Que Alcances Y Que Limitaciones Tiene El Contexto En Mi Practica Docente ensayos y trabajos de investigación

UNIDAD I “EL CONTEXTO DE LA PRACTICA DOCENTE” ACTIVIDAD PREVIA: CON BASE EN EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO A LO LARGO DE SU FORMACIÓN Y EXPERIENCIA COMO DOCENTE, REFLEXIONE ACERCA DE LO SIGUIENTE: 1- ¿QUÉ ENTIENDO POR CONTEXTO?: Todos aquellos factores por los cuales se están rodeados y que pueden de alguna manera perjudicar o beneficiar el desarrollo de una comunidad, ya que es la serie de elementos y factores que favorecen o en su caso, obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje...

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La formación del futuro docente alcances y limitaciones. Hablar de formación docente es un tema muy interesante, los docentes se encuentran en una constante formación de aprendizaje, para que no sea monótono y tengan un mejor desenvolvimiento en el futuro docente. Cabe mencionar que no todos cuentan con una excelente formación profesional esto se debe a que muchos de los maestros se estancan con lo que han aprendido durante su tiempo de estudio, por lo que no optan a seguir innovando y seguir creciendo...

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importante considerar el contexto cultural en el conocimiento de la práctica docente? La experiencia y preparación académica del maestro tiene una gran importancia, en el desarrollo de la práctica docente sobre todo para el desarrollo de planes y programas de trabajo establecidos, además de resolver ciertas complicaciones que se presenten en el salón de clases; pero también existen otros aspectos en los que el maestro tiene que poner atención y que también son parte del contexto; estas son las relaciones...

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El papel del contexto en la práctica docente Reflexión de mi práctica docente Al hacer un análisis de mi trabajo docente me he percatado de la gran responsabilidad que tenemos los profesores al realizar nuestra práctica diaria tratando de resolver las diversas problemáticas a las que nos enfrentamos y que obstaculizan la labor educativa, anteriormente no recapacitaba en que las formas de impartir la enseñanza deben de abordar los problemas más significativos de mi trabajo docente. Recordando...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. UNIDAD MAZATLAN GRUPO: 4-1 preescolar MATERIA: Contexto y valoración de la práctica docente. MAESTRO: Fernando Torres Colio Lorena Sandoval galarza Mazatlán, Sinaloa 03 de Marzo de 2012 ÍNDICE Introducción_______________________________________3 Problemática______________________________________4 Paradigma________________________________________5 Teóricos__________________________________________6 Conclusión_______________________________________8 ...

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a) ¿QUÉ ENTIENDO POR CONTEXTO? R= Lo entiendo como el momento exacto o preciso de la presunción de circunstancias, hechos reales, desarrollo y desenvolvimiento de algún acto comunicativo o expresivo u desarrollo de una cosa dentro de una situación o entorno físico momentáneo y real. También lo entiendo como el conjunto de elementos o factores que ocurren durante un determinado momento dentro de nuestra práctica docente propia de cada maestro durante las sesiones diarias de clase frente a grupo...

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Trabajo Práctico Año: 2010 Texto: Contexto escolar y Prácticas docentes 1) ¿Por qué se considera a la observación como una estrategia de conocimiento? 2) ¿Por qué puede la observación ser un momento o no de ruptura de los supuestos? 3) ¿Pueden las observaciones convertirse en herramientas de aprendizaje? Fundamente. 4) ¿Qué opinión le merece la siguiente frase? “Para contribuir con la educación del niño en el área artística, es fundamental el papel del docente” Fundamente. 5) ¿Qué se prioriza...

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UNIDAD 1 LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR. Esta unidad contiene temas de mucha ayuda e interés para el docente pues le proporcionan información así como también ideas que le apoyan a analizar su práctica docente y mejorarla. “Elegir un tema “es una orientación que ofrece una serie de sugerencias para al lector que lo ayudan saber elegir un tema para realizar un trabajo de investigación. Nos afirma que dicha investigación debe responder a una necesidad precisa y...

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CONTEXTO TEORICO: Unos de los párrafos con lo que me sentí identificada fueron: “Entramos con todos los alumnos en orden de batallas en un alineamiento, una inmovilidad y un silencio absoluto”. “Al entrar, los compañeros deberán saludarse uno al otro; al salir, deberán guardar los útiles que han utilizado”. “Está expresamente prohibido entretener a los compañeros con gestos o de otras maneras”. “Al mismo tiempo se utiliza, a título de castigo, una serie de procedimiento útiles, que van desde el...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SERCRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA JALISCO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ASIGNATURA “CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE” PRESENTAN: ELIZALDE ALATORRE DAVID. TEPATITLÁN DE MORELOS, JALISCO A 26 DE JUNIO DEL 2013. El análisis de la situación problemática para realizar los trámites administrativos ante la Secretaría de Educación Jalisco de Directores de Educación...

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planteadas por una meta preestablecida. Es por esto que el contenido de cualquier problema de interés, requiere ser reconstruido en el mismo contexto en el que se inserta, si se le quiere comprender en su especificidad. Por ello es recomendable ser cautelosos ante cualquier intento de reducción de la realidad. El reconocimiento de opciones determina el contexto en el que se especifica el contenido de un proyecto, y contribuye a hacerlo objetivamente posible. El conocimiento del presente no puede...

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“Desde los inicios del régimen del porfiriano se hizo hincapié en la necesidad de formar maestros. Hasta entonces, prácticamente no existía esta profesión, de tal manera que las personas que medianamente sabían leer, escribir y contar, se empleaban como preceptores.” Era muy importante que se formaran maestros en sí porque, las personas que sabían leer o escribir ellos ya podían dar clases, y eso se me hace muy insuficiente para enseñar a otras personas, no se formarían bien a los alumnos. “La...

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etapa ineludible en todo proceso de obtención de conocimientos, porque ella nos permite reducir nuestro problema inicial a dimensiones prácticas dentro de las cuales es posible efectuar los estudios correspondientes. En otras palabras, delimitar un tema significa enfocar en términos concretos nuestro campo de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Para poder hacerlo es necesario tener, en, una idea cabal del estado actual de los conocimientos en el área de estudios que se va...

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influencia tiene la organización escolar y la practica docente en los resultados? PRIMERA PARTICIPACION EN EL FORO TEMA: LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS. Hola: Jóvenes y Señoritas de Primero de Licenciatura. Sean Ustedes bien venidos al segundo foro de discusión sobre la calidad de los resultados educativos. ¿Qué impacto tienen las prácticas de los profesores de educación primaria en la deserción de los niños en los primeros grados? Yo pienso que los profesores tiene mucho que...

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ALCANCE Y LIMITACIONES: Alcance: Control Interno Contable: La información financiera debe ser elaborada de acuerdo con las Normas de Información Financiera emitidas para la Investigación y Desarrollo de Normas de Información Financiera; así como a las disposiciones de las autoridades regulatorias, y los lineamientos contables cuando sean aplicables. Actualización de Información Financiera Se debe de mantener permanentemente actualizada la documentación de los procesos que inciden directamente...

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Alcances y Limitaciones Alcance La realización de este trabajo puede tener ciertos motivos por las cuales se está llevando a cabo, en sí, queremos demostrar, cual es el alcance, que es lo que tenemos en mente comunicar a los demás por medio de este trabajo. En este caso nuestro alcance del tema de investigación es mostrar las verdaderas causas que propician leucemia, e informar a fondo los procesos por los cuales una persona con esta enfermedad tiene día con día que vivir. Años antes no se...

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 ALCANCES Y LIMITACIONES: ENFOQUE CUANTITATIVO Y ENFOQUE CUALITATIVO  2. ENFOQUE CUANTITATIVO  3. ALCANCES Describe explica y predice los fenómenos, genera y prueba teorías. Los datos son confiables y duros, la recolección de estos se basa en instrumentos estandarizados, estos instrumentos han demostrado ser validos y confiables en estudios previos o se generan nuevos basados en la revisión de la literatura y se prueban y ajustan.  4. Con el análisis de los datos se describen las...

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intercultural. La revolución de la información y la comunicación, y la sociedad basada en el conocimiento que se establecerá en breve, tienen repercusiones que cada vez serán mayores en los negocios, la educación, la formación, la investigación, las actividades recreativas, la gobernanza y otros aspectos de la vida El papel de la tecnología es bipolar. Tiene un significado tanto positivo como negativo.La tecnologización deshumaniza la vida del hombre, a pesar de ser un producto del espíritu...

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Alcance y limitaciones. Esta investigación servirá para mejorar los servicios que se brindan en las micro y pequeñas empresas de giro comercial, no solo de esta ciudad sino de otros lugares donde se presente un fenómeno similar, esto es importante que se realice en esta ciudad ya que su principal actividad económica es el comercio donde diariamente se efectúan un gran número de ventas personales, donde se brinda un servicio. En primera instancia los beneficiados serán los clientes que reciben el...

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escolares (cantidad y tipo de salones, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas, laboratorios, talleres, etc.) La secundaria se encuentra con barda en su base de 50 cm y el resto del perímetro con reja de tiene puertas de tubos, Cuenta con 5 edificios que albergan 18 salones de clases, un edificio principal donde se encuentra la dirección escolar oficinas y biblioteca. El patio principal esta la nave y esta totalmente techada ahí se realiza la formación de...

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Recuperación del Texto de Maria Ibarrola * Situación de la Educación Pública en América Latina * Propósitos * Profesionalización de docentes. La Educación Pública en América Latina, ha tenido muchos desafíos inéditos, generados a partir de la década de los 70´s, principalmente derivados por: a) La globalización de la economía y las comunicaciones b) La penetración de la nueva tecnología c) Transformaciones de los procesos de producción d) Cambios en las estructuras...

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alumnos cuales son las actividades económicas de sus padres | | * AREA CIENCIAS Y TÉCNOLOGIA | * SANEAMIENTO AMBIENTAL, HIGIENE DE LA PERSONA Y LA ESCUELA | * Búsqueda de información y conversación acerca de los hábitos higiénicos que practican los alumnos y justificación razonada de por qué lo hace. * Elaboración de recomendaciones para la limpieza y conservación del ambiente de la escuela y los lugares públicos utilizando papeleras en sitios necesarios, * Producción de una guía para...

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sistema donde se trasfieren tareas de producción, realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto de elementos tecnológicos. Un sistema automatizado consta de dos partes principales: Parte de Mando, Parte Operativa. Un ej. En una tienen pequeña de abarrotes hacen la lista de pedido o faltantes en una libreta o en un formtato que tengan para hacer este, el inventario tmabien en algun formato o una listita, etc. Y en un super mercado, ya lo llevan automatizado ... es decir ya realizan...

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Alcances y limitaciones del Análisis Ocupacional Alcances y limitaciones del Catálogo Nacional de Ocupaciones Alcances * Proporciona una descripción objetiva de la estructura ocupacional, con base en una selección de aquellos puestos de trabajo con tareas y características similares para conformar las ocupaciones más representativas. * El Catálogo Nacional de Ocupaciones trabaja actualmente en estudios de prospectiva ocupacional para identificar las áreas de formación (requerimientos de...

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Las técnicas de enseñanza en la práctica docente Introducción El conocimiento ha sido un recurso indispensable para la existencia, la sobrevivencia y el desarrollo de todas las sociedades humanas. La capacidad de generar conocimiento y de resolver problemas mediante su aprovechamiento ha hecho posible la existencia del objetivo principal de la educación, por ello es que tenemos en la actualidad grandes desafíos que enfrentar, como lo son , El conocimiento que posibilita la satisfacción de estas...

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Primaria Con el paso de los años somos testigos de las transformaciones y cambios por los que pasamos individual y socialmente, cambios que tienen consecuencias tanto positivas como negativas, ejemplo de lo anterior son situaciones y/o acciones que antes eran mal vistas ahora son normales y no causan exaltación, lo cual podemos corroborar en todas partes y contextos, como en la escuela; ahora bien, es importante no solo ser espectadores de esas transformaciones que vivimos, sino ser actores principales...

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LA SABIDURIA DOCENTE: CRÍTICA, RESCATE E INNOVACION MEDIANTE LA REFLEXION Y SISTEMATIZACION EN LA PRÁCTICA DOCENTE A lo largo de la humanidad la preocupación por educar a las nuevas generaciones se ha visto reflejada en cada una de las épocas de la historia. Dependiendo de las necesidades de la población era el conocimiento impartido. Por ejemplo hubo un tiempo que solo importaba sobrevivir, por lo que se enseñaba aspectos relacionados a la cacería; en etapas siguientes se priorizaba la enseñanza...

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ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Seminario 2do semestre Nancy Cazalis Las ciencias que estudian la sociedad, al igual que otras ramas del conocimiento humano, han sido utilizadas en ocasiones para satisfacer intereses minoritarios o para indagar aspectos de poca trascendencia para el conglomerado social, carecen de una auténtica proyección social por estar orientadas al utilitarismo económico, componente básico de la sociedad de consumo. El surgimiento y la persistencia...

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se tratara de explicar claramente lo ocurrido en esta jornada de observación y práctica docente en la escuela secundaria ´´Lic. Rafael Minor Franco” ubicada el Panotla, Tlax. El grupo a observar fue el 1°año grupo ´´a´´ durante el periodo comprendido del al 28 de mayo al 1 de junio del presente año. el presente trabajo gira entorno a dos cuestiones muy sencillas: el desempeño y motivación por parte de los docentes de la escuela y la utilidad e importancia que le dan los alumnos a sus cuadernos...

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 Observación y análisis de la práctica educativa Diana Laura Peralta Hernández DOCENTE: Jenny Aideé García García GRUPO: 2° LEP Prácticas docentes: Actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. Está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas respuestas y reacciones...

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INTRODUCCION: El propósito de este ensayo es conceptualizar la construcción educativa y académica como un objeto de transformación, entendiendo a estos procesos como una práctica de comunicación en la cultura, misma que se configura en torno a una identidad social. Partiendo de la construcción del pensamiento crítico, de la práctica docente, para poder generar nuevos argumentos de construcción social permitiendo la una articulación, en sentido constructivo, del discurso público. Siendo este último reconocido...

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 1-La noción de práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. El que enseño, para que lo enseño y como lo enseño. La práctica docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores, desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa...

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LA PRACTICA DOCENTE INTRODUCCIÓN La sociedad exige y demanda cada vez el desarrollo de una mejor educación que permita un excelente desenvolvimiento en la vida cotidiana; por ende, es necesario y urgente renovar las practicas educativas para una adecuada formación, centrando la atención en los educandos y en sus proceso de aprendizaje tal como lo establece el plan y programas (2011), con la finalidad de generar la disposición por el aprendizaje , además de desarrollar habilidades que permitan...

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Principales limitaciones que tiene el docente de aula para identificar y describir las dificultades de sus alumnos Las principales limitaciones son: Formación Académica - Falta de conocimientos del docente sobre los factores de riesgo y del desarrollo del niño (motor, social, lenguaje y afectivo). - Inadecuada preparación profesional para identificar y describir las dificultades de aprendizaje. - Falta de conocimientos sobre los diversos instrumentos, herramientas y técnicas necesarias...

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Empírico-Analíticas: constituyen el segmento más influyente y que configuran la tradición derivada del positivismo lógico. B.- La Investigación Histórico-Hermenéutica C.- La investigación Críticas-Social D.-La Investigación Acción Participativa ALCANSES Y LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION SOCIAL. Las investigaciones efectuadas en el campo de diferentes disciplinas han permitido estructurar sistemas teóricos, diseñar mejores métodos y afinar técnicas para el análisis de los problemas nacionales. Sin embargo,...

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DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN MI VIDA COTIDIANA. La docencia es un compromiso muy complejo donde intervienen diferentes factores que ayudarán o limitaran su desempeño, por esta razón se proponen las “dimensiones de la práctica docente” como una herramienta para su análisis desde diferentes puntos. La dimensión institucional, en este punto al maestro se le ve como un profesional de la educación , donde se toman sus relaciones laborales y las condiciones en que desempeña su trabajo...

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El ser humano desde que nace hasta que muere se educa, es decir tiende a realizarse. Para alcanzar este fin tiene la cultura acumulada por las generaciones que le procedieron y la colaboración de la sociedad a que pertenece. Es necesario que el ser humano se adapte al medio social, que se someta a sus normas y que adquiera el lenguaje. En efecto, la familia posibilita intencionalmente la adaptación de niño por medio de ciertos cuidados, consejos, órdenes. Los padres educan a sus hijos como fueron...

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implica más que eso, muchas veces pensamos que la tarea de un docente es fácil, pero no es así, ya que él tiene que desarrollar varias funciones dentro de la institución que labora, por ejemplo planear la clase, debe ser orientador, gestionar, ver las necesidades de cada alumno, es una práctica que implica varias acciones las cuales tiene que realizar y en este ensayo se abordan algunos conceptos relacionados con la práctica docente, tomando en cuenta que pertenece a un campo muy amplio dentro de...

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expondré algunos aspectos relevantes de la practica escolar y a mi estancia en la escuela primaria, como opera la práctica docente, como la observación me permitió obtener detalles de estas circunstancias sociales, las cuales ofrecen algunos aspectos que benefician y perjudican el rendimiento escolar de los educandos. También expondré como la maestra se enfrenta a los diferentes contextos de los alumnos y las adecuaciones curriculares que ella tiene que hacer para lograr un aprendizaje significativo...

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LA PRÁCTICA PROFESIONAL Por: Silvia Guardado «Enseñar no es trasmitir ideas a otro sino favorecer que el otro las descubra» (Ortega y Gasset) introducción El siguiente escrito habla de la práctica profesional docente y los retos del profesor ante la sociedad mostrando algunos aspectos que debe adquirir para estar a la par de las exigencias de este mundo. Primero abordo algunos conceptos básicos y posteriormente profundizo en los desafíos y la política educativa en México, por último...

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una constante preparación. Considero que si responde a mis intereses de preparación, debido a que este perfil educativo se basa en un aprendizaje que va de la mano con la investigación fortaleciendo nuestra practica docente. Para mi es muy claro que la preparación e innovación en un docente es fundamental ya que las necesidades que exige la sociedad en actualidad van siendo mayores, exigiendo un grado más de preparación y que la universidad pedagógica de hidalgo nos ofrece como una oportunidad...

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Diagnóstico (Limitaciones en su práctica docente cuadro y entrevistas a sus compañeros a) Completa el siguiente cuadro Diagnóstico de mi práctica docente | Situaciones satisfactorias que me han dejado grandes aprendizajes y que quisiera compartir con mis colegas. | * Realizar mis estudios en la Escuela Normal de Tejupilco y haber culminado satisfactoriamente la Lic. en Educación Primaria y en poco tiempo titularme en la misma. * Haber tenido la fortuna de laborar en el nivel básico (3 años...

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ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Las ciencias que estudian a la sociedad, han sido utilizadas en ocasiones para satisfacer intereses minoritarios o para indagar aspectos de poca trascendencia para el conglomerado social. La existencia de grandes problemas sociales en los países subdesarrollados y el mantenimiento de estructuras e instituciones socioeconómicas y políticas obsoletas, obligan a una reflexión profunda sobre las finalidades de las ciencias sociales en los países mencionados...

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1°-¿Cuáles son la limitaciones de carácter social, político y económico que obstaculizan su práctica docente? La experiencia de ser espectadores Yo como profesora de una escuela me enfrento con un alumnado apático y desmotivado. Sin embargo, ni apatía, ni desmotivación es lo que de muestra cuando deja de ser alumno y se convierte en espectadores: de televisión, de cine, de las tecnologías, de las pantallas de la PC. Espectador es aquel sujeto cuya experiencia social se da fundamentalmente a...

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Características de la práctica docente de las licenciadas en educación preescolar Mario Ramos Carmona En el primer capítulo nos indica que la práctica docente es el conjunto de procesos que se desarrollan en el aula, en el quehacer cotidiano del maestro; Así, el análisis de la práctica docente en su vertiente comunicativa-didáctica, permite alcanzar las suposiciones, creencias y valoraciones implicadas que se encuentran en toda acción práctica. Las investigaciones sobre los procesos del aula...

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CHIHUAHUA “PRFOR. JOSÉ E MEDRANO R.” OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II ACTIVIDAD “MI PRIMERA PRÁCTICA DOCENTE” ALUMNO: HÉCTOR MIGUEL ROBLEDO ALMEIDA. PROFESOR: RAMÓN ALVAREZ VARELA. FECHA: 30 DE AGOSTO DE 2014. MI PRIMERA PRÁCTICA DOCENTE Isabel Miramontes Mi formación en la Escuela Normal comienza con la primera práctica docente Contrastar aquellas ideas que hemos estado alimentando...

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La práctica docente desde el primer año de la carrera se constituye el espacio curricular que abre la perspectiva de la docencia y el ejercicio docente como eje de la formación inicial. Los contenidos de este espacio propician la inclusión de prácticas que permiten conocer, reconocer, analizar y comprenderlas en su especificidad. Se trata de los primeros abordajes de la realidad escolar desde la posición alumno-docente, dónde la incorporación de conceptualizaciones, categorías teóricas, estudios...

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ALCANCES Y LIMITACIONES DEL ANALISIS COMPARADO El método comparativo Estudia la correlación que existe entre uno o más fenómenos que se cotejan. Cuando se estudia, por ejemplo, la relación directa que existe entre el desarrollo del urbanismo y la relajación de las costumbres, o entre la extensión de la educación y la democracia, se hace uso del método comparativo. El método comparativo distingue la comparación próxima, establecida entre tipos de estructura análoga y a partir de los cuales...

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QUE RECUPERA DE LAS DISCUSIONES QUE HA REALIZADO EN ESTE CURSO PARA ENRIQUECER SU PRÁCTICA DOCENTE. Mucho se ha discutido sobre el papel que juega la escuela en la sociedad. Así, encontramos que la educación debe desarrollar en los individuos cualidades que los hagan competentes para efectuar toda clase de obra buena y que les permitan identificar actividades éticas de las que no lo son: además debe permitir el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas de tal manera que el hombre...

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como referente a mi primera jornada de prácticas la cual fue muy satisfactoria para mí ya que los directivos de esta misma son muy hospitalarios y a cada duda o sugerencia se prestaban, la sub directora Virginia Muñoz Martínez nos dio consejos y platicas de algunas de sus experiencias, diciendo que el temor de las primeras prácticas es normal ya que no se sabe a lo que realmente te enfrentas, sobre todo cuando se te presenta alguna situación fuera de tu alcance solo es guardar la calma y realizar las...

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La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula. En el presente trabajo, se proponen tres dimensiones para evaluar la práctica educativa de los docentes: 1) el pensamiento...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 162, ZAMORA, MICHOACÁN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASÍCA (MEB 1-B) “PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE” LIC. JANNETH RODRIGUEZ ESCALERA. ASESORES: LUIS HUMBERTO ESCOBEDO RAMÍREZ. MARIA ALICIA CALVILLO RODRÍGUEZ. ZAMORA, MICH A., 5 DE OCTUBRE DE 2013. INTRODUCCIÓN “El saber alegre no es el saber todo poderoso, si no el que hace pasar de la impotencia a lo imposible. La tristeza es...

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- Proyectos de medios de ambiente de aprendizaje en que los sujetos que aprenden pueden elaborar objetiva y subjetivamente importantes tareas de aprendizaje. - Tienen su aporte en el modelo didáctico (reconstrucciones de segundo grado de la realidad pedagógica). - Modelo didáctico: - Construcción teórico formal que basada en supuestos científicos e ideológicos pretende interpretar la realidad escolar y dirigirla hacia determinados fines educativos. - Representación simbólica conceptual...

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 “Supuestos, límites y alcances de la filosofía intercultural.” Raúl Fornet-Betancourt. Lincoyan Huenul Cheuquelaf Paulina Sanhueza Figueroa Marcela Vallejos Galindo Filosofía Mario Samaniego Sastre. El texto de “Supuestos, límites y alcances de la filosofía intercultural” de Raúl Fornet- Betancourt plantea principalmente lo que es la filosofía intercultural, sus planteamientos, objetivos y metas, diferencias, relaciones con los demás ámbitos de la filosofía, y como estas diferencias...

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PRACTICA DOCENTE La educación como discurso propone las finalidades éticas como expresiones de valor y aspiraciones de dignificación humana. El maestro es convocado, a través de los tiempos, a gestar en el proceso vital de las personas las condiciones de su sujeción a los fines sociales, mediante un proceso al que se le ha denominado educación o formación, que señala los límites ético-políticos a su propia práctica profesional. La sociedad valora al maestro desde los mismos parámetros que...

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PROFESOR EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION. DIFERENTES PERSPECTIVAS Introducción El presente trabajo nos habla de manera de la unión del docente así como sus procesos de formación y desarrollos profesional deben considerarse en relación con los diferentes modos de concebir la práctica educativa. Se propone analizar las peculiaridades que definen al docente como profesional interesado y capacitado para provocar la reconstrucción del conocimiento experiencial que los alumnos adquieren en su vida...

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La noción popular de práctica ([1]) se refiere al ejercicio de cualquier arte o facultad, conforme a sus reglas, a la destreza adquirida con este ejercicio, o al uso continuado, costumbre o estilo de una cosa. Se puede referir también al modo o método que particularmente observa una persona en sus operaciones Puede referirse al ejercicio que bajo la dirección de un maestro y por cierto tiempo tienen que hacer algunos sujetos para habilitarse y poder ejercer públicamente su profesión. O también...

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mismo que hace 50 años, a la par de que cambian las sociedades, los conocimientos que se imparten en las escuelas tiene que transformarse y ser útiles para que los alumnos, sean capaces de aplicarlos en la vida diaria. Además de esa función, la escuela sirve para formar individuos, autónomos, capaces de desarrollar competencias para enfrentar su vida en sociedad; poniendo en práctica los cuatro pilares de la educación (saber, ser, hacer y convivir), pero no se le puede dejar todo el trabajo a la...

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RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES. LIBRO: ANTOLOGIA BASICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL P. 9-11 TEMA: LA SABIDURÍA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS EL SABER DEL SENTIDO COMÚN DE LA PRÁCTICA En numerosos y frecuentes conflictos presentados en el aula es fácil para el maestro recurrir al sentido común para buscar una solución, siendo éste, la forma menos compleja, ya que, al no contar con un previo análisis de la problemática no se pueden valorar las causas...

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FASE DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE LA UNERMB 1) Fase de observación: Está constituida por Práctica Docente de Observación (2do semestre). Está dirigida a sensibilizar al estudiante para el ejercicio de la función docente, mediante la observación sistemática y directa de situaciones educativas. El proceso de sensibilización se debe fundamentar en el análisis y reflexión sobre la realidad escolar, para lograr que el practicante asuma una actitud crítica acerca del grado de responsabilidad y de compromiso...

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