Proyectos Conociendo Mi Comunidad Para Preescolar ensayos y trabajos de investigación

PROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...

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 REGISTRÓ DE PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL Clave de Registro: Procedencia: DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA NOMBRE O RAZON SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA: JARDIN DE NIÑOS OCTAVIO PAZ DOMICILIO: CAMINO AZOYATLA NUM.200. FRACCIONAMIENTO CAMPESTRE VILLAS DEL ALAMO, PACHUCA, HIDALGO. TELÉFONO: (044)...

814  Palabras | 4  Páginas

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA TEMA: PROYECTO ASIGANATURA: GESTIÓN ESCOLAR MAESTRO: LAZARO MÁRQUEZ JOAQUIN PRESENTA: SANDRA BERENICE CRISÓSTOMO SEBASTIÁN. 6. SEMESTRE GRUPO “C” CHERÁN, MICHOACÁN, JUNIO DE 2013 INTRODUCCIÓN Este proyecto que realizare en el centro preescolar “Eraxamani”, ubicado en la comunidad indígena de Carapan, tiene como objetivo principal mejorar las condiciones del preescolar, ya que es necesario mejorar...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.C Monte Alto Puerto Ordaz – Estado Bolívar Proyecto de NAVIDAD Duración: 1 semana Desde: 25/11/13 Hasta: 29/11/13 Docentes Encargadas: Maternal II “A” Maternal II “D” Justificación Llegó...

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PROYECTO DE RECICLAJE. Propósito del proyecto: Saber la importancia del reciclaje de distintos materiales por medio de actividades desarrolladas en conjunto con los padres de familia para hacer conciencia en la comunidad. Propósito de la alumna: Establecer relaciones con los padres de familia donde se les involucre con el fin de dar a conocer el trabajo realizado en el aula y en el resto del jardín de niños. Propósito por campo: Exploración y Conocimiento del mundo. Crear conciencia en...

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entendemos por proyectos de trabajo? El concepto de proyectos de trabajo se vincula con una forma determinada de entender y organizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Procesos de Los PT: • Se originan a partir de un hecho o situación problemática que provoca interés, curiosidad o perplejidad a los alumnos/as. • A partir de este momento se relaciona el problema con sus conocimientos previos, • Se busca información, • Se selecciona a través de diferentes situaciones, para convertirlo...

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“EL CAMINITO” PROYECTO DE FORMACION CRISTIANA INFANTIL PARA PREESCOLARES [pic] 1. CRITERIOS GENERALES PARA LA FORMACION CRISTIANA DE LOS NIÑOS: Hacer que la formación sea sistemática y personalizada. Se trata de un proceso gradual y continuo en el cual el niño va recibiendo y aportando de acuerdo a sus propias circunstancias. 2. Tener en cuenta el proceso evolutivo psicológico, físico y social de los niños, diferenciando etapas para corresponder, por...

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PROYECTO PEDAGÓGICO “AMBIENTAL” NIVEL: PREESCOLAR GRADO: Pre jardín, Jardín y Transición JARDÍN INFANTIL “MI CASITA” VALLEDUPAR, CESAR 2012 INTRODUCCIÓN De acuerdo con el Decreto 1743 de agosto 3 de 1994, reglamentario de la Ley 115 de 1994 y complementario de la Ley 99 de 1993 “...todos los establecimientos de educación formal del país, tanto oficiales como privados, en sus distintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán dentro...

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demanda de una sociedad cada vez más progresista: LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN. Esta tecnología comprende un conjunto de procedimientos para crear, procesar, transmitir y registrar información, trabajadas por el ordenador: LA COMPUTADORA. Desde el punto de vista de las aplicaciones avanzadas, los procesadores de textos son instrumentos utilísimos para la construcción de estructuras complejas, en las cuales la organización lógica del diseño impreso es fundamental; y narraciones, ya que favorecen...

743  Palabras | 3  Páginas

LA LUDICA COMO MEDIO PARA POTENCIAR PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Licenciada en pedagogía Infantil MARIA YASMIDT SOTO OCAMPO PEREIRA, 25 DE OCTUBRE DE 2009 OBJETIVO GENERAL Utilizar la creatividad y la lúdica para diseñar estrategias que permitan mejorar los niveles de atención optimizando los procesos de enseñanza- aprendizaje en los niños y las niñas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ❖ Propiciar ambientes ludicos que favorezcan la motivacion en el aula. ❖ Ofrecer actividades...

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 Proyecto 4 ME CONOZCO MEJOR Sala de 4 años Turno Tarde . Indicadores de logros: Reafirmo el cuidado su cuerpo y el de los demás. Adquiere hábitos que favorezcan el cuidado de la salud y la prevención...

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En la primera mitad del siglo XX, los proyectos eran administrados con métodos y técnicas informales, basados en los gráficos Gantt – una representación gráfica del tiempo basada en barras, útil para controlar el trabajo y registrar el avance de tareas. En los años 50, se desarrollaron en Estados Unidos dos modelos matemáticos: PERT (Program Evaluation and Review Technique, técnica para evaluar y revisar programas, desarrollado por la Marina) y CPM (Critical Path Method, método de ruta crítica, desarrollado...

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La planta de separación de gas más grande del mundo terminada a tiempo y por debajo del presupuesto Samsung Engineering Co., Ltd. usa áreas de conocimiento de la Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK®)para implementar métodos de integración en proyectos de construcción Antecedentes En setiembre del 2007, PTT Public Company Ltd. (PTT) le encomendó a Samsung Engineering Co., Ltd. construir la planta número 6 de separación de gas de PTT (GSP-6) en Rayong, Tailandia...

725  Palabras | 3  Páginas

VENEZUELA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN - ESTADO TÁCHIRA VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR (PROYECTO DE APRENDIZAJE) TURNO: TARDE SECCIÓN. “B” 30 DE SEPTIEMBRE DE 2013. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nivel: II Turno: Tarde. Sección: “B” V 8 H 13 Matricula: 21 Alumnos Año Escolar: 2013-2014 . Proyecto: VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR Tiempo de Ejecución: 5 días. Fecha de Inicio: 30 de Septiembre de 2013...

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NOS CONOCEMOS. 2º GRADO APROXIMADAMENTE 10 CLASES OBJETIVOS: • Reconocer el cuerpo humano como totalidad, con necesidades, cuidados y valoración. • Conocer y desarrollar acciones que promuevan hábitos saludables. • Identificar y ampliar medidas que conduzcan a la prevención de la salud. • Fortalecer su capacidad y disposición para expresar y compartir experiencias, sentimientos, deseos y preferencias, demostrando interés por ser escuchado y entendido. • Participar...

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jardín de niños ya cuentan con conocimientos previos acerca del número los cuales aprende en el hogar con las personas que interactúa debido a la necesidad y lo que vive en su vida cotidiana, estos conocimientos informales que adquiere en el hogar serán demasiado útiles para los conocimientos posteriores formales, donde es tarea del jardín de niños retomar, extender, profundizar y ampliar estos conocimientos que el niño trae, un medio muy importante que le sirve al niño para ir aprendiendo a contar son...

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CTP JICARAL PROYECTO DE CIVICA Alumnas: Indira Gutiérrez Calvo Michelle Obando López Aldana Zúñiga López Profesor: Gerardo Calvo Fernández 2012 ¿Por qué se llama así? El nombre de Camaronal surge por un curioso camarón que se caracterizaba por tener un color azulado. Reseña Histórica: La extinción de los camarones Llegó el momento en el que los camarones se hicieron famosos por tener un...

511  Palabras | 3  Páginas

LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL CONOCER LA HISTORIA DE LA EDUCACIÒN PREESCOLA EN MÉXICO PARA LA FORMACION DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI La experiencia es una forma de conocimiento, el registrar lo que hacemos en nuestra historia es mantener viva nuestra memoria, es aprender de nuestros errores y aciertos. Los seres humanos si aprendemos de la experiencia de nuestros antepasados, es mentira la frase de que nadie experimenta en cabeza ajena, nuestra memoria es acumulativa por...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E INSTITUTO COROMOTO SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA PROYECTO DE AULA Nombre del docente: ______________________. Nombre del proyecto: RECONOCIENDO MI IDENTIDAD Y GÉNERO. FECHA DE INICIO: 01/ 04/2013 FECHA DE CULMINACIÓN: 30/05/2013 TIEMPO: 1 mes GRADO: Educación inicial SECCION: III nivel AÑO ESCOLAR: 2012/2013 __________________ ...

635  Palabras | 3  Páginas

PROPUESTA METODOLÓGICA PARA ELABORAR PROYECTOS DESARROLLO DE LA COMUNIDAD Esta metodología es aplicable para solucionar un problema social o dar satisfacción a una necesidad colectiva de nuestra localidad o comunidad. Como tal, exige que realicemos un conjunto de actividades, coherentes y secuenciales, dirigidas a lograr los objetivos específicos dentro de un período determinado y con los recursos de los cuales disponemos. Utiliza como base a la dialéctica de la propia comunidad y su contexto ya que...

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Proyecto de Preescolar "DIENTE SANO RÍE MEJOR " Enviado por Mónica Martínez DIENTE SANO RÍE MEJOR Fundamentación:                                        Ante el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos planificamos este proyecto para colaborar con la tarea diaria y constante de los padres.                                       De esta forma se les inculcara a los niños la importancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de  prevención, la adquisición de...

1081  Palabras | 5  Páginas

POLICÍA METROPOLITANA EXTENSIÓN NUEVA ESPARTA PROYECTO: Educando a la Comunidad para la Prevención del Delito Binomio policía-comunidad. INTEGRANTES: LEONARDO RODRÍGUEZ BRAMIRA GUEVARA NORJOLLYS VILLARROEL JESÚS ROJAS MARÍA RODRÍGUEZ AUDIO CARDENAS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La delincuencia tiende a ampliarse, cobrando más fuerza y volviéndose más compleja. Debido a esto cada vez más es una amenaza contra los pueblos y un obstáculo para el desarrollo socioeconómico de los países. En...

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PROYECTO UN REPORAJE DENOMINACIÓN: “ESTAR EN LA UNIVERSIDAD NO ES COSA DE LOCOS” I. ANÁLISIS Y DIAGNÓTISCO Evaluando la amplia cantidad de jóvenes que optan por quedarse solo con su educación secundaria decidimos realizar un análisis del ¿por qué se da este hecho? .Buscando y debatiendo al respecto pudimos hallar un factor poco común pero quizás predisponente y fantasmal que muchas personas desconocen o simplemente no le prestan ni el mínimo interés; es entonces donde la canción...

782  Palabras | 4  Páginas

Conociendo el lugar donde vivo. A lo largo de la escolaridad la escuela asume la responsabilidad de enseñar conceptos e ideas explicativas. En cada ciclo la escuela ofrecerá una variedad de ejemplos de situaciones sociales específicas, cuyos contenidos se organizarán alrededor de casos y problemas, de recortes significativos de la vida social y en los cuales se pondrán en juego información, conceptos y estrategias para poder comprender y explicar. Los contenidos seleccionados aportarán información...

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PUEDO HACER PARA MEJORAR LA VIDA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD: | Formar o establecer una red de médicos colaboradores con la participación de padres de familia , apec y la comunidad en el área de trabajo del programa o en sus cercanías.en este caso ceria hacer un acta en el cual los padres y otra personas ya mencionadas busquen apoyo con otros municipios a que se unan a la campaña. | 22-08-12 al 26-08-12De 3:00 a 5:00 p.m. | APECPADRES DE FAMILIACOMUNIDAD | EN ESPECIAL PARA LOS ALUMNOS DE...

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INFORMACION A LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO El nacimiento de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación han generado las condiciones favorables para la aparición de las sociedades del conocimiento, este ensayo se centra en analizar cuáles son las condiciones más favorables para el desarrollo de estas en países en vías de desarrollo. El primer objetivo que se persigue es el que las sociedades del conocimiento sean fuentes de desarrollo para todos y para lograrlo se debe de asegurar...

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TEMA: “CONOCIENDO MI COMUNIDAD” PROPOSITO: Hacer de los alumnos unas personas reflexivas y responsables de cuidar su medio ambiente. GRADO Y GRUPO: 5° APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS.  ESPAÑOL o Produce textos para difundir información en su comunidad.  MATEMÁTICAS o Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.  CIENCIAS NATURALES o Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA J/I “MOROTURO” MOROTURO- URDANETA- LARA PROYECTO DE APRENDIZAJE PREESCOLAR SECCIÓN “C” MATRICULA DE HEMBRAS 13, VARONES 15 DIAGNOSTICO En este periodo iniciando el tercer lapso se pudo observar y evidenciar según el desarrollo evolutivo en los niños y niñas de el preescolar sección “C”. Respetan el trabajo de sus compañeros realizan trabajos en grupos...

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Comunidad Instituto universitario de tecnología Dr. Federico Rivero palacios región capital Que se encuentra en el km8 de la panamericana Se dedica a la impartición de carreras tecnológicas. Departamento de administración Se encuentra en el piso 5 del edificio anexo El cual se dedica al manejo de la carrera administrativa. Departamento de cuerpo administrativo Se encuentra en el piso 2 del edificio principal de la comunidad IUT Se dedica al manejo de todo lo que trata recursos humanos...

765  Palabras | 4  Páginas

 Conocimiento común y conocimiento científico El ser humano no puede controlar su mente, decidir entre si piensa o no, simplemente se generan pensamientos o ideas; las preguntas ante el mundo y por ende el querer conocer. La idea del conocer se vuelve el arma principal de la que dispone el hombre para “controlar” al mundo y “sobrevivir” ante él. El sujeto, quiere conocer al objeto, esta situación ya nos muestra que el querer conocer por parte de sujeto genera una idea, sea a partir de la...

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CRITERIOS PARA ELABORAR UN PROYECTO Los proyectos permiten trabajar con determinados contenidos que es preciso que los niños construyan en el marco de determinados contextos que les dan significación, o cuando lo que importa es realizar un determinado producto. Es decir que los proyectos se pueden iniciar para trabajar ciertos contenidos contextualizados en el marco de una producción determinada (por ejemplo realizar con los alumnos una obra de títeres para trabajar contenidos relacionados con...

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| CONOCIMIENTO CIENTIFICO | CONOCIMIENTO COMUN | ¿Qué es? | No guarda una diferencia, absoluta, con el conocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito de la realidad.Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se...

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NOS CONOCEMOS COLEGIO DANTE ALIGHIERI Sala: 3 años Profesora: Mariángela Almaraz Duración: 4 - 6 semanas – Abril 2010 Fundamentación Acercar al niño a lo social es acompañarlo a comprender que vivimos y compartimos nuestro tiempo y espacio con otros. Partir de la realidad de cada niño, de lo que es conocido por ellos, permitirá a cada uno ganar confianza respecto de esta nueva experiencia que están vivenciando en un espacio diferente, “el jardín”. Conocernos y conocer a los...

940  Palabras | 4  Páginas

al juego libre, aproximadamente media jornada de trabajo, desarrollado en un ambiente ruidoso, el cual está comprobado que juega un papel fundamental en los estudios de esta etapa. Por juego libre se entiende que los niños son completamente libres para elegir y/o decidir lo que ellos querían hacer; no elegían entre un conjunto limitado de actividades propuestas por maestras. La jornada escolar podría dividirse de la siguiente manera:  50% en juego libre  14% en actividades artísticas o artesanales...

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y si • Mú tos para co • Pues Una kermés es una gran experiencia social en donde hay juegos, comida, música, puestos y mucha diversión. La preparación de la kermés, así como la realización implican una serie de actividades que pueden realizar los niños Meta del proyecto: Realizar una Kermés en la estancia Algunas ideas en actividades en torno a la Kermés Para comenzar: ❀ Preferentemente, comenzar este proyecto cuando se celebre una kermés cerca de la estancia para que los niños tengan...

785  Palabras | 4  Páginas

PRE PROYECTO PARA LA CREACIÓN DE UNA SALA DE EVENTOS PARA LA COMUNIDAD DE CRUCITA INTRODUCCIÓN En Manabí se celebran espectáculos de todo género como son: sociales, culturales, deportivos, y religiosos los cuales generan gran cantidad de ingresos económicos gracias a las oportunidades de empleos directos e indirectos que se crean con el desarrollo de este tipo de eventos lo que se traduce en el mejoramiento económico de la población que se beneficia del movimiento masivo de turistas o espectadores...

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SALVAJES “Un divertido camino hacia los animales salvajes”, es el nombre de la propuesta que cultivará creatividad y dedicación en el aula de clase, por parte del estudiantado de preescolar. El nombre de la propuesta lleva consigo el objetivo de realizar una representación teatral con caretas de animales hechas por los niños. Para ello nos basaremos en una pregunta ¿Qué es un animal salvaje? La pregunta que atraerá acciones, como: incitar a los niños a investigar, motivar la creatividad de cada niño por...

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Proyecto de Biblioteca FASES DEL PROYECTO La primera fase del proyecto ya se está realizando. Nos hemos parado a reflexionar sobre las necesidades de nuestros alumnos y la situación previa de la biblioteca. De las conclusiones ha surgido este proyecto. Su base es que consideramos la lectura como algo muy importante para la formación como personas de nuestros alumnos / as y que estamos dispuestos a integrar de manera progresiva y continua la biblioteca escolar en nuestro proyecto educativo...

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Propuesta para desarrollar un programa de protección para la comunidad indígena Otomí de Pahuatlán, Puebla. Introducción En México existen alrededor de 62 pueblos indígenas, los cuales están distribuidos por toda la nación pero se concentra principalmente en la Sierra Madre del Sur, la Península de Yucatán y en las zonas más remotas y de difícil acceso, tales como la Sierra Madre Oriental, la Sierra Madre Occidental y áreas vecinas a éstas. Grupos étnicos como los zapotecos, mayas, nahuas...

919  Palabras | 4  Páginas

Proyecto Integrador de preescolar. PEP04 COMPETENCIA DE PENSAMIENTO MATEMÀTICO NIVEL.- PREESCOLAR. TEMA: NUMERO. COMPETENCIA GENERAL PARA EL APRENDSIZAJE ACADEMICO A DESARROLLAR: *CONSTRUIR NOCIONES MATEMÁTICAS A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN ENTRE OBJETOS; PARA ESTIMAR Y CONTAR, PARA CONOCER ATRIBUTOS Y COMPARAR. COMPETENCIA ESPECIFICA DESEADA EN EL ALUMNO.- QUE EL...

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Presentación La educación preescolar se proporciona a niños y niñas de entre tres y cinco años de edad y consta de tres niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educación primaria. El Plan de Estudios nos marca realizar nuestra primera jornada de observación y ayudantía en el nivel primaria. La formación como docente es importante ya que para poder educar, antes debemos ser instruidos. Esto debe de ser...

1049  Palabras | 5  Páginas

*UN *CURRICULO DESARROLLADOR PARA PREESCOLAR Mg. María Elena Moya de Zabala En el proceso educativo, al cual debe acceder todo ser humano en cada una de sus etapas de la vida, es de suma importancia, reorganizar ese verdadero acompañamiento, que se le debe bridar a la base del futuro educativo de cada estudiante, la educación inicial, denominada educación preescolar, educación que por su carácter, debe estar enmarcada dentro de un proceso de alta calidad, en cada una de sus áreas, puesto que...

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del Poder Popular para la Educación U.E.N “RAYA ABAJO” Municipio Baralt -Estado Zulia. Docente Nataly Espina Grado: 4to   Sección: “A”   Matricula: 27   V: 14  H: 13 Tiempo de Duración. Desde: _________ Hasta: __________ Diagnostico La unidad Educativa Nacional “Raya Abajo”, cuenta con 7 aulas donde 5 de ellas funciona como salón de clase individual y 1 estad dividida con la dirección, debido a que no cuenta con un espacio único para la misma y la otra...

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MOTORES PARA PREESCOLAR Y PRIMEROS GRADOS (MAGISTER EMILIO P. TECHACHAL) PLANTEAMIENTO DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA EL APRENDIZAJE DIFIERE DE OTRAS ETAPAS DE LA VIDA, LAS TÉCNICAS PARA APROPIARNOS DEL CONOCIMIENTO BASADAS PRINCIPALMENTE EL LA CURIOSIDAD Y ESTA EN LA NECESIDAD DE EXPLORAR, TIENEN UN CARÁCTER LÚDICO IMPORTANTE. PARECIERA QUE EL ENFOQUE LÚDICO DEL APRENDIZAJE SE OSTENTARA COMO LA ESTRATÉGIA COGNITIVA DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE EL MUNDO QUE NOS RODEA, PARA FORMAR...

1650  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO DE NAVIDAD CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 INTRODUCCIÓN: La Navidad, época de alegría, paz y unión familiar, En la actualidad estas fiestas se han transformado en tiempo de gran actividad comercial, dejando de lado el verdadero sentido espiritual de esta celebración. Por esta razón, Las siguientes actividades de este Plan Especial pretenden dar a conocer a los niños y niñas la importancia de la tradición mexicana, rescatar los valores de nuestras costumbres decembrinas (pastorela, villancicos...

922  Palabras | 4  Páginas

ateria ibujos y esq M ar s, d elabor • Fotouniverso s para lado del s recic as ducto spacial estrell • Pro ave e ra las pa la n les etálico ta apel m e astronau repe y pape s) • P az d do el c • Disfr es usar pap uctos recicla d (pue cos o prod metáli Los planetas, las estrellas, el sol, los satélites y meteoritos son parte del universo y desde tiempos inmemoriales han maravillado al ser humano, un proyecto en donde observen y experimenten situaciones relacionadas...

1190  Palabras | 5  Páginas

FILOSOFÍA 1º B Proyecto Final “El príncipe feliz” Alumnas: ...

736  Palabras | 3  Páginas

VALLE DEL MONBOY VICERRECTORADO CENTRO DE FORMACION PERMANENTE “MONSEÑOR JESÚS MAUEL JÁUREGUI MORENO”. PLAN DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA FORTALECER EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE SE INICIAN AL 1ER GRADO DE EDUCACION BASICA, EN EL SIMONCITO “MUNDO INFANTIL; PARROQUIA CORAZON DE JESUS, URBANIZACION LOS PRECERES, BARINAS. ...

1239  Palabras | 5  Páginas

Valle “La Cantuta” PROYECTO EDUCATIVO PRÁCTICA EN LA COMUNIDAD PADRE ABAD, AGUAYTIA- UCAYALI 2014 DATOS INFORMATIVOS LUGAR: Comunidad Padre Abad, Provincia de Aguaytia, Región Ucayali. DURACION: De octubre al noviembre del 2014. RESPONSABLE: I. POBLACIÓN BENEFICIADA DIRECTA: Estudiantes adolescentes de la comunidad de Padre Abad INDIRECTA: Miembros de la comunidad de Padre Abad II. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO El presente proyecto surge ante las presentes problemáticas...

610  Palabras | 3  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CUADERNO DE PLANEACIÓN DIARIA JARDÍN DE NIÑOS “CUAUHTÉMOC” CLAVE: 16DJN2931F ZONA ESCOLAR: 064 LUGAR: COLONIA LA CAPILLA CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012 GRADO: GRUPO: PROFRA. DEL GRUPO DIRECTORA DEL JARDÍN MA. ISABEL CARDOZA PADILLA ...

931  Palabras | 4  Páginas

Seleccionar 2 herramientas que utilizaría para definir el problema principal que afecta a la comunidad. Las dos herramientas que utilizaría para detectar el problema que afecta a una comunidad cafetera son: Las entrevistas a la comunidad. Técnicas para jerarquizar y priorizar problemas sociales. 2. Qué ventajas tiene utilizar las herramientas seleccionadas por las que opto en la pregunta 1. La ventajas que me da las entrevistas a la comunidad son que podría reunir información e ideas de...

850  Palabras | 4  Páginas

 Para la recuperación de saberes previos realizar preguntas a los niños sobrediversos portadores de texto como: ¿en que lugares han visto algo escrito? ¿cómo sabemos que ahí dice algo? ¿dónde podemos encontrar algo escrito? ¿Cuáles son diferentes formas en que podemos encontrar algo escrito? Etc. Para después realizar la actividad del baúl de los textos, en donde habrá tarjetas con imágenes de diversos textos escritos, en donde cada niño deberá de ir pasando y sacar una tarjeta paradescribir las...

1226  Palabras | 5  Páginas

bienestar físico, así como conocer las formas de llevar a cabo distintas actividades deportivas, para así lograr k los jóvenes centren su atención en deportes y no se vallan por el camino de las drogas. Planteamiento del problema Cuando en una comunidad se cuenta con un centro recreativo o alguna unidad deportiva, es muy común ver a sus habitantes ejercitándose y centrándose en el ejercicio, ya sea por vanidad y lograr tener un cuerpo envidiable o tan simple como para estar bien física, mental...

585  Palabras | 3  Páginas

Educación Preescolar Montemorelos, Nuevo León Ciclo escolar 2015-2016 Informe de Proyecto de Intervención Socioeducativa Curso: Proyectos de Intervención Socioeducativa Docente: María Guadalupe Rojas Valladares Alumna: Leyri Rocío Martínez Guerra Grupo: 6° “A” N.L.: 38 CAPITULO IV.- REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA. 1. Indicadores e instrumentos de evaluación del proyecto 2. Resultados obtenidos. 3. Factores externos condicionantes en el impacto del proyecto. 2. Resultados...

649  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje significativo: Es la propuesta psicopedagógica de la LOGSE: que el trabajo escolar esté diseñado para superar el memorismo tradicional de las aulas y lograr un aprendizaje más integrador, comprensivo y autónomo. La práctica del aprendizaje comprensivo arranca de una muy concreta propuesta: partir siempre de lo que el alumno tiene, conoce, respecto de aquello que se pretende aprender. Sólo desde esa plataforma se puede conectar con los intereses del alumno y éste puede remodelar y ampliar...

1051  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE FORMULARIO SEGUNDO INFORME PRIMER SEMESTRE DE 2011 I. IDENTIFICACIÓN NÚMERO DE GRUPO: 16 TÍTULO DEL PROYECTO: Elipse Triple M INTEGRANTES DEL GRUPO Apellidos Nombres Arancibia Olguín Mario Esteban Álgebra X Tudela Pizarro Manuel Ángel X Rivera Trejo Matías Gabriel X Cálculo Física X X X X X X NOMBRE DE LOS PROFESORES DE CÁTEDRA 1. Danitza Jara 2. Luis Oliveros 3. Santos Soubal I. ...

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PROYECTO DE INTEGRACIÓN PREESCOLAR ,PRIMER GRADO ESCUELA Nº6 DE 17 DOCENTE: SARACHMAN CECILIA TURNO TARDE. Comenzare la integración conversando con los niños, si saben donde queda primer grado, como se llama la docente ,para ellos que significa pasar a primer grado, que cosas diferentes hay incentivando el dialogo entre ellos. Luego visitaremos el grado para conocer a la docente y los niños y ponernos de acuerdo para realizar el paseo por las calles del barrio. OBJETIVO GENERAL: Lograr...

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PROYECTO CAPITULO I LA COMUNIDAD RESEÑA HISTÓRICA. Anteriormente los terrenos de la comunidad del Barrio Rafael Urdaneta pertenecían a la hacienda Las Flores, propiedad del Señor Antonio Escalante uno de los hombres más ricos de San Juan de Colón, en esta hacienda se cultivaba, caña de azúcar, café y se criaba ganado, la mayoría de los potreros estaban cubiertos con pasto guineon, para el año de 1940 el Señor Eustacio Corredor compra parte de la hacienda, allí construye su casa de habitación...

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PROYECTO: “Nos conocemos” Justificación Una alimentación adecuada en un hecho que está presente de forma habitual en la actualidad. Pretendemos como finalidad primordial, inculcar y practicar una alimentación sana y equilibrada. Para ello comenzaremos conociendo nuestro cuerpo y los cuidados del mismo, los distintos grupos de alimentos existentes, el origen de cada uno, su elaboración, manipulación y fomentado un consumo adecuado a la edad y necesidades de nuestros alumnos/as y familias. Durante...

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 ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR “FRANCISCO DE MONTEJO” Software aplicado en preescolar, primaria y secndaria. Software para preescolar, primaria y secundaria GCompris http://www.gcompris.net GCompris se ha traducido a árabe, bretón (Brezhoneg), danés, alemán, español, francés, italiano, holandés, noruego, polaco, portugués y portugués de Brasil, ruso (русский), eslovaco (slovenščina), hebreo, sueco y griego. Gcompris incluye numerosos rompecabezas clásicos, como tangrams...

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