Secuencia Didactica Reina Batata 1 Grado ensayos y trabajos de investigación

Secuencia Didáctica República Bolivariana de Venezuela U.E M. “LEONCIO MARTÍNEZ” Nombre del Proyecto: “Conociendo los animales aprendo a leer y a escribir” Grado: 1º Sección: “B” Turno: Tarde Contexto: Salón de clases Duración: 2 horas académicas (90 minutos) Facilitadora: Áreas académicas globalizadas: Matemáticas y Estética Fecha: ________________ BLOQUE CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Conociendo los números ...

1174  Palabras | 5  Páginas

Secuencia de actividades de lectura: “La reina batata”, texto poético- canción Actividad Ñ: Presentación de las actividades (contextualizar, explicar la propuesta, generar expectativas, conocer expectativas) El/la docente saluda a los niños y les cuenta de qué forma van a trabajar juntos, con muchas y diferentes actividades de lectura y escritura y juegos. Pregunta cuáles son sus expectativas respecto de aprender a leer y escribir de esa manera. Es recomendable que la docente registre lo expresado...

789  Palabras | 4  Páginas

Secuencia didáctica. Área: lengua. Grado: tercero. Objetivo: *Brindar a los niños que tienen mayores dificultades una secuencia completa y detallada de lectoescritura Tarea | Denominación | Actividades | Recursos | 1 | ConversaciónEn el cuaderno | Escuchar la canción de la reina batata, de María Elena Walsch. Cantar la poesía. Realizar comentarios informales. Reconstrucción del significado del texto orientando la lectura a través de preguntas: ¿Por qué la Reina se asustó...

785  Palabras | 4  Páginas

Elaboración de una secuencia didáctica para 1° grado. Escuela Esc. Prim. Lic. Gustavo Díaz Ordaz Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, Educación Física, Educación Artísticas. Proyecto Los sentidos Temporalidad 1 día, Modalidad de planeación Secuencia Didáctica Maestra Lucia Cruz Pérez Escandón Grado y grupo Primero Competencias a desarrollar: Competencias para el aprendizaje permanente y Competencias para la convivencia Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir...

642  Palabras | 3  Páginas

detransporte, las armas,las herramientas y latecnología de la época:cómo influyó en contrao a favor de la lucha deIndependencia. | Investigación porequipos de las causasque llevaron a cadauno de los actores dela Independencia a unir fuerzas.• Equipos 1 y 2.-investigan elpensamiento político ysocial de Hidalgo.• Equipos 3 y 4.-Investigan lo mismopara Allende• Equipos 5 y 6.- Lomismo para Morelos.• 6 y 7.- Lo mismo para los que representan alpueblo. | Libros que hablen dela Independencia.• Biblioteca•...

703  Palabras | 3  Páginas

ELABORA Y DESARROLLA UNA SECUENCIA DIDACTICA PARA APLICARLA CON EL ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA. Los docentes del tiempo de hoy tenemos que reflexionar sobre nuestra labor en las aulas, por tal motivo algo importante son las secuencias didácticas que realizaremos, lo cual primeramente debemos tener presente que el centro de atención en el desarrollo de la educación debe ser el aprendizaje de nuestros alumnos. Por tal motivo la RIEB (antología módulo 1: Fundamentos de la Articulación...

776  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA. Escuela Primaria Justo Sierra CICLO ESCOLAR: 2012 -2013. GRADO: 4º. Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Ámbito: Estudio Propósito: - Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición El propósito de este tema es exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental. Para preparar la exposición será necesario localizar información en...

566  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA” C.C.T. 15DPR2041M GRADO: 6° GRUPO “A” TURNO: MATUTINO LOCALIDAD: EL SALTO, ATLACOMULCO, MÉXICO. FECHA DE APLICACIÒN: JUNIO DE 2010 SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA PROPOSITO DEL PROYECTO AMBITO COMPETENCIAS EVALUACIÓN RECURSOS DIDACTICOS Español Aprender una canción, rima o adivinanza en lengua indígena Literatura. *Analiza y explora diferentes tipos de textos. *Distingue y explica algunas características...

517  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMATICO Y EXPLORACIÓN, COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º Y 4º GRADO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DE LA PROFESORA: PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS: • Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones...

1505  Palabras | 7  Páginas

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL C. T. 07DPR0729O Grado: 4º Grado: “___” Ciclo Escolar: 2011 – 2012 PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Semana comprendida del ____ al ___ de Agosto de 2011 ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: I MATEMÁTICAS GEOGRAFIA ÁMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR PROYECTO:...

676  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA PARA EL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRADO Y GRUPO: 6° A Nombre de la escuela Nombre del profesor Propósito de la asignatura en Primaria: Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. Reflexionen consistentemente sobre...

1593  Palabras | 7  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA  Grado : 3ro.  Tiempo aproximado : 3 semanas 1) EJE: VARIEDAD TEXTUAL: Texto Narrativo. Biografía. 2) Objetivos: - Reconocer la estructura de la biografía como texto narrativo. - Identificar la secuencia temporal en que se narran los hechos. - Localizar las pistas lingüísticas características de este tipo de textos - Leer biografías. - Escribir biografías.  3) Contenidos Conceptuales: - Variedad textual: Biografía. - Lingüística del texto: Superestructura de la...

1197  Palabras | 5  Páginas

PRIMER GRADO           ESCUELA: “EJERCITO MEXICANO”     TURNO: VESPERTINO SECUENCIA DIDÁCTICA:    "La batalla de Puebla" SITUACIÓN PROBLEMA:  ¿ México gana o Francia fingió perder? CONCEPTOS:   Intervención, estrategia militar, invasión, batalla, Puebla. APRENDIZAJE ESPERADO:  Ubica la fecha del 5 de mayo de 1862 y reconoce su importancia para los mexicanos. ACTIVIDADES *Exponer a los alumnos una narrativa del tema apoyada con fotos o recortes. *Se les mostrara...

515  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA N° 1 Área: Educación Física Centro de Aplicación: E.B.N. “27 de Junio” Grado: 1er. Sección: “D” Momento: III Fecha: 30-05-2011 Hora: 3:00 pm a 4:20 pm Profesor Especialista: Montes Maykot Maestra de Aula: Mirela Melidei Grupo: 1 y 2 Turno: Tarde Bloque de Contenidos: Juegos Motrices Competencia: Participa en juegos predeportivos motrices y juegos con habilidades coordinativas oculomanual Recursos: Humanos: Docente y Estudiantes. Materiales: 1 Silbato, 1 Cronometro...

1188  Palabras | 5  Páginas

GRADO: SEXTO GRUPO:A CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASIGNATURA: Español BLOQUE: 3 EXPRESIÒN ORAL SECUENCIA DIDÂCTICA: ¡Manos a la obra! Propósito: Hacer una lectura dramatizada de una obra de teatro. Aprendizajes esperados: • Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresión. • Explica y diferencia entre discurso directo e indirecto • Usa verbos tales como: dijo, exclamò...

579  Palabras | 3  Páginas

PRODUCTO # 2 CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACION: ESPANOL. SECUENCIA DIDACTICA: 1o. GRADO ASIGNATURA ESPANOL ÁMBITO LITERATURA PROYECTO Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. APRENDIZAJES ESPERADOS - Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. - Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos. PROPOSITOS Sean capaces de leer y comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de textos, con...

1499  Palabras | 6  Páginas

Secuencia Didáctica Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico Nombre de la Escuela: Nombre del Profesor (a): Propósito de la Asignatura en Primaria • Desarrollen maneras de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. • Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. • Muestren disposición hacia el estudio...

976  Palabras | 4  Páginas

 ESCUELA: GRADO: PRIMERO NOMBRE DEL PROFESOR: GRUPO: BLOQUE I CONOCIMIENTO DE MI MISMO Competencia: Integración de la corporeidad. Productos: -Hoja de la frecuencia cardiaca -Hoja de sugerencias Tema 1.1 Reconocimiento de mi Cuerpo 1.1.1 Diferencia de las particularidades físicas...

1326  Palabras | 6  Páginas

ACTIVIDAD 1 1.-CUALES SON LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS QUE PERCIBEN ENTRE UNA SOCIEDAD INDUSTRIAL Y UNA SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL BASADA EN EL CONOCIMIENTO? SOCIEDAD INDUSTRIAL: SON LAS SOCIEDADES COMPLEJAS YA QUE ALGUNAS TIENEN Y OTROS NO LOS RECURSOS NECESARIOS, EN CAMBIO LAS SOCIEDADES POSTINDUSTRIALES AL TENER EL IMPACTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA TIENEN UNA MEJOR DISTRIBUCION DEL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA SE PONEN AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD, PARA LA SOLUCION DE SUS PROBLEMAS...

989  Palabras | 4  Páginas

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA I PROFESOR: KAROL ARIADNA RUBIO SALAZAR. PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1 | Esc. Sec. Gral.:Jose Antonio Aguilar Ojeda | GRADO Y GRUPOS2 ° A, B, C y D | CIUDADTamazula Gve. | BLOQUE 1 | LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL | TEMA | LA FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA Y LOS ADOLESCENTES | EJE | PERSONA | CONTENIDOS | LA ESCUELA:...

1235  Palabras | 5  Páginas

  Secuencia didáctica 1: Hola, ¿qué tal? / Hi, how are you? Tema: Saludos y despedidas / Topic: GreetingsSubtema: Saludos formales e informales / Subtopic: Formal and informal greetingsGramática: Presente Simple / Grammar: Words orderNivel: Inicial / Level: Initial Introducción En esta secuencia los alumnos aprenderán a saludar y despedirse, según la hora del día, la situación comunicativa y las características del interlocutor. Objetivo Que los alumnos: Aprendan a saludar Destrezas implicadas...

1184  Palabras | 5  Páginas

Plan N°: 1 Grado: 4° Fecha: 21-10-13 Horas: 1°, 2°, 3° y 4° Área: Practicas del lenguaje Tema: La poesía Versos, rimas y estrofas Secuencia didáctica 1° Actividades y consignas Se realizará la observación de videos relacionados con canciones, cuentos y poemas. Para que a partir de esto, los alumnos puedan descubrir las diferencias que existen entre estos. Presentación e introducción del tema a desarrollar en forma verbal. A través de interrogantes despertar el interés...

579  Palabras | 3  Páginas

POSIBLE SECUENCIA DIDÁCTICA “CUESTIONES DE REALEZA” 1° AÑO E.G. B. N° 58 Actividad de inicio y pre-lectura: Le preguntamos a los chicos: ¿vieron alguna vez un castillo?, ¿saben si existen todavía?, ¿Quiénes viven en un castillo?, etc. Lectura en voz alta del libro: “El rey perezoso” (de Chorchi, Editorial, SIGMA) por parte del docente. Relectura con mayor lentitud y detenimiento en algunas palabras, como por ejemplo, donde dice brillo, rey, perezoso...

539  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA Área: Matemática Tema: Fracciones FUNDAMENTACION En el segundo ciclo los niños seguramente no tengan dificultades en reconocer el uso de la división entera para problemas de reparto. Por ello, es importante profundizar sobre nuevos aspectos como son las fracciones, su clasificación, su equivalencia, etc. Específicamente en la interpretación de las fracciones la intención es que sean las opciones adecuadas que ayuden a conseguir en los alumnos una mejor...

1170  Palabras | 5  Páginas

Nombre completo: Clave de docente: Grado escolar y escuela: C.C.T. SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ESCUELA GRADO: GRUPO: ASIGNATURA: FECHA DE RELIZACIÒN: BLOQUE: PROPOSITO DEL PROYECTO: Elaborar un álbum de animales para construir un modelo de un zoológico *AMBITO *EJE TEMATICO *CONTENIDO *COMPETENCIAS ACTIVIDADES ( INICIO DESARROLLO Y CIERRE) *APRENDIZAJES ESPERADOS *RECURSOS Y MATERIALES *TIEMPO *EVALUACIÒN 1. De estudio. * Elaborar un fichero temático...

735  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS EN NIVEL BASICO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA: 1° de julio de 2012 ESTANDARES: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando Procedimientos informales. GRUPO:...

515  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: Conocimiento del Ambiente. AÑO/GRADO: 1º “C TEMA: SERES VIVOS Y NO VIVOS- LAS PLANTAS. INICIO a) La maestra lee un texto “ EL MUNDO QUE NOS RODEA”. ¡COMENTAMOS! ¿Qué significa tener vida? ¿Qué seres tienen vida? ¿Qué cosas no tienen vida? Después de las respuestas, los alumnos observan una lámina traída por la docente en donde se encuentran un paisaje con seres vivos y cosas que no tienen vida. b) Observo el paisaje y respondo: ¿Qué te llama la atención...

1098  Palabras | 5  Páginas

 Secuencia Didáctica Alumnas: Lucero Laura Fariña Valeria Bique Roxana Profesora: Mendelevich, Carina Materia: Didáctica de las Ciencias Naturales. Curso: 2° B Carrera: Profesorado en Nivel Inicial I.S.F.D y TN°24 Secuencia didáctica Sección: Tercera Área: Ambiente social y natural Bloque: Los seres vivos. Animales y plantas...

866  Palabras | 4  Páginas

| |Disciplina: INGLES I |Semestre: 1º |Carrera: |Periodo de aplicación: |SECUENCIA No. 1 | |Módulo: | |BACHILLERATO TECNOLOGICO |1 er. PERIODO | | |submódulo: | ...

741  Palabras | 3  Páginas

| |PLANEACIÓN SEMESTRAL | |INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA __1__ DE _2__ | |A)IDENTIFICACION ...

1117  Palabras | 5  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA: LA DIVERSIDAD DE LOS ANIMALES. LAS PARTES DE SU CUERPO AÑO: 1 “A” TURNO MAÑANA CONTENIDO: Los animales: las partes de su cuerpo PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CONCEPTO SITUACION DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES POSIBLES DIFICULTADES POSIBLES SOLUCIONES FORMARSE COMO ESTUDIANTE: buscar y seleccionar información. Profundizar, conversar y organizar el conocimiento. SISTEMA DE ESCRITURA Alternar y coordinar roles de lector y de escritor. Escuchar leer al docente o intentar leer por sí mismo...

591  Palabras | 3  Páginas

Secuencia Didáctica: Año: 3er grado (1er ciclo) Área: Cs. Sociales Tema: Sociedades y culturas: cambios y continuidades. Subtema: Formas de vida de los pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado y en el presente. Contenidos: -Pueblos originarios del actual territorio argentino en el pasado: sociedades cazadoras recolectoras, sociedades agrícolas y formas de vida asociadas al nomadismo y al sedentarismo -Aporte de los pueblos originarios del actual territorio argentino...

814  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDACTICA DE PRIMER GRADO PEQUEÑOS ANIMALES: INVERTEBRADOS ACTIVIDAD NRO 1 Se les comenta a los alumnos que investigaremos sobre distintos animalitos. *Se inicia la clase con la narración de la historia DE LA ORUGA *Comentario de la misma- conversación y argumentación *Dibuja en tu cuaderno *Escribí como llegó la oruga a ser mariposa. ¿Conocen a estos animales...

976  Palabras | 4  Páginas

SUPERIORINSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA | A) IDENTIFICACIÓN | Institución: | D.G.E.T.A | Plantel: | CBTa 155 | Profesor(es): | RENE JACOBO VALLE | Asignatura/ Módulo/ Submódulo: | QUIMICA 1 | Semestre: | 1º. | Carrera: | TEC.AGROP.ADMON E INFORMATICA | Periodo de aplicación: | 30 AGOSTO 4 OCTUBRE | Fecha: | 10 AGOSTO 2010 | | | | | | | Duración en horas: | 20 HRS. | | | B) INTENCIONES FORMATIVAS | Propósito de la secuencia didáctica por asignatura o Competencia...

1593  Palabras | 7  Páginas

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE SEGUNDA LENGUA: INGLES I PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 1 Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD PRÁCTICA SOCIAL Comprender y expresar información sobre bienes y servicios AMBIENTE Familiar y comunitario TEMA Hacer con el lenguaje COMPETENCIA ESPECIFÍCA Dar y recibir información sobre...

919  Palabras | 4  Páginas

Secuencia didáctica ¿Quién es quien en los anuncios publicitarios? Cuarto Grado Bloque tres Asignatura: Español Ámbito: Participación comunitaria y familiar Competencias: Participa en conversaciones y exposiciones Objetivo: Que el alumno clasifique y compare la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales. Aprendizajes esperados: Identifica recursos de los textos publicitarios: imágenes, colores, atractivo...

613  Palabras | 3  Páginas

 RESIDENTE: Alejandra Pereyra FECHA DE PRESENTACIÓN: FECHA DE APROBACIÓN: FECHA DE PRÁCTICA: GRADO O AÑO: 2do. “B” ÁREA A TRABAJAR: Matemática TIEMPO: 6 módulos. DOCENTE A CARGO: Romina Sánchez PROFESOR/A AREAL: PROFESORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE: Vera Cowes FUNDAMENTACIÓN: Podría decir, que la construcción de esta secuencia didáctica, es en base a la convicción de que los niños de E.P, poseen el conocimiento de los términos y usos propios de la matemática, aunque...

1417  Palabras | 6  Páginas

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN ATLACOMULCO JEFATURA DE SECTOR No. IX JILOTEPEC, MÉX., SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 113 TECOLAPAN PLANEACION DIDACTICA 1 “A” ESCUELA PRIMARIA “DANIEL A. BENÍTEZ LAGUNAS” C.C.T. 15DPR3084R TURNO MATUTINO PROFRA: ANILU MONTIEL VARGAS DIRECTOR DE LA ESCUELA: PROFRA: MARÍA SANDOVAL VALDES CICLO ESCOLAR 2009-2010 PRESENTACION Nuevos paradigmas en...

1134  Palabras | 5  Páginas

|Secuencia didáctica para la asignatura de Matemáticas. | | |Propósito de la asignatura en Primaria: |Fecha: | |*Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas...

875  Palabras | 4  Páginas

Escuela: Constancio C. Vigil Año: 2012 Docente: Maria del Pilar Sarmiento Grado: 3º “B” M.A: M Delicia Maceratesi CLASE Nº 1 Fecha:…………………………… Eje: Oralidad y escritura Modalidad: Grupal Propósitos Didácticos: Participar de conversaciones espontáneas. Reconocimiento de autor, del género, del tema, de editoriales, colecciones e ilustrador. ACTIVIDAD Nº 1: La docente les entregará una fotocopia a cada alumno de la tapa y contratapa...

871  Palabras | 4  Páginas

| | | | | Identifica las expresiones de los personajes | | | | | Identifica las acciones de la imagen. | | | | | Describen o narran con secuencia lógica los hechos de la imagen | | | | | Escuchan con atención y respeto las intervenciones de sus compañeros. | | | | | LISTA DE COTEJO EN AREA DE PSICOMOTRICIDAD. GRADO: _______________ PROF: JUAN CARLOS VALENCIA PEREZ FECHA DE APLICACIÓN: _____________________ DOCENTE DE GRUPO. ...

652  Palabras | 3  Páginas

| | | | | | |TEMAS DE REFLEXIÓN |SECUENCIA DIDÁCTICA |RECURSOS DIDÁCTICOS |EVALUACIÓN | | | | | | | |AMBIENTES DE APRENDIZAJE...

1415  Palabras | 6  Páginas

TAREA FOCO ACTIVIDADES RECURSOS FECHA 1 TEXTO Y CULTURA Se les pregunta a los alumnos si se acuerdan de alguna adivinanza. Afiche con Dicen las que conocen. ¿Cuáles? Las pueden decir Adivinanzas Docentes y alumnos tratan de adivinar Cantan, recitan, adivinan. Primero con el docente y luego a coro Fotocopia Jugamos con las adivinanzas con Copian Fecha y Título: "ADIVINANZAS" Adivinanzas El docente dice las adivinanzas con palmas de manos hasta memorizar algunas. El...

1345  Palabras | 6  Páginas

contestarla. • Resolver: Caperucita escribió la carta el 18 de agosto. Llegó al colegio el 27 de agosto. ¿Cuántos días tardó la carta en llegar? Si nosotros mandamos la contestación el 1 de septiembre Y la carta tardará lo mismo que la otra. ¿Qué día recibirá la carta Caperucita? * Averiguar cuáles son las plantas y animales que viven en el bosque. ¿Cómo son? ¿Cómo se alimentan? ...

643  Palabras | 3  Páginas

Trabajo: SECUENCIA DIDACTICA 1er GRADO -contenido dado: Medida de longitud - contenidos a trabajar con la secuencia: Resolver problemas que impliquen usar unidades no convencionales y convencionales para medir longitudes. - contenidos previos con los deben contar los niños para poder llevar a cabo la secuencia: # Reconocimiento de cantidades. # Reconocimiento del Espacio y los números naturales. - Curso, año: 1° grado - Fundamentación: La secuencia está diseñada para que, los niños trabajen...

1260  Palabras | 6  Páginas

 BIOMOLÉCULAS Y NUTRICIÓN Modelo 1 a 1 Escuela Secundaria. Nivel Superior. Quinto año Materia: Introducción a la Química. ÍNDICE Fundamentación 3 Propuesta 4 Bibliografía 6 FUNDAMENTACIÓN El contenido elegido es “Biomoléculas” correspondiente a la materia Introducción a la Química de Quinto Año de la Educación Secundaria Superior. Este contenido ha sido abordado previamente en Cuarto Año en la...

848  Palabras | 4  Páginas

Onceavo producto de trabajo Estrategia para trabajar con los padres de familia y fortalecer su participación. Se pretende en el ciclo escolar 2010-2011 lograr la participación de los padres de familia, organizándonos por grados y calendarizando las actividades para que todos puedan participar de manera voluntaria y con la motivación de que todas las acciones serán en beneficio de sus hijos, de la misma manera se tomara el consenso de los padres para establecer las fechas...

696  Palabras | 3  Páginas

promuevan hábitos saludables. Tiempo: 3 clases. Recursos: Pez y pecera. Plantas. Caracoles. Comida para peces. Piedra. Marcador y hojas de papel. Tizas. Tijeras. Láminas. Actividades: Clase N° 1: Característica de los Seres Vivos. ACTIVIDAD N° 1: Actividad del Pez. Comenzamos la actividad diciendo a los alumnos que entre todos realizaremos un experimento para determinar si la roca o el pez es un ser vivo (se tira el alimento tanto a la roca como al pez) alentando...

717  Palabras | 3  Páginas

Secuencia Didáctica – ciencias 1 bloque 2 la nutrición 1. * SECUENCIA * DIDÁCTICA 2. JUSTIFICACIÓN Esta secuencia esta dirigida a los profesores y alumnos en nivel básico de secundaria, con la finalidad de que relacionen la energía a fin de contribuir a la articulación pedagógica y organizativa de la educación secundaria con las asignaturas de ciencias 1(énfasis en Biología), ciencias 2 (énfasis en Física) y ciencias 3 (énfasis en Química) con procesos energéticos...

668  Palabras | 3  Páginas

SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA Semestre Agosto 2011 – Enero 2012 Agosto 2011- Enero 2012 CBTIS 53 Página 1 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACION Institución Plantel: C.B.T..i.s. . No. 53 Disciplina/ Módulo/ Tecnologías de Submódulo: la información y la comunicación D.G.E.T.I Profesor(es): Período de Aplicación: Agosto 2011-enero 2012 12 Semestre 1° Carrera Mantenimiento Automotriz ...

1205  Palabras | 5  Páginas

[pic] SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR [pic] INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA [pic] | | |IDENTIFICACIÓN...

620  Palabras | 3  Páginas

Producto seis ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE V TERCER GRADO Planeación: Intención pedagógica Se busca que el alumnado valore el papel de la autorregulación de emociones en la solución pacífica de conflictos. Para lograr este propósito, en esta secuencia se brindan elementos para que el alumnado comprenda los conflictos, identifique sus causas, personas involucradas, intereses y puntos de vista en tensión, así como las posibilidades de acuerdo empleando el diálogo y el ...

900  Palabras | 4  Páginas

PRODUCTO 2 Y 3 | SECUENCIA DIDACTICAWILFRIDO DEL ANGEL DEL ANGEL | PLANIFICACIÓN1 | ESCUELA PRIMARIA “CRISTOBAL COLON” LUGAR: CHIJOLAR, TANTOYUCA.,VER. | | GRADO Y GRUPO:1° “A” | ASIGNATURA EJE:EXPLORACION DE LA NATURALEZACAMPO FORMATIVO:LOS SERES VIVOS | ASIGNATURAS TRANSVERSALES: * ESPAÑOL * MATEMATICAS * FORMACION CIVICA * EDUCACION FISICA | TIEMPO DE APLICACIÓN 5 sesiones | PROPÓSITO: Que el alumno reconozca, distinga y describa los seres vivos así como los cambios que...

738  Palabras | 3  Páginas

SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES PARA 2°AÑO SOBRE CAMBIOS EN HUMANOS. FUNDAMENTACIÓN. Los chicos suelen tener percepciones en relación con los cambios que experimentan los seres humanos (entendidos como un grupo dentro de los animales por ende de los seres vivos) durante el crecimiento, pero por lo general asocian este fenómeno casi exclusivamente con el aumento de la talla, y no suelen tomar en cuenta otros aspectos también relacionados con el crecimiento como el cambio de dientes...

1184  Palabras | 5  Páginas

 Secuencia Didáctica Proyecto: Mezclas Area: Ciencias Naturales Ciclo: 1º Grado: 3º Duración del proyecto: 1 clase de 80´ Contenido/Núcleos disciplinares: Mezclas Eje estructurante: Mezclas Homogeneas y Heterogeneas Marco Referencial El desarrollo de este proyecto, se basará fundamentalmente en el estudio de los materiales líquidos y sólidos, con la idea de que los alumnos puedan ir caracterizando estos materiales y las interacciones que se producen entre ellos, tomando la propuesta del Diseño...

1101  Palabras | 5  Páginas

 Secuencia didáctica del Sistema Solar 3° grado Ideas básicas: observar el cielo a lo largo de un periodo, se pueden reconocer algunos cambios y también algunas permanencias. El sistema solar está formado por el Sol, los planetas y los astros. La tierra es uno de los planetas del Sistema Solar. Alcance de contenidos: Observación, descripción y registro de: cambios de la forma que se ve la Luna, cambios y permanencias en la apariencia del cielo diurno y nocturno ( por ejemplo: a veces puede verse...

1107  Palabras | 5  Páginas

Campo de la Práctica Docente lll Secuencia Didáctica 2º Ciclo Prácticas del lenguaje 6to grado Epnº25 Nuestra Señora de La Asunción Docente: Claudia Rodríguez Docente de Práctica: Analía Ricci Practicante: Leandro Rodríguez Fecha: 07/07/14 Tema: “La leyenda” Fundamentación: En el Diseño Curricular del área de Prácticas del lenguaje se afirma que uno de los principales objetivos del segundo ciclo es lograr hacer de la escuela una comunidad de lectores...

1200  Palabras | 5  Páginas

ELABORACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º. GRADO INTEGRANDO LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 5º. Grado, Bloque II “NIÑAS Y NIÑOS QUE APRENDEN A SER LIBRES, AUTÓNOMOS Y JUSTOS” Competencias en las que se incide por Asignatura Formación Cívica y Ética | Educación Física | Educación Artística | Analizo y argumento las razones que empleo al tomar decisiones, la manera en que éstas afectan a los demás y los criterios con que juzgo una situación...

548  Palabras | 3  Páginas

Unidad didáctica de Lengua: 1°grado ¡Mis amigas las vocales! Fundamentación Cuando los chicos ingresan en primer grado traen consigo un importante bagaje de informaciones y vivencias que serán punto de partida para el aprendizaje de la lectoescritura y de los demás conocimientos que adquirirán en el transcurso de su escolaridad primaria. El aprendizaje de las letras requiere de una situación significativa que las contenga. Es por tal motivo que en esta unidad se trabajará el reconocimiento...

782  Palabras | 4  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA GRADOS: 1º “B” y 1º “D” DOCENTES: Ginder Vanesa – Espinosa Norma TEXTO: Cuento tradicional “Los tres cerditos” NAP: *En relación con la comprensión y producción oral: -La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y otros adultos asiduamente. -La renarración con distintos propósitos de cuentos, fábulas y otros textos narrativos literarios leídos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos. -La escucha, comprensión...

1245  Palabras | 5  Páginas