Resumen De Leer Y Escribir En Un Mundo Cambiante De Emilia Ferreiro ensayos y trabajos de investigación

“Leer y escribir” en un Mundo Cambiante – Emilia Ferreiro - Pasado y Presente de los Verbos Leer y Escribir: El texto propuesto por la cátedra como lectura para la segunda parte de la cursada contiene en su título dos palabras que considero arraigadas a la educación en general y a mi educación primaria, que a su vez tuvieron mucho peso. “Leer” y “Escribir” son dos verbos a través de los cuales el ser humano recibe y emite información, se plantea como receptor y productor. La autora de este texto...

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LECTURA “LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE” (FERREIRO, EMILIA). ESPECIALIDAD: HISTORIA. . ¿Por qué recomendamos la lectura de este libro? A partir de revisar los sentidos de los verbos leer y escribir en distintas épocas, este libro estimula la reflexión acerca de la necesidad de alfabetizar en un mundo atravesado por los cambios que introduce la tecnología así como por los contrastes entre países ricos y países pobres. Emilia Ferreiro plantea...

1008  Palabras | 5  Páginas

Hace varios siglos, escribir y leer eran actividades profesionales. Quiénes se destinaban a ellasaprendían un oficio.En las sociedades más antiguas como China o Egipto, los escribas eran profesionalesespecializados en la escritura. Las funciones estaban separadas, los que escribìan no eranlectores autorizados y los lectores no eran escribas. Y esto lo disponía el poder de turno, quedictaba lo que había que escribir.El entrenamiento para escribas era duro y seguramente no todos podían pasarlo, al...

986  Palabras | 4  Páginas

RESUMEN Ornella Jaramillo Solera Didáctica de la lengua. Universidad de Córdoba – Montería. LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE La escritora Emilia Ferreiro en el texto Leer y escribir en un mundo cambiante plantea a partir del título la significación que han adquirido los conceptos de leer y escribir a través de la historia, particularmente la concepción asignada en este mundo actual que se ha vuelto tan versátil respecto a las nuevas tecnologías y a la implantación de políticas educativas...

689  Palabras | 3  Páginas

LEER Y ESCRIBIR UN MUNDO CAMBIANTE. –DRA. EMILIA FERREIRO. IDEAS PRINCIPALES. • Escribir y leer eran actividades profesionales. Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este oficio se dedicaban el resto de sus días. • Quienes debían dedicarse a ese oficio se sometían a un riguroso entrenamiento. Seguramente algunos fracasaban, pero la noción misma de fracaso escolar no existía (aunque hubiera escuelas de escribas). • Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se...

997  Palabras | 4  Páginas

la educación Maestría en la Enseñanza de la Lectura y la Escritura PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE LA LENGUA ESCRITA. RESUMEN Ferreiro (2000) a través de su investigación titulada. Leer y escribir en un mundo cambiante, intenta realizar un recorrido evolutivo de dichas actividades y reconocer el papel que han desempeñado dentro de la sociedad; reconstruyendo situaciones del pasado y escenificando las futuras...

1247  Palabras | 5  Páginas

Leer y escribir en un mundo cambiante * Se menciona que hace varios siglos, leer y escribir eran actividades muy profesionales, eran afortunados al aprender un oficio y dedicarse a el toda su vida. *No existía el fracaso escolar porque las personas eran sometidas a entrenamientos muy estrictos, por lo cual eran obligados a ser perfectos. *Se enfrentaba con los problemas de alfabetización, al decidir que escribir no sería una profesión si no una obligación y el lector no serian un sabio si...

545  Palabras | 3  Páginas

2015 Leer y escribir en un mundo cambiante: Leer y escribir era actividades profesionales. Quienes se destinaban a ella aprendían a un oficio y a este se dedicaba el resto de su vida. En todas las sociedades donde se inventaron algunos de los 4/5 sistemas primigenios hubo escribas. En esa época no había fracaso escolar, quienes debían dedicarse a ese oficio se sometían a un rigurosos entrenamiento. Todos los problemas de la Alfabetización empezaron cuando se decidió que escribir no era...

1625  Palabras | 7  Páginas

ella, mi progenitora me confesó que mi abuela no sabía leer ni escribir y nunca fue a la escuela pero lo interesante es que sabía las operaciones básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir). Nunca me he puesto a pensar a conciencia como es que es que la madre de mi mamá desarrollo esas habilidades. El texto que presento a continuación contendrá mi interpretación sobre el tema leer y escribir en un mundo cambiante de la Dra. Emilia Ferreiro. El titulo para mi tiene un sentido que tal vez varios...

705  Palabras | 3  Páginas

información" Emilia Ferreiro En su libro, parte de una perspectiva histórica analizando la lectura y la escritura desde la antigüedad hasta nuestros días y concluye que "leer y escribir no tienen una definición unívoca, son construcciones sociales. Cada época y cada circunstancia histórica dan nuevos sentidos a estos verbos". Los nuevos medios hipertextuales exigen nuevos textos, nuevos estilos, nuevas prácticas, nuevas formas de decir y de escribir, y nuevos modos de escuchar y de leer. Hace referencia...

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Ficha bibliográfica Ferreiro, Emilia (2000); Leer y escribir en un mundo cambiante en La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires, pp 4-7. Pg.33-41 Centro de Investigación y Estudios Avanzados. México. REPORTE DE LECTURA Leer y escribir en un mundo cambiante. - En esta lectura se describen y analizan aspectos sobre leer y escribir y sus cambios a través de la historia, así como de factores que han influido...

554  Palabras | 3  Páginas

EMILIA FERREIRO . EDUCACIÓN: La educación y el desarrollo de los niños,  dará sujetos capaces de aportar al crecimiento productivo y al desarrollo tecnológico, consolidados luego en la etapa de formación.   Destacando  constantemente,  los valores de libertad de igualdad, solidaridad, de dignidad, de la persona humana.  Efectos en la educación de adultos: *Alfabetización como un derecho para todos por igual. *Alfabetizar con multiplicidad de instrumentos y objetos de conocimiento:...

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Emilia Ferreiro: Alfabetización Teórica y práctica: La escritura como sistema de representación: La escritura puede ser considerada como una representación del lenguaje o como un código de transcripción grafico de las unidades sonoras. Representación del lenguaje: La construcción de cualquier sistema de representación involucra un proceso de diferenciación de los elementos y relaciones reconocidos en el objeto a ser representado y una selección de aquellos elementos y relaciones que serán retenidos...

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Emilia Ferreiro Lengua Escrita VIDEO 1/3 LOS SIGNIFICADOS DEL NOMBRE PROPIO EN LA EVOLUCIÓN DEL PREESCOLAR De los 3 a los 5 años Características: Curiosidad extrema Acelerado proceso de cambio Capacidad de asombro extraordinaria Nada les es ajeno, todo les concierne Ante las inquietudes de los niños, Es fundamental mantener despierta esa curiosidad y no bloquearlas con respuestas inoportunas como: Eres muy...

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INFORME DE LECTURA: LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE Emilia Ferreiro, Psicóloga, pedagoga y escritora. POR: Mary Luz Gómez Gómez Aproximarse a conceptos y acepciones de dos términos tan amplios y complejos como leer y escribir, remontan necesariamente a una historia que en algunos ámbitos no ha cambiado mucho de significado y en otros donde las condiciones para acceder a ambas (habilidades), por parte de los sujetos, pudo por lo menos haber resultado insuficiente; pues prácticas sociales...

2142  Palabras | 9  Páginas

con las que debe contar un ensayo, basado en 2 lecturas del bloque 1el cual lleva por titulo " las prácticas de lectura escritura y expresión noria oral de los estudiantes de secundaria", las lecturas son las siguientes: "leer y escribir en un mundo cambiante" de la autora emilia fierro, la segunda lectura es "reflexiones sobre la lectura y formación de lectores" de felipe garrido. El ensayo es del tipo critico-reflexivo, ya que expondré mi punto de vista en relación a la opinion de los autores...

3018  Palabras | 13  Páginas

los verbos leer y escribir” E. Ferreiro | | Sánchez, Vanesa | | El presente trabajo refleja, la producción de respuestas a los interrogantes y actividades generadas por una docente de nivel terciario, desde su cátedra; las cuales guían la lectura y el análisis posterior del documento de la autora Emilia Ferreiro “Pasado y presente de los verbos leer y escribir”. | Interrogantes y actividades dirigidas al texto “Pasado y presente de los verbos leer y escribir” de E. Ferreiro: A) ¿Por...

951  Palabras | 4  Páginas

LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE 1)      QUE SIGNIFICA LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CONTEMPORANEO? Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que escribir no era un profecion, sino una obligación. Leer no es sabiduría, sino que es ciudadanía. La democratización de la lectura ve acompañada de una escuela pública y obligatoria para formar ciudadanos. Aunque sigue tratando de enseñar una técnica. Surge así, el fracaso escolar, donde no es el fracaso de la...

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RESEÑA Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir Emilia Ferreiro Fondo de Cultura Económica Emilia Ferreiro, nacida en Argentina en 1937, cursó estudios de doctorado en psicología con especialidad en psicología genética, es investigadora en psicolingüística, ha presentado innumerables trabajos de investigación en conferencias internacionales, con tanto éxito al punto que muchos grupos editoriales la buscan para publicar sus trabajos, es así como de la recopilación de sus investigaciones...

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Emilia Ferreiro: Si los docentes no leen son incapaces de transmitir el placer de la lectura Publicado por Diego San Juan el agosto 9, 2013 a las 6:00pm Ver blog           Si los docentes no leen son incapaces de transmitir el placer de la lectura La educadora argentina que revolucionó la lectoescritura asegura que si los docentes no leen son incapaces de transmitir placer por la lectura. Dice que todos los chicos pueden aprender si los maestros se lo proponen. Para la investigadora, la escuela...

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Resumen Leer y escribir son herramientas de trabajo para muchos profesionales en la comunidad en que vivimos. Ser un buen profesional, también, es ser un buen lector y escritor de los textos propios de estas labores. El aprendizaje de la lectura y la escritura de textos es una tarea de suma importancia, que requiere esfuerzo, dedicación y práctica, el cual no ocurre de casualidad o por suerte, se necesita de conocimiento para desarrollarlo bien. El lugar donde se inicia este aprendizaje...

762  Palabras | 4  Páginas

LEER Y ESCRIBIR (ANALISIS). La obra del ilustre escritor Alberto Masferrer “Leer y Escribir”, nos recalca la importancia que posee la problemática de la sociedad, la cual es “No Saber Leer ni Escribir”; a la cual se la atribuye a varios factores que el pueblo salvadoreño pasa por alto de los cuales podemos mencionar algunos: la poca importancia que le da el gobierno a la rama de la educación, el decremento en los hábitos de lectura del salvadoreño que sabe leer y escribir, el egoísmo que demuestran...

853  Palabras | 4  Páginas

1ERA. JORNADA Escuela de Práctica: Sec. No. 75 ‘ Justo Sierra” Turno Matutino Dirección de la Escuela de Práctica: Panamá y Buenos Aires Col. Cuauhtémoc. Nombre del Directivo: Profa. Teresa Macías Gonzales. Fecha de la Jornada: 30 de Septiembre al 04 de Octubre Docente Asesor UEEP: Prof. Rodolfo García García. Docente Observación y Práctica Docente I: Profa. María Elena Cota Villa Trabajo: Informe de jornada. Informe: “Labor omnia vincit”. “el trabajo logra...

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El espacio de la lectura y la escritura en la educación preescolar Emilia Ferreiro La pregunta “¿se debe o no enseñar a leer y escribir en jardín de niños”? es una pregunta malinterpretada. Cuando se responde por la negativa, vemos a los salones de preescolar sufrir un meticuloso proceso de limpieza, hasta hacer desaparecer toda traza de lengua escrita. Cuando se responde afirmativamente, vemos el salón de jardín de niños asemejarse notablemente al de primer año y a la práctica docente modelarse...

618  Palabras | 3  Páginas

LEER Y ESCRIBIR La mayoría de la población salvadoreña no sabe leer, es decir que no tiene un habito de lectura bien definido, por ejemplo al tomar a la población infantil y juvenil de nuestro país solo leen las obras y libros que los maestros les dejan de tarea y nada más. Nuestra cultura no lee sino solo revistas, o entiende como lectura constructiva leer el diario el cual solo nos muestra la violencia, hechos sangrientos sacados de las peores historias de terror, el señor Alberto Masferrer...

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Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi es una psicóloga, escritora, y pedagoga argentina, nacida en 1937. Realizó estudios de doctorado en psicología, con especialización en psicología genética, en la Universidad de Ginebra, Suiza en 1970. Su tesis fue dirigida por el insigne psicopedagogo suizo Jean Piaget, quien escribió el prólogo del libro Les relations temporelles dans le language de l’enfant, ( Las relaciones temporales en el lenguaje del niño) en 1971, que fue el producto principal de...

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EMILIA FERREIRO Emilia Ferreiro tiene una amplia bibliografía, entre las que se destacan algunas ya señaladas, así como Reflexiones sobre la Alfabetización (1985); Caperucita Roja aprende a escribir. Estudios psicolingüísticos comparativos en tres lenguas, de 1996, en coautoría, y Alfabetización, teoría y práctica, entre sus más recientes (1997). Emilia Ferreiro no crea un método de aprendizaje de la lengua escrita, sino que investiga como se da la apropiación de la lengua escrita en el niño,...

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TEMA: LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE (POR EMILIA FERREIRO) ALUMNA: GEMMA ALANIS VIZCARRA Escribir y leer eran actividades profesionales. Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este oficio se dedicaban el resto de sus días. En esa época no había fracaso escolar. Quienes debían dedicarse a ese oficio se sometían a un riguroso entrenamiento. Seguramente algunos fracasaban, pero la noción misma de fracaso escolar no existía (aunque hubiera escuelas de escribas). Todos...

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Leer todo y por parte, sintetizar, realizar la nota marginal que estime conveniente, subraye las palabras claves, realice una síntesis de contenido de los siguientes textos: FERREIRA, EMILIA: Los Procesos. Síntesis del texto: El texto mencionado anteriormente expresa una serie de trabajo e investigación y reflexión, que se realizó sobre los procesos de alfabetización. La autora expresa que lo más importante de dicha investigación es develar al sujeto cognoscente, aquel que piensa y actúa...

516  Palabras | 3  Páginas

LA EDUCACIÓN (ENSAYO) INTEGRANTE: Yenny Almao CI: 15.088.204 Sección: 92 [Escriba una cita del documento o del resumen de un punto interesante. Puede situar el cuadro de texto en cualquier lugar del documento. Utilice la ficha Herramientas de cuadro de texto para cambiar el formato del cuadro de texto de la cita.] BÁRBULA, 03 DE AGOSTO DE 2011 ...

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Leer y escribir para entender el mundo: Según Carlos Lamas enseñar a escribir es enseñar a componer textos correctos y coherentes que se adecue a: Las intenciones del autor. Características del destinatario. Situación comunicativa. Es uno de los objetivos esenciales de la educación obligatoria, ya que desde siempre fue y será siendo el vehículo por el cual se accede al conocimiento cultural de la sociedad. Aprender a leer y a escribir implica además usar el lenguaje escrito en su calidad...

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Leer y escribir en un mundo cambiante Hace varios siglos, escribir y leer eran actividades profesionales, se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este oficio se dedicaban el resto de sus días. En China, Sumeria, Egipto, Mesoamérica hubo escribas, quienes formaban un grupo de profesionales especializados en un arte particular: grabar en arcilla o en piedra, pintar en seda, tablillas de bambú, papiro o en muros, esos signos misteriosos, tan ligados al ejercicio mismo del poder. En esa época...

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RESUMEN: “LEER Y ESCRIBIR” Señala el porcentaje alto de analfabetismo y la falta de hábito de lectura de parte de los salvadoreños; dando un porcentaje de 50% de la población para el primer grupo y el otro 50% para el segundo. Situación que pone a la población en desventaja ante países desarrollados y que no puede variar mientras los libros sean inaccesibles para las grandes mayorías.  Presenta la inminente dominación a la que es sujeta un pueblo ignorante, desarrollando una analogía entre el...

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Atizapán de Zaragoza Pasado y presente de los verbos Leer y Conferenciaescribir Emilia Ferreiro Leer y escribir en un mundo cambiante Cuadernos Biblioteca para la Actualización del Maestro 1 CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN DE ZARAGOZA Reúne tres conferencias dictadas por Emilia Ferreiro que plantean cuestiones importantes en relación con las prácticas de la lectura y la escritura. u Leer y escribir en un mundo cambiante u Pasado y futuro del verbo leer. u Diversidad y proceso de alfabetización: de...

1023  Palabras | 5  Páginas

se abordara una reflexión crítica. El texto esta realizado en base al articulo de Emilia Ferreiro “Leer y escribir en un mundo cambiante”, y datos aportados por una investigación propia sobre las tasas de alfabetización. Actualmente la alfabetización persigue como objetivo la formación de ciudadanos con conciencia critica con participación política en una democracia Emilia comenta que antiguamente escribir era una profesión, es decir que quien la ejercía decidía someterse a un riguroso...

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LOS VERBOS LEER Y ESCRIBIR: UN DESAFIO Conceptos claves: Transmutación de los textos, poder, leer y escribir, fracaso escolar, iletrísmo, alfabetización, nuevas tecnologías y paradigmas. Emilia Ferreiro en su libro “Pasado y presente en los verbos leer y escribir” de manera clara concisa hace un recorrido de los verbos leer y escribir, muestra diversas críticas que permiten plantear dudas y reflexiones sobre la formación docente. Es necesario comenzar a dialogar con las transmutaciones de los...

1497  Palabras | 6  Páginas

 Cuando un maestro está convencido de que puede hacer algo termina descubriendo la manera de hacerlo, El maestro tiene que decir “aprender es posible”, como el médico decir “la salud es posible”.  Emilia Ferreiro de nacionalidad argentina sin embargo radicaba en México desde hace dos décadas. Jean Piaget dirigió su tesis de doctorado en la Universidad de Ginebra. Durante años a recorrido América y Europa dando conferencias y capacitaciones a maestros. Autora de innumerables artículos...

501  Palabras | 3  Páginas

1 Emilia Ferreiro, “Desarrollo de la alfabetización: psicogénesis”.citas de un texto posterior de Emilia Ferreiro,1 donde plantea la existencia de tres niveles sucesivos en el proceso de aprendizaje del sistema de escritura. Al comienzo del primer nivel, los niños buscan criterios para distinguir entre los modos básicos de representación gráfica: el dibujo y la escritura. […] Con esta distinción, los niños reconocen muy rápidamente dos de las características básicas de cualquier sistema de escritura:...

1016  Palabras | 5  Páginas

El capitulo resume la investigación básica sobre la psicogénesis de los sistemas de la interpretación que los niños construyen para entender la representación alfabética del lenguaje. Aspectos básicos del marco teórico. El objetivo primordial del estudio ha sido entender la evolución de los sistemas de ideas que los niños construyen sobre la naturaleza de ese objeto social que es el sistema de escritura. Estudia el desempeño de los niños con el propósito de hacer una teoría sobre su competencia...

958  Palabras | 4  Páginas

pregunto cómo habría manejado esto papá. Era inteligente y tenía un mundo de experiencia. 50 años : Daría cualquier cosa por que papá estuviera aquí para poder hablar esto con él. Lástima que no valoré lo inteligente que era. Podría haber aprendido mucho de él. Ann Landers Mi querido, mi viejo, mi amigo Esos tus cabellos blancos, bonitos ese hablar cansado, profundo que me lee todo lo escrito y me enseña tanto del mundo. Esos pasos lentos que ahora caminando siempre conmigo, ya corrieron...

1115  Palabras | 5  Páginas

toma de conciencia de las propiedades del lenguaje. Por eso, para introducirse al mundo de la escritura no alcanza solo con poseer un lenguaje sino que es meramente necesaria una reflexión sobre el lenguaje para tener noción de sus propiedades. Hay que resaltar que la aparición de la unidad lingüística fonema es un hecho reciente. Históricamente, hemos dicho que el niño debe tener un buen lenguaje para aprender a leer. Pero si hacemos referencia a esta reflexión a la que venimos haciendo alusión,...

522  Palabras | 3  Páginas

Así Delia Lerner en su libro "Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario" plantea la necesidad inevitable de redefinir en la escuela el sentido de esta función " leer y escribir". Plantea lo necesario en hacer de la escuela un ámbito donde la escritura y la lectura sean instrumentos que permitan repensar el mundo y reorganizar el propio pensamiento. Un lugar donde se preserve el sentido del objeto de enseñanza para el sujeto de aprendizaje. El sentido que la lectura y la escritura...

734  Palabras | 3  Páginas

 Titulo: pasado y presente de los verbos leer y escribir Autor: Emilia Ferreiro Leer y escribir en un mundo cambiante Anteriormente el leer y escribir eran actividades profesionales pero irónicamente los que escribían no eran los que leían y los que leían no eran los mismos que escribían porque simplemente no sabían cómo hacerlo ya que cuando alguien estudiaba un arte particular, la escuela se enfocaba en enseñarle este arte de una manera rigurosa y estricta, pero lo único que les interesaba...

956  Palabras | 4  Páginas

El trabajo de Emilia Ferreiro esta abordado dentro del marco teórico de la psicología genética de Jean Piaget. Su investigación apuntó a explicar los procesos y las formas por las cuales el niño llega a aprender a leer y escribir .Sostiene que:” los niños piensan sobre la escritura”. Durante los años ’70 (puntualmente en el ’74,’75 y ’76) Emilia Ferreiro realizó estudios comparativos de psicolingüística, su objetivo era comprender el proceso de construcción de la lengua escrita, basándose para...

815  Palabras | 4  Páginas

1.- ¿PORQUE ESTÁ MAL PLANTEADO PREGUNTAR SI SE DEBE O NO ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN EL JARDÍN DE NIÑOS? (EMILIA FERREIRO) Porque tanto la respuesta negativa como positiva se apoyan en una presupocion que nadie discute: se supone que el acceso a la lengua escrita comienza el día y a la hora que los adultos deciden puede mantenerse porque los niños aprenden tanto a hacer como si nada supieran, mostrar diligentemente que aprendan a través del método elegido. Otra suposición de esta pregunta:...

543  Palabras | 3  Páginas

FERREIRO, Emilia: Cultura escrita y educación. Conversaciones con Emilia Ferreiro, México, FCE, 1999.     ¿Por qué recomendamos la lectura de este libro?   La lectura de este libro invita a una reflexión profunda sobre la implicancia de las decisiones que se toman en torno de la enseñanza de la escritura.  Al mismo tiempo, ofrece la posibilidad de conocer la estrecha ligazón entre la propuesta teórica, las líneas de investigación y el compromiso social de Emilia Ferreiro, y la de interpelarnos ...

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Reportaje: ¡A leer y escribir todo el mundo! Un proyecto obliga a los docentes de todas las materias a mejorar la competencia lingüística del alumnado En qué fallamos J. A. AUNIÓN Madrid 14 DIC 2009 En el instituto público Sánchez Lastra, de Mieres (Asturias), cuando hacen un experimento en la clase de ciencias, los alumnos de ESO deben redactar después un informe sobre el trabajo y sus conclusiones. Como la clase se les da en inglés (el centro tiene una sección bilingüe), durante la...

822  Palabras | 4  Páginas

Si, considero que es importante conocer el proceso de aprendizaje de la lengua escrita que detalla Emilia Ferreiro porque el docente se sirve de conocimiento de la evolución psicológica del sistema de escritura, para evaluar los avances de los niños, para interpretar las preguntas que le plantean como acto inteligente, para conocer la forma de interactuar entre los niños y para interpretar las producciones de lo mismo en base a la teoría. Además el conocimiento de este proceso plantea los consecuentes...

1445  Palabras | 6  Páginas

Reflexión personal El arte de leer y escribir en nuestra sociedad se ha convertido mas que un gusto en una necesidad, para realizar actividades tan sencillas como escribir una carta o leer un cuento y también para actividades más importantes como desempeñar un empleo; se requieren personas que puedan desenvolverse fácilmente en este campo de la escritura y lectura puesto que nuestro mundo está en constante evolución y necesita personas cada vez más capaces y competitivas para alcanzar el éxito...

705  Palabras | 3  Páginas

Enseñar a leer y a escribir en preescolar Hace unos días un padre de familia me preguntaba si es correcto enseñar a leer y a escribir en preescolar y yo le comenté que si. Lo que sucede es que antiguamente se pensaba que los niños lo podían aprender sólo hasta llegar al primer grado de la escuela primaria y con varios métodos erroneos, entre ellos el silábico, que consistia en ejercitar la unión entre consonantes con vocales y hasta se proponían qué consonantes debían ir primero, como la m y la...

769  Palabras | 4  Páginas

 Leer y escribir (por Fernando Peña) El que lee escribe. Escribe y reescribe al leer lo que lee. Tengo miedo de que me toquen la puerta, me muestren el escrito, me digan que no les gusta y me peguen un tiro. Pero eso está fuera de mi control y me tranquiliza.  Fernando Peña  El que lee escribe. Escribe y reescribe al leer lo que lee. Destroza y derrumba lo que lee, porque eso en cierta forma se llama interpretar, adecuar, acomodar. El que lee destruye lo escrito a medida que lo va leyendo...

1370  Palabras | 6  Páginas

imprescindible  saber leer y escribir? La lectura permite ganarse el pan de una forma segura y digna:  La formación abre puertas a la posibilidad de encontrar trabajos bien remunerados que permiten ganarse la vida de forma holgada digna. El analfabetismo y es el mejor caldo de cultivo de la pobreza y el hambre.  La lectura permite acceder al desarrollo y a la cultura:  La escritura sigue siendo el vehículo principal de transmisión de todos los conocimientos humanos. No saber leer y escribir cierra las...

964  Palabras | 4  Páginas

LEER Y ESCRIBIR EN LEO, LUEGO ESCRIBO, LA AUTORA NOS LLEVA A RELACIONAR ESTAS DOS ACTIVIDADES INTELECTUALES DEL HOMBRE(LEER, ESCRIBIR) QUE LO HACEN DISTINTO Y SINGULAR A TODAS LOS DEMÁS SERES QUE HABITAMOS ESTE PLANETA, PERO TAMBIÉN COMO UNA REFLEXIÓN DEL PRINCIPIO CARTESIANO “PIENSO, LUEGO EXISTO”. MÓNICA LAVÍN, JOSÉ DOMINGO ARGÜELLES, DANIEL PENNAC, DANIEL GOLDIN, KEEN GOODMAN Y MUCHOS OTROS HAN HECHO REFLEXIONES EN TORNO A LA NECESIDAD DE ENSEÑAR, PROMOVER O ANIMAR A LEER Y...

1218  Palabras | 5  Páginas

Universidad Evangélica de El Salvador Estudiante: Ingrid Sarai Martínez Alvarenga CIF: 2013010507 Lic. Monserrat Benítez Asignatura: Historia de El salvador Tema: Avance de ensayo Libro: Leer y escribir Autor: Alberto Masferrer Este es un ensayo sociológico del maestro Alberto Masferrer. Consiste en el análisis crítico de una recopilación muy actualizada de lo que piensan los autores, más que todo opiniones científicas y muy personales de un determinado...

914  Palabras | 4  Páginas

Ensayo Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario Uno de los retos que enfrentamos como docentes es hacer que nuestros niños logren ser escritores y lectores autónomos, ya que por lo regular ellos solo leer cuando se les pide que lo hagan o por requerimiento de una actividad o situación didáctica, es un verdadero desafío incorporarlos a la cultura de lo escrito, si esto es complicado con nuestros alumnos lo es aún más con ex alumnos, los cueles solo podrán ser miembros...

624  Palabras | 3  Páginas

Como dice Delia Lerner (3), “leer y escribir son palabras familiares para todos los educadores, palabras que han marcado una función esencial —quizá la función esencial— de la escolaridad obligatoria; redefinir el sentido de esta función —y explicitar, por tanto, el significado que puede atribuirse hoy a estos términos tan arraigados en la institución escolar— es [en su opinión y en la nuestra] una tarea ineludible…” Sin duda, leer y escribir constituyen la misión histórica de la escuela, pero las...

1223  Palabras | 5  Páginas

|Liseth Galvis Velásquez Leer y Escribir, Arte y Oficio C.c. | |1.121.865.145 Profesora: Liliana Moreno Muñoz | GLOSA INFORMATIVA JORGE LARROSA: Es profesor de Filosofía de la Educación en la Universidad de Barcelona (España). Sus trabajos, de clara vocación ensayística, se sitúan en el territorio fronterizo entre la literatura, la...

808  Palabras | 4  Páginas

Leer y escribir en la escuela: lo real , lo posible y lo necesario Lemer ,delia El ser humano, como todos sabemos tiene la necesidad de comunicarse, de ser escuchado y sobretodo de interactuar con los demás. Así mismo de compartir sentimientos, ideas, formas de expresarse. Desde nuestros antepasados, la necesidad de la comunicación es básica para poder realizar actividades de sobrevivencia relacionados con nuestro entorno. El poder de comunicarse y saber cómo transmitir dicha información...

880  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN. Al vivir en un mundo cambiante, habitamos en un mundo que varia y que no se queda quieto, trayendo tanto a los países desarrollados como a los subdesarrollados, pobreza, corrupción, injusticia, mal manejo de los recursos, de los derechos y de los deberes; mal tratados por el ser humano y que actualmente se vive en nuestra sociedad, como: problemas en el mal sistema de gobierno, crisis política, por aquellos gobernantes corruptos y legisladores ;como dice Frank fourt1 “ se ha desatado...

1110  Palabras | 5  Páginas

Los libros son el lenguaje universal que nos permiten compartir visiones, experiencias y conocimientos de otros, viajar en el mundo fantástico del saber y acceder ahora en la mejor forma de promover la lectura. El libro María Enriqueta para jóvenes infancia y adolescencia es un vínculo que nos lleva al conocimiento de diversos textos. El libro nos encamina a textos literarios como son los cuentos, poemas, leyendas, fabulas, textos informativos, ensayos y relatos biográficos. En la...

729  Palabras | 3  Páginas