Solucionario De Matematica Basica De Eduardo Espinosa Ramos ensayos y trabajos de investigación

Ramas de las Matemáticas Una rama de laa matemáticas es una categoría o división de ella. Es decir una parte del sistema complejo que se considera dentro de la ciencia madre. Básicamente son 10, pero existen un sinnumero de pequeñas ramas inrelacionadas que cubren el espectral de la ciencia llamada Matemáticas. Algunas de estas convergen en alguna otra ciencia como la lógica, la física, biología y la informática, entre otras, pero como ramas de la matemática sólo toman una base en estas y lo transforman...

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Ramas de la Matemática. Las matemáticas son una ciencia formal que partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas como números, figuras geométricas o símbolos. Hoy en día, las matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en muchos campos, entre los que se encuentran: Las Ciencias Naturales La Ingeniería Medicina. Las matemáticas aplicadas, rama de las mate maticas destinada a la aplicación de los...

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Las matemáticas es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Las Ramas de las Matemáticas La Sociedad Americana de Matemáticas distingue unas 5.000 ramas distintas de matemáticas. Dichas ramas están muy interrelacionadas. En una...

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Ramas de la matemática. * Algebra: Que es la rama que estudia las cantidades generales, es decir, es una ampliación considerable a los estudios realizados por la aritmética, basado en ella. Es considerada una de las ramas esenciales y más importantes de la matemática, considero que es por el nivel de abstracción que permite enfrentarse a otras ramas de la matemática con mucha más facilidad. * Aritmética: Que es la rama que estudia los números y las situaciones modeladas por ellos. Su nombre...

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Libro del maestro Identificar las ramas de las matemáticas: Aritmética La aritmética en la educación secundaria Aritmética con naturales y decimales -Operaciones con naturales y decimales. -La multiplicación y la división -Situaciones de la vida cotidiana -Los algoritmos y las operaciones básicas en la educación secundaria -Algunas precisiones sobre los decimales -Problemas para ejercitar con los procedimientos de cálculo -Cálculo mental y estimación de resultados -Uso de la calculadora ...

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Las matemáticas o matemática es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico,  se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. definiciones clásicas restringen las matemáticas al razonamiento sobre cantidades,5 aunque sólo una parte de las matemáticas actuales usan números, predominando el análisis lógico de construcciones abstractas no cuantitativas. La Sociedad Americana de Matemáticas distingue...

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en el vértice de la parábola definida por y que pasa por los extremos de su lado recto Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil Curso: Matemática Básica Universidad Privada de Tacna Facultad de Ingeniería Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil Curso: Matemática Básica Universidad Privada de Tacna SOLUCIONARIO: 1. Determinar la ecuación de la parábola con foco (3, 2) y directriz la recta Facultad de Ingeniería .Ubicar el vértice. Solución: Se concluye...

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES DEPARTAMENTO: MATEMÁTICA Y ESTADISTICA CURSO DE INGRESO DE MATEMÁTICA PROFESORADO Y LICENCIATURA EN MATEMÁTICA DOCENTES: OLMEDO, NORA QUIROGA HAHN, AYELEN ZARATE, EDUARDO TOMASSI, MICAELA CICLO ACADÉMICO: 2012 ¡Bienvenido a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales! Desde nuestro lugar, queremos ayudarte en tu inserción a nuestras aulas. Para ello confeccionamos este documento que pretende brindarte...

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pertenece a: Nombre del Curso: Matemática Básica Facilitador; Federico Roberto Williams Guillaspi Tema del Trabajo: Aspectos Relevantes de las Matemáticas Básicas Indice Introducción Contenido Conclusión Bibliografía Introducción La Matemáticas Básicas estudia las propiedades de los entes abstractos, mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las estructuras...

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Presentación de la unidad En la Unidad 4. Matemáticas básicas, se te presentan conceptos fundamentales, como teoría de conjuntos, aritmética y álgebra. El dominio de estas áreas es indispensable para iniciar tus estudios en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de México (UnADM). En el primer tema, aprenderás los conceptos y las operaciones fundamentales de los conjuntos, así como también su representación por medio de diagramas de Venn. En el segundo tema, estudiarás las operaciones...

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1. ¿Qué es una Ecuación? Para las matemáticas, una ecuación (del latín aequatio) es una igualdad que contiene una o más incógnitas. Se conoce como miembros a las expresiones algebraicas que representan los datos (valores conocidos) y las incógnitas (los valores desconocidos) relacionados a través de operaciones matemáticas. Los datos presentados en una ecuación pueden ser números, constantes, coeficientes o variables. Las incógnitas, por su parte, aparecen representadas por letras que reemplazan...

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Aritmética es aquella rama dentro de las matemáticas que se ocupa del estudio de los números y las operaciones que pueden realizarse con ellas. Además, la aritmética es la más antigua y elemental rama de las matemáticas ya que es utilizada en casi todo el mundo para las tareas cotidianas más elementales, como por ejemplo contar, pero también en aquellos contextos que exigen la resolución de cálculos científicos bastante complejos. … SISTEMAS DE LOS NUMEROS REALES En matemáticas, los números reales (designados...

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Introducción PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS MATEMÁTICA BÁSICA • La ecuación x2 + 1 = 0, carece de soluciones en el campo de los números reales. Semana 03 - Clase 3 Operaciones en C • loge(-2) no es un número real. 2012 - I • Tampoco es un número real (-2)p. • La pregunta en general sería ¿Cuánto vale la raíz de un número negativo? Partamos de la ecuación sin solución real más sencilla que existe y que no posee solución en los números reales: x2 + 1 = 0. • ...

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SILABO DE MATEMÁTICA BÁSICA DATOS GENERALES Semestre Académico : 2011-1 Semanas Lectivas : 14 Horas Semanales : 04 Semanas Totales : 16 SUMILLA O FUNDAMENTACIÓN: El curso de Matemática Básica es un curso de formación general. A través del cual el alumno aprende y aplica las herramientas matemáticas necesarias para resolver situaciones de contexto y de aplicaciones reales además de proporciona los saberes previos que sirven de soporte para cursos programados en ciclos posteriores. ...

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MATEMATICAS BASICA EVALUACIÓN DISTANCIA 2-2012 ESTUDIANTE: LILIANA MARIA MARTINEZ VELASQUEZ CÓDIGO: 2143662 DOCENTE: NASLY YANIRA MARTINEZ V UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO VILLAVICENCIO VILLEVICENCIO, AGOSTO 28 DE 2012 TABLA DE CONTENIDO Contenido INTRODUCCIÓN La matemática básica permite...

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*UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO I. IDENTIFICACIÓN 1. Experiencia Curricular: MATEMÁTICA BÁSICA Y ESTADÍSTICA 2. Para estudiantes de la Carrera: Derecho 3. Calendario Académico: Inicio : 01.04.15 Termino: 18.07.15 4. Año/ Semestre curricular: 2015-I 5. Extensión Horaria 5.1 Total Horas semanales: 4 Horas Teoría : 2 Horas Práctica: 2 5.2 Total Horas año/semestre 68 6. Creditaje: 3 créditos 7. Organización del tiempo anual/semestral Tipo de Actividades Total Horas Unidades...

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CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DEL SUR Y SURESTE MATERIA: MATEMÁTICAS BÁSICAS PROFESOR: ING. VICTOR HUGO HERRERA HERNANDEZ ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXTRACLASE PRIMER CUATRIMESTRE ALUMNO: AMBAR CRISTAL MANDUJANO PALACIOS FECHA: 21 DE FEBRERO DEL 2010. OBJETIVO DEL TRABAJO Conocer las definiciones y su estructura de los diferentes conceptos, así como comprender su significado y como se pueden aplicar en la contabilidad y en la vida diaria, tener una mejor perspectiva...

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NUMEROS REALES Estos se emplean en todas las ramas de la matemática son representados por símbolos: 1, 73, -5, , 0, 0.3333 Los números enteros positivos o números reales son: 1, 2, 3, 4. Los números enteros no negativos son los números naturales combinados con el numero 0. -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, Un numero racional es un numero realque puede expresarse en la forma a/b en donde a y b son enteros y b≠0. PROPIEDADES DE...

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 MATEMÁTICA BÁSICA ONLINE (ADM) Guía de ejercicios de la semana 1 Expresiones proposicionales y no proposicionales 01. Dado los siguientes enunciados, señalar las que son proposiciones lógicas. a. La avenida Javier Prado es la más larga de Lima. b. Alcánzame una gaseosa, por favor. c. Los cocodrilos son mamíferos. d. ¡Mira qué hermoso país! e. A mal tiempo buena cara f. Espero que ingreses a la Universidad g. El pisco es peruano. h. ¿Cuál es tu nombre? i. El león es un...

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Administración de Empresas Trabajo: Desicualdades e Inecuaciones Materia: Matemáticas Básicas Presenta: Zamora León Euridice Grupo: E-141 Catedrático: Francisco Flores Chávez Fecha: 9/11/2010 DESIGUALDADES E INECUACIONES ¿Qué son las desigualdades? Se le denomina desigualdad a toda expresión que describe la relación entre al menos dos elementos escritos en términos matemáticos, y que incluye al menos un símbolo de los siguientes: ≤: Menor o igual ≥: Mayor...

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CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA: ÁLGEBRA DESARROLLA EN FORMA RESUMIDA CADA UNIDAD CON: I. GUIONES DE CONFERENCIAS II. FICHAS DE ESTUDIO III. LABORATORIOS DE EJERCICIOS Trata las unidades siguientes: UNIDAD 6: LOS POLINOMIOS UNIDAD 7: ECUACIONES E INECUACIONES POLINÓMICAS UNIDAD 8: EXPRESIONES RACIONALES ALGEBRAICAS UNIDAD 9: EXPRESIONES IRRACIONALES ALGEBRAICAS www.matelandia.org 141 CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA: ÁLGEBRA UNIDAD 6: LOS POLINOMIOS “Las matemáticas son el alfabeto con que...

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Taller de Matemática GUIA Nº1 Conjuntos. Colección de varios objetos, que reciben el nombre de elementos. Se representa por letras mayúsculas (A, B, C,…). Definiciones provenientes de la bibliografía: El Mentor de Matemáticas. Ed. Océano. Simbología Básica Símbolo + : = ≠ Signo suma resta multiplicación división igual distinto que / Símbolo Signo pertenece tal que unión intersección por lo tanto Conjuntos Numéricos. Naturales Cero Enteros Racionales Enteros Negativos Fracciones...

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´ ´ ANALISIS MATEMATICO I - CURSO 2001-02 PRIMER EXAMEN PARCIAL 1.- Definir sucesi´n de Cauchy. Probar que toda sucesi´n de Cauchy est´ acotada y que o o a toda sucesi´n convergente es de Cauchy. (10 puntos) o 2.- Enunciado y demostraci´n del teorema de Rolle para funciones derivables en un ino tervalo. (10 puntos) 3.- Hallar 1 1 1 1 sen 1 + 2 sen √2 + 3 sen √3 + +4 sen √4 + . . . + n sen √n √ l´ ım . n n3 + n2 (10 puntos) 4.- Sea f la funci´n definida mediante la expresi´n o o f (x) = e−x x...

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| |Facultad de Ingeniería | |Departamento de Matemáticas | |Marzo 2011 | | ...

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CURSO: MATEMÁTICA BÁSICA DOCENTE: ALFREDO MIGUEL ARAGAKI VILELA Estimados estudiantes: Los ejercicios y problemas del presente trabajo encargado, corresponden a la primera parte del curso de matemática básica. Hemos querido hacer énfasis en la resolución de problemas (Parte 01) pues estos tienen mayor demanda cognitiva, en sus respuestas se espera enfoques y diferencias en la resolución INDIVIDUAL de cada uno de ustedes y por tanto, mayor puntaje. Tal como hemos visto, en la lectura complementaria...

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 FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA CURSO: MATEMATICA BASICA INTEGRANTES: Taipe v DOCENTE: CORPORACION Marte S.A.C. (Fabricación De Ventanas) Empresa procesadora y distribuidora más grandes de Vidrio y Aluminio de Sur América, que inició sus actividades en el año 1939. En la actualidad cuenta con 8 locales en Lima entre oficinas, almacenes, tienda y fábrica y una sede en Chile. Gracias a su política de diversificación, introduce al mercado sus nuevas...

996  Palabras | 4  Páginas

¿cuántos 2   subconjuntos propios tiene A  B ? 6. Determine la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones, justificando su respuesta. C a) A – B = A  B verifican denomina 1 UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PEB - MATEMÁTICA BÁSICA 2014 - I 2. Halle el resto de dividir b) n(A  B) = n(A) + n(B) c) Si A  B  A  C =   B  C =  II. 1. nx n  (n  1)xn1  (n  3)xn 2  3n  16 . x 1 3. Halle el resto de dividir P(x)  (x8  x  5)2n (x8  x  4)n...

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Universidad Nacional de Colombia -Sede BogotáDepartamento de Matemáticas Segundo semestre de 2010 - Matemáticas Básicas PRECÁLCULO- Grupos 1, 4, 5, 6 , 7 y 9. (Facultades de Ciencias, Ciencias Económicas, Ingeniería y Zootecnia) Coordinadora: Margarita Ospina Taller 4 El tema del taller corresponde a las siguientes secciones del texto guía y un buen complemento a éste son los ejercicios de dichas secciones. Secciones: 1.8, 1.10, 9.1 y 9.2 I. Determine si los puntos A( 7; 2); B(3; 4) y C(1; 4)...

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SISTEMAS NUMERICOS Los sistemas numéricos, son creaciones de la mente humana condición que debe tenerse en cuenta a lo largo del estudio de las matemáticas. No solo son posibles otros sistemas numéricos sino que uno de ellos el sistema binario es el utilizado usualmente en las computadoras. Tema numérico, se desarrollo a lo largo de miles de años atreves de los cuales fueron apareciendo, de manera irregular, nuevas invenciones que respondían a la necesidad creciente de hacer más amplia la utilidad...

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ESPECÍFICOS: Afianzar los conocimientos sobre la matemática fundamental y el manejo de Números Reales. Calcular todos los parámetros que conforman el Interés simple. Aplicar relaciones matemáticas del Interés Compuesto en problemas relacionados con su carrera. Establecer diferencias entre los conocimientos adquiridos. Aplicar conocimientos básicos de Periocidades (imposiciones y amortizaciones), bonos y seguros. CONTENIDOS: Fundamentos Matemáticos: Los Reales, relaciones numéricas y gráficas...

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Autoevaluaciones Matemáticas Básicas Act. Carlos Augusto Ochoa Escalona Sandra silvestre Hernández 02 de agosto de 2012 UNIDAD 1 TEORIA DE CONJUNTOS Autoevaluación 1. Sean A= 1,2,3,4,5,6,8,9 y B= 2,4,8,12 Obtener: a) A ∪B= 1,2,3,4,5,6,8,9,12 b) A ∪B Sombreado A ∪B Sombreado A ∩B Sombreado Fuerte A ∩B Sombreado Fuerte B ∩A= 2,4,8 ...

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simplificación y generalización de las cuestiones sobre los números. Estudia los sistemas de operaciones que deben llevarse a cabo con las cantidades para determinar, por medio de ellas, otras desconocidas, para ello debemos contar con las herramientas básicas que bien son representadas por operaciones simples en su forma más elemental como es la sumatoria y multiplicación de elementos algebraicos. 1. Investiga las siguientes propiedades: Conmutativa La...

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Solucionario del Taller 1 I. 1) Estudiantes de la U.N. de hasta 20 años, pertenecientes a los estratos 1,2,o 3. 2) Estudiantes de la U.N. mayores de 20 años o que pertenecen a los estratos 1,2,o 3. 3) Estudiantes de la U.N. hombres o que pertenecen a los estratos 4,5,o 6. 4) Estudiantes de la U.N. que no son a la vez mayores de 20 años y pertenecientes a los estratos 1,2 o 3. 5) Estudiantes de la U.N. no mayores de 20 años o no pertenecientes a los estratos 1, 2 o 3. 6) Estudiantes de la U.N. que...

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sentido antihorario en torno al vértice D, obteniéndose el cuadrado A’B’C’D. Entonces, el área de la región achurada es C’ A) B) C) D) E) 14 14 16 32 32 – 2 –4 2 – 2 – 16 2 –8 2 C D fig. 2 A’ A 2 B’ B Solucionario 1. Comentario: Generalmente se tiende a utilizar siempre la fórmula dada, lo que a veces, como se indica en la respuesta de las afirmaciones I y II, no es necesario. Solución: I) p = A= 3q 2 y (p – q) = q 2 3q q q q · · ...

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MATEMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA-ARITMETICA TEORIA DE NUMEROS PRODUCTO 1: técnica de estudio (diapositivas) PRODUCTO 2: ejercicios 1. Utilice los criterios de divisibilidad para describir los divisores de los siguientes números: *4377 /3 = 1459 / 1459 = 1 *1028 / 2= 514 / 2= 257 / 257= 1 *330 / 2 = 165 / 3 = 55 / 5= 11 / 11 = 1 *17295 / 3 = 5765 / 5 = 1153 / 1153 = 1 *96 / 2 = 48 / 2 = 24 / 2 = 12 / 2= 6 / 2 = 3 / 3= 1 *864 / 2 =432 / 2 =216 / 2 =108 / 2 =54 / 2 =27/3=9/3=3...

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GUIA DE PRACTICA MATEMATICA BASICA SEMANA N° 02 I. NUMEROS COMPLEJOS A. OPERACIONES CON NUMEROS COMPLEJOS 1. Efectuar las siguientes operaciones y simplificar el resultado: a) b) c) d) 2. Dados los números complejos: . Calcular: a) c) e) g) b) d) f) h) 3. Realizar las operaciones siguientes: a) b) c) 4. Representa los siguientes números complejos, sus opuestos y su conjugado y expresarlos en su forma polar: a) b) ...

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1 TALLER GRUPAL MATEMATICAS BASICAS RESOLUCION DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA Para resolver una ecuación de primer grado, se simplifica la expresión reduciendo términos semejantes y se efectúan las operaciones indicadas hasta obtener una expresión de la forma: mx + b = O, cuya solución es x = -b/m Toda ecuación que se puede reducir a una expresión de la forma mx + b = O es una ecuación de primer grado con una incógnita. Se debe tener en cuenta que en toda ecuación se pueden efectuar...

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NIVELACIÓ N DE MATEMÁTICA (ARQ) _ MA392 UPC 2015 – 01 NIVELACIÓN DE MATEMÁTICA (ARQ)_MA392 Semana 09(V2) Taller Nº 08 Temas: Introducción a la geometría. Triángulos, Semejanza de triángulos. Teorema de Pitágoras. Perímetro y área de figuras planas. Sistema de coordenadas cartesianas, graficas de ecuaciones lineales y cuadráticas. 1. Responda los siguientes enunciados. Justifique sus respuestas a. Trace un triángulo ABC, obtuso en B, e indique b. Las medidas de la hipotenusa y de un cateto de un...

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varias muescas o marcas en forma de cuña (cuneiforme); una cuña sencilla representaba al 1 y una marca en forma de flecha representaba al 10. Los números menores que 59 estaban formados por estos símbolos utilizando un proceso aditivo, como en las matemáticas egipcias. El número 60, sin embargo, se representaba con el mismo símbolo que el 1, y a partir de ahí, el valor de un símbolo venía dado por su posición en el número completo. Por ejemplo, un número compuesto por el símbolo del 2, seguido por el...

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center-17589500 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO MATEMÁTICA I ESCUELA: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES -381095250PROYECTO DE LA UNIDAD 5 MATRICES PROYECTO DE LA UNIDAD 5 MATRICES ESTUDIANTE: ADRIANA ELIZABETH ARMIJOS QUIROLA DOCENTE: MG. JENNY NÚÑEZ FECHA: 06 de julio de 2014 MATRICES 17106905139055Se puede sumar o restar matrices cuando el número de filas y columnas de la matriz A es igual al de la matriz B0Se puede sumar o restar matrices...

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propiedad fuera conocida con anterioridad, la primeras pruebas que tenemos de su conocimiento son el papiro de Moscú de 1850 a.C. y el papiro Rhind de 1650 a.C. (aunque es una copia de un documento más antiguo. En ellos se tratan varios problemas matemáticos, en algunos de los cuales se aproxima la π como 256/81, lo que se desvía poco más del 0.6% de su valor real. Más o menos por la misma época, los babilonios daban a π el valor de 25/8. En el Antiguo Testamento, escrito más de diez siglos después...

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14. Los balones de fútbol y de baloncesto de una escuela deportiva suman 40 en total. Se sabe que hay 2 balones de baloncesto por cada 3 balones de fútbol. ¿Cuántos hay de cada uno? 15. Un estudiante se propone el día 1 de junio repasar matemáticas durante una quincena, haciendo cada día 2 ejercicios más que el día anterior. Si el primer día empezó haciendo un ejercicio: a) ¿Cuántos ejercicios le tocará hacer el día 15 de junio? b) ¿Cuántos ejercicios hará en total?...

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Instituto Progreso y Esperanza Tarea integradora matemáticas III Diego Ramírez Jacinto 3C INTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es el mejorar el manejo del uso del porcentaje en la vida cotidiana y comparar un listado de 20 productos que se venden en 2 tiendas de autoservicio diferentes y así promediar los resultados y decidir en que tienda te conviene comprar dicho producto y en cual te conviene comprar todo el listado. Las 2 tiendas que elegí son: el Neto y el Soriana DESARROLLO...

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MATEMÁTICAS III Conceptos a utilizar: Coordenadas cartesianas, lugar geométrico, recta, segmento y segmento dirigido, punto medio de un segmento, rectas notables en un triángulo, baricentro, circuncentro, ortocentro, incentro, bisectriz de un ángulo, círculo, cuerda, tangente, circunferencia, parábola y elementos asociados a una parábola. UNIDAD I: SISTEMA DE EJES COORDENADOS 1) Gráfica de un lugar geométrico (intersecciones con los ejes y simetrías). 2) Rectas y segmentos. ...

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y, obtenemos que [pic] Como el coeficiente de x2 es de signo positivo, las ramas de la parábola van hacia arriba, por tanto el vértice de la parábola es un mínimo. Como la forma de la ecuación es [pic], el vértice de la parábola esta dado por la constante [pic] ; en el punto (0, [pic]). [pic] d) [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] Como el coeficiente de x2 es de signo negativo, las ramas de la parábola van hacia abajo, por tanto el vértice de la parábola es un máximo...

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Matemáticas. Clasificación de los números. La clasificación de los números naturales se puede representar en un primer acercamiento como dos grupos los reales e imaginarios, los reales a su vez en más grupos como lo muestra la siguiente imagen. Donde a partir del gran grupo de números reales se engloban las demás clasificaciones es decir un número real puede a demás racional, entero y natural, ninguno de los 3 o solo alguno. La definición textual de cada uno es la siguiente. Número real...

787  Palabras | 4  Páginas

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO TECNOLOGIA EN MERCADEO ASIGNATURA: MATEMATICÁS TRABAJO COLABORATIVO: OPERACIONES ENTRE REALES Presentado por Sonia Patricia Gómez Garzón Natalia Janeth Tarazona Pardo Andrea Magaly Torres Vargas Bogotá, Colombia 2009 PARTE 1. SE DEBERÁ DAR RESPUESTA A LAS CINCO PREGUNTAS DEL PROBLEMA, ESCRIBIENDO EL RESPECTIVO PROCEDIMIENTO. Enunciado: Magno y Magnolia compraron parte de un terreno que tiene la forma de la figura que se muestra a continuación...

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se deben elaborar diariamente para obtener la utilidad máxima tomando en cuenta que los pasteles de fresa brindan una utilidad de 30 pesos por cada pastel y el de chocolate proporciona una utilidad de 50 pesos. Formule el problema como un modelo matemático. | |Pastel de fresa |Pastel de chocolate | | |x |y ...

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derecha y los negativos a su izquierda: -6 -5 -4 -3 -2 -1 § 0 1 2 3 4 5 APLICACIÓN / UTILIDADES à Los números enteros tienen muchas utilidades: ú ú 2 La principal es para realizar cálculos y resolver problemas matemáticos que no tienen solución utilizando sólo números naturales. Para indicar valores negativos como: ÷ Una temperaturas bajo cero (7 bajo cero se puede decir -7ºC) ÷ Un nivel bajo el suelo (el segundo sótano de un edificio se puede decir que es...

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Matemáticas Discretas Nombre del profesor: ____________________________________ grupo_____________ Nombre del alumno: _____________________________________ calificacion__________ A) Instrucciones: ELIGE LA REPSUESTA CORECTA A CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: constante absoluta, variable independiente, funcion, variable, constante, variable dependiente, constante relativa, plano cartesiano,metodo de igualacion, metodo de suma y resta. 1.- simbolo que puede representarse con las ultimas...

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multiplican los numeradores y se multiplican los denominadores. Por ejemplo: División de expresiones algebraicas Para dividir se multiplica por el recíproco y luego se factoriza y se simplifica el resultado. Por ejemplo: Exponentes enteros Reglas básicas para trabajar los exponentes: Regla: Ejemplo:   El exponente de un número dice multiplica el número por sí mismo tantas veces     Lo contrario de multiplicar es dividir, así que un exponente negativo significa dividir     Un exponente...

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trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es 'la medición de los triángulos'. Deriva de los términos griegos 'triángulo' y 'medida'. En términos generales, la trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas: seno, coseno; tangente, cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las demás ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren medidas de precisión. La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría...

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La psicología general, una de las ramas de la psicología, la cual tiene este nombre por el hecho de dedicarse al estudio de las funciones mentales comunes a todos los seres humanos. Esta rama de la psicología tiene a su vez distintas ramas y áreas de estudio, entre ellas está la psicología cognitiva; un área bastante importante y estas otras más: Emoción, consciencia y atención, percepción, volición, cognición, motivación, aprendizaje, lenguaje, pensamiento, memoria y conocimiento y resolución de...

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artículos, productos y servicios. El mayor ámbito de actuación de los anuncios son los medios de comunicación. También puede decirse que es un soporte visual, auditivo o audiovisual de breve duración que transmite un mensaje que se limita a un hecho básico o a una idea, generalmente de carácter publicitario, entendiendo con esto último a que forma parte de la publicidad. Como se puede apreciar en el aserto anterior, un anuncio puede estar constituido exclusivamente por sonidos, por imágenes o por ambos...

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Ejemplos: Nº de padres vivos Nº de hermanos CONTINUAS Cuando pueden tomar infinitos valores comprendidos entre dos valores determinados. Ejemplos: Altura, peso, etc * * * * * * * Estadística es la rama de la Matemática que se ocupa de recopilar datos (en censos, encuestas, etc), de organizarlos para una mejor comprensión del fenómeno que se desea estudiar y de analizarlos con un determinado objetivo. La estadística se aplica a todas las ciencias, pues facilita...

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CELDA BASICA DE MEMORIA RAM La celda de memoria es la unidad básica de cualquier memoria, capaz de almacenar un Bit en los sistemas digitales. La construcción de la celda define el funcionamiento de la misma, en el caso de la DRAM moderna, consiste en un transistor de efecto de campo y un condensador. El principio de funcionamiento básico, es sencillo: una carga se almacena en el condensador significando un 1 y sin carga un 0. El transistor funciona como un interruptor que conecta y desconecta al...

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RAMAS DE LA PSICOLOGÍA BÁSICA PSICOLOGÍA GENERAL Se ocupa precisamente del estudio de lo que tenemos los seres humanos en común. Es un amplio tratamiento de los problemas humanos tanto individuales como interpersonales que consiste en aconsejar, diagnosticar, tratar, desarrollar un programa, gestionar e investigar a muy diversos grupos de población e individuos como a niños, adolescentes, adultos, ancianos, familias, grupos y a personas discapacitadas. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA La psicología evolutiva...

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Una FUNCIÓN MATEMÁTICA es una aplicación entre dos conjuntos numéricos de forma que a cada elemento del primer conjunto le corresponde uno y sólo un elemento del segundo conjunto: f : X - Y Las funciones matemáticas pueden referirse a situaciones cotidianas, tales como: el costo de una llamada telefónica que depende de su duración, o el costo de enviar una encomienda que depende de su peso. 2. 1.1 Funciones Algebraicas 1.2 Funciones explícitas 1.3 Funciones Implícitas 1.4 Funciones Polinómicas ...

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Educación Matemática Primer Ciclo Básico CUADERNILLO DE PREGUNTAS Antes de comenzar la prueba lee atentamente las siguientes instrucciones. INSTRUCCIONES La prueba tiene 25 preguntas. No uses calculadora u otro tipo de apoyo. Para comenzar la prueba sigue atentamente las instrucciones que dará tu profesor o profesora. Prueba elaborada a través del Banco de Preguntas SIMCE. Educación Matemática Primer Ciclo Básico Pregunta 1 ¿Cuál de los siguientes problemas podría resolver...

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ENSAYO SIMCE 3° AÑO BÁSICO MATEMÁTICA 2013 1. Al multiplicar 380 por 4, se obtiene: a. 152 B 1.220 C. 1.420 D 1.520 2. En la familia Cortés hay 10 personas y compraron 4 empanadas para cada una. En la Familia Donoso hay 8 personas y compraron 4 empanada para cada una. ¿Cuántas empanadas compró en total cada familia? a. Familia Cortés 10 empanas y familia Donoso 8 empanadas b. Familia cortés 30 empanadas y familia Donoso 8...

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