Resumen Intervencion Educativa Y Diagnostico Psicopedagogico Bassedas ensayos y trabajos de investigación

Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico Comprendemos al diagnóstico como un proceso en el que se analiza la situación del alumno con dificultades el marco de la escuela y del aula. Hablamos de un proceso porque se trata de una secuencia de actuaciones que tienden a la transformación de una situación inicial. Otra noción implícita es el análisis de las dificultades del alumno el marco escolar, donde intervienen dos profesionales, el maestro y el psicopedagogo, trabajan en conjunto...

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MODELOS DE DIAGNOSTICO PEDAGOGICO E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA Construir una sociedad del conocimiento y de la información se ha convertido en una necesidad actual de las políticas científicas de nuestro país. Desde la nueva ordenación del sistema educativo, los maestros debemos realizar una actividad diagnóstica orientada a la escuela y al aprendizaje, con la finalidad de lograr los cambios necesarios para la mejora educativa. Las modernas teorías psicológicas defienden que la inteligencia...

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LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Daniel Alfredo Anta Tucumán, 2006 “Si no entendemos la agenda del cambio, éste se impondrá de manera irracional e ingobernable, como algo similar a la fatalidad o al cataclismo: el caos es una palabra sin plural porque lo abarca, sofoca y hunde todo. Hagamos historia, no la hemos terminado, no hemos dicho nuestra última palabra como...

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Lidia E. Santana Vega. Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales. Pirámide. Madrid, 2007, 375 págs. ISBN: 978-84-368-2125-3 Lidia E. Santana Vega es Catedrática en Didáctica y Organización Escolar, impartiendo docencia en la asignatura de Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica en la Universidad de La Laguna, Tenerife. Su experiencia y trayectoria docente, investigadora y literaria es amplia y en relación...

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Conceptos de Intervención Psicopedagógica Educativa Social. Realizar un cuadro comparativo de los conceptos de intervención CUADRO COMPARATIVO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA Y PSICOEDUCATIVA Atendiendo similitudes y diferencias entre ambas. SOCIOEDUCATIVA PSICOEDUCATIVA Características Se caracteriza por la valoración de la herencia sociocultural del individuo y de las comunidades; la toma de conciencia de la realidad contextual; el establecimiento de procesos alternativos basados en la educación...

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Modulo 3 Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico (Bassedas) La intervención socioeducativa: un enfoque sistemático (Campanero) por: Yareth Benonit Reyes Gutiérrez Mayo’11 MÓDULO 3 MATERIA: El diseño de ambientes de aprendizaje y la propuesta de intervención 3. Mtra. Rosaura Saucedo Dávila Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico (Bassedas) Desde un paradigma constructivista, el...

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El concepto de Diagnóstico Psicopedagógico Bassedas, et. al. Define el diagnóstico psicopedagógico como: un proceso en el que se analiza la situación del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula, a fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado. Los sujetos y los sistemas implicados, según Bassedas, et. al. son: • La escuela.- Institución social que puede considerarse como un sistema abierto que comparte funciones...

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FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE ASIGNATURA I ANTECEDENTES GENERALES : : : : : : : : : : EDUCACIÓN DIFERENCIAL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO EDI-016 NO TIENE SEMESTRAL OBLIGATORIO IV SEMESTRE 72 HORAS 8 DICIEMBRE 2004 CARRERA ASIGNATURA CÓDIGO PRERREQUISITOS RÉGIMEN CARÁCTER NIVEL DURACIÓN CRÉDITOS FECHA II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Diagnóstico Psiopedagógico es una asignatura teórico-práctica del área de la especialidad, que proporcionará al alumno una visión profunda, crítica y...

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“La importancia de la Intervención Psicopedagógica y sus implicaciones en el ámbito educativo” Hoy en día la sociedad empieza a cuestionarse sobre la figura profesional del psicopedagogo ya que relativamente es una licenciatura que se está abriendo camino en la ciudad. Analizando ideas previas, se puede pensar que el psicopedagogo se limita a trabajar en una institución educativa cuya función principal es la de ayuda y orientación a los componentes de la comunidad escolar pero realmente el...

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Maestría psicopedagogía Fundamentos psicopedagogícos Prof. Dra. Ana Víquez Oreamuno. Alumna: Ingrid A. Machado Lemox. I cuatrimestre de 2011. LOS CENTROS EDUCATIVOS COMO CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA LECTURA 1 ANALISIS Los modelos de intervención son estrategias para conseguir unos resultados propuestos, por eso de acuerdo con el actor sobre las suposiciones que debemos de hacer los psicopedagogos en cuanto al ámbito del centro educativo, al referirse que nuestra tarea debe...

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Cada día la demanda educativa se enfoca a términos de atención a la diversidad desde un ambiente inclusivo, la intervención psicopedagógica es una respuesta que permite generar alternativas de solución eficaz mediante un análisis exhaustivo; en el siguiente ensayo se analizan las fases análisis de necesidades necesarios para la intervención psicopedagógica, así como las estrategias pedagógicas y psicopedagógicas. Para poder llevar a cabo la Intervención Psicopedagógica, es necesario llevar a cabo...

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“INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA” La intervención psicopedagógica ha recibido diversas denominaciones: intervención psicoeducativa, pedagógica, psicológica, y sin que haya un total consenso, hay una referencia más común a lo psicopedagógico, para referirse a un conjunto de actividades que contribuyen a dar solución a determinados problemas, prevenir la aparición de otros, colaborar con las instituciones para que las labores de enseñanza y educación sean cada vez más dirigidas a las necesidades de...

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con el fin de mejorar en el ámbito educativo. Es la aplicación de varios procesos, para buscar problemas en el origen del aprendizaje. -Evaluación o diagnostico. -Intervención o tratamiento. -Reevaluación al final del proceso. Donde se buscan todas las alteraciones que se puedan presentar, cuyo origen no esté fundamentado en alteraciones cognitivas o sensoriales, así como tampoco a depravaciones culturales por parte de la familia o el entorno educativo. Con el fin de favorecer el desarrollo...

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PROGRAMAS DE INTERVENCIÒN PSICOPEDAGÓGICA UNIDAD I 1. Redacte un breve ensayo de una página, y dé su opinión sobre la interfase entre el trabajo del maestro y del psicólogo en la intervención psicopedagógica. Delimite, en qué se diferencian ambas profesiones, y destaque por qué cada una es relevante en el trabajo de aula. Intervención psicopedagógica Agosto del 2004, hace más de 5 meses que Carlitos ha iniciado sus clases y a diferencia de sus compañeros de grupo aún no ha logrado alcanzar...

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palabras, fluidez, riqueza de léxico, y se complementará con una observación del individuo en el grupo de trabajo para identificar sus habilidades sociales. A partir de esos acercamientos y en algunos casos con el resultado de alguna prueba, el Psicopedagogo (a) – podrá articular actividades especificas para fortalecer las competencias y actitudes que promueve el proyecto pedagógico investigativo, y facilitar la interacción de los individuos con los demás miembros del grupo. De la misma forma, es...

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EL DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO DEFINICION: Entendemos el diagnostico psicopedagógico como un proceso en el que se analiza la situación del alumno con dificultades en el marco de la escuela y el aula, a fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifiesto; hablamos de proceso porque se trata de una secuencia de actuaciones Otra noción implícita es el análisis de las dificultades del alumno en el marco escolar. En esta valoración, intervienen...

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DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO Proceso por el cual se analiza la situación del alumno con dificultades en ámbito de la escuela y el aula a fin de proporcionara orientaciones se instrumentos que permitan modificar el origen manifestado. Sujetos y sistemas implicados en el diagnostico psicopedagógico. La escuela Sistema abierto que comparte funciones y se interrelaciona con otros sistemas que integran todo el entorno social. Vemos la familia y l a escuela en interrelación continua, aunque...

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PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II. 09 ABRIL 2011 EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO. 2.1. Definición: Es un proceso en el que se analiza la situación del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula, a fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado, es un proceso porque se trata de una secuencia de acciones, en esta valoración intervienen como mínimo dos profesionistas: el psicólogo y...

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Diagnóstico psicopedagógico. Hace referencia a la definición, características e importancia para la labor educativa del docente, a fin de indagar en el estudio de la personalidad de los escolares, aspectos que son básicos en el desempeño profesional. Proceso que permite conocer la realidad educativa con el objetivo primordial de pronosticar y potenciar el cambio educativo a través de un accionar que abarque como un todo diferentes aristas del objeto a modificar, atendiendo a la búsqueda de la información...

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Evaluación y diagnóstico psicopedagógico de las necesidades educativas especiales. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES • En la evaluación y diagnóstico de las n.e.e. partiremos de la identificación de los apoyos y ayudas necesarias para mejorar y estimular las condiciones del proceso de e-a • Por tanto la ev. psicop. de un alumno/a con n.e.e., en principio, no será muy diferente de la ev. de un alumno/a sin n.e.e., puesto que su objetivo será conocer de manera global los aspectos de...

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DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO DE LA NIÑA KARLA MERCADO GASCA Introducción En el primer capítulo de este proyecto hablaremos un poco sobre la educación preescolar y algunos de los beneficios de estudiar el preescolar. Se dará una explicación desde el por qué elegí el Jardín de niños “Club de Leones” para realizar mi diagnostico, como me presente con la directora y cuanta era su disposición, como me asigno un grupo para trabajar hacer mis observaciones. En el capitulo dos empieza desde la derivación...

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EL ÁREA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES MATERIA: LA INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN LAS PERSONAS CON NEE ASESOR: SANJUANA HERNANDEZ DAMIAN ALUMNA: ESMERALDA GARZA JARAMILLO egarzajaramillo@yahoo.com.mx ACTIVIDAD ENSAYO SOBRE LOS ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA SOTO LA MARINA, TAMAULIPAS A 31 DE AGOSTO DEL 2011 INTRODUCCION En este ensayo se analizara el origen de la intervención así como su evolución hasta llegar al...

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“Programa de intervención Psicopedagógica” PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA. PRESENTACIÓN. Enseñar a los niños en edad preescolar es un arte que requiere creatividad, imaginación y una excelente planificación; por tal motivo el propósito de este proyecto será que los alumnos de preescolar realicen actividades; como el juego educativo para evitar conductas agresivas que posteriormente se puedan transformar en “Bullying”. Por medio de la presente intervención psicopedagógica con los...

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Educación- Febrero 2002. Páginas 9:35 INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LOS NIÑOS TARTAMUDOS: RETOS TÉCNICOS Y COMPROMISO ÉTICO PARA LOS ESPECIALISTAS EN AUDICIÓN Y LENGUAJE. José Fco. Cervera. Amparo Ygual. Escuela Universitaria de Magisterio EDETANIA (Adscrita a la Universitat de Valencia). Publicado en: Edetania, Estudios y propuestas de Educación- Febrero 2002. Páginas 9:35 RESUMEN En este trabajo analizamos las dificultades que supone la intervención educativa que realizan los Maestros de Audición...

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 Diagnóstico Psicopedagógico I “Trabajo Final integrador” Año 2013 Índice 1…………………………………………………………………………………… Caratula 2……………………………………………………………………………………. Índice 3……………………………………………………………………………………. Consigna de trabajo 4 y 5…………………………………………………………………………………… Caso clínico 6…………………………………………………………………………………… Intervención diagnóstica 7…………………………………………………………………………………… Fundamentación 8……………………………………………………………………………………...

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PRÓLOGO DE LILIANA GONZALEZ Este discurso procura acentuar el diagnostico psicopedagógico tal como un rompecabezas para armar, pero también para pensar desde la problemática que posee un sujeto en situación de aprendizaje en diferentes contextos. Los propósitos primordiales de este discurso son en primer lugar vislumbrar el campo de la psicopedagogía en tanto anterior y posteriormente al síntoma. Por otra parte, el valor que compone la experiencia del quehacer psicopedagogía, no únicamente ...

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La labor de la Intervención consiste en planificar un proyecto con la finalidad de producir un cambio Funciones de la Intervención en situaciones de riesgo Sustitutoria Asistencial Terapéutica Integral Rehabilitadora Educativa Preventiva Promocional Consiste en un proceso de interferencia o influencia que persigue un cambio de un elemento que media entre dos partes, desde una postura de autoridad, con la intención de modificar el funcionamiento de un proceso o sistema...

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El Proceso de Evaluación Psicopedagógica En el siguiente texto se hará referencia al Proceso de Evaluación Psicopedagógica. Teniendo en cuenta diferentes autores se darán algunas ideas que definan y caractericen dicho proceso. Se partirá de un enfoque ecológico. La Evaluación Psicopedagógica es un proceso a través del cual se analiza la situación del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula a fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos que...

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ENSAYO DE DIAGNOSTICO PSICOPEDAGÓGICO INTRODUCCION El psicopedagogo juega un papel principal dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, ya que es uno de los profesionales en el proceso educativo dentro del contexto escolar, en el que es el encargado de detectar los problemas que se vengan dando ,ya sea en la escuela o el aulahaciendo uso de lo que es un diagnostico psicopedagógico, utilizando los tipos de diagnósticos , modelos ,funciones en el cual se puede apoyar para la intervención, tanto con...

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Intervención Psicopedagógica en la familia MPsp. Evelyn Fuentes Mora * La institución familiar Conceptos y tipos de la familia Para analizar el concepto de familia algunos autores indican que se debe tomar en cuenta disciplinas humanísticas que influyen en ella: la antropología, la filosofía, el derecho, la religión, las ciencias sociales como la psicología, sociología. Todo esto debido a que la familia no debe verse aislada sino como un sistema que dependiendo del mismo concepto de...

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA FE FACULTAD DE HUMANIDADES CATEDRA Diagnóstico Psicopedagógico II AÑO 2004 Carrera: Lic. en Psicopedagogía- Plan 2002 Psp. Mariela Cordero- Psp. Nora Engler FUNDAMENTACIÓN Esta asignatura está orientada a concebir el proceso diagnóstico en psicopedagogía como una herramienta de trabajo del psicopedagogo, con las limitaciones y variables que pueden interferir en su interpretación, cuando pensamos la persona humana desde una dimensión integral. Entendemos...

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Docente: Ruth Minga Vallejo Alumna: Estefani Gallardo Mendoza Materia: Técnicas de intervención y tratamiento psicopedagógico Fecha: 08-07-2012 TRABAJO DE ENSAYO A DISTANCIA 1. Estructure un organizador grafico o un esquema sobre la otras técnicas del el diagnostico escolar. OTRAS TÉCNICAS DE DIAGNOSTICO 2. Realiza una pequeña investigación sobre el nuevo enfoque y funciones del Departamento de Orientación del colegio de la localidad. INFORME ...

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valore el cambio y mejora educativa por medio de grupos de discusión y presentaciones sobre la temática de interés, observando los distintos puntos de vista. Estudiar diversidad en las personas que concurren en el centro, como las culturas, intereses, tradiciones y creencias sobre el cambio, procesos y planteamientos, y promover la colaboración de los padres y profesionales. Estudiar el nivel de intervención previamente desarrollado. Estudiar la estructura del centro educativo, la tecnología y los directivos...

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CONSIGNA: 1¿Cómo define la autora el diagnóstico psicopedagógico? Explica dicho concepto. 2. sintetice los tres modos de funcionamiento de la actividad psíquica y su importancia en el diagnóstico psicopedagógico. 3. La autora ¿cómo entiende el diagnóstico? Determina el objetivo principal y el específico. Desarrollo 1. Según Silvia Schlemenson: “El diagnóstico psicopedagógico es un proceso en el que se intenta encontrar el sentido histórico subjetivo...

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ORIENTACIÓN EDUCACIONAL” TRABAJO: ANDAMIO “MODELOS DE ORIENTACIÓN” FORMADOR: JULIANA RODRIGUEZ R. LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA. MODALIDAD EN LINEA. FECHA: 25 de Mayo del 2014 Cuadro comparativo “Modelos de orientación” Indicaciones: Analizar el material que se proporciona cada semana sobre los modelos de orientación psicopedagógica, buscar otras fuentes y registrar la información en el cuadro siguiente. Modelo clínico Modelo de programas Modelo de consulta ...

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Informe psicopedagógico Nombre: Luciana victoria Núñez Edad: 5 años-11meses Escolaridad: 1grado Escuela: instituto santa María Fecha del informe: 08/03/09 Motivo de consulta La consulta es realizada por la mama de Luciana, haciendo alusión a las dificultades en el desarrollo del lenguaje, particularmente en la pronunciación de determinados fonemas. Por tal motivo se procede a la realización de las sucesivas entrevistas que dan lugar al diagnostico psicopedagógico. Anamnesis Indagando...

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PROYECTO DE FORMACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA COFDI es una Corporación de tipo no gubernamental sin ánimo de lucro, que en sus áreas de labor han ido identificando varios focos de discriminación y falta de oportunidades de tipo cultural, deportivo, psicológico y tecnológico. Es de nuestra intención respaldar el proceso tanto de instituciones educativas como comunales, en el proceso de formación del ciudadano integral que se sueña instituir. Desde el área de labor que como profesionales...

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DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS Uno de los factores que asegura más el éxito de una intervención educativa es la planificación previa de la actuación docente. Aunque cuando se lleve a la práctica la intervención sea necesario realizar algunas modificaciones, e incluso improvisar para dar respuesta a las incidencias que se produzcan, disponer de un buen plan básico de actuación, llevar bien pensadas las actividades de aprendizaje que se van a proponer a los estudiantes y tener a punto los recursos...

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INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N° 43 Carrera: Psicopedagogía Materia: Diagnóstico Psicopedagógico 1 Año: 2014 Curso: 2do Profesor: Martínez, Rosana. Técnica 1: Entrevista a los padres Invitado: Sánchez, Gisela Curia, Octavio Alumno: Renzella, Adolfina ¿Cómo fue la noticia del embarazo? MAMÁ: No fue un embarazo buscado, la mamá se largo a llorar, y lloro mucho durante éste. Los papas de la mamá no estaban muy contentos porque ella era muy chica...

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 PLAN DE INTERVENCIÓN I. IDENTIFICACIÓN (3.5 Ptos) NOMBRE : Marcelo FECHA NACIMIENTO : 6 de Septiembre, 2003 EDAD CRONOLÓGICA : 9 años 11 meses CURSO : 2º año básico INSTITUCIÓN : XXXXXXXXXX REPITENCIAS : Sí, el alumno repitió el 1º año básico FECHA DE EVALUACIÓN : Agosto de 2013 II. SÍNTESIS DIAGNÓSTICA (2 ptos) De acuerdo a las pruebas aplicadas y el análisis de los resultados obtenidos, se reconoce una Lecto-escritura deficiente en grado leve debido a un...

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Santana, L. E. (2009). Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Madrid: Pirámide. 1.1 a) la orientación como un servicio que canaliza a los sujetos hacia los puestos que adolecen de mano de obra cualificada, y b) la orientación como un servicio prestado a la comunidad para el despliegue de las capacidades de los sujetos. Después de un tiempo se invertirán los papeles. Teniendo en cuenta lo que dice Santana a lo largo de este capítulo, , es cierto que la orientación puede...

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MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA: MODELO DE INTERVENCIÓN POR SERVICIOS 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE MODELO DE ORIENTACIÓN La orientación, como toda disciplina de acción, cuenta con modelos de intervención que van ofreciendo posibilidades de acción. Bisquerra (1992: 177) define a los marcos de orientación educativa como “estrategias fundamentadas que sirven de guía en el desarrollo del proceso de Orientación en su conjunto (planificación, puesta en práctica y evaluación) o en...

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en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito” CARACTERÍSTICAS DE UN ENSAYO. Aunque sea difícil describir todas las características de un ensayo por ser un género literario esencialmente libre, podemos resumir sus principales caracteres en la siguiente lista: Libertad temática Estilo personal o amistoso en la escritura Puede incluir citas o referencias Sin una estructura definida, el autor escoge el orden en que desarrolla su argumento Su...

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Estudio Psicopedagógico en los Niveles Educativos En el sistema educativo de hoy en día, es necesario que la institución educativa se centre en el alumno para que sea eficaz. Esto se puede llevar a cabo mediante el trabajo conjunto entre la psicología, pedagogía y otras ciencias y disciplinas. Para lograr un aprendizaje efectivo, usamos a la psicología para que, mediante sus diagnósticos psicológicos, nos brinde información sobre el estudiante. A su vez, la pedagogía nos dirá las técnicas de...

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INTERVENCIÓN EDUCATIVA La elaboración de este ensayo es con la intensión de reforzar los conocimientos adquiridos durante el transcurso del segundo bloque, enfocados en la intervención educativa, así saber dónde y cómo se interviene, quienes pueden intervenir y saber diferenciar la intervención socioeducativa y la intervención psicopedagógica, además de saber sobre nuestro actuar como licenciados en intervención educativa y saber donde trabajaremos cuando culminemos la licenciatura. Dentro de...

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[pic] [pic] “INTERVENCION EDUCATIVA” Unidad: 2. Actividad Integradora. Alumna: Claudia Ofelia Prado Zepeda. Asesora: Lic. Maria Elena Chavez Contreras. |Intervencion Psicopedagogica: |Intervencion socioeducativa: | |Psicopedagogía: Es la disciplina que estudia el aprendizaje formal |Socioeducativa: Disciplina de carácter pedagogico, como el | |y no formal contextualizado y todas las...

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 Intervención educativa Situación actual de la intervención educativa En este presente ensayo se mencionara como esta en la actualidad la intervención educativa, es importante tenerla en consideración, el cual será el principal punto a tratar así como una breve descripción de la misma. El abordar la intervención educativa en la construcción de habilidades de pensamiento lo considero importante, desde hace mucho tiempo la educación es un...

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ASPECTOS GENERALES DEL PROCESO DE INTERVENCIÓN 2.1. Concepto, Tipos y Objetivos de la Intervención Según lo planteado por Alfredo Carcalleda, en su pensamiento crítico sobre intervención, en página de internet “scribd” nos dice que la intervención es un proceso complejo que la sociedad construye a través de las creencias y de las costumbres y que esto cambia con el pasar del tiempo y que la misma se lleva a cabo lenta y silenciosamente por medio de descripciones, de informes, de las observaciones...

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ENFOQUES EN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA Enfoque psicopedagógico Enfoque conductual cognitivo Enfoque del potencial de aprendizaje Introducción La Evaluación Psicopedagógica, de acuerdo con Colomer, Masot, Navarro (2001) es “un proceso compartido de recogida y análisis de información relevante de la situación de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta las características propias del contexto escolar...

536  Palabras | 3  Páginas

mediante la intervención de un Programa de Apoyo Psicopedagógico y Orientación Educativa para el Nivel secundaria, que surge como una necesidad de la escuela Secundaria Federal #3 “Liberales de la Reforma”, para contribuir al desarrollo de actitudes y habilidades favorables para el autoconocimiento, la autoestima, la comunicación. Se establecen las áreas, programas y líneas de intervención bajo el enfoque psicopedagógico, resaltando la importancia de promover y crear estrategias de intervención centradas...

1628  Palabras | 7  Páginas

HOJA DE DERIVACIÓN Antes de iniciar la evaluación psicopedagógica del alumno/a que nos has derivado, necesitamos tu información sobre los puntos que te indicamos. Te rogamos que seas lo más explicito/a posible, ya que toda esta información nos resulta imprescindible para empezar a trabajar con este niño/a. Escuela:……………………………………..……………………..…………… Localidad:…………………………………………… Curso:………………… Tutor/a:……………………………….................................................... Alumno/a:…………………………………………........

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INTRODUCION El abordar la intervención educativa en la construcción de habilidades de pensamiento lo considero importante, ya que esto permitirá a la docente planear situaciones que impliquen un desafío para los alumnos y esto a su vez produzca aprendizajes que movilicen sus estructuras mentales. INTERVENCION EDUCATIVA EN LA CONSTRUCCION DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO La intervención educativa dentro de la docencia juega un papel determinante, ya que esta es la que permite poner en práctica...

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UNIVERSIDAD VIRTUAL DE GUADALAJARA PRACTICAS DE LA INTERVENCION EDUCATIVA ASESORA: MARIA ELIAZER SANCHEZ DE LA CRUZ ALUMNAS: BEATRIZ MARTINEZ SANCHEZ GRUPO: 14040 QUINTO SEMESTRE Caso integrador INTRODUCCION Nombre del proyecto: “Transmisión de conocimientos, 1990-2010, en los Pozos” a) Objetivos: Diferenciar las formas por las cuales se transmitían los conocimientos en la escuela en el periodo 1990-2010. b) Destinatarios: Los destinarios serán los alumnos de 5° y 6°...

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La intervención educativa en el reconocimiento y atención a la diversidad en el Jardín de niños “Juan Ruiz de Alarcón” Amalia María Del Carmen Mendoza Romero Se realizó un estudio desde la investigación- acción operando una propuesta pedagógica para reconocer la diversidad en un jardín de niños. Llevaron a cabo un proceso de reflexión para observar la practica en una situación sociocultural que daría respuesta a dificultades como manejo de metodología específica para desarrollar los...

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La intervención educativa. Un campo emergente en México Resumen La investigación atiende a la emergencia de la intervención educativa en México. Su desarrollo empírico consistió en el rastreo de proyectos, experiencias y el uso de la noción de intervención en 190 páginas web. Se hace un análisis del discurso con un andamiaje metodológico estructurado por categorías del análisis conceptual y del análisis institucional perspectivas trabajadas en el Departamento de Investigaciones Educativas...

503  Palabras | 3  Páginas

MODELO DE INTERVENCION EDUCATIVA. Un modelo no puede ser definido de una manera única; ha sufrido a través del tiempo diversas connotaciones y características según la perspectiva con que se vea o el enfoque que se le quiera dar. Es una construcción que representa de forma simplificada una realidad o fenómeno, con la finalidad de delimitar algunas de sus dimensiones (variables) que permite una visión aproximativa, a veces intuitiva. Hace referencia a aspectos conceptuales y...

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La intervención educativa.Elaboración de proyectos. | Síntesis presentada por Noé Sanmartín Román Maestría en Educación Primaria Escuela Normal 1 de Nezahualcoyotl. Construir un proyecto de intervención educativo es un proceso que contiene una serie de actividades concretas que deben desarrollarse con la intención de precisar lo que se desea intervenir y cómo se piensa hacerlo. Con fines de facilitar la estructura es que se presenta la siguiente síntesis. 1. INTRODUCCIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN...

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Intervención Educativa UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO Realizado por: Viernes, 05 de diciembre de 2008 Descripción del proyecto Justificación Metas y Objetivos Selección de estrategias Iniciamos aquí la explicación de dinámicas que tanto pueden servir para utilizar dentro del aula como para cualquier excursión, colonias, campamentos, convivencias… con grupos de niños y jóvenes. En este caso queremos hablaros del juego de la telaraña, que sirve principalmente...

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RESUMEN DE LOS MODELOS PSICOPEDAGÓGICOS Yolanda Ballesteros Sentíes Un modelo educativo se construye a partir de una serie de enfoques de carácter filosófico, epistemológico, metodológico, psicológico, educativo, pedagógico y didáctico que articulados se aplican al proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir de la segunda mitad del siglo XX empezaron a surgir enfoques y modelos cuyas tesis, si bien no se contraponían radicalmente al conductismo, sí coincidieron, desde entonces, en centrar la...

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PALEMÓN ARCOS. 1. EL TRABAJO DE UN INTERVENTOR EDUCATIVO (LIE) Después de una revisión exhaustiva el perfil de egreso de la licenciatura en intervención educativa, muestra una diversidad de competencias habilidades que el estudiante tendrá que hacer en el campo laboral. Para entender este perfil solamente mencionar de esas habilidades que se relacionan con el semestre que vamos a cursar. La primera se refiere al objetivo de construir diagnósticos socioeducativos en diferentes niveles, desde diversos...

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