Secuencia De Clase De Cuerpos Opacos Traslucidos Y Trans ensayos y trabajos de investigación

MATERIALES OPACOS: Materiales opacos son todos aquellos que impiden pasar la luz, es decir tienen un acabado mate que solo absorbe pero no refleja la luz ni el brillo.  La finalidad de los materiales opacos es para hacer resaltar algún otro tipo de elementos: una escultura, una lámpara, una silla, un reloj, un cuadro, etc. Material opaco: metal, plástico, madera, un espejo, una cartulina, una puerta de madera, un mantel. MATERIALES TRASLUCIDOS: Cuerpo a través del cual pasa poca luz, pero que...

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Radiación de un cuerpo negro Un cuerpo negro se define como un cuerpo opaco que emite radiación térmica, presentándose, eso si, el caso de los cuerpos opacos perfectos, que son los cuerpos que absorben toda la luz y no reflejan ninguna parte de esta. Dicho esto de una forma para el estudio solamente, porque, para que un cuerpo no sea capaz de emitir radiación, este debe, presentar temperaturas inferiores a cero kelvin, lo que en la vida como la conocemos no es posible. Para que el cuerpo negro emita...

973  Palabras | 4  Páginas

Cuerpos transparentes, translúcidos y opacos Cuerpos transparentes, translúcidos y opacos   El cuerpo transparente: Es aquel que deja pasar casi toda la luz que incide en él. la intensidad de la luz incidente es muy parecida a la transmitida (la que lo atraviesa).  Son ejemplos, el agua, el vidrio, algunas bebidas distintas al agua y algunos tipos de plásticos.   Los cuerpos translúcidos: Son los que dejan pasar una porción de la luz incidente. El cuerpo translucido dejaría...

540  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO ÁULICO Área: Ciencias Naturales. Ciclo: Primero Grado: Segundo Eje: Los materiales y sus cambios. Contenido: Interacciones entre la luz y diferentes materiales (translúcidos, transparentes y opacos). Fundamentación: Este proyecto del área de Ciencias Naturales, se apoyará en la postura de la autora Melina Furman, quien entiende a la ciencia como dos caras de una misma moneda: como producto y como proceso, que se traducen en dos objetivos fundamentales de aprendizaje, por un lado...

1424  Palabras | 6  Páginas

Cuerpos transparentes, translúcidos y opacos El cuerpo transparente: Es aquel que deja pasar casi toda la luz que incide en él. la intensidad de la luz incidente es muy parecida a la transmitida (la que lo atraviesa).   Son ejemplos, el agua, el vidrio, algunas bebidas distintas al agua y algunos tipos de plásticos. Los cuerpos translúcidos: Son los que dejan pasar una porción de la luz incidente .El cuerpo translucido dejaria pasar aproximadamente  la mitad de la luz que incide sobre...

1043  Palabras | 5  Páginas

Secuencia Didáctica Partes del cuerpo humano PROPÓSITOS El ambiente natural y social: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. Formación personal y social: Favorecer en cada niño...

669  Palabras | 3  Páginas

 Jardín De Infantes “Rayito de Sol”. Sala de 3. Débora Micaela Musciachio. Secuencia Didáctica de Literatura. Contenidos: * La expresión a través de los títeres. Objetivos: *Logren expresar sus emociones a través del títere. *Se inicien en el manejo del títere: movimientos y voz. Actividades: - La actividad consiste en conversar con los niños acerca de los títeres, qué creen que son, cuales conocen, si les gustan. Luego de la charla la docente les presentara...

518  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA: CUERPOS GEOÉTRICOS ÁREA: Matemática. PROPÓSITO: Promover una aproximación más sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares CONTENIDO: Exploración de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras). Reproducción de cuerpos (mediante masa, palillos y masa, formas recortadas que constituyen las caras). PROUESTA...

809  Palabras | 4  Páginas

Secuencia de matemática “Cuerpos Geométricos” Fundamentación “El propósito de enseñar la geometría en el nivel inicial se vincula con la realización de un tipo de trabajo matemático que remitirá a la exploración, observación, reflexión y anticipación de...

832  Palabras | 4  Páginas

II Tema: Secuencia Didáctica del Cuerpo Humano Docente: Fagetti, Ana María Integrantes: Bastiani, Lucía Cabrera, Yohanna Demartín, Pamela Eberle, Anabella Mir, Daniela Comisión: 1 Año Académico: 2013 MARCO TEÓRICO Fundamentación Esta secuencia está dirigida para los niños de la sala de 4 años del Jardín “Espiguitas”. Se pretende que los niños puedan conocer sus partes del cuerpo, identificarlas...

1473  Palabras | 6  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA AREA: Ciencias Naturales TEMA: LOS MATERIALES Y LA LUZ DURACIÓN: 3 CLASES CONSECUTIVAS AÑO: 2 do A OBJETIVOS: Comprender las características ópticas de los materiales opacos, translúcidos y transparentes, y percibir las diferencias existentes entre ellos. CONTENIDO: Propiedades ópticas de diferentes materiales. La producción de sombras de los objetos fabricados con materiales opacos. A) CONTENIDOS CONCEPTUALES Se trabajará la existencia de a) materiales...

1187  Palabras | 5  Páginas

1) TITULO Y UNIDAD: La respiración; la nutrición y los sistemas del cuerpo humano 2) AÑO Y SECCION: 5°A 3) TIEMPO ESTIMADO: 2 horas 4) ALCANSE DE CONTENIDOS: *TEMA: Sistema respiratorio *BLOQUE: Las funciones de los seres vivos. *CONTENIDO: Organización del cuerpo en sistema; función principal del sistema y algunas relaciones entre ellas. 5) OBJETIVO DE APRENDIZAJE: * Que los alumnos: *Mediante el análisis de un modelo sobre la mecánica respiratoria establezcan relaciones entre el modelo...

1301  Palabras | 6  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA: “Inventando, inventando nuestra historia vamos creando” ÁREA: Prácticas del lenguaje EDAD: 5 años PROPÓSITOS: * Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas acerca de la historia que se creará. * Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de productores de textos breves en la sala. OBJETIVOS: * Lograr acuerdos entre los niños. * Producir textos breves. * Respetar turnos...

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 SECUENCIA DIDÁCTICA N° FECHA DE VISADO: FECHA DE APROBACIÓN: FIRMA: FIRMA: ...

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Especialidad: Construcciones – Maestro Mayor de Obras Módulo: Tecnologías de la información y comunicación - Carga Horaria: 2 módulos Carga Horaria Total: 72 horas reloj - Ciclo Lectivo: 2015 Profesor: Ing. Rodríguez, Diego Alberto Planificación Secuencia de Clases Tecnologías de la información y comunicación Fundamentación La Educación Técnica introduce a los estudiantes, en un recorrido de profesionalización a partir del acceso a una base de conocimientos y de habilidades que les permita su inserción...

1509  Palabras | 7  Páginas

Secuencia didáctica Tiempo: 80 Minutos Curso: 2do Grado Materia: Matemática Nombre: Damian Avalos Tema: “Metros y Centímetros” Fundamentación: 0bjetivos Generales: Reconocer estas unidades de medida. Aplicar usando la lógica y la razón. Para su correcta utilización en otras áreas de la matemática y a lo largo de toda la vida. Contenidos: Conceptuales: Unidades convencionales (m, ½ m, ¼ m, cm, mm, km). La regla graduada. Procedimentales: estimación de medidas y comprobación de...

546  Palabras | 3  Páginas

----------------------- 3. Juego las partes del cuerpo Dar a cada niño una fotocopia de las partes del cuerpo colorearlas y luego ellos cortaran todas las cartas.( Enséñele cada tarjeta a los niños y preguntar "¿Qué es?" ellos responden "Es un / una..." Después de mostrar y saber el nombre de cada parte se le explica a los niños cómo jugar con las partes del cuerpo. Ellos se dividen en parejas. Y en la mesa o el suelo ponen todas las tarjetas cada niño tiene un turno para mostrarle...

711  Palabras | 3  Páginas

Clases de cuerpos geométricos. Se distinguen dos clases de cuerpos geométricos: Los poliedros — o cuerpos planos, que son cuerpos geométricos compuestos exclusivamente por figuras geométricas planas; como por ejemplo el cubo; Los cuerpos redondos — que son cuerpos geométricos compuestos total o parcialmente por figuras geométricas curvas; como por ejemplo el cilindro, la esfera o el cono. Ir al principio Los poliedros. Los poliedros son cuerpos geométricos que están compuestos exclusivamente...

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Diagrama de Secuencia Universidad de los Andes Demián Gutierrez Mayo 2011 1 Diagramas de Secuencia Los Diagramas de Secuencias muestran la forma en que un grupo de objetos se comunican (interactúan) entre sí a lo largo del tiempo Un Diagrama de Secuencia consta de objetos, mensajes entre estos objetos y una línea de vida del objeto representada por una línea vertical pedro = new Persona() Es importante recordar la diferencia entre una clase y un objeto 2 Diagramas de Secuencia (Los tres cerditos)...

787  Palabras | 4  Páginas

músculo toma más tiempo MESOMORFO atlético cuerpo duro, musculoso aspecto definidamente maduro forma rectangular (o de reloj de arena para las mujeres) piel gruesa postura vertical aumentan o pierden peso fácilmente desarrollan músculo rápidamente ENDOMORFO cuerpo suave flácido músculos subdesarrollados rechoncho sistema digestivo sobre-desarrollado pierden peso difícilmente generalmente desarrollan músculo fácilmente ¿Cuál es tu tipo de cuerpo? Puesto que todos tenemos diversas formas y...

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translúcido y opaco: un cruce entre exploraciones y lenguaje. Contenido Conceptual: Objetos transparentes, translúcidos y opacos. Contenidos procedimentales: Exploración de luces, medios difusores, transparentes y opacos. Comunicación y registro de la información. Contenidos actitudinales: Respeto de las normas de uso y mantenimiento. Objetivo general de la Secuencia didáctica: Enseñar los conceptos de transparente, translúcido y opaco: un cruce entre exploraciones y lenguaje. Secuencia didáctica:...

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SECUENCIA DIDACTICA SELLADO CON CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS Tiempo: un mes aproximadamente. Frecuencia: 1 o 2 veces por semana. Fundamentación: esta secuencia pretende iniciar a los niños en el análisis de los atributos geométricos de cuerpos y figuras a partir de su reconocimiento. En el sellado sin restricciones los niños construirán sus primeras ideas sobre estos objetos, ideas que serán la base para resolver nuevos problemas, ya que las actividades se irán complejizando cada...

820  Palabras | 4  Páginas

Traslúcido o transparente Observa, clasifica e identifica. Observen los objetos que están a su alrededor y enlístenlos en la tabla, marquen con una (√) a los opacos, traslúcidos o transparentes. Ahora, con sus propias palabras expliquen por qué son opacos, traslúcidos o transparentes algunos objetos. Como pudiste observar, existen cuerpos que no dejan pasar la luz y forman una sombra definida, a estos cuerpos se les conoce como opacos. Otros dejan pasar parcialmente la luz y producen ...

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 “Conociendo nuestro cuerpo” Fundamentación Durante los primeros años de vida, el niño mantiene una exploración directa con el mundo a través de los sentidos. El niño siente y se expresa a través de su cuerpo, es por eso que es de total importancia que, a medida que va creciendo, conozca las partes que lo componen, su correcto funcionamiento y su relación con el entorno que lo rodea. Sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y...

1404  Palabras | 6  Páginas

Profesor: Héctor Miranda R. 1 ¿Qué es un Cuerpo Geométrico? Figura Punto Dimensiones 0 Denominación Adimensional Línea Polígono Cuerpo 1 2 3 Monodimensional Bidimensional Tridimensional Un Cuerpo Geométrico es una figura que existe en el espacio, es decir es tridimensional. 2 Cuerpos Geométricos más Comunes CILINDRO PARALELEPÍPEDO CONO CUBO PIRÁMIDE ESFERA 3 ¿Qué es un Poliedro? Un poliedro es un cuerpo geométrico cuyas caras son planas y encierran...

1290  Palabras | 6  Páginas

TORRES EJE TEMATICO: ASI SE FORMA NUESTRO CUERPO GRADO 0 # PLANEADOR 1 # SESIONES PLANEADAS 1 FECHA DE INICIO 27-01-14 FECHA DE FINALIZACIÓN 27-01-14 2. AMBITO(S) A TRABAJAR PROYECTO EDUCANDO MI AFECTIVIDAD AMBITO COMUNICATIVO Escriba frente a cada ámbito los procesos a trabajar en esta secuencia AMBITO TECNICO CIENTIFICO Escriba frente a cada ámbito los procesos a trabajar en esta secuencia DIMENCION COMUNICATIVA ORAL Desarrolla el placer y el interés por...

801  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE 4 ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? Tema 1 Características de la luz y su importancia APRENDIZAJ.ES ESPERADACOS Deduce algunas características de la luz a partir de su interacción con los objetos. Reconoce la aplicación de algunas características de la luz en diversos aparatos para satisfacer necesidades COMPETENCIAS QUE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones informadas para...

637  Palabras | 3  Páginas

Engels, es el padre del socialismo científico, del comunismo moderno, del marxismo y del materialismo dialéctico. Sus escritos más conocidos son el Manifiesto del Partido Comunista (en coautoría con Engels) y El Capital. Nacido en una familia de clase media acomodada en Tréveris, Reino de Prusia, fue a estudiar en la Universidad de Bonn y en la Universidad Humboldt de Berlín, donde se interesó en las ideas filosóficas de los jóvenes hegelianos. En 1836, se comprometió con Jenny von Westphalen, casándose...

710  Palabras | 3  Páginas

Secuencias didácticas 2do Eje Primer momento Al inicio de la secuencia didáctica, el profesor comunica a los estudiantes el tipo de actividad que realizará, sus características y las finalidades que se persiguen; El principal propósito de este primer momento es que los estudiantes complejicen sus saberes, en la medida en que trabajan con la información que les suministra el docente. Como actividad disparadora la docente expondrá un PowerPoint que posee contenido conceptual e imágenes sobre...

895  Palabras | 4  Páginas

Objetivos: *Aplicar los conocimientos adquiridos para efectuar una reacción *Efectuar la hidrólisis e isomerización del anhidro maleico (cis) a ácido fumárico (trans) por catálisis ácida *Comprobar la isomerización, mediante la comparación de los puntos de fusión de la materia prima del producto. Introducción: *Isomería Cis-trans En un alqueno, los dos orbitales p que forman el enlace [pic] deben ser paralelos para que el traslape resulte máximo, por lo que no hay rotación respecto a un...

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Secuencia Clase a Clase - Unidad N°3: “Datos y Azar” (NB6) |Objetivos de Aprendizaje |Indicadores |Clase |Recursos |Fecha | |Interpretar información a partir de tablas de |Identifican tablas de frecuencias con datos agrupados. | | | | |frecuencia, cuyos datos están agrupados en...

529  Palabras | 3  Páginas

versión de un diseño, consistencia Inter-modelo (consistencia vertical) se da entre diagramas relacionados por una o más relaciones de transformación, es decir cuando un diagrama es un refinamiento de otro, por ejemplo, la relación entre el diagrama de clase y la primera versión del código fuente. Dentro de estas clasificaciones se puede considerar la evolución de los diagramas, un diagrama es la evolución de otro si pertenece a una versión posterior de un mismo diseño. En general, la mayoría de los trabajos...

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LOS MATERIALES Y LA LUZ. En donde desarrollaremos los diferentes conceptos que se desprenden del contenido específico, en un principio avanzaremos con las propiedades ópticas de los diferentes materiales traslucidos, opacos y transparentes. La luz es el fenómeno físico por el cual los cuerpos se hacen visibles. La luz consiste en la propagación de unas partículas llamadas FOTONES en formas de ondas, estas ondas pueden emanar de fuentes naturales (EL SOL) y artificiales (ENERGIA ELECTRICA) y su...

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1. Objetivos * Informar a la población lo malo de las grasas o comidas trans * Hacer que la gente reflexione sobre el consumo de comidas sanas equilibradas * Llegar a la gente mediante nuestra exposición para rebajar el consumo de estas grasas 2. Preguntas * ¿Por qué la gente prefiere la comida con grasas trans? Por que según son más deliciosas que la comida sana y variada. * ¿Por qué son malas para la salud? Por que eleva el nivel de colesterol malo y grasas saturadas...

791  Palabras | 4  Páginas

Cuerpos Luminos Cuerpos luminosos o iluminados: son cuerpos luminosos aquellos que pueden producir luz propia (lámpara, Sol) y son cuerpos iluminados aquellos que reciben luz de fuentes lumínicas para ser visibles (mesa, silla, birome). Cuerpo luminoso es todo aquel que "emana" radiaciones electromagnéticas en el espectro de la luz visible, ya sea por fuente propia o reflejada. Ejemplos: Una estrella  Una bombilla encendida El Sol  Los combustibles Flash Antorcha  Cuerpos Iluminosos ...

829  Palabras | 4  Páginas

ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA CONTENIDO: Área, perímetro, figuras planas EJE: Geometría y magnitudes AÑO: 1º Básico Tiempo y espacio: 4 clases Agrupamiento: individual y grupal La enseñanza de la geometría, plantea como objetos de conocimiento los ideales, abstractos y constituyen el espacio geométrico, es de naturaleza ideal y su construcción parte de un espacio real. Al comenzar en un espacio real (donde se habita, se visualiza y actúa), se comienzan a formar imágenes mentales con las...

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53037 ESTABILIDAD TERMICA -40, + 130 ºC COEFICIENTE DE RADIACION 5.0 - 5.5 Kcal/mh ºC CALOR ESPECIFICO 0.26 Kcal/Kg ºC   Techos traslúcidos para el paso de la luz natural Volver | Publicado por Prensa-GP el 5 de enero de 2012 Si desea darle luz a un ambiente en tu hogar, Fibraforte le ofrece la opción de colocar en su techo planchas onduladas traslúcidas, ideales para ambientes como azotea, piscinas, cocheras y otros ambientes de la casa donde usted desee. Con sus ondas 100 y onda 76 además...

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que una empresa tienen que destinar para pagos “adicionales”. Índice de OpacidadLa opacidad desvía flujos de capital internacional, impone lo que equivale a un impuesto encubierto sobre las inversiones  y eleva la prima de riesgo sobre los bonos soberanos. Dondequiera que hay opacidad, se reducen las oportunidades de crecimiento y desarrollo, tanto a nivel de las empresas como de los gobiernos.El índice de opacidad de PricewaterhouseCoopers (PWC) calcula en qué medida cinco factores claves contribuyen...

623  Palabras | 3  Páginas

 PLAN DE CLASE Nº 1 Título: Geometría y magnitudes Establecimiento: ISFD N°79 Curso: 1° Turno: Tarde Fecha de la clase: 8/10/14 Horario: 17:20hs a 18:00hs Docente titular: HEREDIA Rocío Gisele Practicante: PALACIO Alejandro Martin Unidad N: 5 Temas de la clase: Volumen Tiempo aproximado: 40’ Objetivos específicos de la clase: Construir la noción de volumen de un cuerpo. Utilizar distintas fórmulas de volumen para resolver distintas situaciones problemáticas. Construir...

668  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDAD 1 El propósito de la clase es: * Comprender las características ópticas de los materiales opacos, translúcidos y transparentes, y percibir las diferencias existentes entre ellos. INICIO Se iniciara la clase realizando preguntas generadoras tales como: ¿Qué pasa cuando bajamos las persianas? - ¿Qué pasaría si no existiera la luz? - ¿Qué es la luz? - ¿Dónde hay luz? ¿de dónde viene? - ¿Qué otras cosas dan luz? DESARROLLO Se entregara el texto “La luz y los materiales”. Se realizara...

933  Palabras | 4  Páginas

transformada de Fourier de tiempo discreto cuando la variable de transformación es unitaria ó sea cuando |Z| = 1 . 11.2 La Transformada Z La transformada Z de una secuencia en tiempo discreto X[n] se define como: donde Z es una variable compleja. Otra notación para la sumatoria es Z( X[n] ). Si la secuencia es causal, la transformada Z se convierte en : Esta transformada se llama unilateral, para distinguirla de la primera definición que toma el nombre de la transformada Z bilateral...

747  Palabras | 3  Páginas

actividad que consistía; en la medición de la sombra de los cuerpos de los alumnos (me parece interesante aclarar que al leer sobre el gnomon en Argentina, además de realizar dicha actividad pude contarles a los chicos como se orientaban los aborígenes antes de que existieran los relojes,etc). Este aporte resultó muy valioso, porque me doy cuenta que todos los días necesitamos aprender algo. Hecho estos arreglos, le mostré mi secuencia al profesor de Prácticas, el cual estuvo de acuerdo con la propuesta...

1426  Palabras | 6  Páginas

las propuestas de Expresión Corporal es que los niños puedan hablar con su cuerpo, expresarse a través de él sin palabras. Se intenta que paulatinamente reconozcan su propio cuerpo, sus posibilidades y sus limitaciones. Saber que con el cuerpo pueden: imitar, crear, sentir, bailar, “hablar”, imaginar, representar, etc. El cuerpo es un inagotable mundo de sensaciones, emociones, movimientos, expresiones. En esta secuencia de actividades, se favorecerán las relaciones en el espacio-tiempo-los otros...

665  Palabras | 3  Páginas

Plan de clase: 37) La luz Colegio: Área: Ciencias naturales Asignatura: Física Grado: Cuarto Estándar: Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno Ámbito de formación: Entorno físico Competencia: Verifico la conducción de la electricidad o del calor en materiales. Objetivo de la Clase: Describir los efectos de la reflexión y la refracción de la luz Videos de apoyo: La luz ...

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FLUORESCENCIA Es la capacidad de un cuerpo de responder a las fuentes de energía, como la luz visible, Rx y la luz ultravioleta. Cuando se ve un diente más oscuro bajo la luz en una discoteca, es porque esa preparación no tiene capacidad de fluorescencia. La fluorescencia es la capacidad que tienen algunos objetos de modificar la longitud de onda de la luz incidente, transformando radiación no visible en luz. Esto le da al cuerpo un aspecto muy luminoso. El diente es ligeramente fluorescente...

819  Palabras | 4  Páginas

-GRASAS CIS Y TRANS- BIOLOGIA EXPERIMENTAL 302 EQUIPO NÚMERO 3- SUBEQUIPO 32 Aviles Delgado Simon David ,Ibarra Morales Sandra, Mauleón Rodriguez Mildred. Unidad Académica de Ciencias Naturales, Universidad Autónoma de Guerrero. Carretera Nal. Chilpancingo-Petaquillas, Gro. Exrancho “El Shalako” Introducción Planteamiento del problema. En la actualidad el mundo está inmerso en...

851  Palabras | 4  Páginas

 ENSAYO SOYA TRANSGENICA “SALUD O ENFERMEDAD” NOVIEMBRE 2013 SOYA TRANS “Salud o Enfermedad” Empezare diciendo que el 94% de la soya producida en los Estados Unidos es transgénica además de estar considerada como uno de los cultivos con más alta contaminación por pesticidas se encuentra entre los cinco alimentos más asociados con alergias alimenticias. Entonces se preguntara, ¿Por qué si es la soya un producto potencialmente dañino, se sigue permitiendo su...

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SECUENCIA DIDÁCTICA “Cuerpo Humano: Nuestras manos” Maestra: Oliva, Aldana Belén Secuencia didáctica Tema: “El cuerpo humano: las manos” Sala: 3 y 4 años integrada Áreas: Ambiente Natural Fundamentación: “(…) En un niño de 3 años les permite aprecia y distinguir una producción y el pedido intencional de la maestra. En esta edad la mano, puede observarse, puede diferenciarse en las acciones el uso de los objetos de la vida cotidiana. Tiene mayor dominio del control motriz...

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corporales, por una célula o un grupo de células que ejerce un efecto fisiológico sobre otras células del organismo. Transgénicos: El término 'transgénico' significa la inclusión de un gen extraño a un organismo. En el contexto biotecnológico, un trans-génico es cuando se transfiere un pedazo de ADN de una célula a otra. Por ejemplo, introducir el gen de una bacteria a una planta de maíz. Terapia génica: La terapia génica consiste en la inserción de copias funcionales de genes defectivos o ausentes...

779  Palabras | 4  Páginas

 OPACIDAD DE LOS HUMOS DE ESCAPE El Hollín es la principal emisión contaminante de los motores Diesel. El nivel de emisión de este particulado se mide a través del OPACIMETRO. El Opacimetro, es un equipo diseñado para estimar la cantidad del hollín que emiten los motores Diesel. A diferencia de los motores de gasolina, en donde se mide la cantidad de monóxido de carbono (CO) e hidrocarburos (HC) para evaluar la calidad de la combustión y las emisiones tóxicas, en los motores Diesel...

504  Palabras | 3  Páginas

seleccionar a los mejores proyectos para participar en el Festival TransformARTE Extramuros.. 1. Segunda oportunidad o remediales. a) Si el estudiante se pasa en faltas deberá someterse a un examen final escrito de teoría de su clase regular, pero deberá participar en el proyecto de cualquier manera y entregar sus tres reportes de avance. b) Si el estudiante no entrega sus reportes de avance y no participa en el proyecto, reprueba la materia, y pasa a segunda oportunidad. Deberá...

666  Palabras | 3  Páginas

Secuencia didáctica Jardín maternal: Sala de lactarios. Practicantes: Arias, Claudia; Muñoz, María Alicia. Fundamentación El primer año de vida implica un esfuerzo constante de adaptación para el bebé. En efecto, esta es una etapa que se caracteriza por una gran cantidad de rápidos cambios a los que se debe acostumbrar el niño/a. Este trabajo de desarrollo que al niño/a le implica un esfuerzo solo puede ser llevado adelante con éxito a partir de la ayuda de un adulto. El juego es una actividad...

638  Palabras | 3  Páginas

• Fase de terminación. El CTD es defosforilado por una fosfatasa. La ARN polimerasa II continúa transcribiendo hasta llegar a una secuencia específica que determina el sitio de poliadenilación. Esta secuencia es reconocida por una endonucleasa. Esta enzima corta el ARNm unos nucleótidos más allá de la secuencia que reconoce, liberándolo. Posteriormente esta secuencia específica es reconocida por una enzima encargada de añadir la cola de poli-A al transcrito. El proceso de transcripción debe estar...

1271  Palabras | 6  Páginas

“Las grasas trans” Las grasas trans son un tipo específico de grasas que se forman cuando los aceites líquidos se convierten en grasas sólidas, tales como la de cocinar o la margarina en barra. Durante este proceso llamado hidrogenación se añade hidrógeno al aceite vegetal para aumentar su plazo de consumo y la estabilidad del sabor de los alimentos. La grasa trans puede encontrarse en muchos de los mismos alimentos que la grasa saturada, como grasas vegetales, algunas margarinas, galletas...

1101  Palabras | 5  Páginas

Diferencia entre dos isómeros Cis-trans Isomería es el hecho donde dos o más compuestos con la misma fórmula molecular presentan diferentes fórmulas estructurales, diferentes propiedades físicas y en la mayoría de los casos diferentes sustanciales en sus propiedades químicas. Ya se ha venido conociendo acerca de la isomería, se ha estudiado en clase y aplicado en pruebas y ejercicios. En este informe se describe acerca de cómo fue practicada en el laboratorio, es como decir que fue vista en...

579  Palabras | 3  Páginas

buenos miembros de las comunidades políticas en que se integran. Algunos aspectos positivos de tener personas con sentimiento cívico dentro de nuestra sociedad serían: respeto hacia sus mayores, ayuda a los necesitados, servicios sociales, apoyo a clases necesitadas (discapacitados). 1.3 CONCEPTO DE EDUCACIÓN CÍVICA El concepto de educación cívica refiere fundamentalmente: al proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social...

887  Palabras | 4  Páginas

ENEMA OPAC * Amb l’ènema opac estudiarem el colon en la seva totalitat incloent: * Ampolla rectal * Sigma * Colon descendent * Angle esplènic * Colon transversal * Angle hepàtic * Colon ascendent * Vàlvula ileo-cecal * Preparació del pacient: * Dejú de 6 hores * Dieta pobre en residus Dos dies abans el pacient ha de fer una dieta pobre en residus, d’aquesta manera s’evitaran restes fecals al colon que ens impedeixin un diagnòstic correcte. * Solució...

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actividades previas (ver anexo n 1) a las secuencias didcticas, para presentar a los nios, los nmeros 1, 2 y 3. Se ejecutar en forma oral por el docente, a travs de recursos como la banda numrica y actividades realizadas en el pizarrn, acompaadas por preguntas orales, para el reconocimiento del nmero y de la cantidad que le corresponde. Luego, trabajarn individualmente, en las actividades que se presentarn. SECUENCIA DIDCTICA PARA SALA DE 3 AOS Nombre de la Secuencia A ordenar y a guardar todo todo en...

1431  Palabras | 6  Páginas

exposición directa a la luz solar. Avance y tecnología en plásticos. LADA SIN COSTO 01 800 777 2871 MATRIZ +52 (614) 4323500 atpcontacto@avanceytec.com.mx PROPIEDADES Características. Rango de temperatura de servicio. Transmisión de luz, Opacidad. Blancura (Reflectante). Sustrato. Olor. Forma física general. Punto de ignición. Grosor. Transmisión de la luz. Fuerza de tensión. Desgarro Trama. Deformación. Tensión de la trama. Tensión de deformación. Tamaño máximo terminado. Brillo...

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Semestre Grupo ´´A´´ Turismo PRESENTACION 1.1 – Análisis de la secuencia y criterios de la evaluación para la aprobación de la asignatura de Química 1. El profesor nos entrego la secuencia que veríamos para saber lo que íbamos a ver en el transcurso del semestre. 1.2. Evaluación de diagnostico. (Asistencia y puntualidad, trabajos en clases y extra clases de las actividades de la secuencia en el cuaderno, participación en clases, exposiciones, maquetas, cuestionario, trabajo final.) El profesor...

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