Resumen De La Historia De La Educacion Argentina Manuel Solari ensayos y trabajos de investigación

Manuel Horacio Solari Historia de la educación argentina Impreso en la Argentina (Printed in Argentina) Queda hecho el depósito que previene la ley 11.723 13a. reimpresión, 1991 La reproducción total o parcial de este libro, en cualquier forma que sea, idéntica o modificada, escrita a máquina, por el sistema "multigraph", mimeógrafo, impreso, por fotocopia, fotoduplicación, etc., no autorizada por los editores, viola derechos reserva* dos. Cualquier utilización debe ser previamente solicitada...

86383  Palabras | 346  Páginas

Breve historia de la educación argentina. Primera parte. Dos décadas antes de la conquista, el noroeste argentino estaba habitado por indígenas, en su mayoría de origen diaguita, quienes transmitían a sus hijos sus tradiciones y creencias mediante relatos. 1480: los Incas llegaron al territorio e impusieron grandes transformaciones que implicaron como consecuencia un enorme progreso educativo debido a que eran un pueblo más evolucionado. Docentes: los educadores eran siempre los ancianos que...

909  Palabras | 4  Páginas

PRÁCTICO Nº1 sobre el texto “CABEZAS RAPADAS Y CINTAS ARGENTINAS” de Beatriz Sarlo Espacio curricular: Historia y prospectiva de la educación Profesora: Claudia Ciarlantini Alumnas: Fernández, Nancy Maidana, Jorgelina Curso: 3º”A” Profesorado de Educación Primaria Instituto de Formación Docente y Técnica Nº83 Ciclo lectivo: 2012 Consigna del trabajo: a)- Establecer relaciones entre la historia de Rosa del Río y el material teorico, a partir de diferentes...

1647  Palabras | 7  Páginas

En épocas previas a 1916 la Argentina se embarcó en el “progreso”. Los primeros estímulos se vieron cuando en el mundo comenzó la integración plena del mercado y la gran expansión del capitalismo. Hubo una serie de limitaciones, como la deficiente organización institucional; de modo que la tarea de consolidar el Estado fue fundamental: lo primero fue asegurar la paz, el orden y el control del territorio. Desde 1810, los poderes provinciales habían luchado entre sí y contra Buenos Aires. Desde...

1431  Palabras | 6  Páginas

Historia y politica de la educacion argentina La expulsión 5.3.1. La expulsión y la disputa de la Universidad Con la expulsión de los jesuitas de los territorios de la Monarquía, se planteó, obviamente, la cuestión de cuál había de ser el destino de la Universidad jesuítica de Córdoba. El debate se centró sobre todo en hasta qué punto sería necesario reconvertirla, modificar su vieja estructura de universidad colegial para poder mantener su existencia. Su situación jurídica en esas nuevas...

1732  Palabras | 7  Páginas

“Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana” Estado y Educación “La educación, por más que sea legalmente el instrumento gracias al cual todo individuo en una sociedad como la nuestra puede acceder a cualquier tipo de discurso, se sabe que sigue en su distribución, en lo que permite y en lo que impide, las líneas que le vienen marcadas por las distancias, las oposiciones y las luchas sociales. Todo sistema de educación es una forma política de mantener o de modificar la adecuación...

1615  Palabras | 7  Páginas

ejército, la defensa de la frontera y áreas rurales contra los ataques de los indígenas. En las eclesiásticas, suprimió el diezmo y estableció la secularización del clero regular. En las reformas culturales, favoreció la libertad de prensa y la educación, se fundaron escuelas públicas y la Universidad de Buenos Aires. Se produjeron innovaciones económicas además. La presidencia de Rivadavia Ante la necesidad de un gobierno central se dictó la ley de presidencia y se lo nombró a Bernardino Rivadavia...

1686  Palabras | 7  Páginas

Historia de la Educación especial en la Argentina Transcurría el año 1949. Los sectores más desposeídos en una Argentina pujante -el granero del mundo-, eran por primera vez en la historia partícipes activos de una Nación que tomó como bandera la igualdad de oportunidades para todos sus hijos. La Justicia Social cubrió con su manto protector a chicos y grandes y derramó sobre la sociedad su impronta dignificante. En la provincia de Buenos Aires las transformaciones abarcaron todos los estamentos...

536  Palabras | 3  Páginas

 INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO Nº 8 “ALTE. BROWN”. Disciplina: Problemáticas contemporáneas de la educación primaria I Profesora: Valeria Zampedri. Carrera: Profesorado de Educación Primaria. Trabajo practico nº 1 Integrantes: Consignas: Luego de la lectura de la Ley Nacional de Educación y de los materiales complementarios propuestos, deben elaborar un texto donde se exponga su análisis acerca de: Las diferencias y semejanzas...

1390  Palabras | 6  Páginas

A partir del siglo XIX la burguesía criolla adoptó los ideales de la Ilustración. La educación se orientó hacia el comercio, la marina, la agricultura y los oficios, con carácter práctico y utilitario. Autores como Copérnico, Descartes o Newton no formaron parte del corpus de textos universitarios. Los primeros esfuerzos sistemáticos por impulsar la educación, a todos sus niveles, se rastrean hasta Belgrano. Durante su labor como Secretario del Consulado de Comercio de Buenos Aires, fundó la Escuela...

1157  Palabras | 5  Páginas

Introducción Sarmiento fué una gran figura en la historia Argentina, se destacó por su laboriosa lucha en la educación pública. La pasión de sarmiento era alcanzar la educación común en Argentina, para ello él realizó numerosos viajes por Europa ,África y América. En 1847 en uno de sus viajes a Estados Unidos conoció a el señor y la señora Mann, quienes fueron fundadores de las escuelas comunes, gratuitas y obligatorias en ese país. La señora Mary peabody de Mann tenía una gran amistad con...

903  Palabras | 4  Páginas

Unidas de América del Sur en el Congreso de Tucumán. José de San Martín, Manuel Belgrano y Martín Miguel de Güemes fueron algunos de los principales luchadores por la independencia de 1817 hasta 1822, José de San Martín realizó libertadores que llevarían a la independencia de Chile y a Perú. Contemporáneamente, Simón Bolívar liberaba a Bolivia (1824), el último bastión del dominio español en Sudamérica. El Estado Argentino considera a San Martín como el mayor héroe militar de su independencia y...

1118  Palabras | 5  Páginas

HISTORIA DE LA EDUCACION ARGENTINA TEMA 2-A: 1) CARACTERISTICAS DEL MOVIMIENTO ILUMINISTA EUROPEO Y SU INFLUENICIA EN LOS GRUPOS QUE PARTICIPAN DE LAS LUCHAS POR LA INDEPENDENCIA. Para entender las CARACTERISTICAS DEL ILUMINISMO hay que señalar una extraordinaria fe en el progreso y en las posibilidades de los hombres y mujeres, para dominar y transformar el mundo. Los ilustrados exaltaron la capacidad de la razón para descubrir las leyes naturales y la tomaron como guía en sus análisis e investigaciones...

1170  Palabras | 5  Páginas

Encuadre Histórico "En la Argentina, al igual que en la gran mayoría de los países de América Latina el Estado tuvo que ser educador para constituirse como Estado Nacional, formando a los ciudadanos en sujetos de una nueva forma de vida social y política" (Tenti, 1989). Principales etapas del desarrollo del sistema educativo argentino: Constitución del sistema estatal de educación (1880-1920): a partir de 1850, las propuestas de creación de escuelas públicas y de su modelo institucional se...

747  Palabras | 3  Páginas

Reflexiones sobre la planificación de la educación en la Argentina y en América Latina – Evolución, crisis, desafíos y perspectivas. Surge la Planificación a mediados de los años 40 (’46, presidencia de Perón), por UNESCO y la CEPAL, con una concepción “desarrollista” de la economía (Raúl Prebisch, economista argentino – planes quinquenales – economía socialista, en la que el Estado es propietario de los medios de producción). ’58, en Washington a partir del seminario, se escriben 5 tomos en base...

1654  Palabras | 7  Páginas

Argentina * 1943 Revolución del 43: golpe de Estado. 4 de junio. Derrocó a Ramón Castillo y la dictadura militar hasta la asunción del gobierno electo de Juan Domingo Perón. Tres presidentes se sucedieron en el mando: los generales Arturo Rawson, Pedro Pablo Ramírez y Edelmiro Farrell. * 1944 Estatuto del Peón rural: estableció por primera vez una regulación del trabajo rural de acuerdo a los principios del Derecho Laboral * 1946 Presidencia de Juan Domingo Perón. debió renunciar a sus...

1001  Palabras | 5  Páginas

RESUMEN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACION La historia permite explicar una teoría educativa según la época, estudiar sus orígenes, las condiciones en las que surge, aportar juicios respecto de su veracidad y validez, la historia nos facilita un marco de referencia donde situar los problemas educativos, explicando sus causas inmediatas y estructurales de los hechos. Enriquece las facultades de análisis, síntesis e inferencia, además de desarrollar la capacidad de formulación...

1510  Palabras | 7  Páginas

REGALSKY Las inversiones extranjeras Entre 1860 y 1914 la Argentina experimento un acelerado crecimiento económico caracterizado por la ampliación de su producción exportable y la unificación de sus mercados interiores, basado en el ingreso masivo de capitales extranjeros. El auge de las inversiones se debió al proceso de maduración industrial de Inglaterra que: Aumentaron su capacidad exportadora de productos manufacturados Amentaron sus necesidades de importación de productos primarios Ampliaron...

834  Palabras | 4  Páginas

Apuntes EDUCACIÓN FISICA FRECUENCIA CARDÍACA ¿Cómo conocemos la frecuencia cardíaca? ¿en que zonas del cuerpo palpamos el pulso? El pulso se palpa manualmente con los dedos índice y cordial, no se puede tomar con el dedo pulgar ya que éste tiene pulso propio. Los dedos o el pulgar deben situarse cerca de una arteria y presionarse suavemente contra una estructura interna firme, normalmente un hueso, para poder sentir el pulso. Sus valores son: Adulto de 60 a 100 pulsaciones por minuto. Una...

1266  Palabras | 6  Páginas

istoria A partir del siglo XIX la burguesía criolla adoptó los ideales de la Ilustración. La educación se orientó hacia el comercio, la marina, la agricultura y los oficios, con carácter práctico y utilitario. Autores como Copérnico, Descartes o Newton no formaron parte del corpus de textos universitarios. Los primeros esfuerzos sistemáticos por impulsar la educación, a todos sus niveles, se rastrean hasta Manuel Belgrano. Durante su labor como Secretario del Consulado de Comercio de Buenos Aires, fundó...

721  Palabras | 3  Páginas

federal, habría formación federal que venciera la liga unitaria y arma un ejército al mano de Quiroga) En 1931-1832 la liga federal vence a la liga unitaria. En 1932 Rosas termina su gobierno. 1835-1852: La Federación. El caudillo federal Juan Manuel de Rosas ocupa el cargo de Gobernador de la provincia de Buenos Aires en dos períodos: 1829-1831 y 1835-1852. La Federación pretendió restaurar el orden colonial, frenando los cambios que habían impulsado los gobiernos anteriores para incorporar...

1461  Palabras | 6  Páginas

decisiva de la palabra escrita en una sociedad que se organiza en torno a un mercado nacional y disperso. La omnipresencia del mundo comercial es un instrumento indispensable para la nueva articulación social y una justificación al interés en la educación popular -masa letrada= masa de consumidores: es necesaria tanto la difusión del alfabeto como la del bienestar y de las aspiraciones a la mejora económica. -si para la distribución del bienestar a sectores más amplios debe ofrecer una base sólida...

20511  Palabras | 83  Páginas

HISTORIA DE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA ARGENTINA A.- En los primeros años fueron los franciscanos, dominicos y jesuitas quienes se ocuparon de la educación. Se centraban en la evangelización y el uso obligatorio del idioma español. Los destinatarios de esta forma de educar fueron los aborígenes. En el año 1613 se crea la Universidad de Córdoba, obra de jesuitas y dominicos, para formar al alto clero y la burocracia colonial. En tanto la burguesía criolla adoptaba los ideales de la ilustración...

958  Palabras | 4  Páginas

Historia de la Educación en México Introducción: Este tema a tratar es sobre la historia de la educación en México, en cuanto a su desarrollo de la historia y las investigaciones que se hicieron para comprender la importancia de ésta, en la sociedad. Diferentes autores como Pablo Latapí, Margarita Zorrilla, Francisco Larroyo, entre otros, fueron de gran ayuda para poder llevar a cabo este trabajo. Los diferentes contextos socioculturales, son los que nos permiten conocer los...

1075  Palabras | 5  Páginas

REVOLUCIÓN DE MAYO La Revolución de Mayo fue en el 1810. España gobernaba muchos países de América Latina, entre ellos Argentina, y la Argentina quería independizarse y tener un gobierno propio. Fue un proceso revolucionario. Algunos de los que hicieron la Revolución fueron Castelli, Belgrano, Rodríguez Peña, Juan José Paso, Antonio L,Beruti, entre otros. Ellos tuvieron reuniones con Saavedra (él era el jefe del Regimiento de Patricios), y en una de las reuniones se pusieron de acuerdo en que...

1126  Palabras | 5  Páginas

Tema: 3 CURRICULO Y TRANSMISIÓN DEL SABER EN LA EDAD MEDIA. Introducción: La Edad Media es aquella etapa de la historia de Europa que se extiende desde la caída del Imperio Romano de occidente en el año 476, hasta el descubrimiento de América 1492. Un periodo de cerca de mil años de historia que puede subdividirse en tres etapas: Temprana Edad Media, Alta Edad Media y Baja Edad Media. Desde el ángulo cultural se distinguen tres rasgos: el carácter teocéntrico de la cultura, la síntesis fe-razón...

1083  Palabras | 5  Páginas

los Borbones ( XVIII) Irrupción nuevas ideas REVOLUCIÓN DE MAYO Revolución industrial (1750) Revolución francesa (1789) EDUCACIÓN POPULAR – EDUCACIÓN PRÁCTICA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA (1806-1820) Lucha por alcanzar la soberanía Desarrollo de la educación limitado Época contradictoria (nuevas ideas/ sostener ideas tradicionales/hispánicas) Mariano Moreno – Saavedra- Rivadavia: reforma eclesiástica Sistema Lancasteriano Saturnino...

627  Palabras | 3  Páginas

pensamiento moderno. Las nuevas ideas impulsaron a una política progresista que postuló medidas y reformas en los terrenos económicos y educacional. Decayó en parte el predominio científico (ciencias naturales). Ambas corrientes modelaban nuestra educación pero prevaleció la corriente del Norte, cuyo centro fue Córdoba y los impulsores fueron la compañía de Jesús. Con la creación del Virreinato (1776) penetró la corriente del Plata que tuvo como centro en Bs As con ideales del movimiento liberal que...

1455  Palabras | 6  Páginas

LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN SUJETO A EDUCAR: Todos los ciudadanos de la Nación. RECURSOS: El Estado garantiza el financiamiento del Sistema Educativo Nacional. El presupuesto consolidado del Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires destinado exclusivamente a educación, no será inferior al seis por ciento (6 %) del Producto Interno Bruto (PIB). RESPONSABLES: Son responsables de las acciones educativas el Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos...

1724  Palabras | 7  Páginas

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ciencias de la Educación y la Comunicación Social CARRERA: Ciclo Pedagógico DIVISIÓN / COMISIÓN: Sábado /S1/S2 OBLIGACIÒN ACADÈMICA: Historia de la Educación ANUAL:_ CUATRIMESTRAL: X ASIGNACIÓN HORARIA: Por semana: 2 hs. Totales: 36 hs. PROFESOR A CARGO: LEONARDO DAMIAN VIVAS PROGRAMA 2012 1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: Que...

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tratado establece un sistema federal que garantice la unidad nacional. Son conflictos que se desencadenan a lo largo de estos años Serratea presenta su renuncia y a los pocos días la junta de representantes nombra gobernador a Ramos Mejía. Juan Manuel de Rosas tuvo mucho que ver para que ocurra el final del acatamiento de Dorrego al mando del general Rodríguez. Esta situación permitirá que las provincias vayan proclamando sus propias constituciones. En 1821 será designado como gobernador de...

1309  Palabras | 6  Páginas

la sociedad a partir de la educación del pueblo; lo que en sus palabras significaba “educar al soberano”, es decir, convertir al gaucho “bárbaro” en un hombre “civilizado”. En esta metamorfosis quedaba incluida la educación corporal, respecto tanto el cuidado físico para evitar enfermedades, como a la fortaleza de los cuerpos para la defensa del propio Estado. Preocupaciones que pueden ser identificadas dentro de las concepciones higienistas y militaristas de la educación física que acompañaron la...

1286  Palabras | 6  Páginas

Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana: Unidad N°2: “Consolidación, intentos de reformas y planteos alternativos en el Sistema Educativo” (1890-1930) Actividad 3: * La Reforma Universitaria de 1918 significó un hito fundamental en la historia de la Universidad Argentina y Latinoamericana. Analice el “Manifiesto Liminar” y extraiga los principios rectores de la propuesta y su vinculación con la Ley Avellaneda. Para contextualizar y explicar este movimiento, recurra a cualquier...

801  Palabras | 4  Páginas

Todos los sistemas de educación, en la antigüedad, tenían dos características en común, enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo, por ejemplo, en el antiguo Egipto donde aparte de enseñar religión, también daban principios de ciencias, matemáticas, y arquitectura. También se cita en el escrito en mención, que en la India la educación estaba en manos de sacerdotes donde se inculcaba la religión del budismo. En la antigua China se centraban en las enseñanzas de la filosofía de acuerdo...

801  Palabras | 4  Páginas

Resumen de la historia de la educación en puerto Rico La escuela pública puertorriqueña se deriva de las estructuras pedagógicas que se implantaron a raíz de la ocupación de la Isla por las tropas norteamericanas durante la guerra hispanoamericana. Su diseño, descansa sobre tres principios esenciales: educación laica, gratuita y universal. La escuela reúne estudiantes de ambos sexos en sus aulas y organiza su matrícula por grados y niveles de enseñanza. El sistema de educación pública se implantó...

1079  Palabras | 5  Páginas

RESUMEN DE PROYECTOS DE LEYES DE INSTRUCCIÓN GENERAL Y DE REFORMAS DE LA EDUCACIÓN MEDIA DESDE FINES DEL S. XIX HASTA LA DÉCADA DE 1940 En el año 1897, bajo la presidencia de José Evaristo Uriburu (ministro Antonio Bermejo), el PEN presentó al Congreso Nacional el proyecto de ley sobre instrucción general que no fue aprobado. Durante la segunda presidencia de Julio A. Roca (ministro Osvaldo Magnasco), el PEN elaboró en 1899 el proyecto de ley Plan de Instrucción General y Universitaria...

669  Palabras | 3  Páginas

Breve historia de la educación de la enfermería en México La profesión de enfermería por tradición, ha sido identificada como una práctica realizada por mujeres, centrada en el cuidado del enfermo y con una connotación humanística; estas concepciones se relacionan con su origen, su historia y su evolución. Desde sus inicios la enfermería en México ha enfrentado grandes desafíos ante los cambios sociales, económicos demográficos y epidemiológicos; así como de desigualdad de género, en educación...

1709  Palabras | 7  Páginas

 Solari LA EDUCACION EN LA EPOCA COLONIAL DOS CORRIENTES EDUCATIVO-CULTURALES influyeron en nuestro país durante esta época LA DEL NORTE: se originó en Perú, perteneció a la época de las Austrias, se radico por su acción directa de las ordenes religiosas, dejo como consecuencia de su penetración las ciudades de Santiago del estero,tucuman y cordoba. Las Austrias impusieron el primado del espíritu autoritario...

1685  Palabras | 7  Páginas

LITERATURA TÍTULO: “Manuela” BIOGRAFÍA DEL AUTOR : Luís Zúñiga; Nace en Quito, Ecuador en 1955. Realizó estudios de Antropología en Ecuador e Italia. Ha estado vinculado a diversas investigaciones antropológicas, y en la actualidad adelanta un estudio sobre cultura, identidad e historia del pueblo negro en América Latina. En su vida profesional, aparte de la literatura, ha estado vinculado también a investigaciones arquitectónicas; se ha desempeñado en el campo de la educación popular, la ecología...

1147  Palabras | 5  Páginas

CAPITULO I: A lo largo de la historia hubo varios antecedentes que marcaron la evolución de la educación en nuestro país. Algunos de los actores que participaron y sus hechos más destacados con respecto a la educación son: MANUEL BELGRANO: (1770-1820) Sus propuestas educativas fueron: Fundó escuelas primarias públicas para hombres y mujeres, importancia del rol docente, gratuidad de los estudios, estímulos económicos y simbólicos a partir de los logros de los estudiantes. BERNARDINO RIVADAVIA:...

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Primera Presidencia de Roca Con la asunción presidencial de Julio Argentino Roca, el 12 de octubre de 1880, culminó la etapa histórica llamada “de las presidencias históricas” y se inició el período denominado “república conservadora”, que fue apoyado por una élite que integró la generación del ochenta. Al momento de asumir Roca tenía 37 años, lo que lo hace el segundo presidente más joven de la historia argentina, precedido sólo por Avellaneda, su antecesor, que tenía sólo unos meses menos al asumir...

1080  Palabras | 5  Páginas

FINES DE LA EDUCACIÓN El siguiente trabajo toma como eje temático el FIN DE LA EDUCACIÓN , que será desarrollado desde la conquista hasta la llegada del Estado Benefactor en América, en lo que hoy es el territorio Argentino. Estará surcado por los siguientes acontecimientos: Modelo educativo época colonial: Austrias y Borbones (1500-1853) Modelos educativos alternativos para el ciudadano (1500-1853) Organización (1853 – 1880) Debates, conformación, consolidación POSITIVISMO (1880-1920…)...

1234  Palabras | 5  Páginas

acusticazo. fallece Tanguito, película en su memoria: “Tango feroz: la leyenda de Tanguito”. Vivencia, Pastoral Y Alma y Vida, ganaron popularidad Primer documental de rock nacional sobre uno de los más populares festivales de música en la historia argentina: “Buenos Aires: Rock hasta que se Ponga el Sol”. 1973: La banda Contraluz combinó matices progresivos y folk con el rock, convirtiéndose en uno de los influyentes para en nuevo estilo de rock progresivo y sinfónico. El primer grupo...

852  Palabras | 4  Páginas

HISTORIA: ENSAYO (1880-1816) Jazmin Cravero Luego de que Nicolás Avellaneda se retire aplicando la Ley de Capitalización, el país es manejado por un gobierno de Democracia Restringida y nueve presidentes: liberales económicamente y conservadores en la política. El orden mandatario fue el siguiente: asume Julio Argentino Roca, seguido por Miguel Angel Juarez Celman y Carlos Pellegrini. Continúa Luís Saenz Peña, luego José Félix Uriburu. Roca vuelve a asumir el puesto y lo sigue Manuel Quintana...

593  Palabras | 3  Páginas

fines del siglo XVI, Potosí tenía una gran producción minera, principalmente, extracción de plata. Esto provocó una gran expansión demográfica y un buen mercado que impulsó de manera desigual cierto desarrollo económico en el noroeste del territorio argentino. Desde Potosí hasta el puerto de Buenos Aires se fueron estableciendo relaciones comerciales cada vez más frecuentes. Mapa nº 3: El territorio en los siglos XVII y XVIII. Organización territorial… La zona del Tucumán: Al promediar el siglo XVII...

1733  Palabras | 7  Páginas

Resumen y Comentario Conferencia Educared de Manuel Castells La Educación en la Era de Internet Resumen Comienza el conferenciante planteando la educación como palanca de cambio y mejora social. En la educación podemos distinguir distintas realidades con una carga ideológica. La educación no se acaba ni empieza en la escuela, pero desde luego si que la educación es una responsabilidad de la escuela como institución que claramente la desborda, pues también es responsabilidad de las...

1744  Palabras | 7  Páginas

RESEÑA HISTÓRICA La Formación Histórica del Estado Argentino Período Hispánico El territorio de la Cuenca del Plata, que comprendía, parcial o totalmente, lo que hoy son las provincias de Buenos Aires, Entre Ríos, Corrientes, Santa Fe, Chaco, Formosa, Misiones y las actuales repúblicas de Paraguay y Uruguay, tuvo durante los siglos XVI y XVII, un papel secundario en el proceso colonizador español. Al impulso de un ulterior crecimiento económico, las posesiones incrementaron su valor estratégico...

1748  Palabras | 7  Páginas

ciencia política, es una forma de gobierno en la que el poder supremo está en manos de pocas personas. Mediante el fraude en las elecciones, el poder realmente quedaba en manos de unos pocos • Las causas generales del porque la oligarquia argentina entra en crisis es que el pueblo estaba cansado del fraude electoral y durante la presidencia de Roque Sáenz Peña se creo la ley Sáenz Peña que acabaría con los fraudes y con la oligarquía Ley Sáenz Peña: Se conoce con este nombre a la...

1048  Palabras | 5  Páginas

político, de un modo repentino y violento, por parte de un grupo de poder, vulnerando la legitimidad institucional establecida en un Estado, es decir, las normas legales de sucesión en el poder vigente con anterioridad. -Golpe de estado del 76: En Argentina existió en su totalidad 6 golpes de estados, pero uno de los peores fue el de 24 de marzo de 1976 una nueva sublevación militar derrocó a la Presidenta María Estela Martínez de Perón instalando una dictadura de tipo permanente (Estado burocrático...

1313  Palabras | 6  Páginas

RESUMEN HISTORIA Segundo gobierno de Manuel Prado Ugarteche- 1956 a 1962 La convivencia: el APRA apoya a Prado Ugarteche para así poder ser considerado un partido político y poder postular a las siguientes elecciones y al congreso. Se llama la convivencia por ser un líder oligárquico como Prado apoyado por los apristas. Al ser elegido presidente les dio amnistía a los presos políticos y el APRA volvió a ser un partido político. Haya de la Torre regresa al Perú en 1957 después de 3 años de exilio...

1565  Palabras | 7  Páginas

(que estaba Peronizada) y el peronismo pasa a la clandestinidad. Al principio, realizaron actos erráticos como poner bombas caseras, o pancartas. Recién cuando John W. Cook (peronista de izquierda) diputado, del último gobierno peronista, trae a la Argentina el foquismo cubano (pequeños grupos, guerra de guerrillas) a partir de aquí se va a organizar una resistencia peronista organizada. Un hecho que va a traer antipatías directas hacia el gobierno de Aramburu van a ser los sucesos de Junio del ’56:...

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Revista de Historia Americana y Argentina Inicio: Revista de Historia Americana y Argentina ISSN 0556-5960 La Revista de Historia Americana y Argentina fue fundada en 1956 por el Dr. Edberto Oscar Acevedo. Es una revista anual editada por el instituto de igual nombre de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Está dedicada al estudio de las problemáticas históricas sin limitaciones temáticas y en distintas escalas socio-geográficas (desde lo local hasta las...

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Historia Argentina - Breve Resumen 1810-1880 La etapa revolucionaria Entre 1810 y 1820 se vive un clima de gran inestabilidad política. Se suceden los gobiernos: Primera Junta (1810), Junta Grande (1811), Triunviratos (1811-1814) y el Directorio (1814-1820) que no pueden consolidar su poder y deben hacer frente a la guerra contra España. En esta lucha se destacarán Manuel Belgrano, José de San Martín, llegado al país en 1812, y Martín Miguel de Güemes. Las campañas sanmartinianas terminarán, tras...

751  Palabras | 4  Páginas

El "pronunciamiento" de Urquiza En 1851 el gobernador de Entre Ríos emitió un decreto conocido como el pronunciamiento de Urquiza, en el cual aceptaba la renuncia del gobernador de Buenos Aires, Juan Manuel de Rosas, a la conducción de las relaciones exteriores, y reasumía esas funciones para Entre Ríos. El conflicto era en esencia económico: Entre Ríos venía reclamando la libre navegación de los ríos -necesaria para el florecimiento de su economía- ya que permitiría el intercambio de su producción...

1510  Palabras | 7  Páginas

particularmente Carlos III, destinado a mejorar los territorios de ultramar con una nueva organización administrativa y legal. Diversas razones, tanto externas como internas, constituyen las causas de la creación del virreinato del Río de la Plata. Podemos resumirlas de la siguiente manera: Externas: - El peligro portugués. - Amenaza extranjera contra la Patagonia. Internas: - La gran extensión territorial y el aumento de la población. - La evolución económica. - Insuficiencia administrativa. Consecuencias...

861  Palabras | 4  Páginas

Educación en Argentina Su historia En los primeros años la educación estuvo centrada en la escolaridad primaria a cargo de las órdenes religiosas (franciscanos, dominicos y más tarde, jesuitas) y era basada en la evangelización y en el uso del idioma español con carácter obligatorio. Mas tarde hubo algunos intentos por parte del estado de ampliar la educación pública proporcionando ayuda a los más pobres. En 1613 se fundó la primera universidad del país, la Universidad de Córdoba, a manos de jesuitas...

1693  Palabras | 7  Páginas

ellos se destacaron: Eduardo Wilde, Miguel Cané, Julio Argentino Roca, Manuel Quintana, Aristóbulo del Valle, Carlos Pellegrini. Fundamentalmente eran pragmáticos (prácticos): lo importante era hacer la transformación y la modernización, para que la argentina alcanzara un plano de igualdad con los países europeos y EE.UU. El proyecto de la Generación del 80 es quizás el mas completo de reordenar y modificar desde sus bases la sociedad argentina. Una generación de ideas liberales, europeísta, seudo-culta...

1055  Palabras | 5  Páginas

Educación Principal / Educación [pic] volver / Historia de la Educación [pic] •   Cronología educativa •   •      • De 1550 a 1700: En los primeros años de poblamiento del actual territorio argentino, la educación estuvo centrada en la escolaridad primaria a cargo de las órdenes religiosas (franciscanos, dominicos y más tarde, jesuitas) y basada en la evangelización y en el uso del idioma español con carácter obligatorio. Se cree que quizás haya sido durante la gobernación de...

816  Palabras | 4  Páginas

TRABAJO PRACTICO AREA: Historia TEMA: Historia PROFESOR: Marcela Forgione INTEGRANTES: Nahuel Amestoy FECHA DE ENTREGA: 17/07 NOTA: 8 ( OCHO ) 1)Realiza un eje cronolico donde abreves las presidencias desde 1880/1916 Julio Argentino Roca (1880-1886) La Presidencia de Roca se caracterizó por una activa legislación destinada a organizar las órbitas y poderes del Estado. Ello incluyó la fijación del ejido de la ciudad de Buenos Aires...

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 TEMA: El Gobierno De Manuel Ávila Camacho. MATERIA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PROFESOR: Sofía león Mendoza. ALUMNA: Nancy Andrade Osores Lic. Educación en el Área de Artes. UBC Campus Colima. EL GOBIERNO DE MANUEL ÁVILA CAMACHO. Nacido en Teziutlán Puebla el 24 de Abril de 1897. Estudio en el Liceo Teziuteco, colegio Laico, sin estudios universitarios debido a la Revolución Mexicana. Se une a la Revolución como segundo teniente alcanzando el grado de coronel,(1914-1920)...

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