ESCUELA PRIMARIA GRUPO: 3º A RUBRICAS DE ESPAÑOL No DE PREGUNTA VALOR APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES Y CATEGORIAS RESPUESTA 1 3 Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas. Menciona la utilidad de una credencial para solicitar el préstamo de materiales de la biblioteca. *Tener vigente la credencial de la biblioteca. * Usar adecuadamente y cuidar los libros y materiales...
916 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo| CLASES ESPECIALES: Todas | PLANEACIÓN POR PROYECTO Propósito: que comprendan la diferencia entre distintos tipos de texto. TEMA | ACTIVIDAD | SECUENCIAS DIDÁCTICAS | APRENDIZAJES ESPERADO | EVALUACIÓN - RÚBRICAS - TAREA | Lunes MatemáticasEjercicio de repaso y cálculo mental.Español.Personajes en una historia.MartesMatemáticas.Problemas.Repaso de tiempos verbales y voz pasiva.Historia La Revolución primera parte.MiércolesMatemáticas.Problemas de fracciones...
701 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completopastel Mexico tunel niño lapiz mama papa pelota pared goma 9. Subraya el modificador directo de los siguientes enunciados. • La manzana roja está jugosa. • El carro azul es de mi tío. • La pluma negra es de Juan. • El avión amarillo viene de...
830 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCOLEGIO PANAMERICANO PLAN CURRICULAR NIVEL TERCERO ÁREA DE FORMACION: INGLES DIMENSIONES: COMUNICATIVA Y COGNITIVA PRÁCTICANTE: ANDREA RUIZ 1. Objetivo general: Al terminar el curso el estudiante será capaz de aplicar el vocabulario aprendido en clase y los tiempos gramaticales presente simple y progresivo; para realizar descripciones de rutinas, personas y lugares. SKILLS All the skills are going to be developed during the process. However, the program is very interested in fostering...
990 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRÚBRICA DE EVALUACIÓN SOBRE INGAGACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE UNA ESCUEAL PRIMARIA TEMÁTICA NIVELES DE DESEMPEÑO INICIAL INTERMEDIO AVANZADO Información general de la Escuela. Su nombre es “Guadalupe Victoria” y se ubica en una comunidad que lleva ese mismo nombre. Su nombre es “Guadalupe Victoria” y se ubica en una comunidad que lleva ese mismo nombre, se encuentra al suroeste del municipio de Juchipila. Su nombre es “Guadalupe Victoria” y se ubica en una comunidad...
764 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoDESARROLLO DE UNA SESIÓN PRÁCTICA (TIPO). Nº DE SESIÓN: 6 de 10 COMPETENCIAS NIVEL: 3º EDC. PRIMARIA TEMPORALIZACIÓN: Lunes13 Oct Incorporar habilidades para interpretar el medio que le rodea y desenvolverse con autonomía e iniciativa personal. Poner en práctica procesos de razonamiento. Interpretar mensajes y saber ampliar una oración Identificar los paisajes de la superficie terrestre en la realidad dibujos y fotografías. Realizar sumas con varios sumandos. Saber identifica sinónimos...
516 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoy trabajan juntas para lograrlo. En la sociedad encontramos diferentes grupos, de acuerdo con el fin que persiguen y con el interés que los reúne. En tu colegio también tienes la posibilidad de formar grupos. Tu primer grupo en tu colegio es tu curso. 1. La reunión de varias personas que comparten un mismo interés recibe el nombre de: a. Amigos b. Grupos c. Religión d. Conocidos 2. El primer grupo del que formas parte en tu colegio es: a. Primero b. Segundo c. Tercero d. Cuarto 3....
713 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo_____________________ 3: _____________________ 4: _____________________ 5: _____________________ SERIE 3 INSTRUCCIONES: Dibuja un paisaje y píntalo con colores primarios y secundarios. ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA “MARIANITA” JORNADA: Matutina GRADO: Tercer Grado SECCION: ( ) AREA: Medio Social y Natural DOCENTE: Lidia Pineda y Gabriela Trujillo Nombre Del Alumno: ______________________________________________________________ ...
700 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completodurante al menos dos horas antes de lavarte el pelo normalmente. Mascarilla de mayonesa Mezcla dos cucharadas soperas de mayonesa y de zumo de limón fresco y aplícalas por toda la longitud del cabello durante 20 minutos antes de darte el champú. Para favorecer la crecida del pelo El nogal Echa dos puñados de hojas de nogal en dos litros de agua fresca y llévalos a ebullición durante 15 minutos, antes de dejar que se haga la infusión durante dos horas. A continuación filtra el líquido que podrás...
1096 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoDE OSIGENO Y BIOXIDO DE CARBONO A NIVEL DE LOS PULMONES 16-20 D) TENSION ARTERIAL.- LA FUERZA QUE EJERCE LA SANGRE SOBRE LAS PAREDES DE LAS ARTERIAS EN EL MOMENTO DE LA CONTRACCION CARDIACA. 120/80 E) REFLEJO PUPILAR.- UN SIGNO RAPIDO PARA DETERMINAR SI UNA PERSONA ESTA VIVA O MUERTA ES REVISAR SUS PUPILAS UTILIZANDO UNA LINTERNA . PUPILAS CONTRAIDAS (MIOSIS)PERSONA VIVA/ PUPILAS DILATADAS (MIDRIASIS)PERSONA MUERTA CAUSAS DE ACCIDENTES RESPIRATORIOS *OBSTRUCCION...
611 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTeresa Sanchez Proyecto: Trabajo Educativo Social Beneficiado: Suyapa Chávez Ávila Patrocinador: EDUCATODOS Fecha de entrega: Centro: Instituto Oficial Perla Del Ulua Lugar: EL PROGRESO, YORO Índice Rubrica……………………………… …………… 1 Portada……………………………………………. 2 Índice……………………………………………….. 3 Introducción………………………………………. 4 Objetivos generales……………………………. 5 Datos del beneficiado…………………………… 6 Desarrollo de clases……………………………...
1570 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoMódulo 4 Construcción de la estrategia didáctica Grupo 1 y 2 • Nombre del autor Melynda Lagarda Alvarez • Entidad Sonora • Título de la estrategia. Vamos a representar una canción • Grado tercero preescolar y primero de primaria • Asignatura Educación Artística Expresión y apreciación musical Coordinación entre sonido y movimiento corporal. Danza y expresión corporal Representación corporal rítmica de seres y fenómenos. Apreciación y expresión plástica Representación de objetos...
747 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoVelocidad Lectora. Es la habilidad del alumno para pronunciar palabras de un texto narrativo en un determinado lapso de tiempo. La velocidad en la lectura normal depende de los fines y su unidad de medida se expresa en palabras por minuto. (ppm). La evaluación de cada proceso consta de 4 niveles. Niveles de logro para la Velocidad Lectora “Primaria” Grado Escolar Nivel Requiere Apoyo Nivel Se acerca al estándar Estándar Nivel Avanzado Primero Menor que 15 15 a 34 35 a 39 Mayor que...
940 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSESIÓN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución educativa : 1.2 Área : Razonamiento Matemático 1.3 Nivel : Primaria 1.4 Unidad de Aprendizaje : 03 1.5 Tema : Adición y Sustracción de Decimales 1.6 Fecha : 24/10/2014 1.7 Tiempo : 45’ minutos 1.8 Grado : 3° grado “C” 1.9 Docente : 2. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: COMPETENCIA CAPACIDAD Y ACTITUDES Resuelve problemas de contexto real y contexto matemático, que requieren del establecimiento de...
591 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDIAGNÓSTICO TERCERO DE PRIMARIA NOMBRE:____________________________________________________________________________________________ FECHA:_____________________________________________________ ACIERTOS:_______ CALIFICACIÓN:________ LEE CON MUCHA ATENCIÓN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS QUE SE TE PRESENTAN Y REALIZA EN CADA UNA LO QUE SE TE PIDA. 1. Observa el dibujo y cuenta los triángulos que encuentres: Hay ______ triángulos. 2. Cuenta las decenas y unidades de cada colección...
747 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSESIÓN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución educativa : “Santo Domingo de Guzmán” 1.2 Área : Razonamiento Matemático 1.3 Nivel : Primaria 1.4 Unidad de Aprendizaje : 03 1.5 Tema : Adición y Sustracción de Decimales 1.6 Fecha : 24/10/2014 1.7 Tiempo : 45’ minutos 1.8 Grado : 3° grado “C” 1.9 Docente : Obeso Sanchez, Karina Elizabeth 2. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: COMPETENCIA CAPACIDAD Y ACTITUDES Resuelve problemas de contexto real y contexto...
599 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completorisa burleta que provenía de una caja entreabierta y, por ser tan valiente, fue a ver qué era. La destapó y... un enorme monigote le hizo perder el equilibrio, por lo que cayó a la calle, lejos de su amada, la bailarina. Tuvo suerte porque fue a parar a un barco de papel que navegaba hacia el mar, pasando por aguas peligrosas. Tuvo que enfrentarse con ratas y enormes peces, hasta que uno de ellos lo devoró. Pronto salió de la tripa del pez, ya que, por casualidad, la criada fue a comprar pescado...
1689 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoMéxico, D.F., a 8 de septiembre del 2010 Los niños y las niñas de tercer año de primaria. Por Mariana Zamora Mendoza Los niños que cursan el Tercer grado de primaria en general tienen entre ocho y nueve años de edad, se encuentran en la etapa de desarrollo conocida como niñez intermedia, que se extiende desde los seis hasta los 12 años (Papalia, Olds y Feldman, 2010). El niño de Tercer grado se encuentra en una etapa de transición hacia una mayor elaboración en el manejo de conceptos...
1731 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoEncuentro 3ro. de primaria! ! La lectura, salmo y evangelio serán los correspondientes al día.! ! Primera lectura Lectura de la primera carta del apóstol san Juan (4,19–5,4): ! Nosotros amamos a Dios, porque él nos amó primero. Si alguno dice: «Amo a Dios», y aborrece a su hermano, es un mentiroso; pues quien no ama a su hermano, a quien ve, no puede amar a Dios, a quien no ve. Y hemos recibido de él este mandamiento: Quien ama a Dios, ame también a su hermano. Todo el que cree...
673 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoBimestral de Matemáticas 3° de primaria Nombre: | 3°: N.L.: | Resuelve los siguientes ejercicios 1-. Usa la tabla para contestar los incisos a, b c y d. (4 puntos) Puntos anotados en los partidos | Jugador | Partido 1 | Partido 2 | Raúl | 59 | 125 | Julián | 83 | 210 | Santiago | 75 | 135 | Sigue estos pasos para calcular la diferencia de puntos del partido 2 entre Julián y Santiago. a) Escribe una operación para resolver el problema: ______________ ...
615 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo¡Socorro! , ¡Sáquenme de aquí…gritaba! -. Pero algo inesperado estaba pasando en el bosque. Los cazadores dejaron caer un cigarro y comenzaron a incendiarse todas las hojas secas. Los habitantes del pueblo vieron el fuego y corrieron al estanque para echar agua. Momentos después, el bosque dejó de arder. Al final, los animalitos encontraron al pequeño tigre perdido y se fueron todos contentos a jugar al río. 1-5.- Ordena las frases del 1 al 5 de la leyenda anterior Al final...
551 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSECCION PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 EXAMEN DE ENERO MATEMÁTICAS NOMBRE:__________________________________________________________ GRADO: 3° GRUPO:________ ACIERTOS:________ CALIFICACION:_________ 1) Leticia tiene 246 dulces que debe empacar en cajas. Si en cada caja caben 100 dulces, ¿cuántas cajas completas alcanza a llenar? ___________________________ Operación: 2) Escribe en la tabla la cantidad de pelotas que de cada tipo hay. 3) Señala la figura cuya altura equivale...
589 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoNombre del Centro Educativo: Escuela Oficial Rural Mixta No. 614 Dirección: km 12.5 Ruta al Atlántico Caserío El Buen Pastor Zona 25 Nombre del Docente: Jennifer Claribel García Alvarez Nombre del Director: Abner Eliú Domingo Jiménez Grado: 3ro. Primaria Sección: “A” Área: Lenguaje y Comunicación Unidad: Primera Unidad Fecha de ejecución: del 10 de marzo al 14 de marzo de 2014 Competencias: 1. Interpreta mensajes orales emitidos con lenguaje cotidiano...
529 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSEGUNDA SERIE INSTRUCCIÓN: Une con una línea la palabra que corresponde a la escritura en idioma inglés. VALOR DE LA SERIE 15 PUNTOS 1. Domingo Cow 2. León Sunday 3. Martes Monkey 4. Vaca Lión 5. Mono Tuesday TERCERA SERIE INSTRUCCIÓN: Responde correctamente lo que se te pide. Escribe la pronunciación del abecedario en inglés. VALOR DE LA SERIE 10 PUNTOS A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z “DIOS TE BENDIGA” ...
910 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completomenciona un valor o algo de lo que vimos en las clases anteriores, para que posteriormente pasemos al salón. PROYECTO: 4.1 ¿APRENDIMOS? Se inicia con un cuento inventado por el profesor donde involucre todos los valores, al termino del cuento se cuestiona por medio de dibujos ¿Qué valores identificaron dentro de la lectura?, posteriormente se seleccionara a cinco niños para explicar su dibujo. Continuamos con el juego del “cien pies” para amenizar las actividades, posteriormente se realiza un periódico...
622 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo ESPAÑOL Observa el siguiente libro: 1. Si decidieras pedir el libro prestado para llevártelo a casa, ¿qué datos te harían falta para llenar una ficha de préstamo? 2. Según el alfabeto que viene marcado en tu libro de Español. ¿Cuántas letras tiene? LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES TEXTOS. Chiste 1 -Maestra maestra ¿usted me regañaría por algo que no hice? Y la maestra le contesta: -No Pepito, claro que no ¿por qué lo dices? -Es que no hice la tarea. Chiste 2 ...
1710 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completocuidadosos, prevenidos y protegidos.(8-9) |Identificación de sonidos y silencios como elementos fundamentales de la música. | |2 |Lección 1: “Amistad por carta” - Los diarios (12) - El Servicio Postal Mexicano (13) - La filatelia (14) - Carta para un detective (15) |Lecciones 4. Los globos (14-15) 5. Jugamos a los dados (16-17) |Lección 2 “¿Con qué recursos contamos?” (12-15) |La entidad como parte de la República Mexicana Mi entidad en México |-Niñas y niños cuidadosos, prevenidos...
726 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoy actriz. c) alcalde, síndico y regidores. 2. ¿Es otro nombre como se le puede llamar al Alcalde? a) presidente municipal. b) representante general. c) presidente 3. ¿Cuál es el nombre del alcalde de tu municipio? a) Natividad González Parás. b) Mariano Suárez Galván. c) Felipe Calderón. 4. ¿Quiénes eligen a los integrantes del ayuntamiento? a) los niños b) los ricos c) los ciudadanos 5. ¿Cada cuándo...
673 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoha observado en lugares públicos. "Dialogue con sus compañeros sobre la utilidad de las señales. "Reproduzca en una hoja tamaño carta cada señal que observa en su libro de actividades y comente con su grupo el significado. "Elabore algunas señales para colocar en su escuela. L. A. 153 Comprende, expone investigaciones y da instrucciones. Intercambiar opiniones. "Localice en su libro de actividades "¿Y tú que harías?" "Observe la secuencia de las ilustraciones y diga que pasó al final. "Indique...
1203 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo___________________________________________________ ___________________________________________________________________ 13. ¿Qué es una familia léxica?_____________________________________________ ___________________________________________________________________ MATEMATICAS 1. ¿Para qué sirven las gráficas de barra?__________________________________ ________________________________________________________________ 2. Elabora una gráfica de barras con la siguiente información 3. ¿Cuál fue el deporte que más les gusto a los...
722 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRESUMEN PARA VALE DE HISTORIA ¿Qué es la Glaciación? Períodos de larga duración en los que disminuyo la temperatura de la tierra y provocó una mayor cantidad de hielo en las regiones más al norte y sur de los continentes. ¿Cómo llegaron los primeros habitantes de América? Llegaron por diversas rutas, la más usada fue el estrecho de Bering. Fue un largo proceso que se originó por varias migraciones entre los años 40,000 a 6,000 antes de Cristo. ¿Qué significó que fueran Nómadas? Que no se...
536 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completorevista de divulgación científica para niños. Texto expositivo. • Identifica características y función de artículos de divulgación científica. • Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto. • Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices). Libro de texto de la página 73 a la 81 3.1. Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por escrito...
714 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoProfesor(a), Fecha, Bibliografía (A.P.A.) 1 Bibliografía Inclusión apropiada de datos bibliográficos de acuerdo al método A.P.A. Consultar con el profesor y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales escritos, así como otras fuentes de información que hayan sido utilizadas para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente. 1 Ortografía y redacción Ortografía: Sin errores. Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos. 1...
1637 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoInstrumentos empleados en el asesoramiento | OBJETIVOS: * Socializar los instrumentos de trabajo utilizados para el asesoramiento. * Reflexionar sobre la importancia del uso adecuado de instrumentos y estrategias para el asesoramiento Técnico Pedagógico. * Construir instrumentos para el asesoramiento. | APRENDIZAJES ESPERADOS: * Construcción de instrumentos como la rúbrica. * Manejo adecuado de los intrumentos | COMPETENCIAS A DESARROLLAR * La construcción de instrumentos de evaluación...
609 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSugerencias para evaluar actividades pedagógicas con uso de TIC A modo de sugerencia te vamos a presentar dos estrategias de evaluación que están asociados a lo que hoy se entiende como evaluación auténtica, y que busca evaluar en los estudiantes su desempeño, entendido como los conocimientos, habilidades y actitudes que requieren alcanzar. Estas estrategias de evaluación son el Portafolio y las Rúbricas. 1) PORTAFOLIO A modo de ejemplo se plantea la siguiente situación: Solicitas que un grupo de...
995 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRUBRICAS PARA EVALUAR EL INSTRUMENTO RUBRICA Nº 1, LA DISECCION DEL APARATO DIGESTIVO Y RESPIRATORIO DE LAS AVES. CRITERIOS NOMBRE O CLAVE ACT. 1 ACT. 2 ACT. 3 ACT.4 4 (20 PUNTOS MAXIMO) PUNTUACION FINAL CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES Excelente 5 Cumplió bien 4 Cumplió regular 3 Cumplió 2 No cumplió 1 l.- sacrificio...
657 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo RUBRICA ANALITICA DE ENTIDAD DONDE VIVO MARTA ISELA BARRERAGUTIERREZ LUBRICA ANALITICA DE MATEMATICAS MARTA ISELA BARRERAGUTIERREZ RUBRICA ANALITICA DE EDUCACION ARTISTICAS RUBRICA PARA EXAMEN FINAL DE FORMACION CIVICA Y ESTICA 3° “C” NUM. DE REACTIVO APRENDIZAJES ESPERADOS NIVEL DE DESEMPEÑO EXCELENTE 3 PUNTOS BUENO 2 PUNTOS REGULAR 1 PUNTO MALO ...
546 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE RESÚMENES |Nombre del estudiante: |Nivel: |Carrera: | (Seleccione la opción que se ajuste al documento) | |1 |2 |3 ...
740 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTRABAJO DE LECTURA Instrucciones generales para la elaboración del trabajo final sobre el libro “El Caso del Jesús Verdadero” de Lee Strobel. El trabajo deberá constar de cuatro partes: 1. INTRODUCCIÓN (una cuartilla). Presentación general de tu trabajo. 2. SÍNTESIS DE LOS SEIS DESAFÍOS (de 3 a 6 cuartillas). Elabora una síntesis de cada desafío. La clave para que puedas hacer la síntesis es pensar lo siguiente: - ¿Cuál es el problema que supone cada desafío? (Piensa: El desafío...
501 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLa siguiente es una sugerencia de elaboración de rubricas para la evaluación del desempeño de los alumnos, en la cual se tiene que tomar en cuenta el aprendizaje esperado y el nivel de adquisición del mismo para que con ello se pueda asignar un valor cuantitativo del proceso de enseñanza aprendizaje. RUBRICAS PARA LA EVALUACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL _ BLOQUE: 4 ___ PROYECTO: EXPLORAR Y LLENAR FORMULARIOS _ GRADO: 4° APRENDIZAJES ESPERADOS: - COMPRENDE LA FUNCION E...
1219 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo- Definir el tema a tratar 3.- Formular las preguntas (10-15) necesarias para obtener el objetivo 4.- Antes de realizar la entrevistar, deberán de mostrarle al profesor las preguntas a realizar, así como obtener previa cita con la persona a entrevistar. 5.- Ya que el profesor haya dado visto bueno a la preguntas, lo siguiente es realizar la entrevista, deberán utilizar herramientas como grabadora o cámara de vídeo para grabar la entrevista, así como libreta y lapicero. 6.- Entregar el borrador...
519 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPSICOLOGÍA RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES (Evaluación por grupo) Criterio Muy Satisfactorio 5% Aceptable 3% No Aceptable 1% Puntuación Trabajo en Equipo Es muy notorio el trabajo en equipo realizado por todos los integrantes. Algunos de los integrantes del grupo no se les mira conectividad con los demás del grupo Los integrantes grupo ha trabajado por separado cada tema o subtema. Volumen de voz El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros. El volumen...
593 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completopermita la obtención de datos prácticos Que tenga una presentación formal, durabilidad y elaborado en clase. Informe y proceso de elaboración. RUBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPO PORTAFOLIO DE DIDÁCTICA FÍSICA Objetivos del Portafolio: 1. Que el estudiante desarrolle una herramienta didáctica que le permita ampliar los conocimientos, aptitudes y prácticas, relacionadas con los temas de electromagnetismo...
894 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRúbrica para medir la lectura a voz alzada y el nivel de comprensión lectora * Descripción de los indicadores de logro. 1. Volumen: El estudiante debe ser capaz de utilizar un volumen de voz adecuado a la situación comunicativa que está enfrentando, así como al contexto en que la lectura está inserta, de forma tal que su lectura no sea un grito, pero tampoco un murmullo. 2. Fluidez: El o la estudiante debe ser capaz de leer de enunciado en enunciado hasta llegar a coordinar el párrafo...
1041 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoRÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL VIDEO Niveles de desempeño Aspectos a evaluar (6-7) (8-9) (10) Suma parcial Organización y estructura del video Se omiten dos o más de los siguientes elementos: introducción, desarrollo del hecho histórico y conclusión. No hay una secuencia lógica en el desarrollo del espacio y tiempo histórico. Se omite alguno de los siguientes elementos: introducción, desarrollo del hecho histórico y conclusión. La mayoría de las veces se desarrolla bien la secuencia...
1453 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoANEXO 2 (RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN) GUÍA DE OBSERVACIÓN |INSTITUCIÓN |CETIS No. 100 | |NOMBRE DEL MAESTRO |C.P. AURELIO EFREN VALDERRAMA GONZALEZ | |NOMBRE...
535 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo| | RÚBRICA PARA EVALUAR COMUNICACIÓN ORAL EN UNA DISERTACIÓN. | |LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8° BÁSICO ...
562 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo|RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL ENSAYO CORRESPONDIENTE A LA TAREA 1 | |Elemento |Desempeño | | |Excelente |Bueno |Satisfactorio |Deficiente | | |(10) |(9) |(8) ...
978 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo|COMPETENCIAS PARA LA VIDA |RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO | |_Identificar las formas en que se expresa la |_Autorregulación y ejercicio responsable|Competencias para la vida en sociedad: Se refieren a la |_Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la | |dimensión ética de su persona y de las demás |de la libertad |capacidad para decidir y actuar con juicio crítico...
1481 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoRÚBRICA PARA LA ELABORACIÓN DE UN ENSAYO TEMA DEL ENSAYO : “PROCEDENCIA O IMPROCEDENCIA DEL ROYALTY A LAS ACTIVIDADES EXTRACTIVAS DE RECURSOS NATURALES TANTO DEPREDATORIAS COMO NO DEPREDATORIAS” Se debe analizar: • Qué es un royalty • Por qué se aplican los royalty • Sí es posible aplicarlo a ambas actividades o a una sola • Por qué procede o no. El Ensayo debe contener lo siguiente: 1.- HOJA DE PRESENTACIÓN Título: Debe escribirse en el centro de la página y la...
664 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo|3 |2 |1 | |Volumen |El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a través de toda la presentación. |El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo. |El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 80% del tiempo. |El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia. | | ...
512 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO |PUNTAJE |1 |2 |3 |4 | |Búsqueda de información |Información insuficiente e |Información insuficiente, por no |Información suficiente que se |Abundante información relacionada con el | | |incorrecta, ...
645 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo| RÚBRICA PARA EL TRABAJO: ATLAS DE EUROPA | | | | | | | | | | | | | | | | | ...
679 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRubrica para trabajo de investigación. Categoría | 2 | 1.5 | 1 | .5 | Estructura del trabajo | El trabajo que se presenta contiene una portada, introducción, índice, desarrollo, conclusiones, bibliografía y/o anexos | El trabajo entregado le faltan uno o dos puntos citados en la estructura. (no debe ser los datos de identificación) | Al trabajo le faltan más de dos puntos de la estructura y no tiene orden en su acomodo | Al trabajo le falta la estructura planteada y no tiene orden en...
762 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRubricas propuestas que facilitan la integración y evaluación del Portafolio de Evidencias CRITERIOS Sobrepasa el requerimiento (91-100) Cumple con el requerimiento (81-90) Se debe reformular (70-80) Insuficiente (69 o menos) PRESENTACIÓN DEL TRABAJO Cumple con los siguientes requisitos: 1. Portada: Nombre del Alumno, Materia, Nombre del profesor, Institución, título, fecha. 2. Análisis 3. Contenido (Ver criterios de contenido) 4. Conclusiones (Ver criterios sobre...
629 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoen algo después de comprobarlo por sí mismo, ya que la manera de alcanzar el conocimiento se da mediante la observación y la razón? 13. ¿Cuál es el método que se basa en la experimentación o la recreación de los fenómenos como puntos de partida para corroborar la verdad o falsedad de la una propuesta y llegar a conclusiones? 14. ¿Qué tecnologías habían desarrollado los pueblos americanos a la llegada de los europeos? 15. ¿Qué avances tomaron de la india los musulmanes? 16. ¿Qué avances...
560 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo RÚBRICA PARA PERIÓDICO NIVEL IV MEDIO CATEGORÍAS/NIVEL 5 4 3 2 1 0 TIEMPO DE ENTREGA Entrega a la fecha y hora indicados por el docente. Entrega con un día de atraso de la fecha indicada Entrega con dos días de atraso de la fecha indicada Entrega con tres días de atraso de la fecha indicada Entrega con cuatro a cinco días de atraso No presenta, no trabaja ENCABEZADO Todos los artículos tienen titulares que capta la atención del lector y describe su contenido con precisión...
667 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRúbrica para evaluar Trabajo en Equipo |DESEMPEÑO | |Elementos |Excelente |Bueno |Satisfactorio |Deficiente |Comentarios |Puntuación | |...
681 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRUBRICA EVALUACION COEF 2 CONCEPTO DE LIBERTAD Objetivo general: Reconocer el valor de la libertad y el concepto relacionado con la responsabilidad INDICADORES: TRABAJO EN EQUIPO INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO POR LOGRAR puntaje Aporte de ideas al equipo. Logrado porque aportó ideas para generar conocimientos nuevos en el equipo. 3 Medianamente logrado porque aporto algunas ideas, aunque no fueran significativas. 2 Por lograr porque se limitó a estar ...
604 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRÚBRICA PARA EVALUAR ENSAYO Nombre y grupo_________________________________________________ | Categoría |4 - Excelente |3 - Satisfactorio |2 - Regular |1 – No satisfactorio |Tot | |Introducción |El párrafo introductorio tiene un elemento apropiado que atrae la |El párrafo introductorio tiene un elemento que |El autor...
964 Palabras | 4 Páginas
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