Proyecto Duendes Hadas Brujas Inicial ensayos y trabajos de investigación

Proyecto: Cuentos de hadas, duendes y brujas Fecha de inicio: 3 de abril Duraciòn: 25 dìas Destinatarios: Alumnos de la tercera secciòn,, turno tarde del Jardìn de Infantes Nº902 Fundamentación: En este proyecto nos acercaremos al mundo maravilloso a través de la lectura de cuentos de hadas, duendes y brujas. Los niños, en mayor o menor medida, tienen una idea tanto de las características de los habitantes más frecuentes del mundo maravilloso, como de las reglas que rigen en ese mundo...

1304  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO: UN MUNDO MÁGICO DE BRUJAS, DUENDES Y HADAS FUNDAMENTACIÓN Este proyecto surge del interés que demostraron los pequeños frente a las narraciones de cuentos donde los personajes principales han sido brujas, príncipes, hadas, fantasmas y duendes. Sabemos que el relato ha estado presente en la historia de la humanidad .Ha sido el vehículo de sentimientos, recuerdos, miedos, fantasías e imaginación. Se ha trasmitido en forma oral, de generación en generación y también a través de la escritura...

546  Palabras | 3  Páginas

Proyecto: los duendes y las hadas llegan al jardín Fundamentacion:en el periodo de inicial es importante que los niños realicen actividades en las que se conozcan cada día más, se integren ,logren trabajar de manera conjunta a través de actividades grupales ,siendo el juego la manifestación natural del niño, a través de personajes que despierten la imaginación recorriendo itinerarios didácticos para lograr los propósitos. Propósitos *Ofrecer variadas experiencias de juegos mediantes los cuales...

866  Palabras | 4  Páginas

 LOS DUENDES Y LAS HADAS ESCORPIANOS Mucho se ha hablado ya sobre el signo de Escorpio y de Plutón, sabemos que este signo y este planeta son muy complejos, son conocidos por su crueldad, su profundidad, sus muertes, su intensidad, etc. pero nunca nadie se atreve a hablar de su magia. Posee una magia natural, que sobrepasa la magia de Neptuno y Piscis. Veamos un poco más. ¿Cómo es alguien que nace bajo el signo de Escorpión o al menos posee a Plutón muy poderoso e influyente en su carta? ¿Cuándo...

1445  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO: “CUENTOS DE HADAS DE SALA VERDE” FUNDAMENTACION: BRUNO BETTELHEIN (1903-1990) aborda en su libro “Psicoanálisis de los cuentos de hadas” el estudio de estos cuentos y su influencia sobre la educación de los niños. Para ello examina los cuentos más conocidos de la cultura occidental: Caperucita Roja, Blancanieves, Cenicienta, etc. Y pone de relieve su función liberadora y formativa para la mentalidad infantil. Al identificarse con los personajes de los cuentos los niños comienzan a experimentar...

1469  Palabras | 6  Páginas

posibilidades de reflexión y de construcción de sentidos, se aprende a reconocer autores, géneros, temas, personajes prototípico...[1] Fundamentación: Este proyecto tiene como objetivo primordial, poder profundizar la escucha, lectura y producción de diferentes tipos de cuentos en torno a personajes prototípicos; las brujas. A medida que los niños avanzan y adquieren nuevos conocimientos, es importante generar un espacio para que puedan profundizar en la lectura de ciertas obras de...

1611  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO: LAS BRUJAS Fundamentación Las prácticas del lenguaje están siempre presentes en la vida social y se ejercen con variados propósitos: se lee para entretenerse, para identificarse con los sentimientos de otros u oponerse a ellos, para entender cómo se vive en lugares desconocidos, para plantear un punto de vista diferente ante un conflicto, etc. La escuela trabaja para lograr que los niños lean una diversidad de obras literarias de calidad, brindándoles oportunidades para construir...

1329  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO “EL MUNDO DE LAS BRUJAS” FUNDAMENTACION: Este proyecto didáctico tiene como propósito habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio a partir del seguimiento de un personaje “Las brujas”. Se articularán propuestas de lectura y escritura en torno a un personaje prototípico de los cuentos. Se trata de incluir a los niños en el mundo de la cultura escrita con el propósito tanto de avanzar...

830  Palabras | 4  Páginas

Proyecto: Nivel Inicial JUSTIFICACIÓN Según las investigaciones realizadas en EEUU, Francia y Argentina, se comprobaron las ventajas en el aprendizaje utilizando la TIC, como herramienta motivadora, en todas las edades. Dado que los niños y las niñas crecen en un mundo tecnológico, es prioritario que aprendan tempranamente a interactuar y aprendan con mayor facilidad por la atracción que les produce. Y ellos/as consideran ya de su mundo. La computadora es un instrumento que permite un...

546  Palabras | 3  Páginas

 Historia: proyecto mensual Maestro: Armando Coronado Caro Hector López Rascón 3°C #22 Hermosillo, Son. 05-Oct-2013 Los proyectos iniciales. Encomienda Se le repartia las tierras a un Español al que llamaban encomiendador y junto con la tierra se quedaba con todo lo que hubiera adentro como indijenas, frutos y animales Tributo Los indigenas tenian de pagar un tributo por vivir y era un 10% de lo que ganaban algo como el iva Congregaciones En el centro...

1328  Palabras | 6  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE MARACAIBO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN UNIDAD CURRICULA PROYECTO INICIAL INTEGRANTES: Naileth Rangel Erika Caseres Karina Stel Katiuska Stel Wikenfer Monsalve Yackelin Ozuna Sección: 1007 INTRODUCCIÓN El informe que presentamos a continuación tiene como contenido todo lo relacionado la Administración, escogimos...

1727  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO DIDACTICO: HABLEMOS DE BRUJAS EP N° 19 Año: 3ro B Año lectivo: 2013 Duración: Mayo a julio Frecuencia: 1 h. Semanal Fundamentación: Este proyecto propone despertar la imaginación y creatividad en las producciones escritas de los alumnos, articular propuestas de lectura y escritura en torno a personajes prototípicos de los cuentos, Las BRUJAS, tradicionales y de autor. Se trata de ampliar el horizonte cultural de los niños, con el propósito no solo de avanzar...

507  Palabras | 3  Páginas

Proyecto áulico : Retratos Fundamentación Debido a que el proyecto Institucional, apunta a la Educ. Plástica como una manera de revalorizar el arte en todas su expresiones, se desprende del mismo, éste proyecto desde un enfoque diferente. Proponemos experiencias de producción artística con diversos materiales, herramientas y soportes, que planeen distintas cuestiones ligadas con el retrato, según sus propios criterios y posibilidades personales. Permitiéndoles observar, conectarse con el...

705  Palabras | 3  Páginas

genero Objetivo : Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo(a) identificando las características de su sexo y cualidades personales Diagnostico El grupo A3 mixto de inicial turno de la mañana, se encuentra conformado por 26 niños y niñas con edades comprendidas entre 2 a 5 cinco años. Mediante las observaciones realizadas se pudo constatar que la mayoría se ha integrado favorablemente, todos tienen mucha curiosidad por...

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Nº 253 “Isabel Honorio de Lazarte” Dirección: Urb. La Noria Ciudad: Trujillo Provincia: Trujillo Departamento: La Libertad JARABE DE CEBOLLA Autor: Brayan Samir Salas Rodriguez Edad: 5 años Aula: Rosada Trujillo – Perú 2011 PROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS 1. GENERALIDADES El asma bronquial es una enfermedad cada vez más común, debido en parte a la cada vez mayor contaminación del ambiente y explosión en el número de casos de enfermedades alérgicas, particularmente en los...

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ENTRE HADAS Y DUENDES de MARIO ERRAMUSPE 1 PERSONAJES URISK: Es un hombrecillo calvo, de orejas puntiagudas mitad hombre mitad cabra. Según cuenta la leyenda, Urisk es un solitario ser escocés que vaga por los estanques. Con frecuencia sale a buscar compañía humana, pero su aspecto aterroriza a quienes se le acerca. LEANAN: Es un hada muy bella, que acompaña a los duendes. La leyenda dice que en la isla de Man, es un vampiro y en Irlanda es la musa de los poetas. PUCK: Es un duende...

6887  Palabras | 28  Páginas

 Jardín Maternal Municipal “Papa Francisco” Proyecto de Estimulación Musical Destinatarios: niños de 1 y 2 años. Profesora: Mariana Sanchez Duración: septiembre, octubre y noviembre 2015. Modalidad: 2 estímulos semanales de 30 min. Fecha de entrega: Septiembre de 2015 Fundamentación: ¿Por qué enseñar música en maternal? El desarrollo integral del niño puede ser potenciado a través de la música. Al interpretar una canción sencilla acompañada de instrumentos de percusión, compartir la experiencia...

644  Palabras | 3  Páginas

 Un hada (del latín fatum: hado, destino) es una criatura fantástica y etérea, En la Mitología griega y Romana las llaman Hados pero generalmente en forma de mujer hermosa, que según la tradición son protectoras de la naturaleza, producto de la imaginación, la tradición o las creencias y perteneciente a ese fabuloso mundo de los elfos, gnomos, duendes, sirenas y gigantes que da color a las leyendas y mitologías de todos los pueblos antiguos. Se puede provocar el contacto con ellas desarrollando...

1234  Palabras | 5  Páginas

Un hada (del latín fatum: hado, destino) es una criatura fantástica y etérea, personificada generalmente en forma de mujer hermosa, que según la tradición son protectoras de la naturaleza, producto de la imaginación, la tradición o las creencias y perteneciente a ese fabuloso mundo de los elfos, gnomos, duendes, sirenas y gigantes que da color a las leyendas y mitologías de todos los pueblos antiguos. Se puede provocar el contacto con ellas desarrollando la visión etérea según las leyendas. La mayoría...

1316  Palabras | 6  Páginas

Hada Take the Fair Face of Woman, and Gently Suspending, With Butterflies, Flowers, and Jewels Attending, Thus Your Fairy is Made of Most Beautiful Things por Sophie Anderson (1823-1903). Un hada (del latín fatum: hado, destino) es una criatura fantástica y etérea, personificada generalmente en forma de mujer hermosa, que según la tradición son protectoras de la naturaleza, producto de la imaginación, la tradición o las creencias y perteneciente a ese fabuloso mundo de los elfos, gnomos, duendes...

1358  Palabras | 6  Páginas

Un hada (del latín fatum: hado, destino) es una criatura fantástica y etérea. En la mitología griega y romana las llaman Hados pero generalmente en forma de mujer hermosa, que según la tradición son protectoras de la naturaleza, producto de la imaginación, la tradición o las creencias y perteneciente a ese fabuloso mundo de los elfos, gnomos, duendes, sirenas y gigantes que da color a las leyendas y mitologías de todos los pueblos antiguos. Se puede provocar el contacto con ellas desarrollando la...

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Asociar hadas con “campanita” ideas erróneas Que son las hadas y duendes, son seres territoriales, no tienen el concepto del bien o el mal, no tienen alas, de echo pueden ser mas grande que un hombre en la cultura wicca hay muchos ritos hacia los seres mágicas, cuando el ser humano accedió a mas territorios, las criaturas se escondieron en los bosques, tierra. Los agricultores eran los que mas les prestaban atención a los seres esféricos, porque tenias un trato más “humilde” los trataban como...

701  Palabras | 3  Páginas

Un cuento de hadas es una historia ficticia que puede contener personajes folclóricos —tales como hadas, duendes, elfos, brujas, sirenas, troles, gigantes, gnomos y animales parlantes así como encantamientos— normalmente representados en una secuencia inverosímil de eventos. Vínculo con los niños En la era contemporánea, los cuentos de hadas han sido alterados de tal forma que puedan ser leídos a los niños. Los hermanos Grimm se concentraron mayormente en erradicar las referencias sexuales;[58]...

672  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO UNICEF EL JUEGO EN EL NIVEL INICIAL FUNDAMENTACIÓN La esencia del juego debe buscarse en su expresión como conducta humana. Al decir Huizinga “El juego es una acción o una actividad voluntaria, realizada en ciertos límites fijados de tiempo y lugar, según una regla libremente aceptada, pero completamente imperiosa y provista de un fin en sí, acompañada de un sentimiento de tensón y de alegría y una conciencia de ser de otra manera que en la vida ordinaria.” Nos demuestra que...

599  Palabras | 3  Páginas

DOCENTE: GLADYS AVILA SALA CELESTE: 2DA SECCIÓN NOMBRE DEL PROYECTO: “LOS DINOSAURIOS” DURACIÓN: Aproximadamente un mes FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO: Este proyecto surge a partir del interés de los alumnos de la sala celeste por los dinosaurios. Se pretende desarrollar actividades donde los niños investiguen, formulen y comprueben hipótesis. Este interés se manifiesta claramente, en sus preguntas frecuentes y del interés que demostraban en el momento del intercambio, ya que algunos...

1408  Palabras | 6  Páginas

Proyecto "Somos astrónomos” Fundamentación: Generalmente, el trabajo en el nivel inicial se centra en actividades vinculadas al ámbito de los seres vivos, pero teniendo en cuanta que el cielo, el sol, la luna, las estrellas, los planetas son parte del universo también natural, y siendo conscientes de los interrogantes que se plantean los niños sobre estos temas, como ser: • ¿Dónde va el sol cuando sale la luna? • ¿ Cómo es la Tierra? • ¿ Vive gente en los otros planetas? ...

948  Palabras | 4  Páginas

 Proyecto de Arte: “Somos artistas” Fundamentación: Dibujar, pintar, modelar, recortar y pegar son actividades que se llevan a cabo en la Educación Inicial, sin embargo esto no garantiza la expresión creadora. Por eso debemos pensar la Educación Plástica desde la producción, la apreciación y la contextualización de imágenes. En la Educación Inicial, con el aprendizaje de los contenidos que son propios del lenguaje plástico, se incorporaran saberes que paulatinamente...

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Universidad Autónoma de Entre Ríos Facultad de Humanidades, Arte y Ciencias Sociales Profesorado de Educación Inicial Trabajo Monográfico Cátedra: Seminario Taller de Literatura para niños Equipo Docente: Balbi, María Noemí; Bovo, Mercedes; Schierloh, Silvia Beatriz; Acuña, Adela. Alumnas: Gigena, Soledad; Ibarra, Antonella; ...

1609  Palabras | 7  Páginas

Proyecto NUESTRAS RAICES Fundamentación: Decimos que los pueblos indígenas son pueblos originarios, ya que fueron los primeros en poblar el territorio que hoy ocupa nuestro país, es por eso que a partir de haber indagado sobre la época de 1810, también le daremos un valor importantísimo a ellos, los “ABORIGENES DE NUESTRA TIERRA para conocer un poco mas. Brindaremos y buscaremos la información necesaria para crear verdadera conciencia de cuales fueron nuestras raíces. Objetivos: ...

1055  Palabras | 5  Páginas

 PROYECTO AULICO DENOMINACION: “LA LINEA, UNIENDO LENGUAJES EXPRESIVOS” DIAGNOSTICO: Las actividades interdisciplinarias estimulan el pensamiento divergente, pues ponen en juego la búsqueda de enfoques diversos, relacionados entre sí. La exploración y la búsqueda de fenómenos que puedan provocar, influir o modificar el objeto de conocimiento a través de una propuesta interdisciplinaria, llevaran a un enfoque creativo. En este caso, mediante el...

783  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE ARTICULACIÓN INSTITUCION: FUNDAMENTACION: Para situarnos en nuestro propio marco de referencia, sea para confirmarlo o ampliarlo, profundizarlo o cambiarlo, recurrimos como primera medida al diccionario de la Real academia Española, donde la encontramos definida como: “ARTICULACION: unión de dos piezas o partes de un instrumento o maquina. “ Acudimos al diccionario pedagógico Ander Egg 1.997 donde es considerada como: “ARTICULACION: proceso de unión, enlace, continuidad...

853  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO: “El Cine llega al jardín” * Duración: 3 semanas. * Fundamentación: El cine es un medio de comunicación de expresión artística que permite al niño apropiarse del conocimiento a través de todos los sentidos. A partir de este proyecto, los niños tendrán la posibilidad de representar un rol o papel, asumir diferentes posturas, expresar emociones e ideas, resolver conflictos y establecer relaciones sociales con sus pares; participando de la producción y armado de escenografías, vestuario...

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3,4,5. PROYECTO DIDÁCTICO DE EDUCACIÓN INICIAL C.E.I.B: “ Santa Bárbara “, J.I.R.E 353. Turno: Integral Docente: Johanna de Cova, Grupo Etareo: Mixto. Nombre del Proyecto: Conociendo los Animales Domésticos. Desde: 18- 03-13. Hasta: 14 -05-13. Duración: 30 días. Año Escolar: 2012-2013. DIAGNÓSTICO. Mediante las observaciones realizadas a las niñas y niños del 1ero y 2do grupo etareo del Centro de Educación Inicial “Santa Bárbara “, se pudo detectar...

1141  Palabras | 5  Páginas

JARDIN DE INFANTES N° 906 BENITO QUINQUELA MARTIN DOCENTE: Maiorano Maria Rosa DESTINATARIOS: Alumnos de sala celeste t.m DURACION: Anual ciclo lectivo 2011 PROYECTO AULICO CÓMO ALIMENTARNOS MEJOR, RICO Y SALUDABLE FUNDAMENTACIÓN La alimentación es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas, y no solo en la infancia. Es imprescindible una dieta rica y equilibrada que nos aporte los nutrientes necesarios para llevar a cabo las actividades diarias. Es a esta edad cuando...

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 PROYECTO: “Articulación de salas de tercera sección y Escuela primaria PROYECTO DE TÍTERES FUNDAMENTACION: La escuela en todos los niveles de enseñanza es responsable de distribuir conocimientos logrando una mayor democratización en la distribución de saberes para incorporarse a la sociedad. Articular supone un proceso continuo, gradual que no comienza ni termina en un proyecto, requiere coherencia, consenso, trabajo en equipo por parte de las instituciones involucradas. Al pensar...

742  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO: INICIAL ESTA DE FIESTA I. JUSTIFICACION: Este 25 de Mayo celebramos un Aniversario más de la creación  de los Jardines de Infancia en el Perú por las Hermanas Emilia y Victoria Barcia Boniffatti, para lo cual hemos programado una serie de actividades que fortalecerán la identidad de los niños con su escuela, se fortalecerá el vinculo escuela y hogar. Se difundirá la importancia de la educación infantil ya que esta etapa debe formarse con alegría, armonía y cooperación y así hacer que...

568  Palabras | 3  Páginas

APROXIMACIÓN A UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN- ACCIÓN LA ENSEÑANZA DE LA NUMERACIÓN • Formulación del problema. Se identifican 5 alumnos con aprendizajes descendidos en las áreas del conocimiento de matemáticas. Delimitar la población de estudio El grupo está delimitado, pero todos los miembros del grupo serán los beneficiados. El conocimiento obtenido, ¿cómo será usado? Serán aplicados en la práctica. • Antecedentes ...

716  Palabras | 3  Páginas

“Con los ojos fijos en Jesús” Proyecto Áulico: “Construir un mundo mejor es tarea de todos” Sección: 3º A Docente: Paula Robles Año: 2010 FUNDAMENTACIÓN: Es frecuente para los niños conocer los problemas que afectan al mundo de hoy, los medios de comunicación los acercan, continuamente, con hechos de violencia, de discriminación, de pobreza extrema que no están alejados de ellos, pues suceden en el barrio en el que viven, en una comunidad cercana o en diversas provincias. Como parte...

1263  Palabras | 6  Páginas

Proyecto Educativo ¡Jugando soy Feliz! Fundamentación: Desde la educación inicial se ha concebido al juego como uno de los componentes básicos del desarrollo físico, psíquico y social de los niños y niñas. Jugando los niños y niñas adquieren destrezas y habilidades, perfeccionan sus capacidades y ejercitan sus debilidades para sentirse...

766  Palabras | 4  Páginas

ENTRE HADAS Y DUENDES / MARIO ERRAMUSPE Adaptación: CARLOS SALAIZ / UN REGALO MUY ESPECIAL Personajes: URISK: Es un hombrecillo calvo, de orejas puntiagudas mitad hombre mitad cabra. LEANAN: Es un hada muy bella, que acompaña a los duendes, en Irlanda es la musa de los poetas. PUCK: Es un duende revoltoso, inteligente y a veces un poco tonto ANNIS: Bruja pesimista, que promete con comer o hechizar a Puck. De Annis la Negra cuentan que es una bruja caníbal, que habita en las islas Británicas...

5809  Palabras | 24  Páginas

PROYECTO DE MATEMÁTICA ¡A JUGAR! FUNDAMENTACIÓN: “La actividad matemática que es necesario generar en los niños, consiste básicamente en poner en juego las ideas, en escuchar a otros, en buscar respuestas y elaborar posibles soluciones, en preguntar, en anticipar, en confrontar ideas, en comunicar lo realizado a sus pares, en establecer acuerdos,…” En necesario que los niños estén en contacto con los números, con situaciones donde se describan cantidades, donde se juegue con el número....

1494  Palabras | 6  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN FUNDACIÓN REGIONAL “EL NIÑO SIMÓN” CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LAS ARDILLITAS” TRUJILLO ESTADO TRUJILLO Cuidemos nuestro planeta, reciclando en navidad. SECCIONES: A, B, C, D Y E TRUJILLO, NOVIEMBRE 2011 Justificación Debido a los cambios climáticos que se están presentando en nuestro planeta, es necesario crear una visión ecológica del mundo, entre las diversas medidas para...

612  Palabras | 3  Páginas

PERIODO DE ADAPTACION.    CDI: 4718 “MONSEÑOR CARLOS MARIANO PEREZ” DOCENTE:   MIRTA RELOS. PROYECTO: BIENVENIDOS AL JARDÍN. SALA:   3 AÑOS TURNO :  TARDE TIEMPO:   DESDE :05/03    HASTA:  02/04   FUNDAMENTACION:                                          EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA EL SER HUMANO VA ADAPTANDOSE A CAMBIOS CONSTANTES QUE LE PEMITEN CONSTRUIR SU PERSONALIDAD.                                          ES FUNDAMENTAL PARA DICHO DESARROLLO  POTENCIALIZAR LAS CONDICIONES...

1118  Palabras | 5  Páginas

Proyecto: “cuidando mi cuerpo” Fundamentación La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social del hombre dentro de la sociedad en la que vive, es una condición básica y un derecho de todos. Es algo para cuidar, de aquí la importancia de mantenerla y conservarla. Es por esta razón que la educación inicial promueve el conocimiento y el auto cuidado del cuerpo, posibilitando experiencias en las cuales niños/as, pueden disfrutar haciendo uso del mismo de manera lúdica, respetándolo...

1310  Palabras | 6  Páginas

Proyecto: “La Galería de Arte” Duración: 2 meses Frecuencia: 2 veces por semana Propósitos Educación visual: “Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.” “Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación...

951  Palabras | 4  Páginas

Un hada (del latín fatum: hado, destino) es una criatura fantástica y etérea, personificada generalmente en forma de mujer hermosa, que según la tradición son protectoras de la naturaleza, producto de la imaginación, la tradición o las creencias y perteneciente a ese fabuloso mundo de los elfos, gnomos, duendes, sirenas y gigantes que da color a las leyendas y mitologías de todos los pueblos antiguos. Se puede provocar el contacto con ellas desarrollando la visión etérea según las leyendas. La mayoría...

1220  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO: EL CLUB DE LOS CIENTIFICOS. Marco Teórico La enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial asume el compromiso de promover una aproximación de los niños a modelos básicos de las actividades científicas, que le permitan comprender determinados fenómenos e intervenir en ellos. Hacer ciencia en el Jardín de Infantes permite al niño interactuar con los objetos, describir...

976  Palabras | 4  Páginas

de las hadas, ocurrió algo que nadie jamás olvidaría. El hada más bella de todas se había enamorado de un duende muy distinto a todos los demás. El joven era alto, muy alto, de facciones refinadas, delgado y ágil. Ambos tenían buen corazón, y el amor que los unía era puro y fuerte, muy fuerte. En ese reino, convivían en perfecta armonía hadas, duendes y elfos. Todos se respetaban, y las diferencias enriquecían a cada uno de ellos. Un día algo cambió, pues llegó Amanda, una bruja que había...

716  Palabras | 3  Páginas

Ensayo Mi propósito es hablar de los cuentos de hadas, aunque bien sé que ésta es una empresa arriesgada. Fantasía es una tierra peligrosa, con trampas para los incautos y mazmorras para los temerarios. Y de temerario se me puede tildar, porque, aunque he sido un aficionado a tales cuentos desde que aprendí a leer y en ocasiones les he dedicado mis lucubraciones, no los he estudiado, en cambio, como profesional. Apenas si en esa tierra he sido algo más que un explorador sin rumbo (o un intruso)...

1600  Palabras | 7  Páginas

Proyecto  de  educación  sexual integral en el jardín de infantes: “La educación  integral  a través de  los textos literarios” Sala 5 años Fundamentación:    Este proyecto surge a partir de abordar la temática de sexualidad en la sala de cinco años  enmarcada en la nueva Ley de Educación sexual integral n 2.110-06 , que  abarca tres dimensiones como tópicos  para su enfoque , entre ellos : “Los derechos humanos, la concepción  integral de la sexualidad y la promoción  y el cuidado de la salud...

566  Palabras | 3  Páginas

no significa sólo el conocimiento de letras, palabras, oraciones, sino básicamente incorporar todos aquellos materiales con los que el niño está en contacto permanente y que le ofrecen amplias posibilidades para la comprensión. Metas: El nivel inicial debe plantear situaciones en la que los niños actúen como lectores y escritores, aún antes de leer y escribir convencionalmente. Se trata de pensar la escritura como un proceso de producción de textos con sentido; de organizar la sala de manera que...

886  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE ALFABETIZACION HABLAR-ESCUCHAR, LEER-ESCRIBIR 1° SECCION B Marco Teórico: Las practicas del lenguaje se interrelacionan, se involucran unas a otras,por lo tanto no pueden enseñarse aisladas. Hablar, escuchar, leer y escribir son acciones cotidianas. Si las prácticas son el objeto de la enseñanza los contenidos fundamentales son los quehaceres del hablante, del lector y del escritor, por ejemplo:relatar una experiencia a otros, escuchar atentamente un relato, compartir la lectura...

776  Palabras | 4  Páginas

EDUCACIÓN INICIAL Nombre del docente: Rosana Romero | Sección: F | Edad (es): | Lapso de ejecución: 3 semanas Desde el 18/10/2010 hasta el viernes 5 de noviembre | Matricula: | Hembras: | Varones: | Total: | Nombre del auxiliar: | | | | Elección del tema y nombre del proyecto: El tema sobre las temperaturas y el nombre “HACE FRIO, HACE CALOR”… | DIAGNÓSTICO Comenzando este año escolar se puede observar que muchos de los niños y las niñas muestran gran interés por conocer...

980  Palabras | 4  Páginas

LOS PROYECTOS INICIALES… >Contesta: A.- ¿Qué eran las encomiendas & en que consistía el tributo? > Eran las que cobraban tributo & este eran lo que pagaban los indígenas ya fuese en dinero o especias. B.- ¿Por qué se dice que la religión fue la principal justificación de la empresa colonial? > Por que el Papa Alejandro VI otorgó a los Reyes católicos la posesión...

636  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO DE ARTE “El punto, la línea y la forma” DURACIÓN: Del 25/4 al 30/6 TIEMPO: Dos veces por semana FUNDAMENTACIÓN: Los signos del lenguaje plástico no poseen valor en sí mismos. Por lo tanto por un momento los descontextualizaremos de la obra para, luego identificarlos, nombrarlos, reconocerlos, manipularlos y volver a contextualizarlos. El punto, por ejemplo, además de ser la mínima expresión del lenguaje plástico, a menudo simboliza el inicio. A partir de allí, empezaremos por...

1086  Palabras | 5  Páginas

Proyecto: El arte en sala violeta. Duración: Abril a noviembre de 2011. Fundamentación: Desde el jardín, nos propusimos dar una nueva mirada al arte, llevándolo de manera directa a los niños, despertando las emociones, la sensibilidad, la reflexión y el pensamiento critico, ayudándolos a mirar, promoviendo seres humanos sensibles, curiosos de conocer el mundo y la naturaleza. Es nuestra obligación presentar el arte como un modo de entender e interpretar la realidad a partir de miradas que...

1508  Palabras | 7  Páginas

Un hada (del latín fatum: hado, destino) es una criatura fantástica y etérea, personificada generalmente en forma de mujer hermosa, que según la tradición son protectoras de la naturaleza, producto de la imaginación, la tradición o las creencias y perteneciente a ese fabuloso mundo de los elfos, gnomos, duendes, sirenas y gigantes que da color a las leyendas y mitologías de todos los pueblos antiguos. Se puede provocar el contacto con ellas desarrollando la visión etérea según las leyendas. La mayoría...

736  Palabras | 3  Páginas

Instituto Superior de Arte “O. A. Albertazzi” Módulo: Practica de la enseñanza. Docentes responsables: Lilian Tumburús- Rocío Rodríguez Alumna Practicante: Maidana Rosario A. Nivel: Inicial Establecimiento: Escuela Normal “S. R. P.” Destinatarios: Sala “B” de 4 años Docente Orientadora: Zuni Roques Fecha de inicio de práctica: 04/10/2011 Número de Clases: 4 Contenido/Tema: El sonido y sus atributos: Timbre. Procedencia del sonido:...

1504  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO: “Somos Niños Y Tenemos Derechos” Fundamentación: con este proyecto,se trabajarán los derechos de los niños a partir de conocer y explorar la técnica del collage utilizada por Antonio Berni,quién a través del personaje Juanito Laguna brinda una visión diferente de la infancia y de la realidad a través de su arte. Objetivos:que los niños logren:  Llegar a entender qué es y qué no es un derecho (no cualquier cosa deseada...

650  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO: “CONOCIENDO EL MUNDO DE LAS LETRAS” Institución: CEBINFA KOE´JU Destinatarios: Niños de la sala de 5 Duración: 4 semanas EJE DEL PROYECTO “Conociendo el mundo de las letras” QUE SABEMOS QUE QUEREMOS SABER….. Las letras sirven para escribir palabras. Nuestros nombres tienen letras. Las vocales son letras. Las letras están en el abecedario. En los carteles hay letras. Queremos saber con qué letras se escriben nuestros nombres...

1236  Palabras | 5  Páginas