Proyecto Maria Elena Walsh Nivel Inicial ensayos y trabajos de investigación

PROYECTO Tema: La caja de María Elena WalshÁrea: Literatura Duración: 15 días aproximadamente. Fundamentación: Durante la primera infancia se prefieren los poemas, las canciones y las obras que privilegian la sonoridad de las palabras y la música. El sentido del texto queda relegado a un segundo plano: esto explica la preferencia de los más chicos por los disparates, el humor, y el nonsense. ObjetivosQue los niños... Se involucren con algunos aspectos de la vida...

562  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO ÁULICO “El libro de rimas y poesías de María Elena Walsh” Sección: Primera multiedad. Duración: dos semanas. Fundamentación: Es importante que desde los primeros años de vida, comencemos a relacionarnos con la Literatura. La vinculación con la misma permite la construcción de la subjetividad infantil, para enriquecer su capital simbólico, fuente de autonomía y de pensamiento crítico. Este proyecto áulico se desprende del P.E.I (Proyecto Educativo Institucional), el cual plantea...

704  Palabras | 3  Páginas

Naturaleza del proyecto: El niño juega, se expresa a traves de sus pensamientos, sentimientos, sensaciones, gestos, actitudes, a traves de la interpretacion de un personaje, de la realizacion de una accion, desempeña un papel o improvisa una situacion. Al acercar al niño al mundo de la produccion literaria de la invencion de cuentos, en esta mezclade realidad y fantasia, donde a traves de imagenes, onomatopeyas, sonidos,etc, puedo identificarse con las historias, canalizar miedos, resolver conflictos...

1224  Palabras | 5  Páginas

Infantes Nº 922 U.A.E.N. Proyecto: Conociendo a María Elena Walsh Destinatarios: Niños de salas de turno Mañana y Tarde del Jardín 922 Duración: Durante el ciclo lectivo. Producto Final: Participación del acto de Fin de Año. Fundamentación: Durante la primera infancia se prefieren los poemas, las canciones y las obras que privilegian la sonoridad de las palabras y la música. Una representante de estos géneros literarios, ícono de la cultura argentina es María Elena Walsh Sus canciones...

1187  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO DE LITERATURA Cronología de Maria Elena Walsh Fundamentación Cuando hablamos de textos literarios y de la rica y amplia obra de María Elena Walsh, nos referimos a una determinada manifestación artística, en donde el peculiar trabajo con el lenguaje posibilita una ineresante gama de procesos que comprometen el pensamiento, la reflexion, las emociones, las sensaciones y la imaginación. La apreciación literaria, su desgustacion sistematica, le permite al niño vivir una intensa...

519  Palabras | 3  Páginas

María Elena Walsh María Elena Walsh María-Elena-Walsh.JPG Datos generales Nacimiento Bandera de Argentina Ramos Mejía, Argentina 1 de febrero de 1930 Nacionalidad Argentina Muerte Bandera de Argentina Buenos Aires, Argentina 10 de enero de 2011 (80 años) Pareja Sara Facio (1978-2011),1 2 Leda Valladares, María Herminia Avellaneda Ocupación escritora, poetisa, dramaturga, música, cantautora y compositora Información artística Período de actividad 1945 - 2008 Discográfica(s) CBS/Columbia ...

507  Palabras | 3  Páginas

SUBPROYECTO C Denominación: El mundo de María Elena Walsh. Introducción: El parentesco entre literatura y música es evidente. Las canciones tienen argumentos plasmados en el lenguaje, existen rimas y cada componente le da sentido al otro. Más allá de las letras de las canciones, es una actividad muy aceptada por los niños y muy rica en experiencias. Con instrumentos, con recursos corporales (aplausos, canto, silbidos, etc) con grabaciones y muchos otros recursos se puede trabajar con el lenguaje...

541  Palabras | 3  Páginas

Cuando la consultaron, el Hada Fantasía dijo que María Elena había iluminado la tierra por un tiempo que es el tiempo que conocen los hombres y que ahora debía partir hacia otras dimensiones desconocidas para los humanos. El Hada Fantasía, cuando la consultaron, dijo que había venido a llevarse a María Elena a paraísos lejanos que están más allá de la tierra y que sólo conocen los personajes de los cuentos. Entonces fue que la Maga de los chicos, aquella mujer increíble que susurraba nanas...

721  Palabras | 3  Páginas

niños y adultos, recorrió el norte del país cantando con Leda Valladares y estrenó espectáculos teatrales para niños. María Elena Walsh Poetisa precoz, con sólo diecisiete años publicó su primer libro de poemas, Otoño imperdonable, marcado por las tendencias dominantes de la generación del cuarenta. En sus libros posteriores (Baladas con Ángel, 1952; Hecho a mano, 1965), Walsh mantuvo las características formales de su primer libro, tales como los versos medidos y las estrofas rimadas, pero fue...

512  Palabras | 3  Páginas

conmovedores, como Manuelita la Tortuga, que inspiró la película “Manuelita” (1999), dirigida por Manuel García Ferré. Sus temas fueron musicalizados por personalidades como Mercedes Sosa y Joan Manuel Serrat y trascendieron las fronteras argentinas. María Elena Walsh nació en el barrio de Ramos Mejía, en Buenos Aires, el 1º de febrero de 1930.  Su papá era un ferroviario inglés que tocaba el piano y cantaba canciones de su tierra; su madre era una argentina descendiente de andaluces y amante de la naturaleza...

508  Palabras | 3  Páginas

María Elena Walsh María Elena Walsh María-Elena-Walsh.JPG Datos generales Nacimiento Bandera de Argentina Ramos Mejía, Argentina 1 de febrero de 1930 Nacionalidad Argentina Muerte Bandera de Argentina Buenos Aires, Argentina 10 de enero de 2011 (80 años) Pareja Sara Facio (1978-2011),1 2 Leda Valladares, María Herminia Avellaneda Ocupación escritora, poetisa, dramaturga, música, cantautora y compositora Información artística Período de actividad 1945 - 2008 Discográfica(s) CBS/Columbia ...

507  Palabras | 3  Páginas

aría Elena Walsh nació en Villa Sarmiento, Ramos Mejía , Buenos Aires , a un Inglés trabajador ferroviario, del irlandés descenso, que tocaba el piano y una mujer argentina de Andalucía descenso. Cuando era niño, vivía en una casa grande, donde ella disfrutó mucho leer y escuchar música en un entorno cultural. Cuando tenía 15 años, Walsh tenía algunos de sus poemas publicados en El Hogar y la revista La Nación periódico. En 1947, antes de graduarse de la escuela de arte, publicó su primer libro...

521  Palabras | 3  Páginas

María Elena Walsh |María Elena Walsh | |[pic] | |Retrato de María Elena (fotografía intervenida con pintura, obra de Sara Facio) | |Datos generales | |Nacimiento |1 de febrero de 1930 | |Origen |[pic] Ramos Mejía, Argentina...

531  Palabras | 3  Páginas

conmovedores, como Manuelita la Tortuga, que inspiró la película “Manuelita” (1999), dirigida por Manuel García Ferré. Sus temas fueron musicalizados por personalidades como Mercedes Sosa y Joan Manuel Serrat y trascendieron las fronteras argentinas. María Elena Walsh nació en el barrio de Ramos Mejía, en Buenos Aires, el 1º de febrero de 1930. Su papá era un ferroviario inglés que tocaba el piano y cantaba canciones de su tierra; su madre era una argentina descendiente de andaluces y amante de la naturaleza...

515  Palabras | 3  Páginas

infantil “Las canciones de Maria Elena Walsh” interpretado por La Galera Encantada.La misma se llevo a cabo durante las vacaciones de invierno y debido al éxito se extendió a todos los fines de semana del mes de agosto. El elenco esta integrado por Lali Lastra, Marina Pomeraniec, Sol Ajuria, Luciana Larocca, Gastón D Angelo y Matías Zanini. La función comenzó a las 14:30 hs en el hall Central Carlos Morel, la historia trata de cinco adolescentes que quieren conocer a Maria Elena, debido a que sus padres...

504  Palabras | 3  Páginas

Los cuentos de María Elena Walsh Historia de una Princesa, su papá y el Príncipe Kinoto Fukasuka Esta es la historia de una princesa, su papá, una mariposa y el Príncipe Kinoto Fukasuka. Sukimuki era una princesa japonesa. Vivía en la ciudad de Siu Kiu, hace como dos mil años, tres meses y media hora. En esa época, las princesas todo lo que tenían que hacer era quedarse quietitas. Nada de ayudarle a la mamá a secar los platos. Nada de hacer mandados. Nada de bailar con abanico. Nada de tomar...

897  Palabras | 4  Páginas

 Proyecto: LA CAJA DE MARÍA ELENA WALSH Duración: FUNDAMENTACION: Este proyecto nos abre las puertas para realizar infinidad de actividades. En esta oportunidad proponemos una experiencia sumamente significativa para desarrollar con los nenes en la sala: La caja de María Elena Walsh. Esta caja luego podrá integrarse a la biblioteca de la sala, para poder ser utilizada cuando los niños concurran a este sector. Utilizando en esta...

603  Palabras | 3  Páginas

MI PROYECTO DE VIDA   Soy Mari Elena Muñoz Mendoza, nací el 9 de Mayo de 1.998 en el Hospital Departamental de Sabanalarga. Mis padres se llaman: Pedro Javier Muñoz Molina , Berta Eliza Mendoza Casiano, y mi hermano Javier Andrés Muñoz Mendoza . Mis estudios de primaria los realice en la I. E. Doctora Santa Teresita Del Niño Jesús, y mis estudios de secundaria los realice en la I.E Fernando Hoyos Ripoll. Actualmente me encuentro cursando 1er. Semestre de Enfermería Profesional en la Universidad...

688  Palabras | 3  Páginas

En base al ensayo “¿Corrupción de menores?” de Maria Elena Walsh planteo lo siguiente. ¿Es necesario seguir dejando en claro la influencia de la sociedad en la formación de los menores? Vivimos en una sociedad basada en estereotipos de comportamiento, pero principalmente influenciada por estereotipos sexuales. Tomando el término corrupción como alteración de la forma o estructura del algo, opino que los estereotipos de la sociedad actual claramente imponen pautas de comportamiento a los menores...

1208  Palabras | 5  Páginas

lectoescritura no significa sólo el conocimiento de letras, palabras, oraciones, sino básicamente incorporar todos aquellos materiales con los que el niño está en contacto permanente y que le ofrecen amplias posibilidades para la comprensión. Metas: El nivel inicial debe plantear situaciones en la que los niños actúen como lectores y escritores, aún antes de leer y escribir convencionalmente. Se trata de pensar la escritura como un proceso de producción de textos con sentido; de organizar la sala de manera...

886  Palabras | 4  Páginas

JARDIN DE INFANTES N° 906 BENITO QUINQUELA MARTIN DOCENTE: Maiorano Maria Rosa DESTINATARIOS: Alumnos de sala celeste t.m DURACION: Anual ciclo lectivo 2011 PROYECTO AULICO CÓMO ALIMENTARNOS MEJOR, RICO Y SALUDABLE FUNDAMENTACIÓN La alimentación es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas, y no solo en la infancia. Es imprescindible una dieta rica y equilibrada que nos aporte los nutrientes necesarios para llevar a cabo las actividades diarias. Es a esta edad cuando...

1249  Palabras | 5  Páginas

Proyecto "Somos astrónomos” Fundamentación: Generalmente, el trabajo en el nivel inicial se centra en actividades vinculadas al ámbito de los seres vivos, pero teniendo en cuanta que el cielo, el sol, la luna, las estrellas, los planetas son parte del universo también natural, y siendo conscientes de los interrogantes que se plantean los niños sobre estos temas, como ser: • ¿Dónde va el sol cuando sale la luna? • ¿ Cómo es la Tierra? • ¿ Vive gente en los otros planetas? ...

948  Palabras | 4  Páginas

 Proyecto de Arte: “Somos artistas” Fundamentación: Dibujar, pintar, modelar, recortar y pegar son actividades que se llevan a cabo en la Educación Inicial, sin embargo esto no garantiza la expresión creadora. Por eso debemos pensar la Educación Plástica desde la producción, la apreciación y la contextualización de imágenes. En la Educación Inicial, con el aprendizaje de los contenidos que son propios del lenguaje plástico, se incorporaran saberes que paulatinamente...

1219  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO DE ARTICULACIÓN INSTITUCION: FUNDAMENTACION: Para situarnos en nuestro propio marco de referencia, sea para confirmarlo o ampliarlo, profundizarlo o cambiarlo, recurrimos como primera medida al diccionario de la Real academia Española, donde la encontramos definida como: “ARTICULACION: unión de dos piezas o partes de un instrumento o maquina. “ Acudimos al diccionario pedagógico Ander Egg 1.997 donde es considerada como: “ARTICULACION: proceso de unión, enlace, continuidad...

853  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO DE MATEMÁTICA ¡A JUGAR! FUNDAMENTACIÓN: “La actividad matemática que es necesario generar en los niños, consiste básicamente en poner en juego las ideas, en escuchar a otros, en buscar respuestas y elaborar posibles soluciones, en preguntar, en anticipar, en confrontar ideas, en comunicar lo realizado a sus pares, en establecer acuerdos,…” En necesario que los niños estén en contacto con los números, con situaciones donde se describan cantidades, donde se juegue con el número....

1494  Palabras | 6  Páginas

 PROYECTO AULICO DENOMINACION: “LA LINEA, UNIENDO LENGUAJES EXPRESIVOS” DIAGNOSTICO: Las actividades interdisciplinarias estimulan el pensamiento divergente, pues ponen en juego la búsqueda de enfoques diversos, relacionados entre sí. La exploración y la búsqueda de fenómenos que puedan provocar, influir o modificar el objeto de conocimiento a través de una propuesta interdisciplinaria, llevaran a un enfoque creativo. En este caso, mediante el...

783  Palabras | 4  Páginas

“Con los ojos fijos en Jesús” Proyecto Áulico: “Construir un mundo mejor es tarea de todos” Sección: 3º A Docente: Paula Robles Año: 2010 FUNDAMENTACIÓN: Es frecuente para los niños conocer los problemas que afectan al mundo de hoy, los medios de comunicación los acercan, continuamente, con hechos de violencia, de discriminación, de pobreza extrema que no están alejados de ellos, pues suceden en el barrio en el que viven, en una comunidad cercana o en diversas provincias. Como parte...

1263  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO DE ALFABETIZACION HABLAR-ESCUCHAR, LEER-ESCRIBIR 1° SECCION B Marco Teórico: Las practicas del lenguaje se interrelacionan, se involucran unas a otras,por lo tanto no pueden enseñarse aisladas. Hablar, escuchar, leer y escribir son acciones cotidianas. Si las prácticas son el objeto de la enseñanza los contenidos fundamentales son los quehaceres del hablante, del lector y del escritor, por ejemplo:relatar una experiencia a otros, escuchar atentamente un relato, compartir la lectura...

776  Palabras | 4  Páginas

DOCENTE: GLADYS AVILA SALA CELESTE: 2DA SECCIÓN NOMBRE DEL PROYECTO: “LOS DINOSAURIOS” DURACIÓN: Aproximadamente un mes FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO: Este proyecto surge a partir del interés de los alumnos de la sala celeste por los dinosaurios. Se pretende desarrollar actividades donde los niños investiguen, formulen y comprueben hipótesis. Este interés se manifiesta claramente, en sus preguntas frecuentes y del interés que demostraban en el momento del intercambio, ya que algunos...

1408  Palabras | 6  Páginas

Instituto Superior de Arte “O. A. Albertazzi” Módulo: Practica de la enseñanza. Docentes responsables: Lilian Tumburús- Rocío Rodríguez Alumna Practicante: Maidana Rosario A. Nivel: Inicial Establecimiento: Escuela Normal “S. R. P.” Destinatarios: Sala “B” de 4 años Docente Orientadora: Zuni Roques Fecha de inicio de práctica: 04/10/2011 Número de Clases: 4 Contenido/Tema: El sonido y sus atributos: Timbre. Procedencia del sonido:...

1504  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO DE APRENDIZAJE I.- DATOS GENERALES: 1.1. I.E.I Nº 424 “Jesús María” 1.2. DIRECTORA : Nara Saavedra de Díaz 1.3. PROFESORA : Sonia Luz Leandro Inocencio 1.4. SECCION : 4 años “A” 1.5. TURNO : Mañana 1.6. LUGAR : A.A. H.H Jesús María 1.7. NOMBRE DEL PROYECTO : Loncheras Nutritivas 1.8. TEMPORALIZACION : Del 11 al 15 de Julio 2011 1.9. JUSTIFICACION : Dicho proyecto tiene por finalidad de conocer y buscar alternativas productivas que mejoren la calidad de vida de nuestros...

1131  Palabras | 5  Páginas

Proyecto NUESTRAS RAICES Fundamentación: Decimos que los pueblos indígenas son pueblos originarios, ya que fueron los primeros en poblar el territorio que hoy ocupa nuestro país, es por eso que a partir de haber indagado sobre la época de 1810, también le daremos un valor importantísimo a ellos, los “ABORIGENES DE NUESTRA TIERRA para conocer un poco mas. Brindaremos y buscaremos la información necesaria para crear verdadera conciencia de cuales fueron nuestras raíces. Objetivos: ...

1055  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO : “ “ CREAMOS CUENTOS CON LOBO” SECCIÓN: 2° A AÑO:2013. DOCENTE: Gabriela Carmona CARACTERIZACIÓN: En este proyecto recurriré al cuento por su finalidad estética y didáctica, con el propósito de iniciar a los niños en la lectura crítica, generar imágenes interiores , escuchar atentamente y sin interrupciones , acercarlos al lenguaje oral, además del disfrute por el texto literario. Elegí el personaje “lobo” por ser conocido y...

641  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO: “El Cine llega al jardín” * Duración: 3 semanas. * Fundamentación: El cine es un medio de comunicación de expresión artística que permite al niño apropiarse del conocimiento a través de todos los sentidos. A partir de este proyecto, los niños tendrán la posibilidad de representar un rol o papel, asumir diferentes posturas, expresar emociones e ideas, resolver conflictos y establecer relaciones sociales con sus pares; participando de la producción y armado de escenografías, vestuario...

1189  Palabras | 5  Páginas

Proyecto: “cuidando mi cuerpo” Fundamentación La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social del hombre dentro de la sociedad en la que vive, es una condición básica y un derecho de todos. Es algo para cuidar, de aquí la importancia de mantenerla y conservarla. Es por esta razón que la educación inicial promueve el conocimiento y el auto cuidado del cuerpo, posibilitando experiencias en las cuales niños/as, pueden disfrutar haciendo uso del mismo de manera lúdica, respetándolo...

1310  Palabras | 6  Páginas

PERIODO DE ADAPTACION.    CDI: 4718 “MONSEÑOR CARLOS MARIANO PEREZ” DOCENTE:   MIRTA RELOS. PROYECTO: BIENVENIDOS AL JARDÍN. SALA:   3 AÑOS TURNO :  TARDE TIEMPO:   DESDE :05/03    HASTA:  02/04   FUNDAMENTACION:                                          EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA EL SER HUMANO VA ADAPTANDOSE A CAMBIOS CONSTANTES QUE LE PEMITEN CONSTRUIR SU PERSONALIDAD.                                          ES FUNDAMENTAL PARA DICHO DESARROLLO  POTENCIALIZAR LAS CONDICIONES...

1118  Palabras | 5  Páginas

Proyecto  de  educación  sexual integral en el jardín de infantes: “La educación  integral  a través de  los textos literarios” Sala 5 años Fundamentación:    Este proyecto surge a partir de abordar la temática de sexualidad en la sala de cinco años  enmarcada en la nueva Ley de Educación sexual integral n 2.110-06 , que  abarca tres dimensiones como tópicos  para su enfoque , entre ellos : “Los derechos humanos, la concepción  integral de la sexualidad y la promoción  y el cuidado de la salud...

566  Palabras | 3  Páginas

Proyecto: “La Galería de Arte” Duración: 2 meses Frecuencia: 2 veces por semana Propósitos Educación visual: “Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.” “Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación...

951  Palabras | 4  Páginas

Proyecto: El arte en sala violeta. Duración: Abril a noviembre de 2011. Fundamentación: Desde el jardín, nos propusimos dar una nueva mirada al arte, llevándolo de manera directa a los niños, despertando las emociones, la sensibilidad, la reflexión y el pensamiento critico, ayudándolos a mirar, promoviendo seres humanos sensibles, curiosos de conocer el mundo y la naturaleza. Es nuestra obligación presentar el arte como un modo de entender e interpretar la realidad a partir de miradas que...

1508  Palabras | 7  Páginas

de pensamiento. (Silvia Schlemenson 1996) OBJETIVOS GENERALES Facilitar el ingreso y pasaje de niños/as en diferentes niveles de escolarización. Diseñar actividades que posibiliten la internalización de marcos regulatorios de la vida escolar. Recrear y promover nuevas formas de interrelación entre la institución escolar, docentes, estudiantes y comunidad. Propiciar niveles crecientes de implicación de las familias en los procesos de escolarización de niños/as. EXPECTATIVAS DE LOGRO Aceptar...

569  Palabras | 3  Páginas

Proyecto: La basura de todos los dias. Fundamentación: El eje central de este proyecto a realizar es el Área de Ambiente Social y Natural. El cual se llevara a cabo a través de las anticipaciones de los alumnos y luego se realizara la investigación necesaria para que enriquezcan sus conocimientos. La mejor enseñanza que se les puede brindar a nuestros alumnos es aquella que se les ofrece a través del ejemplo. Los niños necesitan saber el porque de las cosas para poder actuar con el medio...

898  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO INSTITUCIONAL DE LITERATURA EN EL JARDIN “ABRA PALABRA... ACCION"     FUNDAMENTACION: Nuestra experiencia nos permite comprobar que en el jardín de infantes, se aprende, se trabaja y son los docentes los que tratan de recuperar "la comunicación" por medio de las palabras y el espacio de "la creación". Al compartir distintas situaciones, los niños pueden apoyarse en imágenes o experiencias. Es fundamental iniciarlos desde pequeños en el contacto cotidiano con la literatura y es en ese...

1246  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO: “Somos Niños Y Tenemos Derechos” Fundamentación: con este proyecto,se trabajarán los derechos de los niños a partir de conocer y explorar la técnica del collage utilizada por Antonio Berni,quién a través del personaje Juanito Laguna brinda una visión diferente de la infancia y de la realidad a través de su arte. Objetivos:que los niños logren:  Llegar a entender qué es y qué no es un derecho (no cualquier cosa deseada...

650  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO: “CONOCIENDO EL MUNDO DE LAS LETRAS” Institución: CEBINFA KOE´JU Destinatarios: Niños de la sala de 5 Duración: 4 semanas EJE DEL PROYECTO “Conociendo el mundo de las letras” QUE SABEMOS QUE QUEREMOS SABER….. Las letras sirven para escribir palabras. Nuestros nombres tienen letras. Las vocales son letras. Las letras están en el abecedario. En los carteles hay letras. Queremos saber con qué letras se escriben nuestros nombres...

1236  Palabras | 5  Páginas

Proyecto: ¡Todos a bordo! Fundamentación: El recorte de este proyecto tiene que ver con el gran interés que demostró el grupo por la temática en varias oportunidades que tuvieron acceso a elementos relacionados con el mundo de los piratas. Me propongo partir de ese interés espontaneo, enriquecerlo y utilizar la temática para abordar diferentes ejes. Según el diseño curricular” el juego dramático característico de estos grupos consiste en situaciones en las que los niños se disfrazan adoptando...

847  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO “ Nos expresamos a través del Arte” Fecha de inicio 7/05/ 12 FUNDAMENTACIÓN El ser humano es capaz de crear, aprender y disfrutar múltiples experiencias artísticas. Estas expresiones son actos y actividades que permiten expresar habilidades, emociones, sentimientos, angustias, inquietudes, creencias y las representaciones del mundo que lo rodea. Por ello nuestra tarea será ampliar día a día la lectura y la interpretación de las...

866  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO TRANSVERSAL : CONOCIENDO MI CUERPO Año 2013 Fundamentación: El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello es importante que lo conozca, explore y vivencie, tanto sus partes externas y visibles como también ir teniendo conciencia de aquellas que no ve pero que siente y generan su interés. El cuidado de su cuerpo es importante, de a poco deberá ir tomando conciencia de ello e ir practicando normas de higiene y cuidado personal, como también nos proponemos abordar la educación...

830  Palabras | 4  Páginas

PROYECTO : ESCUCHAMOS Y REESCRIBIMOS LEYENDAS JARDÍN DE INFANTES N° 907 SALA CELESTE 2° A TURNO MAÑANA DOCENTE: GABRIELA CARMONA Propósito : -Seleccionar para leer y narrar textos literarios , para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien . Desarrollar el uso adecuado del lenguaje oral. Ampliar el dominio funcional de la palabra. Disfrutar de la escucha de leyendas Desarrollar el sentido crítico , reflexionando sobre la actuación del personaje y sus...

798  Palabras | 4  Páginas

2º sección “A” Turno Mañana Denominación del Proyecto: El arte abstracto: conocemos a Kandinsky. Producto: Exposición de todo lo realizado individualmente y grupalmente. Fundamentación: Atraves del siguiente proyecto se plantea acercar a los alumnos a las obras de arte de Kandinsky; y permitir contactar y educar el gusto estético del grupo de niños. Las distintas obras de arte permiten un abordaje...

585  Palabras | 3  Páginas

La vida en la ciudad y la vida en el campo Fundamentación: En este proyecto queremos dar a conocer las similitudes y diferencias que se encuentran con respecto al campo y a la ciudad, posibilitándoles a los alumnos el acercamiento hacia ambos contextos, enriqueciendo sus conocimientos previos con nuevos conceptos. La finalidad de este proyecto, es que los niños conozcan no solo lo positivo, sino también lo negativo de todo lo que rodea nuestra planeta como es la contaminación, los daños provocados...

743  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO:”LA ELECCIÓN DEL DISTINTIVO DE EGRESADOS” SALAS DE 5 AÑOS TIEMPO ESTIMATIVO: 12 AL 21 DE OCTUBRE FUNDAMENTACIÓN: DESDE EDADES MUY TEMPRANAS, ES IMPORTANTE TRABAJAR ALGUNOS CONTENIDOS QUE APUNTAN CLARAMENTE A LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO EN UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA. TOMANDO COMO PUNTO DE PARTIDA “LAS ELECCIONES” , MOMENTO SOCIO-POLÍTICO QUE PRÓXIMAMENTE ATRAVESARÁ NUESTRO PAÍS, QUE CONLLEVA LA POSIBILIDAD DE ELEGIR, HEMOS DECIDIDO PRESENTAR ESTE PROYECTO GENERANDO LA...

656  Palabras | 3  Páginas

OBJETIVO GENERAL Los niños desde el momento que nacen forman parte de una sociedad. La primera socialización del niño y donde se desarrolla física y emocionalmente es la familia. Cada uno cuenta con una familia diferente. El propósito de este proyecto es conocerla y valorarla en su diversidad y resaltarla importancia de crecer en ella. Es importante que los niños se sigan insertando a la sociedad desde la familia y desde el jardín, ambos deben complementarse; para que crezcan y se desarrollen...

1140  Palabras | 5  Páginas

los colores e ir ampliando su propio universo. El lenguaje plástico es aquel lenguaje que comunica, representa y expresa en imágenes visuales, mediante formas, colores y texturas. Dicho proyecto permitirá conocer y sensibilizar a los niños con las obras de diferentes pintores. Se intenta que este proyecto siempre se oriente en el aprender, “haciendo algo”. posibilitando que los nenes se involucren en actividades de su interés y también en construir nuevos conocimiento a partir del que ya tienen...

902  Palabras | 4  Páginas

Proyecto “1…2…3… Arriba” Duración: Tres semanas aprox. Fundamentación: Pensé en este proyecto a partir de la observación de los avances de algunos niños en sus destrezas motoras, y las necesidades de aquellos que comienzan a gatear. Siendo una sala heterogénea en cuanto a estos aspectos. El propósito será estimularlos a partir de juegos y circuitos de obstáculos. Este proyecto como los anteriores será el puntapié de aquellos contenidos a trabajar durante el año. Al finalizar el período...

582  Palabras | 3  Páginas

Proyecto “Rescatando valores de nuestros antepasados, los aborígenes” Fundamentación: Los indígenas son habitantes originarios de un lugar que comparten un pasado, un presente, un futuro común; que tienen conciencia de ser indígenas, hablan o han hablado la lengua de sus antepasados; que conservan sus valores, pautas y patrimonio cultural. Cada pueblo indígena posee su propia cultura, sus costumbres, su lengua, su historia, sus creencias. Los pueblos indígenas, al igual que todos los pueblos...

774  Palabras | 4  Páginas

contribuyen a una vida más saludable en el niño, es que pensamos en armar este proyecto basándonos en una huerta comunitaria a cargo de padres y alumnos del jardín, formado mayoritariamente por un integrante de cada familia que se encuentre vulnerada económicamente, para que de esta manera logren cubrir una parte de sus necesidades básicas. FUNDAMENTACIÓN: Este tipo de proyectos trasversales nos da la posibilidad de introducir contenidos interactuando constantemente...

743  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO UNA BUENA SALUD MEJORA NUESTRO FUTURO Fundamentación El concepto de salud surge de un modelo interaccionista (relación entre el organismo y el ambiente), donde el modo en que el hombre se sitúa en su contexto social en función de aspiraciones, motivaciones, intereses y posibilidades; adquiere una vital importancia. La salud, así entendida, comporta un cierto equilibrio del organismo con el ambiente (que cumpla determinadas condiciones que deben ser exigidas para hablar...

911  Palabras | 4  Páginas

Los diversos usos de las herramientas: pinceles, esponjas, hisopos, lápices, fibrones, rodillos, etc. | | |. Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final. | FORMACIÓN PERSONAL...

576  Palabras | 3  Páginas

20 DÍAS [pic] Desde un punto de vista psicológico puede decirse que identidad personal es la que hace que uno sea “sí mismo” y no “otro”. Se trata pues, de un conjunto de rasgos personales que conforma la realidad de cada uno y se proyecta hacia el mundo externo permitiendo que los demás reconozcan a la persona desde su “mismidad”, esto es, en su forma de ser específica y particular... Cuando el niño conoce su pasado conforma su identidad, y esta identidad, es el cimiento...

1111  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO * Denominación: ¡Nuestras plantas se alimentan y crecen! * Justificación: Las plantas son seres vivos pertenecientes al entorno cercano de los alumnos. Con la necesidad de que los sujetos descubran las partes, como nacen, se alimentan y crecen las plantas, se realizarán actividades interrelacionadas y coordinadas, a través de la manipulación y exploración de material concreto. Logrando de esta forma una experiencia directa...

714  Palabras | 3  Páginas