Saberes Contextuales Significado ensayos y trabajos de investigación

"Cuando los chicos están ocho horas en clase, la novedad y la variedad son muy necesarias" - ZONA EDUCATIVA - 1998 Mario Carretero Una entrevista con el lúcido psicólogo español, sobre el aprendizaje significativo, la importancia de los saberes previos y la motivación de los alumnos. Mario Carretero es doctor en psicología. Trabaja en nuestro país como coordinador del posgrado Constructivismo y Educación en FLACSO y es a la vez catedrático de Psicología Cognitiva en la Universidad Autónoma...

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CONTEXTUALISMO, HISTORIA Y VALOR EN LA ARQUITETURA INTRODUCCION Cabe destacar que el "contexto" es un término recientemente nuevo dentro de la arquitectura, que apenas comenzó a aplicarse en Ia segunda parte del siglo XX, cuando en plena decadencia de la arquitectura funcionalista moderna en la que el contexto valía menos que nada, surgió un fuerte movimiento que abogaba por la valoración de todos los factores históricos que incidían en la generación de los espacios. De allí nace el contextualismo...

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cierto grado de madurez cognitiva y psicológica. MENSAJE: Angela, esto es lo que te corresponde a ti para la exposición del sábado 19-10-13, yo llevo las carteleras listas, inicio yo con la presentación del grupo, principios básicos de la teoría contextual y la explicación de la teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner, luego sigue Julia con la teoría sociocultural de Lev Vygotsky y terminas tú con la Inteligencia Lingüística. Para esto sigues los puntos de la cartelera que son: INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA ...

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EL CONTEXTUALISMO. "Contextualismo en arquitectura" es la teoría que por los ´70 comenzó a difundirse por el mundo. Sus fundamentos son: respetar el entorno; ensamblar lo nuevo para que no sea una pieza aislada; crear un orden armónico y buscar la integración con el paisaje. Por los ejemplos mostrados, Se presentarán las bases epistemológicas del Contextualismo Funcional propuesto por S. C. Hayes como una filosofía de la ciencia, apropiada para la gran mayoría de corrientes en psicología. Se...

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SABERES A LA COMPETENCIA 1 Conceptos básicos de salud y enfermedad. Signos de alarma del niño. Esquema de vacunación Manejo de los signos vitales IRAS EDAS Conceptualización de alimentación y nutrición. Seno materno Destete Ablactación Conceptos básicos de crecimiento y desarrollo. Factores que alteran el crecimiento y desarrollo. Peso y talla. Higiene del recién nacido y el niño. ATRIBUTOS A LA COMPETENCIA 1 Actividad diagnostica. Conceptualización del niño sano y enfermo. ...

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unidad nos habla del apoyo al propósito de que el profesor estudiante reconozca, rescate y revalore sus saberes docentes en su práctica cotidiana, es decir su desempeño en el aula. El rescatar y revalorar nuestros saberes, implica someterlos a un proceso de crítica, que nos permita darnos cuenta del nivel de conciencia que hemos hecho de ellos, de las debilidades y aciertos de estos saberes, para modificarlos, enriquecerlos o eliminarlo. Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que...

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LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ALUMNO: HENRY JIMENEZ MODULO : Análisis contextual y prospectivo ANO LECTIVO 2014-2015 INTRODUCCION Rj La Educación constituye un instrumento indispensable para que las personas y las sociedades puedan avanzar hacia los ideales de paz, libertad y justicia. La educación tiene...

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contexto y poner conjunto los conocimientos que ellos han adquirido. Un saber no es pertinente si no es capaz de situarse dentro de un contexto. Esto plantea un formidable desafío a la enseñanza del tercer milenio ya que estamos en una época de saberes compartimentalizados y aislados los unos de los otros. Se necesita una reforma del pensamiento que el autor considera que ya está puesta en marcha y se fundamenta sobre tres procesos históricos: El primero es la “emergencia de las ciencias” que se...

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LOS SABERES INDIGENAS SON PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD JOSE NARCISO JAMIOY MUCHAVISOY RESUMEN PALMIRA 21 DE AGOSTO DE 2014 LOS SABERES INDIGENAS SON PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD JOSE NARCISO JAMIOY MUCHAVISOY RESUMEN El autor presenta un panorama general de como los saberes de los indígenas generan vida e identidad en las nuevas generaciones, mediante procesos de tradición oral, por los padres, abuelos, tíos y, en general...

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DANIEL DÍAZ NOMBRE DEL ALUMNO: LIZETTE MELINDA SANCHEZ MENA GRUPO: 04 DE PREESCOLAR EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN PREESCOLAR DE CALIDAD PARA LOS NIÑOS (AS). INTRODUCCIÒN En este documento pretendo presentar todos a aquellos saberes que he adquirido en mi práctica docente, mostrando los resultados de diversas actividades, a si como la relevancia que tiene la organización de mi trabajo visto como una disciplina en particular , también nos adentraremos al desarrollo personal...

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todos los factores históricos que incidían en la generación de los espacios. De allí nace el contextualismo. "la arquitectura contextual no sólo ve un edificio por sí mismo, sino de también la influencia que éste ejerce en su entorno " Sus fundamentos son: respetar el entorno. ensamblar lo nuevo para que no sea una pieza aislada. crear un orden armónico. buscar la integración con el paisaje. El Contextualismo ofrece una novedosa forma de acercamiento a la obra arquitectónica, dado que la pone en relación...

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que den elementos para realizar una lectura sobre las transformaciones que ha tendido dicho sistema en nuestro país. Uno de los objetivos planteados en el módulo de “Saberes y cognición en el niño” fue discutir la aparición de la escuela moderna, su relación con la infancia y las imágenes que proyecta en relación con los saberes y la cognición de los niños. Ante este particular podemos asegurar que “La educación tiene una relevancia indiscutible en la sociedad, así como las estrategias para alcanzar...

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Saber Común, Sentido Común, Saber Docente, Saber Científico, Saber Cotidiano, Saber profesional,, Saber Popular, Saber Contextual y Destrezas. * Saber Común: Es el saber de la vida diaria gracias al cual nos movemos asegurados por nuestros instintos, necesidades, hábitos, usos y costumbres. El saber común es pragmático, utilitarista, es bueno o verdadero si sirve. El saber común es aquel que no se adquiere en las escuelas sino en la vivencia vital, es un saber poco elaborado pero es el origen...

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PRUEBA DE LÉXICO CONTEXTUAL El significado de la palabra léxico es: vocabulario o conjunto de palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de una región, a una actividad determinada o a un campo semántico dado. La palabra contextual se define como el entorno lingüístico del cual depende el sentido y el valor de una palabra, frase o fragmento considerados. Por lo tanto, al unir ambas definiciones obtenemos como resultado que el objetivo del léxico contextual, es medir la capacidad...

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de agosto y se llamaba Tlaxcochimaco, que significa tierra florida. Ese día daba comienzo la fiesta de las muertitos que se refería a los niños, duraba todos los veinte días del mes, se ofrendaban legumbres. En el décimo mes o Xoco Hhuetzo, que significaba fruta madura, del 25 de agosto al 14 de septiembre, se hacía la fiesta de los muertos adultos, Se lloraba y se hacían ofrendas de comida. Otro concepto profundamente dialéctico de que la vida trae implícita la muerte, y la muerte trae implícita...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 242 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 Catedrático: Edith Gómez Asignatura: El maestro y su practica docente. Trabajo: Actividad final Unidad I. • Reconocimiento de nuestros saberes docentes. Periodo: Primero. Elaborado por: JUANA PALACIOS MARTINEZ 12/ Diciembre/ 2009. |FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS |EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL |EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE |GRUPOS...

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SABERES, SUPUESTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS Creo que el principal motivo por el cual se está presentando esta problemática, el desinterés escolar en el grupo de sexto grado en la comunidad de pedregoso es la falta de compromiso por parte de los padres de familia y que para la gran mayoría de ellos la educación no es lo primordial. La cultura en la mayoría de los estudiantes es ya no seguir estudiando porque al terminar la primaria pretenden emigrar a U.S.A entre otras cosas. Al no existir compromiso...

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| | |2.-Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. |2.-Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. | | | ...

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Tema 11: ÉTICA CONTEXTUALISTA CONOCIMIENTO: 1. Para Aristóteles la felicidad es el “bien supremo”, el fin al cual están destinado todas nuestras acciones, el objetivo de la vida de los seres humanos. El nombre de “bien supremo” ya nos índica que hay otros inferiores a el. En efecto Aristóteles jerarquiza los bienes, pero todos ellos, toda acción, están destinados al superior, son medios que nos llevan a el, por tanto, esta cadena de medios y fines es limitada, de lo contrario, si no tuviéramos...

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Actividad 1 “Saberes sociales y saberes escolares” de Emilio Tenti Fanfani Identificar ideas del autor en relación a los siguientes aspectos: 1.- saberes básicos que puedes promover en la escuela Se supone que los niños van a la escuela, entre otras cosas a aprender, es decir, que la escuela debe producir personas educadas, en el sentido clásico e integral que tenía este adjetivo. Una persona bien educada es, al mismo tiempo, alguien que sabe (que posee conocimientos, capacidades...

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Saberes sociales y saberes escolares La escuela: en un mundo aparte La relación del saber e la escuela y el saber que poseen, usan y necesitan las personas en la vida cotidiana. Empecemos por lo que parece simple, pero en verdad, es más complejo. El mundo de la vida cotidiana, “es el ámbito de mis actos corpóreos vivos”. Por mis acciones me inserto en la realidad que está a mi alcance y la modifico. Puedo verificar los resultados de mis actos. La escuela tenía que trascender la cotidianeidad...

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es de suma importancia conocer el verdadero significado de la escuela. Distintos autores manifiestan el sentido que tiene la escuela para los niños y jóvenes, además de explicar el papel que debe tomar el profesor para que el alumno sea una persona de bien fuera de vicios y del vandalismo; por lo que yo tomaré ciertos puntos de vista que me ayudarán a explicar un poco más sobre esta temática. Dentro de la escuela existen saberes sociales y saberes escolares que por mencionar algunos se puede...

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En el capitulo dos de la pedagogía de Freire nos permite vislumbrar aquellos que aun no es posible erradicar de las escuelas todo aquellos que limita el aprendizaje significativo de los alumnos tales cosas como el tradicionalismo, los planes y programas que se manejan de años pasados y no actuales que permitan concebir la realidad de la sociedad en la que vivimos, la falta de compromiso de los alumnos, padres y docentes y la vocación por esta profesión, sin embargo, quien tiene la oportunidad de...

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MARCO CONTEXTUAL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN La causa y consecuencia del ausentismo de alumnos en el nivel básico de educación UBICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA La problemática se sitúa en algunas escuelas como “Esc. Prim. Rafael Ramírez” ubicada en el municipio de “Esc. Prim Rafael Nieto” ubicada en el municipio de Matehuala, en la Col. Republica. “Esc. Prim SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Podemos estar de acuerdo en definir el absentismo o ausentismo escolar como la situación de...

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Vocabulario contextual Texto: FRANCISCA, YO TE AMO Autor: José Luis Rosasco NOMBRE: 7-año Buscar el significado de las palabras destacadas en cada oración, según su contexto y escríbelo donde corresponde. A continuación, indica tres sinónimos de la palabra, siempre ajustando el contexto...

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didáctico que facilita el aprendizaje del Tutor-Aprendiz. Está centrada en la Pedagogía Activa y Participativa en la que se reconoce su autonomía, incluye actividades que en conjunto constituyen un elemento mediador para promover aprendizajes significativos, la comprensión y construcción de conocimiento. 3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE- EVALUACIÓN Con mira a la obtención de evidencias de aprendizaje y éstas al logro del Resultado de Aprendizaje para la mejora de su desempeño docente...

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las respuestas de afrontamiento experimentando ansiedad más tiempo del que necesita el cuerpo para recuperar el equilibrio. Además es importante identificar en un trastorno de ansiedad la frecuencia, intensidad y duración y si genera un deterior significativo en el funcionamiento del individuo. (Ollendick, et al., 2002). Por lo tanto se considera el miedo como una respuesta que se manifiesta cuando el peligro está presente; en cambio la ansiedad es una respuesta de aprehensión hacia un evento futuro...

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artículo de interés, estoy adquiriendo conocimientos nuevos, sin lugar a duda nunca dejamos de aprender ya que a diario vamos aprendiendo cosas nuevas así como también en nuestras diferentes experiencias. Existen varios tipos de saberes como: los populares los contextuales y los de sentido común Es amplia la relación que existe entre el saber docente cotidiano, el profesional y el científico, ya que todos parten de una acción estratégica, influida por un pensamiento racional y la experiencia propia...

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hora de compartir entre compañeros de clase, familia y comunidad en general. Propósito: Se espera que los alumnos partiendo de su convivencia reconozcan los valores reafirmados por el docente y sus padres a través de actividades significativas de lecturas de análisis, escritura, pensamientos lógico matemático, valores humanos para que desarrollen habilidades cognitivas que les permitan apropiarse del conocimiento básico del grado 6to sección “A”. de la misma manera conocer de sus parientes...

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INTRODUCTORA A LÉXICO CONTEXTUAL Para guiarte en el estudio y la comprensión del léxico se realizarán algunas consideraciones generales que te ayudarán a realizar el ítem de léxico contextual. A través de la siguiente guía te darás cuenta que a través del conocimiento de algunos aspectos de nuestro léxico, no necesariamente necesitas acudir a un diccionario para buscar la definición de un significado desconocido, sino que podrás aplicar variadas técnicas para inferir el significado de una palabra...

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correspondería con otro real. En este caso, la luz procedería desde el fondo, pero si nos fijamos, en el primer plano, emerge desde el lado izquierdo de la tabla. Los materiales empleados son tabla, imprimación y pigmentos de color. ANÁLISIS DE SIGNIFICADO. El Renacimiento se desarrolló, principalmente, a fines del siglo XV y durante el siglo XVI. Consistió en un redescubrimiento de Roma y Grecia como una época de luz y saber frente a la oscuridad medieval. El hombre se coloca gradualmente en el...

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interesadas o puramente estéticas, desarrollan el embrión original. Cuando una leyenda presenta elementos tomados de otras leyendas hablamos de "contaminación de la leyenda". Disposición (derecho) El término disposición es utilizado, en su significado más general como sinónimo de norma. Sin embargo, en el lenguaje jurídico también se utiliza con un sentido más estricto, para designar uno de los enunciados linguísticos en el sentido en el cual se articula el texto de un acto jurídico (que en la...

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TEORÍA ECOLÓGICA Urie Bronfenbrenner (nacido en 1917) ofrece otro modelo contextual del desarrollo. En su teoría destaca la importancia que tiene el estudio de los ambientes en las que nos desenvolvemos. En donde defiende el desarrollo como un cambio duradero de manera como el individuo perciba el ambiente que le rodea y la forma en que se relacione con él. Según esta teoría cada persona es afectada de modo significativo por las interacciones de una serie de sistemas que se mencionan a continuación: ...

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considerado como parte constitutiva del conocimiento pedagógico. Hay varios tipos de saberes como son el saber común el cual está basado en hechos cotidianos y suposiciones, el saber profesional está basado en las estrategias que el maestro devera de utilizar para lograr una mejor calidad educativa, saberes contextuales y las teorías morales y sociales y los planteamientos filosóficos generales. Los saberes no deven de ser considerados como algo exacto, más bien deven de ser modificados, profundizados...

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Modelo Contextual Iván Boszormenyi-Nagy Para Nagy el comportamiento sintomático, es una manifestación de los problemas que se suscitan producto de relaciones familiares, (lealtades familiares) Su manejo terapéutico:curativo y preventivo El objetivo principal es integrar las premisas más significativas de las demás corrientes psicoterapéuticas, considerando la dimensión ética de las relaciones humanas Contexto El concepto de contexto abarca tanto las relaciones actuales de la persona...

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ANALISIS CONTEXTUAL POLÍTICA EDUCATIVA EN MÉXICO En México los especialistas de la educación carecemos de análisis que nos explique cómo se ponen en marcha los programas o acciones educativos y actores, no se tiene claro que nuevos sujetos sociales y políticos están influyendo el proceso de política pública educativa, como se organizan, que cosas negocian y como lo hacen. En el libro más reciente del doctor Pablo Latapí Sarre, usando el análisis...

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 Lo que rodea a lo importante del Texto. Para que sea mas comprensible, diremos que el marco contextual es el contexto en el que se integra el contenido del cual se está hablando, pero siempre tomando mas en cuenta, lo más importante. Para realizar un marco contextual se debe tomar en cuenta el entorno donde se va a realizar el trabajo de investigaciòn. Contextualizar un trabajo de investigación es describir dónde (lugar o ambiente) se ubica el fenómeno o problema de investigación...

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Comparación saberes filosóficos y saberes científicos | Filosofía | Ciencia | En el fondo los filósofos se empeñan en hablar de lo que no saben: el propio Sócrates lo reconocía así, cuando dijo «sólo sé que no sé nada». | Las ciencias han adelantado tanto y ya sabemos cómo funcionan la mayoría de las Cosas. Y cómo hacer funcionar otras, inventadas por científicos aplicados. | La filosofía se centra más bien en lo que significan para nosotros. | las ciencias Pretenden explicar cómo están hechas...

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SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES” EMILIO TENTI FANFANI La escuela como medio socializante tiene la tarea de promover en los alumnos saberes básicos, los cuales deben ir encaminados no tanto a formar especialistas en alguna rama del saber sino dotar de armas suficientes que le permitan trascender en la vida cotidiana, es decir, la escuela debe considerar como primer punto que, los supuestos que imparte son para una sociedad ideal, "inexistente”, cuando la realidad demanda saberes que permitan...

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INVESTIGACION.- • EL LENGUAJE. GRADO: 1 SEMESTRE GRUPO: “A” MATERIA: “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE” ASESOR: FIDENCIO MOLINA ZAMORA DENTRO DEL SABER DOCENTE EXISTEN TRES TIPOS. SABER DOCENTE COTIDIANO.- Es llevar a cabo los saberes que adquirió durante su formación profesional, realizar una planeación que al poner en práctica puede desarrollar estrategias para poder involucrar y sobre todo obtener el interés o la atención de los alumnos, a si mismo ser capaz de improvisar o...

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SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES. Emilio Tenti Fanfani. A continuación, se mencionan los puntos sobre los que trata la lectura de Fanfani, en donde el autor habla sobre la escuela como institución educativa y como segunda casa, que se enseña en ella y que se espera de ella y sus alumnos y profesores. 1.- La escuela es: un mundo aparte. 2.- la relación entre el saber de la escuela y el saber que poseen, usan y necesitan las personas en la vida social y cotidiana. 3.- Tener conciencia...

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SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES. Quienes forman parte de mi cotidianeidad influyen en mi y yo puedo influir en ellos. Es una realidad que se presenta como naturak y no estamos dispuestos a renunciar a esta creencia a menos que ocurra alguna experiencia que nos conmociona, en este ambito de la vida la actitud natural suspende la duda acerca de las cosas del mundo. La escuela tuvo la mision de sacar a las nuevas generaciones del circulo de los intereses domesticos y privados, circulo que...

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SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES. Emilio Tenti Fanfani Quienes forman parte de mi cotidianeidad influyen en mi y yo puedo influir en ellos. Es una realidad que se presenta como natural y no estamos dispuestos a renunciar a esta creencia a menos que ocurra alguna experiencia que nos conmociona, en este ámbito de la vida la actitud natural suspende la duda acerca de las cosas del mundo. La escuela tuvo la misión de sacar a las nuevas generaciones del circulo de los intereses domésticos...

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Saberes sociales y saberes escolares. Por: Alan De la Rosa Torres Propósitos y contenidos II Escuela de licenciatura en educación física Prof. “Antonio Estopier Estopier” CD. lerdo Durango. 09/marzo./2012 Saberes sociales y saberes escolares Los saberes escolares y los saberes sociales, tienen el mismo fin pero no el mismo proceso de adquisición. Los saberes sociales son aprendidos en la sociedad y para la sociedad, para ser partícipe de dicha...

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PEREZ INTEGRANTES: JOAQUIN ONTIVEROS DULCE DEL CARMEN JOAQUIN MARTINEZ JOSE EDUARDO LAZCANO VILLAR JOSE ALFREDO PACHECO GARCIA LOURDES NUBIA OAXACA DE JUAREZ A OCTUBRE 2010. CAPITULO I MARCO CONTEXTUAL INTRODUCCIÓN El primer capítulo de este trabajo se refiere al marco contextual, es decir, trata la información general referente a la empresa “Postes de Concreto Reforzado JJVD SA de CV”. En el planteamiento del problema se describe las problemáticas a la que se enfrenta la empresa...

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LA FUNCION CONTEXTUAL La Funcion Contextual La historia de la psicología se relaciona con la tradición conceptual de la mecánica cartesiana y la influencia posterior del funcionamiento se contribuyo a que la asociación , como categoría explicativa y de proceso desempañara un papel destacado en la primeras formulaciones teóricas de la disciplina ya que se examinara en el ámbito de la teoría de la conducta y problemáticas en su alrededor. La asociación...

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adaptativas desaparecen. A medida que los ambientes cambian, algunas características se vuelven más o menos adaptativas que antes; esto explica el surgimiento y extinción de especies como los dinosaurios. Teoría contextual. El desarrollo solo puede ser entendido en su contexto social. Los contextualistas consideran al individuo no como una entidad separada que interactúa con el medio amiente, sino como una parte inseparable del mismo. ...

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productoras de espacio público por excelencia. La incontenible irrupción de la cotidianeidad en la escuela: La educación para la vida. Hoy los muros de la escuela ya no son tan sólidos como antes. Los propios niños son los caballos de Troya de otros saberes y ámbitos de vida. Sus lenguajes, sus intereses (y desintereses), sus temores, sus sueños y aspiraciones se introducen de contrabando en la escuela. Es aquí donde se replantean los problemas clásicos y contemporáneos de la pedagogía: qué enseñar,...

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MARCO CONTEXTUAL La presentación del tema de la “Televisión” se desarrolló en la Escuela Primaria Federal “Club de Leones” Matutina, con clave 30DPR1594Y y en el grupo de 5° año “A” , el cual cuenta con 35 alumnos en total, de los cuales 20 son varones y 15 son niñas y teniendo un promedio de edad de 10 años. El edificio se encuentra ubicado en la calle Mariano Arista # 3247 de la Colonia Miguel Hidalgo de la Ciudad y Puerto de Veracruz. Dicha institución cuenta con 15 salones donde se imparten...

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escuela como medio socializante tiene la tarea dae promover en los alumnos saberes básicos, los cuales deben ir encaminados no tanto a formar especialista en alguna rama del saber sino dotar de ramas suficientes que le permitan trascender en la vida cotidiana, es decir, la escuela debe considerar como primer punto que ,los supuestos que imparte son para una sociedad ideal “inexistente”, cuando la realidad demanda saberes que permitan sobrevivir, el mundo de la escuela es diferente al mundo cotidiano...

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habla sobre una docente que trabaja en un contexto diverso, pero esta no toma el interés necesario para que estos desarrollen sus conocimientos y sus habilidades, por lo que las necesidades de los niños no son atendidas. c) Leer el texto "Teorías contextuales", de Judith Meece, y analizar los elementos que constituyen el modelo ecológico de Bronfenbrenner. Bronfenbrenner consideraba que en el desarrollo del niño intervienen varios contextos, los cuales tienen relación entre sí. Este teórico creó un...

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MARCO CONTEXTUAL 1.1. Comunidad La localidad de Tlaxco se ubica al Sureste del Municipio de Xalpatláhuac, cabecera municipal y al Este de Chilpancingo, capital del Estado de Guerrero, tiene 579 habitantes. De acuerdo a la Ley Agraria actual, Tlaxco en considerado como un anexo de la comunidad de Quiahuitlatzala. 1.1.1. Aspecto físico-geográfico Esta comunidad es una de las 12 localidades pertenecientes al municipio. Es un pueblo rústico, desde su inicio este pueblo se fue formando poco a...

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Teorías contextuales. Este último grupo de teorías se centra en la influencia del contexto social y cultural en el desarrollo del niño. La investigación intercultural indica que las culturas presentan gran variabilidad en lo que los niños deben aprender, en cómo se espera que aprendan la información y las habilidades, en los tipos de actividades en que participaran, en cuando se les permite hacerlo, etc. Aun dentro de una cultura como la norteamericana existen muchos grupos subculturales que poseen...

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SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES La escuela: un mundo aparte. La incontenible irrupción de la cotidianeidad en la escuela: la educación para la vida Lo más útil es la cultura general Las necesidades básicas de aprendizaje hoy: lo que habría que saber Los especialistas, los pedagogos y sus saberes La escuela tuvo la misión de sacar a las nuevas generaciones del círculo de los intereses domésticos y privados, propios de la vida cotidiana; círculo que, por razones estructurales, es...

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conocer y activar los saberes previos de los alumnos para organizar las situaciones de enseñanza La adquisición de información nueva depende en alto grado de las ideas pertinentes que ya existen en la estructura cognitiva y el aprendizaje significativo de los seres humanos ocurre a través de una interacción de la nueva información con las ideas pertinentes que ya existen en la estructura cognitiva. D. Ausubel Los fundamentos que no pueden faltar El concepto de saberes previos nos conduce a otro...

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DIFERENCIAS CONTEXTUALES | Canal Oral | Canal Escrito | Canal auditivo | Canal visual | El receptor percibe los distintos signos del texto sucesivamente. | El receptor los percibe simultáneamente. | Comunicación espontanea, el emisor puede rectificar, pero no borrar lo que ya ha dicho. | Comunicación elaborada, el emisor puede corregir y re hacer el texto, sin dejar rastros. | Comunicación inmediata, en el tiempo y espacio, lo oral es más rápido y ágil. | Comunicación diferida en el tiempo...

1198  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD VIRTUAL DE ESTUDIOS SUPERIORES Teoría y Práctica Educativa ACTIVIDAD 8 Nombre de la actividad: Etapa I del Proyecto del Marco Contextual Alumno: Luz Alejandra García Mora Maestro Asesor: María Guadalupe Romero Sepúlveda Tonalá, Jalisco a 12 de Octubre del 2012. INTRODUCCIÓN. En este documento hablaremos sobre la vida cotidiana, trabajo profesional, como fue que una persona decide ser maestra y además le gusta y le satisface su trabajo docente. Analizáremos...

1513  Palabras | 7  Páginas

“SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES” Los saberes básicos que puede promover la escuela. Menciona el autor, los niños van a la escuela a aprender, con la finalidad de que produzca personas educadas que posean conocimientos, capacidades y habilidades para expresarse, comunicarse y resolver problemas. Sentido que tiene la enseñanza de conceptos Habría menos posibilidades de equivocarse si partiera del niño y del adolescente, de sus intereses y estados culturales, si se buscara interesarlo; es...

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SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES Los saberes básicos que debe promover la escuela • Dar nociones al alumno acerca de acerca de fenómenos naturales relacionados con su salud y el medio ambiente. • Pensar, decidir y luego actuar, • Habilidad para la resolución de problemas • Practica diaria y vivencia de valores • Comprensión de los principios de la asignatura de matemáticas, capacidad para aplicarlos a la vida cotidiana para poder llevarlo a la práctica de una manera más fácil que teórica...

1528  Palabras | 7  Páginas

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