Secuencias Didacticas Registro Contable Cbtis Cetis ensayos y trabajos de investigación

SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIORPLANEACIÓN SEMESTRALINSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA 1 DE 3 REGISTRO CONTABLE | A)IDENTIFICACION | Dirección General: DGETI | Plantel: C.B.T.I.S. 117 | Profesor(es): L.C. CECILIA LOYA PEREZ | Asignatura/Modulo/ REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLESSubmódulo: REGISTRO CONTABLE | Semestre: 2º. | Carrera: CONTABILIDAD | Periodo de Aplicación: 8 DE FEBRERO AL 5 DE MARZO DE 2010 | Fecha de Elaboración: 26...

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INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1 | A) IDENTIFICACION (1) Secuencia # 1 | Institución: DGTI | Plantel: CBTIS 272 | Profesor(es): Lic. Carlos Abraham Gómez Velázquez. | Asignatura/Modulo: Módulo VInstalación y administración de redes de área localSubmódulo: Submódulo 2 Administrar los recursos de una red | Semestre: Sexto...

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|  | |INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA (SECUENCIA 4) | ...

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN (1) Institución: DGETI Plantel: CBTIs 258 Profesor(es): ING. EMILIO SETIEN TORRES Asignatura/ Módulo ___ Submódulo:___ PROBABILIDAD Y ESTADISTICA Semestre: 5 Carrera: FORMACION BASICA Periodo de aplicación: AGO 10-ENE 11 Fecha: 08-10-10 Duración en horas: 15 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo:...

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 SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR PLANEACIÓN SEMESTRAL INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA __1__ DE _3__ A)IDENTIFICACION Dirección General: DGETI Plantel: CBTIS 128 Profesor(es): ELISEO MANUEL NAVA RODRIGUEZ Asignatura/ Modulo/ Sub-módulo: Proporciona soporte técnico presencial o a distancia en software de aplicación y hardware de acuerdo a los requerimientos del usuario / Brinda soporte técnico de manera presencial Semestre: ...

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INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA[1] | | |A) IDENTIFICACIÓN (1) | |Institución : Centro de Bachillerato Tecnológico, industrial y de servicios | |Plantel : CETis No. 111...

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[pic] | SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1 | | | IDENTIFICACIÓN (1) | |Institución: |DGETI | |Plantel: |CBTIS 82 |Profesor(es):...

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| |PLANEACIÓN SEMESTRAL | |INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA __1__ DE _2__ | |A)IDENTIFICACION ...

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| Conalep | Cetís | Cecytea | CBTis | Misión | Formar Profesionales Técnicos a través de un Modelo Académico para la Calidad y Competitividad en un sistema de formación que proporciona a sus egresados la capacidad de trabajar en el sector productivo nacional o internacional, mediante la comprobación de sus competencias, contribuyendo al desarrollo humano sustentable y al fortalecimiento de la sociedad del conocimiento. | Formar personas con conocimientos tecnológicos en las áreas industrial,...

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Lunes 09 de Agosto de 2010 CETIS 33 LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS “De la vida, de las plantas y de los hombres” Alonso Manuel Jiménez Gorostieta LCNI. ALONSO MANUEL JIMENEZ GOROSTIETA INTRODUCCIÒN En este trabajo propongo 3 estrategias didácticas constructivistas con el propósito de que el alumno adquiera una mejor comprensión lectora del libro “DE LA VIDA, DE LAS PLANTAS Y DE LOS HOMBRES”. Elegí las 3 estrategias propuestas que menciono a continuación en base a las características...

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LOS ESTADOS FISICOS DE LA MATERIA | CIENCIAS NATURALES | | Planeación de secuencia didáctica destinados a alumnos de 4º grado del segundo ciclo de la educación primaria. | | Bertorello Silvia, Gauchat Giselle Segundo año “A” | 28 de septiembre del 2012 | | SECUENCIA DIDÁCTICA FUNDAMENTACION La presente unidad didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de cuarto grado del segundo ciclo de educación primaria, en el cual se tendrán en cuenta los diferentes puntos...

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SECUENCIA DIDÁCTICA Las secuencias de actividades o secuencias didácticas, constituyen una unidad clave para el análisis de la práctica de enseñanza. "Una secuencia didáctica consiste en una serie de actividades con un progresivo nivel de complejidad en cuanto a las aproximaciones que los alumnos deberán realizar para la resolución de un problema dado" Según Zabala "Son un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y articuladas para la consecución de unos objetivos educativos". La secuencia...

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. SECUENCIA DIDACTICA ESPAÑOL AMBITO ESTUDIO TEMA TOMAR NOTAS DE UNA EXPOSICION BLOQUE IV . APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES REFERENTE ESTRATEGIAS DIDACTICAS EVALUACION -Selecciona información relevante de una exposición -Recupera información registrada en las notas -Con ayuda del docente sintetiza la información, manteniendo las ideas...

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GRADO EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE IV: LAS ACTIVIDADES DEL LUGAR DONDE VIVO TEMA 1: El lugar donde vivo y sus casas APRENDIZAJE ESPERADO: Representa diferentes tipos de vivienda del lugar donde vive. SECUENCIA DIDACTICA * Realizar un recorrido alrededor de la escuela para observar las casas y edificios para identificar las formas y materiales de que están hechos. * Recuperar en el aula, a través de interrogantes que fue lo observado. * Comparar lo...

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Respetar los acuerdos que logras con las personal, encauzar tus emociones y evitar la violencia. | COMPETENCIAS | * Manejo y resolución de situaciones, donde se presente violencia. * Toma de decisiones | APRENDIZAJES ESPERADOS | SECUENCIA DIDACTICA | ÁMBITO | EVALUACION | | | ASIGNATURA | AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO | TRABAJO TRANSVERSAL(Identifico y exploro diversas formas de organización, apreciando los beneficios personales y colectivos que cada una ofrece.) |...

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|SECUENCIA DIDÁCTICA GENERAL |SECUENCIA DIDÁCTICA LENGUA |SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS |SECUENCIA DIDÁCTICA NATURALES | |Situación de la realidad |El docente lee en voz alta un cuento a los |En una actividad previa se puede pedir a |Observen el cielo durante el día y la | | |niños; los niños |los alumnos que identifiquen los cuerpos a|noche para que identifiquen...

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qué. 0.5 3 El docente enuncia el propósito del bloque. 0.5 4 El docente enuncia el propósito de la secuencia de trabajo. 0.5 5 El docente explica el propósito de la sesión. 0.5 6 El docente explica los contenidos a desarrollar: Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales. 1.0 7 El docente escribe las estrategias didácticas a utilizar y justifica por qué. 1.0 8 El docente registra las características generales de los alumnos en cuanto a su grado escolar, edad y sexo. 0.5 9 El docente...

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SECUENCIA DIDACTICA A pedir de boca Justificación: Características del grupo La presente unidad didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de quinto grado B de la escuela primaria “VICENTE GUERRERO” T.M. ubicada en la comunidad de Sayula de alemán Este grupo, presenta como características el estar conformado por veinticinco alumnos, doces niñas y trece niños cuyas edades oscilan entre los  10 y 12 años de edad. Dos de ellos son especiales, Los  niños...

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DISEÑO DE LA SECUENCIA DIDACTICA ESPAÑOL | MATEMATICAS | EXPLORACION DEL MEDIO Y LA SOCIEDAD | BLOQUE III | BLOQUE III | BLOQUE III | PROPOSITOS.ELABORARA UN ANUNCIO PARA PROMOVER OFICIOS, PRODUCTO O SERVICIOS DE SU COMUNIDAD. | PROPOSITOSCOMPARAR Y ORDENAR LONGITUDES DIRECTAMENTE A OJO O MEDIANTE UN INTERMEDIARIO. | PROPOSITOSEXPLORARAN Y OBTENDRAN INFORMACION SOBRE LAS FORMAS DE VIDA Y LAS MANIFESTACIONES CULTURALES. | APRENDIZAJES ESPERADOS.-Identifica información principal de los anuncios...

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Nivel Inicial Espacio de la Práctica Docente II Profesora: Lic. Mónica Fernández SECUENCIAS DE ACTIVIDADES Una secuencia es un conjunto de actividades que guardan coherencia, con cierta relación entre sí, en la que las anteriores determinan a las posteriores, configurando una sucesión ordenada que se diseña con el objetivo de trabajar determinados contenidos. El trabajo a partir de secuencias didácticas permite el acercamiento a los contenidos desde diversas propuestas de actividades y la...

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PROFRA. A. ESPERANZA AGUILAR PUGA Noviembre de 2011 SECUENCIA DIDÁCTICA ESPAÑOL BLOQUE IV Ámbito de la participación comunitaria y familiar. CIENCIAS NATURALES BLOQUE I Ámbito el ambiente y la salud. APRENDIZAJES ESPERADOS En Español: descubre la relevancia de la información con la que se cuenta para la toma de decisiones. En Ciencias Naturales: descubre las características de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de...

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Secuencia Didáctica: A continuación se adjuntan las actividades y el material a utilizar en dicho recorte, además se trabajará en forma complementaria con el libro de texto: * Colorín Colorado 3. Gustavo Sposob. Editorial Tinta Fresca. 2010. Actividades Propuestas: * Primera clase: Inicio: Como actividad disparadora se proyectará un documental especialmente ideado para los alumnos sobre las migraciones del siglo XIX. Donde se pueden identificar fácilmente los grupos que poblaron...

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Secuencia didáctica: Texturas Visuales y Táctiles Área Propósitos Contenidos Posibles Actividades Estrategias Educación Visual - Ofrecer  situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura. Elementos del lenguaje visual: La textura - Texturas visuales en la producción de diversos artistas - Texturas...

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“Instituto Superior de Formación Docente N° 54” Carrera: Profesorado de Educación Primaria Espacio Curricular: Práctica IV Profesora: Angélica Graneros Residente: Martinez Romina Vanesa Secuencia Didáctica Fundamentación: Saber leer y escribir es un derecho fundamental del ciudadano. Es responsabilidad de la escuela lograr que todos los alumnos ingresen a la cultura escrita y se tornen lectores y escritores plenos. La escuela es el espacio social privilegiado en donde se puede intervenir...

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• Desarrolla una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora 1) Formen ocho equipos de trabajo y cada uno elija un aprendizaje esperado de los programas de 3º o 4º grados. Elaboren una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora y en donde se consideren los elementos necesarios de la planificación. “SECUENCIA DIDACTICA” ESPAÑOL BLOQUE: II CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE...

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ISFD Nº 174 – ROSARIO VERA PEÑALOSA PROFESORADO DE BIOLOGIA Y QUIMICA MATERIA: PERSPECTIVA DIDACTICA PEDAGOGICA II 2DO. AÑO ALUMNA: BORCHES CLAUDIA SECUENCIA DIDACTICA para alumnos de 1er. Año de Ed.Secundaria El propósito del trabajo es aprovechar la diversidad de concepciones que puedan surgir con el desenvolvimiento de las actividades y seleccionar las que mejor respondan a las preguntas que se planteen los mismos alumnos o les sugiera el docente. Es en este proceso de discusión y reflexión...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA UNIDAD DE INNOVACIÓN, DESARROLLO ACADÉMICO Y DIRECTIVO SECUENCIA DE DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2009-2010 |Nivel: Primaria |Ciclo: 1º AÑO | |Nombre del bloque:”LO QUE PUEDO HACER CON MI CUERPO EN MI ENTORNO” | |Competencia en la que se incide: La corporeidad...

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Secuencia Didáctica: ¡Cuántas formas! Fundamentación El Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires nos da el marco conceptual para el tratamiento del tercer eje central de la enseñanza de la Matemática en el Primer Ciclo, que es el trabajo con las figuras y cuerpos geométricos. Habiendo seleccionado este contenido, elegimos el primer trimestre del primer año, y en ese contexto, entendemos que no podemos hablar de una primera aproximación de los niños al contenido porque...

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Secuencia didáctica para InformáticaEjemplo de secuencia didáctica para la tecnología en informática en Educación BásicaSecundaria Técnica | IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA | Nivel de estudios:Asignatura: Bimestre:Tiempo asignado al bloqueNumero de sesiones de esta unidad didáctica: | Educación BásicaInformáticaCuarto31 sesiones2 | PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO | Distinguir distintos lenguajes que se utilizan para comunicar información técnica en la industria y la comunidad...

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EDUCACIÓN DE GUANAJUATO CEDE: SILAO CURSO: ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. TEMAS: SECUENCIAS DIDÁCTICAS INTEGRANTES DEL EQUIPO: MA. TRINIDAD CASTILLO SALINAS MARTIN GUERRERO MEDRANO CAROLINA RAMOS AGUIRRE NOMBRE DEL FACILITADOR: CLAUDIA ELGA BUSTAMANTE VÁZQUEZ SILAO, GUANAJUATO. A SÁBADO 06 DE OCTUBRE DE 2012. SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE DEL PROFESOR: MA. TRINIDAD CASTILLO SALINAS, MARTIN GUERRERO MEDRANO Y CAROLINA RAMOS AGUIRRE. GRADO: 2° HORAS:...

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Secuencia Didáctica Español BLOQUE II TEMA: El Guion de radio PROPÓSITO: Escribir un guion de radio para un boletín informativo ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar. PROYECTO: Realizar un boletín informativo radiofónico. CONTENIDO: Conocer las características de una noticia radiofónica. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumnado se Familiarice con el formato de guión radiofónico. TIEMPO: A realizarse en dos horas clase: Momentos de organización de actividades...

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PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDACTICA ESPAÑOL PROYECTO: “DE ORUGA A MARIPOSA” Registrar un proceso conocido BLOQUE II AMBITO: ESTUDIO APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema de interés. • Busca información sobre un proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo. • Con ayuda del docente recupera información registrada en notas. • Identifica las letras pertinentes para escribir frases. • Conoce el uso de letras mayúsculas...

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| | INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA[1] IDENTIFICACIÓN ...

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ACADEMIA ESPAÑOL CLAVE: | IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA | Grado: Segundo de SecundariaAsignatura: Español IIBloque: 1Tiempo asignado al bloque: 2-3 semanasNúmero de sesiones: 9-10 sesiones | Título de la secuencia didáctica: RESÚMENES ORGANIZADOS | Proyecto 1 | AMBITO: | Estudio | Competencia...

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SECUENCIA DIDACTICA AMBITO (S) Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia • Ambiente escolar • La vida cotidiana del alumno. PROPOSITO (S) • Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuación apegada...

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Secuencia didáctica: Exploramos nuestro cuerpo. Área: Conocimiento del Ambiente. Duración: 1 día. Indicadores de logro: * Reconocer las partes externas de nuestro cuerpo. Contenidos: Contenidos Conceptuales: • El cuerpo humano. • Distintas partes del cuerpo humano. Contenidos Procedimentales: • Construcción de composiciones figurativas. • Observación del cuerpo humano. • Reconocimiento de las partes del cuerpo humano. Contenidos Actitudinales: •...

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SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA: Normas y señales de tránsito de las calles que rodean al Jardín Pipirrulines. SALA: 5 años. OBJETIVOS  Aprender a respetar las normas y señales de tránsito y ayudar a que sean reconocidas y respetadas por los demás.  Asegurar el conocimiento acerca de las normas y señales de tránsito como forma de favorecer la convivencia.  Reconocer los mecanismos de seguridad como elemento para el cuidado propio y ajeno.  Conocer el significado de los colores del semáforo...

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SECUENCIA DIDACTICA CURSO: 2 ° A, B Y C DOCENTES A CARGO: Viviana Romero, Susana Lombardi; Andrea Diaz. DURACIÓN: 20 A 30 días. AREA: Practicas del Lenguaje CONTENIDO: Situaciones cotidianas de lectura y escritura de diferentes portadores de texto. Se propone a los alumnos participar en diversas situaciones: -Presentación de los alumnos mediante el juego de los nombres, origen del mismo, significado, coincidencia o no con otro compañero, búsqueda de otro nombre con la misma inicial, etc… ...

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SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGÍA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL DE IRAPUATO PLANEACION DIDACTICA PERIODO: 2 DE JUN AL 6 DE JUN 2014 SESIONES NUMERO: BLOQUE 4 LA REPRODUCCION Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA TEMA BIODIVERSIDAD COMO RESULTADO DE LA EVOLUCION: RELACION AMBIENTE, CAMBIO Y ADAPTACION CONTENIDOS Secuencia 31:Relación de cromosomas, genes y ADN con la herencia biológica CAMPO FORMATIVO ...

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 Secuencia Didáctica: Lectura y escritura en el contexto literario “Los animales de la selva”. “A partir de la selección de cuentos literarios propuestos por la docente, se pretende realizar con los alumnos una serie de actividades en las cuales los mismos pueden identificar a través de la lectura y escritura las principales características de los animales de la selva; con el fin de realizar al finalizar la secuencia didáctica una exposición de cuentos y obras realizadas por ellos para compartir...

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Comunicar información matemática. Manejar técnicas eficientemente. Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un digito. Utiliza unidades arbitrarias de medida para comprar, ordenar estimar y medir longitudes. SECUENCIA DIDACTICA Plantear a los alumnos un número que corresponda a decenas, por ejemplo 50, y solicitarles que expresen sus ideas respecto a “¿qué decena podemos sumar para que nos den 50? Promover que los alumnos se percaten que sumar decenas es un recurso...

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SECUENCIA DIDÁCTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO UNIDAD. 5. Dialogamos para resolver diferencias y mejorar nuestro entorno. TEMA: Conflictos entre compañeros | | | | | | | | |SITUACIÓN PROBLEMA |ACTIVIDADES |COMPE-TENCIAS...

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moralejas de las fábulas. Promover la interacción con conocimientos ya adquiridos. CONTENIDOS Texto narrativo: la fábula y sus características. La fábula y sus personajes. Biografía del autor de la fábula seleccionada. ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS INICIO La docente presentará a los alumnos la fábula “El nido del carancho” de Godofredo Daireaux, extraída del manual Recorridos 4 de Editorial Santillana. Esta fábula será leída por la docente. La tarea de los alumnos será escuchar con atención...

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 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PLANEACIÓN SEMESTRAL INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA 2 DE 3 A)IDENTIFICACION Dirección General: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Plantel: CETIS 93 Profesor(es): Leonel Pilar Serna Cázares Asignatura/ Modulo/ Sub-módulo: configuración y ensamble del equipo de computo Semestre: 5to Carrera: informática Periodo de Aplicación: Fecha de Elaboración: 21 de agosto de 2012 Duración en...

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TAREA INTEGRADORA MÓDULO 2. SECUENCIA DIDÁCTICA. COMPETENCIA: Desarrollar las habilidades lingüísticas receptivas (comprensión auditiva, comprensión de lectura) y productivas (expresión escrita y oral), para comunicarse efectivamente en su contexto personal. TAREA INTEGRADORA Presentar y solicitar de forma oral y escrita información personal ante el grupo, utilizando de forma correcta las estructuras gramaticales, vocabulario y pronunciación adecuada su ámbito personal. CRITERIOS DE EVALUACIÓN...

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SECUENCIA DIDÁCTICA AREAS: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL-PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PROPÓSITOS: Ambiente Natural y Social: +Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. Prácticas del lenguaje +Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos...

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Tema: El Microscopio Grado: 4º 2º Ciclo SECUENCIA DIDÁCTICA Introducción: El docente presenta el tema que abordarán en esta secuencia: el microscopio y sus partes. Actividad1 EL MICROSCOPIO: CONCEPTO BÁSICO Se espera que los alumnos logren analizar el significado de la palabra microscopio y así llegar, juntos, a un concepto básico, como también a su funcionalidad. El docente presenta a los alumnos el microscopio. A continuación plantea dos interrogantes: ¿ Qué significa par Uds...

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Secuencia didáctica REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO. 8 SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO...

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Secuencia Didáctica Mes de Agosto Área: Prácticas del Lenguaje Año: 5to año “B” y “C” Docente: Patricia A. Solito Contenidos: El cuento Tradicional. Clasificación de personajes en principales y secundarios. El adjetivo: clasificación Concordancia entre el sustantivo y el adjetivo. Secuencia de actividades: Clase 1: La docente les entrega a los alumnos una copia del cuento: “Los pasteles y la muela”. Se les solicita que presten atención a la lectura que realizará la...

608  Palabras | 3  Páginas

Secuencia Didáctica: “El trabajo de las abejas” CIE. Balcarce Curso: Los recursos didácticos en la enseñanza del Ambiente en el Nivel Inicial Profesoras: Gabriela Gervasio Laura Salomón Alumna: Andrea Giselle Murias Fecha de entrega: 17/06/2011 [pic] [pic] Secuencia Didáctica: “El trabajo de las abejas” Sección: 2° Fundamentación: ...

998  Palabras | 4  Páginas

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACION Dirección General o Académica DGETI Plantel: CETIS 148 Profesor(es): Disciplina/ Módulo/ Submódulo: LAE 2 Semestre 2 Carrera Todas las carreras Período de Aplicación: 05/feb-04/mar 2013 Fecha: Mes/día/año 05/febrero/2013 Horas: 12hrs B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la disciplina:Solicitar...

863  Palabras | 4  Páginas

I.S.F.D. n°107 “José Manuel Estrada” 2° P.E.P. Cálculo Mental Alumna: Iasillo, Priscila. Secuencia Didáctica Escuela: EPB n° 32 Destinatarios: 5° B Área: Matemática Contenido: Cálculo Mental Tiempo: 1 módulo 50 minuto aproximado Responsable: Docente alumna practicante; Iasillo, Priscila. Docente orientadora: Vidal, Karina. Fundamentación: Durante esta intervención se abordara el contenido relacionado al cálculo mental, teniendo en cuenta los saberes previos de los/as alumnos/as, los...

530  Palabras | 3  Páginas

Los cuentos maravillosos | Autora: Alicia Ledesma- SECUENCIAS DIDÁCTICAS | Propósitos generales Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes...

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Secuencia didáctica. El espejo africano, Liliana Bodoc. Destinatarios: 4° año Frecuencia: 2 veces por semana Duración aproximada: 2 meses (abril-mayo) Modalidad organizativa: proyecto Fundamentación: Con respecto al Diseño Curricular de educación primaria, área de prácticas de lenguaje del segundo ciclo, se considera indispensable extender y profundizar la relación de los alumnos con los textos literarios, por ello se propone que los alumnos tengan múltiples oportunidades de...

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SECUENCIA DIDÁCTICA | | |Asignatura o Campo Formativo: |Tema: Suma y resta con la notación decimal. |Tiempo: 50 min. | |Matemáticas | | | |Propósito:...

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| | INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA 1 IDENTIFICACIÓN ...

654  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS |Asignatura: Taller de Lectura y Redacción I |Bloque III: Redacta Prototipos Textuales | | | |Competencias Genéricas: ...

1519  Palabras | 7  Páginas

Secuencia didáctica “un viaje al universo” Destinatarios: sala de 5 años Tiempo estimado: 4 encuentros Propósito: • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. Contenidos: • Aproximar a algunas características de los objetos y los materiales. Por ejemplo forma, textura, flexibilidad, brillo, plasticidad, producción de sonidos. • El espacio tridimensional...

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INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA “3” A) IDENTIFICACIÓN Institución: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 4 Plantel: CBTIS No. 4 Profesor(es): ING. JAVIER OSWALDO CANDELAS RANGEL Disciplina/ Módulo/ Submódulo: TEMAS DE FISICA Semestre: VI Carrera: ELECTRONICA MECANICA INFORMATICA LABORATORIO Periodo de aplicación: FEB-JUL-13 Fecha: 14-ENE-2013 Duración en horas: 14 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica:...

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Secuencia didáctica: Seguir la obra de un autor: “Anthony Browne”. Destinatarios: 1º Sección. Turno mañana. Objetivos: “Los niños: Puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio. Se inicien en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. Disfruten del mundo creado en los textos literarios. Contenidos: Área: Prácticas del Lenguaje: Leer, escuchar leer...

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