Resumen Del Texto Educar La Mirada Por Ines Dussel ensayos y trabajos de investigación

FICHA : DE RESÚMEN C/ COMENTARIOS PERSONALES TÍTULO DEL LIBRO : “Hay que volver a darles autoridad a los docentes” DATOS BIBLIOGRÁFICOS: AUTOR O AUTORES : DUSSEL, INÉS EDICIÓN : Diario Clarín Nº VOLÚMENES : LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN : 30 de Abril de 2009 EDITORIAL : Copyright Clarín, 2005 Nº DE PÁGINAS (TOTAL) : 5 Nº DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS : La entrevista consta de 10 preguntas CONTENIDO (Temas...

1045  Palabras | 5  Páginas

45 días hasta los 5 años de edad. PRESERVAR EL TIEMPO DE INFANCIA Autor: Inés Dussel, Myriam southwell La infancia más temprana debe ser cuidada, atendida, preservada y toda la sociedad tiene la responsabilidad de ello. También los organismos públicos tienen la responsabilidad para consolidar medidas institucionales para concretar esas formas de cuidado. En nuestro país a mitad del siglo XIX, la educadora Juana P. Manso colaboradora de Sarmiento, proponía la creación de jardines de...

699  Palabras | 3  Páginas

Inés Dussel - FLACSO (ar) Es investigadora principal del Área Educación dela Facultad Latinoamericanade Ciencias Sociales (Flacso), sede Argentina, profesora asociada enla Escuelade Educación dela Universidadde San Andrés, dela Argentinay es Directora de Investigación y Desarrollo del Proyecto Ciencia y Tecnología con Creatividad de Sangari Argentina. Es licenciada en Ciencias dela Educaciónporla Facultadde Filosofía y Letras dela UBA, Ph.D. en el Department of Curriculum & Instruction, University...

959  Palabras | 4  Páginas

Dussel, Inés y Caruso, Marcelo. La invención del aula. Una genealogía de las formas de enseñar. Santillana, Buenos Aires, 1999, 224 páginas. por Valeria Morras- Universidad Nacional de La Plata Somos una sociedad escolarizada. Durante toda nuestra niñez y adolescencia permanecemos dentro del sistema educativo escolar: cuatro/cinco horas por día, cinco días a la semana, nueve meses al año. Nos es casi imposible pensar a la educación fuera de la institución escolar. No concebimos escuelas sin aulas...

1332  Palabras | 6  Páginas

“Enseñar hoy” una introducción a la educación en tiempos de crisis. Autor: Inés Dussel, Silvia Finochio Presentación: Este libro es un trabajo de una serie de desencuentros, bajo el nombre de la escuela en crisis, durante el año 2002, haciendo referencia a la crisis actual. La autora presenta el libro y destaca que para el desarrollo del mismo se basó en varios interrogantes ¿Para qué educo?, ¿En nombre de quien lo hago?, ¿Qué y cómo transmito? El punto de partida que plantea...

683  Palabras | 3  Páginas

(PROFOCOM) 3RA FASE – COMPONENTE LICENCIATURA UNIDAD ACADÉMICA – ESFM “VILLA AROMA” UNIDAD 6 RESUMEN DE TEXTO: “MATERIALES “EDUCATIVOS” QUE NO EDUCAN, MATERIALES “NO EDUCATIVOS” QUE EDUCAN” Autor: Kaplún, Gabriel Por: Rolando Rodriguez Quenta El autor sostiene que es difícil hacer una definición de lo que es un material educativo y cual puede ser su utilidad. Considera 5 ejemplos como posibles materiales educativos, considerando a solo uno de ellos como material de educación preparado si esa finalidad...

661  Palabras | 3  Páginas

trabajo, se llevarán a cabo relaciones de similitud entre tres textos de diferentes autores analizados en clase y escenas de películas, en las cuales, se pueden observar y unificar los conceptos afirmados por los escritores. Los autores con los que se trabajará son los a continuación presentados: • Dussel, 2010. • Pineau, 2007. • Gvirtz et al, 2007. Ahora bien, comenzaremos con los conceptos y la manera de relacionarlos. En el texto “La educación de ayer, hoy y mañana” de Gvirtz et al, se desarrolla...

1094  Palabras | 5  Páginas

 Marcelo Caruso e Inés Dussel: “De Sarmiento a los Simpsons”: La infancia se ve acorralada por una temprana “juvenilización”, prediciendo algo así como la desaparición de la infancia. Los chicos vienen “informados hasta el detalle” pero siguen compartiendo los mismos temores y atracciones que los de otras generaciones. En términos pedagógicos, la infancia como una posición desigual de acceso al conocimiento está en discusión. La proliferación de medios de comunicación pone al alcance de los chicos...

629  Palabras | 3  Páginas

ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa. Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho. Los sistemas...

1054  Palabras | 5  Páginas

EDUCAR LA MIRADA Polticas y pedagogas de la Imagen Reflexiones sobre la experiencia de produccin audiovisual y de formacin docente. Ins Dussel Daniela Gutierrez El proyecto "Nuevos medios para el tratamiento de la diversidad en las escuelas" se preocupo por desarrollar herramientas intelectuales en la bsqueda de un lenguaje audiovisual novedoso. Por lo que maneja dos ejes de accin: La produccin de materiales audiovisuales. La gestacin de espacios de formacin sobre la discriminacin. Donde...

729  Palabras | 3  Páginas

“Las nuevas alfabetizaciones en el nivel superior” (Inés Dussel) Los cambios sociales y culturales plantean nuevas condiciones para el trabajo de enseñar y para el funcionamiento de la institución escolar. Hay una crisis de transmisión general y a ésta, la escuela le suma su propia crisis, donde se pone en juego la legitimidad como institución de socialización privilegiada. La institución educativa sigue proponiendo metodologías y contenidos anacrónicos, lo cual dificulta la relación e interacción...

534  Palabras | 3  Páginas

Aprender y enseñar en la cultura digital / Inés Dussel VII Foro Latinoamericano de Educación / Experiencias y aplicaciones en el aula. Aprender y enseñar con nuevas tecnologías Documento Básico / Fundación Santillana La presencia de las nuevas tecnologías en las aulas ya no tiene vuelta atrás. Si hasta hace unos años las autoridades y los docentes podían pensar que los medios digitales debían restringirse a algunas horas por semana o a algunos campos de conocimiento, hoy es difícil, si no imposible...

1316  Palabras | 6  Páginas

Dussel, Inés. Desigualdades sociales y desigualdades escolares en la Argentina de hoy. Algunas reflexiones y propuestas. En publicación: Desigualdades sociales y desigualdades escolares en la Argentina de hoy. Algunas reflexiones y propuestas. Inés Dussel FLACSO, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Argentina. 2004. Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/argentina/flacso/dussel.pdf www.clacso.org RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS...

8752  Palabras | 36  Páginas

RESUMEN DEL LIBRO: Inés del alma mía Este libro es narrado por la misma Inés Suarez en el cual ella relata su vida, ella era una mujer española, conquistadora que trabajo muy duro para fundar Chile su primer marido fue Juan de Málaga un hombre que después de haber tenido una larga aventura amorosa con Inés decidió viajar a América en busca de El Dorado, ella quedo muy dolida por su partida aunque solo sentía deseo por estar con él, con este hecho ocurrido Inés tenia la excusa perfecta para...

1346  Palabras | 6  Páginas

RESUMEN OTRA MIRADA: Otro marco de red Voluntad arquitectónica: basada en cambio de miradas, conceptos, actitudes e inquietudes. Progresiva complejidad de nuevos escenarios, formas, espacios. Acción vs Situación * Critica: mirada operativa sobre la realidad * Teoriza: reflexión a la disciplina y nuevos escenarios * Difusión de nuevas ideas – circulación * Fusión: propósito frente a las cosas. Reflexión crítica como instrumento operativo. Comunicación, debate, intercambio. ...

750  Palabras | 3  Páginas

LA ESCUELA COMO MAQUINA DE EDUCAR: PINEAU – DUSSEL - CARUSO. ¿POR QUÉ TRIUNFÓ LA ESCUELA? O la modernidad dijo: “Esto es educación” y la escuela respondió: “Yo me ocupo” - La mayoría de las naciones del mundo legisló su educación básica y la volvió obligatoria, lo que dio como resultado una notable explosión matricular. - La escuela es a la vez una conquista social y un aparato de inculcación ideológica de las clases dominantes que implico tanto la dependencia como la alfabetización masiva...

1195  Palabras | 5  Páginas

Encubrimiento de América-Enrique Dussel. Resumen y citas. Este libro de Enrique Dussel trata sobre el tratamiento del Eurocentrismo, la modernización y cómo estos conceptos guardan estrecha relación el descubrimiento y la forma de ver a la América conquistada por parte de los europeos. El autor comienza haciendo hincapié en la importancia del Eurocentrismo y la modernización en el descubrimiento de América. Al respecto señala que el Eurocentrismo nace como una idea de privilegiar a Europa...

1445  Palabras | 6  Páginas

EUROPA (1500 - 1537) *** Inés Suarez, nos resume, breve pero intensamente su amor y admiración hacia su marido Rodrigo de Quiroga y comienza a relatarnos su vida y aventuras. Se crió con su abuelo, ebanista de profesión y junto a su hermana mayor, Asunción.Su abuelo no quería Inés tuviera novio, para que cuidara de él en sus últimos años, como "castigo" por no haber tenido un nieto varón y la "dote" que correspondía a Inés fue entregada a su hermana Asunción, pero Inés no quería verse en el futuro...

1487  Palabras | 6  Páginas

Inés del Alma Mía Autor: Isabel Allende Género: Novelas / Ficción y Literatura / Literatura Latinoamericana / Novelas Románticas Idioma: Español Resumen: En esta novela épica el aliento del amor concede una tregua a la rudeza, la violencia y la crueldad de un momento histórico inolvidable. A través de la pluma de Isabel Allende se confirma que la realidad puede ser tan sorprendentemente o más que la mejor ficción, e igualmente cautivadora. Inés Suárez es una joven y humilde costurera extremeña...

748  Palabras | 3  Páginas

Frigerio, Gabriela y Diker, Gabriela. EDUCAR ESE ACTO POLITICO. Buenos Aires: Del Estante, 2005 Ficha Bibliográfica: Pensar la escuela y el poder después de Foucault Dussel, Inés El poder: abstencionistas, abstenerse Primero, probablemente, sería conveniente volver a revisar la idea de poder, o de poderes, de Foucault. Para este filosofo francés el poder es relacional, no es una sustancia; es...

854  Palabras | 4  Páginas

LA NUEVA MIRADA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA La psicología de la educación a mediados de la década de los noventa se instaura como una disciplina puente entre la psicología de la educación y la psicología básica ,al constituir una relación reciproca de conocimientos educativos que amplia y profundiza de explicaciones la actividad humana en entornos educativos , para comprender las cuestiones educativas de enseñanza y aprendizaje, e intervenir en el desarrollo de los procesos psicológicos que inciden...

1747  Palabras | 7  Páginas

RESUMEN DE ETICA DE LA LIBERACIÓN. Enrique Dussel. LA ALTERIDAD Y EL OTRO. Platón, que la llama [a la alteridad] «lo otro», le da el rango de ser una de las propiedades generales (o clases generales) de las ideas, o formas, junto con el movimiento, la quietud, la existencia (o el ser) y la igualdad, y es lo que hace que cada cosa sea otra respecto de las demás. Para Aristóteles la alteridad es la diferencia. La lógica del género y la diferencia le basta para poder precisar con sentido lo...

1049  Palabras | 5  Páginas

 Cuestionario: 1. ¿Quiénes son los autores? Realice una breve reseña biográfica de los mismos. 2. Realice una cita bibliográfica. 3. Extraer la escritura lógica del texto. 4. Aplique técnica de lectura notación marginal. 5. Elabore una síntesis. 1. Los autores del texto son Inés Dussel y Pablo Pineau. Pablo Pineau. Doctor en Educación de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Profesor de Historia de la Educación. Autor de diversos trabajos nacionales e internacionales sobre historia...

616  Palabras | 3  Páginas

Caruso, Marcelo y Dussel Inés (2001) “Modernidad y escuela: los restos del naufragio” en De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para aprender la educación contemporánea, Buenos Aires, Kapeluz, pag. 89-108. Los autores analizan la relación entre la escuela y la sociedad y sus modificaciones a lo largo del tiempo en función de los cambios del contexto. Cabe aclarar, como dicen Carusso y Dussel, que “No se trata de juzgar tales brechas sino de tomar nota de su existencia” (2001; 89). Avanzado...

846  Palabras | 4  Páginas

*Juan de Málaga: joven alto, de espalda ancha, cabello rizado y ojos de gato. marido Inés, mujeriego, jugador y bebedor. soñaba con viajar al "Nuevo Mundo"  1526: ines conocio a Juan *Constanza: sobrina de ines, hija de asunción. tenía 15 años y vocación de religiosa, debería mandarla de regreso a España con dote para ingresar en un convento, tan pronto encontrara a Juan. 1537: partieron en busca de juan Al poco tiempo de tomar tierra, Constanza, abandonó por completo su vocación religiosa...

514  Palabras | 3  Páginas

EDUCAR LA MIRADA Y EL OÍDO El artículo se centra en una lucha contra la diversidad. Dejando claro desde un principio de quienes son las personas que realmente necesitan un refuerzo académico, ya que en la actualidad el término “atención a la diversidad” está algo mal entendido. Para muchos atender a la diversidad, es intervenir en aquellas personas que se salen de lo normal (por ejemplo, del rendimiento académico de la clase). Pero no sólo es esto, éste término abarca mucho más, porque atender...

617  Palabras | 3  Páginas

Desde el abordaje actual de la “evaluación”, se trata en principio, de disipar algunos históricos “mitos”, que sobre evaluación se vienen manejando en las instituciones educativas. La evaluación educativa surge como una forma de planear los controles sociales y el target dominante del siglo XX. En los 70’, sufre algunas innovaciones, sin que se produzca un genuino cambio en su impronta. Saber que hay otra forma de conceptualizar a la evaluación: como práctica que conlleva al cambio...

532  Palabras | 3  Páginas

UNA MIRADA GLOBAL A LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS y 10 ASPECTOS DEL LIBRO EDGAR MORIN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA FACULTAD A DITANCIA FESAD TUNJA 2013 UNA MIRADA GLOBAL A LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA FACULTAD A DITANCIA FESAD TUNJA 2013 ESQUEMA PROYECTOS INNOVADORES Y EXITOSOS EN CHILE 1. Programa de mejoramiento de la calidad en las escuelas básicas del sector pobres. 2.1 los alumnos del programa hasta cuarto grado como mínimo...

746  Palabras | 3  Páginas

Inés del Alma Mía La novela de Inés del alma mía se desarrolla en la época de la conquista española, ella nace en Extremadura, España, es una muchacha de un carácter fuerte, decidida e intuitiva. Ella estaba destinada a cuidar a su abuelo hasta que el muriera por que el así lo había decidido pero ella se negaba totalmente a sufrir una vida de soledad, un día ella sale al pueblo y conoce a un muchacho llamado Juan de Málaga, a la que ninguna mujer se le resiste, bebedor, apostador. Ella se enamora...

1512  Palabras | 7  Páginas

parecerá, su primera mirada...) lo pondrán encoma tras el parto y le daremmos nuestro primer momrnto en que Desde el primer momnento en que sabemos que estamos embaradas comenzamos a soñar con la carita de nuestro bebe ( a quien se parecerá, su primera mirada....) lo podrán encima tras el parto y le daremos nuestro primer abrazo desde el primer momento en que sabemos que esamos embarazadas, comenzamos a soñar con la carita de nuestro bebé (a quién se paracerá, su primera mirada...) lo pondrán encima...

544  Palabras | 3  Páginas

necesidad de incorporar textos que amplíen el universo lector de los niños: Hay que recortar del universo posible un conjunto acotado de textos que responda tanto a preferencia de los niños como a propósitos de los docentes y elegir un material que facilite un contacto estético y profundo con los mismos La importancia de considerar que todo lector no solo se forma leyendo por sí mismo sino también escuchando leer: El maestro les lee a los niños para ponerlos en contacto con los textos a los que solos no...

1204  Palabras | 5  Páginas

Historia y perspectivas para una articulación más democrática Currículum y conocimiento en la escuela media argentina Inés Dussel * Debatir acerca de un currículum que recupere las buenas tradiciones del humanismo pero incorpore una visión más democrática de los saberes y sus prácticas, hará posible articular rigurosidad y experimentación. ¿De qué hablamos cuando hablamos de currículum? Durante las últimas décadas, este campo fue ocupado casi exclusivamente por expertos y especialistas...

3792  Palabras | 16  Páginas

automatizar, mujeres, agresor. RESUMEN DEL ARTÍCULO: El artículo compara las Artes Marciales Tradicionales y la defensa personal moderna, ya que estas son en la actualidad las más utilizadas para la autodefensa. En este trabajo nos muestra como hay una idea preconcebida de que es mejor la defensa personal moderna que las Artes Marciales Tradicionales, sin haber hecho investigaciones que vean cual de las dos es más eficaz. Algunas ideas erróneas que se muestran en el texto, y son extendidas por el...

783  Palabras | 4  Páginas

 COMENTARI DE TEXT “Com Gertrudis ensenya als seus fills”, 1801 Johann Heinrich Pestalozzi Johann Heinrich Pestalozzi, home de gran importància per a la pedagogia tant antiga com moderna i fixador de moltes bases del model educatiu actual, va crear un sistema educatiu basat en el principi de que la intel·ligència només és possible a través de la percepció espontània. Uns dels seus principals objectius que es mostra a una de les cartes del llibre “com Gertrudis ensenya als...

1212  Palabras | 5  Páginas

107-136 ¿Cómo carajo escribo bien un texto? Joselyn Corredor Tapias Joselyn 1973@yahoo.es Programa Ingeniería de sistema Segundo semestre Presentado por Julio Andrés Tamara Hernández Asignatura: Lengua ll Profesor: Giany Bernal Oviedo Julio Andrés Tamara RESUMEN ¿Cómo carajo escribo bien un texto? Para muchos estudiantes hoy en día se les dificulta realizar un texto, por la sencilla razón, que escribir no están fácil, hay que prepararse ya que un texto mal redactado, trae como consecuencia...

1034  Palabras | 5  Páginas

luego fugitivo? Mas blasonar no puedes, satisfecho, de que triunfa de mí tu tiranía: que aunque dejas burlado el lazo estrecho que tu forma fantástica ceñía, poco importa burlar brazos y pecho si te labra prisión mi fantasía. (Sonetos de sor Juana Inés de la Cruz) Hombres necios que acusáis a la mujer, sin razón, sin ver que sois la ocasión de lo mismo que culpáis; si con ansia sin igual solicitáis su desdén, ¿por qué queréis que obren bien si las incitáis al mal? Combatís su resistencia y luego...

535  Palabras | 3  Páginas

Un posible tema del texto podria ser la lectura es la actividad más importante para llegar al conocimiento y funionar bien como país. Podemos resumir el texto de la siguiente manera: La sociedad espanola ha sido mal educados, ya que en vez de ensenar a leer hacien aprender de momoria las biografias de autores, que conducirian a odiarlos. En espana los minisitros de Educacißon concretamente Wert, se frustra por la mala nota en el Informe de PISA pero lo que deberian hacer es poner manos a la obra...

694  Palabras | 3  Páginas

LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA Los objetivos de la educación Los beneficiarlos y el plantel escolar Resumiendo las ideas fundamentales de este capítulo: • La escuela no puede transformar a la sociedad, pero sí puede contribuir a que la transformación sea de calidad, que se centre en la calidad de las personas, y que conduzca a una mejor calidad de vida. • Para mejorar la calidad de la educación que ofrecemos en nuestra escuela, es importante proponernos satisfacer las necesidades y...

1270  Palabras | 6  Páginas

Resumen FRANKENSTEIN EDUCADOR Philippe Meirieu INTROODUCCIÓN: HAY GINEBRINOS Y GINEBRINOS... o sobre la legitimidad de un enfoquemitológico en educaciónEn la introducción de su libro Frankenstein Educador , Philippe Meirieu nos presenta un grave problema al que se enfrenta la educación: la insensata búsqueda por parte de muchos educadores de “construir un sujeto sumando conocimientos” (página 18). El autor relaciona esta perspectiva pedagógica con el mito de Frankenstein. Sostiene que la fabricación...

1713  Palabras | 7  Páginas

-Texto 3Inés Dussel - Myriam Southwell “La autoridad docente en cuestión: Líneas para el debate” El monitor de la educación. N° 20. “La autoridad docente en cuestión” 5ta. Época. Marzo 2009. DOSSIER La autoridad docente en cuestión: Líneas para el debate sos mediáticos que los adultos, aunque no lo sean total- Inés Dussel Myriam Southwell mente. Dueños del control remoto, están acostumbrados a formas de interacción que los colocan como pares, como soberanos, como sujetos a los que hay que...

1583  Palabras | 7  Páginas

RESUMEN EVALUACIÓN EDUCATIVA ¿Qué es? ¿De qué se trata? En el proceso de construcción de una definición de evaluación que resulte más comprensiva es posible enumerar una serie de características que siempre están presenten en un proceso de evaluación y que sin duda amplían el horizonte de su aplicación. Se puede afirmar que toda evaluación es un proceso que genera información y en este sentido siempre implica un esfuerzo sistemático de aproximación sucesiva al objeto de evaluación. Pero esta información...

1690  Palabras | 7  Páginas

El concepto de educabilidad según baquero se asocia con el de un ser educable el cual trae potencialidades a desarrollar, ductibilidad, plasticidad. Según tedesco, la educabilidad hace referencia a un conjunto de condiciones sociales, recursos materiales, aptitudes y predisposiciones que hacen que el joven pueda acceder exitosamente a la escuela. Estas potencialidades están influidas por el contexto social, el entorno familiar y el entorno escolar ya que son estos los que posibilitan la adquisición...

630  Palabras | 3  Páginas

La escuela y la diversidad: un debate necesario INÉS DUSSEL coordinadora del Área Educación de FLACSO/Argentina. 1. ¿qué hay de verdaderamente integrador en el discurso educativo actual? 2. ¿en qué consiste la proclama pluralista de aceptar al diferente, al diverso, al excluido? en muchos casos, ese discurso presenta la injusticia y la desigualdad como un estado de cosas inmodificable. es preciso, por eso mismo, repensar la antigua función igualadora de la educación argentina. En este artículo...

1664  Palabras | 7  Páginas

al parecer ha estado presente lo suficiente pues los enfermos se expresan con benevolencia hacia él “es un hombre muy bueno y viene de muy lejos”. Dice llamarse Rantés, y agrega haber llegado a la tierra en una nave, se expresa con elocuencia, una mirada fija y sin expresión. ¿Quién va a creerle? Pregunta el médico, no se preocupe conozco los métodos, contesta. Una corta pero ininteresante respuesta, que da paso a la suposición de que tal vez alguien cercano a él fue expuesto a algún método psiquiátrico...

1057  Palabras | 5  Páginas

*HISTORIA DE LA MIRADA El arte va cambiando su significado a través de la historia: cuando cambia un modo de ver y de sentir el mundo, cuando cambian las creencias y los conocimientos, también cambia la idea de qué es y cómo es el arte. Cada época tiene distintas formas de pensar y de sentir y, por lo tanto, diferentes costumbres y creencias. -EL ARTE Y EL PENSAMIENTO MÁGICO Hace cientos de miles de años, los seres humanos vivían en cavernas y todavía no habían inventado sistemas de escritura ni...

846  Palabras | 4  Páginas

“Las tres edades de la mirada” Hay tres continentes distintos: el ídolo, el arte y lo visual. Tiempo de las imágenes  la historia del ojo no se ajusta” a la historia de las instituciones, de la economía o del armamento. Tiene derecho, aunque sea sólo en occidente, a una temporalidad propia y más radical. Existen tres conceptos claves: LOGOSFERA  Era de los ídolos. Desde la invención de la escritura hasta la imprenta. GRAFOSFERA  Era del arte. Desde la imprenta hasta la televisión en color...

600  Palabras | 3  Páginas

donde se insertará el proyecto, que nos dará una panorámica sobre los recursos naturales, técnicos y humanos disponibles, y sobre las condiciones económico – sociales favorables o desfavorables para el desarrollo del proyecto en la región. En resumen, la "idea" tiene por objeto clarificar una opción que se presenta entre muchas, para atender una necesidad o aprovechar una oportunidad, teniendo en cuenta aspectos económicos, técnicos, institucionales, ambientales, sociales y financieros. B....

1149  Palabras | 5  Páginas

¿CÓMO RESUMIR UN TEXTO? Esta es una técnica que ayuda a comprender mejor las materias de estudio y constituye un excelente medio para asimilar los contenidos de las diversas asignaturas. Entre las técnicas para resumir o destrezas que debes ensayar para lograr un buen resumen presentaremos las que siguen: 1. Escritura abreviada, Tachado Esta técnica consiste en reducir una selección a una cantidad específica de palabras. El número límite implica reducir el original a un tercio más o menos....

881  Palabras | 4  Páginas

Miré los muros de la patria mía 1. Estructura, resumen y tema. Estructura. El poema se estructura en cuatro distintas partes. En la primera estrofa nos habla sobre las consecuencias que ha tenido sobre la ciudad el paso del tiempo. En la segunda, nos cuenta cómo ve en la naturaleza del campo la muerte. En la tercera, nos describe el paso del tiempo del tiempo pero en su habitación. En la cuarta, concluye diciendo que en todos los lugares donde ponga los ojos, ve a la muerte. Resumen. En...

710  Palabras | 3  Páginas

 Diez miradas sobre la escuela primaria Flavia Terigi es compiladora de los trabajos de investigación de Dussel. ¿Por qué aborda la escuela primaria? Porque la escuela primaria es la más importante. Es el momento más creativo, es la base fundamental. Inés Dussel se pregunta ¿Qué cambió en la enseñanza en los últimos años? -Cree que se quedó en el tiempo y hay que modernizarla. ¿Es cierto que un maestro de hace cien años entendería de...

1341  Palabras | 6  Páginas

Resumen del Texto: “Los códigos de la percepción, del saber y de la representación en una cultura visual” Autor: Nelly Schnaith. Este texto, permite comprender el por qué de las diferentes maneras de ver que tuvo el hombre en la historia y abre una inquietante perspectiva sobre la percepción y la representación visual. Palabras Claves: Códigos- Cultura visual- Planos de significación (cultura visual) El concepto código es utilizado en un sentido laxo y general, en tanto es un cuerpo de reglas que...

866  Palabras | 4  Páginas

Título: El contenido de los textos educativos en los estados modernos. Hipótesis: La información contenida en los textos educativos y de consulta devendría obsoleta a partir de los avances científicos, las transformaciones socio-económicas y las diferentes investigaciones de los hechos históricos. Objetivos Analizar la importancia de la educación en los estados modernos como medio de estabilidad social. Analizar la pérdida de vigencia del conocimiento frente a nuevas realidades sociales...

708  Palabras | 3  Páginas

Innovación educativa: textos Conclusiones 1. Los cambios, las reformas y la innovación, si bien tienen sus propios matices conceptuales, en general no pueden ser impuestos si se tiene pensado en su institucionalización y en el largo plazo. De lo contrario, como bien sabemos que las actitudes son las más difíciles de cambiar, generaremos choques de paradigmas, dificultades para que se fomente “sentido de significado” (Fullan y Stiegelbauer, 1997 p. 44) y resistencia al cambio. Por ello, el...

1563  Palabras | 7  Páginas

Ensayo La formación de educadores y educadoras desde la mirada de Freire La educación nunca es ajena al mundo en el que se produce sino que esta entrelazada a él, ya que va de acuerdo a la historia, a la política y a los cambios que enfrenta en la vida según la realidad que la rodea, también podemos decir que no está al margen de las desigualdades sociales sino que busca la igualdad para todos; que esta sea un instrumento de justicia social y de emancipación del pueblo. Por tanto la educación es...

592  Palabras | 3  Páginas

EDUCACIÓN Y CULTURA ESCUELA BÁSICA Nº 355 “ZENÓN FRANCO” * Resumen de la Novela “C@ro dice” **Adriana Eulalia Mongelos Villar **Romina Belén Ortellado Nuñez Arecayá-Mariano Roque Alonso-Paraguay Año 2012 *Resumen presentado en la cátedra de Lengua y Literatura Castellana. **Alumnas del 9º Grado, Sección “B”, Turno Mañana. Profesora de la Cátedra: Lic. Olga Morales. LA AUTORA María Inés Falconi es escritora, dramaturga y docente. Integra el Grupo de Teatro...

866  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDADES INDIVIDUALES Tarea 1: Lectura e informe analítico de dos documentos científico-académicos. Tipo de documento: Artículo de revista de investigación educativa Datos técnicos del documento: De Miguel, M (2000).La evaluación de programas sociales: Fundamentos y enfoques teóricos. Revista de Investigación Educativa, Vol. 18, nº 2, pp. 289-317 Carácter (teórico/metodológico): el presente artículo tiene un carácter teórico porque pretende acercarnos a la evaluación de programas y...

830  Palabras | 4  Páginas

más conveniente, ayudan a persuadir. -Uso de “se”: Atenuar su discurso. Mantener un grado de ambigüedad -Comillas y citas: Marcan una cita que en general refuerza lo argumentado. Tono especial a palabra determinadas. Carta al director: Tipo de texto argumentativo en el cual el lector expresa su opinión acerca de un tema de actualidad. -Lugar y fecha -Título -Saludo o vocativo -Introducción: Presentación del tema y/o punto de vista -Desarrollo: Exposición de los argumentos -Conclusión: Síntesis...

1160  Palabras | 5  Páginas

Pensamiento Pedagógico y Políticas Educacionales. Profesor: Isabel Edith Díaz Andrade.  Alumno: Felipe Eduardo Leal Cárdenas Una mirada a los sistemas educativos de Chile y Finlandia. Sobre Chile El sistema educativo Chileno es de tipo descentralizado; las municipalidades o entes privados se hacen cargo de la administración de los establecimientos educativos de los niveles de educación primaria y secundaria. Este sistema fue instaurado en el periodo de la dictadura, como modelo neoliberal...

1534  Palabras | 7  Páginas

“LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA Los objetivos de la educación” INTRODUCCION En nuestro país se ha tenido una mala costumbre en la educación al educar para la escuela mas no para la sociedad en general, pero sin embargo hay acciones que los sistemas educativos han implementado y son favorables para todos. Se sabe que quien tiene un grado de estudio mayor tendrá una mejor calidad de vida, como se ha visto desde hace años, aunque haya sus excepciones. Los educadores deben de enseñar...

652  Palabras | 3  Páginas

Oscar J. Martínez A. Código 201130159 Ejercicio 3 1. El texto de Mayor Mora, cuenta el inicio de las comunicaciones en Colombia en especial del ferrocarril y toca de manera tangencial otros medios de trasporte ocurridos en el país durante los años 1870 hasta finales del siglo XIX. Todo esto lo hace través de quien definitivamente fue su mayor protagonista Francisco Cisneros, personaje del que queda claro fue el más importante protagonista en ese periodo en la industria del transporte, la contratación...

865  Palabras | 4  Páginas