrina Chávez, Milena Escuela: Escuela N°68 Docentes a cargo: Adriana Toledo FUNDAMENTACION Los contenidos que abordaremos a lo largo de este proyecto destinado a 5to grado proponen un acercamiento a distintas sociedades del pasado, fundamentalmente a las que...

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 Ciencias Sociales (Geografía) Alumnas: Castro Florencia. Solis Silvana. Quispe Solis. Profesora: Marta Rosa de Cebreros. Curso: 3º 2ª Año: 2014 Secuencia Didáctica Escuela: Docentes: Castro Florencia. Solis Silvana. Quispe Bibiana. Año: 5to Contenidos conceptuales: -Reconocer en diversas representaciones cartográficas la organización política de la Región de Cuyo. Contenidos Procedimentales: -Localizar territorios...

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Área: Ciencias Sociales. Tema: Día del derecho a la diversidad cultural. Duración de la clase: 2 módulos. Fundamentaciòn: Es importante que la escuela transmita una concepción de cultura como fruto del trabajo humano, como expresión de los intercambios colectivos y en permanentes transformación. La mirada de la escuela, a partir de las experiencias formativas que propone, puede ayudar a los niños/as, a sentirse parte de un mundo diverso en el cual tiene lugar distintas formas sociales y culturales...

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001-0818794-9 AREAS DE ESPECIALIZACION: LIC. EN CIENCIA SOCIALE DIRECION: M: 14 ED C APT 108 GUARICANO CONTACTOS: TEL: 809-568-2037 CEL: 829-967-7472 TANDA: MATUTINA DURACIÓN: 2010-2011 [pic] PRIMER TRIMESTRE: AGOSTO-DIC SEGUNDO-TRIMESTRE ENERO – MARZO TERCER – TRIMESTRE ABRIL – JUNIO PLANIFICACÒN GENERAL DE CIENCIA SOCIALES [pic] MATERIA: LENGUA ESPAÑOL GRADO: ...

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CIENCIAS SOCIALES Tema: EL BARRIO (Como referente tomaremos el barrio de la escuela). |OBJETIVOS: |PROPÓSITOS: | |Que los chicos: |El docente se propone: | |-Conozcan y comparen distintos |-Generar situaciones que impliquen un desafío que ponga en | |barrios. ...

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 PLANIFICACION AULICA Jardín de infantes nº 411- sarmiento Chubut TEMA: Trabajos rurales “La esquila” SALA: 5 años TIEMPO: 3 días FUNDAMENTACION La zona rural de nuestro valle nos proporciona una amplia variedad de alimentos, puestos detrabajo y producción, es por esto que se propondrán actividades que logren trasladar lamirada y ampliar el conocimiento de nuestros alumnos, sobre las distintas actividadeslaborales que se realizan en la zona rural de Sarmiento.Por lo enunciado anteriormente...

636  Palabras | 3  Páginas

familias; la mayor parte que venia a inmigrar al país era de las regiones rurales. La Argentina es un país que recibe a todos los hombres del mundo que quieran habitarla pacíficamente, abre sus fronteras y se enriquece con la diversidad cultural, social e ideologica de cada uno de los pueblos inmigrantes. Los hombres llegaban como inmigrante laborales, más que inmigrantes permanentes como también las mujeres rara vez son inmigrante autónomo, generalmente tienden a seguir a sus padres o maridos...

850  Palabras | 4  Páginas

condiciones económicas como sociales y culturales. En otras palabras, la sociedad construye un espacio propio y va modificando el ambiente natural. A partir de esto en este proyecto se desarrollaran los principales recursos naturales, las actividades económicas, los diferentes actores sociales con sus condiciones de trabajo y de vida en la provincia de salta. Con el fin de que los alumnos dispongan de información básica que posibilite la formación de un pensamiento social desde una perspectiva crítica...

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PLANIFICACIÓN ANUAL 2011 Esc. Nº 8 Escolástico Zegada Grado: 5º División: A, B y C Turno:Mañana Área: Ciencias Sociales Responsable: Elena del Carmen Martínez Expectativas de logro:  Representar e interpretar las cartas geográficas de la región del NOA en el contexto regional, nacional.  Caracterizar las etapas nacionales en el contexto continental e intercontinental teniendo en cuenta las distintas...

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Plan de clases Área: Ciencias Sociales Año: 1º año Módulos: 40 minutos Bloque: Sociedades y culturas: cambios y continuidades Tema: Normas...

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Planificación anual del área de Ciencias Sociales 6º grado- 2011 Contenidos propios de sexto grado: Agroindustrias. Población. Problemáticas ambientales. Segunda Revolución Industrial. Migraciones Objetivos: Que los alumnos logren: Asimilar continuidades y rupturas que hacen la construcción nuestra historia. Utilizar distintas herramientas de trabajo, las cuales hagan de lo aprendido un aprendizaje más significativo. Incorporar nociones que los hagan críticos de la realidad que viven...

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 PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA: Cuando hablamos de construir conocimientos en Ciencias Sociales nos referimos a aquellos conceptos que estructuran el campo: tiempo histórico, espacio geográfico, sujeto social, culturas, economías, etc. Que intervienen en la explicación del conjunto de acciones humanas pasadas y presentes para reflexionar sobre su dimensión significativa, desde el principio de la multicausalidad...

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Planificación Anual Áreas: Ciencias Sociales-Ciencias Naturales Marco Teórico: Cuando el niño ingresa a la escuela, comienza a liberarse de su egocentrismo social e intelectual y a adquirir nuevas capacidades y coordinaciones que son de fundamental importancia para el desarrollo de la inteligencia y de la afectividad. Respecto de la inteligencia, se trata de los comienzos de la construcción de la lógica misma. La lógica no es nada más que un sistema de relaciones que permite la coordinación...

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PLANIFICACION 2DO GRADO TIEMPO: 3 clases Fundamentación: “El conocimiento de que existe una gran diversidad de seres vivos constituida por distintos tipos de organismos con características que los diferencian es una idea que los niños van construyendo desde edades muy tempranas.”(NAP, Ciencias naturales, Primer ciclo, EGB) por este motivo es necesario enseñar a los alumnos la variedad de seres vivos y los diversos ambientes donde estos habitan. En dicha planificación se dará a...

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Ciencias Sociales 6 1 La Argentina en Latinoamérica República Argentina. Localización en el mundo y en Latinoamérica. La globalización. La organización de Argentina. Organización política y organización territorial. La Constitución Nacional. La República Argentina, representativa, republicana y federal. Tres niveles de organización: nacional, provincial, municipal y/o departamental. Técnicas de estudio: Lectura de índices. Títulos y subtítulos. Lectura y relectura. El vocabulario de ...

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distintas variables sociales. OBJETIVOS GENERALES Los alumnos serán capaces de: • Comprender los cambios generados en el interior de cada sociedad a través del tiempo histórico. • Identificar características de la vida democrática: Estado-Nación-República. • Entender causas y consecuencias de los hechos y de las transformaciones sucedidas en relación con otros tiempos y con el futuro que se pretendes construir. • Diferenciar las transformaciones sociales del pasado, etapas y...

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5.- Planificación del contenido Clase 1 (Exploración) |Sub-meta de aprendizaje |Contenidos |Actividades |Recursos |Evaluación | |Identificar la necesidad de la|-Institución. |Inicio: |-PPT con imágenes. |Diagnostica: ...

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Plan anual de 6to. Centro: Asignatura: Ciencia Sociales Grado: 6to. Nivel: Básico Ciclo 2do. Directora: Docente: Año escolar: 2013-2014. Calendarización 1er. Semestre 2do. Semestre Agosto-Septiembre 19 horas Enero 10 horas Octubre 12 Febrero 12 horas Noviembre 13 Marzo 15 Diciembre 9 Abril 9 Mayo 13 Total de horas 53 horas Total de horas 59 horas. Total General: 112 horas. -10 horas de improviso 102 horas Propósitos...

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Fernando PLANIFICACION ANUAL 2º AÑO - ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PROPÓSITO: Propiciar situaciones que le brinden a los alumnos la posibilidad de aproximarse al estudio de la realidad social y sus distintas dimensiones. Reconocer cambios y permanencias en el tiempo, enriqueciendo y complejizando la mirada que los alumnos tienen en relación con el conocimiento de la sociedad Favorecer el uso de distintas herramientas conceptuales para promover la observación e investigación social. Generar...

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Atendiendo a las pautas de localización aquellos servicios que están más dispersos en el territorio, y casi todos los municipios cuentan con alguna actividad de este tipo, se denomina.... a) de administración pública y los servicios sociales básicos b) el comercio y los servicios a la población c) las actividades financieras y los servicios avanzados a las empresas Dice el enunciado: "este tipo de transporte, tanto de pasajeros como de mercancías, fué desplazando poco a poco al ferrocarril"...

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PLANIFICACIÓN POR BLOQUE CURRICULAR 1. DATOS INFORMATIVOS Asignatura: EDUCACION FISICA Docente: Agustín Palacios, Cristian Guiracocha, Ronnie Pico, Jonatán Pérez. Año lectivo: 2013-2014 Grado o Curso: Cuarto año de Educación General Básica Bloque curricular No 5: JUGANDO SERÉ MAS COORDINADO Núm. de semanas: 7 Núm. total de horas de clase: 14 Núm. de hora para desarrollar destrezas con criterio de desempeño: 12 Núm. de horas para evaluaciones: 2 Fecha de inicio: día 2 / mes Abril Fecha de inicio:...

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PROVINCIA DE BUENOS AIRES. DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. DISTRITO GENERAL PUEYRREDÓN. PLANIFICACIÓN ANUAL AÑO 2.013 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES BLOQUE CONTENIDO INDICADORES DE AVANCE TEMPORALIZACIÓN Sociedades y territorios La forma de gobierno federal y su dimensión territorial. • La organización federal del Estado argentino y los niveles de gobierno. La división política de la República Argentina en 23 provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y su representación...

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se creo la Triple Alianza entre Austria-Hungría, Alemania e Italia, para protegerse mutuamente y aumentar su poder. La Primera Guerra Mundial (1914-1918) En el último tercio del siglo XIX y principios del XX, se formaron en Europa dos bloques militares de potencia similar: la Triple Entente y la Triple Alianza. Fue un período de continuas tensiones en las relaciones internacionales, ocasionadas por los intereses coloniales, las ambiciones y el temor mutuo, lo que promovió la escalada...

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 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL LOS VERGELES PLANIFICACIÓN POR BLOQUE CURRICULAR NIVEL: BACHILLERATO ÁREA: EMPRENDIMIENTO AÑO LECTIVO:2014-2015 ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN AÑO EGB/BGU: 2º BACHILLERATO PARALELO: “A” DOCENTE: LCDA. REINA ARGUDO JÁCOME EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR COMO PRINCIPIO RECTOR-INTERCULTURALIDAD-FORMACIÓN DE UNA CIUDADANIA DEMOCRÁTICA-PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE-EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EJE CURRICULAR INTEGRADOR:...

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Planificación Anual 2014 Escuela: Libertador Gral. San Martín N° 992. Área: Ciencias Sociales. Grado: sexto C y D Año: 2014 Docente responsable: Villafañe, María del Carmen. Fundamentación La enseñanza de las ciencias sociales tiene como objetivo que los alumnos avancen hacia la construcción del conocimiento más amplio de la realidad social y para esto es necesario...

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no Planificación Anual Ciencias Sociales |Sector de aprendizaje: Ciencias Naturales |Nivel: NB1 | |Profesor: Gissela Cardoza Sepúlveda |Curso: 1º Básico | |Unidades: Mi lugar en el mundo y en mi comunidad. | | |El tiempo en nuestras vidas...

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Valles Colmenares. Escuela: Bachillerato Interamericano. Grupo: 102. Materia: Ciencias Sociales. Profesor(a): Alejandra Zacua Lima. Tema: La caída del bloque socialista. Fecha: 15/10/10. El Bloque Socialista (BS) fue una coalición política chilena constituida el 6 de septiembre de 1983. Disuelto en 1988. También se denominaba bloque socialista al conjunto de países socialistas liderado por la Unión Soviética y enfrentado al bloque capitalista liderado por los Estados...

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espacio geográfico inmediato: |Los grupos sociales inmediatos: |Las costumbres de la familia: |Familias de antes y ahora. |Observación y diferenciación de espacios,|Valorar el diálogo como parte | | |(escuela - aula) |La familia, la escuela, sus |festejos familiares, recuerdos, |Costumbres familiares de antes |roles y modelos sociales. |importante del tejido social. |1º | |La casa como espacio social. |docentes, y pares. ...

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Planificación Anual Ciencias Sociales 4° grado: Contenidos conceptuales: Unidad I: Localización y representación del lugar donde vivimos: Los puntos cardinales , los planos, representación de la superficie terrestre, el planisferio. Mapas. Neuquén y sus departamentos. Unidad II: Características naturales de nuestra provincia: recursos renovables y no renovables. Problemas ambientales. Reconocimiento de la naturaleza : paisaje natural y humanizado. La cordillera de los Andes, los volcanes...

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PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES PRIMER AÑO DEL TERCER CICLO- SEXTO GRADO * OBJETIVOS * Valoren críticamente los legados históricos y culturales de la comunidad, la provincia, la nación y de América en el marco dl reconocimiento y el respeto por la diversidad cultural. * Integrarse a la vida comunitaria y ciudadana a partir del conocimiento de reglas básicas del comportamiento social, del respeto por la diversidad de las diferentes culturas americanas, del conocimiento...

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 Semana Español Desafíos Matemáticos Ciencias Naturales Formación Cívica y Ética Educación Artística 18 al 22 de agosto EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 25 al 29 de agosto EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Único e inigualable… Páginas 10 y 11. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1 al 5 de septiembre Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca...

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para medir y presentar resultados de la actividad económica de una empresa. b.- Contabilidad es la herramienta fundamental que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica en una empresa. c.- Contabilidad es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones en la empresa. d.- La contabilidad es el arte de interpretar, medir y describir la actividad económica de una empresa. Alternativas ...

734  Palabras | 3  Páginas