Resumen De Educar Con Sentido Daniel Prieto Castillo ensayos y trabajos de investigación

otros espacios curriculares, teniendo en cuenta especialmente los siguientes conceptos: FORMACIÓN SUJETO SABERES A cerca del Conocimiento de Formación Al utilizar la palabra FORMACIÓN no todos entendemos lo mismo o le damos igual sentido. “Cuando se habla de dispositivo se habla de ciertas condiciones de la formación que son los soportes de la formación”(esto es erróneo, por decirlo de alguna manera) Se dice que una formación consiste en la implementación de programas y contenidos...

616  Palabras | 3  Páginas

EDUCAR CON SENTIDO Apuntes para el aprendizaje El autor en su obra trata el sentido de la práctica educativa; entendida como una relación entre seres humanos en la que entran en juego algunos conceptos básicos y distintas formas de “hacer” ● El sentido de la práctica educativa pasa siempre por lo que se hace y por lo que sostiene conceptualmente ese hacer. ● La práctica educativa es una construcción de generaciones de seres ● Se aprende siempre de lo cercano a lo lejano ● Dos elementos...

840  Palabras | 4  Páginas

Montesi “Educar con sentido” En principio, Daniel Prieto Castillo argumenta en su libro, de cómo el sentido de la práctica educativa se relaciona con la comunicación en la escuela y en el aula; y como la palabra de los educadores es la base importante de un discurso. La obra gira en torno al sentido de la práctica educativa, en la cual entran en juego algunos conceptos básicos y distintas formas de hacer. El punto uno trata de acercar el concepto de aprendizaje o práctica educativa a la vida...

1045  Palabras | 5  Páginas

 Tovar García Jorge 2201 Daniel Prieto Castillo Daniel Prieto Castillo nació en Mendoza, Argentina, en 1942. Se inició en el campo de la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina de la comunicación en 1965, como periodista profesional, actividad que no abandonó nunca. Es...

2471  Palabras | 10  Páginas

Currículo Daniel Prieto Castillo Estudios y títulos -Maestro Superior y Bachiller, Mendoza, Argentina, 1961. -Licenciado en Filosofía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina 1968. -Profesor de Filosofìa, Facultad de Filosofìa y Letras, Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina 1968. -Cursos completos de doctorado en Estudios Latinoamericanos, Facultad de Filosofìa y Letras, UNAM, México, 1978, 1980. -Doctorado honoris causa en Comunicación Social,...

2328  Palabras | 10  Páginas

De acuerdo a Prieto Castillo uno de los caminos del sinsentido en la educación tiene que ver con la violencia. Creo que la violencia en este ámbito tiene que ver con la exclusión del alumno en un proceso que debiera ser rico en interacciones, aportes de todos y cada uno de los actores del acto educativo –para favorecer así la construcción y apropiación del saber-. Excluir a un niño es ignorar su bagaje de tradiciones, experiencias, creencias (en definitiva su forma de ver y sentir al mundo y sus...

1398  Palabras | 6  Páginas

APRENDIZAJE EDUCAR CON SENTIDO El autor evalúa detenidamente modelos de comunicación entre maestro - estudiante establecidos, haciendo una crítica constructiva y dándonos de ante mano un modelo útil, en el que plantea principalmente la capacidad de una comunicación eficaz, en la que se toma en cuenta al otro, claro está, sin dejar de lado los conocimientos técnicos. A lo largo de su escrito Daniel Prieto Castillo, nos resalta la importancia de evaluar el discurso que posee el maestro. Pero...

1309  Palabras | 6  Páginas

El sin sentido educativo El Ministerio de Educación ha publicado una nueva estrategia de mejoramiento en la Calidad de la Educación en Chile, este cambio dice relación con una transformación porcentual de las horas dedicadas a los subsectores de Matemáticas, Lenguajes e Inglés. “Esto implica que los alumnos tendrán 480 horas más de lenguaje, 320 más de matemática y 80 más de inglés a lo largo de su vida escolar” . “El objetivo de este cambio se relaciona con la necesidad de proporcionar mayor cantidad...

713  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDAD No 4 PRESENTADO POR: DANIEL CASTILLO BORRERO PRESENTADO A: Lic. MAURICIO BELTRAN LICEO LOS LANCEROS GESTION EMPRESARIAL VILLAVICENCIO META 10-1 2014 RESEÑA HISTORICA DEL BANCO DAVIVIENDA En mayo de 1972, en el gobierno del Dr. Misael Pastrana Borrero, se expidieron los decretos 678 y 679 por medio de los cuales se creó el sistema colombiano de valor constante. A través de este sistema, los ahorradores además de conservar el valor de su dinero a través del tiempo, a pesar del...

882  Palabras | 4  Páginas

breve síntesis sobre el texto “Educar con Sentido, apuntes para el aprendizaje” de Daniel Prieto Castillo. Como su nombre lo indica, la obra se dedica a reflexionar sobre el sentido de la educación, prestando especial atención a las instancias en que se produce el aprendizaje, por ser éstas parte constitutiva de la misma. Según palabras del propio autor la idea es, a partir de la claridad de conceptos y la ausencia de juicios de valor, recuperar lo vivido y lo sentido para avanzar desde ello en las...

7034  Palabras | 29  Páginas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES LET 375 – LITERATURA HISPANO-AMERICANA Nombre: Diego Cardoso Perez En el texto “La Literatura Indigenista” de René Prieto, el asunto que se desarrolla son las producciones literarias que tienen el indio su sufrida vida y la cultura segregada. El texto divide en tres diferentes grupos literarios que van del indianismo, pasando por el indigenismo, hasta el neoindigenismo, siendo que el enfoque principal está en las dos últimas que...

978  Palabras | 4  Páginas

vida que promuevan la maduración intelectual de los estudiantes y la modelación de su personalidad, es decir, proporcionar a los estudiantes lo necesario para llegar a ser hombres en la sociedad y para la sociedad. La finalidad de la actividad educativa es la formación del carácter y la modelación del alma de las personas, no es una tarea fácil y por ende se convierte en un reto para los maestros: primero debe haber una concientización y una formación idónea de la propia personalidad del maestro...

849  Palabras | 4  Páginas

Capítulo 1.En torno al sentido de la práctica educativa Daniel Prieto Castillo, autor de esta obra, sostiene que esta última mencionada gira en sentido de la práctica educativa, entendida como una relación entre seres humanos en la cual entran en juego algunos conceptos básicos y distintas formas de hacer. El sentido de la práctica educativa no suele ser transparente para quienes están inmersos en ella. Y el sentido pasa siempre por lo que se hace y por lo que sostiene conceptualmente ese hacer...

4059  Palabras | 17  Páginas

Resumen Manfredo, príncipe de Otranto, tenía un hijo llamado Conrado, una Hija llamada Matilde y su esposa, Hipólita. Manfredo preparó una boda para casar a su hijo con Isabel, hija del marqués de Vicenza, pero en la boda Conrado muere misteriosamente. Al perder a su único hijo, Manfredo piensa en quedarse con Isabel, ella se entera de sus planes y sale del castillo por un conducto secreto, con ayuda de un campesino de nombre Teodoro. Al día siguiente Jerónimo, un fraile, le informó al príncipe...

1078  Palabras | 5  Páginas

Resumen de los fallos Fernández Prieto, Daray y Tumbeiro Daray, Carlos A. (CS, 1994) El 18 de abril de 1991, por la mañana, personal policial de la Delegación San Rafael, Mendoza, que se encontraba practicando controles de rutina, detuvo en la vía pública a Carlos Antonio Garbin, quien conducía un automóvil Mercedes Benz con chapa de Capital. La razón de la detención, habrìa sido- según el informe del policía interviniente- para que el conductor acreditara su habilitación para conducir, y para...

522  Palabras | 3  Páginas

TALLER DE CIENCIAS SOCIALES PROFESORA: PATRICIA MOLINA ALUMNA: SCHIMPF, AYELEN 3º AÑO. NIVEL INICIAL Secuencia Didáctica: Los Castillos Fundamentación: Los conceptos de continuidad, permanencia, crisis y cambio en la comprensión de las actividades humanas como proceso constructivo en un espacio geográfico y en distintas épocas pone en énfasis el tratamiento desde la formación docente de la construcción en el niño de los conceptos de tiempo y espacio,   con el consiguiente debate actual...

1225  Palabras | 5  Páginas

El Castillo de Chapultepec La historia del Castillo de Chapultepec se remonta a la época novohispana, cuando los virreyes Marías y Bernardo de Gálvez, iniciaron la construcción de una mansion de descanso, nunca habitada, en la cima del cerro del Chapulín, entre 1785 y 1787. El Castillo fue adaptado hacia 1840 como sede del Colegio Militar instaurado por el gobierno de la República independiente; en este carácter soportó el asedio de las fuerzas norteamericanas durante la invasion de 1847. Mas tarde...

860  Palabras | 4  Páginas

Sentencia Marta del Castillo Derecho Penal 2ºD El caso de Marta del Castillo, es un caso que ha generado bastante polémica en los últimos años y del que todo el mundo ha hablado. Este caso tiene muchas cosas que tratar, y que analizar. A Miguel Carcaño, se le imputaban en principio cuatro delitos, delito de asesinato del artículo 139.1 CP, delito de agresión sexual, delito contra la integridad moral y profanación de cadáveres. El Tribunal Supremo lo acusa de asesinato por concurrir la circunstancia...

1272  Palabras | 6  Páginas

04/11/12 REPORTE MUSEO NACIONAL DE HISTORIA (CASTILLO DE CHAPULTEPEC): HISTORIA: Construido durante la época colonial, el Museo Nacional de Historia conocido por Castillo de Chapultepec, es un edificio emblemático de la Ciudad de México y de la República, ya que en él se registra gran parte de la Historia de México de los siglos XV al XX. Inicialmente fue una ermita en honor al Arcángel San Miguel, posteriormente fue fábrica de pólvora y morada de los Emperadores Maximiliano y Carlota. ...

903  Palabras | 4  Páginas

Resumen del libro de Daniel El Libro de Daniel identifica al profeta Daniel como su autor (Daniel 9:2; 10:2). Jesús también menciona a Daniel como su autor (Mateo 24:15). Fue escrito probablemente entre el 540 y el 530 a.C. En el 605 a.C., Nabucodonosor, rey de Babilonia había conquistado a Judá y deportado a muchos de sus habitantes a Babilonia – incluido Daniel. Daniel sirvió en la corte real de Nabucodonosor y varios gobernantes que siguieron a Nabucodonosor. El Libro de Daniel registra las...

1105  Palabras | 5  Páginas

LIBRO DE DANIEL RESUMEN Capítulo 1 El rey de babilonia Nabucodonosor mando llamar a muchachos que fueran de buen parecer y entendidos para capacitarlos para estar en el servicio real entre ellos estaban Daniel, Ananías, Misael y Azarías, que eran hijos de Judá. El jefe de los eunucos les puso nombres: puso a Daniel, Beltsasar; a Ananías, Sadrac; a Misael, Mesac; y a Azarías, Abed-nego. Daniel propuso no comer lo sacrificado a los dioses de aquella zona por lo tanto comió legumbres que el jefe...

1149  Palabras | 5  Páginas

comunidad autónoma de Castilla y León se extiende por la gran altiplanicie castellana y un conjunto de montañas que se extiende por 3 de sus 4 lados: el Macizo Galaico, los montes de León y la Cordillera Cantábrica al norte, el Sistema Ibérico al este y el Sistema Central al sur. La altitud media de la meseta es de unos 850m y se divide en: la penillanura en el sector occidental (Zamora y Salamanca) y la cuenca sedimentaria en el sector oriental. El tipo de clima que predomina en Castilla y León es el mediterráneo...

1206  Palabras | 5  Páginas

 INTELIGENCIA EMOCIONAL, DANIEL GOLEMAN El libro de Daniel Goleman en su primera parte menciona que los seres humanos en la mayor parte del tiempo nos guiamos por las emociones ya que actuamos de acuerdo a lo que sentimos e incluso somos capaces de realizar algunas cosas sorprendentes con tal de salvar a la persona que tanto amamos. El amor de un padre es el amor más sincero que puede haber en el ser humano, ya que uno es capaz de dar todo e incluso dar la vida por la de nuestro hijo. Lo seres humanos...

1097  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN DANIEL PRIETO Interpelados por este escenario de globalización y neoliberalismo que tanto ha impactado al mundo de las comunicaciones, se estima necesario hacer memoria, aprender de lo andado y explorar nuevos senderos latinoamericanos partiendo de la premisa de que no hay democracia sin comunicación y no hay desarrollo posible sin comunicación democrática. En este sentido se hace indispensable nombrar a Daniel Prieto Castillo quien ha trabajado toda su vida en...

2635  Palabras | 11  Páginas

El Castillo de Chapultepec es una construcción palaciega ubicada en lo alto del cerro del mismo nombre, en el centro del Bosque de Chapultepec, El castillo cuenta con un bulevar que conectaba directamente la residencia imperial con el centro de la ciudad, actualmente conocido como Paseo de la Reforma. Posteriormente el edificio se vio nuevamente en desuso, tras 10 años pasó a ser el primer observatorio astronómico de México por sólo 5 años, y después volvió a ser un Colegio Militar, para luego pasar...

1430  Palabras | 6  Páginas

James, Daniel - "Resistencia e integración" - Seminario de Cultura Popular y Cultura Masiva - Cátedra: Alabarces James, Daniel - "Resistencia e integración"  - Seminario de Cultura Popular y Cultura Masiva - Cátedra: Alabarces El trabajo organizado y el Estado peronista Antes de 1946: Expansión de la economía industrial. En la clase trabajadora: los salarios reales en general declinaron (inflación). represión por parte del Estado y los empleadores sin posibilidad de defensa de los obreros.  legislación...

1621  Palabras | 7  Páginas

 CASO CASTILLO PETRUZZI VS PERU. SENTENCIAS DE EXCEPCIONES PRELIMINARES Y DE FONDO Hechos denunciados: La Corte decide: Durante los años 1980 a 1994 el Perú sufrió una grave convulsión social generada por los actos terroristas. Por lo que contaba con un órgano denominado DINCOTE, encargado de prevenir, denunciar y combatir las actividades de traición a la patria. Durante el operativo denominado El Alacrán, llevado a cabo por la DINCOTE los días 14 y 15 de octubre de 1993, fueron detenidas...

938  Palabras | 4  Páginas

cual llegué yo un día, se ha reducido tanto que -de tener fuerza y voluntad suficientes para volver corriendo hasta él- tendría que despellejarme vivo si quisiera atravesarlo. Hablando con sinceridad -por más que me guste hablar de estas cosas en sentido metafórico-, hablando con sinceridad os digo: vuestra simiedad, estimados señores, en tanto que tuvierais algo similar en vuestro pasado, no podría estar más alejada de vosotros que lo que la mía está de mí. Sin embargo, le cosquillea los talones...

565  Palabras | 3  Páginas

Educar el sentido del humor La risa y el buen humor es la mejor y más barata de las medicinas y combate, cuando menos, el mal humor. Los niños lo descubren de forma espontánea pocas semanas después del nacimiento. Esa primera sonrisa despierta en nosotros la mayor de las ternuras y los mejores sentimientos. Durante toda la infancia, la risa le acompañará y llenará nuestro hogar de uno de los sonidos más bellos. Cabe preguntarnos entonces si, como padres, cuidamos que nuestros hijos cultiven ese...

1193  Palabras | 5  Páginas

maestro unas tierras en Gebze, algunas veces iban  y cobraban las rentas y se acostaban con mujeres hermosamente perfumadas -el sultán volvió a reunirse con los que antiguamente había expulsado, y se ponían a discutir sobre temas absurdo y sin algún sentido. LO estaban perdiendo de sus manos -Ya ni las armas le llamaba la atención a el sultán -crearon un libro con terror acerca de la RUINA, después el sultán ordena la construcción del arma IX: -pasaron seis años -primero un intento inútil Luego...

1549  Palabras | 7  Páginas

SENTIDO EDUCATIVO DE LA EVALUACIN Concepto de Evaluacin Desde el punto de vista educativo, entendemos por evaluacin un proceso integral, sistemtico, gradual y continuo que valora los cambios producidos en la conducta del educando, la eficacia de las tcnicas empleadas, la capacidad cientfica y pedaggica del educador la calidad del plan de estudios y todo lo que converge en la realizacin del hecho educativo. Caractersticas generales de la evaluacin Integral. Sistemtica. Continua. Acumulativa Cientfica...

717  Palabras | 3  Páginas

permitiendo que la actividad educativa alcance su finalidad principal cuando ellos se desenvuelve como personas libres y responsables en los diferentes contextos de su vida, haciendo el bien, por un motivo interior, actuando con autonomía, haciendo lo que se debe sin la continua necesidad de ayuda y de asistencia por pare del adulto. Como dice Ciro Parra “Saber educar no significa saber manejar las herramientas necesarias para algunos procesos educativos, saber educar, significa que se sabe desarrollar...

698  Palabras | 3  Páginas

Educar el sentido del humor La risa es la mejor y la más económica de las medicinas y combate, cuando menos, el mal humor. Es un poderoso mecanismo de defensa, una eficaz herramienta para enfrentar los conflictos y superar la adversidad. Los niños la descubren de manera espontánea. Esa primera sonrisa despierta en nosotros la mayor de las ternuras y nuestros mejores sentimientos. Durante toda la infancia, la risa los acompañará y llenará la casa de uno de los sonidos más bellos. [pic] Es la...

835  Palabras | 4  Páginas

Sistemas y Organizaciones Tarea 1 Daniel Bell Inti Pontt 201073021-2 German Treimun 201173085-2 Daniel Bell 1919-2011 Nacido el 10 de mayo 1919 en Manhattan, New York. Daniel Bolotsky creció en la pobreza con su madre y su hermano mayor (su padre habiendo muerto antes de su primer cumpleaños). Su familia tenía orígenes judíos y se cambiaron el apellido cuando Daniel tenía 13 años de Bolotsky a Bell. Daniel finalizó su educación en 1938 en el liceo de Stuyvesant y luego estudió un año...

619  Palabras | 3  Páginas

El concepto de educabilidad según baquero se asocia con el de un ser educable el cual trae potencialidades a desarrollar, ductibilidad, plasticidad. Según tedesco, la educabilidad hace referencia a un conjunto de condiciones sociales, recursos materiales, aptitudes y predisposiciones que hacen que el joven pueda acceder exitosamente a la escuela. Estas potencialidades están influidas por el contexto social, el entorno familiar y el entorno escolar ya que son estos los que posibilitan la adquisición...

630  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO DR. LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA. PROFESIONALIZACIÓN QUIBOR, ESTADO LARA. ALUMNAS: MONTES DAILUZ C.I.: 19165.073 PERDOMO MARIA BETANIA C.I.:24.667.938 EDUC. ESPECIAL MENCION RETARDO MENTAL SECCION: 1QU1B PROFESORA: MARIA MERCEDES FASANELLA QUIBOR, diciembre de 2014 INTRODUCCION. En este trabajo se presentan en...

763  Palabras | 4  Páginas

 Nombre: Myrna Yuliana Pérez Govea Materia: Lectura y redacción Profesor: Javier Segura Vazquez Trabajo: Resumen Unas palabras como “orden natural” “posmodernidad” llaman mi atención. La propuesta del autor respecto al sentido de la vida en la introducción es totalmente religiosa y comparativa con otros temas en extremo opuestos, respecto al primer capitulo conceptualiza al ser como como un ente y después la razón del mismo. Dando asi su propia interpretación de Descartes, e incluso...

797  Palabras | 4  Páginas

RESUMEN TEXTO: “EL HOMBRE EN BUSCA DEL SENTIDO”, VIKTOR FRANKL El texto básicamente cuenta las experiencias y vivencias del mismo autor de este, el cual fue víctima y prisionero de los campos de concentración de los nazis en tiempos de guerra. Gracias a que el autor es sicólogo, hace un relato de las vivencias a partir del punto de vista sicológico, relatando el maltrato tanto físico como mental al cual fueron sometidos. El autor divide los estados mentales en 3 fases según la situación que...

514  Palabras | 3  Páginas

influenciado por las ideas de Freud sobre el Psicoanálisis. LA ESENCIA DE LA EXISTENCIA El sentido de la vida El sentido del amor El sentido del sufrimiento Siendo de ascendencia judía, no estuvo exento de la persecución nazi, vivió su cautiverio en Auschwitz donde sufrió una experiencia traumatizante en el aspecto físico y en el emocional, estas experiencias le motivaron para buscarle el sentido a la vida y a la existencia, aún en contra de todas las probabilidades de sobrevivir. Amenazado...

517  Palabras | 3  Páginas

TITULO El Hombre en busca del sentido RESUMEN: Los hombres, todos, sin importar el sexo, raza, nacionalidad, idioma, religión, educación, tenemos la capacidad del raciocinio, el lenguaje estructurado, la habilidad para la escritura, el pensamiento, y para diferenciar el bien del mal, (libre albedrío), entre otras “cualidades”. Esto nos hace iguales pero con características muy particulares, en los procesos síquicos, cognitivos que nos hacen individuales ya que son muy particulares de...

1453  Palabras | 6  Páginas

2. Mireu la xerrada Counter-Intuition que podeu trobar a les següents adreça: http://www.youtube.com/watch?v=eb4TM19DYDY- -Feu un resum d'aproximadament 500 paraules sobre la xerrada. -Relacioneu la xerrada amb els continguts treballats en l'assignatura.(500 paraules) Aquest vídeo mostra la conferència de Daniel Simons realitzada el 4 d’octubre del 2010 en un dels events anuals TEDx celebrat a la University of Illinois at Urbana-Champaign. Simons és un psicòleg i científic cognitiu, professor...

1067  Palabras | 5  Páginas

concentración, el prisionero que pierda la Fe, está condenado. El sentido de la vida en un campo de concentración era luchar contra la muerte o del sentimiento de querer que llegue la muerte. Tercera fase: Después de la liberación Desde el punto de vista de cualquier psicólogo lo que les sucedía a los prisioneros era una cosa horrible, lo que llegaba a pasar es que se acordaban de todas aquellas horribles experiencias y aunque podrían haber sentido la alegría de ser liberados ya no sentían esos sentimientos...

838  Palabras | 4  Páginas

Juan Gómez Millán Génesis y estructura del sentido común. Resumen sobre el artículo “Psicología Social de la Cultura Cotidiana” Pablo Fernández Christlieb La idea de intersubjetividad: Desde el punto de vista de la psicología social, es un sistema de expresión, intercambio e interpretación de símbolos, de creación y destrucción de realidades sociales, que en la vida cotidiana puede explicarse a través de dos procesos básicos simultáneos, empíricamente homogéneos y evidentemente complementarios: ...

532  Palabras | 3  Páginas

en el campo Liberación. P : ¿Qué es la ilusión del indulto? ¿Qué tiene que ver con todo? Alcohol Drogas para amortiguar la conciencia. Proceso de aceptación Golpe psicológico. Desaparece la ilusión del indulto. Existencia desnuda Imaginar sentirse desnudo ¡Inclusive sin pelo! Las primeras reacciones: Descubrir que el ser humano puede adaptarse a todo. Romper con las más básicas comodidades (Paradigmas de cosas necesarias) Lanzarse contra las alambradas ¿Por qué no recurrir al suicidio...

1623  Palabras | 7  Páginas

El hombre en busca de Sentido: La historia de Víctor Frankl nos muestra un marco en donde el ser humano se ve obligado a vivir en una realidad totalmente diferente ante una situación existencialista de muerte. Dicha vida cambia cuando Víctor Frankl es despojado de sus bienes y su felicidad para ser encerrado en un campo de concentración, se da cuenta que su vida deja de tener sentido, pero no solo la suya sino de todas las personas que estaban encerradas en una comunidad de esclavitud. Víctor...

1069  Palabras | 5  Páginas

Resumen El Sentido de la Ética *GIUSTI, Miguel (2007) El sentido de la ética, pp. 13-15. En: Miguel Giusti y Fidel Tubino (eds.). Debates de la ética contemporánea, Lima: PUCP. ¿Qué es la Ética? ¿A qué experiencia humana nos estamos refiriendo cuando hablamos de ética y por que se ha convenido en darle este nombre? Una introducción así no es inusual en los textos que se nos explican el origen de la ética. Es más bien oportuno responder mencionando un episodio de la Ilíada, al que se le atribuye...

575  Palabras | 3  Páginas

Alejandra Guerra No. 2009132 Datos generales Victor E. Frankl “El hombre en busca del sentido. BARCELONA EDITORIAL HERDER 1991 Duodécima edición 1991 © 1946, Versión castellana de DIORKI, de la obra de VIKTOR FRANKL Número de páginas: 138 Tema sobre el que trata: Este libro trata sobre las experiencias de Victor Frankl en un campo de concentración durante la II guerra mundial. Resumen Primera Fase: Internamiento En El Campo El libro comienza cuando todos los judíos fueron...

1040  Palabras | 5  Páginas

RESEÑA: EL NACIMIENTO DEL SENTIDOS [1] Jonathan Calderón Rojas Código: 103062 1.Propósito del Autor: Para Cyrulnik en el texto, El nacimiento del Sentidos, su propósito es a través de la Etología[2] y en especial de la conocida como humana, la cual trata de estudiar el comportamiento de los seres humanos, analizar la conducta, el instinto y el descubrimiento de las pautas que guían la actividad innata o aprendida de las diferentes especies animales. Es decir...

1433  Palabras | 6  Páginas

“El hombre en busca de sentido” Victor Frankl PARTE PRIMERA Un psicólogo en un campo de concentración Es la historia íntima de un campo de concentración, el de Auschwitz, contada por uno de sus supervivientes, centrada en responder: ¿Cómo incidía la vida diaria de un campo de concentración en la mente del prisionero medio? En este texto se puede aprender lo que hace un ser humano cuando, de pronto, se da cuenta de que no tiene "nada que perder excepto su ridícula vida...

1051  Palabras | 5  Páginas

Resumen El Hombre En Busca De Sentido En el primer capítulo nos describe como los prisioneros son llevados al campo de concentración en un tren en el que apenas cabían. Al llegar al campo de concentración llamado Auschwitz después de 4 días reciben la primera selección, los que parecían débiles o enfermos los llevados a la cámara de gas o crematorios mientras que los que se veían físicamente bien se...

983  Palabras | 4  Páginas

LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO I TEMA: REPORTE DE LECTURA PROFR. MIGUEL TÉPOX HUITZIL LICENCIATURA EN BIOLOGÍA 19 DE ABRIL DE 2010 REFORMA EDUCATIVA DE Gómez FARÍAS ISIDRO CASTILLO El plan de reforma presentado por Lucas Alamán aunque fue breve y moderado, habría dividido a la instrucción en cuatro ramas y en cada uno de los colegios existentes se alojaría una de las ramas, se introducirían nuevas materias y se suprimirían las inútiles cátedras de teología. El Dr. Mora...

1159  Palabras | 5  Páginas

 EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO En este libro conocí y aprendí de manera muy sensible la vida del psicólogo Viktor Frankly y la trágica manera en que vivió en los campos de concentración en Alemania en la época del holocausto. Conocí la crueldad con la que los soldados alemanes maltrataban a él y a los prisioneros y también la manera de como él pudo sobrevivir, además de la manera de vida en el campo de concentración. Narra la historia que en el campo de concentración era una vida peor que tratar...

1436  Palabras | 6  Páginas

El hombre en busca de sentido El trabajo realizado por Frankl, nos habla de su vivencia personal donde a pesar de todo el sufrimiento que tuvo que vivir en los campos de concentración, pudo encontrarle sentido a su vida. El relatar su esperanza y fortaleza, tiene como objetivo ayudar a otras personas a vencer cualquier circunstancia difícil encontrando un sentido a la vida, para poder soportar cualquier inconveniente que pueda presentarse. Frankl relata la crueldad con la que los soldados de...

1286  Palabras | 6  Páginas

Al encuentro de sentidos . Silvia Schlemenson. el ser humano construye sus aprendizajes en forma reflexiva. La calidad del aprendizaje parecería estar determinada por la disponibilidad psíquica para concretarlo, mas que por un caudal intelectual genéticamente heredado. Toda situación de aprendizaje supone la existencia de un impulso para concretarla, guiado por una diversidad de sentidos que la orientan, que la ponen en marcha, tanto progresiva como restrictivamente. Es asi que el proceso de aprendizaje...

821  Palabras | 4  Páginas

Tapia Sección: 09 Fecha: 05 de agosto, 2013 Fecha de lectura: lunes 5 de agosto Tiempo dedicado lectura y desarrollo de ficha: 6 horas (parando en tiempos prolongados) Prieto, M. (2004). La construcción de la identidad profesional del docente: Un desafío permanente. Revista Enfoques Educacionales: pp 29-49. Chile. Resumen Comienza el texto haciendo alusión a la importancia que cobra el mantener una identidad profesional para el auto reconocimiento del profesorado en donde los demás logran...

1171  Palabras | 5  Páginas

EL SABER Y LOS SENTIDOS El saber y los sentidos. Página 1 Introducción Todos los seres vivos hemos ido desarrollando los sentidos como instrumentos de los que nos valemos para establecer una relación y a la vez una interacción con el universo que nos rodea. El propósito fundamental de los órganos de los sentidos es recabar información para sobrevivir en nuestra vida cotidiana. Tradicionalmente se ha considerado que el ser humano tiene cinco sentidos, vista, oído, tacto, olfato...

1436  Palabras | 6  Páginas

Investigacin de mercados Marco Antonio Jurez bautista 4 de junio del 2014 Especialidad en mercadotecnia. Ensayo del libro El sentido de la urgencia Prof. Enrique Gmez Polo. Ensayo del libro El sentido de la urgencia. Este libro abre los ojos del lector sobre la importancia de desarrollar un alto grado de conciencia sobre el verdadero sentido de la urgencia, siendo vital para todas las empresas, ya que mediante la conformacin de equipos de trabajo que se esfuercen por la bsqueda de visiones y estrategias...

1675  Palabras | 7  Páginas

EL SENTIDO COMÚN Para mí y lo que entendí el sentido común trata de saber pensar muy bien las cosas, razonar, y más que todo observar para así no cometer los mismos errores, y tener desilusiones ya que esto conduce a la desesperación. Cada cosa que existe en la tierra, se acaba vuelve a empezar como un proceso, el sentido común, previene malas situaciones, es como un juicio, qué deduce que está mal y que no, y es tener inteligencia y pensar que se debe hacer respecto a una situación difícil...

701  Palabras | 3  Páginas

fases: la primera trata del internamiento en el campo, la segunda de su vida allí y la tercera fase trata de después de la liberación del campo de concentración. En la segunda parte trata de conceptos básicos de la logoterapia como: la voluntad del sentido, neurosis neoògena, vacio existencial entre otros; esta técnica psiquiátrica fue impulsada por el autor de este libro, Viktor Frankl. Viktor Frankl presenta en este libro el honor y la violencia, el desorden y la lucha titánica del hombre por la...

916  Palabras | 4  Páginas

El hombre en busca del sentido En esta obra, el Dr. Frankl nos relata sus vivencias y sus dolorosas experiencias durante una etapa de su vida en los campos de concentración; tales vivencias lo encaminaron al descubrimiento de su propia teoría psicológica, la logoterapia. El autor nos describe que las emociones y la apatía que se juntan en la mente es muy impresionante y que lo primero que acude a nuestro auxilio es la curiosidad por nuestro propio destino. Desde mi punto de vista considero este...

1741  Palabras | 7  Páginas