Resumen De Serafin Antunez Claves Para La Organizacion De Centros Escolares ensayos y trabajos de investigación

Vinculación con actores educativos Reporte de lectura: ANTÚNEZ, Serafín (1993). Claves para la organización de centros escolares (Hacia una gestión participativa y autónoma).  Ice-Horsori. Capítulo 1 y 2. El primer capítulo del texto nos habla sobre la organización escolar, cómo se entiende, qué elementos la componen y todo aquello que debe llevar a cabo la escuela como organización; el segundo capítulo nos da las teorías a partir de las cuales se conciben las escuelas, además de los planteamientos...

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Antunez CLAVES PARA LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS Capitulo 5 LA ESTRUCTURAORGANIZATIVA ¿En qué consiste la estructura organizativa de los centros escolares? En los centros escolares existe un conjunto de elementos: equipos, cargos, servicios, órganos de gobierno, la estructura es pues el conjunto de esos elementos y sus interrelaciones, la estructura manifiesta • dimensiones y condiciones: La estructura tiene tres dimensiones básicas: tamaño, complejidad, y formalización DIMENCIONES a)...

1460  Palabras | 6  Páginas

SERAFIN ANTÚNEZ. La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. Desempeñar la educación junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo así como la posibilidad de ayuda mutua, distribución de la cargas, posibilidad de formarse y enriquecerse con las aportaciones de los colegas. Las personas que trabajan en una organización son elementos que forman parte...

575  Palabras | 3  Páginas

Antunez S. La estructura organizativa en: CLAVES PARA LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS ESCOLARES. LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA La estructura de una organización son: equipos, cargos, servicios, órganos de gobiernos, etc. y sus interrelaciones. Pero la estructura no formal de una organización, puede provocar que el poder no se encuentre con el Directivo, sino más bien en los docentes o en los administrativos. La estructura de una organización ya sea escolar o no, tiene tres dimensiones, las cuales...

702  Palabras | 3  Páginas

El enunciado que da título a este epígrafe parece expresar unaredundanciaydescribeunhechoobvio,peroquetodavíanosolemostenerpresentesiempreennuestroscentros escolares. Desempeñarcualquiertareacompleja(laeducaciónloesmucho)juntoconotraspersonas,dentrodeunaorganización,suponemúltiplesventajasybeneficiostantoparalossujetosquelade sarrollancomoparalosdestinatariosdesutrabajo.Perojuntoaesosbeneficios:posibilidaddeayudamutua,mejordistribucióndelascargas,posibilidaddeformarseyenriquecerseconlasaportacionesdeloscol ...

952  Palabras | 4  Páginas

en la tierra. Su esposa, Atai, le persuadió para que a con- dicción de que todos los días comieran con Abassi, la pareja humana pudiera vivir en la tierra. Para que cumplieran esta promesa, les prohibió cultivar la tierra o cazar y además no debían procrear por miedo a que pudieran superar a Abassi en sabiduría. Por algún tiempo la pareja respetó esta regla, pero sin embargo, la mujer empezó a obtener frutos de la tierra y dejaron de presentarse para comer con Abassi. Entonces el hombre se unió...

569  Palabras | 3  Páginas

Martínez SERAFÍN ANTÚNEZ (Hacia una gestión participativa y autónoma) CAPTÍTULO1 LAEDUCACIÓNESCOLARSEDESARROLLAENELSENODEUNAORGANIZACIÓN Desempeñar cualquier tarea compleja (la educación lo es mucho) junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Pero junto a esos beneficios: posibilidad de ayuda mutua. Las personas que trabajan en una organización son elementos...

928  Palabras | 4  Páginas

SERAFÍN ANTÚNEZ CLAVES PARA LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS ESCOLARES (Hacia una gestión participativa y autónoma) ICE – HORSORI Universidad de Barcelona 1 CAPTÍTULO 1 LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN El enunciado que da título a este epígrafe parece expresar una redundancia y describe un hecho obvio, pero que todavía no solemos tener presente siempre en nuestros centros escolares. Desempeñar cualquier tarea compleja (la educación lo es mucho) junto...

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delegado especial e SNT E secc. 26 Norma Leticia Leija Rodríguez oficina de servicios federales de apoyo a la educación en el estado SERAFÍN ANTÚNEZ, MARCOS Doctor en Pedagogía, por la Universidad de Barcelona. Actualmente es Catedrático de Universidad en la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona (Departamento de Didáctica y Organización Educativa). Ha ejercido como: Maestro, Director escolar, Profesor Titular de la Escuela Universitaria del Profesorado de la Universidad de...

556  Palabras | 3  Páginas

LA SITUACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES Entre los factores desencadenantes de la aceleración del cambio en la sociedad contemporánea, ocupa un lugar de privilegio el asombroso progreso de la ciencia, la tecnología, el crecimiento y la complicación de la vida cultural. Este desarrollo tiene decisiva influencia en la configuración de la vida del hombre de hoy, en la construcción de nuevas concepciones del mundo y sobre todo, en el aumento de las posibilidades humanas frente al mundo...

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cereales integrales, legumbres, frutos secos, aguacates, col de Bruselas, repollo, plátano, melón. Vitamina b 12 Donde la encontramos ? En el ser humano, la vitamina B 12 sintetizada en el colon (última porción del intestino grueso) no está disponible para su absorción, por lo que el requerimiento nutricional diario debe obtenerse de subproductos animales en la dieta. Los alimentos, fuente de esta vitamina son: hígado, carnes, vísceras, pescados, huevos y en menor cantidad leche y derivados. Con estos...

752  Palabras | 4  Páginas

El libro que he elegido de la bibiliografía es "El Proyecto Educativo de Centro", de S. Antúnez. En primer lugar iré haciendo breves resúmenes capítulo a capítulo y por último haré una reflexión general sobre la lectura desde el punto de vista docente. 1. INTRODUCCIÓN. En primer lugar destacar que la Gestión Escolar debe estar basada en la coherencia, la coordinación y la solidaridad por parte de todos los participantes en ella. A la hora de fijar los objetivos educativos hay que considerar...

798  Palabras | 4  Páginas

Antúnez, Serafín (1997), "Innovación y cambio en los centros escolares”, en Claves para la organización de los centros escolares (Hacia una gestión participativa y autónoma), 3a ed., Barcelona, ICE Universitat Barcelorta/Horsor! (Cuadernos de educación, 13), pp. 199-243. El <cambio» es un término que desde los años 70 Y 80 se ha hecho tópico y ha servido para identificar la clave del éxito especialmente en las organizaciones industriales y comerciales. Se habla de gestión del cambio, dirección...

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TEMA 1. APROXIMACIÓN TEÓRICA EN EL ÁMBITO DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. 1. La organización escolar como ciencia, como tecnología y como práctica. En el estudio de la organización escolar como ciencia y tecnología nos vemos obligados a tratar el planteamiento teórico y científico de la organización escolar. a) Concepto de ciencia. La ciencia es un cuerpo creciente de conocimientos caracterizados por ser un conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente erróneo. ...

1547  Palabras | 7  Páginas

LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y EN FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES. EDUCACIÓN BÁSICA La secretaria de educación pública recupera y refuerza la figura del consejo técnico escolar, pues es ahí donde se detectan los retos y se traza el camino rumbo a una mejora constante, en la que cada uno tiene un papel crucial. El Consejo Técnico Escolar es el colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela encargados de planear y ejecutar decisiones...

926  Palabras | 4  Páginas

Conceptos: * Escuela = centro educativo. La escuela es una organización creada para llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje. * SISTEMA ESCOLAR: es la red de centros educativos o conjunto de instituciones escolares que pertenecen a un país y que dotados de entidad jurídica, tienen como objetivo la educación de los ciudadanos. * SISTEMA EDUCATIVO: es el conjunto de elementos y factores que configuran el modelo educativo de un país. * ORGANIZACIÓN ESCOLAR -Según Martín-Moreno...

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RESUMEN DE LIBRO SERAFINI REDACCIÓN: Quiere decir “poner en orden”, expresar por escrito los pensamientos e ideas previamente ordenadas. El propósito de la redacción es combinar palabras, frase, periodos, párrafos y textos , para a través de ellos tener ideas ya elaboradas de manera que quede armonioso y así pueda ser comprendido. Sin embargo en muchos de los casos como son las escuelas o colegíos los estudiantes son evaluados para demostrar su calidad de redacción...

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SERAFÍN ANTÚNEZ CLAVES PARA LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS ESCOLARES (Hacia una gestión participativa y autónoma) ICE – HORSORI Universidad de Barcelona 1 CAPTÍTULO 1 LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN El enunciado que da título a este epígrafe parece expresar una redundancia y describe un hecho obvio, pero que todavía no solemos tener presente siempre en nuestros centros escolares. Desempeñar cualquier tarea compleja (la educación lo es mucho) junto con otras personas...

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REINVENTAR LO PÚBLICO: UNA NUEVA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES -Francisco Javier Fernández Franco- En el artículo, Francisco Javier Fernández Franco nos habla del mal funcionamiento de los colegios y fracaso escolar alto de nuestros alumnos (de cada cien estudiantes que empiezan primaria, sesenta abandonan el sistema educativo) en relación a la mala gestión de estos, ya sea por el colegio en sí o, en la mayoría de los casos, la mala gestión del país/gobierno que todo lo arregla con un...

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artículos de Antúnez y Bolívar deben ser comentados por ustedes, destacando las tesis principales de los autores. Puede incluir un esquema del artículo y señalar las conexiones de ideas de estos autores con su trabajo en la asesoría. La asesoría al colectivo docente y el trabajo en el aula Antonio Bolívar Nº Transcripción del documento 1 Introducción: Los servicios de apoyo a la labor educativa se han convertido así, a partir de los años setenta, en un dispositivo relevante para asistir al profesorado...

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MATERIA: GESTIÓN ESCOLAR TRABAJO: INNOVACIÓN Y CAMBIO EN LOS CENTROS ESCOLARES En la lectura de INNOVACIÓN Y CAMBIOS EN LOS CENTROS ESCOLARES del los autores Luise Stoll y Dean Fink se menciona que es común que los Centros escolares, estén sometidos a presiones y requerimientos constantes y cambiantes ya que deben de adaptarse al entorno y responder a las demandas; esto conlleva un ejercicio de análisis permanente en la práctica, además que orienta la de forma adecuada...

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ESCOLAR INNOVACIÓN Y CAMBIOS EN LOS CENTROS ESCOLARES COORDINADOR DE LA ASIGNATURA: GABRIEL QUEVEDO SÁNCHEZ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARÍA DE LA LUZ HERNÁNDEZ GÓMEZ NIEVES, ZAC. 2/JULIO/2012 INNOVACIÓN Y CAMBIOS EN LOS CENTROS ESCOLARES. La escuela como una organización siempre está sometida a cambios para adaptarse a el entorno y responder a las demandas de la sociedad en el contexto en que se encuentra esta institución, para de esta manera actuar con responsabilidad...

1019  Palabras | 5  Páginas

AUTOEVALUACION PARA LA MEJORA INTERNA DISTRITO 12-16 CHINAMECA ELABORADO POR: LORENA DE CRESPIN LA AUTOEVALUACION La autoevaluación es una estrategia transformadora, que provoca cambios en las escuelas a partir de la observación y reflexión sobre los procesos y resultados del propio centro escolar, con base en la participación de toda la comunidad escolar. La autoevaluación es un proceso sistemático, que permite a los actores escolares tomar decisiones sobre aquellos ámbitos...

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LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES. EDUCACIÓN BÁSICA. La Secretaría de Educación Pública recupera y refuerza la figura del Consejo Técnico Escolar, pues es ahí donde se detectan los retos y se traza el camino rumbo a una mejora constante, en la que cada uno tiene un papel crucial. El Consejo Técnico Escolar es el colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela encargados de planear y ejecutar decisiones...

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Claves para la organización de centros escolares Por Serafín Antúnez Editorial Horsori Cuarta edición: Abril 1998 Este material es de uso exclusivamente didáctico ÍNDICE INTRODUCCIÓN...........................................................................................................9 CAPÍTULO 1. LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN………….........................................................................13 1.1. Sobre el concepto de...

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inchi. Los incas se alimentaban de carne de cuy y llama y estos contenían los ácidos grasos que son importantes para las neuronas, también que desde el vientre los incas fueron muy bien suministrados de galactosa y por la leche materna, aún más. También extraían el aceite del sacha inchi, o inchic como lo llamaban nuestros antepasados, para curar muchas enfermedades. El sabio Antúnez de Mayolo analizó esta semilla luego que le impactase cómo los aguarunas rebozaban de alegría y que su secreto subyacía...

628  Palabras | 3  Páginas

SECUNDARIA MODALIDAD MIXTA DÉCIMO SEMESTRE ESPECIALIDAD: BIOLOGÍA GESTIÓN ESCOLAR ENSAYO (¿DE QUE MANERA LOS COMPONENTES DEL CENTRO ESCOLAR INFLUYEN EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN?) PROFRA. MARÍA EUGENIA PUENTE VILLARREAL ALUMNO: HERNALDO JESÚS GARCÍA PEÑA MONTERREY, N.L, A 20 DE JULIO DE 2010 ¿DE QUE MANERA LOS COMPONENTES DEL CENTRO ESCOLAR INFLUYEN EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN? Como parte de lo estipulado en la asignatura de Gestión Escolar en donde se promueve el...

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REPORTE DE LECTURA LA EDUCACIÓN SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN El texto menciona que dentro de una organización escolar los maestros deben trabajar junto con otros enseñantes, esto supone poner parte de uno mismo: capacidades, convicciones, al servicio de la organización. Cuando queremos mejorar la organización y el funcionamiento adquieren importancia conceptos como: objetivos comunes, trabajo colaborativo, coordinación, división del trabajo también intervienen algunos negativos...

1577  Palabras | 7  Páginas

La implicación de los padres en los centros escolares Artículos     por Ana Martínez y Edurne Galíndez ___     publicado en Psicoteca , 2005 Divulgación           Es sabido que la implicación de los padres en las escuelas afecta positivamente al desarrollo de los hijos e hijas. En este artículo se mencionan algunas maneras de establecer una buena relación de colaboración entre los padres y el centro educativo.                         Mientras el hijo está en edad...

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los centros escolares LA VIOLENCIA EN LOS CENTROS ESCOLARES   Eva María Rodríguez Cobos jmariohv@yahoo.es   Hoy en día es frecuente presenciar actos violentos llevados a cabo por adolescentes en los centros escolares, en espacios destinados a la educación. Casos de maltratos físicos, psíquicos, amenazas, coacciones, insultos, vejaciones… A priori, se podría pensar que son “cosas” de chicos, actos espontáneos consecuencia de una convivencia diaria entre adolescentes de distinta índole que...

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AHORRO DE ENERGIA EN CENTROS ESCOLARES Cuando las centrales eléctricas queman petróleo, gas o carbón, no sólo producen energía. También generan contaminación (y mucha). Por ejemplo, las centrales eléctricas son una de las principales fuentes de dióxido de carbono, un gas de efecto invernadero que está provocando el aumento de temperatura de nuestro planeta. Si estás pensando: "¡Así voy a tener más vacaciones de verano!", recapacita. El aumento de la temperatura no es bueno. Puede provocar inundaciones...

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Titulo: Claves para una comunicación eficaz Autor: Donald. Kirkpatrick Según palabras del autor “El objetivo principal de este libro es mejorar la eficacia del emisor a la hora de comunicarse”. Con el uso de numerosos ejemplos y anécdotas se ilustran las diferentes partes del proceso de la comunicación. Se explican los problemas nos podemos encontrar y se dan pautas para eliminarlos. Es un libro enfocado a la comunicación en organizaciones y orientado a la mejora de esta comunicación para conseguir...

1547  Palabras | 7  Páginas

Resumen Introduccin Libertad de voluntad y sus fenmenos segn las leyes universales de la Naturaleza La historia como encargada de narrar los fenmenos de los seres humanos en conjunto Diseo en pro del futuro humano mediante los hechos histricos Anlisis de sus ideas mediante nueve principios Primer y segundo principio Las disposiciones naturales de las criaturas se desarrollan con arreglo a un fin, de lo contrario se producira una contradiccin en la doctrina de la Naturaleza Los seres humanos actan...

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educación como fenómeno psicosocial, cultural y específicamente humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la formación y los procesos de enseñanza-aprendizaje que intervienen en ella. conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene...

2838  Palabras | 12  Páginas

Organización escolar y acción directiva Serafín Antúnez 5 X 23 CM 1A EDICIÓN, MÉXICO, SEP, 2004 ISBN 968-01-0138-X Este libro tiene por objeto proporcionar, a los directivos escolares y a los docentes, sugerencias para la reflexión y la acción en las escuelas. Los contenidos se relacionan con las prácticas más comunes en el ámbito de la gestión escolar. Por su estructura, el texto subraya el carácter instrumental que se le quiso imprimir. El capítulo final pretende servir como apoyo al trabajo de...

1362  Palabras | 6  Páginas

Organización escolar y acción directiva Serafín Antúnez 5 X 23 CM 1A EDICIÓN, MÉXICO, SEP, 2004 ISBN 968-01-0138-X Este libro tiene por objeto proporcionar, a los directivos escolares y a los docentes, sugerencias para la reflexión y la acción en las escuelas. Los contenidos se relacionan con las prácticas más comunes en el ámbito de la gestión escolar. Por su estructura, el texto subraya el carácter instrumental que se le quiso imprimir. El capítulo final pretende servir como apoyo al trabajo de...

1363  Palabras | 6  Páginas

LAS TICS APLICADAS EN LOS CENTROS ESCOLARES INTRODUCCIÓN REDES VIRTUALES (5 EJEMPLOS) . Abreviada “VPN”, se utiliza para hacer referencia a la red creada artificialmente, se dice que ésta red es virtual porque conecta dos redes "físicas" (redes de área local) a través de una conexión poco fiable (Internet) y privada porque sólo los equipos que pertenecen a una red de área local de uno de los lados de la VPN pueden "ver" los datos.  Por lo tanto, el sistema VPN brinda una conexión segura a un bajo...

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tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Junto a esos beneficios: posibilidad de ayuda mutua, mejor distribución de las cargas, posibilidad de formarse y enriquecerse con las aportaciones de los colegas y otros muchos que cualquiera reconoce, existen también una serie de “tributos” que hay que pagar y reglas de juego que hay que cumplir si se quiere actuar efectiva y honestamente como miembro del grupo. Las personas que trabajan en una organización son elementos...

1876  Palabras | 8  Páginas

La organización escolar: prácticas y fundamentos Los autores de esta obra son Serafín Antúnez y Joaquín Gairín. Fue publicada en 1993 y editada en siete idiomas. El objetivo principal del libro es enfatizar en el marco institucional en el que se desarrollan los procesos didácticos, subrayar las variables organizativas que pueden influir y contribuir a alcanzar una educación de calidad. El libro comienza por las características más generales, pensar el proceso de elaboración y desarrollo...

566  Palabras | 3  Páginas

ambiente de organización En la educación es muy importante llevar una correcta organización, ya que ésta supone múltiples beneficios para los sujetos que la desarrollan como para los alumnos quienes son los que reciben este beneficio; en un ambiente donde no se cuenta con buena organización, no se puede designar objetivos comunes, lograr un trabajo colaborativo y coordinarse para brindar un mejor servicio educativo. En nuestro país todos los niveles educativos están regidos por una organización correctamente...

1015  Palabras | 5  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “DR. DELFÍN MENDOZA” TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO Profesor: Miguel Ángel Moreno Bachilleres: Marcos Colina, Asignatura: "Organización y Administración de ambientes escolares” Aula: Verde 03. Turno: Noche. Tucupita, Abril de 2012. INTRODUCCIÓN Durante los últimos años en Venezuela se ha venido gestando un proceso de...

1675  Palabras | 7  Páginas

LECTURA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y ACCION DIRECTIVA.SERAFIN ANTUNEZ PRESENTA: EDGAR LARA RIVERA. TUXTEPEC, OAXACA, A 18 DE OCTUBRE DEL 2014. 020000MAESTRIA EN ADMINISTRACION EDUCATIVA ASIGNATURA: GESTION EDUCATIVA. FACILITADORA: MATRA. ELDA GARCIA BADILLO REPORTE DE OCTUBRE DEL 2014. REPORTE DE LECTURA LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y ACCION DIRECTIVA SERAFÍN ANTÚNEZ ¿Por qué...

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EVALUACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES. 22/Nov. / 2010 INTRODUCCION En el presente ensayo trata de la importancia de los centros escolares, así como los plateles de educación de los diferentes niveles educativos. Ya anteriormente se había mencionado que en el sistema educativo, tiene gran importancia las condiciones socioeconómicas y culturales externas al sistema. En este contexto se hace importancia a la evaluación de los centros escolares, esta evaluación se hace para medir su calidad...

769  Palabras | 4  Páginas

cualitativa de centros escolares “La evaluación: Un proceso de diálogo, comprensión y mejora. SANTOS, Guerra Miguel A. Evaluación cualitativa de centros escolares “La evaluación: Un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Evaluación Cualitativa de Centros Escolares La actividad de los centros escolares no se suele someter a una evaluación sistemática y rigurosa las escuelas sencillamente funcionan. Cada año, cada día se repiten las mismas rutinas sin saber muy bien por qué y para qué. La...

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Subcriterio 1.2 Relación Integral con los Usuarios Se refiere a cómo el centro educativo responde a los requerimientos detectados y promueve la construcción y fortalecimiento de relaciones positivas duraderas con sus usuarios para generar valor añadido y lograr su preferencia. |DESCRIPCION DEL PROBLEMA |CAUSAS QUE LO PROVOCAN |OBJETIVO A CONSEGUIR |ACCIONES DE MEJORA |BENEFICIOS ESPERADOS | ...

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EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Por serafín Antúnez La necesidad de las directrices institucionales en los centros educativos Es preciso que los profesores seamos capaces de superar posturas individualistas o insolidarias; ver más allá del aula y adquirir una visión más global de lo que supone nuestro trabajo dentro del conjunto de las actuaciones que desarrollamos junto con los demás enseñantes del centro. Es preciso respetar aspectos como los siguientes: • La exigencia de cierta...

858  Palabras | 4  Páginas

RESUMEN: Estándares para la matemáticas Escolares. Desde pre kínder al nivel 12 ¿Qué contenidos y procesos matemáticos deberían conocer y ser capaces de usar los estudiantes a medida que progresan en su escolarización? Principios y Estándares presenta la propuesta del NCTM sobre lo que debería valorarse en la enseñanza de las matemáticas. Se requieren estándares altos pero alcanzables, cuando se desea lograr una sociedad que tenga la capacidad de pensar y razonar matemáticamente, y una base útil...

687  Palabras | 3  Páginas

prestan servicio en el centro. Competencias del claustro de profesores: Programar las actividades del Centro Docente. Elegir a los representantes del Consejo Escolar. Fijar y coordinar criterios de Evaluación y recuperación de los alumnos. Coordinar las funciones de orientación y tutoría de los alumnos. Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación o investigación pedagógica. Llevar al Equipo Directivo propuestas para la elaboración del Plan Anual de Centro, exponiéndolo posteriormente...

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Informática Aplicada En Los Centros Escolares. “Herramientas Digitales En La Educación” Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón. Licenciatura en Educación Preescolar. Nydia Lizeth Carranza Trinidad. Otoniel Viramontes Campos. Herramientas: Una herramienta es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea. Martha Ruiz. Digitales: Se usa comúnmente para referirse a todos aquellos...

565  Palabras | 3  Páginas

LICENCIATURA EN GESTION EDUCATIVA CATEDRA: MODELOS DE ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION CURSO: 2 °AÑO PRIMER EXAMEN PARCIAL a)¿Qué relación encuentra entre los conceptos de “diseño de la estructura de Minzberg y a la estructura de Antúnez” Semejanzas-Diferencias-Relaciones de complementariedad en los conceptos. El diseño de la estructura de Minzberg, es una estructura organizacional, donde se definirán el trabajo en un núcleo de operaciones. Para llevar a cabo estos procedimientos, se requiere de habilidades...

1635  Palabras | 7  Páginas

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS TEMA 4: Estructuras para el trabajo y la coordinación del profesorado 1. 2. 3. 4. 5. 6. Introducción: órganos de coordinación docente Diferencias entre centros escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria Estructuras de coordinación básica en los centros escolares • Equipos de Ciclo (centros de Primaria) • Departamentos (centros de Secundaria) Conexión entre equipos de ciclo y entre...

972  Palabras | 4  Páginas

mejoramiento, da sentido y racionalidad a la gestión para el mediano o largo plazo, permite la toma de decisiones pedagógicas y curriculares, articula los proyectos y acciones innovadoras en torno al aprendizaje y la formación de los alumnos, en resumen, ordena las grandes tareas en torno a objetivos compartidos. Rol regulador y acción subsidiaria del Estado: Formulación de políticas educacionales, Definición y control de normas educativas (organización, currículo, evaluación), Financiamiento (subvención)...

1112  Palabras | 5  Páginas

cambios necesarios dentro de una institución para enfrentar cambios que llevan a la mejora de esta. Este trabajo se estructura por los temas vistos en clase llevando la secuencia de los temas que son: cambio y la Innovación en la educación, características de la organización, Condiciones del profesorado para emprender acciones de cambio e innovación, la investigación educativa frente a la innovación educativa y el cambio, el profesorado y su formación para la investigación, la gestión escolar y el...

1127  Palabras | 5  Páginas

ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. Material Obligatorio de la Especialidad de Educación Primaria de Magisterio. Profesora Teresa García Gómez. Bloque I: La educación: un derecho. -. Declaración Universal de los Derechos Humanos. -. Capítulo primero, “Justicia Social en Educación”, del libro Escuelas y Justicia Social de Connell (1997, Morata). -. Capítulo primero, “La defensa de escuelas democráticas”, del libro Escuelas democráticas de Apple y Beane (1997, Morata). -. Artículo “El turno de...

540  Palabras | 3  Páginas

al alumno.   OBJETIVO GENERAL: • Adecuación del aula de clase a las condiciones óptimas necesarias para hacer más agradable el ambiente pedagógico tomando como referencia el sistema de educación. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Analizar las condiciones en que se encuentra el aula. • Establecer actividades para la ambientación y adecuación del entorno educativo. • Dotar material didáctico para el buen desarrollo de las actividades planificadas. • Facilitar un entorno óptimo de enseñanza-aprendizaje...

571  Palabras | 3  Páginas

Factores Clave del Cableado en el Centro de Cómputo Introducción Se denomina centro de cómputo al sitio donde se concentran todos los recursos necesarios para el procesamiento de información de una organización. En el centro de cómputo, así como en otros tipos de edificios, el sistema de cableado para tecnologías de información es tan importante como los sistemas de aire de precisión, energía eléctrica, iluminación y seguridad, entre otros. Al igual que con los otros sistemas, una interrupción...

1672  Palabras | 7  Páginas

 La tecnología es la competencia clave de una organización, por ello en el corazón de la planeación tecnológica esta el diseño de la estrategia tecnológica la cuantificación de recursos para su instrumentación. La perspectiva que considera la tecnología como una competencia de la organización para enfrentar un ambiente altamente competitivo. Los tres pilares fundamentales en los que se asienta son: los procesadores, la Red y las personas. Las Tecnologías de Integración engloban estos tres conceptos...

1482  Palabras | 6  Páginas

Perspectivas teóricas sobre la organización de centros educativos Características de los centros escolares Teorías y enfoques que explican las organizaciones Culturas de trabajo en la enseñanza Tema 3 escolares Teorías y enfoques que explican las organizaciones Culturas de trabajo en la enseñanza Características de los centros escolares Ámbitos de actuación (Antúnez y Gairín, 1993) 1. ...

1603  Palabras | 7  Páginas

tecnológica Ensayo sobre el libro:“Cinco claves para innovar” 04/08/2012 Daniel Campoverde Pérez | Introducción Este libro trata de los métodos que fue concluyendo Javier Gonzales Sabater sobre como lograr el cambio en el sector que se trabaje utilizando la investigación para conocer y complacer al cliente. Expresa la forma mas simple a seguir para la innovación en la empresa que se trabaje haciendo simple   su entendimiento y dando el conocimiento necesario para lograr ideas innovadoras que permitan...

1590  Palabras | 7  Páginas

Condiciones De La Estructura Organizacional La manera en que los modelos de organización se adoptan a diferentes situaciones. De acuerdo con el orgánico se ajusta a determinadas situaciones. Una situación se define variable como la tecnología y la determina cual es el modelo apropiado Estrategia y Estructura La primera variable que se afecta es la estrategia. La organización es una herramienta que sirve para ejecutar todo los tipos de planes. El primer requisito es que sea coherente por ejemplo:...

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