Planificacion Teatro Secundaria 5To ensayos y trabajos de investigación

| | | | |Presentar listas y resúmenes de los textos leídos y de otros materiales utilizados, la planificación y las distintas |Participarán en situaciones de socialización académica de los textos críticos producidos. | | | | |versiones de sus producciones para dar cuenta del proceso de elaboración...

1336  Palabras | 6  Páginas

N°5 PLANIFICACION ANUAL ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN ARTÍSTICA: TEATRO. Curso: 2°3° PROFESORA: MARÍA IRENE QUIROGA CICLO LECTIVO 2014 1. Presentación del espacio curricular. La actividad teatral en la escuela tiene como objetivo, no la formación de actores profesionales, sino de ciudadanos libres y responsables, comprometidos con la sociedad en la que están inmersos. El teatro, como espacio curricular dentro de la Educación Secundaria de la modalidad...

1162  Palabras | 5  Páginas

Instituto Santa Isabel E.S.S DIPREGEP Ingles Curso: 5º A Ciclo Lectivo 2015 Planificación Anual Establecimiento: Instituto Santa Isabel Nivel: Educación Secundaria Superior Modalidad: Humanidades y Ciencias Sociales Espacio Curricular: Ingles Curso: 5to Año A Año: 2015 Docente Titular: Kraft Claudia Fundamentación: La lengua inglesa se ha convertido en la lengua predominante a partir de los cambios económicos, políticos y culturales. Se trata de la herramienta lingüística...

1584  Palabras | 7  Páginas

Planificación Área Teatro 6º Año 2009 E. P. B. Nº 38 Profesora: Elfi Laura Expectativas de Logro  Interpretación de los conocimientos básicos de la disciplina teatral a través de actividades lúdicas con la finalidad de llegar a realizar producciones artísticas espontáneas mediante el juego con roles, composición y caracterización del personaje, utilizando aspectos básicos del lenguaje corporal (cambios de niveles, velocidades posturas, ritmos y direccionalidades).  Valoración...

624  Palabras | 3  Páginas

¿Qué significa estar en 5to grado de secundaria? 5to grado de secundaria. Sin lugar a dudas un año importantísimo en la vida de cualquiera. Se puede definir de dos formas: O es el año en el que te tiras totalmente al abandono y no haces nada, para seguir haciendo nada un par de años más y luego hacer cualquier cosa; o es un año de constantes luchas que hay que ir ganando y que nos van marcando y amoldando para lo que vamos a ser. Luchas que pueden ser: La presión de los padres, el encuentro de...

536  Palabras | 3  Páginas

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPTO. DE EDUC. SEC. GRAL. SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA EDUCACIÓN FÍSICA PLANIFICACIÓN PRIMER GRADO Bloque l: Conocimiento de mÍ mismo ESC.SEC.GRAL.________________________________________LOCALIDAD:____________________ CLAVE: _____________ CICLO ESCOLAR _________________________ BIMESTRE: _______________________ TURNO:...

926  Palabras | 4  Páginas

oportunidad a los materiales. Porque queremos ser respetuosos con el medio ambiente. Porque todo lo que recuperamos hoy nos ahorrara recursos para mañana. Ejes: Lenguaje: Espacio plástico visual. Punto, línea, forma y color. Colores primarios, secundarios y terciarios. El formato y sus dimensiones. Plano, relieve y volumen. Producción: Las figuras y los diferentes formatos de campo. Relevamiento, exploración y construcción en el espacio bi y tridimensional. Experimentación con distintos modos...

973  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACION clases primer ciclo FECHA La propuesta para la primer clase consiste en “romper el hielo”. En primera instancia se propondrá romper también con el espacio habitual de trabajo, despojar el aula de la mayor cantidad posible de mobiliario, para de esa manera simple, adentrarnos en lo que será la modalidad de trabajo. ACTIVIDADES: A partir del cuento “La sopa de piedras” deberán: - Recordar la historia leída secuencialmente - Relatarlo alternadamente, y uno a uno continúan...

617  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL DE LENGUA 2010 Docente: Luciana Mercedes Martí Nivel: Primario Grado: 5to A y B Objetivos generales Que los alumnos logren: ← Leer fluida y expresivamente. ← Interpretar y explicar lo leído. ← Expresar su pensamiento con claridad y coherencia tanto en forma oral como escrita. ← Ser lectores asiduos de textos literarios, pertenecientes a distintos géneros. ← Producir textos coherentes, bien conectados, con precisión y variedad...

782  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL 2012 Profesora: Santa Cruz, María de los Angeles. Curso: 5to año Sección:” A” Turno: mañana Propósitos generales: -Desarrollar los principales conceptos que permiten comprender la teoría sintética de la evolución.-Abordar la cuestión de la evolución humana y el origen de las especies-Investigar sistemáticamente los objetos de estudio, pudiendo formular conjeturas y ponerlas a prueba a través de la contrastación con distintas fuentes.- Manejar un vocabulario técnico...

717  Palabras | 3  Páginas

Dirección General de Cultura y Educación de la Prov. de Buenos Aires. Escuela de Enseñanza Media N°2. Verónica. Punta Indio. Planificación Anual. Materia: Geografía. Curso: 5to 1ra de Cs. Sociales. Docente a cargo: Darío Reyes. Año 2013. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE • Explicar los espacios geográficos estudiados en función de las relaciones que existen, por ejemplo, entre la economía, la cultura, la política y las condiciones físico-naturales. • Asimismo...

797  Palabras | 4  Páginas

Composición del capital Empresas públicas: el capital es aportado por el estado → Estado Nacional, provincial, municipal. Empresas privadas: el capital es aportado por particulares Empresas mixtas: el capital es aportado por el estado y por particulares. 5to criterio: Relaciones que se establecen entre las empresas Empresas independientes Empresas relacionadas con otras empresas: Una empresa está vinculada con otra cuando es dueña de una pequeña parte del capital de la segunda. Una empresa controla...

701  Palabras | 3  Páginas

 PLANIFICACION ANUAL Y PROGRAMA Lengua Extranjera Ingles. Paz Gabriela Curso: 5º “B” -2014 FUNDAMENTACION El aprendizaje de una lengua extranjera es importante para el abordaje de la competencia comunicativa. El conocimiento de una lengua extranjera es cada vez mas requerido debido a la globalización de las comunicaciones. Para este propósito esta planificación se enmarca en el...

730  Palabras | 3  Páginas

Planificación del proyecto Práctica Social del lenguaje. Bloque 5 “Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.” Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 Día 8 Día 9 Día 10 Tipo textual: Expositivo Características y funciones Redacción de una noticia a partir de sucesos recientes de la comunidad Lo que conocen los niños. -El maestro lee en voz alta un cuento clásico, ya conocido por los niños. Puede ser el de Caperucita Roja o cualquier otro...

809  Palabras | 4  Páginas

DOCENTE: GRADO: 5to SECCIÓN: TURNO: AÑO ESCOLAR: “C” Tarde 2013-2014 NOMBRE DEL PLANTEL: MATRÍCULA V H TOTAL NOMBRE DEL PEIC: TÍTULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: Aprendemos a ser responsables con nuestra sexualidad para el buen vivir LAPSO DE EJECUCIÓN DESDE: HASTA: PROPÓSITO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Fortalecer en los niños y niñas atreves de un aprendizaje significativo, la comprensión...

907  Palabras | 4  Páginas

 PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE SECUNDARIA ESCUELA EDUCACIÓN TÉCNICA SUPERIOR DE BRAGADO E. E. T.S. Nro. 1 LITERATURA 4º 2º 2012 FERRERO, ANDREA E. FUNDAMENTACION De acuerdo a las prescripciones del Diseño Curricular para cuarto año de la Educación Secundaria, esta materia se aborda desde el enfoque comunicativo para la enseñanza de las prácticas del lenguaje...

1557  Palabras | 7  Páginas

PLANIIFICACIÓN DIARIA MES DE AGOSTO 5to Año Unidad: 3 What we eat? Departamento de Inglés Objetivo(s) de Aprendizaje de la Unidad: Señalar e identificar aspectos positivos de llevar una vida sana Reconocen vocabulario temático de alimentos saludables. Identifican alimentos saludables y alimentos no saludables. Describen sus hábitos alimenticios. Utilizan estructuras gramaticales relacionadas con alimentos. Escriben textos relacionados con la alimentación saludable o no saludable CMO: Vida...

558  Palabras | 3  Páginas

M “Carlos Benjamín Paiz Ayala” Jornada Matutina | DURACION: Febrero/Marzo | Nombre de Director (a): | Mirna Johanna Afre de Chay | | CONOCIENDO NUESTRA DIVERSIDAD | Nombre del maestro (a): | Oscar Roberto Guillén Barrios | | | Grado: | 5to | Sección: | “A” | No. De Alumnos: | | | Ciclo Lectivo 2013 | Competencia Marco: | 1. Promueve y practica los valores en general, la democracia, la cultura de paz y el respeto a los Derechos Humanos Universales y los específicos de los Pueblos...

1568  Palabras | 7  Páginas

Planificación Anual Ciencias sociales Fundamentación: Las Ciencias Sociales, como todo conocimiento, consisten en aproximaciones parciales de la realidad, se hallan condicionadas por el contexto socio histórico reconociendo el carácter perfectible y provisorio de sus afirmaciones. Su enseñanza brinda la posibilidad de poner a disposición de los alumnos elementos de de esta producción compleja que da cuenta de la vida de los hombres en sociedad desde sus múltiples disciplinas que...

715  Palabras | 3  Páginas

"Elementos secundarios del escenario: (Luces y telas).- 1. Luces.// a). Baterías: ...luces que están integradas formando una sola unidad de iluminación... b). Diablas:...baterías suspendidas en lo alto del escenario... c). Cenitales:...Luces suspendidas sobre el escenario, que iluminan de forma vertical... d). Torres:...dispositivos que sostienen a manera de pedestales una o más luces... e). Varales:...varas o tubos muy resistentes que sostienen los artefactos de iluminación... f). Seguidores:...

944  Palabras | 4  Páginas

Resumen de historia 5to Escuela Secundaria 1 Eje: Etapa Colonial: La colonización de América: Tras la llegada de los primeros colonos, tanto España como Portugal comenzaron a abrirse paso a través del continente. Pero no estaban solos. Otras potencias europeas, como Francia, Reino Unido y Holanda, se habían unido a la carrera por la obtención de territorios de ultramar en América. Los motivos de estas potencias para la conquista de América eran principalmente económicos, ya que buscaban nuevas...

1615  Palabras | 7  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL AÑO EDUC. ARTÍSTICA: TEATRO CURSO: 8° 1ª, 8° 8 ª, 8° 9 ª TURNO: MAÑANA Y TARDE EXPECTATIVAS DE LOGRO DEL ÁREA • Desarrollar la sensibilidad ante producciones artísticas- estéticas, propias y ajenas • Explorar el mundo cultural para construir esquemas perceptivos. • Identificar y reconocer los diferentes tipos de comunicación humana. • Afianzar la expresión oral y comprensión lectora. EXPECTATIVAS DE LOGRO DEL ESPACIO CURRICULAR • Explorar el mundo natural y cultural...

1466  Palabras | 6  Páginas

ÁREA DE TEATRO ESCUELA “REMEDIOS DE ESCALADA” PROF. ANGELES LOMBARDI. FUNDAMENTACIÓN El teatro orienta, compone, y recompone el tiempo, el espacio y la situación. El teatro ayuda a jugar y a conocer las reglas de juego. El teatro nos introduce en el juego de ficción y realidad, en la verdad y en la mentira; simulando con sinceridad. Recrear, crear, jugar, encantar… tomando de la realidad lo cotidiano, las costumbres, los hábitos, y convirtiéndolos en herramientas para el trabajo. El teatro...

1105  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE DE TEATRO PARA ALUMNOS DEL PRIMER CICLO Grado: 3° Duración: 40 minutos Núcleo temático: El juego teatral Contenidos: Juego de roles. Objetivos: Que los alumnos logren comprender el concepto de “rol” para armar luego una historia grupal. Estimular la imaginación para armar historias. Actividades: Los alumnos deberán traer diarios y revistas en donde puedan encontrarse fotografías de distintos oficios y ocupaciones. Los chicos se agruparán en cantidad no mayor...

1050  Palabras | 5  Páginas

literarios, valorando los recursos empleados y opinando sobre ellos. Identifica las fuentes de información y la importancia del uso del fichaje sobre calentamiento global y manejo de residuos sólidos. Fuentes de información. Tipos: Primarias y secundarias. El fichaje sobre calentamiento global y manejo de residuos sólidos, Opinan sobre su empleo Valoran su importancia Investigación Exposición de temas. A.I.T Texto del MED Fichas Páginas Web Identifica la importancia de las fuentes de...

1365  Palabras | 6  Páginas

Planificación para 2º año secundaria Bs As OBJETIVOS Que los alumnos logren en diferentes estadios temporales: diferenciar estilos musicales ejecutar temas de bajo nivel de complejidad elegidos por ellos componer temas con letras e instrumentales Conocer la historia de la música de oriente y reconocer los diferentes estilos musicales Conocer y distinguir los estilos musicales de occidente. conocer la historia musical de Latinoamérica, relacionándola con la historia social...

519  Palabras | 3  Páginas

Fundamentación: El teatro es una gran herramienta de aportes invalorables que de forma inmediata y amena conecta al niño con el mundo del arte y le abre las puertas de la sensibilidad estética, de la reflexión y de la capacidad de emocionarse. Al mismo tiempo que el teatro invita a los niños al pensamiento y a la reflexión, también los atrae a la diversión. Con el teatro el niño fortalece su autoestima, aprende a respetar y convivir en grupo, conocer y controlar sus emociones, descubre lo que...

853  Palabras | 4  Páginas

Proyecto Taller de Teatro Dirección de Cultura Municipalidad de Virasoro. Descripción. Se plantea la creación de un taller de teatro dependiente de la Dirección de Cultura de la Municipalidad de Virasoro, consistente en un taller de iniciación actoral orientado al público en general. Fundamentación. Está sobradamente probada la importancia de las artes en una sociedad civilizada. El arte no solamente se establece como una forma eficiente de esparcimiento, sino que al mismo tiempo se convierte...

923  Palabras | 4  Páginas

reproducir Teatro. DESTINATARIOS: Alumnos de 2°6 RESPONSABLES: Docente practicante FUNDAMENTACIÓN: Según el diseño curricular para el área de Prácticas del lenguaje se debe seguir un género, en este caso ya hemos seguido el género lírico, tomando todos sus aspectos y sus características; anteriormente la docente tutora trabajó con los alumnos el género narrativo; es por esto que elegí el género dramático para realizar el proyecto y dentro de este El Teatro. Se tomará al teatro como uno de...

982  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASE ESCUELA: SECUNDARIA No.174 AMADO NERVO PROFESOR: SOFIA MALDONADO ESTRADA GRADO: TERCERO PERIODO: DEL 13 AL 14 DE NOVIEMBRE OBJETIVO: Coadyuvar a la adquisición de la competencia comunicativa | | | | |PRODUCTO ...

1703  Palabras | 7  Páginas

bidimensional. Color. La línea como elemento formal. Modos de representación de la línea. El grosor del trazo. Texturas. Figuras simples, complejas y transparentes. Figuras y fondo. Formas expresivas del color. Funciones del color. Colores primarios y secundarios. Familias de colores. Ejes: lenguaje plástico visual. Producción y recepción. Proporcionar el dialogo y la observación, los análisis de las obras plásticas dando lugar y participación de todos y estimulando las opiniones personales. Fomentar la...

1353  Palabras | 6  Páginas

Planificación anual Matemática Curso: 5º 5ª E. Ge.Or Objetivos de enseñanza • Promover el trabajo autónomo de los alumnos. • Estimular a los alumnos a establecer hipótesis, comprobarlas y validarlas utilizando herramientas matemáticas pertinentes. • Promover el respeto por las opiniones ajenas y una actitud abierta al cambio que permita elegir las mejores soluciones a diferentes problemas matemáticos, estableciendo, cuando resulte necesario, puntos de encuentro con los desarrollos personales...

634  Palabras | 3  Páginas

MATERIA: “ELEMENTOS DE MICRO Y MACRO ECONOMIA” ( 5º AÑO DE SECUNDARIA, DE ECONOMIA Y ADMINISTRACIÒN) TEMA: “PROYECTO RICURITAS” OBJETIVOS DE ENSEÑANZA Introducir a los alumnos en la manera económica de pensar para que sean capaces de analizar las situaciones cotidianas que se le presenten a lo largo de su vida. Presentar situaciones que permitan poner a prueba los criterios para tomar la decisión más acertada para cada caso que se analizará. Indicar los lineamientos básicos para que los alumnos...

829  Palabras | 4  Páginas

LA FÁBRICA DE FIDEOS PLANIFICACION  DESTINADA A ALUMNOS DE 3ER.AÑO  DEL PRIMER CICLO. 1ER. DIA EXPECTATIVA DE LOGRO: * QUE EL NIÑO LOGRE CONCIENCIA CORPORAL Y ESPACIAL, MEDIANTE DIFERENTES POSTURAS FÍSICAS, REALIZANDO MOVIMIENTOS CON SU CUERPO EN RELACIÓN CON SUS COMPAÑEROS. CONTENIDO: * LA IMAGEN CORPORAL. * LA REPRESENTACIÓN DE IMÁGENES CON EL CUERPO. * EL CUERPO EN SU RELACIÓN CON EL ESPACIO, CON LOS OTROS, Y CON LA REALIDAD CIRCUNDANTE. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ...

736  Palabras | 3  Páginas

Tema General : Sexualidad. TEMA Nº 01 : ENAMORAMIENTO. DIRIGIDO A : 5º de Secundaria. MATERIALES : Ficha de trabajo de la actividad “ OBJETIVOS : Fortalecen sus propias percepciones en relación a una relación de pareja saludable. ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO Secuencia 1 Dinámica: Las Estatuas. Pida a los participantes que formen un círculo de varones y un círculo de mujeres, estando el círculo de varones dentro del círculo de mujeres. Pide que los círculos empiecen...

765  Palabras | 4  Páginas

Escuela Juan Areco n°185 Panificación Anual Espacio Curricular: Ed Plástica Nivel Educativo: secundario Docente a cargo: Bóveda María Belén Horas semanales: 45 min. Año lectivo: 2010 Marco referencial: La educación plástica inmersa en un espacio de interacciones con otras disciplinas, dentro de una Ed Artística, propone progresivamente la inserción y el manejo en lo que respecta al lenguaje plástico. El objetivo de la educación plástica no es, contrariamente a lo que se cree aprender...

1056  Palabras | 5  Páginas

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE MATEMÁTICAS - 5TO I. Datos Informativos: Nivel : Secundaria Grado/Sección : 5to Área : Matemática II. Fundamentación: La matemática es un área del saber que por su carácter científico-formativo se orienta a la formación integral del educando. No sólo provee a éste de nuevos conocimientos y experiencias, sino fomenta en él la capacidad intelectual de aprender a pensar, aprender a descubrir, aprender a...

825  Palabras | 4  Páginas

Planificación Anual EDUCACION ARTISTICA Fundamentación: La educación artística es una construcción poética y simbólica que atiende a procesos y conocimientos comunes que traspasan a todos los lenguajes y disciplinas artísticas donde intervienen la producción y la interpretación. Desde este posicionamiento el estudiante debe aprender las prácticas y las configuraciones conceptuales que caracterizan la poética de cada lenguaje artístico. Este espacio se enriquece con extensiones y proyecciones...

1625  Palabras | 7  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL ESCUELA: SB 42 MATERIA: INGLÉS PROFESORA: LENCINAS, SILVIA CURSO: 2° B TURNO: MAÑANA CICLO LECTIVO: 2012 FLORENCIO VARELA FUNDAMENTOS La Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria (SB) La inclusión de una lengua extranjera contribuye a los fines propuestos para la Educación Secundaria Básica. Su aprendizaje puede: • ayudar a profundizar el conocimiento sobre el propio lenguaje; • posibilitar el acceso a bibliografía...

1601  Palabras | 7  Páginas

Educación Teatral posibilita el desarrollo de las potencialidades individuales y colectivas de los sujetos, se afirma y se contribuye a la formación de la autonomía, la autogestión y la libertad responsable. En efecto, a través de la implementación del teatro en clase, el sujeto adolescente: • Refuerza vínculos intrapersonales (los ayuda a entenderse). • Refuerza vínculos interpersonales (los ayuda en la compresión de los demás y del entorno). • Desarrolla su conciencia “artístico –estética”...

1067  Palabras | 5  Páginas

Planificación Anual docente. E.S N°7 Área: Artística - Plástica Fundamentación: La enseñanza de la Plástica Visual requiere reconocer como punto de arranque el estudio de la percepción en general y fundamentalmente, de las características singulares de percepción estética. Pasar de lo visible a lo visual implica trascender el término visión - ligada estrictamente al acto fisiológico de ver - y recuperar la noción de mirada en tanto construcción cultural así como el rol activo del sujeto...

873  Palabras | 4  Páginas

Asignatura: Matemáticas Profesor: Luis A. Escuredo Ciclo: 4º Año (Secundaria Superior) Fundamentación: Uno de los fines de la educación es formar ciudadanos cultos, pero el concepto de cultura es cambiante y se amplía cada vez más en la sociedad moderna. Cada vez más se reconoce el papel cultural de las matemáticas, y la educación matemática también tiene como fin proporcionar esta cultura. El objetivo principal no es convertir a los futuros ciudadanos en “matemáticos aficionados”, tampoco...

506  Palabras | 3  Páginas

cerrada. Límites. Orgánicas y accidentadas. Formas geométricas. Forma tridimensional. Volumen. Forma figurativa y abstracta. Relación figura y fondo. Unidades temáticas (Segundo Trimestre) -El Color: Círculo cromático. Colores primarios, secundarios, terciarios. Colores cálidos – fríos. Color saturado – desaturado. -Escala de valor. (9 segmentos). El color monocromático. Unidades temáticas (Tercer Trimestre) -Pueblos originarios: Artesanías, vasijas, etc. -Indicadores del espacio:...

994  Palabras | 4  Páginas

Planificación anual de Literatura 5° 4° año Secundaria Superior Profesor: Boggiano, María de los Ángeles Lee y conducirás, no leas y serás conducido. (Santa Teresa de Jesús) Fundamentación Este proyecto busca que el texto literario ayude al alumno a expresarse mejor; así se hace más capaz de comprender a los otros y de relacionarse con ellos de modo mutuamente satisfactorio y lleno de significado. El texto literario es la forma...

844  Palabras | 4  Páginas

Planificación Anual: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Escuela: ESB 350 Curso: 2° A– T.M. 2 B T.T. Año: 2013 Docente: María Isabel Barbieri Expectativas de logro: Se pretende que al finalizar el ciclo lectivo las alumnas y los alumnos logren: ° Leer utilizando diversas estrategias. ° Escribir utilizando y respetando las convenciones ortográficas más usuales. ° Interpretar información de distintos medios de comunicación, en distintos soportes. ° Leer, comprender y analizar distintas topologías...

1285  Palabras | 6  Páginas

representados ente el público que asiste al teatro. La puesta en escena es la representación de la obra en un escenario; e intervienen un director, los actores y otras personas que cumplen distintas funciones (iluminador, vestuarista, sonidista). Todos los elementos: texto, puesta en escena y público conforman el hecho teatral. Los textos teatrales se dividen en actos. Cada acto representa un momento, según el conflicto que se desarrolla. En el teatro, la finalización de un acto se advierte porque...

1179  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACIÓN PARA 5º AÑO Por Guillermina Fernández Profesorado de lengua y literatura, segundo año en el instituto IES. Simón Bolívar. UNIDAD DIDÁCTICA: EL REALISMO MAGICO FUNDAMENTACIÓN: Esta propuesta pretende aportar alguna opción de resolución para promover la lectura mediante adelantos audiovisuales. Enfocado a la dinamización y difusión de las nuevas formas de creación literaria así como al fomento de la lectura en un tipo de formato que no sea el libro. Para ello se debe contar con...

717  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL 2011 INSTITUCIÓN: E.E.M. Nº 203 MATERIA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DOCENTE: MARINI, Sandra Daniela CURSO: 2º DIV.: B T: M FUNDAMENTACIÓN: La propuesta para este año está centrada en la interacción entre la lengua oral y la lengua escrita en situaciones concretas de uso en las que leer, escribir, escuchar, producir y hablar sean prácticas habituales. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: * Que los alumnos realicen comparaciones de distintos géneros, autores y otros aspectos...

897  Palabras | 4  Páginas

| | |Presenten listas y resúmenes de los textos leídos y otros | | |materiales utilizados, la planificación y las distintas | | |versiones de sus comentarios para dar cuenta del proceso de | | |elaboración de sus escritos...

1185  Palabras | 5  Páginas

Área: Ciencias Sociales 5to. Planificación 2012. LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO |BLOQUE |CONTENIDOS |SITUACIONES DE ENSEÑANZA | |HACIA LA REVOLUCIÓN |Crisis del orden colonial americano. Reformas Borbónicas.|Escuchar y registrar las explicaciones por | | |Reorganización del imperio colonial. |parte del docente...

2412  Palabras | 10  Páginas

Establecimiento: INSTITUTO EDUCACIONAL INTI HUASI Ciclo lectivo: 2011 Cursos: 4º secundaria. Docente: Pamela Mori Espacio curricular: Biología Expectativas de logro (objetivos de aprendizajes) • interpreten fenómenos vinculados a la naturaleza eléctrica y corpuscular de la materia utilizando modelos de ciencia escolar; • establezcan relaciones de pertinencia entre los datos experimentales y los modelos teóricos; • utilicen técnicas y estrategias convenientes para la resolución de problemas...

1034  Palabras | 5  Páginas

 JEFATURA DE REGIÓN XI DISTRITO CARLOS CASARES EDUCACIÓN SECUNDARIA INSTITUCIÓN: E.E.S. N°4 CICLO LECTIVO: 2013 ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA CURSO: 4º Año PROFESORA: Mariana Picotto PLANIFICACIÓN ANUAL OBJETIVOS DE ENSEÑANZA: • Promover el trabajo autónomo de los alumnos. • Estimular a los alumnos a establecer hipótesis, comprobarlas y validarlas utilizando herramientas matemáticas pertinentes. • Valorar y hacer valorar a los alumnos los aportes individuales y /o grupales...

1267  Palabras | 6  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL DE PLÁSTICA PARA PRIMER AÑO DE LA SECUNDARIA. ESCUELA: CURSO: PROFESORA: | NÚCLEOS TEMÁTICOS | EJES | ESPACIO PLÁSTICO BIDIMENSIONAL | FORMA BIDIMENSIONAL | COLOR | COMPOSICIÓN | LENGUAJE PLÁSTICO VISUAL | *Marcos regulares e irregulares. Marco explicito e implícito*El formato y sus dimensiones incidencia del tamaño grandes y pequeñas escalas relación soporte y color *Espacios vacio o negativos*proporciones entre la superficie, la figura...

666  Palabras | 3  Páginas

1. PLANIFICACIÓN ANUAL 2013 ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. CURSO: 5º Año Profesor(a): Daniela Ahumada MES |UNIDAD |CONTENIDOS (SE DEBEN NUMERAR) |OBJETIVOS DE APRENDIZAJE//APRENDIZAJES ESPERADOS (SE DEBEN NUMERAR) |INDICADORES |HABILIDADES |ACTITUDES // O.F.T | | MARZO | El encuentro de dos mundos: América y Europa | Los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón y de Hernando de Magallanes, considerando...

2475  Palabras | 10  Páginas

ESCUELA DE ENSEÑANZA PLANIFICACION ANUAL CICLO LECTIVO / AÑO 2012 Argentina MATERIA / ASIGNATURA: ARTE. DOCENTE: CURSO: DIVISION: ORIENTACION: TURNO: DIAGNOSTICO: OBJETIVOS DE ENSEÑANZA: El principal objetivo es que el estudiante produzca y analice imágenes apropiándose de los procedimientos y los componentes formales. Entienda las condiciones de producción de las mismas en vinculación con la intencionalidad de la propuesta. Que sean partícipes de todos los momentos de la producción desde...

802  Palabras | 4  Páginas

matemáticos, estableciendo, cuando resulte necesario, puntos de encuentro con los desarrollos personales o logrados en pequeños grupos.…………………………………………….. • Utilizar la información que brindan las evaluaciones realizadas para retroalimentar tanto la planificación particular como la institucional en matemática . • Alentar a los alumnos para que valoren sus producciones matemáticas y logren comunicarlas en pequeños grupos o en grupo total, para realizar consultas, defender posturas, construir hipótesis...

597  Palabras | 3  Páginas

FUNDAMENTACION PARA EL 1er AÑO La inclusión de la lengua extranjera en el primer año del ciclo secundario contribuye a reflexionar sobre los códigos de la propia lengua y a conocer otras culturas y ampliar la propia visión del mundo. El progreso de las ciencias, la tecnología y la educación implica los intercambios culturales, lo cual requiere una necesidad creciente de participar en un mundo plurilingüe, las telecomunicaciones y la industria cultural instalan el inglés en el imaginario de culturas...

1526  Palabras | 7  Páginas

cual los sonidos, las formas y el movimiento generan una experiencia única. Hacer posible que el adolescente y el joven puedan experimentar todo lo que el lenguaje musical ofrece, será la gran meta de la enseñanza de este lenguaje en la Educación Secundaria, fomentando así el goce y placer mismo de la actividad musical. La selección de contenidos se basó en temas que considero básicos que mis alumnos aprendan, y que estos contenidos sirvan de disparadores para motivar su interés por ampliar los temas...

1226  Palabras | 5  Páginas

Calidad de la Educación 5to. Cuatrimestre Pedagogía Competencias. Las competencias son aquellos conocimientos, habilidades prácticas y actitudes que se requieren para ejercer en propiedad un oficio o una actividad. COMPETENCIAS PERSONALES COMPETENCIAS SOCIO EMOCIONALES ** AUTOCONOCIMIENTO AUTOCONOCIMIENTO •• AUTORREGULACIO AUTORREGULACIO N N •• AUTOMOTIVACION AUTOMOTIVACION LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES O INTELIGENCIA EMOCIONAL INCLUYEN CINCO GRANDES CAPACIDADES COMPETENCIAS SOCIALES...

948  Palabras | 4  Páginas

fuente de consulta masiva y de fácil acceso. ARTE Formas de expresión del hombre Pintura/artes visuales Música Danza/Teatro Cine Literatura. Etc. Tres elementos fundamentales para que se produzca el Hecho Artístico: OBRA/ARTISTA, ESPECTADOR y ESPACIO. En el caso del Teatro sería Actor y Espectador en un espacio, Que puede ser un Teatro o un Escenario NO convencional (Plaza, Subte, Casa, Intervención Urbana, etc). El artista comunica, crea, piensa. El espectador se interesa...

2003  Palabras | 9  Páginas